【必備】初二作文匯編7篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初二作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
眼前黑了，夜靜了，窗外下起了雨。
躲在一個角落里，你知道我在哭泣，你又在哪里？
沒有了感情的世界，沒了牽掛的心，你不值得我喜歡，我不值得你喜歡。心傷到何處，是兩個人無法提及的傷口，分了！分了！！那個角落里，我聞聽一個女孩的哭聲，是那樣的痛，萬箭穿心般瞬間瘋了，惡魔般的駛向那個男孩，狠狠地在他臉上留下了女孩最后對他的失望和氣憤。
真是天空作美，雨代替了他倆無法表達的傷，惡狠狠地甩在地上，“轟隆轟隆！！”兩個人克不住自己的情緒，各自向著遠處跑去，一直跑下去，雨水和著淚水，從臉頰上劃過，流到地上匯成了溪水，一直往下流，因為這是流向心底里唯一的通道，是沖淡感情的唯一辦法，無力挽回也只能就此罷休。
內疚又有何用，男孩明白自己不該這樣，沒必要和女朋友爭個面紅耳赤，她錯了，你讓著，她會感激你，其實她知道是她不講理。這糾結的內心，無語于這早就料到的事情會發生。“早知如此，何必當初。”這句話也只是無濟于事，說這句話的人都不知道死哪去了。
失戀是什么樣的感受只有去體會才知道，但這的開始是讓人一錯再錯的全套。真正感覺到刺心的，說明是陷得太深了。
“你在我觸及不到的空氣里，但我無法克制住我對你的愛，雖是一步之差，對于我來說也是個遙遠的距離，我知道我很傻，傻到每天傻傻的等你上線，明知道你是不會的，可是我的心里總是有幾許的期望和這點堅信。我不相信自己，我也沒有那點勇氣，我只能這樣一直傻傻的，等著你的出現，你現在明白我有多傻了吧。”呵呵，真是可笑，沒用了，還是這樣。男孩的心里無人猜透，也許這都是真的，假使是真的，女孩也再不會出現在他的視線里。
當內心恢復平靜后，一切都結束了。
初二作文 篇2
那一天，我想應該是念錯了名字，不可能是我，我真的能……
上課鈴響了，我坐在自己的座位上，看到您從容的走了進來，但我卻絲毫不動的坐在那里，而您卻又說作文的事，此后，令人出乎意料的是從您口中，叫出了我的名字，說我們的文學社又增加一個副主編，那個人就是我，然而我自己不亞于其它的同學。當時，我的腦海里一片空白，您說的是我嗎？您說的真的是我？此時此刻，我所有疑問都涌上心頭，心里既是興奮又是驚訝，但是我想想我自己真沒有那個能力勝任這個工作，而在同天的下午，我向你提出了，我不想擔任這個工作，也許，您的心里很失望。
隨著時間的推移，我開始慢慢想通了，我也應該學會嘗試，學會鍛煉，所以，我后悔了當初我的決定，如果時光能夠倒回，那該有多好啊！我就不會沖動的提出……
我想，以后我可能還有機會，我會積極參與的，我還清晰地記得你說過的話：“機會是留給有準備的人”，我現在還沒有準備好，所以這個機會就這樣溜走了，但我相信我以后能做得好，能抓住每一次屬于我
自己的機會。
經過這件事以后，我想我今后不會那么無禮，那么沖動地拒絕每一個機會，這件事給了我很大的教訓，是她讓我更加謹慎，也讓我更加明智，記住，自己一定還能有時間去挽留那次的遺憾，只要我能努力，充分準備迎接每一次挑戰。
時光如梭，走了，時間如夢，醒了，時光如云，散了，我也會隨著時間的推移而慢慢成熟起來，我也會為以后的人生在努力的奔跑，不讓您失望，您這一次的失望將會變成我以后的希望，是您讓我懂得了，珍惜時間，把握機會，是您讓我懂了，珍惜機遇，考驗自己，是您讓我懂得了我不該這樣拒絕您對我的重托，老師，請你相信我，我以后會把握住每一次可能的機會的。
不讓您失望，我不為這次的事情而遺憾的。過去了的回不到過去了，要面對的是現實，要展望的是未來。
初二作文 篇3
我享受聆聽。
我愛在路邊等候，享受汽車從我身旁駛過后那一串悠長的尾音；
我愛坐在石凳上，享受孩童嬉戲時那一串銀鈴般的笑聲；
我愛蹲在草叢里，享受草里住戶們微弱但優美的鳴叫聲……
我愛在海邊聆聽。別看一眼望去只有大片單調的藍，但卻有許多優美的聲音——海浪一次次的排山倒海般涌來，然后“啪”地拍打在岸邊的沙石上，一些些小水珠掙扎著從浪中分離開來，”嗖”“嗖”地躍向空中，然后優雅地翻滾著，“叮”的一聲完美落地。這幾種聲音交織在一起，如一部交響曲，豪邁中透著細膩，有節奏而又動聽。海的聲音是豪邁的，大氣的，又是輕快的，如泉水般明亮的。這，只有聆聽者才能聽到，感受到。
我愛站在林間聆聽。別看只是一片小樹林，卻匯聚著各種鳥兒，蘊藏著許多美妙的聲音。鳥兒的歌聲，自然是悅耳的。“嘰嘰”“喳喳”，就算是交談聲，也像是一部樂曲，有高低聲，一唱，一和。每每群鳥齊鳴，聲音自然是震耳欲聾，卻依然動聽，一個個悅動的音符如精靈般從鳥兒們的口中飛出，排山倒海般鉆入我的耳朵，闖進我的心里，踏平了煩惱，擠去了不快。這會兒，若有一只鳥兒，耐不住性子，撲閃著翅膀，從我身旁沖上云霄，“嗖嗖”，那是它翅膀的振動聲，有節奏，有韻律，似天籟之音，奇怪了，每每那時，我的呼吸也會隨著它翅膀的舞動兒變得越來越悠長。這，只有聆聽者才能聽到，感受到。
我甚至愛在飯堂里聆聽。別看那里人聲鼎沸，聲音嘈雜，卻能從中聽出另一番趣味——飯堂里的同學常常三五成群，趁著排隊的空隙，湊在一起討論問題，涉及各個學科，各個領域——他們有的在探討難解的數學題，有的在爭論時事，有的甚至聊起了電競……交談聲此起彼伏，仔細辯聽，我常從中受益。這，只有聆聽者才能聽到，感受到。
聲音時時環繞在我們周圍，或悅耳，或嘈雜……它們是我們生活的伴侶，隱藏了各種感情色彩，或自然，或憤怒，或幸福，或美好；我愛聆聽，每一次聆聽，都是一種享受，一種凈化，一種感悟。這，只有聆聽者才能聽到，感受到。
初二作文 篇4
每每望向天空，都心懷羨慕，不是因那翱翔天空的鳥，而是為那雙美麗的翅膀。
這雙翅膀是自由，是令我能無拘無束地自由生活的工具，是能讓我隨心所欲的輔助。翅膀在我的身上，我可以像那蒲公英一樣，隨風飄蕩，飄到自己喜歡的地方生根發芽；我還可以像秋風一樣，在每一個自己喜歡的地方揮動衣襟，讓那里變成一片金黃。
不管是小是大，只要能飛就好，只要能讓我飛到自己喜歡的.地方就好。我渴望藍天，渴望大海，渴望那一望無垠的原野。我想用我的翅膀飛到這些地方去，在那里盡情舞蹈、歌唱。我認為，自由便是廣闊，便是能自由自在，無憂無慮地生活。
這樣也無非是身體上的消遣，我更想要的，是精神和思想上的飛躍。這樣，我可以天馬行空地想象，能夠在我的內心世界游蕩，我在那里生存，以自我為中心，以自己的思想左右生命的意志，為明天而活。
我想為社會做些貢獻，那么我就全身心地為社會服務；我想回歸童年，那么我就穿越時空，重活一時；我還會突發奇想地要嘗嘗逃課被老師家長發現后責備的滋味，那么請你不要憐憫我，因為這完全是我的自作自受。也許又有一刻我腦子短路要挑戰極限，甚至有西去的可能，這時你不要阻止我，這只是我的一種想象。
想我所想，做我所做，這便是我想要的翅膀。這翅膀能讓我做盡好事，能讓我重活一遍，也能讓我隨風西去，能讓我行文如流水一般。幻想有如洞深一般，能與大海抗衡，與天空搏擊，能穿梭于閃電雷鳴之中。
自由便是翅膀，對于有夢的人，翅膀便是通向夢彼岸的有力助手。在這其間，不管是羽翼折斷還是病魔困擾，或是風霜雪雨，漆黑茫茫，我都用無畏的精神抵抗。
我只想用我的翅膀，飛出我的路，活出我自己的人生。雖然，這樣并非是快樂，并非是幸福，并非是成功，也并非是令人羨慕的稱贊的未來。
翅膀，是我的自由，更是我的思想。
有翅膀，真好！
初二作文 篇5
“咚，咚，咚——”我邁著“雄健”的步子沖上了樓。“老媽！我回來了！”進門便是一聲大叫。廚房里的媽媽無可奈何地搖了搖頭，說：“唉，說了多少遍，腳步輕一點，聲音小一點，你這樣，哪像個女孩子？真懷疑你當年是否投錯了胎！”“媽——”我更是無可奈何，“您嘮叨得累不累呀，唉！”
話雖這樣說，可我心里卻不踏實，想想班里的女生，大多數人都文靜、秀氣，都是淑女，難道我真應該改改，學學她們？我徹夜難眠，思索良久，終于下定決心：從明天開始，實施我的“淑女計劃”。
第二天早晨，我吃早餐時，一改平日拿著面包，嘴巴卻滔滔不絕的“風姿”，一言不發地吃完后，輕輕說一句：“老爸、老媽，走了啊！”不管背后老爸老媽大眼瞪小眼，一臉的茫然，我躡手躡腳地走下樓梯……
剛出路口，就看見了不遠處的小楊，我正準備大聲喊她，突然想到“淑女”二字，趕忙將已到舌尖的話咽下去。走到她身邊，再輕輕地在她背上點了一下，待她回頭時，伴著一聲“你好”送出一個淡淡的微笑，滿以為她會驚喜地說：“你怎么變得這么淑女！”沒想到她竟瞪大眼睛望了我許久，吃驚地問我：“你……你怎么了？是不是……身體不舒服？還是……”天！她怎么會這樣理解？小楊的誤解像一盆涼水潑到我的心頭，我的熱情消失了一大半，但想起媽媽的嘮叨，我又鼓起勇氣，繼續執行我的“淑女計劃”。
課間休息時，我有一道題不懂，只好問后面的小艾。這次，我格外客氣，先小聲說：“小艾，不好意思，打擾你了，實在抱歉！”這才把書遞到她面前問她。她盯著我，像看怪物似的，直到我又說了一遍，她才回過神來，問我：“你發神經了？”聽著這話我真是啼笑皆非。Oh，NO！又被誤會了，又是一盆涼水。
回到家里，我輕輕地推開房門，坐在自己的床上。我的“淑女計劃”實施了一整天沒聽到一句贊揚，獲得的全是驚訝的目光和難以想像的誤解。唉，我的“淑女計劃”算是徹底泡湯了。
我拿出鏡子照了照自己，怎么不能像班里那些女生那樣文靜，成為一個淑女呢？我調皮地朝鏡子扮了個鬼臉，突然覺得此時的我更可愛，我終于明白了，自然才是最美的！看來，我的“淑女生涯”也只有這一天了！
初二作文 篇6
突然很喜歡看路邊倒退的風景，那么淡雅，那么寧靜，那么悠遠。看著微風扶動的翠柳，望著湖面松散的月光，聽著恰似溫婉的曲調，不禁想起那座遠方的心城。
那里蟲魚鳥獸，那里姹紫嫣紅，那里湖光山色，那里小橋人家，那里景色怡人，那里充滿歡聲笑語，那里很溫馨甜蜜，那里快樂幸福。
猛然間想到一段文字：我去過很多地方，看過很多風景，才發現我最想去的地方是你的心里，最想看的風景是有你的畫面。我不管那里是芳草戚戚，還是枯草連連；不管那里是枝繁葉茂，還是落葉紛紛；不管那里是秋高清爽，還是冬雪飄飄；不管那里是銀裝素裹，還是草長鶯飛。我都喜歡
我不去想是否能夠擁有，只要可以遐想就足夠了。我也不去想是否可以借宿，只要有一片狹小的天空給我駐足觀望便已欣慰。自從我開始了心的旅途，已就習慣了用悲涼的文子來祭奠錯落的風景和恰似薄涼的青春。
我在世俗中演繹一場絕望的皈依，漠然的守望那些曾經存在卻早已逝去的過往。
現在我想許一段時光，獨自凄涼；想誓一絲等待，獨自孤獨；想截一脈情腸，獨自承受。你說你等我用盡了所有的悲歡，可你卻不懂我眼里的落寞。幾許傷感，幾許深情，幾分癡狂，幾分憐愛，歲月磋砣，人生無奈。就像悲傷的永遠是回不去的曾經，刻骨銘心的永遠是淡忘一樣。
這一季落紅帶傷，獨自惆悵，燈影幢幢。
初二作文 篇7
今天早上，我像平常一樣洗漱完后，讓媽媽給我梳頭。每天，我都這樣心安理得地享受著媽媽為我的服務。
忽然，我從鏡子中看見媽媽頭上有什么東西閃著銀光，急忙轉過身去找那個發光點。仔細一看，原來是媽媽頭上的一根白發，它在媽媽那濃密的黑發里是那么刺眼。突然，我意識到，媽媽還那么年輕就已經長出了白發，不由一陣心酸：媽媽這么多年為我操勞了不少，既要照顧我的學習，又要做家務，還要上班，遇到煩心事只能悶在心里。而我一不順心就大吵大鬧，抱怨個沒完沒了，現在想想，真是不應該!
無論我做什么，媽媽總是要求我精益求精，雖然我知道她是為我好，但我還是嫌她煩。記得一次上課外輔導課，老師要求準備很多材料，媽媽去了很多地方才買到我需要的材料。一想到媽媽風塵仆仆的樣子，我就想：我一定不能再讓媽媽這么操心了，我要幫助媽媽，幫她分擔家務，做一個人見人愛的好孩子。
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