八年級作文5篇(優選)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
挫折是一條幽深的溪流，阻礙著我們通往美麗的對岸，這時，就需要我們自己勇敢的架上一座獨木橋。
花季的我們常常因為一些小事兒大發脾氣，我們就是這樣不考慮結果，不為他人著想，這也正是我們青春與可愛之處。
假期靜處于家里，如籠中鳥，渴望籠外的世界。所以便邀上幾位好友一起到公園溜冰，打鬧。每個人都追隨潮流，趕時尚。或是穿著新衣，燙了頭發，拿著新款游戲機。滿花園散布著活潑的孩子。
我在石板路上溜著冰，忽而發現，和我較好的兩個朋友正勾肩搭背，談論著什么新事物，我便快速沖了上去。一陣陣涼風從我身上習過，路旁景物一閃而過，鳥兒也來與我媲美，我更是起勁的滑著。很快便縮短了我們之間的距離。我正準備減下速來，卻忽而像失控的汽車，難以控制腳下這雙車輪，直沖沖地撞向他們。我們一起重重摔倒在地。不僅撞傷了他們，還將他們的新款游戲機撞壞了。這下他們氣不打一處來，氣沖沖的責備我，一句句痛心的話像一根根利劍，深深刺痛了我的神經。竟與我大大出手，而后，便無了游興，憤怒的`回家了。
我氣憤著，坐在窗前，望著窗外。忽而一只鳥搖搖晃晃重重停落在我家窗臺上，我注視著，他沒有其他小鳥一樣輕快，一躍又搖搖晃晃飛走了。窗臺——窗臺上竟是斑斑血跡，這才曉得是他受傷了。我又注意到，此時天空中正盤旋著一只鳥，在尋找它么？他們是朋友么？我忽而明白過來，是我錯了，是我不對在先……
我立即撥通了朋友的電話，幾個數字竟如此清晰而沉重，“嘿，對不起，可以原諒我么？哥們？”我懇求著。“其實我也有錯……”我的眼睛濕潤了，幾點晶瑩瑩的東西落下——其實朋友也在尋找我，他回來了……
當我們遇到挫折時，當我們憤憤不平時，看看天空，靜下心來，在溪流上為自己搭建一座通往變得獨木橋，去看看大對岸迷人的風景。
讓我們用勇氣來為挫折搭橋。
八年級作文 篇2
不要讓人類看見的最后一滴水是我們自己的眼淚————題記
神清氣爽，鳥語花香，家家戶戶都忙著吃晚餐，天邊僅僅留下一絲的魚肚白，夕日欲頹，沉鱗競躍，江面上波光粼粼，魚兒們一定很歡快吧。 水至清則無魚，但沒有了水，魚兒恐怕也不會有了。
在很久很久以后……一百年，兩百年，乃至數千年，藍色的星球終于干枯了，“面黃肌瘦”的。“生物”大家也都學了，水是生命之源，生命之源的結束表明著一個一個的物種消失。
那時，魚兒也不在會歡快了吧。
有一種人，畫了一個小圈，站在中間他會說：“我們這一代，無論怎么用水也不會用完的。”有一種人，畫了一個大一點的圈，站在中間他不僅會說前者的話，他還會說：“用不完我們也不要去浪費。”還有一種人，他畫了一個很大很大的圈，站在中間他不光說了前兩者的話，還說：“我們要學會節約，不要浪費，為子孫后代造福。”
而現在的我們這一代，怕是前者多而后者少了吧。
第一種人，目光短淺，自私自利，第二種人，懂得生存但任不堅決，只有第三種人，胸懷大志，目光長遠，時時著想于他人，這種人的成就，可是我們所無法估量的。
水資源的.浪費和缺乏現象很眼中。水從打水戰的小孩身邊流過，從被人們丟棄的未喝完的水瓶邊流過，水從不關水龍頭的人身邊流過，但水，還是在從我們身邊流走。
每一次，當你在玩水時，你可否想過，你正在浪費水資源；每一次，當你在隨地灑水時，你有沒有想過，你正在浪費水資源。你知道嗎？世界上所浪費的水以一天一個洞庭湖來計算還遠遠不夠。那是多么龐大的一筆天文數字啊。好好利用水，節約水，可以讓多少畝荒漠變為綠洲，可以讓多少干枯死亡的樹林生機勃勃，可以讓多少路面煥然一新。
大伙，停手吧。不要讓我們親自用雙手破壞我們唯一的家，唯一的天堂。
人類需要水，水更需要人類的珍惜。
有水，才有家。
八年級作文 篇3
人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠堅持著，只因為想沖向象征勝利的目標。
——題記
前路漫漫一眼望不到盡頭，遠方是一列彎彎曲曲流動著的小紅帽子，那是指引我們前進的方向標。
大家都累了，恨不得留在那個充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會兒，返程的路途比起來時的歡歌笑語確是艱難了許多，原先整整齊齊的.隊伍現在也是凌亂不堪了，根據來時的記憶，還有好遠的路要走。
前方是一個小山坡，看著前面班級的藍色旗幟，身后拖得好長的隊伍，憋足了一口氣往上跑，李老師也跟著跑，體力跟不上的我最終還是停了下來，一位同學也漸漸慢了最后也跑不動了，只剩下李老師與另一位同學的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來，我們兩個跑不動的人與他們隔了好遠。
我們走得極快，看著身旁奔跑著的同學前進了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑，他們在我們身邊就這樣前前后后來來去去，我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個前進的目標：追上李老師，不是一口氣趕上后又退了下來，是追上，真正意義的追上。于是，一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽。看著距離離得越來越近，心中頗為欣慰。
中午的太陽越發讓人覺得憎惡了，石子硌得腳板生生的疼，一個二個臉上寫滿了疲倦，恨不得一頭倒在路邊睡他個昏天暗地，身后的隊伍掉得轉頭都見不著人影了，偷懶坐在路邊休息的同學一個接著一個，他們都是被漫漫長路打敗了的人們，始終不改的是我倆追逐著目標的步伐。
看到公路就像看到了希望那般，那證明著我們離學校越來越近，我們腳下的路更平坦，同時我們與目標之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵互相支持，但從不說停止，因為我們都知道，停下來了就再也沒有毅力再爬起來了。這就好似我們的學習吧，學習是個漫長的過程，漫長到可以制約我們的一生，學習也是個艱苦的過程，艱苦到好多人半途棄學，但卻一刻都叫不得人放松，放松了就不會再有緊繃的勇氣了，三天打漁兩天曬網的人成就不了大事業。
后來，在路上，我們趕上了他們，追逐到了目標，但學習生活之旅我們仍在路上。
八年級作文 篇4
司馬遷曾說過：“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”我們每個人的一生只有那短暫的瞬間，默默無聞是活著，光彩照人也是活著，那我們為什么不選擇精彩地活下去呢？用我們那短暫的生命化作一顆流星，滑過漆黑的夜晚，在歷史的長河中留下閃光的一筆。
一個人的成長路途中，總會有無數的坎坷，但我們不能被永遠的絆倒，而夢想就是一股支撐著我們跨過一個又一個困難的.動力的源泉。如果一個人沒有經歷風雨的洗禮，永遠地沉醉在自己的小天地里，那么他永遠只能是暖室里的花朵，表面看起來風光無限，實質上卻不堪一擊。
愛因斯坦，人類歷史上最偉大的科學家之一。他小時候因為智力發展緩慢，被鄰居，同學，老師嘲笑，被恥辱的稱為“小老頭”。但在他親人愛的沐浴下，他堅持著自己堅韌不拔的心，帶著他那夢想，在成長的路途上，奮勇前進。在上中學時，浸在了學習的海洋中，最終在16歲時發表了《狹義相對論》，轟動了世界，躋身于世界偉人的行列。
從愛因斯坦的例子中，我想起了一句詩“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”夢想，就是我前進的動力，讓我不斷攀登著更高的山峰。他也一直堅定著我的思想，當我想打開電腦迷醉于游戲時，想回頭看看時，它總是制止著我，對我吼道：“沖吧，還有很長一段人生的道路等待著你去拼搏，不要留念過去，那里是未來的墳墓。”
曾幾何時，我收斂了輕狂與不馴；曾幾何時，我點燃了壯志與雄心。在日常的生活中，我習慣了艱苦的學習，習慣了學校中枯燥的課程。在這時，我人生的小船以揚起了帆，準備在時光的隧道中劈波斬浪。而我自己則張開了夢想的翅膀，在不斷的前進!前進！
八年級作文 篇5
你是一架摩天輪,
靜靜地轉靜靜地轉
眼前只留下若隱若現的情節
散去退去
年幼的我,體質很弱,生病去醫院以成為我的家常便飯.工作繁忙的爸爸常常是深夜未歸.已經是晚上十二點了.媽媽觸到我發燙的'身體,眉頭瞬間緊鎖了起來.媽媽手忙腳亂地找到體溫計,為我測量體溫.體溫計里的水銀竄的還真快,一下子就竄到了39℃.我傻傻的,一點也不覺得著急,但媽媽卻急的像熱鍋上的螞蟻,忙往我身上裹衣服,裹了一件又一件.媽媽穿著單衣,背著我直奔醫院.一路上沒有出租車和三輪車,媽媽只好一路背著我小跑過去.我驚愕的發現,在寒冷的冬天,媽媽的頭上竟滲出了顆顆汗珠.直到我在醫院內打上了點滴,媽媽才在我身旁小睡一會兒.我一動便驚醒了媽媽,她又連問我,是不是哪里不舒服了,我幸福的搖搖頭,在不經意間,媽媽的黑發中又多添了幾根銀絲.
時間將一分分走過,日歷也將一頁頁翻過.幸福與我沒有距離,偉大的親情將我們拉近。
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