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誠信高中話題作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的誠信高中話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誠信高中話題作文1
誠信是燈，點亮成功之路；誠信是石，鋪就理想之基；誠信是水，裝綴事業之花……
誠實守信，是做人的基本品質。沒有信譽則不會有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對朋友負責，也對每一個人負責。這樣，就不會有虛偽的小人，也不會有這么多悲劇，會有更多人和家庭幸福美滿。
近年來，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會出現這樣有悖于誠信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧！
西漢初年有一個叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應過的事，無論有多么困難，他一定要想方設法辦到，所以在當時名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個人很講信用，說話算數。
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎？
誠實守信，是中華民族的華夏兒女的傳統美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但是，“謊言”，我們人類，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。謊言是人生的一道坎，如果我們能跨過這道坎，就能重新找回迷失在我們內心深處的誠實。
縈繞在我們周圍的.謊言，常常將許多人迷惑，包括我。事情是這樣的，有一次，老師讓我們寫一篇以食品和藥品安全為主題的征文，并且要選出幾篇好文章參加比賽。我自然把這樣難得的機會看得很重要，可又不想為寫這樣的作文煞費苦心，還擔心自己努力之后沒能寫出令人滿意的好作文。
正左右為難著，眼前的電腦讓我靈光一閃。假如我能神不知鬼不覺地去網上下載一篇好文章，那豈不是一舉兩得嗎？說干就干，放學回家，我迫不及待地打開電腦，簡簡單單在搜索欄里輸入食品和藥品安全征文，一篇篇佳作就立馬映入我的眼簾，我迅速地瀏覽了一遍，不費吹灰之力就得來了一篇好文章。
晚上，抬頭看到一顆顆星星像粒粒珍珠撒在碧玉盤里時，我興奮不已。呵呵，我的作文一定會成為那顆最耀眼的星星，一定會讓老師眼前一亮。
第二天一早，我信心滿滿地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老師的表揚，還很順利地被選拔為參賽征文。我暗自得意。可是竊喜過后，我又開始擔憂了，心想：這畢竟不是我的手筆啊，紙能包住火嗎？我這抄襲來的作文并不能代表我真實的寫作水平啊？我這么做不是在竊取別人的勞動成果嗎？我這樣做和小偷有什么區別呢？想到這里，我心里有了一絲絲悔意，我想向老師秉明情況，可是又怕老師責怪我，進退兩難啊！
紙沒能包住火，老師很快開始懷疑，并找我談話。我驚慌失措，竭力找種種理由掩蓋事實。可未曾想到老師已證據在手。她告訴我說，當一個人失去誠信的時候，也會失去別人對自己的信任和尊重。試圖不勞而獲的結果常常是一無所獲。聽完這些，我早已經淚眼蒙朧，越想越是后悔。我明白了：誠信是最可貴的東西，丟什么都別丟了誠信啊！
擦干眼淚，我暗下決心，告別謊言，重拾誠信！
誠信高中話題作文2
商鞅深知誠信的重要性，所以，他的改革從樹立誠信形象開始，最終完成了強國的大業。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡。可見，“誠信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
現實生活中，我們既看到許許多多善良的人們嚴守誠信的原則，也看到不少人違背良心違反誠信。嚴守誠信的人雖然不是事事順利，但最終會因為他的誠信而獲得幸福，比如劉慧芳的故事。劉慧芳是電視劇《渴望》中的主人公，她美麗善良誠信勤勞，在歷經坎坷后擁有了幸福美好的人生。
而違背誠信的人雖然有時能投機取巧受益，但最終都會受到命運的報復。比如，創維集團的前老總黃宏生，挪用和侵占上市公司資產，違反誠信，損人利己，最終鋃鐺入獄。
可以說，誠信是人的立身之本，是社會存在和發展的基石。建立誠信的社會，要從我做起，建立誠信的社會，需要有良好的道德教育體系和社會監管機制，建立誠信的社會，任重而道遠！
小時候，我們常常被教育說，做人要誠實，不可說謊話。因為說謊有種種危害。小時候大人經常給我們講《狼來了》的故事以及小學語文課上學過的《列寧的故事》都告訴我們做人應該誠實的'道理。可是，我認為謊話未必不可說。
世界上的謊話未必都是昧著良心去欺騙別人的，也不一定是栽贓嫁禍的。謊話有時是“出于禮貌而不得不說的謊”，我們不妨稱之為“善意的謊言”。
在現實生活中，善意的謊言有著舉足輕重的地位。因為我們并不是時時刻刻都能說真話，也并不是每時每刻說真話的效果都比說謊話好。謊話有時是很有必要的。從很多事實上看，小到為了不使人難過，大到全局利益，其中，都有謊言的影子。
有個故事是這樣的，有個闊人生子慶賀，賓客盈門，大家競相獻媚。有人說：“此子將來必定大福大貴。”主人喜上眉梢。又有人說：“此子將來必定長命百歲。”主人樂在心頭。忽然有個人沖出來說：“此子將來必死！”這句話弄得主人火冒三丈。看到這兒，你一定會覺得那位賓客實在不識趣。但換個角度想想，幾個人中到底誰說的是實話？
還有這樣一個情景，從小學到現在，我們都會時不時經歷過：上體育課了，由于體育老師有些事情不能來給同學們上課，便安排同學們自由活動。可當同學們正喜出望外走出教室時，卻有位任課教師拿著教材走進，說是時間緊張，需要占用一下同學們的時間，問同學們愿意不愿意。我想老師得到的答案往往是肯定的。可這時同學們心中誰是樂意坐著聽課的呢？但要是同學們真正說出了心中的真話——不愿意，這又會是一種怎樣尷尬的場面？
由此看來，“謊話”不在于說不說，關鍵是看場合，看動機，看對象，看情境，在一定情況下，為了某種“善意的目的”，說一說謊話，不僅可以，而且應該、必要。
誠信高中話題作文3
誠信，是從古至今中華民族極為優良的傳統美德，從小到大，爸爸媽媽一直教育我，要做一個誠實守信的人。，曾經，我丟棄過誠信，現在，我深刻的認識到了誠信的重要性。誠信，我想與你同行。
時光飛回小學四年級的時候，那一次，我與誠信背道而馳。現在想起，不禁有些羞愧。那學期，語文老師讓我們買了一本同步的練習作業，平時沒有布置過讓我們寫，時間久了，我們都漸漸淡忘了那本練習。可是有一天，老師突然想起來，說要檢查我們做的情況，下午就要收起來看，要求每一個人必須上到哪里做到哪里。我聽到老師說的這話，一下子慌了陣腳，怎么辦，我只做了開始的一點點，中間還有那么多空白，一個中午也補不完啊。回到家后，我冥思苦想怎么樣才能對付過老師，又不讓自己吃虧。終于經過激烈的思想斗爭，我決定狠下心，把中間沒做的自己做一部分，另一部分撕下來藏著，老師問起的時候就說是別的同學撕的。這樣一來，自己就不必費那么大的力去補作業了。我撕了五頁，放進很久沒用的`一個舊書包里，剛把作業攤開，準備做剩下沒撕的那些時，媽媽突然闖進了我的房間，看我在做作業，便說：“把你作業拿來我看看，看你做的怎么樣。”我心里又忐忑了：要是媽媽看到我撕的痕跡，問起我來，那可怎么辦？沒辦法，我還是硬著頭皮把作業遞給了媽媽，靜靜等待著下一步暴風雨的來臨。媽媽翻了幾頁，就發覺了其中的貓膩，問我那是怎么回事，我顫抖著聲音回答說：“是……是別人撕的，我也不知道是誰。”“那就奇怪了，別人沒事撕你作業干嘛啊？”媽媽顯然是不相信我說的，連忙追問到。“我也不知道，反正我一翻開這作業，中間那些就不見了。”我掩飾。媽媽還是不相信，繼續刨根問底：“不會吧，怎么我感覺是你自己撕的呢？”“怎么會，不是我自己撕的。”見媽媽這么快就知道了我心中的小九九，不免更緊張了。這時我的臉通紅，心里一個聲音讓我繼續撒謊，一個聲音告訴我還是承認錯誤吧，我無可奈何，只好低下頭不語。我跟媽媽沉默了好一陣子，媽媽說：“如果是你自己撕的，那就快跟我承認錯誤，以后保證不再這么做，如果真的如你所說，是別的同學撕的，那還得重新買一本，把欠下的都做起來。”聽到媽媽這么說，我也不禁羞愧，還是承認是自己撕的吧，說謊的下場終歸不是好的。“媽媽，是我自己撕的，因為實在是太多了，老師下午要檢查我也沒辦法交差啊。”“女兒，我們從小就教育你做人應該誠實，你現在這樣，還是好學生的表現嗎？你好好反省下自己的錯誤吧，我不希望這樣的現象還有下次。”媽媽離開了我的房間，留給我的是憤怒的眼神和警戒的話語，讓我銘記了很久，反思了很久。
從那以后，每當我想要撒個慌來騙父母、騙老師的時候，心里都會想想撒謊的后果，便立馬打消了撒謊的念頭。那一次，我與誠信背道而馳，是我今后成長路上的警鐘，一次又一次地提醒著我：成長路上不需要謊言。
如今的我，已經是一名初二的學生，已經認識到了誠信的重要性。面臨考驗時，都會在誠信二字的帶領下，走向光明的道路。我需要誠信，我要與誠信同行！
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