遇見初二作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的遇見初二作文，希望能夠幫助到大家。
遇見初二作文1
在互聯網高速發展的今天，我們的日常生活仿佛都在不斷地被碎片化。我們不斷地被電子產品影響、不斷地被一個一個安排影響、不斷地被下一秒會發生的未知事件影響——正是這樣，時間被不經意的、已知的、未知的分割成一個個碎片。
伴隨著手機清脆的提示鈴聲，我慢慢放下手中正在背誦課文的英語書，拿起手機，瀏覽起了新消息。在不知不覺中，手指不斷地往下劃，生怕漏掉了每一條消息。背書的過程是艱難的，玩手機的是快樂的。等到終于看完最后一條消息后，又瞥了瞥時間，才意識到，我竟看了半個小時的手機了。
這樣的事情幾乎每一天都在發生。從前由于作業不多，我還不以為然。可隨著年級的上升，我發現每天的作業時間都成了一種煎熬。那種明知道我要認真做作業，不能看手機，卻每次在聽到提示鈴聲后，由于好奇心的驅使，總想要一探究竟，不由自主的心情總讓我十分懊惱。但探究到源頭，終是手機鈴聲惹的禍。我開始嘗試把手機調成靜音，并把它放到客廳，眼不見為凈。這樣踐行后的效果果真不錯。
是的，手機把我的學習撕成碎片，我便屏蔽手機，還以一段整塊的時間。
為了提升學習質量，周末，就不免有大大小小，各有不同的課外興趣班，而路上趕路的時間總是碎片化的——長則半小時，短則十分鐘。這樣的時間說長不長，說短也不短，若是讀書，半小時顯得十分短暫；可若是背古詩，十分鐘又顯得長了。這樣的在路上花費的時間總讓我糾結我到底要干什么，到底能干什么。
在一個契機下——我將要備考西班牙語得樂A1，而我發現自己的詞匯量是遠遠不夠的，我想到也許在碎片時間中背單詞是極好的。每背一個單詞的時間是極短卻又需要反復的，而在趕路的這段時間中，我可以隨時拿起，也可以隨時放下。
碎片化的時間是相對于事件而言的。找到合適的時間，用以適合的事件，碎片時間自然就化為整塊時間了。
而在許多情況下，計劃趕不上變化，往往那些突發事件或是會打斷你的思路，或是會破環你的心情。在這樣的情況下，調節心態才是最重要的。把突發事件及時地歸入你的安排，并有條不紊地去完成他們，而不是為這些事發牢騷。
碎片時間的存在并不可怕，只要約束自己，有效的利用并調整好心態就能夠化零為整。
遇見初二作文2
“日爾曼人走出森林雖然還不很久，學術文藝卻已經很可觀，便是書籍的裝潢，玩具的工致，也無不令人心愛，獨有這一篇童話卻實在不漂亮，結怨也結的沒有意思……”在走廊上就能聽到一陣陣朗朗的讀書聲，這正是我們班在組織閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》。
其實我小學時就有這本書，只不過一直因為看不懂，不想去看罷了。但認真地讀幾遍，發現還挺有意思的。晚上寫完作業，我便拿出了它，坐在床上讀了起來。
讀著讀著，我的眼前突然一片朦朧，緊接著百草園出現了：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。兒時的魯迅和閏土正在雪地中捕鳥，他們嘻鬧著跑回家，取了一個掃帚和一鐵鍬，掃開了一塊雪，又不知從那里找來了一支短木棒和一面竹篩。用木棒把竹篩支起來。在竹篩下撒了些許秕谷。
“然后呢？我怎么感覺還少了點兒什么啊？”魯迅抓抓后腦勺問道。“當然還少不了這個呀。”閏土像變戲法似的突然拿出了一捆麻繩，一端綁在了木棒上，一端緊緊地攥在手里，和魯迅一起躲在了我身邊的一顆樹后面。
等了一會兒，有四五個不知名的鳥兒成群結隊地一起到竹篩下覓食。“鳥兒來了，快拉繩子。”“先別急，再等一會兒，等有更多的鳥兒‘落入陷阱’再拉繩子。”閏土很有“經驗”地說到。
果不其然，不一會兒，竹篩下就又有了兩三只鳥兒。“砰——”竹篩落下了，只留給里面的鳥兒一片黑暗和恐懼。“要不，還是把它們放走吧！”魯迅看著竹篩中的鳥兒在努力地想掀開這片“黑暗”，不禁心生憐憫。“你真的不打算捉兩只玩兒玩兒？”“不了。”“好吧。”閏土無奈又惋惜地答道，緊接著掀開竹篩，鳥兒們便也顧不得食物，爭先恐后地飛了出去……
“醒醒，看著書都能睡著，起來洗把臉再睡。”媽媽的聲音傳入了我的夢境中……可她卻有所不知，魯迅先生對于弱小生命的尊重已成為我生命中最重要的遇見。
遇見初二作文3
八年級，我光榮地成為了卓遠班的一員，發現這個班級具有神奇的魔力。它不僅屬于我們這一屆學生，還屬于歷屆的卓遠學子們。經常性的，我們班級會有學姐，學長來參觀，他們或是來自蒼南中學，或是來自溫州中學、或是來自浙江大學……他們會給我們分享難忘的卓遠歲月，并叮囑我們要好好學習。雖然，首次見面，但是我們根本沒有距離感與陌生感，談笑風生，相處融洽。因為，我們都是師出同門!
說說卓遠班的與眾不同吧。嗯，說起來，可就多了——
同學們很友愛，之前，邀請大家寫我寫祝福語時，個個爭先恐后，給予滿滿的正能量;同學們很自信，班級開展“卓遠演說家”活動時，全班一個不落，積極報名，精心準備，講得那叫神采飛揚;同學們很團結，在校運會上，揮灑汗水，奮勇爭先，為班級爭光添彩;同學們很有才華，在老師的鼓勵下，積極參加藝術節的各項活動，成績斐然……當然，還有卓遠班的老師們，可愛幽默、笑起來都是那么好看!太多太多，真是講不盡，道不完。
從小到大，最敬佩的就是班主任黃老師了。你能想象一個人可以做那么多的事情嗎?在教學最緊張的九年級，他依然熬夜，堅持給我們做視頻、出報紙、發作文，發現我們有一絲閃光點，就表揚，發朋友圈，讓家長知道。每一場單元測試后，他總能及時地表揚成績優秀和進步的同學，并給我們拍照留念。黃老師很虛胖，他是在犧牲自己的健康，努力為我們營造更好的學習氛圍啊。他把我們卓遠班的每位孩子高高地托起!
那天，別班有位同學跟我說：“我真覺得你們班超好的，每個同學都那么團結，那么快樂，還有那么多的獎品……”在她羨慕的眼神中，我的集體榮譽感、自豪感，頓時爆棚。身為卓遠人，我真是太幸運、太幸福了!
我把卓遠班的班徽放在書桌前，陽光照得它熠熠生輝。雙手合十，祝愿卓遠文化永遠傳承下去!
在靈溪一中，遇見卓遠班，遇見黃老師，真好!
遇見初二作文4
遇見，預見，人世間，本就是一場美麗的邂逅！
仍記年少時，你帶著燦爛的笑容，歡快的姿態，初次走進了我的生命。六月的陽光太耀眼，我看不清你的臉，只是隱約看到了你那微微的一笑，卻好似太陽般熱切，你用快樂感染著我，讓我放下了內向的桎梏，你可知，你那微微的一笑，卻改變了我的整個童年！
小時候的我，是個十分內向的孩子。父母在外地工作，早早地拋下了我，看著別的孩子與父母團聚時歡快的笑容，我只能默默地無聲抽泣。人前人后，我習慣了偽裝，在父母面前，將自己偽裝的十分堅強，在外人面前，將自己偽裝的十分理智。其實我內心，又有幾回快樂過呢？但只對你，我從不必偽裝，在你面前，我只要單純的做個孩子就好。
仍記那次，你在我生日時送了我一支竹蜻蜓，那是你親手做的。我心中的驚喜簡直要盛不下了，填滿了我整顆小小的心。“拿好，小堃，來，姐姐教你放竹蜻蜓！”你輕輕地拿起竹蜻蜓，握住我的手，輕輕地一轉，竹蜻蜓飛起的那一瞬，我的心仿佛也飛了起來，那時的美好，雖然只有一瞬，卻像流星一樣，在六月的夏夜，劃過了我稚嫩的心。你接住落地的竹蜻蜓，蹦蹦跳跳地帶我跑上天臺。“躺下吧，這里可舒服了！”
天不知不覺已經黑了，星星頑皮地登上了夜的舞臺。“看，好多星星哇！那顆就是北極星呢！”你俏皮地指著最北端的一顆星，笑著在我耳邊輕訴。微熱的呼吸癢癢的拂過我的臉頰，在你清澈的雙眼里，倒映著整片星空。“北極星？怎么這么暗，它并不亮啊，它不是最特別的星星嗎？”一直以來，我只在書上看過北極星，卻并不知它是這般模樣。“嗯，那就是，在我很小的時候，媽媽也這樣抱著我，告訴我那就是北極星，它是最善良的星星，庇佑著人們平安幸福。”你說著說著，眼淚卻已不經意劃過臉頰，但只是一瞬，你又換上了頑皮的笑臉，“不過現在，媽媽已經不在了，但她走之前對我說，她是去北極星那里住下了，以后我想她，看著北極星就好……”
小小的我，心靈已受到震撼，原來隔壁的姐姐，媽媽已經離開了嗎？我輕輕地抱住她，幫她擦拭掉眼角的淚水，“姐姐，放心吧，以后小堃會陪著你的！”星空下，兩個小小的身影緊緊的擁在一起
夜色輕拂，遇見你，是我一生有幸運。
遇見初二作文5
生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。
——題記
一直以來別人都說我是一個弱不禁風的女孩子，我也在心里下了一個定義，我的運動細胞缺乏，體育成績必定倒數。直到今年運動會，我才遇到了另一個自己。
今年的運動會我本來并不想參加，因為我曾經也試著突破自我參加過，可結果是，三人參加比賽，得了第二，更可笑的是身為女生的我，竟然得了一張男生的獎狀，為此，同學們嘲笑了我好久，我的自尊心徹底被擊垮了，我發誓再也不參加運動會了。但這次身為班長的我，為了做個表率，不得不咬著牙報上了名。從報名后的那一刻起，我渾身的每一個細胞都緊張起來了。用奶奶的話來說，像我這種走路都輕飄飄的人，不拿倒數才怪。看我這么緊張，媽媽安慰我說：“寶貝，你看你每天都騎自行車上學，腿上都快練出肌肉來了，從今天起我們每天做50個仰臥起坐，你肯定行的。”聽了媽媽的話，我懸著的心才稍微放下了。
運動會的前一天晚上，我輾轉反側，寢食難安，在夢里我跑了個倒數第一，全校的人都在嘲笑我，把我驚醒了。早上很早就起來了，坐在餐桌前，什么也吃不下。騎著自行車，上了學。終于，輪到我上場了，可偏偏天公不作美，下起了小雨，我本來懸著的心變得更緊張了，我深呼吸了幾次，默默地對自己說：涵涵，你是最棒的，要相信自己，加油。隨著裁判員的一聲槍響，我像離弦的箭一樣，沖了出去，奮力的奔跑著，一圈，兩圈……到了最后半圈，我實在是跑不動了，眼巴巴的看著一個個運動員從我面前沖過。我想著這半年來，我為運動會所付出的努力，我握緊了拳頭，任憑指甲扎進肉里，耳邊不時傳來同學們的加油聲，我咬緊了了牙，沖了出去，看到一個個運動員向我身后退去，我更加賣力的向前沖刺。一步，兩步，三步……終于沖過了終點線。同學們一起向我擁來，“班長，不錯呀，第二哎，真給我們班爭光。”聽到這個成績，我激動地熱淚盈眶，我終于突破了自我，從這一刻起，我已經不是以前病怏怏的“林黛玉”了，我已經成了一名運動健將了。
遇見初二作文6
“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個數字，教室的窗外艷陽高照，但陽光刺痛著我的面頰，不但感覺不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，為什么是這個成績？我一遍遍問自己。那一次的考試成績讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無心學習。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽見自己的回聲，又像是一只玻璃窗上的飛蛾，望著前方一片光明，卻又找不到出口的方向。
就在考試成績公布后的第二個周一，老師在班級里開了一節班會課，講的是無臂鋼琴演奏者劉偉，由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，他的鋼琴水平達到了專業七級。
看著失去雙臂的劉偉能用腳彈出優美的音樂，看著年輕的他經歷車禍后還不放棄，仍然堅強地走下去，我被深深地打動了，心中好似有一團火正燃燒了起來。沒有人敢說他的一生都是一帆風順的，稱心如意的，關鍵是在挫折過后，你是否輸得起。成功源于無數次失敗的疊加，輸不起，永遠別想贏。這樣的一個事例和一句話又讓我振作起來，鼓起勇氣，戰勝困難！
那一次班會，我遇見了另一個自己，不再停留在過去。將自己留在過去無異于刻舟求劍，以為一切就在原地。其實我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負自己！
總在猶豫，總在徘徊，最后自己也心力憔悴地無可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個勇敢前進的理由，也許只有當自己再也沒有退路時，我才會勇敢前進，不知道未來有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個機會，堅定不移地面向未來。世界很大，未知很多，但總要邁開一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說再見，生活便會獎勵你一個新的開始。我還是我，卻又不再是我！
遇見初二作文7
古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經見過你嗎？”這是寶玉和黛玉之前初次見面時歡喜的`遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇見你之前，我沒有想過結婚和別的人”這是錢鐘書和楊絳之前，決定一生的遇見。
20xx年5月1號，你就這樣來到我的身邊。你降臨之前，我幻想過無數次你會是個調皮、機靈的小男孩，還是個可愛、乖巧的小女生。可是，如今的你好像有了他們所有的優點。剛出生的你，慢慢的張開了你的眼睛，去張望這個美好而又對于你神秘的世界。我從學校匆匆感到醫院，看見的就是這樣子的你。此時的你，乖巧得不行，使我總想去逗逗你的小臉。平時習慣大聲叫嚷的我，此時唯恐說話聲驚擾了你的寧靜。漸漸的，你開始學會抓、學會咬、學會走、學會跳……你總是成長得飛快，好似一個月不見，你就變了個模樣。這樣的你，使我總想留下你長大的痕跡。13歲之前的我，幻想過我今后的人生會是怎樣，今后的生活會是怎樣。可是從沒想到過，生活中有了一個你。你是我每天放學時飛奔回家的理由，你是我生活中歡聲笑語的存在，你是我當父母年邁時最好的榜樣。
現在的你，已經三歲半了。到了要上幼兒園的年紀了。每天上學前，離不開媽媽卻又強忍住的眼淚令我心疼；每天放學回家，向我訴說今天幼兒園交到的新朋友令我開心；每次跌倒了又自己爬起來不管剛剛有沒有受傷拍拍褲腿又繼續前行的你令我自豪；每次我不開心時，你會無聲的安慰我并緊緊抱住我又讓我有了依靠。雖然，你只是個三歲的孩子，你有著似“破壞大王”的個性又有這小大人般的心思；你有這三歲孩子的童真也有冷靜判斷的時刻。就是這樣的你出現在我的生命里。當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了整個春天；當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界；當我走向你的時候，我原想擷取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林。
從某種意義上來看，世間的一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見了冬，就有了歲月；天遇見了地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
遇見初二作文8
生命中的每次遇見，都是緣的注定，必將帶來新的成長。——題記
盛夏，我遇見了海。
天空是晴朗明亮的，幾片輕云悠閑地飄著，被不知何處來的涼風扯成絲絲縷縷，隨著風緩緩散去。拐過一片油棕林，循著浮云的尾跡，我看到了蒼莽的大海。
海水是一望無垠的蔚藍，泛著碧波，一層一層的細紋在晨光的照耀下，一時斑斕起來，粼粼地閃著光。遠處的島嶼在薄紗似的晨霧中，仿佛是飄蕩的尖峰。幾只漁船停留在海平線上，分不清哪里是海，哪里是天。陽光明媚得耀眼，云朵時而匯聚，時而分散，時而與太陽嬉戲，時而靜靜沉思。藍天，白云，大海，漁船，構成一幅細膩動人的油畫，煞是好看。
太陽愈發明亮，晨霧漸漸散去，海的壯闊浮現在我眼前。這是一種怎樣的寬廣呀！無邊無際，浩浩蕩蕩，浪花卷著身子，拍打著沙灘和峭壁，卷起千堆雪。遠處的海鷗不斷劃出一道道完美弧線，我不禁想起了千古吟誦的“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不錯的，這正是海洋所具備的寬廣胸懷，體現的是寬容這高貴的品質。寬容是一種修養，是一種美德，是“海納百川，有容乃大”的氣度，是人生難得的精神境界。寬容是一只腳啋扁了紫羅蘭，它卻還要把香味留在腳跟。寬容他人，豁達的是自己。
寬容不是忍氣吞聲，而是瀟灑曠達。天地寬廣，大海悠悠，人心卻常常狹窄。每當此時，想想大海，想想大海日夜地吟唱，一切便如過眼云煙。
細品“寬廣”的“廣”字，它之所以“廣”，是因為它沒有“閉”的那扇門。因為從不封閉，懂得寬容，才能永遠遼闊。
縱觀古今中外，凡成大器者，無不具有寬容的品質。從善如流，坦坦蕩蕩，如同眼前這波瀾壯闊的大海，撐起船舶萬千。
大海依然。白蓮花般的浪一遍遍洗滌著我心里的“小”，好讓我有空地，遇見新的遇見。
遇見初二作文9
淡中常品味，平里總識奇。生活是美滿而安詳的。不知為何？近來又煩悶難忍，焦躁疏狂。也許因為那一次小小的測試吧。一直不能自拔，一直不能逃脫。直到遇見你，我最大的幸運
那天，將成績單狠狠的揉為一團，塞進書包的角落，便失魂落魄地離開了學校，一路上，強忍著內心的波瀾，努力不讓自己的眼淚決堤。心中打著腹稿：怎么向媽媽交代？考了這可憐的分數，唉，又要挨訓了腳步不免散亂匆忙。每天放學的歸家之路，必經兩個小區之間的那條小路。平日，手中擺弄著學生證，看著漂亮的櫻花和路兩旁的灌木雜草，倒是愜意。如今，哪有這雅興？目光游離，經過矮柱子時，好像踩到了一根什么
到家了，我強顏歡笑，先暫且把成績的事壓一壓吧。胡亂的扒了幾口飯菜，便找借口躲開媽媽那期望，懷疑的目光。休息了一會兒，又慌忙地拎上書包去上學。
和我一同下樓的，是鄰家的幾個瘋丫頭，頑小子。簡單應了一聲，他們便又跳又笑的走開了。我仍出神地望著他們，想著心事。哦，竟然同路，我默默跟在后面。因為目光下垂，留意到了鐵柱子旁的一株野花。之前從未注意到。顯然，那株野花被人采了。咦？不成是我放學時內心涌起歉疚之感。啊！不！一只小腳又踩了上去！我憤怒地望了望鄰家的女孩兒，小跑了過去。
野花好像已被踩折。放學時，踩了一腳，剛剛又野花并不十分難看，頭頂上結著好幾粒小小鼓鼓的花苞。可憐的新生命！你長的真不是地方！不禁蹲下身，輕輕撫摸一番。野花呀野花呀，你我命運甚薄啊！你如此不起眼，為何如此倔強？躺在地上歇歇吧！用手按，它哪里肯，又反彈了回來！花莖扭曲著，就這樣不顧形象挺在鐵柱前。它還有活著的勇氣？它居然不怕挫折？不經意間，淚珠滾落下來，我抽泣著，明白了。
野花啊！我真想贊美你！用我的拙筆來贊美你！尚且是你不怕困難，不懼挫折，依舊頑強，我真自愧不如！一次小小的測試能擊垮我嗎？我不能夠呀！
遇見初二作文10
徐老師是我校資深教師之一。聽學姐們講，五年前她教初三數學，在中考前一個月，醫生告知她要住院手術，她考慮到學生升學的重任，教學第一線，直到中考結束才去醫院手術。五年來，她堅強地與病魔作斗爭，依然堅守在工作崗位上。徐老師，從不放棄任何一位學生，同時要對每一位學生嚴格要求，多年來憑借自己踏實負責的工作態度，深受同學的敬畏以及家長的一致好評。
如今，她擔任了我們的數學老師，也仍是如此。徐老師對我們每一個人都充滿信心，認為在自己的努力和學生的配合之下一定能把大家的成績提上去。
記得在初一上學期開學考的數學成績，別的班都有好幾個100分以上的，甚至110分以上的，而我們班卻是最高分都只有88分。可徐老師卻并沒有覺得我們是一個差的班級，她充滿斗志地告訴我們：“這一次的考試已經過去了，那就讓這樣的成績成為過去吧，希望同學們一直勇往直前，能夠更加努力，我也會在一旁支持你們的。”
徐老師，憑借著30多年來總結的經驗一絲不茍地教我們，加上我們的堅持不懈，終于在半個學期左右的時間后，我們班的數學成績取得了巨大的突破——年級第二。
徐老師備課很認真。有一次，我去辦公室交數學作業，老師正在備課，當時我才知道原來老師是這樣備課，才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫滿了密密麻麻的字，且那些字寫的清清楚楚，排列也很整齊，讓人看了很舒服，也一看便能懂。老師在上課時幾乎都不需要看課本，還會跟我們講一些課本上沒有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節課中容易犯的錯點、問題，并給我們指出還讓我們記下來。我想，這一定是因為老師認真備課，并反復去看，去記的結果。
徐老師改作業很及時也很認真，如果我們第一節下課把作業交去，第二節課下課就能拿到改好的作業。徐老師似乎不知疲倦，即使是加班加點，也會將同學們考的試卷親自改好。
這就是我們的數學老師，她對我們認真負責，一絲不茍，讓我敬佩。我感謝她，是她讓我的數學成績提高，我想對她說：“遇見你，是我一生最美的緣。”
遇見初二作文11
人生就像一趟列車，有許多站口，每一站都會有上車的人和下車的人。途中，你會遇見形形色色的人，你會被他們激起心中的漣漪。但，他們終究還是會下車。誰又能陪伴你到最終站，與你一同下車呢？所以，能遇見又何嘗不是一種幸運呢？
從第一次睜開眼睛看這繽紛的世界，從第一次哇哇大哭我便遇見了你們爸爸媽媽。咿呀學語的我第一次完整的叫出你們的稱呼，你們的臉上洋溢著幸福的笑容；蹣跚學步的我第一次可以獨立行走時，你們臉上的笑容在陽光的照耀下顯得更加溫暖；小學畢業拿到心儀學校的錄取通知書時，你們的臉上的笑容是滿滿的欣慰是你們給予了我鮮活的生命，讓我成為這個世界的一員，可以感受大自然的鬼斧神工；是你們賜予我情感，讓我可以嘗遍世間的人情冷暖；是你們教會我成長，讓我可以在荊棘叢生的道路上如“鳳凰涅槃，浴火重生”你們，將會是在這趟列車上陪伴我最久的人。爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運！
從第一次鼓起勇氣邁入知識的殿堂，從第一次享受遨游在知識的海洋中的樂趣我遇見了您我的啟蒙老師。懵懵懂懂的我第一次感受到緊張時，是您用您那雙滿經滄桑的手輕輕拍打著我的背；向往自由的我第一次對家長的關心感到抵觸時，是您用您那富有磁性的嗓音悉心教誨著我；不甘認輸的我差點為學習走火入魔時，是您用您那雙好似會說話的眼睛無言的安慰著我在課上，您是尊敬的老師，我們是一群莘莘學子；在課下，您溫柔待人，對我們的關心無微不至，就是我們的第二位母親您，在這趟列車上陪伴了我六年，雖然你已經在過去的某一個時刻下了車，去趕往另一趟列車，但您的諄諄教誨在我的腦海中仍舊揮之不去。老師，能遇見您，我很幸運！
列車仍在繼續前行，雖然許多乘客已經下了車，但我會帶著你們的期許，努力前行，去遇見那個更加精彩的自己！
遇見初二作文12
“陽春白日風在香。”屋內，我正埋頭苦干，為即將到來的期中考試做準備。桌上，一支支用盡的筆芯被太陽照出點點光芒。正當我在知識的海洋中遨游之際，一陣沉悶的敲門聲傳來。
悠悠歲月，愛無言。輕輕地，門開了。媽媽的腳步，小心翼翼地從門縫中擠進來，她似乎和橡木地板排練過似的，腳步聲帶著藝術的節奏感。我轉過頭去，媽媽明亮的眼睛里閃著點點光芒。她端來了一盤蛋卷和一杯熱牛奶，毫無聲息的放在我的左手邊，擔心打擾我學習，準備悄悄退出時，我不由地對媽媽開口：“媽媽，你也吃一個吧。”媽媽微微愣了下。她拿起一塊，條件反射喂進了我的嘴里，自己只掰下一點吃掉。那一刻，我身上流淌著汩汩暖流。
每晚，媽媽按時的回到家中，為我早早準備飯菜。偶爾放學晚了，媽媽端著飯菜嘆著氣走回廚房，念叨著：“飯菜涼了不夠可口了，可我又擔心你回到家餓。”即便我是疲憊的回到家中，但在媽媽的照顧中，漸漸能量滿滿。悠悠歲月，有你相伴，真好！
悠悠歲月，長相依。臨近傍晚，我依舊是最早到達練功房的那一位。邁著熟悉的步伐，輕踏在這地板上，我情不自禁地要讓它與我的腳尖有個約會。隨著音樂的節奏，腳尖有規律的立起、落下。抬眼望著排列整齊的瑜伽墊，眼前迷糊，記憶飄回了兩年前。
那也是一個傍晚，夏季的傍晚。天似乎暗得還沒這么快，任由若隱若現的幾束殘光灑落在瑜伽墊上。我在墊子上壓腿，盡管被被老師壓得狠狠的，我仍在咬牙堅持。鏡子中的女孩一張倔強的臉，手臂打開，合上，再打開，再合上。動作很單調，旋律很單一，但總在述說著自己的精彩。舞蹈，已然成為我的生活密不可分的部分。悠悠歲月，有你相伴，真好！
時光永不停歇，那親情濃濃，那舞蹈相伴，已悄然編制出一曲生命之歌。而我將在這歌中，收獲自己的風景，于蝶舞蹁躚處，鏗鏘前行！
遇見初二作文13
靜坐窗前，凝視窗外那綠樹茵茵的一幕，暖暖的陽光灑在臉上，手上拿著邊已泛黃的照片，思緒不禁飛回到悠悠童年。
兒時的夏夜，是我最不能忘懷的時光。因為在那時我遇見了您——我的外婆。
那一夜，風徐徐地吹著，池塘里青蛙的叫聲綿綿不斷。這時，我開心地跑到外婆面前大喊道：“外婆，我們到院子里乘涼吧！”外婆見我這激動的樣子，微笑著說：“好啊，外孫兒。”于是，外婆就拿了一把大椅子和一把蒲扇去了院子里。
我坐在外婆的懷里，仰望夜空，只見，數不盡的星星在天上頑皮的眨著眼睛，一輪彎彎的小船般的月牙高高的掛在空中。我向外婆說道：“外婆，你說個謎語讓我猜猜吧。”外婆笑著說：“好啊，聽好了，‘麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子，’打一個吃的東西。”我想了一會兒，便眨著大眼睛說道：“這太簡單了，這不就是我最愛吃的花生嗎？”外婆頓時哈哈大笑：“喲，小饞貓，還不賴嘛！”“那當然。”后來，外婆給我講嫦娥奔月等故事，我也便在她溫暖的懷抱里熟睡了，帶著笑容……
就這樣，在外婆的謎語中、故事里、寵愛里我度過了一個快樂地童年時光。
可是，幸福的日子總是那樣的短暫。當我五年級時，一件壞事傳入耳中，似做了一場噩夢，外婆去世了。那一天，我把自己關在房間里，手上拿著我和外婆的合照努力回憶著我和外婆的一點一滴，淚水在臉頰上緩緩流下，滴在了照片上……過了很久，我也抑制不住心中的難過。
剪一段時光緩緩流淌，擷一段回憶輕輕回放。我和外婆所經歷的一切，將被埋藏于我心底深處。外婆，在我快樂的童年里遇見你，讓我十分滿足，愿您在另一個世界里快樂生活。
夏夜，風依然徐徐地吹，蛙依然綿綿地叫，只是，少了您！但我會永遠記住您，遇見您是我今生最大的幸運！
遇見初二作文14
窗外還是煙霧彌漫，急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。
奔忙的生活，雜亂的思緒，無聲的吶喊。滌蕩在塵世中的浮華，就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油，掉進去的螞蟻飄著飄著，慢悠悠地掙扎，最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎還是沉淀在杯底的清水太遙遠
其實我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。
在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽光般圣潔的文字，那些過于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。
遇見這本書，簡潔精練的語句不再是平時掠過眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：“站在拱形門下，一道陽光照亮迎面照壁的一角，像書中一個做記號的折角。那前一位讀者因為偶然有事，折一下書角，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進這書的深處，漫游在字里行間。”那里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風韻。文字的干凈而又意味深長，散發著彌久的清香。
而其中訴的禪意，更宛如一盞檀香，悠悠道來，那煙際欲散又飄，想緊緊攢住那怡人的香，卻不知它以流入了你的體中……
邂逅著，心波蕩漾，如同徘徊在夏之海岸，天光云影共徘徊，濤聲嘩然訴說著“無欲則剛”。“佛說，過去生五百次回眸，換來今生一次擦肩而過。今生所有的相遇，其實都是久別重逢”，我們厭惡去遇見那些并不亮麗的景色，那些不光彩的阻礙，我們想逃離罪惡和痛苦，厭惡那些令我們厭惡的人，扭過頭去，卻不知，這是多少的輪回積攢的一次遇見。于是我們是不是應當心懷一份蓮心，去襯托每一場相遇呢是不是應當懷著一份慈悲，去憐憫和安慰世人被欲望蹂躪得破碎的心靈呢
聽人說：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下
因為，心中那根叫做“欲望”的線一向懸著，那過去以往，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導“拿得起放得下”又有幾個人做到了呢有時候缺少的就是一笑了之的寬容，對自我的慈悲。
書上問：是滿足一千個欲望，還是戰勝一個用坦然暈開悲傷的結局，善良著并微笑地遇見和接納每一場悲歡離合。
遇見初二作文15
夜色漸濃，月亮已經偏西。在爸爸的一再催促下，我輕輕合上《西游記》，但卻不愿放下，就這樣擁這它進入了夢鄉。
睜開眼睛，第一眼不是墻上的白色，而是一輪已高懸在空中的太陽。聽到的不是鬧鐘的鈴聲，而是鳥兒的嘰嘰喳喳和不知是什么東西發出的吵鬧聲。
我趕忙起身，環顧四周，周圍綠樹成蔭，到處是懸泉瀑布，一塊石碑映入眼簾，上面刻著三個大字——花果山。
我在山中轉悠，四周突然清靜，只聽一聲聲嘆氣聲傳來。我看見一個身披凱甲，滿臉猴樣的人，忽地跳起來，指著我道：“你是何方人士？膽敢闖入我的花果山。”
我大吃一驚，慌忙問道：“你莫非是齊天大圣孫悟空！”他一個騰挪，跳到了樹上，撓著脖子打量著我說：“沒錯，俺就是孫悟空。”
我內心一陣激動：“孫大圣，您不跟著唐僧去西天，反到這兒悠閑什么？”他臉色瞬間變得憂傷說：“俺被師父逐出師門了”。“我這是怎么一回事？”說完他憤怒起來，一拳打向一棵粗壯的樹，樹隨之倒地。“那可恨的白骨精化作凡人來欺騙師父，被俺用火眼金睛識破詭計，打死了他。可惜，師父卻沒有我的神通，識不得妖精，錯怪了俺老孫，說我亂殺生，就將我趕了回來，唉！”
我忙安慰他道：“那個臭和尚，一點兒也不通情達理，與其跟著他受罪，哪比得上您在這花果山快活。”誰知他臉色一變，盯著我怒喝道：“你是何人，這么說我師父。俺當年被如來佛祖壓在五指山下，是師父救俺于水深火熱之中，單單是這一恩情俺永生不能報答。你憑什么挑撥我師徒關系，有何居心？”
我被他的一番義正言辭的話深深感動，想到唐僧之后的磨難，對他說：“大圣，我剛才以君子之心度君之腹了，你說得對，師父需要你”。他問：“你怎么知道？”我說：“因為師父又被妖怪抓走了”。孫悟空聽罷，立刻拿出金棒，踩上筋斗云，大叫一聲：“師父，俺來了！”馬上就不見了蹤影。
我一見急了，忙喊道：“等等我，等等我……”“超遠，超遠，醒醒，你是不是又做夢了！”爸爸的叫聲將我從夢中喊醒。
今天雖然只是個夢，但齊天大圣的話語，還有那份赤膽忠心卻永遠印在我的心中。
與孫悟空的奇妙的遇見，將會成為我生命中最好的遇見！
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