我創新作文

時間：2022-04-24 17:18:07 創新我要投稿

關于我創新作文匯編八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我創新作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于我創新作文匯編八篇

我創新作文篇1

　　我們這個時代，是由不斷的創新才走過來的，制造出這個五彩繽紛、鮮艷嬌翠的世界，此時此刻我也要創新一回。

　　又是一個陽光明媚、晴朗無云的一天。我滿懷開心的去找朋友玩耍，等我到了那里，屋子里已經炸開了鍋，他們都像蜜蜂一樣，嗡嗡的鬧著，手中拿著遙控器，面前放著機器人，都有一種必勝的態度。他們一邊操縱機器人的活動，一邊用那明亮的眼睛掌控全局，算準別人的行動一擊必勝。頓時，我的心中有一種獨特的想法:創造一個屬于我的機器人！

　　回到家中，我一直跟著爸爸，問他討要心目中的機器人，爸爸一而再再而三的拒絕，可我仍不放棄，爸爸看到我的決心，心軟了，最終答應了我的要求。

　　我得到了自己的機器人，心里美滋滋的，但是，我仿佛聽到了箱子里的那些玩具說:“不要拋棄我們，不要拋棄我們……”。我下定決心，要把這些玩具的靈魂注入到這個機器人的體內。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝，最后終于組成了，機器人變了，他擁有幾十個玩具的靈魂，每個部位都有他們的零件，我有預感，我們將會一起迎接勝利，繼承勝利的快樂。

　　他們看了我的機器人哈哈大笑說:“你的機器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會害怕輸，我們一定會戰勝你們”。

　　我們站在場地上，相互凝視著對方。在比賽過程中我承認，我不如他們，但是我是可以在我們之間創新的人，因為我在電視上看到一些機器人技巧，可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好，但我有信心，我把技巧全發展出來，最后一個個打倒他們。

　　比賽結束后我很開心，他們一個個都很驚訝，連我也沒想到。這次的創新我很開心，你們也是吧？

我創新作文篇2

　　夢想的力量是無窮的，夢想能激勵我們勇往直前，為我們提供源源不斷的動力，我們每個人都應該有一個遠大的夢想。

　　夢想讓社會進步，讓科技提高。鳥兒擁有翅膀，因而他們能在天空共舞，與風兒賽跑。人類也想像鳥兒一樣，擁有一雙翅膀，能在藍天肆意飛翔。于是，從古至今，大量的人為了實現這個夢想，不斷地探索，甚至還有不少人付出了最昂貴的代價。最終，是萊特兄弟，他們成功了！他們創造的飛機，讓人類實現了飛行的夢想。后來，人類不斷地研究，現在已經有人登上了月球。

　　在哥倫布之前，歐洲人一直沒有一條能夠直通印度與中國的航道。自從宋朝以后，中歐的直接交流更是越來越少，幾近停滯。直到元朝，一位意大利人費盡千辛萬苦來到了中國，他就是——馬可波羅。他回到歐洲后，寫了一本游記。“一個臨安的守門監，都要比我們許多的國王還要富有！”這本書中描寫了一個金碧輝煌的中國，震驚了整個歐洲，他們從未想過中國竟然有如此富有！哥倫布就是這本書的`粉絲之一，他如癡如醉，想如果他能到中國該有多好。后來，他說服了西班牙皇室，組建了一支龐大的艦隊，最終到達了美洲，讓歐洲從此脫離了中世紀的蒙昧。雖然他沒有實現他的夢想，可后人也被他所激勵，到達了中國，環游世界，最終歐洲人發現了整個地球，畫出了第一幅完整的世界地圖。

　　不論夢想是小是大，我們都該擁有一個夢想，有了夢想，我們才有了努力的方向，才能獲得成就。當然，立下的夢想還是大一些才更好。不過，如果不努力，那么一切都是零，一切的夢想，都會化為空想，不復存在。因此，我們在立下夢想的同時，更要努力去實現夢想。如果人類不為了飛行去實踐，那么永遠都沒有飛機，如果人類沒有去航海，那人類永遠也不會發現地球到底有多少海洋，多少陸地。

　　同學們，讓我們從現在開始就立下一個夢想，并為之去不懈的頑強拼搏吧！只有努力了，夢想才能成為現實！

我創新作文篇3

　　夜深了，我躺在床上，不知不覺的進入了夢鄉。

　　我夢到了,我設計了一所非常神奇的學校，我一設計完，就開始建設啦，沒過多長時間，這所神奇的學校就大功告成啦。真是太美啦。一說開始報名，就有許多家長帶著自己的孩子來了，一個月之后開學了。這里雖說是一所新的小學，但我們也有非常優秀的老師。學生們依依不舍地離開了他們的家長，走進了這所新的神奇的小學。這里不會有社會上的不良少年進入，因為來學校的每個人都有個人信息，大門上有自動識別系統,如果是外來人員就會將他趕走。看到學生們能安全走進校園，我品嘗到了創新的快樂。

　　上課時老師們就省了不少心，在課上也會節約時間。如果誰想和做小動作，課桌就會自動懲罰這個同學。如果有同學有不會的題，老師就很快就知道了，就會給這些學生發送一個視頻和課后題，下課可以直接在課桌上面觀看和做題。這樣減少了老師的一些麻煩，使我品嘗到了創新的快樂。

　　等同學們寫作業時會有一個專門的平板，可以用鉛筆和水筆直接在上面寫，之后就會自動消失，將題自動傳給老師，而且讓學生們看平板不會讓學生的視力下降，更不會在平板上下游戲之類的,平板還可以教同學們學習。

　　上課寫字時可以直接寫在課桌的是一個區域內，當寫滿時才能自動消失，這不是找不到了，而是儲存起來了，這句可以讓學生養成合理安排的習慣，又可以節約紙張，我再一次品嘗到了創新的快樂。

　　教室里時時刻刻都非常干凈，如果某些人往地上扔垃圾，教室就會警告他，如果他不撿拾，就在他的周圍放一堆垃圾，時時刻刻都伴隨著他，知道扔了為止。

　　同學們的課桌還有些特殊的功能，當你很熱的時候，自動吹出涼風，根據你的需要來調節溫度，冷的時候也會自動吹出熱風，但這只是適度的吹風，而不會讓你吹感冒的。如果你生病啦，不用去看醫生，課桌會根據你的情況給你開藥，大家可以放心使用藥品，全部都是正規的。所以以后就不用再去藥店開藥了，也可以下去醫院了，但有時候如果它也沒有辦法了就會通知你去醫院看一看，因為它的能力是有限的。

　　我們的操場也非常神奇，它看上去是用塑膠做成的，但是他可以在棉花嶼塑膠之間互換。如果一個同學快摔倒啦，它就會馬上將這一點變成一個很大的坑，瞬間填上棉花，使人摔在上面沒有任何疼痛之感之后又變成塑膠保護了學生的安全，使我品嘗到了創新的快樂。

　　很快六年過去啦，六年級的學生就要升入初中了，他們都很依依不舍，因為他們已經愛上這所學校了！不過，經過他們的努力，每個同學都考上了好的初中，我真的很高興的一所學校沒有白建。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，該起床了，唉，這個美好的夢被打破了，但回想起來，真的很美好。在夢中，我品嘗到了創新的快樂。

我創新作文篇4

　　我班真是人才濟濟，臥虎藏龍，但最讓我佩服的是創新小達人D同學說過，未來的汽車、飛機、輪船都不需要占用太大空間，不用時可以折疊起來就OK啦。

　　D同學是我的同桌，他的腦袋上似乎是裝了一個小馬達，總是在不停地轉動著。他十分熱愛創新，是同學們口中的“創新小達人”。

　　他很愛搞創新小實驗，他的興趣選修包里就像是個小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航模……應有盡有。一天，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣布要下課，他“騰”地從椅子上彈了起來，拿出放大鏡，把太陽光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開眼睛，他還是興致勃勃地看著，精心地調節著焦距。“冒煙了，成功了!”這聲音把周圍同學嚇了一跳。D同學高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發現了“新大陸”一樣。可是，他突然皺了皺眉頭，眼珠子來回轉地轉，便拿出一支黑筆，三五兩下地把紙片涂黑了，我問他要干什么?他對我說：“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”他繼續用放大鏡聚光，不一會兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來，幾乎要燃燒起來，正在這是，上課鈴響了，他迅速把實驗用具收拾好，放進包里。

　　上個月，我突然發現他的包里又添了一件東西——一個小巧精致的自制加濕機。我便問他：“這玩意兒是誰做的?”“是我在興趣選修課上做的。沒想到他還有這等本事。我仔細端詳著這個加濕器，問他：“這個能用嗎?”他興奮地說著，“不信?那我們先試一試?”說著，他把一小杯水放進加濕機里，然后把機子關緊，打開開關，在旁等待著。他邊哼著小曲，腳下邊有節奏地打著拍子，顯得十分悠閑，一會兒，加濕機噴出了一陣陣濕潤的白色氣體。看著這加濕機，D同學高興地咧開了嘴，得意洋洋地說：“我做得能不轉嗎?”

　　D同學完全被創新迷住了，果然是“創新小達人”，我十分崇拜他!相信他長大之后，一定會成為像愛迪生那樣的大創新家。

　　這就是我們班腦子里充滿奇思妙想的創新小大人，我相信無論誰跟他接觸，都會喜歡上他，被他迷倒的!

我創新作文篇5

　　快放暑假了，我的心里別提有多么的開心。特別是給我們組布置了一項新的作業那就是廢物再利用的手工課。

　　沒過幾天我們組就組織來到學校里，都拿著平時不用的物品進行改造創新，沒用多長時間一件件漂亮的小物品都呈現在我們面前。我做的是一個漂亮的開關貼，它非常的實用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船，它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個超級棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的風景。張亦軒做的是一個超級可愛的垃圾桶，把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車，可以讓我們乘著快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機，可以讓我們乘著它一起去看藍藍的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都為自己的成果而高興！

　　通過這次研究學習，我深深的體會到一份耕耘一份收獲，只有通過辛勤的勞動，不斷的創新才能創造出美好的未來。

我創新作文篇6

　　十月份，學校組織我們去了下城區青少年宮進行社會實踐活動，我選擇的項目是“攝影世界”。原本以為拍照嘛，沒啥哪的，拿著相機對準要拍的景物，“咔嚓”一下就OK了。但我完完全全想錯了。活動一開始，老師就問了一個問題：攝影和拍照有什么不一樣？我覺得這兩個方式除了名字不同，其他沒什么區別。后來老師告訴我們：拍照充滿隨意性，而攝影，是現有構思，再去拍的。邁出攝影的第一步，就是要擁有一雙發現美的眼睛。

　　接著老師給我們介紹了數碼相機的部件及使用的方法，然后讓我們挨個兒拿著相機試一試。老師一再提醒：左手拖住相機，右手按著快門，要留出一些空隙。我心想：這么簡單的事，還要一而再，再而三的提醒嗎？但事實證明，說說總比做做簡單，在我之前拍的沒幾個姿勢是對的。有的不能準確對焦，有的畫面沒留出空隙，還有的是突不出主體。終于輪到我試了，我信心滿滿的把相機掛在脖子上，左手拖著相機，右手按住快門。做到這一步是，我就有點兒驕傲了：前幾個人怎么做不好呢？我隨便一弄，就做好了。接著，我把眼睛貼到相機孔上，準備拍了，但怎么也對不準目標，手始終都抖個不停，想讓他不抖都不行。我好不容易對準了目標，“咔嚓”按下快門。去下相機，觀看自己的“杰作”，結果還是沒有拍好，原來在我按下快門的一瞬間，我的手有逗樂。唉，真是不容易啊！我終于知道攝影也不是看著的那么簡單咯！

　　接下去是練習時間，老師讓我們練習了幾次，我發現自己拍得一次比一次好，能夠很好地控制住相機，手也不抖了，拍出的效果也更棒了！當我們都掌握了基本的拍照技巧的時候。老師便讓我們換上了服裝和道具，大家輪流拍攝。“唐僧”、“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”，歷經磨難，終于到達了“南天門”。他們個個喜笑顏開。小攝影師們把這可喜的一幕記錄了下來。而童話世界里的“小公主”、“小魔女”和小精靈們也紛紛“走進”了小攝影師們的鏡頭里。大家玩得可開心了！后期，我們還用電腦把自己拍的照片進行了美化。

　　通過這次實踐活動，我學會了如何使用數碼相機，同時也懂得了：任何事情都不會像想象中的那么簡單，每件事都有它的技巧和竅門。我們做任何事，只有通過實踐才能取得成功！

我創新作文篇7

　　發明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現出來，這些發明出來東西的質量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表著一個人智慧的程度.

　　有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉.

　　我們這些小小的未來的科學家從中嘗到了創新的樂趣。

我創新作文篇8

　　當我看到別人歡天喜地玩著各種小發明自娛自樂時，我的心里就非常羨慕，因為我還沒有做出來一個實驗品。我的愿望是親自做一個遙控車。星期天，機會終于來了，于是自己馬上準備材料，開始動手做。

　　首先我在網上買了馬達，發電機等材料。因為個人能力有限，力量微薄，我特意請了表哥幫我帶一些遙控車組件，并讓這個理工男來指導我的組裝過程。

　　我又找了一個模板,把遙控控制模快安裝好之后，我們又去把各個方向輪和電機都組裝好，發現沒有安裝電池，而且家里也沒有電池了，于是我興高采烈地去商店買電池。在買的過程中，一想到我的小車就要完成就格外激動。共買了三塊電池，裝在遙控器上。我迫不及待地去按遙控器，但是，小車不會動，于是趕緊看了一下小車和遙控器，發現遙控器的電池裝反了，我趕緊換了一下電池的方向，突然發現遙控器上的指示燈亮了，電機轉了，這就說明小車可以正常行使。我們的心血沒有白費，心向飛奔的駿馬一樣激動不已。

　　于是，我興高彩烈的拿著我們親手制作的小車到樓底下進行測試，功能很多，有向左轉，向右轉，前進后退而且還能漂移呢！我玩的正高興呢，有人問我：“哇！這個小車在哪里買的？這么好的車子。”我非常自豪的說：“這是我自己做的。”大家都用羨慕的眼光看著我，我頓時感到一種說不出的自豪感，這種被人羨慕的感覺好棒，美美的玩了一天。

　　通過自己動手，自我創造，提高了實踐能力，這讓我品嘗到了創新的快樂。

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