誠(chéng)信的作文匯總(6篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　企業(yè)所體現(xiàn)的，不僅僅是人與物的關(guān)系，還有人與人的關(guān)系。這就意味著，企業(yè)不僅僅是生產(chǎn)組織、經(jīng)濟(jì)組織，從某種意義上看還是社會(huì)組織、文化組織。由于人總是帶著情感去工作的，其行為帶有很大的可變性，所以，企業(yè)員工的職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)范、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度如何，對(duì)于企業(yè)的生存和發(fā)展是非常關(guān)鍵的。我國(guó)古代春秋時(shí)期有這樣一個(gè)故事：魯國(guó)伐宋，宋國(guó)命華元為主帥，率兵迎戰(zhàn)。

　　雙方交戰(zhàn)之前，華元?dú)⒀蜓琊A手下，以振奮士氣。當(dāng)時(shí)卻未顧及他的駕車(chē)手羊斟，羊斟因此心懷不滿(mǎn)。待兩軍交戰(zhàn)時(shí)，羊斟對(duì)華元講：“那天吃羊，是你作主；今天駕車(chē)，由我作主。”說(shuō)完就把帥車(chē)駕入魯國(guó)軍中，使魯軍不費(fèi)吹灰之力便俘虜了宋軍主帥，宋軍遭至慘敗。這個(gè)故事聽(tīng)來(lái)頗讓人感慨，羊斟只是位駕車(chē)手，工作就是駕好車(chē)，按理說(shuō)并不是很復(fù)雜，但僅僅因?yàn)闆](méi)吃上一碗羊肉，就懷恨在心，在關(guān)鍵時(shí)刻出賣(mài)主帥，斷送了宋軍。

　　這些故事告訴我們，講求誠(chéng)信，不應(yīng)只是企業(yè)在對(duì)外交往中所必須注意的，在企業(yè)內(nèi)部、在處理企業(yè)和員工的關(guān)系時(shí)，同樣要重視誠(chéng)信文化的建設(shè)。人們通常只把企業(yè)和員工的關(guān)系看成是雇傭關(guān)系，并用合同和法律加以約束，這固然沒(méi)錯(cuò)而且也是必要的，但人畢竟是有感情、有能動(dòng)性的動(dòng)物，單純依靠正式的制度安排約束員工行為只能算作強(qiáng)制措施，若要充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性還需非正式的制度安排即努力建設(shè)企業(yè)的誠(chéng)信文化。為此，企業(yè)要加強(qiáng)員工的德性修養(yǎng)。

　　人們常說(shuō)“得賢杰而天下治”，即強(qiáng)調(diào)擇人既要賢也要杰。企業(yè)用人也是如此。在當(dāng)今分工愈加細(xì)密的情況下，只要一環(huán)出現(xiàn)問(wèn)題，就可能造成嚴(yán)重后果，此時(shí)員工是否敬業(yè)愛(ài)崗便顯得非常重要。不僅如此，員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)程度還會(huì)因這種精神而產(chǎn)生乘數(shù)效應(yīng)，即：貢獻(xiàn)=業(yè)務(wù)能力×（職業(yè)情感＋職業(yè)責(zé)任）。

　　公式中的職業(yè)情感和職業(yè)責(zé)任越大，貢獻(xiàn)也越大，反之則越校同時(shí)，企業(yè)還要對(duì)員工講求柔性管理。企業(yè)不能簡(jiǎn)單地把員工當(dāng)成會(huì)說(shuō)話(huà)的機(jī)器，在考慮員工的物質(zhì)待遇的同時(shí)也要注意員工的`精神需求。事實(shí)上，有的企業(yè)已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們提出了“胡蘿卜＋大棒”的管理策略，這相對(duì)以往的管理即控制是一個(gè)進(jìn)步，并且確實(shí)起到振奮員工士氣、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的作用。但隨著人們生活水平不斷提高和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，人們?cè)絹?lái)越著重于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)�！按蟀簟钡淖饔靡阎饾u減弱，“胡蘿卜”也不再是唯一的，非物質(zhì)的激勵(lì)顯得尤為重要。

　　在此形勢(shì)下，對(duì)員工多施以鼓勵(lì)、認(rèn)同，多欣賞員工的才能，讓員工在為企業(yè)做貢獻(xiàn)的同時(shí)自身也能產(chǎn)生極大的成就感和愉悅感——不僅來(lái)自物質(zhì)，而且來(lái)自精神。誠(chéng)信是相輔相成的，企業(yè)對(duì)員工做出承諾，員工也要對(duì)企業(yè)做出承諾，一榮俱榮，一損俱損，所以企業(yè)應(yīng)努力建設(shè)誠(chéng)信文化。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　我們?yōu)槿颂幨�、與人交往，要講究誠(chéng)信，要與人為善。

　　從前，淮陰人韓信，品行不好，不能被推選為官，又不能做生意為生，經(jīng)常從別人那兒得到食物，人們都很討厭。韓信在城下釣魚(yú)，有個(gè)洗衣服的人，看見(jiàn)韓信很饑餓，就給韓信飯吃。韓信很高興，告訴洗衣服的人說(shuō)：“我以后一定重報(bào)您!”洗衣服的人十分生氣說(shuō)：“大丈夫不能自己養(yǎng)活自己，你吃頓飯難道就要報(bào)答?”漢五年的正月，韓信成為齊王，召見(jiàn)當(dāng)時(shí)吃飯的洗衣服的人，賞賜千萬(wàn)兩黃金，可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。誠(chéng)信二字從小到大參透在生活的各個(gè)層面。

　　生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的.鮮花，答應(yīng)別人的事，并不兌現(xiàn);明明是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，卻百般推卸責(zé)任或者嫁禍于人等等，這些敷衍了事，弄虛作假的事，是不可能開(kāi)出燦爛的鮮花的，更加做不成大事。

　　人而無(wú)信，不知其可也，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠(chéng)信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。所以，言而有信，一諾千金。

　　當(dāng)然，誠(chéng)信并不是一昧說(shuō)實(shí)話(huà)，在某些情況下，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”，但這不是出個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要�！耙粋�(gè)癌癥晚期的病人，生病即將走到盡頭，但她并不知自己身患不治之癥，但是家人和醫(yī)生說(shuō)：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好�！边@就是誠(chéng)信的“善意”，這樣安慰病人，也能讓病人放下心，安心接受治療，再多感受下這個(gè)世界美好。

　　因此誠(chéng)信的核心是善，只要我們正確理解誠(chéng)信的原則，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧!

誠(chéng)信的作文 篇3

　　誠(chéng)信，是文明的花朵，它帶給我們希望；誠(chéng)信，是美德的彩虹，它引領(lǐng)我們向前；誠(chéng)信，是信用的枝干，它指引我們走進(jìn)美妙的世界。

　　有一次，我們要交向日葵道具的錢(qián)，我忘記帶錢(qián)了，就找班上同學(xué)借錢(qián)，但是，有的同學(xué)說(shuō)：“我只帶了這點(diǎn)錢(qián)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我不會(huì)借你的，因?yàn)槲遗履悴话磿r(shí)還錢(qián)�！本驮谖壹钡孟駸徨伾系奈浵仌r(shí)，張晨陽(yáng)同學(xué)就問(wèn)我：“你是不是沒(méi)帶錢(qián)？我借給你吧！反正我還有多余的錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“謝謝，我下午給你還錢(qián)�！毕挛纾�我?guī)е�錢(qián)打算去找張晨陽(yáng)，可是，就在這個(gè)時(shí)候我的頭上冒出了一個(gè)白天使和黑天使，白天使說(shuō)：“你應(yīng)該誠(chéng)信，不應(yīng)該有非分之想，如果你守信用，你和她的友誼就不會(huì)破裂。”黑天使說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)，雖然你和她的友誼破裂了，但是你得到了錢(qián)�！庇芯湓�(huà)說(shuō)得好“誠(chéng)信是雙腿，如果你失去了誠(chéng)信，你就失去了雙腿�！庇谑�，我毅然決然地選擇了誠(chéng)信，主動(dòng)找到張晨陽(yáng)把錢(qián)還給了她，張晨陽(yáng)說(shuō)：“謝謝呀，要不是你提醒，我還忘記你要給我還錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我在為難之時(shí)是你伸出援助之手讓我度過(guò)了難關(guān)，應(yīng)該是我謝你�！�

　　記得還有一次，我一不小心就把媽媽的杯子打碎了。媽媽知道后兇巴巴地問(wèn):“是誰(shuí)把我的杯子打碎了？”我躲在旁邊不敢承認(rèn)，怕媽媽批評(píng)我，我就撒謊說(shuō)：“是家里的小貓絆倒的。”當(dāng)時(shí)媽媽也沒(méi)怎么多說(shuō)了。雖然這件事過(guò)去了很久，但我心里一直感到不安，于是我找了一個(gè)合適的`時(shí)間向媽媽說(shuō)了杯子是我不小心打碎的，媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，我看到媽媽向我投來(lái)信任的目光，我感到很欣慰。

　　從生活的小事實(shí)例中讓我明白了：誠(chéng)信就像一滴雨露，滋養(yǎng)著我們的心靈。因此，在這個(gè)大千世界，人人需要誠(chéng)信，人人希望誠(chéng)信，人人播種誠(chéng)信，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊，伴我們成長(zhǎng)。

誠(chéng)信的作文 篇4

　　誠(chéng)信，就是一棵長(zhǎng)在我們心靈上的樹(shù)，它結(jié)出的應(yīng)該是快樂(lè)的果實(shí)�！�—題記

　　下午，廚房里傳出了媽媽與爸爸的談話(huà)：

　　“六一班有一名學(xué)生，成績(jī)?cè)瓉?lái)是排在年段第七名，可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金的�？墒牵�出了點(diǎn)小意外�！�

　　“怎么呢？”

　　“老師把卷子發(fā)下去后，他自己發(fā)現(xiàn)卷子上的成績(jī)少扣了一分，就到老師那里去承認(rèn)了，就差那一分，他無(wú)緣前十名�！�

　　“哦，真可惜，不過(guò)，這孩子很誠(chéng)實(shí)，該表?yè)P(yáng)！”

　　“可是，今天不剛好是閉學(xué)式嗎，他媽媽也來(lái)了，知道了這件事，一下子就把這孩子拉到一邊，狠狠地罵了一頓，罵他是個(gè)傻子，真丟臉�！�

　　“這不是要把孩子美好的心靈給扼殺了嗎？誠(chéng)實(shí)，多么可貴的品質(zhì)。”

　　“是啊，孩子當(dāng)時(shí)哭得可傷心了，這家長(zhǎng)，他不知道自己對(duì)孩子造成了多么不好的影響�！�

　　“所以，我們?cè)谂畠好媲翱梢�隨時(shí)注意自己的言行——誠(chéng)實(shí)守信，你女兒可是一直為她“誠(chéng)信之星”的稱(chēng)號(hào)驕傲著呢……”

　　“誠(chéng)信之星”，我不經(jīng)意抬頭望望墻壁上那張照片，照片上的我捧著“誠(chéng)信之星”的獎(jiǎng)狀樂(lè)呵呵地笑著，那美好的情景仿佛又在眼前。

　　印象中應(yīng)該是在三年級(jí)的'暑假吧，我與爸爸媽媽一起來(lái)到了黃山，真正領(lǐng)略到了“黃山歸來(lái)不看岳”。

　　我們來(lái)到了第一個(gè)景區(qū)，目光穿過(guò)那一扇門(mén)，里面的景色映入我的眼簾：真美�。∧敲�密的大樹(shù)用它那獨(dú)特的樹(shù)蔭構(gòu)成了一幅幅不一樣的風(fēng)景畫(huà)，而在那樹(shù)蔭下紅的花，綠的草，皆如自然舞臺(tái)上的舞者輕快地?cái)[著。我不禁贊嘆，這時(shí)旁邊幾個(gè)字引起了我的注意：120cm以下的兒童免票。120cm？我身高已經(jīng)超過(guò)120cm了。這時(shí)，那幾個(gè)與我們一起同游的大人們叫住了我：“小朋友，你身高也就超過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，不如這樣，你稍微彎下腰”“是啊，是啊，或者說(shuō)待會(huì)量身高時(shí)，你的背就不要挺直，不然， 可得多花錢(qián)了。”就連導(dǎo)游也出了主意：“要不讓你爸爸抱著你，人家會(huì)以為你還很小，就不會(huì)讓你量身高了�！贝蠹液軣嵝牡貫槲页鲋\劃策。我動(dòng)心了，轉(zhuǎn)動(dòng)了眼睛，抿了抿嘴，歪著頭，是啊，如果這樣我一下就能為我們家省下100元呢，山中景色那么美，不花錢(qián)那該多好啊！我猶豫著，看了看媽媽?zhuān)�風(fēng)把她的頭發(fā)吹得直飄，她微笑地看著我，那雙眼睛仿佛在說(shuō)：“自己決定吧，長(zhǎng)大了，你也懂了，是錢(qián)重要呢，還是誠(chéng)信？”我咽了咽口水又看了看爸爸，他也微笑地看著我。哦，我懂了！我長(zhǎng)舒了一口氣，下定了決心，轉(zhuǎn)過(guò)身去，挺起了胸膛，站到了測(cè)量尺前。忽然間，我覺(jué)得我仿佛又長(zhǎng)高了，心靈上的那棵誠(chéng)信之樹(shù)也已悄然長(zhǎng)高，結(jié)出了果實(shí)，我閉上了眼，用心去品嘗，哦，那就是快樂(lè)的味道。后來(lái)，這種快樂(lè)一直伴著我成長(zhǎng)。

　　可是想想媽媽說(shuō)的那位學(xué)生，他也是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子啊，可是他為什么那么不快樂(lè)呢？

　　難道是因?yàn)樗�在為自己的誠(chéng)信追悔，為自己無(wú)緣于前十名傷心？哦，我明白了，不是的，是大人的原因，大人對(duì)我們的影響可重要了。我不禁覺(jué)得自己真是幸運(yùn)，身邊的大人一直在為我做著好榜樣。我真想對(duì)那位媽媽?zhuān)瑢?duì)所有的大人說(shuō)：誠(chéng)信，就是長(zhǎng)在我們心靈上的樹(shù)，請(qǐng)幫我們一起呵護(hù)它，這樣才能結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)。

誠(chéng)信的作文 篇5

　　“咦，高三年級(jí)的團(tuán)體冠軍不是高三（2）班嗎？怎么變成是8班了？”，“明明是2班128分，8班127分的呀！”當(dāng)本屆校運(yùn)會(huì)的裁判長(zhǎng)在校運(yùn)會(huì)閉幕式上宣布高三（8）班獲得高三年級(jí)團(tuán)體總分第一名時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的老師和許多高三的同學(xué)都因納悶而議論紛紛。是啊，就在裁判長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名次的前一分鐘，是一位高三（2）班的男生因他勇敢、無(wú)愧的抉擇決定了這名次的變化。在這變化的背后有著一個(gè)另人贊嘆的故事。

　　10月21日的上午，高三男子3000米決賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽。高三（2）班的程一帆同學(xué)也穩(wěn)健地奔跑在參賽的隊(duì)伍中，雖然他實(shí)力不強(qiáng)，但為班級(jí)拿分的勇氣絲毫不比參賽的其他同學(xué)弱。一圈又一圈，程一帆在紅色的跑道上努力地奔跑著，雖因體力不佳，他的速度已明顯減慢，但這并不影響他堅(jiān)持到底的決心。一圈又一圈，當(dāng)他一次又一次經(jīng)過(guò)那最終將成為終點(diǎn)的繞圈點(diǎn)時(shí)，相當(dāng)疲勞但始終咬牙堅(jiān)持的他已記不清究竟跑了多少圈，當(dāng)再一次到達(dá)這繞圈點(diǎn)時(shí)，裁判大聲地對(duì)他說(shuō)“第七”，是“終點(diǎn)”了，他一下子癱軟下來(lái)，幸好有后勤同學(xué)及時(shí)扶住了他。3000米長(zhǎng)跑比賽結(jié)束了，程一帆雖然感覺(jué)很累，但能夠意外地進(jìn)入前8名，為班級(jí)拿分的'比賽成績(jī)也讓他無(wú)比的興奮和滿(mǎn)足。

　　當(dāng)天下午，校運(yùn)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。就在同學(xué)們紛紛向程一帆表示祝賀時(shí)，8班的同學(xué)正積極向校運(yùn)會(huì)組委會(huì)投訴。因?yàn)�，�?jù)8班同學(xué)反映，當(dāng)時(shí)，程一帆并未跑完3000米全程，因?yàn)槌桃环�奔跑速度慢，比前六名的參賽同學(xué)整整落下了一圈，而裁判因?yàn)楸粓?chǎng)內(nèi)后勤人員遮擋視線而誤判程一帆為第七名，而這也導(dǎo)致8班參賽的一位同學(xué)只能屈居第九名。針對(duì)高三（8）班的投訴裁判長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，但終因證據(jù)不足而維持原判。8班的同學(xué)很委屈，但在班主任林老師的勸解和開(kāi)導(dǎo)下，他們也保持了理智和冷靜。然而戲劇性的一幕出現(xiàn)了，當(dāng)所有的比賽項(xiàng)目結(jié)束后，2班僅以團(tuán)體總分領(lǐng)先一分的優(yōu)勢(shì)超出8班，位列高三年級(jí)第一名，如果，程一帆3000米第七名的成績(jī)真的是誤判，那冠軍就將是高三（8）班。8班同學(xué)很克制，但仍不免表現(xiàn)委屈和不滿(mǎn)。2班的同學(xué)很興奮，衛(wèi)冕成功的確令人無(wú)比的喜悅和自豪。

　　而此時(shí)，程一帆的心里卻很疑惑，“8班的同學(xué)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)難，而憑自己的實(shí)力獲得第七的確十分意外，難道我真的只跑了6圈半，如果這樣團(tuán)體冠軍就要易主”，看著全班同學(xué)喜獲冠軍的神情，程一帆不敢再想下去。就在程一帆疑惑之時(shí)，2班周靜同學(xué)的心里更不是滋味，他是高三（2）班參加3000米長(zhǎng)跑的另一名選手，實(shí)力強(qiáng)勁的他輕松地跑完了全程，而且他清晰地記得當(dāng)自己在跑道上領(lǐng)先其他選手一圈多時(shí)就碰上了落后的程一帆，并對(duì)他喊了聲“加油”。周靜就是誤判的證人，周靜無(wú)法承受這謊言的重壓，他向程一帆澄清了事實(shí)真相。此時(shí)，周靜和程一帆的選擇將會(huì)改變?nèi)�班的名次。是將錯(cuò)就錯(cuò)還是說(shuō)出實(shí)情，反正組委會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查也維持了原判，而且老師和同學(xué)又是如此珍惜這領(lǐng)先一分的團(tuán)體冠軍。周靜和程一帆到底該做何選擇。

　　閉幕式的前一晚，周靜和程一帆做出了他們勇敢的、誠(chéng)信的、無(wú)愧的抉擇，于是就出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的那一幕。高三（2）班失去了冠軍，但全班同學(xué)卻更加自豪，更加欣慰，因?yàn)樗麄兊募�體是光明磊落的，他們的集體是勇敢真誠(chéng)的。他們失卻了校運(yùn)會(huì)的金牌，卻獲得了誠(chéng)信的金牌，這金牌更能體現(xiàn)我校校運(yùn)會(huì)的精神，這金牌也能使他們?cè)谌松�道路上走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)，更堅(jiān)強(qiáng)。

誠(chéng)信的作文 篇6

　　他在生生百貨公交上落站搭乘39路車(chē)。在濱海明珠站，一名男乘客下車(chē)，褲子的后口袋里掉出100元。當(dāng)時(shí)，該公交車(chē)售票員撿起來(lái)，放進(jìn)自己的`腰包，隨后司機(jī)將車(chē)子開(kāi)走。他看到后，質(zhì)問(wèn)售票員：“這是乘客的錢(qián)，你怎么能據(jù)為己有?”然而那個(gè)售票員沒(méi)有搭理他。

　　撿到別人丟失的錢(qián)，普通市民都應(yīng)歸還，更何況公交車(chē)上的售票員。公交車(chē)是公眾場(chǎng)所，售票員將乘客丟失的錢(qián)占為己有，這是道德敗壞的行為。

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