起風了初二作文（通用33篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的起風了初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
起風了初二作文 篇1
靜靜地坐著，左手托著下巴，右手撫弄著鋼筆，仰望夜空，總覺得缺少什么。眼前的事物為何如此木然，如此死板。仿佛時間就駐留在此刻，把一切的一切都死死的釘住這一刻。一切都沉睡著，遠方的夜空中僅有零星幾處漂渺微弱的星光。樹木一動不動得像個奄奄一息的病人，但面對死亡無論是誰都該作臨死前的掙扎吧!也許他疲倦了，也許這對他來說是種解脫……
等待著，等待著，竟不知自己在等待什么。不經意間，一股蘊含著新鮮泥土氣流，吹來，吹散烏云，搖曳枝葉，撫過面頰時，我突然想起來了，等待的就是這——起風了。
起風了，令那承載著理想的風箏暢翔藍天，令那即將遠航的航船揚帆起航，吹綠了人們干枯的心田。
起風了，令那云彩為之飄蕩，令那水波為之蕩漾，令那枝葉為之搖擺……
無風的日子確實令人受不了，空虛，無聊、平庸、乏味、千篇一律!沒有風，哪能吹起承載理想的風箏;沒有風，哪能吹起鼓即將遠航的風帆;沒有風，哪能凈化心田，哪能云飄、水蕩、枝搖。無風、空虛、無聊、平庸、乏味、千篇一律……
人們渴望風，駕馭風、與風同行。就連俄國大文豪高爾基以及那遠在千里之外海面上的海燕，都在渴望，都在等待風的到來——就讓暴風雨來的更猛烈些吧!
風，傳播種子，為自然界傳遞生命，傳播希望，使之生生不息。風，磨練意志，大風大雨中，人們在挑戰自己的能力，挑戰自己的極限，走出來的往往精品。起風了，點燃希望，傳遞夢想。起風了，邁向理想，鑄就精品。
大風起兮，云飛揚!
無風，世界會怎樣?
起風了初二作文 篇2
沒有理由，我們的悲傷肆意蔓延；不停，我們的記憶在轉瞬即逝的時間里是悲傷的。
——銘文
夜晚的黑暗，夾雜著一點點砧木般的倦意，漸漸將我的身體包裹在寒冷中。
在青春與酸甜無關的那些日子里，我們清澈的笑聲曾經染紅，像天上的云，自由地飄蕩。
（一）法院
樹葉，從樹上以低調的螺旋落下，憔悴的臉只是夏日妝容的遺留。此時月亮也增加了，但是天上的星星照亮了天空，抑制了黑暗的蔓延。那些隱約可見的天燈是貝多芬的遺產音符，敲打著黎明明的音樂，在內心深處引起共鳴。
（二）乙
天空沒有影子，誰是印在天空的嘴角的弧度，淺淺的無奈如秋風般清涼…
那時，我渴望的表情隨風飄散。
我用生命延續著青春的憂傷和那些花兒的思念。
那些他們在風中傲慢的日子。
（三）
有些花，當它們開放時，會掉進土壤里；有些人，笑著笑著，忘記了自己的世界；有些歌，唱著唱著，消失在風中；有些事，說著說著，就成了塵封的往事回憶。
那些花兒無緣無故地開了。謝謝，它們在空氣中變老了。
那些人無緣無故的來來往往，在心里占個位子，趕緊回去。
如果可以，我希望我的記憶可以空白，沒有人來過，沒有人傷害過…
但是我們的友誼在過去可以是空白的嗎？
你能忘記我們在一起時光的剪影嗎？
能忘記青春夸大的悲傷嗎？
真的能忘記那些刮風下雨的日子嗎？
起風了初二作文 篇3
起風了，寧靜的校園變得喧鬧起來了。
起風了，靜坐在教室中與稀疏的同學和一道數學題為伴的我，難以靜下來了。抬頭看看窗外那正咆哮得風，不免對他充沛的精力而感到濃濃的興趣。
看看何妨？
起身走出教室門，一股凜冽的寒風朝我撲來。刺骨？如刀削？光靠這些虛幻的詞語，哪能形容出那種從皮至骨都浸透在寒風中的感覺？那風似乎發覺了我的畏懼，刮得更猛了，像一只咆哮的冰獅，以迅雷不及掩耳之勢朝我襲來。我趕忙拉緊了我的棉襖，哆哆嗦嗦的邁出了第一步。抬頭一望，太陽都被這來勢洶洶的大風驚得逃之夭夭，不知所蹤了。隱隱約約的，我仿佛聽到來自風的藐視和狂縱的自傲。“啊，退縮吧，這風太大了。”我聽到了心中這聲忠實的勸阻。
不知是出于對風的好奇，還是出于那股不服輸的理念。我抬起頭，大膽地邁出了第二步，第三步，第四步……那風似乎看出了我的心思，千方百計地想要阻擋我的腳步。它將大樹搖得發出了痛苦呻吟；將水塘吹得千瘡百孔；將小草壓得低頭彎腰……我呆呆的望著這風帶來的巨大威懾，再次猶豫不決了起來。思索再三，我還是沒有做出抉擇。我就癡癡的站在那兒，任憑狂風把我的臉蛋吹得通紅。
風停了，他以匆匆之勢撤了，也不知是受了誰的指示。它只留下滿地的落葉和垂頭喪氣的小草，以此為念。
起風了，狂風的確可怕，但只要你有王安石先生那“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的可貴精神，就一定能在前進的道路上沖破一次次“狂風”的阻攔。
起風了初二作文 篇4
風刮起來了，安靜的校園變得喧鬧起來。
有風。我靜靜地坐在教室里，旁邊是稀稀拉拉的同學和一道數學題。很難平靜下來。抬頭看著窗外呼嘯的風，我不禁對他充沛的精力產生了濃厚的興趣。
看到什么？
起身走出教室門，一陣刺骨的寒風吹向我。打到骨頭？像一把刀？這些虛幻的詞語怎么能描述被寒風從頭到腳浸泡的感覺呢？風似乎發現了我的恐懼，吹得更猛了。像一只咆哮的冰獅，它瞬間向我撲來。我迅速收緊棉襖，顫抖著邁出了第一步。抬頭望去，太陽被強風嚇跑了，消失了。隱約中，我似乎聽到了風中的輕蔑和傲慢。"啊，退后，風太大了。"我在心里聽到了這種忠誠的勸阻。
我不知道是出于對風的好奇還是出于不屈不撓的想法。我抬起頭，大膽地邁出了第二步，第三步，第四步.風似乎看穿了我的心思，用盡一切辦法阻止我的腳步。它搖晃著樹，發出痛苦的呻吟。把池塘吹成洞；草被壓下彎了下來……我茫然地看著風帶來的巨大威懾，又猶豫了。經過深思熟慮，我還是沒有做出決定。我只是站在那里發呆，任憑風把我的臉吹紅。
當風停了，他匆忙撤退，我不知道是誰指示他的。它只留下落葉和地上的小草來閱讀。
風在吹，風真的很可怕，但只要你有王安石先生那種“不怕浮云遮眼，獨當一面”的可貴精神，你就一定能在前進的道路上一次又一次地沖破“風”的障礙。
起風了初二作文 篇5
風在吹，安靜的校園變得嘈雜。
風很大。我和稀稀拉拉的同學坐在教室里，一道數學題，我很難靜下心來。抬頭看著窗外呼嘯的風，不禁對他充沛的精力產生了深深的興趣。
看到哪里不對了嗎？
起身走出教室門，一陣冷風向我撲來。苦？比如刀切？這些虛無縹緲的話怎么形容被寒風從皮到骨浸濕的感覺？風似乎發現了我的恐懼，它刮得更厲害了，像一只咆哮的冰獅，以閃電般的速度向我撲來。我趕緊收緊棉襖，抖著邁出第一步。抬頭一看，太陽被這來勢洶洶的風嚇跑了，消失了。隱隱約約，我仿佛聽到了風中傳來的輕蔑和傲慢。啊，退后，風太大了。.我在心里聽到了這個忠實的勸阻
不知道是出于對風的好奇還是出于不服輸的想法。我抬起頭，大膽地邁出了第二步、第三步、第四步。風似乎看到了我的心思，想盡一切辦法阻止我的腳步。它搖晃著樹，痛苦地呻吟著；把池塘吹得滿是洞；草被壓彎了。我盯著風帶來的巨大威懾力，又猶豫了。想了很多，還是沒有做出選擇。我就站在那里，任憑風吹紅了臉。
風停了，他就匆匆撤退了，也不知道接到了誰的指令。它只留下滿地的落葉和沉郁的小草，并把它當成一種思想。
刮風，風真的很可怕，但只要你有王安石先生那種不畏浮云遮眼的可貴精神，你就能在前進的道路上一次次沖破風的阻礙。
起風了初二作文 篇6
記憶里的江畔，總有一個早已失去溫度的落日和一只搖晃在樹杈上的風箏，一首在風中飛舞的白色詩篇……
我已經忘了有多少個日子從我的手中悄悄溜走了，只記得有微風牽引著我，再次回到那個起風的午后。
一直以來，我都有很多朋友，和一些小玩意兒。我不是很喜歡他們送我東西，這仿佛是在為以后的離別做演練。可直到大家都離開后才發現，原來只有我自己把離別看得太重了……
長大后，我總是能注意到那個積塵的角落，里面有只風箏，已經落滿了灰塵，但翅膀上仍帶有鮮艷的光澤。但我已經不再想玩了，即使那些記憶一次又一次涌入腦海里。第一次得到的興奮，墜入樹中的失望……當我小心地把它從墻角拉出，有一邊已然殘破不堪。
我想起來了，那是我牽著線在起著風的街道上奔跑，看它在風中盡情舞動的畫面。然而慘劇往往會發生在美好之中，當我把線卷在指尖，一不小心就被它劃傷了，手頭一松，風箏在空中劇烈擺動，打著圈急墜直下。我拉著線向墜落的地方跑去，但已經遲了，它在人海之中，被狠狠踏爛了右翅。那一刻，我恨透了那些大人，如果稍微注意一下，它也不會變成這樣！
我嘆著氣，輕輕挽起它打算把它扔進垃圾桶里，可當看到上面那明媚的色彩時，還是從心里發一陣不忍和不舍。它在手里顯得那么燦爛，就這樣被輕易埋沒了……
我心中，總有一只在風中飛翔的風箏。
起風了初二作文 篇7
我站在那里，等著誰去吃飯。成群結隊的同學與我擦肩而過，摻著嬉笑的聲音，如銀鈴般清脆，回蕩在走廊里，散在學校內，與空氣相融。他們帶起的陣陣風，吹過我的臉龐，穿入到我的腦海之中，其中夾雜著難以形容的味道。我想抓住它，它卻從指縫中逃脫，我想擊碎它，又拿它毫無辦法，畢竟，它是風。我倚在門框上。
嘖，起風了。
老師走在教室的腳步聲與我的心跳聲，構成了即不優美也不動聽的曲子，但不管怎樣，它的確富有節奏而飽含忐忑。在腳步聲停止時，隨之停止的還有時間，空氣也因而凝固。名字一個接一個從老師的嘴里飄出，懸在班級的上空。一張，兩張，無數張卷子被領走，每一張都從我眼前飛過，掀起狂風，隨之下降的是被念出的分數段，和我臉上的溫度。直到卷子墜到我的頭上，風才略小些。我把它平鋪在桌上，用涂改帶蓋住紅色的數字。
呀，起風了。
是幾百呀？我也數不清呢。只是跑著。我嘗試著更快擺動困頓的雙臂，把疲勞的大腿抬得高些或者輕點落地。可又能怎樣呢？連大腦都快跌機了。突然，一陣風拂過，又變成了幾陣，有多少人想涌向前方呢？都想。于是我們的前方又多了幾個障礙物。那陣風好像擾亂了我的思維，亦或是為它卸下枷鎖，讓它前往更遠的地方。操場上，又一陣風刮過。
吶，起風了。
我撿起漂在水上的帆，以最快的速度將它扶上桅桿。
風且未至，波濤亦起。于是循著未定的方向，拉滿帆。
我知道，我有必須做的事。
終于，起風了。
起風了初二作文 篇8
寒風呼嘯，如刀，刮黃了地上的青草，刮凍了流動的小河，刮落了樹上最后的一片落葉……也刮進了我的心里。
我走在這冰冷的小路上，風刮疼了我的臉，身上仿佛有千斤重的大錘，無情地敲打著我的身體——我精心修改了半個月的一篇文章竟然落選了！
回到家中，坐在椅子上，望著窗外那片死氣沉沉的景象，我的心就跌落了谷底。半個月來，我一直努力著，怎么就這樣被輕易地否決了？從那以后，我決定不再投稿。
這天，媽媽帶我去南通一日游。一路上，我依舊悶悶不樂，還一直想著那一篇未能發表的。坐在前排的媽媽似乎察覺到了什么，沒再多問，只是默默地嘆了一口氣。
到了目的地，我還是一副無精打采的樣子。媽媽看不下去了，便撫摸著我的頭，溫和地說：“孩子，挫折有時會是一個很大的怪圈，吸引人們掉進去。大多數人只會抱怨，不再努力爬上來，就像你現在的模樣。媽媽相信，你一定可以重新站立起來。”
回到家中，我立刻跑到書桌旁，拿起了那支久違的筆，帶著滿滿的信心，又奮筆疾書起來：
我將草葉上的晨露，裝點碧綠的生靈；
我將午后的暖陽，溫暖世間的一切；
我將傍晚的余暉，絢麗這半邊的天空；
我將深藍的夜，變得更加神秘；
我將閃耀的群星，點綴著夜空……
挑燈回看，風停，陽照。
笙歌婉轉，不止在微涼的夜中。
起風了初二作文 篇9
“1880年，海倫·凱勒出生在美國……”在瑯瑯的書聲中，一位不請自來的“客人”在我們班掀起了一場小小的風波。
突然，我看到學習委員錢蘇念慌慌張張地跑向張芷瑜，然后她們倆又和顧佳睿竊竊私語起來，一邊說，一邊還神情慌張地對著天花板指指點點。我順著他們的手指望去，只見一只蟲子全身深灰，沒有一點雜色，翅膀非常大。不知是蜂還是蛾？“咦？它怎么進來的？難道是被我們的讀書聲吸引了？”
這時，全班同學都注意到了那只蟲子。大家目不轉睛地看著它，它可得意了，索性在班級里表演開了。它先來了一圈低空飛行，把大家嚇得失聲驚叫起來；接著，它又朝著我們俯沖過來。我們紛紛舉起書本、尺子、自動鉛筆進行自衛……我表面上自作鎮定，但心里卻很害怕，生怕這只小蟲子飛到我的頭上。有些膽小的女生低頭的低頭，弓背的弓背，甚至戴上了帽子，把頭藏了起來。教室里一片混亂……
就在一片混亂之際，一個勇敢的身影站了出來------葉鑫棋！她小心翼翼地靠近窗邊，生怕把蟲子驚動，然后迅速打開窗子，想把這位“不速之客”“請”出去。也許是小蟲飛累了，它靜靜地趴在窗戶上，一動不動了。“哎，‘敬酒不吃吃罰酒，真是蠟燭不點不亮’。禮貌地‘請’你，你不走，那就只好動武了。”葉鑫棋拿了把掃把，用力撥它，最后終于把這“天外來客”給“請”了出去。
這場小蟲風波終于平息了。但那只奇怪的小蟲還會回來嗎?
起風了初二作文 篇10
我們初一（８）班又一屆班委改選開始了。
先上臺的是競選班長的王欣欣，她一開始就先講了我們初一（８）班該如何發展，如何搞好班級紀律等等，說得很令人信服。
王欣欣剛下臺，半路殺出個程咬金——朝偉，作為男生的代表，男生對他自然有些“偏袒”。眾男生一起把選票投給了朝偉，而女生們則把選票分別投給了不同的競選者，自然每人的票數就少了，最終還是朝偉競得了班長崗位。
最精彩的要數學習委員的競爭，這頂“烏紗帽”究竟花落誰家？競選班長落敗的女生不甘示弱，男生也分成了幾個派別，一時間形勢錯綜復雜，幾個人票數不相上下。老班只能按照體育比賽的模式進行淘汰，究竟鹿死誰手？有的男生心太急，沒做好準備，一出擊就破綻百出，敗走麥城；有的女生太小心謹慎，謙虛過度，最后只能淚別講臺。穩重有余的男生許軍波和博學多才的女生許倩最終過關斬將，留在了講臺上，成功地進入總決賽。接下來，在學習委員的競選之中，許軍波顯得紳士有余，威力不足；許倩則游刃有余。二人票數在伯仲之間，老班只好再給每人兩分鐘時間拉票。最后的唱票開始了，許倩扭轉乾坤，以微弱優勢勝出，順利連任！
下面的紀律委員、各課課代表、組長的競爭也是精彩紛呈。最后，初一（８）班第二屆班委改選順利落下帷幕，班級復歸平靜，不少人的心里久久不能平靜。
起風了初二作文 篇11
晨風撫過松林，沙沙作響，那是林海的呼吸;初陽掠過草地，拾起珠磯，那是天外的暖意;蝶翅輕拍花朵，輕舞飛揚，那是新生的涌動;綠葉滴下晨露，折射陽光，那是盛夏的生機。
天上漫卷的白云，堤上婆婆的新柳，山間歡唱的小溪，田里清亮的蛙鳴……
風起風落間都診釋著世界的精彩與生活的奇妙。它們是渺小的一點朱砂，但卻折射了整個大自然的完美與感動。
孔子登泰山而小天下，泰山的日出讓一代圣人為之嘆服。僅是那一抹紅色的悸動，僅是那一山綠色的清風，一個流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎黃子孫的心里，難以磨滅。
蘇軾看見了赤壁，駕一葉扁舟，飲一壺美酒，抒一腔愁緒，悟一生真諦。只是山間清風、江上明月，東坡卻從中參悟了“一蓑煙雨任平生”的豁達與豪氣。
李白看見了長江，于是便把多半條銀河引入人間，灌溉了幾世幾代人浪漫的情懷。’僅那一瓢長江之水，便讓“滴仙人”的酒杯里長存一輪皓月，他從中品出了大千世界的辛酸苦辣。
詩人在山川蟲魚中尋求曠達的靈性;畫匠在日出日落間品讀色彩的真諦;哲人在歷史畫卷中參悟不變的真理;政客從古書古語中總結歷史的遺訓。
風起風落間，你可曾感受到自然的輕松與愉悅?
風起風落間，你可曾聞到花香的淳樸與清新?
風起風落間，你可曾領悟到時空的變幻與神秘?
起風了初二作文 篇12
今天，雖然是雙休日，但那“可惡”的鬧鐘卻依然在清晨響起，“零零零零……煩人的聲音不絕于耳！
“噢！不！我正在做夢吃肥美的北京烤鴨呢！就不能等我吃完再吵嗎！”我揉揉仍然睡意朦朧的雙眼，真恨不得鉆出被窩把鬧鐘扔進太平洋里！此刻，它的“忠實”真讓我討厭！我手捂住耳朵，等鬧鐘聲停下后，蒙著被子繼續睡。但是，事情沒有我想象的那么簡單。因為聽見鬧鈴的，不止是我，還有我老媽！
對于我喜歡賴床的習慣，做事勤快的老媽向來“深惡痛絕”。今天，我的夢中烤鴨看來是吃不成了。這不，你瞧，還沒等我多想，老媽已大步流星地邁進我的房間，躲被窩里的我感到一股“殺氣”向我逼近。
“洋洋，快起床！”一聲吼叫如雷貫耳！雖然我早有心理準備，可心里還是本能地震了一下。
“噢”，我一邊應著，一邊心不甘情不愿地、慢吞吞地從溫暖的被窩里鉆出來。鉆著鉆著，突然，“撲通”一聲，哈，我又縮了進被窩。我和被窩就像是正級和負極的狀態一樣，怎么也分不開！然后，我偷偷瞄了老媽一眼，只見老媽怒目圓瞪、火冒三丈，我打了個冷顫，憑著經驗感覺大事不妙，立馬利索地坐起來，拿過毛衣往身上套。老媽見了，這才放心地離開我的房間。老媽走到門口時，我沖著她的背影做了個鬼臉。
哼，雙休日連個美夢也不讓做，真是個‘絕情師太’。這場“晨起風波”，以我的失敗而告終！
起風了初二作文 篇13
又是深夜，雨如同調皮的孩子一樣，從半空歡呼著跳落下來，掉在地上，變成了我們的悲傷。
我們是不幸的一代人，我常常想，要是我還有個弟弟或者是妹妹的話，我會不會更輕松一些，在題海里掙扎的痛苦會不會少一些。
樹上的葉子呆立不動。可惜，沒有風，要是有風的話，就更適合這個意境了吧。
下雨的日子，本來就像生活一樣，那么凄涼。
雨小了起來，路人恢復了往日的神色，該趕路的趕路，該回家的回家。我就坐在窗前，看著他們來了又去，去了又回，好像永遠都在重復，卻不得不重復。突然想起了輪回，也是一樣，無休無止，一遍又一遍。或許，比輪回還要可悲一些，因為輪回里有孟婆湯，過輪回的人都記不起來過去，所以他們一點都不會感到無奈，而這里的人，明明知道在重復，卻不得不如此。
其實有時候，無知也是一種幸福。
看了那么多的人，懂了那么多的情，終于發現，原來我們都那么悲哀的活著。
我不想在這鋼筋水泥的世界里迷失，所以我封閉了自己，一個人永遠的獨處，多好！
我不愿孤獨，卻不得不孤獨。
我像一只受傷了的獸，在捉摸不透的城市里穿行，想要離開，卻無力走出，只能在無數夢里回想著逃離，卻不得不安于現狀。
終于，起風了。
那，該適合這個意境了吧
起風了初二作文 篇14
起風了，吹動了我的心弦。
窗外的嫩葉忍著颶風的吹打，無所畏懼，好像是風在為他們伴奏，隨風而拂，好輕松。霎那間，忽然想起老師講的在苦難面前要無所畏懼，這不是風兒所具有的嗎？搖動著內心的大樹，起風了……
有時想想，起風的日子也挺美。沒有磨難洗禮的人生是不完美的，那年夏天，你我跨入校門，初次相識，心頭激動，環顧四周，滿堂學長，心潮澎湃，你我初識，侃侃而談，遂兒深交，矛盾亦入，水深火熱，起風了的我卻逃避著一切，害怕起風，害怕這一切。現在想想好傻，當初為什么沒有勇敢面對，大風過后讓我徹悟，原來是上帝的磨礪。謝謝起風的日子。
是呀，起風啦。
起風讓世界充滿著色彩；
起風讓人生煥發光芒。
曾經的偉人也是駕著起風的巨帆才站到了頂峰，穿越時空去看看，孟子“生于憂患，死于安樂”，韓信胯下屈辱，司馬遷成一家之言。一切都在起風的鞭策下駛向了成功的彼岸，現在溫室的我們在小災小難面前總是屈服，沒有一點向風挑戰的勢頭，總是隨遇而安，我們讓苦難主宰者我們的世界，好懦弱。讓我們學學古人的力爭上游，駕著風駛向自己的彼岸，讓自己的世界煥發著絢爛的光彩。
起風的日子好美，我們會讓那些苦難屈拜在我們面前俯首稱臣，起來吧，在自己的主人。
起風了，好美好美。
起風了初二作文 篇15
縱有疾風起，人生不言棄。——題記
人生中總是不免有困難出現在你面前，有的人選擇放棄、退縮；有的人卻正視淋漓的鮮血，慘淡的人生。后者在我眼中，就是真正的勇士。
你是否曾問過自己，起風了，怎么辦？
面對國民黨的圍剿，他淡定從容。歷經十一個省份、地區，幾萬里的長途行軍，最終殺進西北，為抗日統一戰線，也為中國共產黨開創了新的局面。起風了，的回答是：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”
面對失去聽力這一災難，他痛苦萬分。但他利用骨傳導傳聽那微弱的琴聲，無數個日日夜夜，無數個分分秒秒，都投入到了音樂的創造與奮戰之中，最終譜寫了《命運》的經世樂章。起風了，貝多芬的回來是：“我要扼住命運的咽喉！”
面對暴秦的壓迫，他們自強不息。在兇猛的秦卒面前，他們掀起起義的大旗與天斗，與地斗，與人斗。最終改天換地，垂名青史。起風了，陳勝吳廣的回答是：“王侯將相，寧有種乎？”
大家肯定都會騎自行車吧！但你們是否記得學騎自行車時的一路艱辛？我永遠忘不了學騎自行車時我的凄慘模樣：灰頭灰臉，皮開肉綻。但我更忘不了的是學會騎自行車后那種風拂臉龐暢快自由的感覺！也許我們不像大人物一樣能立豪情壯志，創千古偉業。但我們只要奮力拼搏，揮灑汗水，那就是自己心中最果敢的勇士。起風了，我們的回答是無窮的汗水！
上下四方曰宇，往古來今曰宙。多少膽氣豪壯的風流人物，起風了，縱使風再狂再猛，勇者們也必將巍然不動。因為，勇氣就是最大的力量！
起風了，愿每個人都活成自己的勇士。
起風了初二作文 篇16
起風了，我坐在虞美人草盛開的山坡上，看著眼前的一片火紅。薄薄的花瓣質薄如綾，光潔似綢，風動之時飄然欲飛，遠遠望去很是美觀。
你可曾見過風？可曾畫過風？我沒有見過風，但是我能感知到它。它拂過我臉頰的時候，是輕輕的，溫柔的感覺，像似一個少女在輕撫你的面龐。還有，它經過的時候，樹葉會發出響聲，我們從未見過，可是它卻一直在我們的身邊。微風吹起我的思念，也是那樣一個下午，夕陽的余暉映著她的側臉，微風吹起她臉頰旁的碎發，那樣的一張笑臉深深的映在了我的腦海里。人永遠不知道，誰哪次不經意間跟你說了再見之后，就真的不會再見了！也是像今天這樣，我和她一起坐在虞美人盛開的山坡上，訴說著各自心中的小秘密，遠方的一切事物令我們著迷，我們在一起想了許多，直到太陽下山夜幕降臨。可是如今風起，我的身邊再沒有這樣的笑臉，再沒有悅耳的聲音在我耳邊回蕩，再也沒有人會拉著我的手訴說她的夢想。那樣美好的回憶好像真的被這風兒帶走了，不知帶去哪了，總之我找不到。
而她，好像也隨著這風兒離開了我的世界。我常常一個人躺在山坡上冥想著，她真的來過我的世界嗎？回答我的只有微微發痛的心臟，它用這樣的方式告訴我，她曾經來過，只是現在已經不在了。我的淚水總是被風吹干的，曾經來過的她為何我現在找不到了呢？為什么呢？固執的我想著幼稚的問題，我在想，會不會有一天時空會把我們的相遇系在一起呢？或許在我轉身的時候，會和她相遇的吧？如果可以這樣的話，是不是很美好呢！
起風了，該回家了！
起風了初二作文 篇17
茫茫人海，何以找到真實的生活，起風了，眼前一片迷茫，眼前再美好，也視而不見。
一株蒲公英靜靜地待在原地，享受著美好而平靜的時光。突然間起風了，她隨風而起，一路上她看見如世外桃源的地方，她一次次想扎根在土地肥沃的地方，可她卻不能如愿，一次又一次的被風帶走，她漸漸地失望了，最終雨停了，她落在了石頭上，她懷念她原來平淡的生活。
看！一只小鳥向往著前方的極樂世界，忘記了自己原本快樂的生活。起風了，小鳥迷惘了，它找不到自己的方向，最終失去了一切。
人生不也如此，人的一生都在追求完美，忘記了自己之前所擁有的。
馬路上，人人來來往往，他們每天都在扮演不同的角色，失去了自我，也欺騙了生活。起風了，眼前的道路迷惘，也失去了本色，欺騙了自己。
在何時，我看了一篇小說《變色龍》。一個叫奧楚美洛夫被狗咬了，起初，他說要把這條狗的皮扒了，當知道是一個有錢人家的夠，他又夸起了這條狗，經過幾番折騰，終于還是沒著落。
多么可笑又可悲的人啊！起風了，都迷惘了。
曾有人指鹿為馬，這是隨波逐流的結果。有一次，老師出了一道題，叫大家說出自己的答案，原先我的答案是對的，可是有幾個人的答案是一樣的，最終，我的答案改變了。所以做錯了。
起風了，然而我們卻依舊隨它四處奔波，錯過很多美好的東西。蒲公英、小鳥的悲劇我們又何嘗沒有體驗過，放棄過原先擁有的美好，去追求更美好的，最終一無所有，還遍體鱗傷。
人活著，就一次。起風了，不要盲目跟隨她，要堅信自己、又何必去跟隨。每個人都與眾不同，徘徊太久，只會錯過更美東西。
起風了。別迷茫，相信自己！
起風了初二作文 篇18
人間三月，草長鶯飛。池畔的楊柳抽出這個春天的第一抹綠芽，校園里，那一片櫻花正開得燦爛如雪。只滿眼望去盡是撲朔迷離之感。綠草如茵，澄澈的天空下年少的孩子正在嬉戲奔跑，忽而落英繽紛——起風了。
懷念有風的日子，正如懷念你風中吹散的秀發和那一米陽光的笑容。這世上，也許真的有某些東西，只是一眼，便深深難忘。紅塵往事滾滾，盡西風。生活是一本厚厚的書，寫滿了人間的落寞離愁、酸甜苦辣，卻寫不盡離人淚，相思醉。假如人生真的可以不曾相遇，亦不會有一種美驚艷流年，也許只可目送你風中搖擺的身影，漸行漸遠，像那么一只翩翩起飛的蝶，眨眼間淡出了地平線。風止后，什么都不曾留下。
幸福還是憂傷？這世上有千萬種答案。不去刻意銘記憂傷，亦不曾刻意銘記相遇。不會時時想起，你笑靨如花的面容，真的可以璀璨整個春天。我相信注定，相信有多少相遇離別就注定有多少緣聚緣散，盡管每一段相遇亦或離別的故事都會蒼老，在歲月長河里磨去只剩輪廓，但是在回憶的心底始終是年少的模樣，只要我們希望，只要向往著幸福，生命之初的美麗會在時光的某個地方絢麗綻放。無論時光是否給過我們多少期待，記得：微笑生活。
希望總是在風中前行，所有的執念，待經年回眸都只是一個淡淡的過往。聽風在耳畔呼嘯而過，細數多少思念，千絲萬縷穿過肝腸，滴落的淚像一杯陶醉的酒在歲歲年年朝朝暮暮的思念里越來越濃，在生命的某個時刻讓我們失去痛覺。
南風天，對你潮濕的想念，每一個相視而笑的日子都想要珍惜。你說，喜歡晴天，我會在想當世界下起雨時，會不會有個人，在你內心某處哭泣。風過闌珊，似乎有個聲音在耳邊呢喃，起風了呢。
起風了初二作文 篇19
紅了櫻桃，綠了芭蕉，你看，起風了呢？題記
初春的早晨，我一如既往的坐在窗臺邊，望向窗外，對面樓下的櫻花，開了，她悄悄地爬上了枝頭，沐浴著陽光，陽光與瓣相稱著，折射出別樣的光芒，就這樣莽莽撞撞地闖進了我的視線，我迫不及待的跑下樓去。
我站在樹下，極似一場我與少女的浪漫約會，她精妝打扮，昨晚細雨梳洗過的頭發輕輕挽起，潤白的皮膚上化上精致的妝容，一身淡雅而不失可愛的裝扮，穿著一雙栗色的皮鞋，微風輕輕一起，對我投向可愛的笑容，是那樣可愛而勾人心神，一陣微風過后，她低下頭梳整著因風而凌亂的頭發，隨后又抬頭對著我笑，櫻色入瞳，淡雅又耀眼的她，似天使降臨凡間，那么柔和又那么嬌嫩，綻放間便把優美的身姿展現的淋漓盡致，令我心癢又愛戀，也真正印證了外界對她的評價她漫舞則傾城，她一笑則成歡
忽然，一陣春風來襲，起風了！
她脫離了花芯，瓣便散落下來，一片片，在溫順的和風中，跳起優美的曼舞，和著風聲，舒展著曼妙的身姿，對我露出笑靨的剎那間，她在空中綻放，她飄落得灑脫自如，無人無物能比過她的美麗
櫻色的空中，飄來不濃的迷醉般的花香，縈繞著我，輾轉不息，花瓣落入土中，才慢慢悄悄地消失，我只記得她來過，卻從不記得她離去，她只把映得緋紅的半邊天留給了我們，把陰暗的一面在凋謝后深藏在花土中，隱沒在無人看見的一草一木之間。
起風了，風帶走了她僅存的一絲芳香，我伸出手想去抓住她的瓣，近在咫尺，一步之遙，我卻怎么也抓不到，想必，她早知，風一起，她也便隨風一起拂過，殊不知，我的眼前，只剩下那些落在草土之間的瓣
起風了初二作文 篇20
“有些故事，還沒講完，那就算了吧。” ——《那些花兒》
我從小就喜歡爬到高高的屋頂，不干什么，就坐在那兒看，看那浮云游過，白云蒼狗；看那微風拂過，白駒過隙……你說這時間怎么就那么那么慢，又那么那么快……
蹬著拖鞋我就這么啪噠啪噠地跑到了屋頂，還跑錯層了，一臉驚恐地以為門封了。總算坐到了房梁上，能好好眺著遠方。
下午四點半還算是個安靜的時辰，除了遠處高架橋上傳來汽車的笛鳴聲，也就只剩我耳畔的“田園交響曲“——瞧呢，那只小鳥就站在對面房頂的避雷針上——飛了，又不知從哪冒出的三五成群，一齊揮開了那小小的灰色的翅膀。一只白色的蝴蝶忽地從我耳旁擦過，翅膀是上下翻飛著，若不經意，倒還一位是哪位粗心的安琪兒飛過，不小心掉落下來的白色的花朵。花瓣在空中旋轉著，歇在了一個小女孩家的陽臺欄桿上。小女還也穿著白裙，也就這么趴在欄桿上。突然小白花又騰空飛起，溺在了層層云山里。
你說今天的云也真是奇怪，重重疊嶂，是哪位仙人晾了忘了收回家的墨水圖？山外又飄著層層白霧，只是這時風不吹了，倒像被哪家調皮小孩撕扯開的棉花糖，看上去真的很甜。
對于它們來說，時間應該很慢，很慢吧。
立交橋開始塞起來了，我看江畔那條馬路也已經動不了了。天邊已經泛起了暈紅，也就淡淡的，像鄰家小妹紡的紗。看著天邊的那一頭，我總想看到我總是看不到的那個盡頭，總愛想，有沒有人同樣跟我癡望著這一片天。那些愿意陪我看風景的人啊，你永遠不會知道，我有多想，多想你能陪我到最后。
可對于我門來說，時間總是太快、太快。
累了，我是第一次就這么躺在屋頂上，重重的群山早已被移位平地，變成了斑斑的魚鱗云。
看來要起風了……
起風了初二作文 篇21
起風了，那天風很大，是秋后最大的一場風。
——題記
那年秋天，記得我還在上小學，母親也對我還是百般呵護，每天早晨去上學總要叮囑我帶著傘，多拿件衣服，總是怕我凍著，畢竟秋天的雨說下就下，風說刮就刮，可那時我好像總是要跟母親對著干一樣，她說什么，我就不做什么，偏要穿的少點，可能是少不更事的我，對母親每天的嘮叨有些厭煩吧。吃了早飯，拿起書包撒越腿就跑，出了門才嘆息道：終于不用聽媽媽嘮叨了。
那天，風很大，走在上學的路上，風把我吹得快要飄起來，我弓著身子，艱難地邁著步子，狂風發出尖利的嘯聲，像是以狂笑戲弄著楊樹的法師，路上的行人都裹著大內衣，緊縮著脖為子，只有我穿了一件單薄的外秀套，回頭望望，想要回家多穿些衣服，可心里卻又在想著不能認輸，就硬著頭皮走到了學校，坐在位子上，又一陣寒風吹來，我不禁打了一個噴嚏，開始有些后悔了。
到了下午，陣陣狂風還像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚，一些地方，枯葉在風中翩翩起舞，像逍遙天空里的流星，昏暗籠罩著大地，看不出哪有太陽，何處是蔚藍的天空。
到了放學的時間，同學們都陸續走出了學校，可風還是很大，只得跑問家，可是，剛出校門，就看到不遠處的燈光下，有一個再熟悉不過的身影，我一眼認出那是媽媽，好像早晨的事已顧不得想，飛奔過去撲在她的懷里母親也欣慰的笑了，可回家的路上我發現母親的腳似乎有些不舒服，她說是來的時候有點慌，扭倒了而已，頓時一股心酸涌上心頭。
起風了，片片的黃綠葉，簌簌落下，好似我的記憶在不斷的翩翩飛舞。我的視線早已模糊，但關于母親的種種仍記憶猶新，那天，風很大，吹走了我的懵懂無知，吹來了濃濃的情思溫暖著我的心……
起風了初二作文 篇22
在波濤洶涌的海面上，一只勇敢的海燕在閃電中飛舞。它哭著飛著，像黑色的閃電，像箭一樣穿過烏云。它的翅膀卷走了海浪的水滴，然后消失在海面上。
海燕能在風暴中展翅飛翔，是因為它勇敢地揚起了自己的翅膀和風帆，內心充滿了自信。可見，揚帆的時候，你要充滿信心。
法國著名作家雨果與出版商簽訂合同，六個月內交出一部作品。為了確保自己把全部精力都投入到寫作中，雨果把除了毛衣以外的所有衣服都鎖在柜子里，把鑰匙扔進了湖里。就這樣，因為出門穿不到衣服，他徹底放棄了出去玩的念頭，全身心投入到寫作中。這樣，雨果只用了5個月就完成了這部后來著名的文學巨作《巴黎圣母院》。他用行動告訴我們：揚帆時，要堅守信念。
三國時期著名的軍事家諸葛亮隱居隆中，觀天下。機會來了，他邀請劉備出山，把當時的政局分析得淋漓盡致，提出對策，然后和他一起走上政治舞臺，成為劉備的主要謀臣，掌握軍政大權。他用他的選擇告訴我們：揚帆的時候，要懂得選擇適合自己的方向。
項羽設鴻門宴震懾住劉邦，最終卻因為劉邦不冷靜而讓他逃走，最后以烏江自盡而告終。項羽再勇敢，劉邦最后還是唱了《大風歌》。傲慢的項羽只得到“西楚霸王”的稱號，而冷靜的劉邦則開創了漢朝。《鴻門宴》告誡我們揚帆時要從容面對前方的風暴。
堅持信念，當我們揚起風帆時，我們將看到信念的燦爛花朵。
抓住機會，揚起風帆，就能在這片天空下轟轟烈烈地戰斗。
坦然面對，當我們揚起風帆，就能走出自己的路。
在強風中，在海上，我仿佛看到自己揚起風帆，翱翔在天空之下…
起風了初二作文 篇23
“刮風的日子，天氣很冷。記得多穿點衣服，別感冒。”“是的，我明白了。”
我一個人走在街上，拉著外套往前走。旁邊一陣風吹起地上一片落葉，在空中翻了幾個身，又落了下去。有點凄涼。我打了個寒顫，繼續往前走，加快了腳步，免得落在人群后面。我相信天氣會暖和些。
我趕緊走到醫院門口，上了電梯，來到401號院門口，我已經知道阿姨生病了。
我輕輕地打開門，怕吵醒正在睡覺的阿姨。我小心翼翼地走進去坐下。讓椅子保持安靜。我看著姨媽，睡在白色的被子里，像個嬰兒。唯一不同的是她有點蒼白。是疾病讓她變成這樣。我懶洋洋地笑了笑，拿起旁邊的報紙坐在椅子上看。
過了一會兒，姨媽醒了。我走過去對她笑了笑。對阿姨說：“阿姨，你醒了。”“嗯，”姨媽回答，“你最近感覺好點了嗎？”“好多了，好多了”。我拿起身邊的熱水，給阿姨送去。“最近冷，在家多喝熱水，出門多穿點衣服，別讓自己感冒！”我點點頭。“是的，我明白了。”
我拿起旁邊的水果刀，給阿姨削蘋果。我注意讓水果刀遠離阿姨，以免傷害她。姨媽像以前一樣靜靜地看著我，不時用手摸摸我的頭。我笑著用刀把蘋果切成小塊喂給她吃。
坐了一會兒，我起身打了個招呼，準備離開。阿姨又跟我說：“記得多穿點衣服！不要感冒！回家，注意安全。我在里面大聲喊：“嗯，我知道了，阿姨，下次來看你！"
我轉過身，讓淚水在眼眶里打轉。
風，風，風停了。
風就像生命一樣。不同的風，強風和小風在不同的時間吹起來。選擇一條正確的路，不管什么風，你都會屈服。就像我姑姑，我還是那么樂觀。我多么希望她早日康復！
風在吹，很冷，但我感到溫暖。
起風了初二作文 篇24
在波濤洶涌的海面上，一只勇敢的海燕在閃電中飛舞。它哭著飛著，像黑色的閃電，像箭一樣穿過烏云。它的翅膀卷走了海浪的水滴，然后消失在海面上。
海燕能在風暴中展翅飛翔，是因為它勇敢地揚起了自己的`翅膀和風帆，內心充滿了自信。可見，揚帆的時候，你要充滿信心。
法國著名作家雨果與出版商簽訂合同，六個月內交出一部作品。為了確保自己把全部精力都投入到寫作中，雨果把除了毛衣以外的所有衣服都鎖在柜子里，把鑰匙扔進了湖里。就這樣，因為出門穿不到衣服，他徹底放棄了出去玩的念頭，全身心投入到寫作中。這樣，雨果只用了5個月就完成了這部后來著名的文學巨作《巴黎圣母院》。他用行動告訴我們：揚帆時，要堅守信念。
三國時期著名的軍事家諸葛亮隱居隆中，觀天下。機會來了，他邀請劉備出山，把當時的政局分析得淋漓盡致，提出對策，然后和他一起走上政治舞臺，成為劉備的主要謀臣，掌握軍政大權。他用他的選擇告訴我們：揚帆的時候，要懂得選擇適合自己的方向。
項羽設鴻門宴震懾住劉邦，最終卻因為劉邦不冷靜而讓他逃走，最后以烏江自盡而告終。項羽再勇敢，劉邦最后還是唱了《大風歌》。傲慢的項羽只得到“西楚霸王”的稱號，而冷靜的劉邦則開創了漢朝。《鴻門宴》告誡我們揚帆時要從容面對前方的風暴。
堅持信念，當我們揚起風帆時，我們將看到信念的燦爛花朵。
抓住機會，揚起風帆，就能在這片天空下轟轟烈烈地戰斗。
坦然面對，當我們揚起風帆，就能走出自己的路。
在強風中，在海上，我仿佛看到自己揚起風帆，翱翔在天空之下…
起風了初二作文 篇25
上學時候，院子里多了許多落葉，明明是昨晚才掃過，今早上就鋪滿了地面。“落葉這么想擁抱大地啊！”我心里默默的想著，便拖著自行車出去準備上學。車輪抵觸到落葉的時候那清脆的聲響——“嘎吱嘎吱”，聲音很好聽，便可以想象到這是一場告別會，對大地母親的告別會，依依不舍。
我停下來了，聲音悄然靜止。周圍確實很靜。我不住嘆了口氣，黯然神傷：記得在春天，枝頭便抽出星星點點的綠，暖陽在微笑，輕輕撫摩著這些在春風中肆意搖曳的小生命，心里很是高興。此刻，大樹母親更為自豪吧？
入秋，這些曾經令人賞心悅目的綠葉注定要緊隨秋風的催促跌入地下？
我有點為這個情景不禁傷感，但是更多的是自豪：生命本來就有太多遺憾，何必為了這些遺憾總是賴在昨天，而不愿轉身望望那個全新的明天？那個有暖陽味道的明天，我一直憧憬著。在漫長的生命旅途，我們是一定要學會抉擇明天放棄昨天，若不是，怎么能夠迎接嶄新的太陽和新的使命？無疑，我還是為落葉感到自豪。
清潔阿姨熟練的操著掃帚，三兩下把落葉掃好，落葉被堆放在樹下，這是很好的肥料，不是嗎？落葉在默默為大樹母親輸送營養，在積蓄著一股強大的力量，在明年的春天爆發。我似乎又看到那一樹的小生命在枝頭嘻哈著、和大樹親昵著。
我的嘴角不覺上揚，迎著天邊那一輪朝陽，用力一蹬，飛快駛出了院子。
我也會像這落葉一般，默默積蓄著能量，總有一天，我會爆發出一股干勁，朝著夢想勇往直前。
微涼的秋風拂面而來，我不住猛吸一口氣，哈！真新鮮！
起風了初二作文 篇26
蔚藍的天空下，層層海水拍打著礁岸，時而幾只海鷗、海燕掠過海面，款款海風的輕撫下，小船兒自豪的搖擺著身體。
曾記得，她，扶著我從跚蹣學步到踏實腳下的土，她用她甘甜的乳汁滋潤了我蒙昧的心理；她用她動人的歌聲陶治了我幼稚的心靈。讓我的精神有了堅定的支柱，讓我的靈魂有了一個溫暖的歸宿。
曾記得，她，像一位知心的朋友，在我獨自一個人躲在陰暗處，孤獨的哭泣，想逃避生活的壓抑的時候，她送來一些點心，并慈祥地傾聽我悲傷地訴說心中的不平。她擦干我稚嫩的淚與我品嘗那份酸澀的滋味，讓我不再想悲傷，靜心地聽她講一個又一個動人的故事。她又帶我神游了天下名景，領會了泰山之雄，黃山之險，西湖之柔，桂林之美，我能賞到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗。
曾記得，她，像一位母親，從我第一次啟蒙，她教給我怎樣做人，怎樣在世間立足，她讓我品嘗到人間百態，世間真情，她教會我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志向，她教會我，自信就有希望，奮斗才有力量。她陪我早面朝陽，夜入夢鄉，我的身上都是她所給予的力量。我想，我的一生是離不開她。有了她，我不再迷惘，有了她，我有了奮斗的理想。她像一位母親，給我無盡的關愛，她用她的心血造就我今日的輝煌。
書，我這位忠心的朋友，我是一刻也離不開她。哪怕是一會兒，我的靈魂就像沒了依靠一樣。
現在，我的朋友用知識為了釀出一片海洋，用知識為我造出一只堅固的帆船。
望著這片蔚藍的海洋，海燕正在搏擊著風浪，此時，我心潮澎湃，在天邊的海平線，我知道那里有書為我建造的殿堂，是啊！該是現在，拿起船槳，揚起風帆，向著太陽的方向……
起風了初二作文 篇27
鳥的父母為了讓雛鳥學會飛翔，將它推出巢外飛向自由天地，而讓自己停留在了巢中。而我們又何嘗不是這樣呢？
那時，奶奶和媽媽送我出遠門上學，站在那棵樟樹下，囑咐道：多穿點衣服，晚上要蓋好被子，別著涼了我只能隔著車窗微微點頭。雖然，我們之間有一扇窗隔著，但我仍然能清楚地看見奶奶臉上的千條皺紋、弓著的背、攙扶著拐杖，媽媽的眼角似乎有點濕潤了。
那時，起風了。樟樹的葉子紛紛揚揚的飄落下來，直到最后一片。
記得打電話，再見媽媽的目光里似乎透露著這樣的一句話。
如今啊，已在校多日。冬天的夜，悄悄地涼了，興許是過于寒冷，蟬的鳴叫聲愈來愈大，一直環繞在我耳邊，使我久久不能入睡。我真羨慕那些能酣然入夢的人，他們可能夢見了家鄉的花草樹木、鳥獸蟲魚，以及家鄉的風這時，從窗戶外透進來了一絲絲明月的光，照印在我的手臂上，絲絲涼意。起風了，它吹著我冰涼的發絲，毫不留情地在我的臉上刮出一條條冰冷的印記。此時此刻，我只想問一句：家在何方？
再過幾天，我將離校幾日，回到家鄉。能想象到，我乘著小轎車，看著窗外的風景：一顆顆樟樹從眼前晃去，一閃而過；一片片的田野上，有幾只剛學會飛翔的鳥兒在吃稻谷粒。
此時，起風了，她撫摸著樟樹的葉子，如同照顧自己的孩子那樣，慢慢地，葉子們變綠了。我也沉浸在春風的懷抱里，終于明白，風為什么這么的溫暖了：許是期待，許是思戀。
萬物皆有靈，飛出巢的鳥兒也會回家看看自己的家人與故土。起風了，亦不會忘卻往生。
起風了初二作文 篇28
清晨，我睜開朦朧的雙眼，望了望窗外晦暗不明的天空，無邊的睡意驅散不開，于是伸手拿過鬧鐘，5：30分。心想：今天星期二不用升旗，還早，還早，不如再睡會兒。”馬上又進入我的美夢。
轉個身，我在次睜開雙眼，一絲強光射入我的眼睛，心不由的一急，抓起鬧鐘一看，6：40分了。
“糟糕，要遲到了，老師肯定又得批評我了......。”我一邊穿衣服，一邊擔心的自言自語。漱口，換鞋，盡管這一套動作已經足夠“行云流水”，但仍沒有時間吃早餐。不管了，出門。
一想到遲到要被我們班的“女漢子”——老班長罰。在課室走廊“呼吸著新鮮空氣。”我便渾身充滿了勁，下起樓梯來一個箭步，幾秒時間。沖向馬路。飛快地向學校“進攻”我如同一只斷弦的箭速度極快。眼看學校大門望眼可及了，抬起手6：15分，還有希望。到了大門口我不禁“望校興嘆”為什么我們班級在第二棟，不然我早到了。我深呼一口氣，一股勁往前沖向一樓，鈴聲還沒響。我心中緊張地顫抖，終于跑到教學樓下。眼看就要到了，鈴聲還沒響起。這時我心中樂呵呵地。心想：“不到最后一秒，我都是有希望的。”就在樓梯時，那惱人的鈴聲最終還是“鈴鈴鈴”響了起來。我不輕言放棄。踏著鈴聲伴隨著腳步聲也不算遲到吧！我自我安慰到。
到了教室門口，看著學生我們打打鬧鬧的身影，我的嘴角不禁扯起了一道弧。我笑了，我得意的笑了。“呵呵！”這么個鬧法“女漢子”肯定沒來。一個側身，我閃進了大門，健步如飛地來到了座位，當我拿起書本正準備發音時，“李輝，你出來一下。”這個熟悉的聲音將我無情地從天堂打到地獄去。
放學回家時，我無限懊悔，以后我還是早起吧！
起風了初二作文 篇29
揚起風帆，書寫人生。一開始聽到這個題目還不知道是什么意思？仔細理解之后，才知道，原來是我自己的夢想啊！
我的夢想就是當老師。每當看見老師站在講臺上，很威風的樣子，就很羨慕。上學時，有一些不乖的同學，一直連累其他乖的同學一起受到老師的批評。我心里很是不爽。為什么老師一直把我們這些“三好學生”一起挨批？我們又做錯了什么？難道要一直這樣下去嗎？我可不是這樣想的！我們應該也沒有那么差吧！可惜老師根本不理解我們（有一些老師，不代表全部）做老師是我從四年級開始的夢想，因為我不想一直和不乖的同學們一起受罰，我們并不像他們那么差！我也想讓以后的同學們也感受一下以前的同學的行為是多么的嚴厲啊！
回憶起那時候，農村的孩子們作業很少，再看看我們現在，作業那么多，基本上是以前的兩倍多吧！
等我當了老師以后，我也要讓現代的同學們，體驗一下當時農村孩子們的作業，這樣應該就不會出現，什么同學作業不做，什么同學作業少做，什么同學作業忘記帶，什么同學作業漏做……的情況了!這樣我自己的生活也輕松了許多。
可是這樣的話，現在的同學們作業太少了，對于我自己的那時候來說實在是不公平啊！可惡！當老師需要嚴厲一點，不然同學們會肆無忌憚地吵鬧，打架，容易出事情。老師，并不是那么好當的。有一些班級的同學會很吵鬧，比如我現在的這個班級，男同學們很吵，有兩個男同學，跟對方一直過不去，每天不鬧一些事情，他們心里就不會踏實起來。
老師這個職位，我當定了。
起風了初二作文 篇30
有些花，開著開著，就零落在土里；有些人，笑著笑著，就各自天涯兩相忘；有些歌，唱著唱著，就消逝風中無緣覓；有些事，說著說著，就成了過去塵封記憶。
沒有理由，我們的悲傷肆意蔓延；沒有停留，我們的記憶在流年中悲傷。
——題記夜的黑暗，摻少許夢魔般的倦怠，漸漸將我絲許泛寒的身體裹藏。
在那些青春無關酸與甜的日子，我們清朗的笑聲曾染紅了韶華，似天邊的云彩，肆意地漂浮著。
（一）葉，從樹上打著低調的旋兒落下，憔悴的面色只是夏日殘妝的遺留。月兒此時也多了起來，只是天邊的星燈點亮了天空，束縛住黑暗的蔓延。那些若隱若現的天燈是貝多芬遺留的音符，跳動著黎明的樂曲，驚起內心深處某個地方的共鳴……（二）沒有一絲陰影的天空，是誰嘴角的弧度印上了長空，如秋風般寂涼的淺淺的無奈……那時我渴望的神情，隨風飄散……我用生活延續青春的悲傷，延續著對那些花兒的思念。
那些在風中恣意昂揚的日子啊……（三）有些花，開著開著，就零落在土里；有些人，笑著笑著，就各自天涯兩相忘；有些歌，唱著唱著，就消逝風中無緣覓；有些事，說著說著，就成了過去塵封記憶。
那些花兒，沒有理由的開了謝了，在空氣中慢慢變老。
那些人兒，沒有理由的來了去了，在你心中獨占一席又匆匆歸去。
如果可以，我希望我的記憶可以一片空白，沒有人來過，沒有人傷害過…………可是我們的友誼過去可以是一片空白嗎？
可以忘記某年某月某日我們在一起的年華剪影嗎？
可以忘記那些青春大肆渲染的悲傷嗎？
那些風起風落的日子，真的可以忘記嗎？
起風了初二作文 篇31
人生如一片汪洋大海，就要像輪船一樣乘風破浪；人生如一片深遠藍天，就要像雄鷹一樣搏擊云霄；人生如一座摩天山巒，就要像攀登者一樣不畏艱難；人生如一重險關，我們則要做一名挑戰者，不怕艱險，永不退縮。
生活中有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難。風在雨中走，愛在心中流。無數個雨天，您跟著風在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴下。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對我的愛，唱出那永不變的愛。生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無數次的失敗之后，您總會鼓勵我，讓我不要對自己失去希望，讓我生活在希望之中。
美國著名總統林肯一生都在面對挫敗，時時刻刻與失敗和困難作斗爭，作挑戰。他8次競選8次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。面對這些，他并沒有放棄，把一次次的失敗當作一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史是最偉大的總統之一。他的人生經歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。
是呀！“自古雄才多磨難，從來頑固少偉男”！
著名科學家居里夫人說過一句話：“人要有毅力，否則將一事無成。”不錯的，因為有毅力，居里夫婦才發現了一種新的放射性元素——鐳；因為有毅力，愛迪生才經歷一千多次試驗，發明出了電燈；因為有毅力，司馬遷才經歷磨難著稱二十四史的開山之作——《史記》；因為有毅力，李時珍歷時27年才有了東方醫學巨典——《本草綱目》的問世；因為有毅力，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到達印度天竺。
起風了初二作文 篇32
比起被人親昵的玩物——比如風箏，我更愿意做一只擁有自由的流浪狗。
我常常想和大家說說關于少年烏塔的故事，可是，很多人都會聳聳肩膀，走開。
讀讀寫寫，寫寫背背……每年，每月每日，每時，每分，每秒，我們都在反復著這些機械的動作，仿佛小小的孩子都成了枯燥的劃一的機器人，不斷地、呆板地、麻木地重復著電腦發出的指令。
因為作業，速度慢的孩子只能眼巴巴地看著窗外的小鳥飛來飛去；因為分數，與高分相差一點點的孩子只能遺憾的想著幾乎能唾手可得的禮物；因為一句“你真乖”，我們不想去做的事情也得埋頭去完成。我們的時間被成績、被學習、被榮耀無情的拉去了我們的理想，被稀里糊涂地淹沒了。我想去看電影——作業在先；我想去野營——考了一百分再說；我想去吃烤肉——家里更安全。我幾乎沒有出去玩過，沒有看過電視機上介紹的外面的世界，沒機會嘗到書本上的精彩。直到讀完烏塔的故事，我才驀然發現：一個幾十歲的小小少年，竟可以單獨游遍“地球村”的“大樹林”！
當然，回到現實生活，我也知道外面的壞人很多，我們作為一個涉世未深的孩子，分辨不了那么多的善與惡。我們與陌生人只能互不相識，我們在外面無法得到像家一樣的安全保護，我們的父母太疼愛自己的孩子，永遠擔心孩子在外面會受到傷害——其實，家長們確實很無奈。
可是，我還是不想用線拉住自己的風箏——哪怕這根線很長很長，我更愿意成為只能自己成長的流浪狗——哪怕要吃很多很多的苦頭。
起風了初二作文 篇33
我常會趴在窗邊，看著鍍金的三角梅。
那是一大片火熱的翻滾的紫紅色。它是三瓣三瓣連成一朵花，又幾朵幾朵繪成一番繁華的。花瓣經陽光映照，紫紅色便有了幾分粉的神韻，是那種溫柔的金橘色染上點點飛揚的粉。使花有了靈氣，有了魂。它們是那么小巧玲瓏，溫婉可人。它們映了層金，安逸而溫柔的趴在枝上。讓我心狂跳，感覺它們在看我。
這么繁的景，倒少有過客佇足。不過，這也令我一陣竊喜，仿佛這樣，它就屬于我了。但依舊有一位常客，常駐足于此。
她是我的老師，她最喜歡的花便是三角梅。她常帶我會見三角梅，就如會見老朋友般。而也因這長久的會面，我癡癡的愛上了三角梅，將它看做我那可愛的老師。日子多么美好
可人終有悲歡離合，就像三角梅終有凋謝的一天。我分離了長久以來陪伴我的老師。她笑著與我道別，身后是狂風不安的呼嘯，與那被風卷的七零八落的凄慘的三角梅，失落的在空中游蕩。
分別多年后的一日下午，風變得狂躁，呼哧呼哧的朝我們襲。，為此，我只得繞一條不常走的遠路，希望馬上逃離。突然，在疾走中，有了一起脆響。一抬腳，是一朵笑著的三角梅。心中自然升起一陣溫暖。四下望去，看見了遠處幾株三角梅，因那陣陣狂風在空中不斷飄蕩，心中既是苦澀又是甜蜜，我癡癡的望著那三角梅，竟看出了老師的幾分眉眼，她像在對我笑，又像在訴說著自己的思念，我也在心中暗自回應道，思念到，那是一番怎樣難以訴說的愁苦啊。我呆呆站立，看著那在飛舞著的三角梅，終還是離去了。
可那和著三角梅的思念見，卻還在空中飄蕩。
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