懂你初二作文（通用24篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的懂你初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懂你初二作文 篇1
我是一株小草，生長在一棵松樹下。風雨交加的時候，總是你用健壯的臂膀為我遮風擋雨。你的身軀下曾經生長過各式的野花野草，但它們總因為你那彎曲的枝干，那曾幾乎被劈成兩半的身軀，那有些發黃的松針而不愿生活在這里。你孤獨地生長著。直到有一天，我從泥土中探出頭來，來到你的身邊陪伴你，我知道你的內心深處，是一顆無比美好的心靈，因為我懂你。
我懂你，懂你那默默奉獻的心。和煦春風中，你與我絮絮談心；鑠石流金的日子，你為我制造了茂密的繁蔭；秋風掃落葉，你用身體中的營養，給予了即將凋零的我第二次生命；冰凍三尺的季節，你將我保護在避風港中，鼓勵著我頑強生長，永不放棄……風雨雷電來臨，你保護著自己，更保護著我，這個脆弱的小生命。即使萬物凋零的季節，因為你，我也一直挺了下來；是的，我懂你，懂你的無私真誠。
我懂你，懂你那艱苦卓絕的努力。無論何時你都是那般的綠，雖然這種綠并不鮮艷，但卻是那么的滄桑與深沉。這份綠讓我不由感受到你生存的艱辛與不易。在命運的征途中，你一定付出了無比執著的努力。是的，我懂你，懂你的堅持不懈。
我懂你，懂你的百折不撓。你枝干的彎曲，無疑是雷電、狂風、暴雨……在你身上留下的烙印。當你受到雷電襲擊，你被無情地劈成兩半，但你沒有放棄，而是強忍疼痛繼續生長；當暴雨來臨，你不能像竹群那樣手牽手肩并肩，只能依靠自己的力量去抵抗與搏擊；當狂風卷地，未發育完全的你近乎被連根拔起，但你用盡全力抓住泥土，鎮定自若地鼓勵著我再堅持一下，狂風就要遠離……你彎曲的枝干，不正是你與生存環境頑強抗爭的最好證明么？是的，我懂你，懂你的頑強不屈。
我懂你，懂你不向命運低頭的韌勁。面對野花野草的嘲諷，你沒有自暴自棄；在這毫無生命力的環境里，你依然昂首挺立。是的，命運對你也許是不公的，但你沒有抱怨自己的外貌，更沒有畏懼生存環境的艱辛，而是把生命中的磨難當成新生活的一份特殊營養，把日復一日的風風雨雨看作自己必不可少的伙伴。是的，我懂你，懂你的樂觀積極。
我懂你有一顆默默奉獻的心，懂你不畏困難艱苦卓絕努力，懂你百折不撓的毅力，懂你不向命運低頭的韌勁。因為懂你，所以我也一直向你學習，我不會再抱怨生活的不易，而是目標專一持之以恒的去奮斗；無論面對怎樣的風風雨雨，我都堅韌不拔、樂觀積極的去抗擊。是的，我懂你。
懂你初二作文 篇2
去年暑假，我和我的家人去游覽了馳名中外的五岳之尊——泰山。
一大早，我們一家就懷著愉快的心情，一起乘車去了泰山。
泰山不只是有一座，它旁邊還有大大小小的山峰相連，這些山峰起伏連綿，看得我眼花繚亂。山峰上還有無數奇形怪狀的石頭有的石頭縫里還長出了幾棵小樹，遠遠望去，滿山蒼翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600多米，寬的延綿上百公里，窄的也有幾百米。山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現。山上名貴藥材非常多，有靈芝、黃蓮、人參等等。山上有古建筑20多處，歷史文化遺跡2000多處。
很快，我們的車就到了泰山底下，又在盤曲的山路上行駛了10分鐘，就到達了“泰山索道”。我們下了車，坐上了索道。一路上，我們看到了滿山遍野的樹木和鮮花，有紅的、黃的、藍的…在陽光的照耀下,顯得格外鮮艷。纜車底下，一道瀑布從山上流到下面的小潭里，小潭里的水不深，清澈見底，還可以看見潭底有一層細沙呢！
下了纜車，就是“南天門”走近一看，這個“南天門”像是北京宮殿的門，氣勢磅礴。最上面鑲著三個金色的大字：南天門，左右是一副藍底金色的對聯。南天門下面的石階是“十八盤”，是登山路上最險的一段。從下往上看，像是一條陡直的“天梯”。
看完“十八盤”，我們穿過南天門繼續往前走，來到了一塊刻著“泰山”兩字的巨石前。在那里可以感覺到云霧撲面而來，四周的景氣影影綽綽，有如人間仙鏡一般，使人流連忘返。
我們接著往前走，就到達了鐘樓。鐘樓里有個巨大無比的鐘，據說一位富人在泰山許愿，愿望成真了。所以他在這兒修了一座鐘樓。今年新年的鐘聲就是在這兒敲響的。
出了鐘樓，我們向著玉皇頂出發。走著走著，就來到了兩塊高大的石碑前。這兩塊石碑各高十幾米，寬幾米。一塊寫著許多著名人物為泰山的題詞。另一塊記錄了歷代皇帝的豐功偉績，題目叫做“天地同攸”。
再往前走就是玉皇頂了，玉皇頂上有個玉皇廟，廟前是那塊刻著“五岳獨尊”的石頭，字是紅色的，深刻有力，給人一種豪邁的感覺。
啊！泰山，我懂你。站在你的頂峰上，我懂得了為什么杜甫會在這里寫出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的千古名句。
懂你初二作文 篇3
月色何其溫柔，猶如你的眼中那份對我的關懷;路何其的漫長，卻有你在身邊，我又何懼?其實，我懂你，爸，懂你的一切。
——題記
是不是春花秋月太過無情，歲月的流逝已讓你的愛無聲，從此把世界給了我，從此心中不再知道苦與樂;是不是花開花落太過宿懵，時間的離去已讓你的情浸透，從此把最好的給我，從此心中不再知道累與憊;是不是小橋流水太過無奈，年華的老去已讓你的意瀟灑，從此把自己的一切給我，從此不再知道憂與傷。爸，這么多年了，你對我的愛我一直可以看得透，就算是人們“楓葉將此染成故事，結局我依然能看透”。
滿頭的烏發在歲月中變成了“白絮”，宛如冬日之“白花”，滿頭的銀絲，宣告著一切的始末，這就是歲月的見證，你對我的愛。原本剛毅的臉龐，如今已是布滿了皺紋，慢慢枯槁的臉，是你的愛，這一生，難忘。
其實，我懂得你，并且在意你，我知道你期望我成為一個好人，一個對社會有貢獻的人，成為一個頂天立地的人，但是，你同時又希望我快快樂樂健健康康的成長，哪怕以后沒有顯赫的身世，沒有萬貫家財，只要能有自己的一口飯吃，足矣，只要我能養活好自己，那么就是你最大的心愿。爸，這一切，我都知道，我明白你的苦心，我明白你的期盼。每當看見你頭上的白發，握住你粗糙的手，我心中其實是很痛的。這么多年了，你養育了我14年，14年的風風雨雨全是你在扛。我有時犯了錯誤，你舍不得打我，舍不得罵我，但是只要你打了我，我知道你是看在心里，痛在心里的，我知道你當時肯定是十分失望與傷心的，因為我是你看著一步步成長的，你希望我可以是一個有道德的人，“育人先育德”你深知這個道理，所以在我騙了你的時候，你心中肯定是十分不好受的，爸，對不起，我錯了，我錯了!請你相信我，今后，我會成為一個對社會有貢獻的人。
時光時光慢些吧不要再讓你變老了我愿用我一切換你歲月長留一生要強的爸爸我能為你做些什么微不足道的關心收下吧謝謝你做的一切雙手撐起我們的家總是竭盡所有把最好的給我我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎你牽掛的孩子啊長大啦，感謝一路上有你。
懂你初二作文 篇4
“你，是一個純粹的人！”
這是作者在《明朝那些事》中對你說的第一句話！
純粹的人，可能不會是那種圓滑的人，也不會是那種左右逢源的人，他們心直口快，從不遮掩，經常得罪人，許多人讀不懂他們，但是他們就是這樣一種人，一種真正的人，一種讓所有人都敬佩的人。
初讀時，令我不解的是，在明光宗的時候，你已經是內閣中的一員了，出身布衣之家，有這樣的前程，你自然是感激不盡，并許諾以全身之力，來報答光宗，使大明繁榮，而你所領導的東林黨，也和你一樣，都是忠志之士，別無二心，可是也都和你一樣，家徒四壁，一貧如洗。我很不明白，一個人，有這么高的地位，卻不貪污不受賄，固執的堅守自己的原則？那些古人說的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。難道這都是假的？我搖了搖頭，接著往下看，在字里行間中，我慢慢讀懂了一些，你的清貧，源自于你的忠心和高潔，一如在黑色淤泥里卻依然開出潔白花朵的蓮花，讓我心期許之。
你早已經恨透了魏忠賢那骯臟的面目，于是你憤慨地拿起筆，彈劾了魏忠賢二十四條大罪。句句屬實，句句令人憤慨，句句滲透著你的不滿�？墒菬o能的皇帝早已不在乎這些了。而魏忠賢也看清了局勢，向你舉起了屠刀。
來吧，你總要學會為自己的純粹付出代價。
可是這個代價太大了。這一天，以你為首的內閣六位成員全部入獄，被魏忠賢的爪牙拷打，他們找不出任何理由殺你，于是就開始了陰謀般的誣蔑。他們用沾了鹽水的鐵刷子來毀壞你的皮膚，用兩百多斤的布袋進行了最可怕的刑罰“布袋壓身”，用鐵釘釘入了你的耳朵。這些喪盡天良的人用如此慘無人寰的手段，卻還是沒能讓你屈服。
你高傲的笑著，在你的信念里：邪，是永遠不會壓正的。
你拖著接近死亡的身軀，笑著寫下最后的血，光明地倒在黑暗的監獄里。
讀到這兒，我漸漸讀懂，你的無畏，來自于你的正直和大義，就如在陡峭懸崖上卻傲然艇直身軀的青松，讓我心向往之。
掩卷而思，我相信我終于讀懂了你，你是一個純粹的人，你的謚號“忠烈”，就是對你的一生最好的詮釋和注解。
楊濂，千年之下，永垂不朽。這是作者對你說的最后一句話，也是我最想對你說的一句話。
謝謝你--楊濂，歷史讓我讀懂了你，也讓我反思了自己，教我去做一個像你一樣純粹的人。
懂你初二作文 篇5
人們常說：“讀懂一個人的心，首先要讀懂他的眼。媽媽，這次我讀懂你了！”
我的父親因工作問題常年出差在外，家中一切大大小小的事都是母親管理。我的媽媽不是一個時尚美麗的女人，也不是一個知識分子，她只是一個默默無聞的家庭主婦。
這天我從學校回來，血紅的殘霞如簾幕掛在天邊，橙紅的落日還在地平線處執著地停留，滿懷眷戀之情地凝視著藍天上還未歸巢的雛鳥。
剛到樓道口，就看見媽媽打開了大門，殷切地伸出腦袋望著我。她看見我了，有些疲憊地眼睛又閃著烏亮的光，像一壺濃稠的巧克力漿，要把我浸泡在甜蜜的湖水里。她拖著鞋子，快步走過來，幫我卸下了沉重的書包，背在她弱小的肩，歡樂地笑著對我說：“今天星期五，要好好獎勵一下你，我給你煮了排骨湯，很快就可以喝了�！边M了家門，她又風一般，幫我拿了拖鞋，倒了杯水，讓我在餐桌前坐下，然后進廚房端來熱氣騰騰的排骨湯。
“慢點喝，小心熱！”她站在桌上旁笑瞇瞇地望著我。
“嗯，一點也不燙，暖暖的！”我看著她的眼睛輕輕地說。
瞬間，媽媽的眼睛閃出了幾絲晶瑩的光，牽動人心。她強作鎮定地說；“那就好，那就好，快逞熱喝！”
吃完飯，回到書門，媽媽又推開了門，抱著一堆試卷進來了。她看著我說：“娃兒啊媽也聽說你們老師要你們做試卷。媽不識字，就讓別人幫我寫了幾個名字的試卷，不知道是不是這幾套？”
聽著母親這話，我的心弦不由一顫，腦海中不由有了幅畫面：一個瘦骨伶仃的女人冒著大風出去為她的孩子買資料。粗糙的手里緊攥著一個小紙條，用手指一個字一個字指著詢問別人。她的衣、發都被風吹的凌亂，只有她的眼，一直閃爍著堅定的光，只為了幫她孩子買資料啊！
想著這些，我的眼角似乎有些濕潤。在溫和的燈光和朦朧的淚光中，我只看到了母親那雙滿布紅血絲的眼，卻顯得柔和，讓我的心暖暖的。她看著我欣慰地笑了。
“慈母手中線，游子身上衣�！蹦赣H就是這樣，在孩子需要幫助時，給予他們愛的力量，給予他們無盡的牽掛。我也會在長大后，加倍回報給她。
每一刻，我讀懂了你的眼，也讀懂了你濃厚的舐犢之心。
懂你初二作文 篇6
他飄逸豪邁、灑脫自如；他才華橫溢、斗酒百篇；他胸懷大志、心懷天下。年輕的他背井離鄉，他說：大丈夫活在世上，應該志在四方，胸懷天下。
他，就是“詩仙”李白。
我懂你的浪漫�！霸孪嘛w天鏡，云生結海樓”，這何嘗不是一種氣勢磅礴而富有浪漫的想象，“月下飛天鏡”啊，除了您還會有誰如此想呢？“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，滾滾黃河在您的眼里竟是從天上而來，這是一個多么大膽的想象，那哺育了我們幾萬年的母親河，不從天上來又將從哪里來呢？
我懂你對朋友的重視與珍惜。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”那忽然從岸上傳來的踏歌聲使你發出了“千尺不及送別情”的感慨，這深厚的情感豈是千尺潭水所能比得上的？這是對友情多大的贊美啊！“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，水天一色，友人乘船而去，注視著那孤獨的船只，直到它消失在天的盡頭。那真切的目光、深情的注視，難道不是一種不知什么時候才能再相見的落寞與感嘆？
我懂你的豪情壯志。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，李白在自己的人生中，乘風破浪、云帆滄海都被融入他的胸懷之中，觸手可及，這是一種何等的粗獷與豪邁，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，盡管身處逆境，千金散盡依然堅信天生我材必有用的信念，這需要多大的自信與樂觀，才能如此坦然面對困境！
我懂你的懷才不遇。“四壁云山開醉眼，一樓風月話詩仙”，李白在長安一年之后便離開了，難道不是因為不被重用？“蜀道之難，難于青天”李白在感嘆那些歷史上不被逾越的艱難險阻，“難于上青天”，不也是指自己嗎？
懂你，李白，你那千百年來流傳至今的浪漫；懂你，李白，你那離別時的孤獨與無奈；懂你，李白，你那心懷天下的豪情壯志；懂你，李白，你懷才不遇的悲傷與惆悵。
我懂你，李白。
懂你初二作文 篇7
一花開，則知盛夏；一葉落，便是中秋。我用沾滿月光的指尖，書寫你給予我的溫暖，在紅塵的褶皺中刻下平仄。
那細枝末節中的溫暖，讓我，懂你。
午時日光暖得像碗熱湯，將我的窗臺煨熱。我躺在床上，享受假期的悠閑�！岸．敗暗穆曧懀瑧撌峭肟昱鲎驳穆曧懀p緩著，在曖洋中醞釀。通過被蒸氣氤氳的廚房玻璃，隱約顯現一抹朦朧的背影。
是母親。
我起身，挪身走向廚房，見她在忙碌。黯然的瓷板上綴著五彩的食材。我倚在門旁，見你小心翼翼將其一個個放進鍋中，持著木勺，緩緩攪拌。櫥柜上放了張食譜字條，行行字體清麗她已經忙到很少寫出這樣的字了吧！腰間圍著的淺粉色圍裙，褪去昔日的清純可愛。裙帶圍著略微發胖的肚子顯著有些拘謹，鍋蓋緊蓋，你長呼口氣兒，擦去額上的汗，輕挑新月般黛眉。
你見我在門旁，微掛嘴角：“醒了？坐會兒�！边@話真像是在嘲諷一番我的懶惰。
“你嘗嘗�！蹦愕慕袉緦⑽业乃季w拉回，接過你給的勺，想放入嘴中�！鞍�，不知道吹啊！會燙死人的�！�
這話要是進入別人耳朵，哪知道結果會怎樣。
“嗯，我下次注意”我輕聲答應，不敢在張揚作聲我早已明白你微帶犀利的話語，甚至不自覺帶上更多關愛。
心中想著。那時，她吹出卻似春天的細風居然是在深秋之際！使得那勺中舞動出陣陣漣漪。在一轉，湯被她吹涼了。
母親，以往的我不懂你，你付出，我理所當然接受。你批評，我卻又止不住地反駁。如今，我真的懂你了，懂得了那只屬于巖石縫中的愛在草抱怨生長不易時，它已為你抵擋無數風雨。
噫！風乍起，吹皺一池秋水，細葉將落，化作糙泥。
何不是一處景？
拈起歲月流年里，守護細細的愛。任他時光如梭，歲月荏苒。
我，懂你！
懂你初二作文 篇8
是誰，如輕燕傳播春的氣息？又是誰，在三尺講臺上揮灑汗水？是老師！是老師！一年四季，花開花落，太陽底下最值得我敬佩的就是老師，老師，您為我們付出了那么多，其實我都懂。
懂你，懂你的眼神。
我天生膽小，課上，老師提了許多問題，我被叫到回答，我懷著忐忑緊張的心情站了起來�？粗嗉壚锩课煌瑢W的眼神，組織好的語言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個親切的，安慰的眼神。您的眼神充滿了對我的期望，充滿了對我的鼓勵。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便煙消云散了，我流利地回答著，心里甜滋滋的。這時，老師又投來一個眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，仿佛在說：很好！
老師，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵。
老師，我懂你，您是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。老師，您教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路。您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，當我們遇到困難和挫折的時候，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，您為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲的時候，您的及時點撥讓我們清醒……
老師，其實我懂你，您是我們靈魂的工程師，您孜孜不倦地教導著我們，您的關愛和教誨使我們無時不刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時不刻不被愛溫暖照射著。
老師，我懂你，您是太陽底下最神圣的職業，您哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。
老師，我懂你，您是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言一直在我心中蕩漾。
滿文軍的“多想靠近你，告訴你我一直懂你……”這段歌詞一直在耳邊回響，我想說：“老師，我懂你�！�
懂你初二作文 篇9
如果你看見面前有陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。
——題記
這個時代中，多少流言與蜚語充斥在空氣中。你若經得住便會百煉成鋼，經不住的便會很快被淘汰。
你參加過48次國際性比賽，獲得了36塊金牌，6塊銀牌，4塊銅牌。這些獎牌散發的光輝，勾勒的輝煌讓你被所有炎黃子孫銘記，讓無數華夏兒女對你敬仰。劉翔，這個名字不需要解釋，懂你。
2008年8月7日，你在110米欄的賽道上緊張的準備著，隨著一聲劃破云霄的槍響，所有選手向終點飛奔過去，但是誰也不會想到在第一欄劉翔就摔倒了！電視機前無數的觀眾愣住了，眼淚順著臉頰流進嘴里，又苦又閑。充滿遺憾的你，我懂。
四年前，你懷著無限的遺憾離開了賽場，我清楚記得你那痛不欲生的表情，也深深感受到了你心中在滴血。四年后，你帶著傷，毅然走上賽場，可命運的無情再次讓你淚灑賽場。你忍著劇痛，堅持單腳跳完了賽程，看著你吻著欄，我的眼淚又掉了下來。痛不欲生的你，我懂。
第二天，無數謠言在網上蔓延，多少人對你的不理解，對你的詆毀像針一樣刺痛我的眼，扎著我的心。我原以為你會不停辟謠，可是你沒有說一句話，靜靜看著網上無數的流言蜚語，你會是何等心情？我想應該不會比“立盡黃昏淚幾行，一片鴉啼月。”“江水添將愁更滿，茫茫直與長天遠�！备瘋�。靜靜忍受這一切的你，我懂。
欄高的缺陷使謠言不攻自破，你依舊沉默，仿佛這一天的到來你早有預料。你從未想過去懲罰，揭發那些造謠者，我對你除了敬佩，再無它感！那些造謠生事的人忘了那46塊獎牌的輝煌嗎，為什么總記得兩次退賽的遺憾與難過。默默等待的你，我懂。
你背后的陽光終于傾灑在了你面前，前方再無陰影。賽場上的你依然堅強自信。中國的驕傲，世界的王者，下一屆奧運會正向你招手，做你自己，一如既往的向前走！哪怕陰影無邊，請記住，有我們懂你！
懂你初二作文 篇10
愛，是什么？
——題記
十二歲的自己，背上一個大大的旅包，剛要走，一轉眼，卻發現，愛拴住了腳步。自己曉得，自己是一只風箏，線對于箏的眷戀也只能是那樣的一瞬，像夕顏，只開一夜的花。
舟車的旅頓，異地的彷徨，在心中一點一點滋長，一份份苦澀，一絲絲懷想，在舌底悄然蔓延。漸漸地，在不存在著你的氣息的空氣中，思念窒息了心臟。每一天，都吃得到飯店中所謂可口的佳肴，每一天都可以把自己埋在一張鋪有潔白床單的大床上，再也不用聽你刺耳的嘮叨。形形色色的人在我面前如絲綢般滑過，終于，才恍惚懂得：家，只屬于我一人。
不曾記得幾時，原本喜歡用自己肉乎乎的小手牽你一根食指的我，不見了，那雙記憶中布滿老繭的大手，此刻我竟再無力再次牽起，笨重的小手，再也不能肆無忌憚的攀上你那帶有小黑痣的微微泛黃，甚至在陽光下會像煮沸的泉水一樣冒泡的脖子，依稀記得，那時，我的手好小，肉嘟嘟的，嫩的如同初春新發的柳芽，指甲被修的只有一丁點兒，你會開心的吻我，會從“變成泡沫的人魚公主”講到“吃毒蘋果的白雪公主”。我咯咯地笑著，短短的泛著黃色的頭發微微偏斜：“媽媽，我會是公主嗎？”“當然了，我的寶貝，你是媽媽的天使，媽媽的公主，寶貝記住，每個女孩兒都是公主！”“那……媽媽你也會是公主嗎？”我偏著腦袋，不解的問。“傻丫頭，我是你的騎士呀！”
騎士，是啊，你說你是我的騎士，一個足以守護我一生的人。
我與你，終究不同，就好像一個是月亮，一個是太陽，彼此在黑暗中守護了這么多年，走了這么多路，卻是某一天，走到了岔口，彼此愈行愈遠。
那個岔口，叫時光。
心若在，天涯咫尺，心若無，咫尺天涯……
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識。
箏與線分離，至少箏讀懂了線，可為何我卻讀不懂你？
清新夏日，我好想懂你，好想，在生命走到盡頭之前，明白究竟什么是愛。
懂你初二作文 篇11
我懂你。懂你的美，懂你的話，更懂你的內心世界。
——題記
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！泵看握f起荷花，就會想起這句贊美荷花高尚品質的千古名句。
荷花不像牡丹的雍容華貴，也不像百合的香氣逼人。你的美，是獨一無二的。
荷花是純潔的象征，你出污泥而不染，灑清香而一枝獨秀，極小巧玲瓏又潔白無瑕，亭亭玉立，真是惹人喜愛�。�
是�。∧闶悄菢拥牡�。美麗而又不失端莊，樸素中帶著獨特的美。在荷葉上，你亭亭玉立，仿佛是一位窈窕淑女。清風拂來，你翩翩起舞，仿佛是一位舞姿優雅的芭蕾家。雨中，你傲然的屹立在水中，仿佛是一位勇敢的戰士……
荷花千姿百態，潔白的，像水晶一樣純潔。粉紅的，像寶石一樣閃爍。不過有的只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放。你的美，無處不在。
你的美，我懂。
每當我走進你時，我就會被你所震撼。你從污泥中生長出來，卻沒有沾染泥土。被清水洗滌過又不顯得妖艷。你的身上散發著脈脈的幽香，仿佛在綻放著生命的本色。好像在說：“我會綻放屬于自己的光輝！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，令人賞心悅目。那調皮的蜻蜓和蝴蝶扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地玩耍著。我陶醉在了其中，覺得眼前的荷花是一位風度優雅的荷花君子在翩翩起舞。
是��！你那么高潔傲岸。這不愧是一位高雅、堅貞不屈的君子！
你的話，我懂。
你不愿與世俗同流合污。那么“中通外直，不蔓不枝�！蹦敲础跋氵h益清，亭亭凈植�！�
你正如生活中品格高尚的人，不追求名利。我喜歡你，我尊敬你。
我懂你……
懂你初二作文 篇12
在小學時，我就很自閉，朋友沒幾個。
有一次學校舉辦運動會，我被選上當了一個50米跑的小賽手。
清晨，我與我為數不多的幾個朋友在學校走著，交流運動會的事情。
前面一個同學出現了，我的朋友都去和他交流，我也想�？晌遗�！
再3~4輪比賽后就到我了，加油，加油，加油……行的，自己行的，自己在不間斷的進行暗示。當我看到各班選手在賽道上飛奔，加油聲一陣蓋過一陣，就像成百上千的小老虎在竭盡全力的嚎叫。
到我了。慢移著我那重似千金的腳，心里卻一點也不緊張，害怕，反倒是極度的興奮，腦海里不停的幻想著同學，朋友，老師會為我加油，喝彩，我就激動不已。
信號響起了，我不由自主的狂奔，不一會兒，第一就被我輕易地奪走，但我的班級卻靜的壓抑，顯的與著陣陣歡呼聲格格不入。
悲涼的流星在我腦海里飛過，帶走了所有的歡樂，只留下陣陣孤寂。
領完獎。聽到我們班的談論聲漸漸升起，卻沒一個是聊我的，雖然我想去聊天，但又被他們那寧愿談論別班的事情也不談論自己班事情的的心所“感動不已�！�
灼熱的夏風顯得又加強了少許，更鋒利，更灼熱。大地仿佛都升起陣陣“霧靄�！�
這讓我不由自主的想起老師說過的一句話：你們其實我都很清楚，一個眼神，動作都很清楚，我懂你們每一個的心，也知道你們想要什么�？晌覅s想說：“你卻就是不懂我�！�
就連我的朋友也孤零的被冷落在一旁。就連一向開朗的小張也十分抑郁。我不禁的移去向他們說：其實我懂你。
懂你初二作文 篇13
在那一個雨后的清晨，你邁著輕快的步子向我走來。風吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛發在太陽下閃閃發光。你搖著你的小尾巴，節奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那么美好。
媽媽走過來對我說：“它叫可樂，是送給你的生日禮物。”我深深地愛上了你，從此與你形影不離。你看著路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看著躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我卻隱約地知道——你愛這個世界。
一切都顯得這么美好，直到——你生了病。
當他們告訴我時，我驚訝地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱著你跑遍了每一個醫院，都得到了相同的結果，每一位醫生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎么辦。而你，并沒有感到你身體的不適，你仍然堅強并愉快地生活。我對你，不知道該說些什么，我讀不懂你，讀不懂你的堅強，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你”。
你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達到的遠方。而我，這個理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看著你漸行漸遠。
2019年十二月四日，那個寒冷的冬日，那個我永遠無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命�？粗谛∥堇镆呀洓]有了生機的你，我好似看見了你那向往著生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅強。我明白，你的世界里只有一個人——我！你是樂觀、純真的，以至于不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬于你的那一片天地。
懂你初二作文 篇14
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人生的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芬。
面對著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花朵，我不禁為之贊嘆；面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。
曾幾何時，我無意中發現了“滄海桑田”這個詞語。剎那間，我的靈魂傷佛到了另一個世界，我才認識到世界原來是這樣的浩大。相比之下，我們只是滄海中的一滴水，歲月變遷，我們都會成為回憶。于是我的心胸開闊了起來，是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人心。
于是，我在心里輕輕的念著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆的向家跑去。我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，一種叫做感動的液體從我的雙眼滑落，投進了我所熱愛的這一塊土地，于是我懂得了家庭是避風的港灣，家是最溫暖的地方。于是，我向著遠方大聲說著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永遠的記憶。我的心猛烈的跳動著，我第一次懂得了什么叫做優勝劣汰，什么叫做適者生存。是你啊，大自然，讓我知道了這個世界競爭是多么激烈，我開始努力學習。
于是，我仰望蒼穹高聲喊著：“大自然，我想握住你的手。”
大自然�。∈悄憬虝乙翊蠛Ｄ菢雍＜{百川，是你教會我要像清泉般純潔，也是你教會我要像青山那樣，有隨時迎接暴風雨的勇氣和力量。大自然��！是你，給了我一個懂你的機會，讓我握住你的手，共同譜寫你我最美麗的詩篇！
懂你初二作文 篇15
窗臺上不知何時放了一盆小小的蒲公英，還沒有開出花來，纖細的花莖，柔嫩的葉子，在春光的滋潤下顯得那么生機勃勃。
光陰輕掂著腳過去，小小的蒲公英也靜靜地長大，新生的葉一片一片都向外探著頭。那原本纖細的花莖逐漸粗壯了起來，因為它正在孕育著一個花苞。這個模樣，我輕而易舉地便聯想到了她曾經的辛苦，卻從未言說。我隱隱有些心疼，也只是一閃而過。
又是一段日子默然離開，帶著我自以為是的短暫。蒲公英開了，白色的絨球，就像個小小的嬰兒，帶著新生的純凈和無暇，美麗的如同一個天使。我的思維又脫韁了，想到十三年前的光陰，想著那個白白嫩嫩的小肉球，是怎樣乖乖的臥在她的懷里，吮著手指、吐著泡沫，不禁莞爾。
某一天，我驚訝地發現蒲公英頭頂那個潔白的絨球散了一部分，有的落在我的課桌上，有的落在地上。它的花莖微微擺動著，似是在焦急不安�？赡苣年嚬砉硭钏畹娘L，撿了漏子溜了進來，我想。但心在那一刻不可抑止地疼起來了，那微擺的花莖，就像我在第一次抵抗過她后，那一瞬間她破碎的笑容。
光陰太涼薄，它不給任何人改錯的機會。猶記得幼時任性的我，因為挑食而將碗打翻在地，碗邊的碎片折射出冷厲的光芒。她一言不發，只是沉默著將那些殘渣清理干凈。冷凝的氣氛漸漸讓空氣都濃稠起來。其他的細節早已被我忘卻，但她再也支不起笑容的臉，卻成了我記憶里怎么也忘不了的畫面。
我伸手捧起那個裝蒲公英的小小花盆，打開窗，深吸一口氣，那些余留的白色絨球便四散開來，像四散的雪花。花盆里，只剩了花梗和花莖，形容枯槁。我覺得感官里只剩下心疼。驀然回首，才發現，原來我一直都懂她，只是那份愛太過深沉，太過沉重，讓我把那份懂得深埋在了心底，不敢面對。
其實，我一直都懂你，懂你的愛，懂你的關心，懂得你以分外的包容和無私的姿態，去理解一個不懂事的女兒，自以為是的對愛的懂得。
懂你初二作文 篇16
我懂你，為了讓自己的生命在世界上燃燒得更亮麗，為了不辜負江東父老的期盼，你大義凜然地領導義軍推翻秦朝殘暴的統治。你的責任感與使命感鑄就了你半壁江山的榮耀！
我懂你，秦王掃六合，兼并天下，創古今帝王之大舉。如此雄偉帝國，你也敢視為草芥，覆手即滅。你表現出來的大智大勇，“運籌帷幄中，決勝千里外”，讓我深深折服！
我懂你，你寧可光榮地戰死，也不肯茍且偷生，那烏江畔的橫刀一抹，需要多大的決心與勇氣。那蒼勁的江風，吹來了你的悲壯情懷！
古人云：“大丈夫手提三尺劍便可縱橫天下�！币苍S今日我是默默無聞的有志少年，明天便是頂天立地的錚錚偉人。我要用自己的智慧、勇敢與堅毅，去實現自己的凌云壯志，留下澎湃之聲回響在歷史長河的恢弘樂章中。
上邪！千古澎湃，與君共勉；冥冥之意，與君相知。
項羽是一個千古評說的人物，對他是褒是貶，歷來仁者見仁，智者見智。對此類選材，我們一般比較熟悉，如何寫出深度，寫得別致，這篇文章有兩點值得學習。
渲染特定的場景，再現具體的歷史情境。作者對項羽這一人物是熟悉的，發生在項羽身上的許多歷史畫面都在他的筆下得到細致的展現，具體的歷史情境，如“彼可取而代之”的豪言、橫刀一抹的悲壯，給了人物神氣與活力，增添了文章的感染力。
描寫內心的情感，激蕩人物的心靈共鳴。作者時刻把“我”擺在項羽的對面，與他對話�；蛘吒S著他征戰沙場，見證他的英雄氣概。“我”的驚嘆、贊美、敬仰，也一起流入筆端，化作如水的文字，“懂”就成了心靈的交流與共鳴。
懂你初二作文 篇17
夏天，靜悄悄的走去，秋天，已帶著微笑像我們撲來給大地披上了新裝。看著窗外的落葉我陷入了深深的沉思。
那是小學時候的一件事，至今我還記憶猶新，對于這件事我既有羞愧之感，又有充滿感激之情。
那天上課，老師站在講臺上問：“昨天晚上我布置的家庭作業，誰會背了請舉手？看著同學們齊刷刷的舉起了右手，我猶豫了，舉吧？昨天晚上沒有認真讀背，只依稀記得一些內容，不舉吧？老師肯定會批評的。最后，怕挨批平的心理占了上鋒，我膽怯的舉起了右手，在心里默念著千萬別挑著我呀！真是怕什么來什么�。±蠋熣f：“你背吧！哎！只能怪老天太不講情面了。老師又接著說：“開始背吧！雖然老師的聲音很溫和，但對于我來說就像一顆炸彈，我只好硬著頭皮背；皚皚白雪，燕山上掛這一輪····一輪····我卡住了，忘記下面的內容。這時，同學們都扭過頭來紛紛的看著我，那眼神好像在看怪物似的，當時我真恨不得讓地上裂出一條縫讓我鉆進去。心想：現在的主要任務就是怎樣應付老師，把課文背下來，這時我抬起頭來，看了老師一眼，這好與老師那溫和的目光相遇。老師是相信我的，我的心里像打了五味瓶似的難受極了，為了自己應付老師而感到羞愧不己，最后，在老師溫和目光的鼓勵下我竟然把剩下的內容全記下來了！
老師，你那溫和的目光是我知道你是信任我的，老師你就如一盞明燈，為我們知道前進的方向，你就如一把鑰匙為我們開啟知識的大門，老師您那不經意的目光給了我們信心，老師其實我懂你！
是您！讓我們在知識的海洋里，不在迷茫，有了目標和方向，走向憧憬的未來，展現出充滿的精彩的人生，是人生更精彩！當然，這些都離不開老師的教導。老師，其實我懂你！
懂你初二作文 篇18
雨天的心急
天空中，烏云籠罩，小雨沖破云層，掉落人間。
放學時，我留下來倒垃圾，看到外面下雨，很是絕望。冒著大雨我沖出教室，到了樓下。在大垃圾桶邊，我看到一個身穿黑色雨衣的忙碌身影，她一手在翻垃圾，另一只手撐在桶邊，兩只眼睛盯著垃圾桶，生怕遺忘一二個“寶貝”。
聽到我急沖沖的步伐，她轉過身，黑黝黝的皮膚上有幾滴雨水，兩只眼睛看著我，眼神里有一絲著急。還沒走到垃圾桶邊，她已經把我手中的垃圾拿走，再倒在垃圾桶里，又把垃圾桶里的瓶子裝進了他手邊的一個麻袋里，然后嘴里“嗯嗯”地說。
我聽出來了她語言的急切。他又看了看教室，指指門口。我懂了，她是想讓我早點回去。我對她笑了笑，沖回教室。
雨還在下，可我的心卻暖了。
一個瓶子，換一個微笑
又一天放學，我手里拿了個空瓶子，想去丟到樓下的垃圾桶時，又看到了這位勤勞的老人。我把瓶子遞給了她，她的臉上立馬綻開了笑容，深深的魚尾紋為笑容增添了一絲韻味，她嘴角的上揚，讓笑容更美。
我的內心也跟著樂了。
載著快樂回家
每天早晨，一個身穿破洞衣的老人，臉上洋溢著對生活的希望，踩著她的空三輪車來到了學校……
夕陽西下，她的三輪車已經裝滿了空瓶。云霞染黃了天際，太陽下山了，小草被微風吹得左右搖晃，而拾荒老人也載著她的快樂，用樸實的節奏，踩著她的三輪回家了。相信她的內心也充滿了快樂。
我想，我懂你那一聲聲“嗯嗯”的意思，或關心或激動。我懂你那笑容中的純真，美好和真實。我懂你生活的不易，更懂你那份樂觀的心。
也許你是個不幸的人，你無法用言語表達你的內心，但是你用你的行為讓我懂得，你的樸實你的勤勞……
懂你初二作文 篇19
人們常說，當孩子們真的懂得了父母心時，那么孩子們就真的長大了！
我反復的問自己，我懂你么？我真的能看透你的心嗎？我親愛的媽媽。
可以確切的`說，我以前不懂，可我現在懂了！
媽媽是瓜子臉，有著一頭波浪似的秀發，金黃色的。媽媽的眼神很美，總能給我一種溫暖的感覺。媽媽的臉上最近多了一些皺紋，可能是操太多心吧！我不敢和媽媽比手，因為我不忍心看那雙粗糙至極的手，我只能緊緊握住它。
媽媽也會哭泣。
可以這么說，我長這么大，沒看到過媽媽的眼淚，當我問她時她只是對我說，哭泣是懦弱的表現�？晌覅s不這么認為。一次，我和媽媽一起吃晚飯，我們說了一些現在和以前不同的話題，媽媽總對我說，姐姐有多勤儉，懂事。我受不了她總說這些，就大聲的吼她說：“現在都什么時代了，哪有那么傳統，真是的，這些我都聽膩了，煩死了！”后來我沒再看她，只是知道她在默默的吃飯。什么也沒說！直到第二天姐姐對我說：“昨天我看到媽媽在哭”。
媽媽也會害怕。
這些天我發現媽媽變了，比以前膽小了許多，沒有安全感，在白天她總是不停地對我說話，而我卻對她說：“你最近怎么話變多了，以前我和你說多兩句，你就說我煩人！”媽媽笑了，說：“跟女兒聊天也不行��！”我只是一直點頭，什么也不說。在夜里我不敢出半點聲音，我怕嚇到她，總是小心翼翼的，媽媽的心臟不太好，所以很怕被嚇。
媽媽的喜怒哀樂，何嘗不是為了她這個女兒，當媽媽真的變了的時候，我發現自己長大了，我學會了怎么心疼人。當我真的懂你的那一刻，我是多么的幸福��！謝謝你，我親愛的媽媽
懂你初二作文 篇20
不錯的，是你信念的力量，將弱小的力量擴大上萬倍；不錯的，蝸牛，你用堅定的信念，攀登你的頂峰。我懂你，因為你有一顆不言敗的心。
成績單下來了，好像在無形的地心引力中向我砸了一下，或許是砸的太重了，重到了我無法承受的地步，仿佛，我的宇宙由于它的到來而瀕臨崩潰。
這太重了，我懵了，我的世界里只有蒼白。這時，我的視野里，躍入一只蝸牛，背著巨大的外殼，機械的向前緩慢的爬著，或許它要爬上前面的一棵小樹，去尋找新鮮樹葉吧。
樹雖然是小樹，但對蝸牛來說也是巨大的困難，而它好像沒有猶豫，沒有退縮，慢慢的一點一點向前面爬著。
我在想，老天是多么不公平啊，把你造成這模樣，卻還讓你去吃“參天巨樹”的東西，真有點癡人說夢？唉，更不幸的是，最近又下了雨，把你要走的路給弄得泥濘不堪。
這樣的“日子”一秒一秒的過著，在你爬過身后留下一條“亮麗”的小路。我看到好幾次，你從上面掉了下來，摔得“鼻青臉腫”，但你還是毫無畏懼的向前“走著”，似乎還很愉快。不懈的努力，你終于爬到了樹上，我好像看到了綠葉中你燦爛的笑容。
啊，小小的蝸牛，你真堅強，面對這樣一個個的困難，你堅信，沒有過不去的坎，沒有爬不上的樹，不斷的努力，永不放棄的追求，你終于站在屬于你的舞臺。
想到這里，我心頭一震，我懂了，我懂了，你教會了我怎么面對學習的困難和挫折。在困難和挫折面前，是不能退縮，因為退縮，你就不可能學好，唯有不懈的努力才能取得明日的優異的成績。想想這些，這個成績單卻變成了鞭策我前進的動力，我靜下心來，翻開課本，開始一點一點的學習。
懂你初二作文 篇21
曾幾何時，你吟誦著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟瀟灑灑邁出了皇宮。多少人笑你傻，多少人嗔你怪。我不懂你，不懂皇宮榮華三千，你卻為何漂泊山水。殊不知，對你而言，皇宮小小的鳥籠何以束縛你躊躇的心!唯有逍遙于山水，日月星辰為蓋，土地樹木為床，你才是你，一個真正的李白。
你，瀟灑倜儻，便是天子萬歲，也奈你不得，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！庇腥苏f你架子太大，其實錯了，你視金錢如無物，又何來架子一說。你只是渴望于諸山林壑，放浪形骸之外，金錢才不會成為你的負擔。你知道背上了，便難卸得下來。與其做泥潭之中負千斤的老龜，纏繞于朝中風云，不如做閑云野鶴，獨來獨去無牽掛。我想，你的選擇是對的。如果沒有那般的情懷，歷史上便不會有一個詩仙李白。
你，胸襟之大，裝得下天下。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，望之蔚然，滔滔不絕。你愛極黃河，而你所愛的，不正是它萬丈的情懷與果斷的情愫嗎?難得壯麗，唯有你，超脫世外，聽得懂黃河之淵博，山水之浩蕩!
你也有思鄉的兒女情懷�！芭e頭望明月，低頭思故鄉。”這句流芳百世卻至今不衰的詩句出賣了你的心，你也有柔軟的地方。你把灑脫的背影留給世人，卻留下自己月下獨酌。我多么渴望能穿越千年之橋，與你舉杯邀明月。你其實是如此的細膩，“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情�！蹦銈校瑓s絕非小兒女的優柔寡斷。我想我有些讀懂了，懂了你的剛毅，也懂了你的柔腸。
你也有惆悵，“白發三千丈，緣愁似個長”“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”。你飲酒解憂，斗酒詩百篇，但借酒澆愁愁更愁時，你卻并不因此落寞。是呵!天生我材必有用，又激起了多少壯志情懷!
我讀懂了你，讀懂了月下徘徊、才華橫溢、放羈不拘的你，一個真正的李白!
懂你初二作文 篇22
小鳥，我懂你的心，你愛自然的新鮮空氣，愛湛藍的天空，愛那白得可愛的云朵;小鳥，我懂你的心，你恨那人類的捕殺，你恨人類的亂砍亂伐……這些，我都知道。雖然我聽不懂你嘰嘰喳喳的話語，但我們可以用心和心對話。
萬里無云的一天，我和幾個朋友去郊游，聽他們說，在離家很近的地方，有一片空地，上面長滿了野酸梅。我沒去過，也就和他們一起去看看新鮮。
到了那片空地，我們四處找“寶”，扒開一叢又一叢茂密的矮樹，突然，一個朋友大叫道：“過來，我發現了一個比野酸梅更好的東西!”我們半信半疑地跑上去，呀，原來是一只紫色的小雀，灰色的肚皮上夾雜著幾根魚肚白色的羽毛，紫色的小翅膀無助地拍打著，爪子在輕微地抖動，奶黃的小嘴里發出“啾啾”的叫聲。“它為什么不飛走，等著人們來捉它呀?”我迷惑不解地問，“因為它的胸脯中了一彈!”另一個朋友說，“那咱們把它抱回去哺養吧!”我顯得有些激動，“玩玩罷了，抱回去多浪費小米呀!”那個最先發現小鳥的朋友對我的反應發出反感：“那總不能讓它被別人抓住，做成‘烤全鳥’端上桌吧!”“反正我可不當這個好心人�！迸笥褌儾粴g而散，我卻沒有離開，找了幾粒草籽，一粒一粒地喂入小鳥的嘴里。它吃飽了，又發出了啾啾聲，不過這回，是感激和歡快的歌聲。“寶貝，回家了!”媽媽催促我回家，我無可奈何地站了起來，心想：對不起，可愛的小鳥，我不能讓你天天吃飽喝足，再見。
小鳥，事后我越來越后悔，后悔為什么不把你帶回家，不管你現在是在那片密密的樹叢，還是遙遠的天國，我都要誠懇地對你說聲：“對不起!”雖然，我懂你那強烈的求生欲望，卻僅僅給你了幾粒草籽，是不是太少了?請相信我，我現在已經懂得了小鳥的心，會盡力去救你的同伴，好嗎?相信我一次吧!
懂你初二作文 篇23
進入八年級，我漸漸懂你，我可愛的物理！
我從小就喜歡物理，所以讀了不少物理方面的書，也算是有點基礎，學起物理來著實不難，我從七年級開始，就期待著上物理課，把她當作生命中的一部分。到八年級后，才發現，在許多人眼里，物理僅僅是一門學科罷了，僅此而已。而大部分人喜歡她，也僅僅是因為她是一門學科罷了，學物理的目的，只是為了考試。
看著同學們愁眉哭臉地背物理知識，復習物理，我常常有一種慨嘆：物理的意義僅此而已嗎？
物理啊，我想讓大家了解你，讓大家懂你！你是科學之母，是闡釋自然的金鑰匙。有多少人，為尋求你的身影沉默終生；有多少人為追隨你的腳步獻出了寶貴的生命。你是那么善變。你幻化成風，看不見，抓不住，只能用心去感悟；你變化成雨，剪不斷，理還亂，只為充實科學的海洋。你是美麗的，令無數科學家追求；你是公平的，使眾多科學家功成名就。
親愛的同學，難道你認為她僅僅是一門科學嗎？親愛的物理，難道你僅僅被認為是一門學科嗎？不是的，你擁有比天更高的知識，比地更厚的積淀，你淵博得象大海，你寬廣得象蒼穹。
若用心來讀你，再無味的公式也象一個個跳動的音符，因為她不僅僅是做題的工具，而是蘊藏著天地周轉不息的秘密，她傾注著科學家經年的心血。若用心去懂你，再長的定義定理也會過目不忘，因為在學習中你我只是心貼心的距離，我們將一起把握文字背后的韻律。
你是一本書，讓我讀懂你，你是一段歷史，讓我重溫你，你是萬物的源頭，你是宇宙一切的一切，我用什么來比喻你呢？你真是一本厚重的書啊，你詮釋了世界的一切。
親愛的物理，你那么有趣，讓我對你如此癡迷；親愛的物理，你那么奧妙，讓我對你如此癡情；親愛的物理，你那么神秘，讓我對你如此沉醉！
讓大自然給我力量，讓萬里蒼穹為我引路，讓我和大家一起探秘，讓我和親愛的同學一起懂你！
懂你初二作文 篇24
你孤傲清高，常嘆知己難尋，可曾想過千年以后竟有懂你的人?
——題記
松色如幕，一襲潔白的衣冠，在江南透明的斜照里時隱時現。你的目光越過壁立的山峰，寬大的棉袍里藏著你鋒利的筆和劍。你站在廬山之巔，望那瀑布，此時你的豪情就如那九天之外的銀河下落，然后一瀉千丈。我欣賞你的廣袖臨風，一掃漫天陰霾，我懂你的豪情萬丈。
遠處的一葉扁舟慢慢漂浮，而你便在那之上，手端酒壺，望著盛唐的大好河山，你灑淚，你飲酒，你作詩，我看得出你的豪邁，但更多的是人生的自信。你的自信便是在長風破浪之中也能高揚云帆行舟于滄海之中。你的自信，你的癲狂全部都達于極端。我欣賞你的大筆橫掃讓所有文人墨客為之一驚;我懂你的人生抱負。
你的詩寫在天上，飛翔的生命掛在懸崖，我見你手拿一柄寒氣逼人的長劍，從詩歌的戰場劃過，一步一詩，你把內心的痛苦與你把內心的痛苦與蓋世的才氣轟轟烈烈地走出一首首千苦絕唱。還記得么，你曾讓力士脫靴，貴妃磨墨，御手調羹，我欣賞你的灑脫不羈，更欣賞你對權貴的不屑。
你在楊花飄落，子規鳴啼中淺吟，我感受到你對遠去夜郎友人的擔憂與牽掛;我見你眼角微潤，與友人揮手而別，我懂你的不舍和深情，也看到你與知己之間那比千尺潭水還深的情誼;床前灑下一束月光，吸引著你舉頭而望，月光中呈現出你的家鄉之景，你對家鄉深情的目光，撥動我的心弦，奏出一首首思鄉之曲，讓我為之動容。
你是唐朝的代表，你是唐詩的靈魂。因為有你，唐朝被后人所銘記;因為唐朝，你蓋世的才華得以完全舒展;回收唐朝，站在盛唐之巔的不是帝王而是你!我慶幸我懂你的瀟灑脫俗，豪放不羈，浪子之情······
酒入豪腸，七分釀成明月，三分化成才氣，秀口一吐就是半個盛唐。懂你，真是我一生的驕傲!
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