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永生初二優秀作文（通用15篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的永生初二優秀作文（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
永生初二優秀作文 1
我想永生。為什么呢？因為我舍不得死。
我有一個美好的家庭，一些親密的朋友，兩只可愛的貓，一只小小的狗，還有一個陪伴了我5年的布娃娃。
我熱愛這世界，這世界絢麗多彩，充滿了新奇與美妙。我想環游世界，不想只待在一個地方過完平平無奇的一生，并且我想帶上我舍不得的一切，帶上他們一起，去我想去的地方。
但我現在只是一個學生，一個普通的學生。我沒有能力，所以我有些驚慌。我怕我還沒有實現這些，就死了；我怕還沒有看到世界，就死了。
我還想知道這世界的未來會怎樣，想俯瞰這世界的未來，想知道這世界以后的.模樣。
是不是有特別好特別好的科技，好的沒辦法語言來表達。我們是不是會去到別的星球，在地球和月球之間飛來飛去。想到這些我就異常興奮，多有趣啊，多刺激啊。
我想體驗這些。所以我舍不得，所以我想永生。但是我舍不得的一切卻是會消逝的，我很清楚。
所以我不想永生了，我要過好現在，更加愛我愛的一切事物，每分每秒都不浪費！
永生初二優秀作文 2
你們如果獨自生活，當然很孤單，獨自旅游業如此。但是，我永遠不會孤單。
我喜歡獨自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。
喜愛獨自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎？我聽到有人感嘆了。不過，別擔心，我永遠不會孤單。因為我有一位人生最好的搭檔—書！一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。
對此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關系呢？你不會因為老師反復叫你讀一篇課文，你就不再學習了吧？你不會因為曾經有過非功偉績就拒絕再次打開智慧之門吧？你喜愛的書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當你讀第一百零一遍時，你還會說：“這個詞用得可真妙啊！”你已經寫過一百遍練習冊的題了，可當你寫第一百零一遍的時候，你還是會說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識，不管書的內容如何膚淺、如何深奧。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書。首先，我會找出故事主要描寫的.幾件事和幾個主角，再根據它們展開一個自我的想象。然后，我會想，這個故事有哪些重要的情節，在寫出故事的主要內容，并寫下自己的感受。最后，我會針對作者的身世展開一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因為世上沒有兩個人會用同一宗方式讀同一本書。
永生初二優秀作文 3
們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親五十年華誕！
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的`炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。五十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環宇，讓群山響應，大海回波！
從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難。新的學習生活已經開始，實驗中學又迎來它的又一批驕子，讓我們在新世紀到來之際把科學、理性、民主，進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的成績獻給祖國。迎接澳門，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生！
永生初二優秀作文 4
偉大的生命逝去之后，在對社會的貢獻中得到永生。
題記
你邁著有力的步子，走到山上，望著涌起的江水，寫出了千古絕唱《觀滄海》。你走到船上，望著自己的軍隊，激情高亢地寫下了自己求賢若渴之心《短歌行》。一生戎馬，半世顛簸，生命很快消逝在漫漫長河之中，本該有著更大貢獻的你就這樣離開人世。
曹操，你雖然只活了短短半百年華，但你卻成為了許多人佩服的榜樣，你的宏大氣魄、你的`文學才華以及你的政治家胸懷讓人們震撼，你的詩篇被后世久久傳頌。
你坐在龍椅上，看著眾多書生進行殿試，你讓中國開始了科舉制，使得更多人能夠一展才華，使得很多平民能夠被選拔為國家棟梁。你還是中國歷史上第一位女皇帝，改變了中國歷代來對皇帝的認知。
武則天，你生命消失，但科舉選拔制度延續千年，對中國的影響至今沒有消除，你的治國方略，你的政治功績也將被永遠鐫刻在歷史的豐碑上。
你是中國成立之后的第一任總理，為國家為人民做出了諸多貢獻。你在少年時期就立志“為中華之崛起而讀書”，從現在看來，你做到了，甚至比你預想的做得更好。
你從飛機上走下來，與他國的人員交談，從一次次充滿魄力的睿智外交談判中，中國從最初的名不見經傳到擁有一席之地。你去世時，這一噩耗，從北平到全國，從全國到全世界，都為這一噩耗而婉惜。你從長安街過去，在眾多人的簇擁中得到了應有的榮譽，讓后人高仰。你去世之后，中國按照你的期望發展著。
周總理，雖然離開了人世，但你創造了千年不朽。
你們和我們一樣，都只是一個普通的生命，但你們做出了眾多的貢獻，改變了中國。你們的生命雖然消逝，但所做的一切，所留下的精神讓世人所仰視。你們在歷史長河中得到了永生。
永生初二優秀作文 5
你們如果獨自生活,當然很孤單,獨自旅游業如此.但是,我永遠不會孤單.
我喜歡獨自旅游,但是,我怕孤單.而且不是一般的怕,是特別特別的懼怕.
喜愛獨自旅游,可又懼怕孤單,這不是自相矛盾嗎?我聽到有人感嘆了.不過,別擔心,我永遠不會孤單.因為我有一位人生最好的搭檔-書!一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。
對此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關系呢？你不會因為老師反復叫你讀一篇課文，你就不再學習了吧？你不會因為曾經有過非功偉績就拒絕再次打開智慧之門吧?你喜愛的書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當你讀第一百零一遍時，你還會說：“這個詞用得可真妙啊！”你已經寫過一百遍練習冊的題了，可當你寫第一百零一遍的時候，你還是會說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識，不管書的內容如何膚淺、如何深奧。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的.讀那本書。首先，我會找出故事主要描寫的幾件事和幾個主角，再根據它們展開一個自我的想象。然后，我會想，這個故事有哪些重要的情節，在寫出故事的主要內容，并寫下自己的感受。最后，我會針對作者的身世展開一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因為世上沒有兩個人會用同一宗方式讀同一本書。
永生初二優秀作文 6
當5.12四川大地震降臨時，是人們關注的焦點，無數人的目光聚集在四川，奧運圣火傳遞也因此而暫停，經過預測，這個地震是個自新中國成立后發生的最大地震，給四川帶來了巨大的災難。
地震發生后， 救援人員立馬趕到現場，對廢墟下的.幸存者進行搜尋，經過努力，發現了一名可愛的小女孩，只見她半身被壓在廢墟下，在她咬緊的牙齒中、頭上晶瑩的細漢中，大家可以看出這個小女孩忍受著巨大的疼痛，而她，卻對救援人員笑笑，堅毅地說：“叔叔，我沒事，你們先救別人吧，我還行！”當這個小女孩被救出來時，她的雙腿受了巨大的傷害。人們被她感動了，為她的懂事感動了，這個小女孩是堅強的，是勇敢的。
救援人員又搜出了一個小男孩，他的右手被石頭重重的壓住，有幾次想抽出都沒成功，大家不知道他想干什么，后來他又艱難的舉起左手，對著鏡頭、救援人員敬了一個隊禮，許久，他放下了左手，他的這個禮，飽含了他對救援叔叔們濃厚的謝意，也許此時此刻，他，只能這樣感謝叔叔們了。
同樣是一個小男孩，當他被埋了一百個多小時后，被人們救了出來，當他剛剛被救出來時，他笑了，而讓人意想不到的是，這個小男孩被救出來的第一瞬間，他說：“我要喝可樂，冰鎮的！”許多人看到這一刻，一定會轟然大笑；當然，也有人會為小男孩這一舉動而感到欣慰，他很樂觀，一直保持著一個信念：一定會有人來救我！所以他很坦然。現在，這個曾經讓我們哈哈大笑的孩子已經飛向了自由的天堂，讓我們祝福他吧，祝他快樂！
這次大地震中有這無數希望，無數生命，他們堅持下來了，我要對災區那些受難的人們說：“記住！只要你活著，就有希望！！”
……
永生初二優秀作文 7
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”，大家都朝聲源處望去：原來是一個同學打個嗝，以致吸引全場的目光與專注。這時，老師正色道：“汝豈能打嗝之于堂上也？”全班哄堂大笑，窗外的知了千轉不絕，樹上的鳥兒百叫無絕。這個時候，我們將要分別，這笑聲熟悉，卻也將變得陌生，憶起了我們這三年。
初一：有緣千里來相會
那時的我們，年少不青澀。老師說：“現在每個人都上來作一下自我介紹，互相認識一下。”每個人都顯得羞澀，臉上帶著傻傻的'笑容，用有點不標準的普通話介紹著自己。這些笑容，這陣陣笑聲，惡能無紀？于是，我的記憶中，又多了一個美麗的印記。
初二：欲上青天覽明月
一年的相知，我們都個性飛揚，活力四射。校運會上，我們揮灑汗水，我們吶喊助威，我們互相鼓勵……于是勝利后，我們笑容燦爛如天邊云霞，我們笑聲清脆如銀鈴。我們大喊：“相信自己，一定能行！”后來，我們為生物、地理會考，夜以繼日地苦讀，終于換回了成功。那天，我們笑臉盈盈，有說不出的喜悅和激動，一陣笑聲，如悉重負，這些笑容，這陣陣笑聲，載入了我的記憶中。
初三：相見時難別亦難
“相見時難別亦難，東風無力百花殘”李商隱的《無題》，寫入我的心間。我們來自四面八方，難得在這里度過三年時光；我們朝夕相處彼此難以割舍，但離別的愁緒并沒有在我們的臉上徜徉，我們一如既往。那天語文課，老師說：“鳳凰花開，又是離別之時，因此鳳凰花又名離別之花”。我們都只是相視而笑，默嘆鳳凰花的紅燒熱烈。我們都只是不善表達罷了。后來，我們大聲地笑了，又是一陣笑聲，納入我的記憶中。
陽光飛逝，這些笑聲停留在了我的記憶中。這三年，我永生難忘。
永生初二優秀作文 8
一個人的生活，雖然很自由，但是非常無聊。在我身邊的，只有那只煩人的狗，天天無聊地喝著水。
我多么想讓小主人回來看看我。我坐在一個小主人用木頭和羊毛做成的小墊子上，望著窗外的景色——窗外的景色多么美好：小鳥站在枝頭上唱歌；太陽公公在扇著一把扇子；柳樹姐姐在得意地扎著自己的辮子……到了晚上，月亮可能吃多了，挺著圓圓的大肚子。而在天上，星星不停地眨著眼睛。我想到了一位大作家的詩，那是《水調歌頭》中的一段：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
我還記得我的內衣上刻著我的名字“哈妮”。我也還穿著小主人用絲綢做的小裙子，這個裙子是用了粉紅色花枝裝扮成的。站在我左邊的松餅（那只煩人的狗），正在啃著骨頭。我猜想小主人一定不會回來得太晚。“我很幸運……因為我是用花楸木做成的，所以我一定非常幸運……”我在心里反復這樣想著。但是，過了好長時間，小主人還是沒有回來，我睡了……
第二天早上，我走進小主人給我做的`小房子里，小房子的外面有一層蕾絲和一些小花邊。我的床是用樟木做成，聽說樟木樹可以防小蟲子。小房子里還有我的小桌子，小主人經常和我一起在桌子旁喝茶。我漸漸地又睡著了，我好像聽到了一陣陣呼喚著我的聲音，又好像感受到了抱起我的那溫暖的雙手。我突然醒了過來，原來這是一場夢。
如果那雙溫暖的手能永遠抱著我就好了，如果小主人一直能在我的身邊，和我一起欣賞著那圓圓胖胖的月亮，那就好了。
永生初二優秀作文 9
人這一生肯定遇見過很多事，有難忘的、痛苦的、開心的和后悔的等等事，我也遇見一件永生難忘的事。那一天6月30日，我將永遠銘記在心。
那天早晨，我躺在床上睡著正香，突然一陣鬧鐘聲侵入我的美夢中，于是我醒了過來。拿起鬧鐘一看6點30分，現在起床剛剛好，我慢悠悠地刷牙和洗臉，然后我就去吃早餐了。飯桌上都是我愛吃的，我便狼吞虎咽起來，不一會兒，早餐被我吃得風卷殘云。這時媽媽出來了，媽媽一邊收拾碗筷一邊對我說：“女兒呀！今天是什么日子呀？”我點點頭說：“當然知道，今天是讀書的日子。”媽媽應了一聲：“哦！”我有點疑惑媽媽這是怎么了。
來到學校，走到我們班我自己的座位上，看見我的同桌小臨不知道在搗鼓些什么，便湊過頭去：“小臨，你在干什么？”這一問差點沒把小臨嚇死。過了好一會兒小臨才鎮定下來。她回答我說：“我媽媽快過生日了，我要為媽媽準備生日禮物。”“生日？”突然間我想通了，原來今天是媽媽生日，怪不得媽媽早上怪怪的。可是我給媽媽準備什么禮物好呢？我在班里問了好幾個同學，他們都說：“你可以準備適和媽媽的禮物唄！”這時我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，突然我靈機一動，我畫一幅畫，畫上畫的是我和媽媽、爸爸。我心想：就把這幅畫當作媽媽的生日禮物吧。
回到家后，媽媽已經把晚飯準備好了。這時我把這幅畫親手交給了媽媽，媽媽頓時泣不成聲，我對媽媽說：“這是您的`生日禮物。”媽媽哽咽了半天才說出一句話來：“其實你就是媽媽最好的禮物！”我全身都暖暖的，感受到親情。
這就這件事，雖然過去這多年了，可還是令我終生難忘，它使我感受到親情和媽媽的愛。我長大后要孝敬他們。
永生初二優秀作文 10
如果某一天，走在霧靄茫茫的小徑上，吸引我的目光一定不是珍貴的珠寶，也不是權傾天下的尊貴，而定是一枝暗吐清香的玉蘭。
這枝玉蘭含苞倚在一截枝干上，粉嫩的花瓣迎風招展，我可以看見它深藏的花蕊如同少女的心事。于是，我走過去把它連著一小截枝干緊握，它一陣微微顫抖，花間凝露盡落。
我放飛遐想，它將來是怎樣溫婉地開放，且永不凋謝。在輾轉難眠的每一個夜間，一縷縷幽香賜予我心靈的恬靜與自然。我隨身攜帶玉蘭，喃喃地與它低語關于青春的心跡。當我閱讀的時候，它沐浴著陽光綻放，明媚地笑望著我的時候，我是何等陶醉其中的.喜悅和滿足，不有自主地感嘆人與自然的和諧和共生。在陰雨連綿的秋日，它又將怎樣呵護花蕊，抵御無孔不入的寒冷。而我，會點上溫暖的壁爐，讓它感受一縷春意。或許，我還會把它簪在烏黑的長發里，于是，我便會淺笑，擁有花的詩意。
從春到冬，四季輪轉，玉蘭都與我們相依相伴，我見證它的萌芽時期的稚嫩，它也目睹了我曾經的年少張揚。初放花苞時，感受與它相似的欣喜，欣賞它淡然到極致的美，它垂首一笑的姣妍就驚艷了旁人。寒氣浸冬，把它夾在指間，欣然感受它每一次顫抖與放松;把它別在胸前，讓它連著我心房一道呼吸起伏跳躍。
終有一日，我白發滿頭，也要它倚靠在我的肩頭，陪我觀看太陽朝升夕沉，辰星閃爍，絮絮說著人生憾事。
我想撿到一枝永生的玉蘭，陪我看人生百態。它就那樣煢煢孓立，而我靜默凝視，為之傾倒，思緒悠然，遠去……
永生初二優秀作文 11
在我珍藏寶貝的百寶箱里，整整齊齊地擺著一件小小的洗得發白的衣服。它保存著我小時侯的一段真情故事，它是我值得珍惜一生的禮物。我永遠忘不了這禮物中飽含的濃情厚意。
在6年前，我隨著爸爸媽媽從天水來到偌大的人生地不熟的蘭州城。好不容易進了一所幼兒園，租了一間屋子，一家人的生活還沒著落，于是父母東奔西跑，在外奔波，十分辛苦。
不知不覺，來到金城的第一個生日到了。我起個大早，睜開眼又看見陽光明媚，心情是不言而喻的。正準備起床穿衣服，可是我愣住了。我的枕頭邊放著一件最流行、價格昂貴的花衣裳！
那時還不大懂事的我卻知道，家里手頭拮據，一定是父母拿出了自己的'辛苦錢狠下心為我買的。爸媽怕我在小朋友中因家里條件不好而自卑，唉，爸爸媽媽你們想到哪里去了！呀正巧這時，媽媽進來了，我“哇”一聲哭了；“媽你買這干啥呀！
家里生活要緊，再說我也沒要呀。”媽媽拉著我說：“傻孩子，這是因為幼兒園老師夸你乖，獎給你的。收起眼淚，收拾收拾領你出去玩。”
一路上，我都在想，怎麼報答父母的深情，怎麼理解父母的良苦用心。從那以后，我暗暗下決心好好學習，用行動告訴他們，女兒要為爸媽爭氣。
到了如今，那段日子已成為歷史，可我更懂事了，仍將那禮物珍藏。我覺得我收到的不止是一件衣服，而是父母的深情呀！
雖然衣服早已不合身，可我覺得它是用金錢無法衡量的，它是無價之寶。父母的愛就像一粒種子，我們應該讓愛的種子發芽，生根，結果。體貼父母、老師、長輩，感謝一切有恩于你的人，理解他們的良苦用心。而那件衣服，是我永生難忘的禮物，它早已烙進我的心田。
永生初二優秀作文 12
如今，事物日新月異，許多新詞新名令人眼花繚亂。各種娛樂活動不斷刷新我們的認知水平。而應該被文人視為經典的文學也在悄然變化，仿佛漸漸從神壇上走下來，仿佛漸漸無足輕重。
網絡時代，文學正在改變自己的面貌，讓人看不到它的真與美。新聞經常可以聽到一個網絡寫手成立了新工作室。這個所謂的工作室就是集體創作的代名詞，三五個作家在一個房間里以驚人的速度堆積了無數的文字。在利益和貪婪的渲染下，文學變得膚淺浮躁。近年來，各種抄襲案件層出不窮。名人抄襲造成了非常惡劣的社會風氣。讓人越來越快，漸漸失去了寫作的真正目的。因此，有些人開始貶低文學，甚至認為文學會消亡。是真的嗎？
其實文學有著超乎尋常的氣度，很多文學的發展最初并沒有得到人們的認可。新文化運動初期，胡適先生的第一篇白話作文《詩《兩只蝴蝶》在當時并未被世人接受，被認為是反傳統的。正是因為他思想的超前，才成就了今天的文學成就和各種令人驚嘆的作品。文學就是這樣從一步一步的貧乏，從稚嫩、渺小、不可接受，成長為傳世經典。今天的網絡文學還處于起步階段，自然有很多漏洞和弊端。如果消除了這些缺點，它一定會興旺發達。
首先要做的是去除文學背后的好處。今天的`作家不再為了寫作的樂趣而創作，更多的是為了錢。只有剝去這層外衣，文學才能高速發展，才能給人提供更精細的力量。
同時，應該要求人們尊重原著。抄襲盛行毒害的不僅僅是文學，更是一代人的心靈。他們貪圖努力和安逸，忘記了寫作的初衷。這樣個人發展的前途就堪憂了。
文學融入我們的生活，在今天的時代，它會發展得更加蓬勃。雖然有一些擔憂，但是文化是不會消亡的，會永存的。
永生初二優秀作文 13
每個朝陽人都應該記住，我們曾擁有一個溫馨的港灣，它不是家，卻比家更能找到友情，找到那份獨一無二的回憶。我們在這里經歷過6年的成長歷程，它，是朝陽小學，一個充滿了活潑陽光的地方。
回憶匆匆那年，當我第一次走過那令我向往的門口，那時，我3歲，我充滿好奇地問媽媽：“媽媽，那是什么地方，好多大哥哥大姐姐啊！”媽媽笑著說：“那是小學，朝陽小學。”“哦，那我以后一定會去那個地方讀書的！”這是我一個孩子的夢想。
這篇作文的主題是初心，這是我獨特的回憶，那么，我將帶你去看一看我的回憶海洋。
第一天上學，我懷揣著緊張卻又期待的心情，走向校門口的那個階梯，一步一步，慢慢的，我看見了一幢橙色的樓房，上上下下一共5層，透過一扇扇窗戶還可以看見一個個同學舉著書本，傳出朗朗書聲，同學們你來我往，在學校的小道上走來走去。轉過身，哇歐，操場，一個巨大的操場，比幼兒園的操場大多啦！同學們在操場上嬉戲打鬧，活潑極了。在操場的'一旁，聳立著一棵蒼翠欲滴的黃桷樹，一顆顆精靈般的小果實分布在巨大的樹冠上，像一個衛士守護著我們！
我邁著歡快的腳步走著來到了1（3）班的門口，一位年輕漂亮的老師站在我面前，一頭卷燙過的棕發，兩顆炯炯有神的大眼睛，我禮貌地向她鞠躬，并說了一聲老師好，便走進了教室，找到一個空位，坐了下來，我的第一個同桌：張錦燁，一個文靜內向的男生，我們很愉快地介紹了自己，開始交談了起來……
光陰似箭，日月如梭，時間如書扉，這一頁記錄著我們的相遇，而下一頁，上一頁就成了我們最美好的回憶……
朝陽，我們的母校，你帶我們走過了6年的風雨，我們永生銘記著，我們的相遇……
永生初二優秀作文 14
斗爭的道路坎坷不干，勝利的取得要付出鮮血的代價。影片的主人公許云峰、江姐、華子良的生活經歷不同，個人的遭遇也不同，但是，在各式各樣的嚴峻考驗中，都表現了共產黨人“不怕死的精神、性格”。
《烈火中永生》我前前后后看過幾次。第一次看時，我大概不到６歲。當時并不懂得“革命”、“犧牲”等等詞匯的意義，但心里已經有了一份崇敬英雄的情感。從那時到現在，我最崇敬的一直是江姐。
第二次看《烈火中永生》時，我多少成熟些了，對那段歷史也有了一些了解，這部電影給我留下了很深的印象。在看過的幾部以紅巖英烈為題材的影視作品里，《烈火中永生》是我最喜歡的一個。
在影片開始不久，有一個情節，是江姐見到孫明霞。她微笑著問：“明霞，生我的氣了吧？”因為我一直沒看過開頭，在這個情節以前就沒看過了，所以不知江姐為何問了這句話（是否是因為組織沒有批準孫明霞去川北？）。但那種親切的微笑、親切的話語，一下就把她樸素、和藹、平易近人的品質體現了出來。
死對某些人來說，簡直是談虎色變。酷刑，是敵人的武器。竹簽一根一根地插入江姐的手指，炭火吐著血紅的舌頭無情地炙烤著她的身體，敵人以為這樣就可以打開共產黨的口。但是，江姐每次的回笿都讓敵人吃驚：“上級的姓名我知道，下級的'姓名我也知道，但黨規定，不許告訴敵人。她體現了共產黨不服輸的精神。
看完電影，我才深刻體會到我們今天的幸福生活多么地來之不易，明白了鮮艷的五星紅旗是由我們無數革命烈士的鮮血所染成的深刻含義。我們應該永遠記住這些英雄，學習他們的精神，現在努力學習，將來更好地建設好我們偉大的祖國。
永生初二優秀作文 15
讀了《永生的戰士》這篇文章，我很受感動，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 2008年2月14日的下午，周波叔叔在執行部隊實彈射擊的警戒任務時，發現在不遠處窯坑里滑冰的兩個男孩不幸掉進了冰窟窿，他奮不顧身，第一個跳下冰窟，與另一名戰友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻出了年輕的、寶貴的生命。“別管我，先救孩子!”成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時年他僅21歲。
一個真正的戰士，在和平年代為人民獻出的是一顆善良的心。而無數個像周波叔叔一樣的英雄還是會在關鍵時刻站出來奉獻自己。 這樣的'時刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴!我們應該如何來面對和握的生命，我們應該如何來避免不必要的犧牲?我們也需要通過這樣的事件，來考慮兒童監護人的責任!作為兒童，我們也應該牢記學校和家長對我們的安全教育，不要鋌而走險，給大人和社會造成不必要的損失和犧牲! 周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個幼小的生命。別去問值與不值，生命的價值從來不用交換去體現。周波叔叔的奉獻與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個國度，人的思想境界是高尚的，人的精神境界是高尚的!周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個社會的主流和正氣，為我門大家樹立了學習的榜樣。
周波叔叔人走了，但他的精神永存!做為小學生的我們，應該要好好珍惜生命!應該更加要好好學習，長大后為祖國效力! 周波叔叔，您永遠活在我們心中!
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