初二作文（通用36篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初二作文大全，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
夏天說來就來。在亞熱帶的季風里，我嗅出了旺盛的氣息。
是啊，夏天是一個蓬勃發展的季節。熱辣辣的陽光不停地催著萬物快快生長。雖說春天也充滿生機，但比起夏天來，自然顯得遜色不少。媚了些，不是嗎？
看到窗外的那一株小苗了嗎？幾天前還只露出了小腦袋，現在已經變出兩片嫩黃的葉了。夏天的浪潮，勢不可擋。路邊的一行香樟樹上，一個個嫩芽已經開始發揚前輩的光榮傳統，盡情舒展略顯嬌弱的身軀，而那些久經沙場的老戰士就笑呵呵地為大地獻出自己的最后一份力。生命的輪回，萬古不息。
沒有了春日的嫵媚，夏日渾身上下都涌出熱情，要發光、發熱，就讓陽光火力四射，毫不拖泥帶水。有些人畏懼灼熱的陽光，蝸居在較為涼爽的家里；有些人卻趁這最不受拘束的大好時節辛勤耕耘，給將來的收獲增添更多動力。
沒有了春雨的溫柔，夏雨顯得強硬了不少。幾聲沉雷，接著便是瓢潑大雨。要下雨，就要暢快淋漓地下一場，給大地洗去所有塵埃。有些嬌弱的枝條經不住近乎轟炸的沖刷，無奈地倒下了；而有些原本柔弱的，在夏雨的折磨下，經受住了考驗，竟然意外地涅槃，在磨難中蛻變。
有人說，夏天是燥熱的。也不全對。當一場大雨過后，清風拂面之時，你還能堅持你剛才的結論嗎？
夏天不只是有驕陽，還有暴雨，并不是一成不變的。如果只有驕陽或只有暴雨，那么這個夏天是多么索然無味！
人同樣如此。在生命的旅途中，人會隨著年齡的增長，閱歷的豐富而慢慢改變。幼年的天真不再了，換來了少年的懵懂;少年的懵懂不再了，換來了青年的青澀；青年的青澀不再了，換來了中年的成熟……
人需要改變，但有些是不能改變的。這正如同夏日一如既往的潑辣、爽快的性情。如果這些也改變了，那這樣的季節也就算不上真正的夏天。
初二作文 篇2
在我童年有許許多多的發現，但是有一個發現叫我至今難忘。
那就是小時侯，我和伙伴經常在地上轉圈圈，每次轉暈之后，都感覺到天旋地轉。久而久之，我便把它當成了地球在轉動。
有一次，小伙伴在玩，不知因為什么事而把話題了地球轉動上了。有伙伴說：“地球一般在晚上才轉動，因為晚上我們做夢時經常摔交，多走了一步樓梯，摔交后就會醒來，那是因為地球把我們轉醒了！”我聽后覺得不對，便說：“地球不只是在晚上才轉，白天也要轉。不信你現在就轉圈。只有轉許多個圈后才感覺得到。”伙伴們聽了我這么說，有一點懷疑，于是問：“為什么只有在轉圈之后才感覺到呢？”“這。這……我暫時還不知道！”我吱吱吾吾的說。不信就轉呀，正在我們轉得起勁時，一個大哥哥走來了，我們像看見了救星似的跑過去問他，他聽后笑笑說：“我暫時不告訴你們，自己到書上去找答案。”我急忙跑回家將許多書翻了又翻，這真是“書到用時方恨少呀！”結果我盲目的翻了很多書都沒找到答案。
一次，自然課上老師告訴我們：地球轉動我們人是感覺不到的，如果感覺到了，那就是天崩地裂。我聽后驚訝的瞪大了眼睛。原來是這樣。
我將答案告訴我的伙伴們，他們都說：原來你害得我們轉了那么多圈，不懂還裝懂……我被他們責怪的滋味真不好受，但是我暗下決心以后一定要多看書，多學習，充實自我，完善自我，以后在小伙伴面前“吹牛”才有據可查，才不會被他們看輕。
現在想起來那次發現真是令人捧腹大笑。
初二作文 篇3
我想，我們應該都有感人的事吧？不瞞你說，我就有一件非常感人的事情，要不趁現在，我給你們講一講？
那是一個陽光明媚，涼風習習的早晨。我以為那天絕對不會下雨，所以穿著短衫短褲，也沒帶雨傘就騎著單車風風火火地出去上課了。回來的途中，半路就殺出個了一個程咬金——雨。只見雨不停地下，而且越下越大，風也越刮越猛，弄得我不得不一只手死死地抓住單車手把，一只手遮住雙眼，以免沙子來侵犯。
我在“人煙稀少”的大街上“閑逛”了半天，終于，皇天不負有心人，找到了一個落腳之處——一個賣湯圓的小店，我像一個從黑暗中剛看到曙光的人，一個勁兒地奔向那里，可轉念一想，我身無分文，就這樣進去傻站在那里能行嗎？于是，我對著擺在鍋里的湯圓，咽了口唾沫，轉身想離開。可一直站在那兒的老婆婆突然叫住了我，開口說話了：“孩子，風大雨大，你穿這么少，不冷嗎？快進來避避雨，吃碗熱湯圓吧！”我臉紅得像蘋果似的，過了好一會兒才開口：“可是，我沒有錢……我的聲音漸漸小了下去。”
我原以為老婆婆會打發我走，沒想到老婆婆說：“沒關系！我不要你錢！”真的嗎？我慢慢抬起頭，問：“不要錢？”老婆婆點點頭。我走到桌邊把湯圓吃了個一干二凈，把湯都喝了！老婆婆和藹地說：“雨還在下，這把傘送你！”說著遞給我一把傘。我激動地說：“謝謝！”我接過傘，騎上單車，一溜煙消失在雨中。
回到家時，我很開心。決定明天把湯圓錢和傘還她，第二天，我去的時候，發現老婆婆不見了，問了店員才知道，她回家了。
初二作文 篇4
自然是優美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦復雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈;當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友;當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創造無限的未來。
許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復蘇、生長希望的季節，野花它們競相開放，比艷斗美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家里。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮。看那邊的楓樹的紅葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切都是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。
初二作文 篇5
時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”但時間去了永遠也回不來了。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復返，看著真有一些心痛。想起吃飯時候，時間從我的飯碗中過去溜走;洗臉的時候，時間從流水中飛去;休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。
時間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風風雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭和時間賽跑。用最短的時間把一件事做好，這樣不是又節省了時間又高興又興奮，多么好！而在困難中為了更好更快的做好它一定要認真思考用最短的時間完成它。
記得每一次上學的時間，我總和時間賽跑，5秒鐘到達一個地方，5秒鐘到達一個地方……用最快速度花最少的時間。浪費時間就是浪費自己的生命，一天只有24小時，等你再和月亮告別的時候，等你和陽光再見面的時候，這又算溜走了一日。但時間卻是一個很古怪的東西。也許你珍惜它，卻不能留住它;也許你合理安排它，但它依然飛之而去。
記得魯迅先生說過：“時間就像是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的。”是啊！只要愿意把時間擠出來，時間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無所事事，一點也不珍惜時間。但珍惜時間的人即使事多，他也能擠出時間，這也許就是魯迅先生告訴我們的道理吧！
時間流去是悄無聲息的，在4000多日子里，我有什么值得回憶的呢！在這么多日子里我除了匆匆學習以外，還有什么呢？只有匆匆罷了，只有學習罷了！時間是一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無限的光芒，這既不簡單，也不艱難。這就看你如何安排時間：是白白浪費，還是惜時如金。這一切就在你一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運。珍惜時間就是珍惜你的生命，珍惜時間就等于決定了你的命運。珍惜時間，奮發圖強，你將成為一個有用的人。
初二作文 篇6
我們都會經歷許多的第一次，然而，我的這個第一次真的使人有點“毛骨悚然”，也有點“大驚小怪”。
在那天晚上，因為各種原因得讓我獨自一人回家。可是，現在已經九點多了，看著黑漆漆、靜悄悄的外面，真的有點忐忑不安。洪將我送到比較多的士的地方等車，很快一輛的士就來了。
我顫抖著說了聲再見，艱難的邁開了腳步，來到車門前，并用盡全身的力量拉開了門，“砰”我的頭一不小心撞到了車上，我揉了兩下頭，準備再次進去時，腳邊有一不小心絆到了一塊石頭，結果整個人躺在了車位上，都得司機在一旁掩嘴微笑。
雖然已經安全的坐在車上，但自己還是很害怕，不知道自己該怎么回家，于是，我心里想著：菩薩啊，保佑我可以安全到家吧，拜托了……”
我住的小區到了，但我卻不敢下車，就連司機在旁講也不理不睬，一直僵持了一兩分鐘才肯打開車門，將腳踏上陸地。
一路上，左右都有樹，只有一盞朦朧的燈照著，這時，我心里默念著：千萬別讓我看到可怕的東西，甚至蟑螂也不要，老鼠也不要……
熟話說得好“怕什么，來什么”，就在我抬頭的一瞬間，突然前面出現了一個披頭散發的姐姐，我嚇得大叫一聲：“啊！有鬼！”，前面的姐姐聽到了，急忙把頭發弄好說：“對不起，小妹妹嚇著你了！我只不過低頭弄一下衣服而已。”雖然知道了那不是“那個”，但我依然嚇得淚流得像下雨一樣。
我失了魂一樣回了家，跟媽媽講述了一切，媽媽聽了不僅不安慰還說我：“人那么大，膽卻比蟲子還要小。”
經歷了這件事以后，我知道了：我應該勇敢，不該膽小怕事：同時要早點回家，盡量不要在夜里走路，因為那很危險，更重要的是很恐怖。
初二作文 篇7
淅淅瀝瀝的春雨擊打著路邊無助的小樹，斜風卻沒有將它扶起;陽光輕輕地隱去，天空布滿了烏云。只是我沒有遮風的傘，避雨的檐。
我輕輕地抹著不止的淚，雨水淹沒了泣音。單肩書包掉落在雨中，我無奈地托起。這一切顯得悄無聲息。在斜風細雨中，我托起沉重的書包，緩緩地走，如蝸牛爬行。爬著爬著，來到了三岔口，我抬起頭——一條是回家的小路，一條是通往廣場的大道。我無臉面對幸苦養育我的父母，于是，我走上了大道。五顏六色的雨傘布滿了街道，我走到椅子前，輕輕地坐下，不知怎的，我禁不住了，失聲地痛哭——雨還在下。
忽然，我頭頂的雨似乎停了，抬頭一看，是一把傘。“給！”我轉過頭，是一個不相識的男生。只見他從兜里掏出一塊手帕，白得刺眼，遞給了我;我愣了愣，接了過來。
“怎么了？”他關切地問。
“我，沒什么！”我有氣無力地答道。
“告訴我，好嗎？”他很親切。
“我——我考試考得不理想，辜負了爸媽的一片苦心。我，我不想回去——”我對他說出實話。
“聽我的話，回去吧！你的爸爸媽媽不會怪你的！”他自信地拍了拍我的肩膀。
“真的嗎？”我半信半疑地問到。
“我不騙你。帶上手帕和雨傘，回去吧！”說著，把手帕和雨傘遞給了我。
我半信半疑地接過雨傘和手帕，走上了回家的路。回過頭，他佇立在雨中，朝我擺擺手，我笑了笑。重新回到了三岔口，只是，這次，我選擇了回家。我感覺輕松了許多。
回到家，媽媽急忙迎過來：“又去干什么了，快，快把衣服換下來。看你這孩子，這么大了，還不學著照顧自己！”我哭著說到：“媽媽，我這次考砸了，您怪我嗎？”“傻孩子，天底下哪有父母怪孩子的！”說著，拂去了我的眼淚——那個男生果然說的對。這天晚上我睡得很沉，因為我知道，我還有父母，還有愛——
雨停了，陽光如期而至，那個男孩也成了我心中那抹陽光，因為他讓我知道了在挫折、無助面前，我還有愛。
初二作文 篇8
考完試，不覺心里一陣輕松，因為無論成績如何，放假了都可以美美地睡到第二天上午八、九點鐘，也不用害怕，不用為上課遲到擔憂，不用為考試而忙著復習了！
但靜下來的時候，不免又覺得有些忐忑不安，這次到底能考多少呢？是否能如我愿呢？盼望著考出好成績呀！盼望著盼望著，終于等到了老師發來的短信，四七班的成績揭曉：“尹金婉兒語文成績：98.5.”啊，太棒了，97分以上啊，不過，哪道題扣了1.5分呢？“數學成績98”啊？不可能吧，我可是認認真真計算、檢查了好幾遍，應該得100分的呀！到底哪里扣了2分呢？我疑惑不解，真期待發卷的那一天早日到來。
不知不覺7月6日很快到了。八點鐘左右我準時來到教室，靜靜地等待老師的光臨，腦子里一遍又一遍地回憶著考試中哪到題自己有疑問？做的不太好。閱讀題說的不清楚？作文寫的羅嗦？這時，老師抱著一摞卷子推門進來了。發完試卷，武老師一臉嚴肅的告訴我們：“這次咱們班雖然平均成績不錯，但有些同學的錯題實在是太不可思議了，失分太不應該了。”我拿著自己的試卷，找到扣分的地方，啊？閱讀題說得不清，沒理清題意扣0.5分，作文寫的羅嗦扣1分。唉，平常我的作文不是評著滿分、優嗎？老師還常常當作范文在講堂上讀給大家聽呢？而如今為什么還要扣一分？仔細想想，有了，此一時，彼一時也，“逆水行舟不進則退”。別人，下功夫寫了，作文一分不扣，得了滿分。再看看數學，更讓人痛心，就因為折線統計圖上沒寫數據，“唰”2分沒了。怪不得我光檢查計算，計算一道題都沒錯，沒想到會在這兒出錯！這可是上課老師一再強調的啊！由于自己當時沒注意聽講，沒記住老師的話，結果失了2分。后悔啊！
看來以后上課一定要認真聽講啊，作文一定要字斟句酌，不能再羅嗦了。其實每次作文我都有這樣的毛病，老師經常說我，媽媽也三番五次地批評我，讓我自己修改，可我就是聽不進去，不理不睬，自認為自己寫的已經不錯了。吃一塹長一智啊！
初二作文 篇9
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”我永遠無法忘記李老師對我的恩情，是她讓我重返書聲瑯瑯的教室，讓我重拾信心。
我是爺爺抱回的。體質特別弱的女孩。我的父母從來都不喜歡我。我清晰地記得九年級的第一個學期，由于家徒四壁，我被迫輟學回家了。
那是一個星期一的中午，天氣非常冷，北風呼嘯，夾雜細雨。衣著單薄的我和爺爺在家冷的直發抖。突然，聽到狗叫的聲音，我跑出去一看，愣住了，我的班主任李老師騎著自行車來到了我家，家離學校有幾公里的路程，都是泥路……了解情況后，李老師安慰我：“有什么困難都能熬過去的，孩子，明天上學。”那一刻，我下決心一定要報答老師。
第二天，天氣更冷。我步行來到學校，手腳都凍硬了。李老師發動同學為我送衣送鞋，這時我感到了春天般的溫暖。李老師站在講臺上，氣色很差，說話聲音嘶啞。這一刻讓我想起了李老師患有咽喉炎，昨天又冒雨來我家，病情更加嚴重了。
周末，我和爺爺談起這件事。我爺爺留有“祖傳秘方”，我在爺爺的“祖傳秘方”指導下，上山幫李老師采草藥治咽喉。星期六一早，我就爬到崎嶇不平的山上開始尋找草藥。道路泥濘，風雨撲打在我身上，手腳被凍得僵硬，我心愛的涼鞋也被凍僵硬了，刮的我鮮血直流。爬到半山腰，滿身都是泥巴，腳又痛，我很想放棄。山上一個人影也沒有，時而聽到山林傳來奇怪的聲音，時而感覺好像有人在背后追趕著我，越想越害怕，產生了打退堂鼓的念頭，但想到老師讓我重返校園的場景，我不能知恩圖報呀……后來我按照爺爺給我的草藥名稱，一種種的尋找。經過一個多的小時的努力尋找，終于找齊了。
星期一，我用保溫杯把熬好的草藥拿去給李老師喝。過了幾天，老師好了，我非常高興。
滴水之恩，涌泉相報。師恩之情，銘記在心！是啊，李老師是您讓我重返校園，繼續學習。您對我的恩情我永遠也不會忘記！
初二作文 篇10
“媽媽，我想去公園玩。”我對媽媽說，“好，我們去打滑梯！”我與媽媽高高興興地走出家門。
這是我四歲那年的秋天，走起路來蹦蹦跳跳，左顧右盼的。當我走到小區門口時，沒有注意到腳下的門檻，被狠狠地絆了一下，身體左搖搖右晃晃，“砰”地一聲趴倒在地上，來了個“嘴啃泥”。我頓時“哇”地大哭起來。媽媽急忙把我扶起來，看到血從嘴唇一直流到下巴，萬分焦急，立刻抱起我，準備把我送到附近的醫院。這時，一位阿姨從小區路邊的一輛出租車中跑出來，關切地說：“呀，這孩子嘴磕成這樣了。快上車，我送你們去醫院！”這位阿姨是常在我們小區外等客人的出租司機。媽媽還來不及感謝，就上了車。
路上，阿姨駕車從人流中，車流中穿梭，看到前面堵車十分著急，好像病痛發生在她的身上。我在媽媽懷中，從后視鏡看到阿姨真切的焦急神情，安靜下來，不再哭鬧。
終于到了醫院，大夫說：“傷口需要縫合，但孩子太小，還是去兒童醫院比較好。”一直陪在身旁的阿姨不假思索地說：“我帶你們去。”正是高峰時間，車多人多，阿姨把車的雙閃打開，在路上快速而平穩地行進。
到了兒童醫院，阿姨對我們說：“我去掛號，你們在這里等大夫。”
阿姨迅速跑前跑后，不一會兒，頭上已滿是汗珠。
縫合手術不可有家人陪同，本已安靜的我，在進手術室前嚇得大哭起來，媽媽怎么哄都不行。阿姨拉著我的手，又摸摸我的頭，安慰我：“我們在外面等你，給你加油，小伙子要堅強呦。”聽了阿姨的話，我踏實了許多，漸漸平靜下來。
傷口縫好后，我又充滿了頑皮和生機，吵著要去公園玩。于是阿姨把我們送到公園門口，媽媽要多給一些錢表示感謝，但阿姨決不多收：“別客氣，我也是一位母親，理解你的心情。”
多好的阿姨啊！后來我們成了朋友，見面常打招呼。雖然我們已經搬家了，但我想起阿姨曾給予我們的幫助，令我心中溫暖。
初二作文 篇11
古人云：讀萬卷書行萬里路。在看似枯燥無味的語文學習中也蘊藏著美，這種美來源于對生活的觀察與體會。
每當過年時，語文的美就會體現出來了，因為這時家門口都要貼對聯，而每個人都想通過選一幅對聯來顯示自己家的文化水平。同時也寄予著對新的一年的盼望之輕。有一次我從一家人的門口走過，看到一幅對聯上面寫道“年年順景財淵廣，歲歲平安福壽多”我看到這幅對聯十分壓韻，我便急迫想知道它的意思。于是我傻站在門口向過路人問，一位大哥哥看我對知識的渴求，便快步走到我的面前對我說：“第一句是表示希望新的一年財源滾滾，第二句是祝愿人們延年益壽，福氣多多，總體是表現福星高照，這也就是她的橫聯，聽了他的一番話我頓時恍然大悟，我似乎感受到了橫聯與上下聯的字里行間之中散發著語文的氣息和博大精深的文化，這幅對聯中我不僅使感受到了新一年的期望，也讓我學到了一些對仗寫法的語文知識，它讓我對奇妙的語文產生了無限的樂趣。
語文對生活更是十分重要的。如果說一個人他語文不好，口語表達也十分差，那么朋友也會很少。再比如說一個人去單位應聘需要的不正是語文的表達能力嗎？語文還可以提高自己的理解能力以及審題能力得到提高，而理解能力是生活中必不可少的。比如說：看一本書，要對樹種的內容有深刻的了解，還是要借助語文，這樣才能從中受益。
語文不是一門課，而是生活，生活的感悟，是一種表達，是一種抒發，是一種追求，是一種狀態，這就是我生活的語文。
初二作文 篇12
"落紅不是無情物，化作春泥更護花"想起這句詩，就讓我想起那些默默無私奉獻的老師，他好像是二片葉子，它將幼小的花兒保護是他的責任，等到他把花兒哺育成二顆顆碩大的果實時，他將犧牲自己給果實作養料，希望他們能夠再次開花結果，老師讀學生也正是這樣，別看老師表面很嚴肅，其實他的心里很溫暖，很貼心，你也別抱怨，老師老是叫你去辦公室，批評你，你不必感到很難過，因為老師在意你，關心你，在為你的未來著想，你應感到高興。
在初中階段，我最感謝的就是章老師了;他很幽默，上課是經常講笑話給我們聽，這讓我們對他的課更感興趣了。有二次，征文比賽，他選了幾篇文章，讓我想不到的是，他居然會選我，起初，我覺得自己的作文很爛，根本不是寫作文的料，但是，到了后來我知道我的作文得獎了，覺得很不可思議。有時候，我甚至會想到他們可能搞錯了，但確實是真的，從那以后，我對作文的看法有所改變，以前我還怕寫作文，可是現在覺得寫作文就在于突出它的真情實感;因為我了解了它，所以便不再害怕于它，就因為那二次，我對作文有了新的理解。
因為有了章老師對我的教育，我寫的作文才會更進二步;章老師就像是二位忠厚、勤勞的園丁，而我，我們就像是二朵朵待放的花，只有勤勞的園丁，天天給花兒澆水，施肥。花兒才會盡情綻放，而花兒也會結出甜蜜的果實來回報園丁。
老師就像是人生當中的第二位父母，他教育我們要做二個愛國的好學生，要孝順父母，老師是無私的，每次都把別人的快樂放在最前面，而將自己的痛苦埋藏，不讓人發現。
父母的愛是無私的，老師的愛更是無私的，長大后，我想將這無私的愛也寫在紙上。
初二作文 篇13
入冬后的一段時間，還絲毫覺察不出冬天到了。可是，臨近年關，卻下起了大雪。雪是純潔的，是神圣的，是天神送給孩子們的的禮物。傍晚，我走在回家的路上，漫天大雪還在下個不停。“下雪真好呀！”望著滿天飛舞的玉龍，我不由得發出這樣的感嘆。我邊走邊看，我看見，雪，從天空中飄飄然地灑落下來，落在人家的房頂上，白白的，昔日的民居變成了圣誕老人的庭堂;不久，這些雪在太陽公公和北風姐姐的巧妙加工后，在屋檐邊上長出了一個個晶瑩透亮的冰棱，像龍王的牙齒般鋒利;雪，落在光禿禿的樹上，樹枝樹叉像裹上了厚厚的棉衣;雪，落在馬路上，馬路便鋪上了一卷厚厚的地毯，像是要迎接遠道而來的客人。雪，無處不在，它裝扮了整個世界。我走在雪地里，聽見腳下的雪在“咯吱”“咯吱”地唱歌。似乎在歌唱它們的喜悅，它們的神圣。他們喜歡在這個寒冷的季節里來人世間玩耍、嬉戲，為冬季這個充滿著神秘色彩的季節送來快樂。
深呼吸一口空氣，就會感受到雪送給我們的禮物——一個純潔的世界。雪天，聞不到汽車的尾氣，也聞不到灰塵的氣息，空氣變得異常清新，一切似乎又都返樸歸真了。
冬天里的孩子們是最可愛的。他們穿著厚厚的衣服，在雪地里快樂地奔跑著，拿著雪球扔來扔去。忽然，一個雪球“嗖”地飛過來，砸向我面前的一個小女孩，那小女孩機靈地一躲，正巧砸在了我的臉上，冰冰的，涼涼的，是那樣的舒服。我抹了一把臉，向有點驚慌的小男孩子笑笑，然后繼續走我的路。
雪，帶給人的是快樂，是寬容，是心靈的默契。
“雪天更善暢想，神思飛揚起來。”這句富有詩意的歌詞，讓我更加明白了這場大雪的恩惠。
雪是奇妙的，它不像風那樣急燥，不像雨那樣爽朗，也不像霜那樣冰冷。它總是輕輕地落下，輕輕地，輕輕地，不愿打擾任何人，總是把美麗、涼爽、清新帶給每個人。
雪，實在是人世間美妙的風景。
初二作文 篇14
我有一個同桌，她個頭一般，身材偏瘦，很活潑。她數學成績不是很好，盡管她再怎么努力，但進步仍然不大，我也總是排斥她、瞧不起她。有一天，發生了一件事，讓我非常的佩服她。
一次數學課上，黃老師在講題，而我走神了，反而我的同桌確專心致志的在聽講。后老黃老師一說要做練習，而且還要寫完了、全對了才能下課，我一聽，特別害怕，但又不敢說，我怕黃老師會對我的好映象慢慢減少。后來我看到同桌20道題一題也沒做錯，被黃老師表揚了。當黃老師檢查到我的作業本，看到做的作業最工整，雪白雪白的題也沒寫。我還被黃老師當著全班的面批評了一頓，全班聽了都在笑我，唯獨我的同桌不是。
下課了，同學們紛紛都去玩了，我的同桌就對我說：“如果你不建議就我來教你吧！”當她說完這句話時，我的心里有一股暖流涌上我的心，我高興又感謝的點了點頭。她并不是把答案給我抄，也許你們會覺得把答案給你們吵才是真正的幫你們，其實那是在害我們。等我覺得不耐煩的時候，看到她那副耐心的神情，又不好意思說她。如果我說他，我又會覺得人家好心叫我做數學題，而我要說她，那這樣不是好心沒好報了嗎？如果不說她，我又不耐煩了。為了不傷感情，我就只好耐心的聽完她的“講課”。
我掌握了方法，以后無論做什么題都不怕了。所以，我一直想和她說一句“謝謝你，我現在心情一定還很為不會寫而煩燥。”可是我一直沒有這個膽量和她說，雖然我沒在表面上和她說，但我重心底里感謝她。
通過這件事使我非常佩服她，她居然不計前嫌，還在學習上幫助我。從那現在起，我要重新認識她，并且我也不會再排斥她了，我希望從今以后能和她成為很好的朋友。
初二作文 篇15
她是我的同學，也是我的好朋友，她是我學習的榜樣。
她有著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆藍寶石一樣閃閃發亮。高高的鼻梁下面有著一張能說會道的嘴巴。這就是我的好朋友小蘭。
她學習非常好。上數學課時，老師問了一個比較難的數學題，全班同學都正在低頭苦算的時候，她舉起手，一副充滿自信的樣子，老師見她舉起手，就讓她上臺給同學們講解。她走上講臺，一邊說一邊寫，講的非常清晰，全班同學都聽懂了這道題，老師也滿意地點了點頭。
她不僅學習好而且體育也好。上體育課時，體育老師帶我們來到跑道上，讓我們跑400米接力賽，只見她以平緩的速度跑著，我們都為她加油。當跑到最后一個來回時，只見她使出渾身解數，飛速地沖向終點，最終跑出了第一名的成績，獲得了勝利。有的同學跑上去，請教她怎么跑得這么快？她只是笑了笑，說：“每天堅持鍛煉！”
這就是我的好朋友小蘭，一個活潑開朗，學習優異的女孩，她是我學習的榜樣！
初二作文 篇16
人生有數不盡的滋味等待我們去品嘗，或悲傷，或喜悅，或孤獨，或溫暖……只要我們仍存在，就是在品嘗人生的種種滋味。每時每刻，都需要我們認真品，才能嘗到最簡單真實的味道。
我認為，人生最美的味道是愛的味道，一種無法言說的溫暖。
記得有一次，我嗓子疼，用沙啞的聲音告訴媽媽，可媽媽似乎沒聽見，一刻也不停下受傷的工作為我做些什么，哪怕是一句關心的話語。我心里很不是滋味。
到了吃飯的時間，媽媽喊我去吃飯，我心里還在生悶氣，不想去吃飯。可我還沒來得及回答，媽媽已走進我的房間，對我說：“你嗓子啞了，得多吃青菜。“話未說完，我已被拉到餐桌前。看著滿滿兩大盤的青菜，我的位置那兒還多了一杯熱水，愛的味道彌漫開來，心中有股莫名的暖流流向全身。我坐下來品嘗著愛的味道。
我曾以為媽媽工作后就不關心我了，事實證明我錯了。而且媽媽工作不也是為了我嗎？因為愛，我釋然頓悟。吃完飯后，我幫助勞累了一天的媽媽一起做完家務。為媽媽捶背，希望可以捶去她身心的疲憊。
有些愛，從不曾離開。只要還在這個多味世界存在，就去品嘗愛，珍惜愛，同時也不要吝嗇自己的愛。
初二作文 篇17
二分靈感，八分汗水，鑄就夢
“天才在于積累，聰明在于勤奮。”“天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。”
夢的實現在于汗水的付出，辛勤的回報是一份笑容禮物。
勤勞，刻苦，圓心夢
“天才在于積累，聰明在于勤奮。”“天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。”
形與態的作譜規，心與夢的交響節律，使我們靈魂獲得了足夠的魅力，在人生道路上的溝壑中會留下燦熳的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，給我們記憶深刻。
汗水的揮灑，才會碩果累，越感覺辛苦，人生別有一番滋味在心頭。付出的汗換來了非凡的歸。汗啊！在流！夢，我在追逐，迫切將一生的累積累，可是那確實無底的“淚底洞”，這種汗與那種淚交融，人生的道溝也變得不再陰暗。它是如何？那就是你的想象！
汗水，圓夢。夢圓作累，化作無盡的雨水沖打無罪的心。守人之本，做夢的彼岸。守智之本，做夢的歸宿。
夢圓汗水，汗淚相結，成巨力可響徹云霄。勞作之意操縱操縱，操縱我們的靈魂。夢圓于苦，圓于淚，夢圓于汗淚水！
初二作文 篇18
金秋十月，菊花盛開，我觀察了美麗的菊花。
在學校的花池里，生長著許多美麗的菊花，有的很小，好似一個雞蛋，有的很大，好似一個大網球，有的是紅的，有的是黃的，有的是紫的，有的是白的，但我最喜歡黃色的小菊花。
菊花剛開花的時候，六七片花瓣剛剛展開，露出一二根花蕊，像一個害羞的姑娘。等話完全開放的時候，花瓣完全展開，露出許多花蕊，像一把小傘，散發著淡淡的清香，花瓣很柔和，摸上去很平滑。花瓣上停著幾只正在采蜜的小蜜蜂，一陣風吹過，一簇簇的菊花就跳起舞來，可好看了。
黃色的花朵下面，長著許多瓶蓋大小的綠葉，綠葉是橢圓形的，上面有許多清晰對稱的花紋。
菊花的莖是綠色的，形狀也千姿百態，有的是彎曲的，有的是直的，有的纏在一起，形成一個花球。莖上還長著許多小小的絨毛，摸上去有點扎手。
菊花還有堅強不息的品質，秋天別的花都謝了，可唯獨她不顧嚴寒，獨自開放，我要學習她那堅強不息的.品質。
菊花還有凈化空氣的作用呢，不僅如此，只要一陣風拂過，你就會聞到陣陣清香。
這就是美麗的菊花，她美麗，好看，還會散發出淡淡的清香，如果有時間，就去學校的花池來看看吧！
初二作文 篇19
到了晚上，做完課外讀書筆記，發現有一個“空地”，很“空曠”，于是開始畫幾棵小草。我媽看到了，說：“你老師會寫字畫畫，讓別人笑話他吧！”聽媽媽這么一說，我不禁浮想聯翩。
典故“教斧頭磨”是比喻在比自己強的人面前炫耀自己的本事，自古以來就是貶義。
由此，我想到學生在學習技能時總是會遇到各種各樣的困難。如果老師訓斥：“學習是人生大事，休息一下，勇敢一點！”學生也“卑微”，不再進取，那么科技在今天怎么能發展到如此先進的水平？向老師學習不是“教斧頭磨”。拿著幾把斧子，求別人指點有什么不好？那么多學點技能有什么不好呢？如果我們從來不敢“授魚以漁”，人類可能還是會吃生肉，穿樹皮。敢“授魚以漁”是求教的開始。
它束縛著人們的思想。事物總是在發展的，后人總是比前人更優秀。很多人在“半門”之前“拿到”了自己的“斧頭”；
年輕的數學家陳景潤，在著名數學家華面前“斧劈”，在摘數學皇冠上的明珠方面成績斐然；
工人作家宗福賢當著話劇大師曹禺的面創作了話劇《于無聲處》，轟動全國。
我們不應該害怕班門弄斧，而應該積極地教魚游泳。
初二作文 篇20
吃這個米粒的時候，突然想起國慶割米的趣事。之后親身經歷了農民干農活的艱辛。
那是一個炎熱的中午，陽光刺透了人們的眼睛，許多人躲在屋里休息。但是這個時候，一些爺爺奶奶正在稻田里收割水稻。我很驚訝，但是好奇心壓倒了我的驚訝，于是我跟了上去。我們走了一半，太陽讓我抽煙。過了一會兒，我們到達了田野。環顧四周，稻田是金色的。陽光普照后，稻田就像一片金色的海洋。在高聳的群山中，它看起來金色而美麗！奶奶給了我一把小鐮刀。但是，我對鐮刀有點生疏了，姐姐打開了我的心扉。給了我一個示范。不一會兒，我就學會了。我彎著腰，彎著背，左手拿著鐮刀，右手拿著米扎在地下，中間一用力，“咔嚓”，斷了。我高興地夸道：“我沒那么傻！”說到玩，我拿起鐮刀，飛快地開始干活。不一會兒，我“承包”了一大片稻田。但是，因為我太努力了，拇指上起了一個很大的水泡，讓我只能喊疼。
這是，呃，最深刻的童年記憶。那時候我才真正意識到“誰懂中國菜，每一粒都難。”從此以后，我不會再浪費我飯碗里的每一粒米。
初二作文 篇21
吃這個米粒的時候，突然想起國慶割米的趣事。之后親身經歷了農民干農活的艱辛。
那是一個炎熱的中午，陽光刺透了人們的眼睛，許多人躲在屋里休息。但是這個時候，一些爺爺奶奶正在稻田里收割水稻。我很驚訝，但是好奇心壓倒了我的驚訝，于是我跟了上去。我們走了一半，太陽讓我抽煙。過了一會兒，我們到達了田野。環顧四周，稻田是金色的。陽光普照后，稻田就像一片金色的海洋。在高聳的群山中，它看起來金色而美麗！奶奶給了我一把小鐮刀。但是，我對鐮刀有點生疏了，姐姐打開了我的心扉。給了我一個示范。不一會兒，我就學會了。我彎著腰，彎著背，左手拿著鐮刀，右手拿著米扎在地下，中間一用力，“咔嚓”，斷了。我高興地夸道：“我沒那么傻！”說到玩，我拿起鐮刀，飛快地開始干活。不一會兒，我“承包”了一大片稻田。但是，因為我太努力了，拇指上起了一個很大的水泡，讓我只能喊疼。
這是，呃，最深刻的童年記憶。那時候我才真正意識到“誰懂中國菜，每一粒都難。”從此以后，我不會再浪費我飯碗里的每一粒米。
初二作文 篇22
今天是星期日，班會上，我們班迎來了四位“貴人”。
他們是上一屆二四班的，是我們的大哥哥大姐姐，今天他們應杜老師的邀請與我們聊聊他們進入高中部的感受。
他們從各個方面和我們交流了一下高中的情況。他們說，對于語文，我們應該多讀書，由于上高中后文言文都是考課外的，所以應該多看看古文，比如《古文觀止》。閱讀時應該先猜一猜每一個字的意思，然后查一查字典，這樣我們就會對這個字的意思留下深刻的印象。我們現在還有時間，所以應該多看看有哲理性的、具有理性思維的書，他們現在已經來不及看書了，作業多的無窮盡，抽不出時間來讀書，卻又無法否定閱讀的重要性，所以他們很后悔，希望我們一定多讀書，可以說，如果沒有很強的閱讀能力，就考不上好大學。
他們還和我們講了英語學習的方法。他們說，英語也一定要加強閱讀，提升課外閱讀能力，因為英語最能提分的就是閱讀。如果閱讀能力不好，答題幾乎無處下手……
從他們的表述中，我感受到了高中生活的緊張與艱難。我一定要做好準備，迎接即將到來的挑戰。
初二作文 篇23
這周我們班去了同途路小學勞動技術中心做手工。
周四下午我們去了廚房間，做了蛋餅，好吃！到了晚上，我還在舔嘴唇，回味無窮！下面是如何做蛋餅。先準備4/3碗水，半碗面粉，1，333，542個火腿，刀，案板，平底鍋，1個雞蛋，調味料。然后我水合了半碗面粉和4/3碗水，然后拿出刀和案板，把火腿切成塊，然后把雞蛋殼打碎，攪拌均勻，再把鍋拿出來，大火加熱等煙，熏的時候倒油，火換成小火，油流均勻后放上酸奶一樣的面糊，上面放上火腿和雞蛋。蛋糕下面沒白的時候翻了個身，聞到香味就關火。我對溫度把握的很好，新鮮出爐的蛋餅很好吃。
周五早上，我又去了金工室。剛剛回答了一個問題，得到了一個藍色的棒棒糖。老師也悄悄告訴我，這是后面要做的題目之一。我立刻產生了興趣，聽了老師的話。在正式做文章的時候，我用尖嘴鉗扭了一個90度角，然后彎了幾個90度角，就出來了一個方頭。當我再扭一個45度角的時候，剩下的鐵棒對準中心，在底邊扭一個正方形讓它立起來，這樣就出來了一個名片架。
這兩天還玩木工和電子拼圖。真的很期待下學期有趣有趣的項目！
初二作文 篇24
節，也叫徒步節。去郊游就是出去玩！我很感興趣！“清明”時節很難曬到太陽，我們家就帶著小表妹去了——白鷺洲公園郊游。
沒想到這里的空氣這么好！抱著小表妹走在柔軟的草地上，路邊開了幾朵艷麗的杜鵑花，給五彩繽紛的春天增添了幾分色彩！綠樹幫我和哥哥擋住刺眼的陽光，我們在一棵茶樹下拍照！哥哥的表情多可愛啊！可能是因為好久沒呼吸到這么好的空氣了吧！微風吹來，草地接連抖動，花兒笑嘻嘻，風箏自由飛翔。一些放風箏的孩子急于督促父母給他們風箏線，而另一些孩子則得意洋洋地享受著他們的風箏在空中翱翔！
隨著春天的腳步，我們繼續向前走，抬頭一看，看到了幾棵纖細的桃樹，看上去就像幾顆美麗的粉紅色寶石！毛茸茸的蓓蕾，粉紅的蓓蕾，玫瑰色的桃花！我哥愛死了！上前聞到一股清香！走著走著，我們來到了一個噴泉。雖然不是音樂噴泉，但也很美！看著它好像看到幾個會跳舞的水精靈！湖邊有幾株微微搖曳的柳樹！湖里的幾條船在湖里慢慢移動！湖里不僅有船，還有孩子們的笑聲！一切都是綠色的！
草，綠樹，小花，孩子，風箏構成了一幅和諧美好的畫面！然而，這張美麗的照片只屬于春天！我愛春天！
初二作文 篇25
今天是新學期的第一天。新學期，我相信同學們以新的面貌來對待學習，這樣才會有成效。
雖然只有短短一個月沒有見面，但見面時還會再說一聲“哇，你長這么高了！”或“哇，又變帥了！”諸如此類。老友見面不忘再寒暄一番，談論寒假自己和他人做了什么事或讀了幾本怎樣的好書。談論完后就又開始追逐嬉笑，增強朋友間的感情。
開學后讓我最開心的事情是終于擺脫袁春等人的干擾，換到了一個更加僻靜的地方，同位也變成了一個大學霸。相信有了良好的環境加上自身的努力，學習一定會進步。當然，還是老師說的對：只要自己真正想學了，不論外界環境怎樣，都會有收獲。革命尚未成功，同志仍需努力。
作為課代表，看到很多同學沒交作業還是很上火的。你不是為別人而學的，你是為自己學習。當然，也請尊重每位為你們服務的人的工作，請自覺配合，不要弄得自己狼狽，課代表也受批評。
衷心祝愿同學們在這一學期，保證自己身體健康的前提下，努力向上拼搏，在會考上取得好成績。想努力學要趁早，而現在是努力有用處的尾巴了，要是現在不努力，可要老大徒傷悲了啊！
初二作文 篇26
早春的風猶帶著一絲寒意，清晨的薄霧籠罩著城市的高樓，如一抹輕紗籠著我疲憊的心。
穿行的春風帶走指尖的暖意，我握筆的手如頑劣的馬駒在畫紙上留下散漫的印跡。抬頭凝視窗外瓦灰色的樓房，輕輕的嘆息。春天竟沒有一絲綠意。猶如在畫紙上長夜行軍的我，已看不到前邊薄如蟬翅的光亮。
站起身子正欲關窗，卻無意間看到樓下那幾年前被臺風掛斷的的老樹，只留下一個光禿禿的主干立在那兒。我冷笑一聲，不只是在嘲笑它還是在嘲笑如今的自己。
這時，一陣寒風呼呼的掠過窗邊，也吹到了那棵老樹。驀地，一抹鮮艷的顏色映入眼簾，是綠。這春天的綠色竟在這棵不完整的殘樹上體現了出來。我細細的打量著它。只見它不再無精打采，蒼勁的樹干上映出了發芽留下的皺紋，深刻而又有力。單調的樹干兩側也仿佛伸出了枝條，細小卻堅韌，而那新生的樹葉，也不愿錯過了春天，顫巍巍的探出頭來，卻體現出一種頑強的拼搏精神。
是啊，生命不就是如此嗎？一味的注重失去的，而不知道自己所得到的才是最重要的。汪國真曾經說過：“不要太久的注視冬天，否則你則能不憔悴容顏”。
我再次爬起。笑靨如花，看花開花落逐流水；溫情滿懷，看圓月缺事無聲。生命，我已懂你。
初二作文 篇27
今年六一兒童節，我和爸爸媽媽弟弟去七星公園動物園游玩，看到了許多可愛的動物，有調皮的小猴子，威武的獅子和雄壯的老虎等等。我和弟弟最喜歡憨態可掬的大熊貓，可是媽媽問我熊貓是種什么動物，我都回答不上，于是我回家上網查了很多資料，對大熊貓進行了深入的了解。
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”。大熊貓是中國特有物種，屬熊科，現存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區年全世界野生大熊貓數量約為1590只。成年熊貓長約厘米，體重85到125公斤，適應以竹子為食的生活。大熊貓憨態可掬的可愛模樣深受全球大眾的喜愛年11月，最古老的大熊貓化石在西班牙出土，表明大熊貓的祖先或源自歐洲。
大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意思即為“像貓一樣的熊”，記者們在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。
初二作文 篇28
云很淡，風很輕，樹很綠，天很藍。一切都沒有變化過，從來沒有變過。四季的輪回，只是悄悄帶走了剩余的悲哀，風的起伏，只是偷偷地吹走了殘留的印記。滿天的云,不停地變成雨落下來，再不停地變回云，回到它的故鄉，一生，就此循環。寧靜的夜晚,沒有隕落的星星，綴在那么遠那么遠的天際，只有月光才能觸到……
我們的日子一去不復返。
煙霧間，隱約露出我們的初二，掙扎著，不愿進入那扇大門。他們在哭泣，他們在傷痛，他們是懷戀過去的人，他們害怕成長，害怕時光奪走他們的初一；他們在微笑，他們在欣喜，他們是憧憬于未來的人，他們渴望成長，過去對于他們來說只是過去。心里默默地嘆惋初一晃晃蕩蕩的幸福，悄悄地想望初二即將的風雨雷電。我必須走下去，搶在別人之前走下去。時光走了，留下銀色一樣悲涼的哀，我的初一，我的計劃，像氣球爆炸一樣消失在陽光的下邊，匆匆。
一天又在結束，從太陽初升的那一刻開始，就在匆匆地結束，黃昏的粉末灑在額頭上，靜靜地回想與憧憬。不知道樹林的盡頭是什么，也不知道夢該如何收尾，或許該將它們永遠地擱置在那里，封塵為一段沒有終點的路。
初二作文 篇29
記得有一次，我和哥哥坐公交車回家。看到一個座位，我讓弟弟坐下，但不知道那個座位的玻璃碎了，我只好讓弟弟起來，免得被曬傷。
但是我哥哥就是起不來。他說：“上來的人多，就弄不到涼空調。我再投訴司機怎么辦？”我覺得有道理，就不再讓哥哥起床了。我也站在旁邊幫他們用碎玻璃堵住洞口，突然一個老人上了車。大家都勸我和弟弟給他讓座。但是我們從來不想起床。然后被別人罵了好幾次。我沒有說話，因為我們知道我們必須用太陽覆蓋別人。而那些在說我們的人說我們素質很低，他們也坐的位置。
這時，我忍不住對他們說：“你們也不坐自己的座位。你為什么不讓座，讓我們讓座？”那個人居然理智的罵我們說：“那你為什么不讓座？”
最后，我們不忍告訴他們真相：“因為玻璃破了一個大洞，我們不得不用自己的身體擋住恐懼，車內的冷空氣跑了。你們那邊那些說我們的真沒素質，說我們不讓座。另外，你們這些人為什么不讓座？你們這些在背后說我們的人也說我們素質低。我覺得你素質低。”
經過我們的討論，他們終于認識到了自己的錯誤，放棄了自己的立場。老人下了車，熱量從車里進來，大家都受不了。
所以有些人不讓座，可能是其他原因。不要在背后罵他。
初二作文 篇30
20秒雖然不能代表一切，但也是可以反映出人的本性的。——題記
今天，在下午第三節課臨下課時，謝老師讓我們看了一個20秒的視頻。雖然只是短短的20秒，但是卻讓我們都感到臉上火辣辣的，因為這一個視頻是上課前拍的。
在視頻中，只見A列的同學在打鬧著，B列、C列、D列的人大多數也是如此，而我也正在和后面的人說話。我們班里就像炸了鍋一樣，一直在說話和打鬧，無視了老師，更沒有給老師面子，我是感到了羞愧難當。
這雖然是剛剛上課，但是我們卻并沒有停止說話，依然在說話打鬧，這短短的20秒竟暴露了我們的品質。
我一直在后悔，后悔為什么我要在上課時說話，我為什么就控制不住呢？這些都是我自己的原因。
就拿六班的李一平為例子吧。六班的學習氛圍并不好，李一平附近的同學都愛說話，但李一平為什么沒有受影響，而是有好幾次年級第一呢？原因就在他自己身上。
我雖然成績不如李一平，但我們卻要學習他的品質，向他看齊。
還是那句話，20秒雖然不能代表一切，但也是可以反映出人的本性的。
初二作文 篇31
烏云過后看見太陽，才知道陽光的珍貴；風雨過后看見彩虹，才知道美麗的珍貴；離家之后看到孤獨，才知道親人的珍貴；離開親人獨自遠行，才知道幸福的珍貴；我終于嘗到了后悔的滋味。
以前我不懂如何珍惜干凈的庭院，只是把果皮亂扔一地；以前我不懂如何愛護自己的親人，只是仇人似的把他們丟到一邊；以前我不懂怎樣珍惜自己的親情，只是用刀一次次割斷。
當我看到幸福，幸福卻已走遠；當我感到孤獨，親人早已離散；當我覺得寂寞，快樂早已隨風飄遠。
當我重新挽起母親的胳膊，才挽回了失去的親情；當我重新牽起母親的雙手，才找回了久違的溫暖；當我重新投入母親的懷抱，才擁有了香甜的夢園；當我重新看到母親的雙眸，才找回了遺忘的思念。
家，是我們疲倦時可以停靠的港灣；家，是我們孤獨時最好的伙伴；家，是我們無助時充滿希望的明天。母親的叮囑還環繞耳畔，父親的教育在心中掛念，家人的關心還依然溫暖，孤獨的心，只想與家人相伴！家人的愛，無聲中已融化了冬天！
初二作文 篇32
你辛苦了，您每晚孤燈奮戰，給我們改作業，早上依然很早地來到學校組織我們讀書，從未缺席。你無微不至地關心我們，讓我們感覺您更像我們的“媽媽”。
記得有一回，新學期開始，全校師生都參加了開學典禮。太陽像個大火球炙烤著大地，我們來到操場上頂著毒日，四周又悶又熱。自小身體就弱，我哪禁得起這樣的折騰，曬得我一陣頭暈，眼前一片模糊，直想吐，我努力地憋著又使勁地敲打肚子，終究是舒服了一點，好不容易挨到我們班，終于回教室了。
回到教室以后，我立馬趴在桌子上，但仍不見好轉，上課時又想吐了，這次我沒能忍住，哇啦哇啦吐了一大堆。見狀，周圍的同學們連忙拿來拖帕，把地拖干凈，您也急忙過來把我帶進洗手間，幫我把嘴洗干凈，還給我倒了一杯熱氣騰騰的開水，給我喝，叫我不要擔心，已經給我的家長打了電話，這時，我真不知道該說什么好，只知道喝這杯熱氣騰騰的生命之水。
老師，您讓我太感動了，以后我一定好好學習，考出最好的成績回報給你對我的愛，謝謝您，老師！
祝你身體健康，工作順利！
初二作文 篇33
我是一支小小的粉筆，從小就不被人重視。我又細又長，全身都是白色，我的使命就是教會小朋友們怎樣學會知識，我為自己的職業而自豪！
當我被生產出來的時候，我就被送到了一所學校。開始小朋友們非常愛惜我，我也非常高興得為他們教課，每天都開開心心。可是好景不長，剛過不久，小朋友們就開始破壞我們粉筆家族了。他們把我們摔成兩半，扔進垃圾桶里；還拿我們當武器扔別的同學……他們的表現越來越惡劣，我終于忍受不了了，覺定向人類討回公道！于是，我寫了一封信，信的大致內容如下：我是一支小小的粉筆，我又細又長，別看我小，我的作用可大了，我能教會小朋友知識，可是你們卻恩將仇報，不但沒有好好愛惜我，反而把我們摔來摔去，就連老師也不愛護我們，如果寫到一半段了，就干脆直接扔掉，唉……我請求你們愛護我珍惜我，不要再破壞我們了，好嗎？
后來，人類收到了我們的來信，開始愛護我們了，我們非常開心。后來，我老了，離開了人世，但我死得很開心，因為人類懂得珍惜我們粉筆了，不再破壞我們了，反而愛惜我們了，我們不再受到破壞了！
初二作文 篇34
彼無言，此無語。獨對蕭蕭暮雨，一絲溫柔迅速蔓延開來，包裹住我的心，融化了我的情。長長的路隱沒在一片朦朧中，一直延伸到我的曾經……
曾經，漫步在寂靜的林蔭小路，細細咀嚼著昨天……有碧葉作曲，鳥鳴伴奏；有清風作裙，落花紛飛。凝浮云之情愫，化彩蝶之蹁躚，品空山之竹語，弄細雨之離情……詩情畫意中，點點滴滴，花開花落，微笑不語。
曾經，輕臥在綠茵茵的草坪，任蒲公英飛揚爛漫……有陽光為友，草音為伴；有楊柳搖曳，風影環回。憶風云之變幻，動樹影之寂靜，聽小溪之潺潺，觀歲月之夢囈……時光幻跡中，分分離離，草低草起，蒼天寂寂。
曾經愛詩，曾經有夢；曾經傷感，曾經縱情；曾經流淚，曾經嘆息……
曾經看到，一棵樹上綻出的春芽；曾經目送，最后一片飄零的秋葉……
笑談人間冷暖，坐觀一塘秋水明凈嗬……
曾經是，現在是，將來仍是……不變的企盼，不變的情……
就讓這回憶，隨著霏霏細雨，一起飄遠；飄到永恒的深處，做一粒種子，發了芽便是云朵，開了花便是黎明……
初二作文 篇35
運動會已經過去了，但我心里永遠忘不了投稿的情景。
運東會前一天，潘老師對我們說：明天就要運動會了，你們可以去多寫幾篇關于運動會的廣播稿，對班級獲得精神文明獎有幫助。
第二天，我拿著寫好的廣播稿，摧著忐忑不安的心走到廣播老師傍，放下稿子跑下去了。我跑到自己的位子上，等啊，等啊，心想，怎么還沒有報我的呢，真是的。氣死我了！我又想：沒事的，金可怡是我的朋友，應該會報我的。老師說：壘球比賽就要開始了。我想，哦原來是這樣啊！怪不得不給我報呢。我開始為我們班級加油：加油加油，六（二）班加油，加油！過了好一會，還是沒有播放。我上去擰著金可怡的肩，并反復搖著，對金可怡說：金可怡，幫幫忙啊！幫幫忙啊！您是大好人，大善人啊，兄弟有難，你不能不幫啊。金可怡說，那是你自己說的，可以讀你全部的。你是想讓我幫你讀呢，還是自己讀呢？我說：要不你幫我讀了吧。謝謝啦！金可怡幫我讀了那篇廣播稿。原來投稿是這么一回事，讀的幾率又這么小，可真是長了見識。
初二作文 篇36
人生總歸是要有一些小挫折，大風浪的。風平浪靜的人生即使不會有煩惱，但也同樣沒有勝利的意義與喜悅不是嗎？
平平淡淡固然美好，但也可以與安于現狀不求上進混為一談罷！每天都重復去做一樣的事情，也許你對你的現在很滿足，但如果你一輩子都這樣，平平凡凡，安于現狀，也許你一輩子都不會經歷風浪，你的確不用費心去面對困難，可你同樣也不會有一個精彩的人生。
也許我的人生不會過于轟轟烈烈，但我同樣也不會安于現狀，我會為了爭取一個美好的未來而努力，我會在我的人生畫板上涂上色彩。
人生匆匆，應當為自己添加色彩，應當力求人生的精彩和歡樂，縱然會狠辛苦，但是在我們取得成功的那一刻，什么都值得了，不是嗎？
盡管前方有在大的風浪，我也一定要用于追求我的夢想和前方，不管任何事情都阻擋不了我前進的腳步，我不甘于現在的生活，我要盡全力去追求我的夢，我的未來會很好，風景會很美，一直會很美。
我的人生不會就自于此，我的未來一片光明！
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