誠(chéng)信作文優(yōu)選（6篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的誠(chéng)信作文6篇，希望能夠幫助到大家。

誠(chéng)信作文 篇1

　　孔子曾說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可也。”這句話讓我受益匪淺，也讓我想起暑假里的事。

　　那天我放學(xué)回到家，媽媽興奮地對(duì)我說(shuō)：“放假了，咱們明天去黃鶴樓玩，好不好？”我一聽(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，你太好了，我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。”說(shuō)完，趕緊拉著媽媽去收拾東西。

　　在我收拾書包的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了汪海兵的`電話號(hào)碼，我突然想起明天要和汪海兵去李景龍家玩，可是一想，去黃鶴樓是我苦等多年的愿望。怎么辦呢？我左右為難，既怕同學(xué)們說(shuō)我不講誠(chéng)信，又不想失去登黃鶴樓的機(jī)會(huì)，這兩件事在我腦中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終究還是拿不定主意。

　　一番苦思冥想，我終于想明白了，明天還是跟汪海兵到李景龍家玩吧！反正暑假還長(zhǎng)著呢，等下次媽媽有時(shí)間再去黃鶴樓也不遲呀！于是我就拿定主意對(duì)媽媽說(shuō)：“我們改天再去黃鶴樓吧，明天我要去朋友家玩，這是早就約定好的！”

　　媽媽指著地上的行李說(shuō)：“看看，東西都收拾好了，怎么又說(shuō)不去了？”我拉著媽媽的胳膊說(shuō)：“丟掉了誠(chéng)信，朋友會(huì)說(shuō)我不講信用的，以后怎么面對(duì)他們呀！所以我必須去，媽媽，你要支持我呀。”媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我笑了。

　　我如約到達(dá)了李景龍家里，我們玩得開(kāi)心極了。

　　誠(chéng)信是立身之本，正如孔子所說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也。”我們丟掉了誠(chéng)信，等于丟掉了品格，又能有什么成就呢？讓我們都銘記這位大教育家的名言吧！牢記誠(chéng)信、恪守誠(chéng)信。

誠(chéng)信作文 篇2

　　面對(duì)兒子，我感到萬(wàn)分的愧疚，我不應(yīng)該“背叛”兒子！雖然他年紀(jì)還小，但我不應(yīng)該這樣隨隨便便地?zé)o視他的情感。

　　一次，我和兒子的父親又發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，兒子被嚇得號(hào)啕大哭。那天，我正好給他買了一支帶“子彈”的玩具槍，他便站在我的立場(chǎng)上，對(duì)他的父親大聲叫道：“不許你打我媽！”隨后向他的父親“開(kāi)槍”，前兩發(fā)子彈打空了，第三發(fā)擊中了他父親的額頭。

　　兒子的父親立刻惱羞成怒，搶過(guò)槍，摔在了地上，并打了他一巴掌。

　　兒子傷心地大哭，對(duì)我說(shuō)：“我們以后不要理他！”

　　“對(duì)，不理他！”我當(dāng)時(shí)是這樣想的，也就這么和兒子說(shuō)了。

　　可吵過(guò)打過(guò)，日子還得過(guò)。幾天后，我忘了對(duì)兒子的“承諾”——和他的父親說(shuō)話了。兒子看到后氣得一下子就哭了起來(lái)，他邊哭邊“討伐”我：“你說(shuō)不理他，為什么又理了？”看著兒子傷心的樣子，我馬上意識(shí)到了自己的.過(guò)錯(cuò)，于是，開(kāi)始哄他。可無(wú)論我怎么哄都哄不住，他反倒越哭越傷心，比前幾天挨他父親的打還委屈。

　　當(dāng)時(shí)，我真的不知道該怎么辦。我知道是我錯(cuò)了，是我這個(gè)做母親的說(shuō)話不算數(shù)，我沒(méi)有對(duì)兒子講清楚，就率先和他父親說(shuō)話了。我“背叛”了兒子，“欺騙”了兒子純潔的情感，但我確實(shí)不知道該怎樣和他講清楚大人之間的事。面對(duì)兒子，我感到萬(wàn)分的愧疚，我不應(yīng)該“背叛”兒子！雖然他年紀(jì)還小，但我的確不應(yīng)該這樣隨隨便便地?zé)o視他的情感。

　　類似這樣無(wú)視孩子情感的“背叛”，我們做父母的不知表演過(guò)多少次。令人奇怪的是，為什么我們總是不能事先耐心地和孩子講清楚，征得他們同意后再去改變?cè)瓉?lái)“承諾”過(guò)的事情？

　　今天，整個(gè)社會(huì)都在廉價(jià)地說(shuō)著寫著大而無(wú)當(dāng)、空洞無(wú)物的“承諾”和“保證”，作著令大家無(wú)法想象的“誠(chéng)信”秀，可我們有沒(méi)有想過(guò)，正是我們這些做父母的不斷“背叛”、不斷“欺騙”，才讓孩子從小失去了寶貴的“誠(chéng)信”。

　　如果說(shuō)教育要從孩子抓起，那么重建誠(chéng)信的任務(wù)就應(yīng)該從孩子的父母抓起了。

誠(chéng)信作文 篇3

　　“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一粒從小就種在我們心里的種子，只有細(xì)心的呵護(hù)才能生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

　　很小的時(shí)候，奶奶抱著我，一遍又一遍的給我講《狼來(lái)了》的故事，“說(shuō)謊話要被狼吃掉的哦……”小小的我，昏昏欲睡，誠(chéng)信的種子卻在我幼小的心底悄悄種下了。

　　上學(xué)了，老師教導(dǎo)我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子，“言必行，行必果。”“君子一言，駟馬難追。”“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。”我把老師的話記在心中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，幫助同學(xué)，做好一名學(xué)生最基本的誠(chéng)信。誠(chéng)信的種子在我心中慢慢地的破土發(fā)芽。

　　長(zhǎng)大了，誠(chéng)信不斷地的提醒著我，考驗(yàn)著我。一次藝術(shù)節(jié)，同學(xué)讓我下午，幫她帶一本鋼琴書。我把這件事記到紙上，腦子里一直記著這件事。可是回到家，我發(fā)覺(jué)那本鋼琴書居然找不到了，怎么辦?不能誤了同學(xué)的演出啊!我打開(kāi)存錢罐，飛一般的跑到琴行……書交到同學(xué)手里，我笑了。一件微不足道的小事，讓我感覺(jué)到誠(chéng)信在我的心頭開(kāi)出了普通但美麗的花。

　　漸漸地，我們還會(huì)長(zhǎng)大。也許有人會(huì)說(shuō)，小事無(wú)關(guān)緊要，到做大事時(shí)，我必講誠(chéng)信。殊不知，高尚的品質(zhì)是靠一點(diǎn)一滴積累而成的，它的幼苗需要真情的澆灌，熱情的培育。

　　讓我們一起知誠(chéng)信、守誠(chéng)信、行誠(chéng)信，將誠(chéng)信種在心中，直到長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)出累累碩果。

誠(chéng)信作文 篇4

　　誠(chéng)信，文明的花朵，給予我們錦繡燦爛的前程；誠(chéng)信，幸福的彩虹，指引我們生活的方向；誠(chéng)信，是做人的基石，讓它伴我而行！

　　孔子有一句話：“言必信，行必果。”說(shuō)的就是誠(chéng)信。可現(xiàn)在國(guó)家的墮落，社會(huì)的`墮落，每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能丟掉“仁、義、禮、智、信”，而誠(chéng)信為本是這一切的基礎(chǔ)！

　　誠(chéng)信伴我而行。到了炎熱的夏天，人們總離不開(kāi)“冰淇淋”三個(gè)字。我總愛(ài)吃街邊的冰淇淋。太陽(yáng)散著光輝，道上的人蝸牛似的行走，大地上連方磚也有幾分熱，我剛要牽媽媽的手越過(guò)去，給我干干的嗓子濕潤(rùn)一下，卻被媽媽拉了回來(lái)嘀咕著：“那家可好吃了。”我心想：沒(méi)什么的都一樣。

　　到了那里，香草冰淇淋已為我打好。服務(wù)員阿姨親切地問(wèn)我：“要可可和果醬嗎？”“來(lái)些可可。”美味的冰淇淋做好了，我細(xì)細(xì)地品味著，味道棒極了。就是因?yàn)檎\(chéng)信，才會(huì)越來(lái)越紅火。而那一家，由于不放奶油，被查封了。

　　誠(chéng)信伴我而行。我十分愛(ài)讀書，不但是班上的書呆子，而且是家里的小博士。知識(shí)就是力量，所以我每月要買兩本書。一次，塞萬(wàn)提斯引起了我的注意，我興致勃勃地跑到書店，老板滿面紅光地瞧著我，我有點(diǎn)質(zhì)疑，想問(wèn)是不是盜版，又憋了回去。回家一看，不是盜版，而且很鮮艷，真是好講誠(chéng)信。它家就是現(xiàn)在的新華書店。

　　人無(wú)信而不立；企業(yè)無(wú)信而不存，國(guó)家無(wú)信而不昌盛！讓我們一起學(xué)習(xí)這些誠(chéng)信的人，共同攜手創(chuàng)造我們美好的未來(lái)吧！

誠(chéng)信作文 篇5

　　“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”孟子的這句話闡明了誠(chéng)信是為人處世的基本準(zhǔn)則。自然界的萬(wàn)物都是真實(shí)存在的，在我們說(shuō)話做事時(shí)，只有講誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。

　　誠(chéng)信，能使我們受到別人的尊敬和賞識(shí)。北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。十四歲時(shí)他被人推薦參加考試，發(fā)現(xiàn)試題是自己剛做過(guò)的，就如實(shí)向皇帝報(bào)告，皇帝十分贊賞他，便賜給他“同進(jìn)士出身”。以現(xiàn)在的眼光看，做到這一點(diǎn)是很困難的'，特別是在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)，能夠十四歲就參加考試，并且提出題自己已然練習(xí)過(guò)，是講誠(chéng)信的一個(gè)體現(xiàn)。同時(shí)，他獲得了一千多名舉人的尊重和皇帝的賞識(shí)。不止這樣，他還是因人推薦才來(lái)參加考試的，看出他雖年少，卻已被人尊敬，這與他講誠(chéng)信是不可分開(kāi)的。

　　誠(chéng)信，能使一個(gè)公司名揚(yáng)海外、走向成功。海爾的信念：精細(xì)化、零缺陷，有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。1985年，海爾總裁張瑞敏的一位朋友在廠里買冰箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多都有毛病。張瑞敏事后檢查了400多臺(tái)，發(fā)現(xiàn)76臺(tái)存在缺陷，他將這些冰箱砸了。張瑞敏砸冰箱，正是憑著“以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下”，使得海爾走出國(guó)門，成為世界知名品牌。由此可見(jiàn)，身為一個(gè)公司總裁，只有講誠(chéng)信，才能使公司越來(lái)越好，得到大眾的認(rèn)可。如果售賣一些殘次品，無(wú)論別人有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，都是違背自己良心的事情，即便有了財(cái)富，卻失了誠(chéng)信，這是自己也是公司的一大遺憾。

　　相反，不誠(chéng)信會(huì)給自己帶來(lái)諸多麻煩，以至于影響到自己的未來(lái)。有一位中國(guó)學(xué)生在國(guó)外潛心鉆研，埋頭苦學(xué)，終于獲得了博士學(xué)位。他分別去了大、中、小三家企業(yè)，每個(gè)企業(yè)都對(duì)他的能力表現(xiàn)出絕對(duì)的認(rèn)可，卻沒(méi)有一家企業(yè)錄用他。而這一切都源于他曾經(jīng)幾次乘公交車逃票。乘公交車逃票，多么小的一件事情，卻體現(xiàn)出了一個(gè)人是否講誠(chéng)信，連小企業(yè)都不愿意雇傭這樣的員工。而我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)之余注重自身的修養(yǎng)。避免重蹈主人公的覆轍。

　　誠(chéng)信乃立人之本，只有做到誠(chéng)信，才能在別的事上有所作為，相反，就算在一個(gè)領(lǐng)域上有很高的成就，也無(wú)法令人信服。

誠(chéng)信作文 篇6

　　古人說(shuō)：言行可模可范者，人師也。一個(gè)父親不誠(chéng)信，影響的只是自己的孩子，而一個(gè)老師不誠(chéng)信，影響的卻是一大群孩子。我在讀小學(xué)的時(shí)候，老師喜歡在講課時(shí)問(wèn)學(xué)生是嗎？，開(kāi)始很多同學(xué)當(dāng)作笑話模仿，久而久之，有幾個(gè)同學(xué)也染上了這個(gè)怪僻，一說(shuō)話就不停地是嗎？。可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響毋庸多言。孔子曰：人而無(wú)信，不知其可也。因此，作為誠(chéng)信教育主體的教師應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，為人師表，以身作則。

　　一次上體育課，班上一個(gè)比較活躍的男生向我提了個(gè)建議，能否讓他們踢一次足球比賽，我一口答應(yīng)了下來(lái)，行，但不過(guò)要到下節(jié)體育課，這一節(jié)課有訓(xùn)練。幾個(gè)男生一聽(tīng)，歡呼雀躍，立即奔向四周告知每一個(gè)男生，然后擠在一起計(jì)劃著他們的足球比賽。當(dāng)然我沒(méi)能明白他們心中的那份喜悅的心情。很快，又是一節(jié)體育課，我按照慣例，跑步訓(xùn)練以后，整隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)行今天的訓(xùn)練內(nèi)容廣播體操，因?yàn)椴痪镁鸵獜V播操訓(xùn)練了。剛要開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男生不安分，在下面嘀咕著什么。他們班向來(lái)很聽(tīng)話的，今天怎么了，我沒(méi)有多想，隨即我用嚴(yán)肅的目光掃視了一下他們，聲音嘎然而止了。聲音雖然沒(méi)有了，但我隱約能感受到學(xué)生眼神中流露出的不信任。此時(shí)，我竟然沒(méi)有意識(shí)到男生們的細(xì)微的變化，竟然還沒(méi)意識(shí)到上一節(jié)課對(duì)我們班的男生們所作的.承諾。接著，我們就開(kāi)始了我們的廣播操訓(xùn)練，當(dāng)然女生們做的很認(rèn)真，但我始終覺(jué)得所有的男生都做得心不在焉。我又想，今天男生們?cè)趺戳耍�他們�(cè)瓉?lái)都是生龍活虎的呀。在休息時(shí)，原來(lái)和我打成一片、天南地北、海闊天空、無(wú)所不談的男生們把我拋在了一邊。這下，我可更納悶了。我忙把體育委員找來(lái)了，怎么回事呀？你們男生都怎么了？體育委員悶悶不樂(lè)地說(shuō)：你怎么會(huì)不知道呀？到底怎么回事？你言而無(wú)信，你不是說(shuō)今天舉行一次足球賽嗎？體育委員終于鼓足勇氣氣憤對(duì)我說(shuō)。哦，足球賽，我終于記起來(lái)了。我是多么地沒(méi)把它當(dāng)一件事來(lái)看，我不禁默默地責(zé)備自己,怪不得這些男生看，失信于人了。失信易，取信難啊！我深知這樣的道理。怎么辦？但我立即想到了彌補(bǔ)的辦法，即刻舉行足球賽，女生當(dāng)啦啦隊(duì)員，立即所有的同學(xué)沸騰了，歡呼雀躍20分鐘后，足球賽在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。雖然只有短暫的20分鐘，但它所給我們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這20分鐘。

　　試想如果我仍然按部就班地上完這堂課，作為教師的我何以取信于我們的學(xué)生，恐怕失掉的不僅僅是誠(chéng)信這兩個(gè)字，而是一大群的學(xué)生。誠(chéng)信，我們每個(gè)人都擁有著它，但稍不留意它就會(huì)被丟棄。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中誠(chéng)信漸遠(yuǎn)，千年前的圣人們給我們留下的自古皆有死，民無(wú)信不立，仰不愧于天，俯不怍于人，索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)的美德卻快被遺失殆盡了。這何嘗不是一個(gè)大大的悲哀呢？作為肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)接班人的教師，我們有必要讓誠(chéng)信歸來(lái)，因?yàn)樗�比榮譽(yù)更長(zhǎng)久，它比金錢更珍貴，它比美麗更厚重。

　　從這個(gè)小小的事例中，我要說(shuō)，誠(chéng)信教育是不能空喊口號(hào)，光說(shuō)不做的。身教重于言教。教師應(yīng)首先做到誠(chéng)信，從教師自身做起，從身邊的小事做起，并持之以恒。以自己的一言一行履行誠(chéng)信，把誠(chéng)信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到滿園誠(chéng)信之花，收到滿園誠(chéng)信之果。

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