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八年級(jí)作文范例(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
在我心中，科學(xué)史是一片浩瀚的天空，無邊無際。我曾無數(shù)次幻想如何去創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)界的奇跡。
當(dāng)我還在“咿呀”學(xué)語時(shí)，我曾看到過的“科學(xué)”二字，還附著一張“電燈泡”的圖片，以至于兒時(shí)的.我常把電燈泡叫科學(xué)。媽媽聽了后，只是皺了皺眉頭，說了句：“科學(xué)不是電燈泡，但電燈泡是科學(xué)。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)搭起我的積木天橋。
稍大一點(diǎn)時(shí)，我正在上小學(xué)，爸爸給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班。我和一起長大的小伙伴一起走著上下學(xué)，不用大人接送。我們晚上放學(xué)后要走夜路，需要用手電筒。我們兩個(gè)手拉著手，一個(gè)照著前面，一個(gè)照著后面。我看到手里發(fā)光的手電筒，脫口而出：“你說，這小小的手電筒怎樣發(fā)光的，又是怎樣去安裝它的呢？”她低頭看了看手電筒，抿著嘴搖了搖頭，很顯然這個(gè)問題難倒我們了。后來，在翻看書籍后，我才發(fā)現(xiàn)是源于科學(xué)技術(shù)。
如今，正值成長的佳時(shí)，我開始留心觀察周圍的事物。在一次洗澡中，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么藏寶地圖般驚叫起來，大聲地說：“浴霸一關(guān)就停，甚至不滴下一滴水，太神奇了！這里面是利用大氣壓強(qiáng)還是有個(gè)自動(dòng)門一樣的功能？還能調(diào)大調(diào)小，這到底是為什么呢？”我迫切地想知道其中的原理。若問這是什么，我想，我會(huì)說：這是科學(xué)。
科學(xué)是人類夢想的進(jìn)化，是不敗的奇跡。
我的發(fā)現(xiàn)，也許會(huì)影響我的一生；我的參與，也許會(huì)讓世界更加絢麗多彩。而這一切的事實(shí)，都只是源于一個(gè)平凡卻又不平凡的詞語——科學(xué)。
八年級(jí)作文 篇2
伴著令人熱不可耐的暑氣，夏天，悄悄到來了。
炎夏的中午，烈日高掛，空氣悶熱而干燥，大地宛如蒸籠一般，熱得讓人喘不過氣來。高空中的驕陽似乎被誰用釘子釘在天幕上了，一動(dòng)不動(dòng)，僅是把千萬支熱箭直射下來，把地面炙烤得滾燙滾燙的。一陣風(fēng)刮來，地面上便卷起熱浪滾滾，火燒火燎地幾乎使人窒息。
廈門的夏天好似孩子的臉，說變就變，方才還是烈日中天、暑氣蒸騰，此刻卻陰云密布、雨絲綿綿。開始，只是“滴答滴答”的`蒙蒙細(xì)雨，漸漸地，隨著陣陣?yán)茁暎勾蟮挠挈c(diǎn)鋪天蓋地地下了起來，發(fā)出一片片清亮的音響。城市里，處處可望見迷蒙的水霧，時(shí)時(shí)可聽見嘩然的雨聲。不知過了多久，雨停了，云煙俱散，天空中的驕陽又露出了他的面容。
夏日，滿池的荷花在烈日的酷曬下亭亭玉立，不驕不躁地綻放著，散發(fā)出清幽的芳香。碧葉滿池，透過荷葉間的縫隙，便可見那水平如鏡的池水。一只蜻蜓點(diǎn)水，平靜的水面泛出小小的波紋，荷葉隨著水波微微浮動(dòng)，好象一個(gè)害羞的姑娘在翩翩起舞。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的情景不正是如此么？
樹上，蟬拉長了嗓音“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，仿佛是在述說一個(gè)古老的故事。
夜幕降臨，池塘邊上蛙聲一片，很有節(jié)奏的，似乎是在譜寫一支夏夜的協(xié)奏曲。
夏季的白晝與黑夜里，無時(shí)不刻彌漫著清雅動(dòng)人的夏之韻。這悠揚(yáng)的韻律，像是這個(gè)夏天的一部分，又好象是這個(gè)夏天的全部……
八年級(jí)作文 篇3
一天晚上，母親讓我?guī)退茨绨颉傞_始按時(shí)，我總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。后來，我一抬頭就看見了母親的頭發(fā)比以前更白了，那白發(fā)在燈光的照耀下刺痛了我的眼睛。我不禁沉思了。
我想起了母親這些年的辛苦：這么多年來她不分晝夜的干活，就是為了能讓我得到好的教育，而我卻一直以為她的辛苦是理所當(dāng)然，便忽略了史上最偉大的愛——母愛。
母親的身體一天不如一天了，每當(dāng)看著她去醫(yī)院，我總是笑她身體太差了，而她卻總是一臉慈愛的'盯著我。我看到您的白發(fā)后，我多想生病、吃藥的是我啊！我看向了您那日漸消瘦的臉龐，一種愧疚油然而生。
我輕輕地?fù)崦念^發(fā)，原來的它是多美啊！那么柔順、那么亮。現(xiàn)在的它如同您那漸漸逝去的生命般，我感到眼角有什么東西在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我明白那是眼淚，一個(gè)孩子該為母親流的眼淚。
忽然的，母親轉(zhuǎn)過頭來：“干什么呢？還不快點(diǎn)。”
我忍著鼻腔的隱酸笑著說：“你的白發(fā)又多了。”
您小聲嘀咕地說：“你才知道啊？那還不給我好好念書。”我沉默了……
八年級(jí)作文 篇4
本班有一奇人，雖未見其才華橫溢，卻常聞其聰慧過人。實(shí)在是本班一開心果也。故在此為其擬一小傳。因其呂姓，故命名曰：“‘呂氏’小傳”。
呂氏雖無俊美之容貌，但他并不為此自卑。別人以此調(diào)侃他時(shí)，他也毫不在意。而是將他身上的閃光之處展現(xiàn)給了我們，讓我們重新認(rèn)識(shí)了“呂氏”。
英語老師步入了教室。正好瞧見一個(gè)同學(xué)正在做黃粱美夢。她耐心地等到上課鈴響起。奈何這位同學(xué)是個(gè)雷打不動(dòng)的瞌睡蟲。于是，在眾目睽睽之下，這位同學(xué)被“叫”醒了。老師開口說：“才上午就這么困了？我休息的.時(shí)間還沒你們多呢，其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)很累了”
這時(shí)呂氏的腦子就運(yùn)轉(zhuǎn)地飛快：“那老師您趕快去休息吧，這節(jié)課我們自習(xí)。”老師一笑，說：“我多謝你的好意，你這么關(guān)心我，我很感動(dòng)”我們都笑了起來，都說呂氏嘴甜。
科學(xué)老師步入了教室。對(duì)呂氏說：“今天是你到政教處來的吧。當(dāng)時(shí)他走錯(cuò)門了，走后副校長就對(duì)我說：‘這學(xué)生能用。’為什么呢？副校長也是第一次見到他雅？就是因?yàn)樗邥r(shí)說了一句：‘哦，打擾了。’有很多人‘報(bào)告’是會(huì)喊的，但是‘打擾了’呢？所以我告訴你們這件事就是想讓你們向他學(xué)習(xí)。”這一消息讓我們再次對(duì)呂氏刮目相看，別看他顏值不高，學(xué)習(xí)不佳，但就禮貌這一點(diǎn)來說，我們許多人還不如他呢。
千萬別看呂氏平時(shí)一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱\(yùn)動(dòng)場上才是他真正發(fā)揮的地方。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨時(shí)，最積極報(bào)名的總是他們。當(dāng)長跑比賽接近尾聲，許多人已經(jīng)氣喘吁吁，呂氏卻突然加快速度，像是爆發(fā)了全部的力量在奔跑，跑過終點(diǎn)線后，他已上氣不接下氣……雖然他不是第一名，但是他盡力做到最好了，他已然是我們心中的“第一”
這就是呂氏，本班之奇人，其奇，不奇在俊美之容貌，也不奇在優(yōu)異之成績。他用他的幽默、禮貌與拼搏向我們證明：他也可以很優(yōu)秀！
八年級(jí)作文 篇5
有人說人生在世，只不過是匆匆地來，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會(huì)珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會(huì)珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會(huì)珍惜與老師之間無名的感情……學(xué)會(huì)珍惜吧
我們懂得了珍惜，意味著我們長大了。
珍惜今天的美好生活吧犑歉改肝我們辛苦耕耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧犑強(qiáng)谷照絞顆淄仿灑熱血的'戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧犑欽義的勇者手拉手建成的屏障
我學(xué)會(huì)珍惜犝湎б磺小？傘叭松在世，不如意之事，十有八.九”，我仍有一個(gè)遺憾。
小時(shí)候，曾有一個(gè)形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個(gè)好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實(shí)現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時(shí)，我的饞癮上來了，心中像有千萬只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說妞妞是個(gè)好姐姐，很懂事，也很聽話。可現(xiàn)在，我覺得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣。“打梅棒”終于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。
等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來今年收成不好，只有路邊的幾棵長楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲……可現(xiàn)在……我恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了。回想以前，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚……后來，外婆說他家破產(chǎn)了，搬家，對(duì)面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時(shí)，曾有一次收到妞妞寄來的楊梅干，這沒有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無窮。現(xiàn)在，不知，在何方……
失去了一個(gè)真正的朋友，這讓我更加學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的一切
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