春天_小學(xué)生六年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的春天_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文1

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”盼望著，盼望著，春天的腳步近了。花兒草兒都競(jìng)相開(kāi)放，麥田中一片金黃的景象，春風(fēng)消溶了殘雪，北去的燕子也成群歸來(lái)……

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”與春姑娘一同到來(lái)的還有那慈祥的風(fēng)伯伯。春風(fēng)喚醒了睡夢(mèng)中的種子，拂過(guò)了柳梢，在一片祥和與寂靜中。“轟隆隆……”突然，一聲巨響，使冬眠的小動(dòng)物一下子蘇醒過(guò)來(lái)——那是春雷。

　　“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。給大地?fù)Q上了新衣裳，五顏六色的花兒在微風(fēng)中搖曳，一只只蜻蜓和蝴蝶在晴朗的天空中飛舞，小鳥(niǎo)們吱吱喳喳的唱著“春天的歌”，小白兔與小烏龜又在進(jìn)行一年一度的賽跑。看！那不是井底之蛙嗎？小青蛙快樂(lè)地呱呱叫。打破寒冰的溪水歡快地流動(dòng)著，時(shí)而卷入一片樹(shù)葉，時(shí)而卷入一塊石子。湖面上，一對(duì)天鵝正悠閑地和魚(yú)兒聊天。春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)！

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”在這美麗如畫(huà)的景色里，當(dāng)然少不了孩子們的身影。一張張笑臉迎著春風(fēng)綻放笑靨。看，孩子們正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏沖破了云霄，與白云拉手游戲，孩子們滿(mǎn)臉無(wú)暇的笑容與遠(yuǎn)處翠綠的山峰遙相呼應(yīng)。“布谷，布谷……”布谷鳥(niǎo)召喚人們趕快播種，農(nóng)民伯伯們?cè)谔镩g地頭忙著耕耘插秧。聽(tīng)，仿佛還有遠(yuǎn)處水鴨的嬉戲聲呢！春天，是多么有趣的季節(jié)！

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”春天中，春雨怎么可能少得了。這不，一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨降臨在城市的上空，小樹(shù)歡快地喝著水，小草小花也在雨中跳舞，一把油紙傘，足以撐起整個(gè)春天。

　　春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)；春天，是詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)；春天，是活潑有趣的季節(jié)。一部相機(jī)，足以記錄下整個(gè)春天，捕捉春天美的瞬間。我，追春，尋春，記錄春天，感受春天！

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文2

　　記憶的花瓣隨著時(shí)光流逝到下一個(gè)時(shí)機(jī)的春天，漫天的花瓣，灑滿(mǎn)了青春的紋路。

　　冬天早已走遠(yuǎn)，他不再回首。下一站，春天。

　　清晨，還未蘇醒的山巔，一抹破曉的金光，喚醒了萬(wàn)物。瞧!小草們一一舒展懶腰，卻一臉茫然;一陣晨風(fēng)拂來(lái)，搖醒了小草們還纏綿著的夢(mèng)境，逐漸的太陽(yáng)的光芒，照亮了世界，也照亮了我的心。

　　站在窗邊眺望，門(mén)前的小河不知何時(shí)已經(jīng)開(kāi)始奏響春的舞曲，曾經(jīng)的冰冷隨著春姑娘的熱情漸漸融化。枝頭，鳥(niǎo)兒正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝�什么。噓!“嘰嘰，看哪，春姑娘正在草地上和小草玩耍呢，喳喳。”“是啊，是啊。”哦，原來(lái)它們?cè)陉P(guān)注著春姑娘啊。一眼望去，春姑娘的背影出現(xiàn)我的眼中，好美，好美。

　　春天已經(jīng)來(lái)到，她在向我揮手，嘿!

　　走在田野上，低頭踢踢石子，抬頭望望蔚藍(lán)的天空，一切都是這么的美好、安逸。

　　一股香氣柔柔地飄進(jìn)我的鼻息，環(huán)繞著我，仿佛我正在散發(fā)著光芒，嗅著香氣，一直走，一直走，映入眼前的是一大片的油菜花，在陽(yáng)光的照耀下，金黃的容色更是令人無(wú)法自拔。輕輕地走近一朵花，低下頭，閉上眼睛，輕輕地吸一口氣。哇!好香，好香啊，氣味從我的鼻子進(jìn)去，仿佛跳著彩色華爾茲，舞進(jìn)了我的心靈，慢慢張開(kāi)眼睛，嘴角上揚(yáng)，“呵呵，呵”伴著青春的舞曲，風(fēng)兒的柔情，我與春姑娘一起舞動(dòng)，春姑娘如一個(gè)精靈，揮動(dòng)著她的小小翅膀;如一只蝴蝶，翩翩起舞，婀娜的舞姿，令人著迷。

　　夜晚，天空卻下起了淅淅瀝瀝的小雨，春，你還真是多變。

　　望著窗外的小雨，不經(jīng)吟起：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”不知道明早，春筍是否會(huì)長(zhǎng)起，花兒會(huì)不會(huì)凋零，小草是否還在。聽(tīng)，這滴滴滴滴的音響，如手指在琴鍵上跳躍，譜出一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，每一滴雨點(diǎn)如每一音符，它們是獨(dú)立的，有著自己的美麗。

　　沒(méi)錯(cuò)，四季也是分明的，春，夏，秋，冬。可我卻唯獨(dú)只愛(ài)春，春，是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出了五彩斑斕的世界;春，是一個(gè)舞蹈家，舞出了生命的絢麗;春，是一個(gè)歌手，歌唱出了四季最美的音響。

　　春，還在繼續(xù)，

　　讓我一起去尋找春的舞步。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文3

　　立春快一個(gè)月了，但好多花草樹(shù)木并沒(méi)有完全從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，反而是人們印象中該在冬天開(kāi)的臘梅花，前幾天才凋謝完。有人誤以為它們是桃花，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)有點(diǎn)相似。

　　這是春天了吧?不過(guò)，要是沒(méi)有前幾日的溫暖陽(yáng)光和那金黃金黃的油菜花，恐怕還真沒(méi)有人相信這已是春天了呢!那幾天，大地連續(xù)曬了幾日的陽(yáng)光，人們也并未感到多么暖和。接下來(lái)，就在上周，又下了好幾天雨，溫度也直線下降。可能這便是老輩所說(shuō)的“凍花”了吧。大概春天多下點(diǎn)雨，大地便能盡快蘇醒。不然啊，照現(xiàn)在這樣，人們是不會(huì)相信春天已經(jīng)來(lái)到了的!

　　小區(qū)里雜生的那幾棵桑樹(shù)剛抽出了新芽。嫩嫩的，淺黃淺黃的，仿佛還不好意思伸展自己的身軀呢!不過(guò)，奇怪的是，桑樹(shù)這頭長(zhǎng)新芽，那頭又長(zhǎng)出了嫩綠的小桑果了。呵，待此桑果成熟之時(shí)，便是我大開(kāi)吃戒的時(shí)候了!

　　聽(tīng)!聽(tīng)!大地似乎在震動(dòng)了，難道是沉睡的生命已經(jīng)蘇醒，將要沖破土地了嗎?我刨開(kāi)枯黃的雜草叢，尋找著那些靈動(dòng)的生命。果不其然，雜草覆蓋之下的泥土中，已鉆出了幾顆小芽。瞧瞧這些可愛(ài)的小芽吧!原來(lái)是春天正在儲(chǔ)蓄力量，打算把最好的一面展現(xiàn)給人們啊!怪不得我感到奇怪呢!

　　印象中，老家門(mén)口的那棵李子樹(shù)也應(yīng)該花開(kāi)正茂了吧?小時(shí)候，那棵李子樹(shù)開(kāi)花時(shí)，我就會(huì)調(diào)皮地把那些雪白的花瓣搖落下來(lái)。可奶奶不準(zhǔn)我搖，說(shuō)是把花搖掉了，就沒(méi)有多少李子吃了。可我就是喜歡沐浴在飄著花瓣的春風(fēng)中。因?yàn)橛谢ǎ�有春風(fēng)，這才是春天嘛!可現(xiàn)在，沒(méi)有看到李子花，這哪算是春天啊!

　　書(shū)上不都說(shuō)，到了春天土里會(huì)冒出筍尖嗎?可奶奶說(shuō)，竹筍要等到夏天才開(kāi)始長(zhǎng)呢。這下我可糊涂了，到底是信奶奶的呢，還是信權(quán)威的書(shū)本呢?哎，要是春天不這么奇怪，看見(jiàn)幾個(gè)筍芽我該多么高興呀!

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文4

　　春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了，而冬爺爺也在準(zhǔn)備行李，開(kāi)始告別這一個(gè)美好的世界。

　　在小時(shí)候，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春季有什么特點(diǎn)，在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了春天的三個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)哭，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，這可不是我胡說(shuō)。

　　春姑娘很愛(ài)哭，你看，剛表示她到達(dá)的春雷一響，她就哭了起來(lái)，淚水流了下來(lái)，落到了地上，就變成了細(xì)如牛毛的春雨，不過(guò)地上的植物可就喜歡上了她的淚水，一陣雨下過(guò)，小草從土里鉆了出來(lái)，東張西望的看著，各種各樣的植物都在瘋狂的生長(zhǎng)。

　　春姑娘有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，可能她剛剛上任，各種的文件使她煩惱，就大叫了兩聲，來(lái)發(fā)泄自己對(duì)這么多的文件的厭惡，這樣的大叫聲，就成了震耳欲聾的春雷了。

　　春姑娘還十分愛(ài)畫(huà)畫(huà)，這可不是虛說(shuō)，你看，她把紅色涂給花兒，使花兒變得姹紫嫣紅，成了各種昆蟲(chóng)的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允著花蜜；蜜蜂嗡嗡地飛著，落在一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了；七星瓢蟲(chóng)如同紅色的小精靈一樣，在花叢中幫助花兒消滅蚜蟲(chóng)。把綠色涂給草地，使小草變得十分嫩綠，就像換了新衣似的，螞蚱也來(lái)湊熱鬧，躲在草叢里唱歌。把白色涂給了梨花，使她香氣四溢，沁人心脾。把黃色涂給了油菜花到處充滿(mǎn)色彩，生機(jī)勃勃。

　　春姑娘也有和氣的時(shí)候。

　　在寬闊的廣場(chǎng)上，春姑娘輕輕的吹著風(fēng)，小孩子們的風(fēng)箏在空中慢悠悠的飛著，有普通的三角形風(fēng)箏、有兇猛的老鷹、有輕快如飛的小燕子、還有美麗的火鳳凰各式各樣的風(fēng)箏在空中，如同在趕集似的，孩子們牽著風(fēng)箏線，在廣場(chǎng)上飛奔起來(lái)，偶爾傳來(lái)孩子們天真無(wú)邪、銀鈴般的笑聲。正如：

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁春風(fēng)放紙鳶。

　　你好，春天，希望你能把美麗傳播到世界各地，讓世界充滿(mǎn)生的希望。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文5

　　春風(fēng)吹在我們的臉上，暖洋洋的，頓時(shí)，一絲絲的睡意爬上了心頭。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)了重重疊疊的樹(shù)葉，投在水面上，頓時(shí)金光燦燦的。青山圍繞著碧綠的江水，江水又映著一片生機(jī)勃勃的綠色。和諧的景色竟使我睡意全無(wú)。

　　我們踏著青山綠水，哼著歡快的歌兒，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在為我們的春游增添樂(lè)趣。遍地都是綠草如茵，扒開(kāi)綠草，五顏六色的不知名的小花便顯現(xiàn)了出來(lái)，它們是那么得渺小，但是它們又是那么得絢爛。給無(wú)邊的大自然增添了無(wú)限的樂(lè)趣。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了桃花林，花兒已經(jīng)開(kāi)放了，粉紅的，白色的，一朵朵花兒的姿態(tài)不同，顏色也不同，各有各的特色。看，在前面的那棵“桃花王”樹(shù)下，幾個(gè)同學(xué)正抱著一個(gè)人粗的樹(shù)干，拼了命地使勁兒搖了起來(lái)，一片又一片的花瓣在風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，落在了地上，落在了大家的身上，也落在了我的長(zhǎng)發(fā)上。桃花的香味很濃，又不那么令人討厭，是那么清新，沁人心脾。花蕊呈淡黃色，香味中帶著一縷縷甘甜的味道，甜甜的味道鉆入了鼻腔，直沁肺腑。

　　風(fēng)很大，前面的幾個(gè)小孩子正趁著風(fēng)放飛風(fēng)箏呢!燕子形狀的風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛舞了起來(lái)孩子們?cè)陲w快地奔跑著，風(fēng)箏也隨著線向前飛了起來(lái)，此時(shí)此刻，我的心也隨著風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛呀飛呀，飛向了那看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。

　　同學(xué)們躺在了柔軟的草地上，望著那永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，心情不禁變得歡快了起來(lái)。開(kāi)飯了，同學(xué)們都拿出了各自的食物，大家一起分享，大漢堡，小薯?xiàng)l，奧利奧餅干······你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，大家都自顧自得，看那邊，兩個(gè)老師還和幾個(gè)同學(xué)打起了撲克呢!我們坐在水邊，望著江上行駛過(guò)去的一葉小舟，真是“人在碧波上，人在畫(huà)中游”呀!

　　時(shí)間老人總是公平的，還沒(méi)來(lái)得及觀賞更多的美景，他已催促我們離開(kāi)。我們帶走的是美好的回憶，留下的是無(wú)限的歡樂(lè)。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文6

　　當(dāng)那些枯藤老樹(shù)再次抽出嫩綠的小芽?jī)簳r(shí)，枝頭結(jié)出嬌嫩的花苞時(shí)，花瓣零零落落時(shí)，碧藍(lán)的天空飄起多多柳絮時(shí)，蒲公英悄然落地時(shí)……這位美麗的姑娘蒞臨人間，驅(qū)走了寒冷和雪白，帶來(lái)了生機(jī)與綠色。

　　她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。天空，軟綿的白云，天空一碧如洗，輕輕抬頭，一顆帶著種子的蒲公英，晃著根根白須，越飄越遠(yuǎn)，最終會(huì)落到泥土上，拼命生長(zhǎng)。這是春姑娘路過(guò)這里留下的足跡。

　　她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。路邊，樹(shù)上的嫩綠，紫紅，讓人感受到了生命。一棵高大的老木上，那一顆顆小花苞，羞紅了臉，露出粉色來(lái)。花瓣并沒(méi)有完全展開(kāi)，但是看著那小小花苞，仿佛馬上就要爆開(kāi)，帶著芬芳，展現(xiàn)風(fēng)采。這是春姑娘路過(guò)這里留下的足跡。

　　她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。草坪上，有著深綠發(fā)黃的草，他們熬過(guò)了這個(gè)寒冬，孕育了新的生命，周?chē)�的棵棵嫩芽，翠綠渺小。倒是我看到了他們拼命鉆出凍土，挺直了身板，努力生長(zhǎng)。站在風(fēng)雨雷電中，絲毫不搖頭，還是直直的挺立著，一簇簇抱緊著，絲毫不畏懼。為什么會(huì)有人稱(chēng)贊草這樣卑微的植物，可能原因就是這樣。這是春姑娘留下的足跡。

　　她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。角落里，有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)上的枝條已經(jīng)失去了之前的健壯，但他的枝頭上依稀可以看到一個(gè)個(gè)尖尖的“水滴”。我叫不上來(lái)這個(gè)可愛(ài)的小東西的名字，也不顧這毛茸茸的水滴跟這棵老樹(shù)是多么的格格不入。但我覺(jué)得，在春姑娘的幫助下，這棵老樹(shù)活得了新的生命，新的青春。這是春姑娘留下的足跡。

　　她，在哪里？我想，她走過(guò)了很多很多的地方，她留下的足跡也是數(shù)不勝數(shù)。它帶來(lái)了生機(jī)和希望，生命和嶄新。春，是一年的開(kāi)始，春，是希望的代名詞，春是美麗的象征，春是……

　　對(duì)于春天這美麗的姑娘，你又有對(duì)著新一年怎樣的打算？在這欣欣向榮的春天，對(duì)于她留下的種種足跡，你有打算怎樣去迎接？“一年在于春。”這句老話(huà)所有人都聽(tīng)過(guò)，你打算怎樣去做呢？

　　當(dāng)那些枯藤老樹(shù)再次抽出嫩綠的小芽?jī)簳r(shí)，枝頭結(jié)出嬌嫩的花苞時(shí)，花瓣零零落落時(shí)，碧藍(lán)的天空飄起多多柳絮時(shí)，蒲公英悄然落地時(shí)……我，發(fā)現(xiàn)了春天的足跡……

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文7

　　它是神圣而純潔的，我特別渴望他的到來(lái)，去年的雪災(zāi)讓我這種渴望更加的強(qiáng)烈，讓我懂得了它那溫暖的懷抱是多么值得我停留，那清山綠水是多么值得我凝視。該去的還是去了，該來(lái)的還是來(lái)了。

　　微風(fēng)撫摩著我的臉，舞動(dòng)著我烏黑的發(fā)絲；綠柳金絲拂著大地，湖面也泛起了層層的鱗光；放眼望去，田野里的小草也秀出了起伏有秩的綠色波浪。一切都是這么的愜意，另人陶醉，我知道這正是它向大地報(bào)到的跡象，它向人時(shí)間作自我介紹，我的名字天，是大家的好朋友，愛(ài)好奉獻(xiàn)，你們等待著我的行動(dòng)吧。

　　萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒了，迎接著它們的又一次生命，春天既是新生命的開(kāi)始，也是人們奮斗的開(kāi)始。春天是美好的，瞧，整個(gè)大地都綠了起來(lái)，小草們你追我趕地從土地里探出頭來(lái)，仿佛在告訴人們：“看我這么勤快，你們也應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)了”。

　　金色和煦的陽(yáng)光沐浴著每一寸土地、每個(gè)人，大的不再沉寂，不再頹廢，一切都欣欣向榮的樣子，花兒的開(kāi)放也為春天增添幾分明亮的色彩，花草們奮斗著，熱鬧的生活著，快樂(lè)的成長(zhǎng)著，因?yàn)樗鼈冇凶约旱陌l(fā)展方向。

　　春天的陽(yáng)光很溫和，賦予萬(wàn)物以生機(jī)，但春天的雨也并不遜色。雨細(xì)細(xì)的下著好像害怕落下哪顆草得不到灌溉，哪一寸土地得不到滋潤(rùn)，它不像夏天的雨，來(lái)得快，去得也快，而是柔柔的，像十歲的少女，帶來(lái)了春天旺盛的生命和活潑的氣象。我想沒(méi)有了它的哺育，小草是不會(huì)綠得像抹油一樣的光滑，花兒有不可能開(kāi)得那么艷麗。萬(wàn)物失去的水，就不會(huì)有生命，更談不上旺盛。雨是纏綿的，每隔兩三天就來(lái)探望大地，好象大地是它的子民，需要她的愛(ài)撫和鼓勵(lì)，同時(shí)它也給整座城市投影下了另一道美麗的風(fēng)景，有知道“是雨傘美麗了城市的風(fēng)景”這句歌詞嗎？

　　春天是一年收獲的基礎(chǔ)，人們有了新的，新的氣象及渴望。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，制定計(jì)劃，朝著各自的目標(biāo)前進(jìn)，廣播希望和奮斗的種子。春天給人以?shī)^發(fā)向上的精神和動(dòng)力，締造著成功。

　　春天是值得贊美的，更值得我們?nèi)ジ兄x，感謝它給我們帶來(lái)了新綠，帶來(lái)了笑臉，帶來(lái)了希望。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文8

　　我與春天相擁，結(jié)識(shí)了她最美的瞬間。——題記

　　走進(jìn)自然，擁抱春天。4月30日，同學(xué)們懷著期待的心，走進(jìn)濮上園，走進(jìn)了春的懷抱。春的美，定格在三個(gè)瞬間：

　　景色美

　　身著天藍(lán)色校服的我們，沐浴在金色的陽(yáng)光下，穿梭在翠綠的柳葉間。路邊一簇簇一團(tuán)團(tuán)的三葉草中，不時(shí)有幾朵鵝黃色的小花探出頭來(lái)。小路蜿蜒，隨著墨綠的山丘起伏。小山間，點(diǎn)綴著如明境般的湖泊。湖上的橋環(huán)回曲折，橋下幾只小魚(yú)嬉戲玩耍，激起一朵朵浪花，打碎了碧藍(lán)的天。潔白的云，也像綻放的曇花，頃刻間支離破碎。春天的美，定格在天光云影共徘徊的瞬間。

　　互助美

　　一座石橋橫跨在干涸的小溪上，由大大小小的石塊砌成，橋面崎嶇不平難以行走。幾個(gè)膽大的男生小心地從橋上走過(guò)去了，我們女生也不甘示弱！但是我踏上第一塊石頭時(shí)，心已經(jīng)“砰砰”地跳個(gè)不停。對(duì)面的男生喊道：“左邊的幾塊石頭不穩(wěn)，你們從右邊過(guò)來(lái)。”我便試探著把腳伸到右邊的一塊石頭上，正準(zhǔn)備踩上去，只覺(jué)腳下一滑，身體猛地向左倒去。就當(dāng)我驚慌失措時(shí)，身后突然有一只手拽住了我的右胳膊，接著又有另一只手扶住了我的肩。我這才找回了重心。待我成功踏上下一塊石頭時(shí)，回過(guò)頭沖后面的朋友一笑，向她伸出手，說(shuō)：“小心點(diǎn)，我來(lái)扶你。”春天的美，停留在同學(xué)互幫互助的瞬間。

　　收獲美

　　我在青青的山丘上，回首，感嘆——藝術(shù)節(jié)上激情澎湃的舞蹈，綻放出似火的熱情；運(yùn)動(dòng)會(huì)中健步如飛的身影，展現(xiàn)了爭(zhēng)勝的決心；科技館里設(shè)計(jì)巧妙的展品，彰顯著科技的飛躍。一天中，我們大笑過(guò)、歌唱過(guò)、驚嘆過(guò)、尖叫過(guò)……這個(gè)春天，我們收獲的不僅是豐富多彩的經(jīng)歷，更是值得一生珍藏的感悟與感動(dòng)。春的美，鐫刻在收獲滿(mǎn)囊的瞬間。

　　走進(jìn)春天，去擁抱最美的春天。這個(gè)春天，真是格外的美啊！

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文9

　　以前我是不喜歡春天的。

　　我的記憶里，春天總是被光禿禿地晾在樹(shù)枝上，偶爾才會(huì)有蝶揮著單薄的翅膀飛來(lái)。春天像個(gè)發(fā)呆的孩子，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它才會(huì)憨憨地笑。

　　春天的花早就在那些名人的筆下開(kāi)爛了。幼年的時(shí)候，小野花便是我的春天，我無(wú)法想象幼小的我是怎樣和那些丑陋的花兒度過(guò)一個(gè)個(gè)春天的，卻能想象那時(shí)的我有多快樂(lè)。

　　印象里我曾抱著一簇野花，躲在破破舊舊的門(mén)后。真不知道為什么，我們一群小孩兒，一樣清澈的眼睛，單單覺(jué)得這些小野花才是最美麗的。我總是趁小朋友吃飯的時(shí)候，悄悄地溜出去采花。后來(lái)不知道有沒(méi)有驚動(dòng)老師，只記得學(xué)校不遠(yuǎn)處有個(gè)小山包，上面到處都是花兒，迎風(fēng)就會(huì)搖起一陣陣甜絲絲的味道。

　　直到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)什么名貴的花兒。或者說(shuō)，我根本沒(méi)有心力去愛(ài)別的花兒，那時(shí)的我是小王子，早就懂得了只愛(ài)他的玫瑰。

　　我幼年的春天，幼年的那些事兒總像一個(gè)小小的月亮，后來(lái)的后來(lái)，只在我一個(gè)人的天空里升起。

　　現(xiàn)在，春天剛來(lái)的時(shí)候，也是光光的，禿禿的。每天，我看著一個(gè)春的日子安安靜靜地醒來(lái)，又安安靜靜地閉上眼。我裹著春的涼風(fēng)，卻無(wú)法重復(fù)那時(shí)采野花的動(dòng)作。

　　哪兒才是我的野花？

　　哪兒才是我那時(shí)小小的春天？

　　天空像一張巨大的白紙，我仰頭，連想象過(guò)去的勇氣都沒(méi)有。

　　大人們說(shuō)你早就長(zhǎng)大了。

　　小孩們說(shuō)你是大人了。

　　我的影子說(shuō)她長(zhǎng)高了。

　　原來(lái)，我將有一個(gè)長(zhǎng)大的春天！在這個(gè)春天里，天空會(huì)越來(lái)越亮，陽(yáng)光會(huì)越拉越長(zhǎng)。我也好像是這個(gè)春天走出來(lái)的人，個(gè)子比以前高，步子比以前寬。

　　我猛的想起，我15歲的春天一年只有一次。我又有什么理由不好好度過(guò)呢？我為什么要花更大的力去懷念以前或者是盼望還未來(lái)的春天？

　　16歲的春天，17歲的春天，該來(lái)的總會(huì)的總會(huì)以它的姿勢(shì)出現(xiàn)。

　　我要看著花開(kāi)了一個(gè)春天，看著我的15歲怎樣在春天里搖擺。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文10

　　寒冷的冬季過(guò)去了，溫暖而美好的春天來(lái)臨了。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種；春天，生氣勃勃。春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到人間，為人們點(diǎn)綴這個(gè)大千世界。她走過(guò)河流，魚(yú)兒立刻在水中自由自在地游著，嬉戲著，追逐著……她踏過(guò)高山，山上的草兒破土而出，花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了，爭(zhēng)妍斗艷。她來(lái)到原野，山坡，天空，牧場(chǎng)……所到之處無(wú)處不存有春天的氣息，到處都是生氣勃勃，欣欣向榮的繁榮景象。

　　啊，請(qǐng)走進(jìn)春天吧，春天是美好的，用你的眼睛去看，用你的耳朵去聽(tīng)，用你的鼻子去聞，用你的心靈去感受美好的春天吧！

　　春天，是什么顏色的

　　青蛙說(shuō)：是褐色的，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)那被冬雪滋潤(rùn)過(guò)的肥沃土地，那不分明是褐色的嗎

　　燕子說(shuō)：是藍(lán)色的，我從南方飛來(lái)，抬頭仰望那千里晴空，那不分明是藍(lán)色的嗎

　　麥苗說(shuō)：是綠色的，瞧我在微風(fēng)中飄舞的連衣裙，難道不是碧綠碧綠的嗎

　　桃花說(shuō)：是紅色的，看我嬌嫩的臉蛋，可不是粉紅粉紅的嗎

　　我說(shuō)：是彩色的，春天，萬(wàn)物萌發(fā)，百花盛開(kāi)，春天的田野可不是五彩繽紛的嗎

　　春天，是怎樣的

　　鴨子說(shuō)：春天，是溫暖的，我們鉆進(jìn)水里，到了游泳耍水的時(shí)候；

　　種子說(shuō)：春天，是快樂(lè)的，我們發(fā)芽了，到了姐妹們見(jiàn)面的時(shí)候；

　　小草說(shuō)：春天，是滋潤(rùn)的，我們喝甘露，到了一起冒芽的時(shí)候；

　　野花說(shuō)：春天，是愛(ài)美的，我們被喚醒，到了裝點(diǎn)大地的時(shí)候；

　　大樹(shù)說(shuō)：春天，是慷慨的，我們換新裝，到了大家開(kāi)花的時(shí)候；

　　我來(lái)說(shuō)：春天，是快樂(lè)的，我們?nèi)ヒ巴猓�到了風(fēng)箏高飛的時(shí)候……

　　啊！春天，你的聲音是百變的："丁冬——""啪，啪——""撲，撲——""嘰，喳——"有小河流水的，有花朵開(kāi)放的，有鳥(niǎo)兒振翅的，還有麻雀鳴叫的……

　　啊！春天，你的氣味是芳香的，小草生長(zhǎng)，野花開(kāi)放，空氣中到處香氣彌漫……

　　啊，春天，你是美好的，我們?cè)竿度肽愕膽驯В�感受你的味道…�?/p>

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文11

　　一提到春天，相信大家一定會(huì)有暖意融融的感覺(jué)，她沒(méi)有夏的熱情、奔放，沒(méi)有秋的天高云淡、凄美意境，而是介于兩者之間的溫柔、明媚，往往會(huì)帶給人們舒適與希望之感。現(xiàn)在正值谷雨時(shí)節(jié)，春天本應(yīng)該像我所說(shuō)的一樣——春和景明。但是，在我的心目中，那美麗可愛(ài)的.春姑娘，卻遲遲不見(jiàn)她的蹤影。

　　現(xiàn)在的風(fēng)根本不那么溫柔了，而是“春風(fēng)凜冽”、寒氣逼人。每每站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)玻璃向下望去，只見(jiàn)院子里生長(zhǎng)著等待“穿新衣”的荒草枯枝，都被“冒牌的春風(fēng)”逼得“自虐”——它們不停的搖晃自己的身子，好像要借著這股狂風(fēng)將自己連根拔起。他們，是不是對(duì)生命失去了希望呢?

　　名義上的春天已經(jīng)來(lái)到的時(shí)候，每天早上，我走在上學(xué)的路上，迎面撲來(lái)的不是那如絲般的溫柔，而是砂紙般的粗劣，不斷摩擦著我稚嫩的臉頰，不斷侵襲我小小的身體。我不禁打了一個(gè)寒顫，不得不把自己的身體蜷縮在衣服里，現(xiàn)在還離不開(kāi)手套的我，真希望氣溫能夠升高、天氣能夠變暖，更主要的，不要再被寒風(fēng)所擊打了。唉!這真是一個(gè)不值得人們羨慕的“禮物”啊!望著馬路上在風(fēng)中奔波的人們，他們是否與我有同樣的感受呢?

　　是的，事實(shí)可以說(shuō)明一切，在耳邊，經(jīng)常傳來(lái)和我一樣的抱怨與期望。但是，人們印象中的春風(fēng)雖然變了，變得蒼涼。可也許正因?yàn)槿绱耍�春風(fēng)中的人們，卻變等更加堅(jiān)強(qiáng)、積極向上。他們不畏嚴(yán)寒，勇敢地迎接春風(fēng)的洗禮，他們把這當(dāng)作頭腦的清醒劑，把這當(dāng)成堅(jiān)強(qiáng)的加油站。也許，在人們的心中，充滿(mǎn)著對(duì)溫暖的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)理想的執(zhí)著……這些因素，讓人們堅(jiān)信，心目中的春天總有一天會(huì)來(lái)到他們的面前，春姑娘會(huì)用溫柔的手撫摸每一個(gè)人的臉，到那時(shí)，人們將會(huì)陶醉在滿(mǎn)眼的綠色中……

　　我在盼望、在傾聽(tīng)、在感受，只為一個(gè)目標(biāo)——心目中的春天快快來(lái)到，用我的陽(yáng)光、笑臉、堅(jiān)強(qiáng)、奮進(jìn)化作清脆的鳥(niǎo)鳴、綠綠的樹(shù)木、鮮艷的花朵，深情地?fù)砣氪汗媚锏膽驯А?/p>

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文12

　　春來(lái)之際，陽(yáng)光燦爛，河水奔騰；百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)相鳴；花香四溢，空氣亦凝。

　　如果，一天為一頁(yè)的話(huà)，那么，一個(gè)季節(jié)就叫一章，一年就是一本書(shū)。雖然經(jīng)過(guò)一年，每個(gè)人手里拿到的厚度一樣。但是有的雖然封皮上艷麗多彩，但內(nèi)容平淡乏味；有的雖然封面上顏色樸素，但內(nèi)容充實(shí)有趣。生活就只有這兩種情況，它不論你是誰(shuí)，任何事物，任何一切！

　　看！我們青春的彩筆，又在描寫(xiě)美妙的文章，它永不停息，不知疲倦的跳動(dòng)。什么事情發(fā)生了，它就描繪什么，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，直到生命將要結(jié)束時(shí)。絢麗的青春啊，它也將凋謝在人生的風(fēng)景中。

　　如今，我來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的序言，無(wú)奈，“春風(fēng)疑不到天涯”太過(guò)乏味；“春風(fēng)不渡玉門(mén)關(guān)”太過(guò)凄涼；“三春那得杏紅花”太過(guò)悲哀。春天都應(yīng)向上，身邊到處都有動(dòng)人的春景。它綺麗也溫馨，使人熱辣辣、軟綿綿，所看到的，聽(tīng)到的，充滿(mǎn)了生命的愉快、歡欣。

　　一年之際在于春，春天總是要新的。不論你在上一年擁有怎樣的收獲，你都要再次播種。不論花在上一年，多么鮮艷，春來(lái)之際，它們也會(huì)再次含苞。不是嗎？

　　短短的幾天，幾月，幾年，生命總是在周而復(fù)始的循環(huán)、輪回。春比較招人喜歡，她觸動(dòng)過(guò)詩(shī)人、哲學(xué)家的心，就連我，她也不曾放過(guò)。河流聞到春的香味，漸漸醒來(lái)；鳥(niǎo)兒也趕回來(lái)，它著急忙活的來(lái)看春的身影，久而久之，它們成為春的代表，它們也有春的品質(zhì)。無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)。為什么啊？因?yàn)椋�只有春天才可以將冬天打敗，其他的，卻被冬天折服！

　　你再看，輕浮的柳絮，粗制的楊花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由的成堆，成垛，這真可謂是十分春色布滿(mǎn)了人間。

　　此情此景，你又會(huì)怎樣？你會(huì)情不自禁地吟唱一首小曲？還是朗誦一首詩(shī)歌？或是掏出你的照相機(jī)，隨手拍照？性情而定，隨你便吧。

　　不過(guò)，我希望有人與我共舞，我早已想看繁花似錦，要聽(tīng)軟雨如歌。最是與青春結(jié)伴，人在春先。我希望踏過(guò)草原，飛度陰山。去看青天白日，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

　　哪里是天上？哪里是人間？

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文13

　　草是綠色的，水是綠色的，春天來(lái)了。 鳥(niǎo)兒搖動(dòng)翅膀的寒冷在鏡子的頂端飛翔。 柳枝拔出新的綠松石，飛翔；云像大海一樣揚(yáng)起白色的帆，甚至石頭也無(wú)法抑制開(kāi)花的欲望。 在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)里，如果我是一個(gè)古老的人，我會(huì)帶著一條綠色的竹竿到長(zhǎng)江以南的小城市去看古老的魅力和深邃的眼睛；如果我是一個(gè)幸福的人。 我一定會(huì)在長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘上處理一個(gè)古琴來(lái)?yè)崦�一首云彩和運(yùn)動(dòng)的正方形歌曲。 但我什么都沒(méi)做。我只是個(gè)普通的學(xué)生。 我所能做的就是拋開(kāi)喧鬧的城市，在春天的大自然中消失。 微風(fēng)吹拂著春天的氣息，希望能靜靜地坐在岸上，撥動(dòng)頭發(fā)。 看著銀色的光，冰絲，春天的水醒了，它反映在紅日的上。 慢慢地，我看到它在流動(dòng)，我聽(tīng)到它在唱歌。 從遠(yuǎn)處看，四個(gè)荒野似乎有一個(gè)荒涼的開(kāi)闊，但卻發(fā)現(xiàn)東風(fēng)之夜的花沒(méi)有成千上萬(wàn)的樹(shù)木，但更多的是風(fēng)情如雨。 但這朵未知的花更迷人。 仰望遙遠(yuǎn)的天空，云層的記憶在不同的年齡被打開(kāi)。 當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，天空是藍(lán)色和干凈的。在這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的孩子時(shí)代，我有一個(gè)溫柔的笑聲和一個(gè)輕浮的誓言，總是喜歡把我的愿望放在藍(lán)天上。

　　把它放在漂浮的白云里。 我曾經(jīng)希望我的生活如此快樂(lè)；我曾經(jīng)希望我的日子永遠(yuǎn)是藍(lán)色的。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了，又看了一天。 我找不到我想要的云。它越來(lái)越快樂(lè)了。 各種各樣的補(bǔ)習(xí)班讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，總是藍(lán)色的。 但是家長(zhǎng)和老師的壓力似乎遮住了我們的藍(lán)天。 溫柔的嘆息，封閉的眼睛，遠(yuǎn)離我童年的夢(mèng)想，沒(méi)有留下我能看到的任何東西。云飄過(guò)后，遺留下一絲微弱的痕跡，如夢(mèng)。 我們逐漸長(zhǎng)大，回首那條路，仿佛它像春天一樣陽(yáng)光明媚，下著雨。 也許在這條路的春天，你對(duì)天空有一個(gè)終生的追求，但這個(gè)愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 但請(qǐng)不要?dú)怵H。一切都會(huì)好起來(lái)的。請(qǐng)相信春天是一個(gè)希望的季節(jié)和一個(gè)理想的季節(jié)。 讓我們嘗試用收獲的理想來(lái)裝飾這個(gè)希望的春天。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文14

　　當(dāng)?shù)谝唤z春風(fēng)吹拂過(guò)柳枝，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨滋潤(rùn)著花草，當(dāng)?shù)谝宦暲渍痦懗了�的大地時(shí)，春天的腳步近了。春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，她悄悄地越過(guò)高山，飛過(guò)河流，來(lái)到田野。

　　她輕輕揮動(dòng)手臂，霎時(shí)間，一陣微風(fēng)拂過(guò)，田野之間，涌動(dòng)起碧綠的波浪，散發(fā)出沁人心脾的香味。微風(fēng)中，泥土之間混雜著秧苗的清香，十分好聞。翠綠的秧苗，隨著風(fēng)兒左右搖擺，扭動(dòng)著身體，展現(xiàn)著自己的身材。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野之間就變成了一片綠色海洋，在微風(fēng)的吹拂下慢慢搖晃。

　　春姑娘來(lái)到池塘旁，這里有兩棵桃樹(shù)，粉嫩嫩的花朵都掛滿(mǎn)了枝頭，在青翠欲滴的綠葉下，顯得更加?jì)尚撸�更加鮮艷嬌美了。有的還是花骨朵，粉粉的花朵上聚攏在一起成球狀，包著金黃色的花蕊。有的剛剛盛開(kāi)，精致的花朵，一片一片地蓋在一起，看上去小巧玲瓏的，使人挪不開(kāi)目光。有的完完全全盛開(kāi)了，粉紅色的花片點(diǎn)綴著那淡淡的黃色的花蕊，真的好看極了。還有的躲在綠葉后面，探出小腦袋偷窺著這個(gè)神秘的世界。

　　桃花的形態(tài)也是各種各樣的，有的幾朵擠在一起，似乎正說(shuō)著悄悄話(huà)；有的十幾朵聚在一塊，好象在商量國(guó)家大事；有的低頭，好像害羞的小姑娘；有的……每個(gè)花瓣兒上，都沾滿(mǎn)了晶瑩的露珠，陽(yáng)光照耀在露珠上，還閃閃發(fā)亮。桃花那可愛(ài)的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空。一群群小蜜蜂正快活地在花叢中忙著采蜜呢！

　　她又來(lái)到了我們的學(xué)校，校園里的垂柳在微風(fēng)的吹拂下婆娑起舞。兩棵柳樹(shù)正處在茂盛時(shí)期，樹(shù)干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩把綠絨大傘！柳樹(shù)的胳膊向下長(zhǎng)出無(wú)數(shù)柳條，就像姑娘的秀發(fā)炫耀它那嫩綠的新芽和綠寶石般的綠葉。柳樹(shù)新芽就在這冬去春來(lái)，天氣變化無(wú)常的時(shí)令，頑強(qiáng)地展現(xiàn)出她不屈不撓的性格。她始終不喜張氣揚(yáng)、低調(diào)成長(zhǎng)著。學(xué)生們也在春風(fēng)和陽(yáng)光的沐浴下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

　　她又來(lái)到屋檐下，小燕子，在屋檐下盤(pán)旋低飛著，它一會(huì)兒在空中展翅飛翔，一會(huì)兒在空中向下俯沖。小燕子也高興極了，歡快地在空中飛翔著，好像也在告訴人們春天來(lái)了。

　　啊，春天又到了，世界充滿(mǎn)生機(jī)。

春天_小學(xué)生六年級(jí)作文15

　　冬，悄悄地溜走，明麗的陽(yáng)光，清新的空氣，復(fù)蘇的大地，似乎都在告訴我們，春來(lái)了，讓我們一起來(lái)歌唱春天吧！

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。空氣不再寒冷刺骨，溪水不再凍結(jié)成冰，花草不再長(zhǎng)眠地下，山脈不再了無(wú)生機(jī)，大地不再死氣沉沉。

　　瞧！湖邊那一排排垂柳已抽出了新綠，碧綠中帶著嫩黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群妙齡少女正在微風(fēng)的吹拂下照著如鏡子般清澈見(jiàn)底的湖水，時(shí)不時(shí)擺弄著自己碧玉般的長(zhǎng)發(fā)。走近細(xì)看，碧玉的嫩芽如琥珀一般渾然天成，冰清玉潔。一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)挨著一個(gè)的綠葉好似一個(gè)個(gè)音符，譜寫(xiě)樂(lè)曲；好似一只只綠蝴蝶，翩翩起舞。風(fēng)情萬(wàn)種的柳姑娘好似怕臟了她的寶貝頭發(fā)，時(shí)不時(shí)用湖水清洗著，漾起了一圈圈漣漪。我不禁想起了一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

　　溫和的春風(fēng)是我的最?lèi)?ài)，它喚醒了沉睡著的花草，與它們嬉戲，它融化了小溪上的水，與它追逐。春風(fēng)到過(guò)得地方難道不是處處充滿(mǎn)生機(jī)的嗎？我迎著春風(fēng)，不斷貪婪地吮吸著風(fēng)中那獨(dú)特的，帶著泥土新鮮的清香，夾雜花朵誘人的芳香氣味，沁人心脾。那陣陣清涼拂過(guò)臉頰，令人神清氣爽極了。

　　踏著輕盈的步伐，不知不覺(jué)來(lái)到了一片花海。花兒們有的含苞欲放；有的還只是一只花骨朵兒；還有的早已悄然綻放，迫不及待地?cái)[動(dòng)著它們纖柔的婀娜身姿。幾朵挨在一起，似乎在那爭(zhēng)奇斗艷，不亦樂(lè)乎！五顏六色的花兒千姿百態(tài)，白的像雪，紅的似火，粉的像霞，讓人無(wú)不驚艷。聞著沁人心脾的芳香，看著一望無(wú)際的花海，我久久不愿離去。

　　這時(shí)，一陣陣歡笑聲把我的思緒引回，我循著笑聲望去，映入眼簾的是一群群正在溪邊嬉戲追逐的孩童，他們那如銀鈴般的笑聲清脆甜美，讓我也不自覺(jué)地加入其中，一起沉醉于春天帶來(lái)的歡樂(lè)中。

　　“一年之計(jì)在于春”，在這繽紛的春天，請(qǐng)緊跟春的腳步，辛勤勞作，播下希望的種子，心懷遠(yuǎn)大的志向。

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