立春作文

時間：2021-03-25 10:16:01 春天我要投稿

關于立春作文匯總10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的立春作文10篇，希望能夠幫助到大家。

關于立春作文匯總10篇

立春作文篇1

　　新春之際，陽光明媚了一點、溫暖了一點，又逢24節氣之中的立春，人們不由然有些欣喜，似乎感受到了春天的氣息，又似乎忘記了“春捂秋凍”之說，早早地脫去了羽絨服，換上了薄薄的棉服。天氣忽冷忽熱地折磨著人們，叫人不知道該穿什么衣服合適，正所謂“二八月亂穿衣”，有的人穿得很厚，有的人穿得很薄，棉服、夾克衫、休閑裝、裙子。看著人們形形色色的著裝，感覺有點幽默。氣溫時高時低地折騰了兩個月，不停地調理著人們的肌膚感覺。人們在無限地祈盼中不知不覺地走進了陽春三月，終于毫無顧忌地脫掉了棉服，舒展開了筋骨，溫暖的陽光曬得人們渾身暖洋洋的，人們臉上的笑容格外燦爛。

　　隨著氣溫的上升，杏樹長滿了粉紅色的骨朵，正當人們欣喜地欣賞著杏樹的美景時，氣溫突然下降，灰云遍布天空，凍得人們的肌肉又收縮起來。冰冷的春風吹了一天一宿，吹開了杏花骨朵。俗話說“杏花開一場凍。”果然如此，隨著杏花的綻放，天氣更加冰冷，而且接二連三地下起了雨，真是雪上加霜。這時早已經停暖了，室內比室外還要冰冷，晚上只好使用電熱毯、熱水袋。這場凍時間可真長，足足有半個多月，柳樹的嫩芽漸漸地長大并舒展開來，露出一嘟嚕一嘟嚕的種子；嫩嫩的草芽脫去了嫩黃色的外衣，換上了蔥綠色的服裝；街頭巷尾開滿了檸檬黃色的迎春花，河壩上的樹木開滿了白色、黃色、粉色的小花。

　　人們看著這葉滿枝、花滿樹的情景，從心底里迸出一句話：春天來了！

立春作文篇2

　　“海日生殘夜，江春進舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之后，春天還會遠么？——題記

　　老z是我們的班主任。高高的個子，頭發整潔地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

　　記得初一的時候，老z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，以為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老z很是不屑，總是和他對著干。在老z課上，我們從來不回答題目，就是想看看他這獨角戲如何演下往，想方想法地讓他在莊重的三尺講臺上出丑。

　　此刻，老z急躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無窮擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。

　　那時，我們和老z相處在最冷的冬天。

　　初二了。老z突發奇想帶著我們幾個往他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我帶著幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅，成為我們和老z關系的轉折。

　　出發那天，天氣很好。老z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從太原大學遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用dv拍攝，手抄筆錄，完全沉醉在老z新奇的“語文課”中。學習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老z浮現出海面——博古通今的優點。之后，我們往了老z在鄉下的家。途中，老z在車上給我們講了很多田間的趣聞。不知不覺中，我們與老z更親近了。現在回想才發現，當時自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此時，春天已悄無聲息地降臨了。

　　白駒過隙，我們一路瀟灑地走到了與老z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發覺心中強烈的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老z用自己的人格魅力驅走冷冬，用他帶來的春的氣味熱和著每一個學生的心田。

立春作文篇3

　　立春到了，美好的一年過去了，又到了春回大地的時候。深沉、肅穆的冬爺爺挾裹著一身的嚴寒悄然離我們而去，而春姑娘則伴隨著二月的楊柳風步履輕盈地來到了人間。冰雪初融，河水潺潺，三三兩兩的鴨子閑庭信步于波光粼粼的水面上，它們“嘎嘎”地叫著，好像在歡迎著春天的到來。河畔的柳樹也爭先恐后地吐出了鮮嫩的綠芽，這一切都為我們帶來春的訊息。

　　左河水的《立春》中描述“東風化雨逐西風，大地陽和暖氣生。萬物蘇萌山水醒，農家歲首又謀耕”。立春這個節氣，早在春秋時期就出現了。在那一天，會有許多迎春習俗，也代表著許多寓意，最重要的當然就是萬物復蘇，農民開始忙碌起來了。一陣陣春風吹來，吹化了冰雪，吹綠了草坪，也吹暖了人們的心。田野已不再荒涼，而是變得熱鬧非凡：小苗從土地里探出了頭，隨風跳起了舞，小鳥停在枝頭上，嘰嘰喳喳地給小苗的舞蹈伴奏。而這生機勃勃的景象，也提醒人們，春天來了，是個播種的好時節，要抓住這個好機會，播種希望，讓新一年的生活變得更加豐富多彩。

　　其實春天不單單有美麗的景物，還有很多吃食方面的講究。春卷當然是春天必不可少的食物啦！先用糯米磨成粉，做成薄餅，里面再夾上竹筍絲和肉末等食材，油炸而成，吃起來酥脆有力，還有春天獨特的味道，和冬天的糯米飯也有的一拼呢！春天的竹筍飯也真是色，香，味俱全。把新鮮的竹筍切成片或絲，再拌上雞肉和各種調味料放在一起炒，最后把菜和飯倒在一起，那味兒真是叫人口水直流。

　　立春，這個節氣是為過去的一年送行，也預示著新一年的新希望。春天來了，真好！

立春作文篇4

　　“春雨驚春驚谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，這是我們中華民族的二十四節氣歌，它是我國古代勞動人民根據自然氣候的規律，總結出來的智慧結晶。

　　翻開日歷，我發現今年比較特別，大年三十正好是立春節氣。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我早早的起了床，陪著長輩和家長一起除舊迎新。

　　今年在象山外婆家過年，我從行李箱里拿出在寧波買好的紅燈籠、對聯和窗花，忙的不亦樂乎。忽然，嗶嗶啪啪的鞭炮聲響起，整個大地都炸開了鍋，嚇得我趕緊躲進房間。

　　立春是二十四節氣之一，排在首位，足見其位置的重要性，立春中的“立”字是開始的意思，立春既是春季的開始，也是一年四季的開始，人們在這除舊迎新的時間里，忙碌著手上的工作，迎接春天，迎接新年。

　　立春的時候，按照傳統要吃春餅、春卷，名曰“咬春”，人們希望在新的一年里防病去災。春卷里通常包含著大量春天的新鮮蔬菜，營養價值非常高，口味很好，如今已成一道美食。

　　今年的立春和除夕重合，所以過得很特別，因為一邊過除夕，一邊過立春，不管何時何地，我們需要謹記，“一生之計在于勤”。

立春作文篇5

　　考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。

　　（環境描寫，渲染出空曠寧靜的氣氛，亦如自己空曠寧靜的心情。）

　　我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認真艱辛的復習，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？

　　（“時值盛夏，心中卻是冰雪滿天”用的是比喻、對照的方法，作者形象真實地寫出了自己的心理。）

　　曾聽師長說：“中考是人生的一個轉折，對你這樣的尖子無疑是一個雄鷹展翅、鯉魚飛躍的機會。”“也許是吧。”我淡淡地回答說。

　　心中似乎了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉折？

　　唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！

　　（這三個自然段寫自己思緒的流動，既照應了上文自己面對一張蒼白的試卷時內心的悵惘，又為下文打下伏筆。插入師長與我的一問一答，使得行文靈活多變。）

　　窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？

　　就在此時，一縷清風拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？

　　歷經了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。

　　（轉入對自然景象的描寫，也是自己對自然規律的思考和認識。同時點題。）

　　是啊！中考的結果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學子的氣質與香華昭滿天地！

　　不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地？

　　（由自然之理引申到人事之理，自然是這樣，人生也是這樣，至此，撥云見日，點明中心，使得文章的主旨得到了升華。作者將自己對人生的思考，融在生動細膩的具體描寫之中，使得道理深刻又不枯燥。）

　　有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉折，何不讓這個過程充實到無所遺憾？

　　（結尾委婉含蓄，回應開頭，表明自己終于從迷惘之中擺脫出來，將以實際行動來實現自己的人生價值。）

立春作文篇6

　　2月4日立春。“立”是開始的意思，又叫“打春”。古人在這天有個打牛的風俗，二十四節氣形成于漢朝的牛耕時代，牛是農業生產中的重要“動力”，春天來臨了，牛也閑得很啦，該打一打讓它活動活動，所以，“打牛”的立春就叫打春。當然，“打”字自身也有開始的意思，如“從頭說起”和“打頭說起”表達的是一個意思。立春，農歷最早是臘月十五，最晚是正月十三。谷類作物在清明后播種，立春了，人們該為耕種做些準備，“貓冬”結束了。立春都是在春節前后，人們先得忙活這個年。春節前立春，等到忙過正月十五的元宵節，感覺清明就在眼前，人們會說 “春脖子”短，反之，像今年是正月十三立春，過了元宵節，到下種還有兩個月，自然“春脖子”就顯得長。

　　民諺有“春打六九頭”一說（今年立春是“五九”最后一天，原因較復雜，在此不論），還有“五九六九沿河看柳”的.說法，意思說這時候柳樹開始泛綠，萬物孕育新生。但這個季節天氣依舊寒冷，民諺提醒我們，“打了春，后歡喜，六十天的冷天氣。”為什么是六十天呢？民諺同時告訴我們，“春達寒食六十日”，寒食次日是清明，只有到了“氣清景明”的清明節，春天才真正安頓下來，天氣暖和了。

　　不要因為立春不是歲首而遺憾，打春了，春天已悄然來到我們身邊。春天在我們眼里，春天在我們心里，我們在春天里。

立春作文篇7

　　今天是立春，冬天過去了，但是天氣預報說：“明天會有雨夾雪”，我也弄不明白為什么會說下雨夾雪？

　　我想應該是人工雨夾雪，天氣跟冬天差不多，也降溫了，還有霧霾，但是春天也不會這么冷呀！這是不是傳說中的盜春寒！

立春作文篇8

　　“海日生殘夜，江春入舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之后，春天還會遠么？

　　——題記

　　老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

　　記得初一的時候，老Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z的課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。

　　此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。

　　那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。

　　初二了，老Z突發奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我帶著幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅，成為我們和老Z關系的轉折。

　　出發那天，天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從大學遺址到崇善寺，從老城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z博古通今的優點。之后，我們去了老Z在鄉下的家。老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺，我們與老Z更親近了。現在回想才發現，當時自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此時，春天已悄無聲息地降臨了。

　　白駒過隙，我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。

立春作文篇9

　　今天是立春，中午的午飯是餃子。我看到旁邊還剩著大半盆餡呢。我想：要是自己動手做一張餅，那倒是挺有意思的。

　　可我看了一圈，除了餡兒，其他什么都沒有，我得先從和面開始。和面可不是件容易的事。我抓了幾把面粉，又倒了一點水在一個盆子里，便打算大顯身手和起來。水一碰到面粉，粘乎乎的，我手上沾滿了面。現在我不知道怎么辦了。突然，我靈光一現——再抓點面粉到手上。這樣，我手上粘了一個干干的防護罩，就不會粘上面粉了。我邊和邊搓手指縫里的面粉，沒想到剛剛不聽使喚的面粉，竟然變得老實起來，漸漸地變成了光滑的面團。

　　我把它放在盆中醒了一會兒，繼續做。我用搟面杖把白嫩嫩、胖乎乎的大面團用力壓，它就成了扁平的，像皮一樣的東西。我又往里面堆很多的餡兒，再把邊從外往里捏在一起，然后把上面集中起來的一團“花”揪掉。一個像模像樣的餡兒餅就成型了。

　　現在，我要把它放到油鍋里煎熟。倒上油，開始煎。我期待著餅趕快熟。沒想到，最難的才剛剛開始。第一次煎餅，我把火不小心開大了，油燒得太熱了，才放下去不久，我就聞到了焦味。翻個面一看，餅皮的一圈都黑了。難道我要功虧一簣了嗎？那可不行！我趕緊把火開小一些。鍋里的煙慢慢的少了。慢慢的，餅的中心開始變黃，還鼓兩個大包，外皮看起來油亮油亮的。香味越來越濃了，終于可以出鍋了。真香，先來吃一口，我差點叫出聲——太燙了。我只好耐心地瞪著它，瞪一眼又忍不住咬下一點，太好吃了。

　　好吃的東西真是來之不易啊！