心里裝著春天作文錦集（8篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的心里裝著春天作文，歡迎大家分享。
心里裝著春天作文1
夢里總是浮現這樣的情景：青青的河岸，一叢叢碧綠的菖蒲隨風舞動著她纖弱的腰。一片濃綠中，身穿藍布圍裙的身影忽然出現，轉頭朝我微微的笑著，背后依稀的是蒲葉飄揚春花浪漫……這，便時我心中的春天，有景亦有她，那個帶給我春風般溫暖的阿婆。暮春時節，田邊，河流邊，到處是一片生機盎然的景象。
小時候，每到這時，我便會往阿婆家跑，纏著她給我做香囊。我飛快的在石板路上，奔跑著，聞著越來越近的香蒲，滿心歡喜。氣喘吁吁地推開朱紅色的大門，還未見人，我就大喊一聲：“阿婆，阿婆，菖蒲長得好高了，我們可以去摘了。”邊說還做了一個夸張的手勢。阿婆被我逗笑了，輕刮我的鼻頭說：“好好好，都依你。”說罷就挎著竹籃，出了門，帶我去河邊。
一路上，我無心觀賞身邊的桃紅柳綠，只是拉著阿婆飛快的'走。一會兒，便到河邊看到眼中如畫般的景色：大片大片的菖蒲叢，泛著青綠，并無端午時那么烈的顏色，卻是恰到好處。微風輕輕起，那菖葉上還帶著點露珠，在晨曦的照耀下，仿佛一根綠綢帶，隨風飄動，河岸不知名的野花也展開了笑顏。阿婆將籃子遞給我，讓我在河岸上等，自己就走進菖蒲叢的更深處……春風浮在心尖，暖暖的。遠遠的望著阿婆穿梭在其中的身影，我漸漸的入了迷。她似乎與菖蒲融為一體，帶著江南女子的溫婉如同春陽，春風，帶著春天的氣息，像我笑著，那一刻，我心中的春天似乎來臨！回到家，阿婆將蒲葉洗干凈，鋪在鍋底，生起火，蒲香一點一點氤氳在鍋的上方，我忍不住猛的吸了一口，那種似艾香但又更雅致的味道，在我的心底漫開，有著春的氣息。阿婆又拿出一塊青綢布，將蒲葉縫進去，收了口一個香囊就做好了我捧這它，如獲至寶。
后來，阿婆便如秋楓中的菖蒲，凋零，消失……但是，縱使阿婆不在，菖蒲不在，我心中的春天依舊在。心中那年的春天并不僅僅是美景，還有阿婆春風般的關愛，春陽般的微笑。我心里裝著春天，阿婆，我會一直珍藏這個春天！
心里裝著春天作文2
“待到秋來九月八，我花開盡百花殺。”這是人類某個姓黃的反叛頭子說過的一句話，但精通人類文學的我一條博士蛇早已知曉。
在我居住的森林，此時此刻已是晚秋時節，大多是松樹，沒什么落葉，但放眼望去已無星星點點的野花小草了。那群糜鹿吃喝得膘肥體壯，正準備到南方過冬，我剛為老友獾寫完墓志銘，他一生樂于助動物，無私奉獻。他是含著笑走的，我知道他心里裝著春天。
昨晚又下了場秋雨，第一場雪也即將到來，我得冬眠了，下一次睜眼，希望能看到心里裝著的春天。就此停筆。博士蛇冬眠前最后的記錄
我感到自己被抬起來了，哦！是春風嗎？飄飄然，暖暖的，沒有洞穴中的壓抑。
我告訴自己春天來了，但我的身體并未命令我睜開眼睛今年的春真早啊！還是先閉著眼感受吹面不寒“松間風”吧。
我在移動，被動地移動，土壤怎么松動得這么快？是溫室效應帶來的惡果吧。
“咣當！”我被拋了出去，砸到一個堅硬的東西上，別扭的聲響刺入耳朵，同時還有一股痛感。
我艱難地睜開眼，看到一個冷冰冰的春天幾個我的同伴與我一起，蜷縮成一團昏睡，一個不透風的籠子籠罩著一切。
我隱隱約約知道終點是什么，但我仍懷揣著春天。博士蛇《獄中題壁》
到現在為止，我還沒死，聽到“皮革廠”的字眼，但這都不重要，我又想起了老友獾。寫下這段遺言：
本蛇無高額財產，亦無子女，惟滿腹學問而無從自救，今被困，距死期不遠，將這段遺言贈予每一個生靈。我的`老友獾，是一個永遠生活在春天的動物，我一直不理解他為何永遠想著別物，然而至今，我處在生死邊緣，終于體悟到他的生活信念：不要放棄春天。即使春天姍姍來遲，或是再也不至，仍然能建造一個在心中浴火重生的春天。即使心也被刺穿，死后的世界也一定春意盎然。
我將懷揣春天，走向下一個春天。博士蛇的遺言
心里裝著春天作文3
“郎騎竹馬來啊！繞床弄青梅。”她在雪峰上走著，唱而吟著，獨自一人。我，一朵生在天山北的一朵蓮花側耳聽著，在極冷中獨自生長著，與她應和著，獨自一花……
一
我在極冷中，無法面朝大海，實際上我翻個身都難，又有什么本錢談春暖花開，但我，總開著，仿佛不會凋一般。但是，這兒的春天真的比冬天要溫暖很多！
我開在近乎頂峰的地方，正處在花季的我極少看到有登山者的.到來，然而一位消瘦姑娘的種子由老天飄零至了山上，與孤零的我不時應和，在山澗回蕩，我便抽動我所有春天的活力調動我纖弱的莖和葉舞蹈，在這個鳥語花香季節舞著，我與她時時相伴，度過了我的少年之華。
二
終于，我又發現了一個伴侶！
他也是一朵蓮花，幾乎與雪的顏色融在一起，就在我的左側。他初見我時，也那么興奮地呼著：“你好！”我不且應，只把他在山澗里的每一聲回響聽完才應道：“你好！”聲音十分輕細，然后我們仿佛意識到什么，各自不說話了，陷入沉默了，任憑雪落在我們身上，把我們越染越白。我們聽到：“郎騎竹馬來啊！……”然后，也那么沉默著，可我卻分明地感覺到他的身體在悄然舞動，輕輕與她和著，也與我和著……
春天的雪把我們越染越白，但是這雪比那冬天的真的要溫暖很多！
三
我逐漸長大了，花瓣趁著春勁愈長愈大，似乎也可入藥了，到了夏天，便有一群人登了上來，我們并不認識他們，只知道看見人便要應和，要舞動——只不過這些是粗俗的人所感受不到的活力。
“快給老子我，找不到回去……”接下來的，我便聽不清了，也有些不愿聽清，我不知他們所要找的是什么……
他們來了！
來的那么暴熱，在空氣中不只有雪音也有機器的轟鳴，我不想去看這令人不悅的一切……
第二天，我再去找那朵蓮花，他卻不知哪去了，只找到一團雪，我試探性地叫了一聲，“你好？”我沒等答復只聽夠了我自己的回音和令人無法忘卻的機器余音……
心里裝著春天作文4
當和煦的春風襲過寸寸青草，清香沁滿了我的心間，當淅瀝瀝的春雨從天而降，我多想再次握緊你的手。——題記
我走在原野上，忽然，我聽到一個無比熟悉的聲音呼喚著我的名字，是外公！我猛地轉頭，看見外公手里拿著風箏正對著我輕輕的笑，我走過去想握住他的手，可握住的，卻還是空氣。一陣陣春風把我的思緒帶到了那年的春天……
那時的春天，我同外公一起住在鄉下，他常常帶我到附近的田間去玩，帶我到廣闊的`原野上放風箏。我時常跳著叫著，嚷嚷著讓外公把風箏給我放，決定讓外公見識一下我的厲害。我左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上一拋，可是風似乎欺負年幼的我，風箏在空中掙扎著，最后狠狠地栽在了地上。我又急又氣，我小小的自尊心讓我的眼淚都快流出來了。這時，外公便走過來，用他那被歲月刻滿了皺紋的手摸摸我的頭，對我說：“還是我教你吧，小傻瓜。”我點點頭，只見他看準風向，然后往上一送，緊接著跑了幾步，接著趕緊往前跑，風箏便神奇的升上了天。“哇，外公你好厲害！”我拍著小手又蹦又跳。那小小的風箏，帶著我的幻想和希望在空中翱翔著。我追著風箏跑來跑去，又不時往上跳，揮著手想抓住天上的風箏。外公看著我，臉上洋溢著慈祥的笑，笑起來時眼里藏著滿滿的愛意，溫暖如春風。外公也常常摘一大把狗尾草來逗我玩，或是采一朵路邊的小野花，插在我的小辮子上，夸我是最好看的小姑娘。那時的春天，充滿著我們的笑聲，和春風吹過樹梢的聲音交雜著，回蕩在空中……
如今我長大了，我的外公早已離開了這個世界，我的春天里也再也沒有出現過他帶我放風箏、逗我玩的場景了……也許時間在悄然間會偷走很多東西，但當年外公陪我走過的春天，會一直一直，裝在我的心里，溫暖著我一個又一個的春天。
心里裝著春天作文5
每個周末回家，像給心放了個假，因為總會遇見他們。
他們，是鄰居家的幾個孩子，今年約摸五六歲，常在黃昏，屋前或竹林邊，開始他們的玩鬧。他們的故事。
同樣的時間，相同的地點，我競感到；如此熟悉……
九年前有個女孩，全家數她最鬧騰，想出各種各樣的鬼點子，搬出家中的小車、球拍、板凳、衣架，拉上姐姐弟弟一起，飛出家門，溜到“作戰地點”，樂此不疲地嬉笑著，奔跑著。腳下，手中，書寫他們的故事。她是個愛好豐富的女孩，喜歡照著繪畫本上的小花小草，畫一個春天來，在紙上，在心里……
我，總是拿著書，看他們玩鬧，書是看不下去，有：卻總要做出一副，中學生的樣子，似乎有些累。孩子們玩到黃昏，我也這個時候再回家去，迎面緩緩走近的，是滿窗余暉，照射下的一桌的書，和作(endless！）。
學習會累，而我會停下腳步，在屋內，透過窗，看外面的童年的畫面，和那時的春天……
那個晚上，睡得很早，心像被《harry》牽了去。在夢中，我看見，是你――
你，終于用每天不停的`追求，不停的努力，換來了一所名牌大學，一個早就想參加的工作！你，成功了。
正因為你成功，你開始更加投入，傳神地工作；正因為你成功了，你開始單調，平淡的生活；正因為你成功了，你開始孤獨，無味的追求。正因為你，“成功”了，你，變了。
再不因風狂雨驟，高呼“大庇天下寒士俱歡顏”；再不因陽光正好，想要“忙趁東風放紙鳶”；再不因自然美好，吟嘆“楊花榆莢無才思”。
是你，是這樣的你，你的心中再沒有春天，春的世界再也沒有你。
也許，你選擇遺忘春天；也許，世界，可以將你遺忘。
心里裝著春天作文6
蘇堤，春時。
我漫步在西子湖畔，望著那晶瑩的雨珠滴落在西子湖中，泛起一圈圈漣漪，浸潤輕靠在湖面上垂柳的碧綠發絲。望著那微風輕拂著枝葉左右搖擺，心不由開始悅動，那向往已久的春，終是來了。
我避開擁擠的人群，向著那片綠色的陰蔽處走去。沒了喧囂的聲音，春的倩影在心中逐漸清晰。重重疊疊的枝葉之間，偶爾滴落幾滴小雨珠，落在傘上，敲擊著清脆悅耳的節奏。葉在雨水的洗禮下，透露著嫩綠色的光芒，和著那泥土與雨水的清新，在鼻腔中久久不去，仿佛是那異域里的神秘國度，在朦朧之中若隱若現。
一望無際的綠，是心中春的顏色。
湖畔的小徑邊，幾株嫩芽破土而出，它們從泥土里探出嫩綠色的小腦袋，好奇地打量著這個新奇的世界。一顆顆晶瑩飽滿的水珠，滴落在嫩芽上，順著那還不那么明顯的葉脈滑落，輕輕滑進泥土中，留下一條優美的弧線。岸邊很少有花，只有幾株小雛菊零零星星地孤芳自賞。但或許，它們并不是孤獨的，在那綠的深處，還有許多含苞待放的花苞。要相信春的力量是偉大的，它能創造奇跡。
當陽光沖破云霧，接替那淅淅瀝瀝的春雨，行人們收起傘，依舊談笑風生，不知是否也在傾訴著春的美好。只有那泥土的泥濘和枝葉間未干的濕潤，驗證了這一場雨的存在。雨與陽的'變更，陰與晴的交替，為春的到來添上一圈年輪。萬物都經歷了這一場輪回，它們帶著嶄新的希望，迎來了心中的春天，步入下一個新的輪回。只是不知，下一個季節是否還殘存著心中的希冀？
人在春天里，心在塵世外。四季的輪回，看似沒有起點也沒有盡頭，但春卻給予了萬物生命，播種下希望的種子。春是偉大的，只不過驚鴻一瞥，卻叫我永遠難忘。與其說是人在春季之中，不如說春就在心中，它承載著太多沉重的美好，帶著人世間的悲歡離合，走過時光荏苒，世事無常。在這朦朧的幸福中，想起的只有心中那抹一瞬即逝卻難以忘懷的悸動，這于我而言已經足夠。春的美好早已裝在心里，成為永恒的回憶。
春天，生命。
心里裝著春天作文7
又是一個常規的語文早讀，又在背誦那十四首課內古詩，又在猶豫是“草樹知春不歸”還是“草木”。
前人在惜春，前人在嘆春，今人在回春在憶春。
幼兒園的時候，心中的春天很簡單，可以是一根大棉花糖，那甜甜的味道就是一個春天。也可以是纏著爸爸媽媽，然后拿到了“謀劃”已久的玩具。還可以是父親過年回家，給我的第一擁抱。
那時候，“春天”很簡單，很平凡。
長大點，到了五六年級，春天就變少了，不過心是依舊的。那個時候的春天，就是勞累了一整天，在學校里憂心忡忡，剛想回家，又被接到“地獄”里去。一回家，還有“可怕”的姐姐帶我偷吃泡面，還被罵笨手笨腳的。
那個時候的春天，還可以是考上心儀的初中后的那種閑適。放學，留在教室里寫作業，五六七八個人堆在一塊兒，很快地寫完作業，然后和最鐵的“哥們”還有暗藏情愫的.她，一起走回家，然后在分道揚鑣的岔路口，揮的那一下衣袖，不帶走任何一片云彩。
那時的春天，又是寒假里，和幾個表哥表弟聚集在大舅家的一個辦公室，一起帶著耳麥打游戲，還喊著“艾歐尼亞”“昂揚不滅”！
現在的我，春天似乎化繁為簡了，我渴望的，僅僅是我們這個人才濟濟，充滿生機的公立寄宿學校照常放假。又是我們公立學校“公立”了。放假按法定節假日放假還是“萬惡”的學校給一個勞動節假期，那便是“感動人心”了。
不過，這不重要，無論是什么時候的我，只要心中依舊有春天，那么，就算再苦再難，就算兩天一隨筆我也會有“春天”。（發現有六十一個人和我討厭一樣的東西。）
心里裝著春天，春天就不會失去，就一直在。
心里裝著春天作文8
心存善，即是春。
——題記
刺骨的寒風肆無忌憚的掠著大地，放學值日晚歸的我正背著書包沖向公交車站點，在站點上急迫的等待著5路公交車的到來。不一會兒來了一輛22路公交車，停在站點上，我心想：我早上還坐著二十幾路公交車來學校，這車一定也能到家吧？帶著懷疑的心理我上了車。
逐漸的，周圍的環境變得陌生起來。隨著車內一聲：“終點站到了！謝謝您的乘坐！”我跑下了車，見周圍一片的陌生，我很確定這里我沒有來過。我迫切的張望四周，想找到一個自己熟悉的標志物，但讓我失望的是并沒有。但我理智的靜下焦躁的心理，心里想著一個念頭：我可以再坐22路公交車返回原處，然后坐5路公交車回家。
于是，我便找起返回原處的站點來，可惜的是，返回去的站點和過這里來的'站點不是相對應的，我找不到站點。我過了馬路，在人行道上走動，見一個叔叔正朝著這里走，正想開口問：“叔叔……”那位叔叔便頭也不回的走開了，此時我徹底灰心了。
正在這期間，一位老婆婆走過來，她懷抱著一個小孩，同時手上也拉著一個小孩。我心想：去問問老婆婆吧，可是她要是她也像那位叔叔一樣該怎么辦呢？
正在思索之際，眼看著婆婆就要離開我的視線了，我默默地對自己說：“問了總比不問好！如果婆婆說了呢？”嗯，就這樣，我在心里下了決定。我沖上前去，問道：“婆婆……那……那個……22路公交車站點在哪里？”老婆婆指了指前面，說：“那里就是了，快回家吧不然媽媽會擔心的。”我望了望老婆婆指的那里，果見一輛22路公交車停在那里，正要向婆婆道謝，卻見她灰白色的背影走向遠方……
我上了22路公交車返回了原地，又在焦急中等到并乘坐了5路車回家。坐在座位上我思緒萬千，想起那婆婆的背影，我心里便像裝著春天一樣溫暖。
這個冬天我不會再寒冷，我想婆婆也不會寒冷。我不會寒冷是因為我心里裝著“春天”，婆婆不會寒冷是因為心存善——即使春。
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