誠(chéng)信的作文（精華4篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的誠(chéng)信的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因有了“誠(chéng)信”二字，劉邦的約法三章得以千年傳為美談，百年的老店得以顧客盈門。

　　年邁國(guó)王花籽立誓苦求國(guó)家依托。某國(guó)王，他年紀(jì)大了又沒(méi)有子嗣，于是他決定另找一個(gè)孩子做新國(guó)王，于是老國(guó)王貼了一個(gè)告示：凡是想繼承王位的孩子需要到皇宮領(lǐng)取一粒花籽，兩個(gè)月后，誰(shuí)能種出最美麗的花兒，就由誰(shuí)來(lái)繼承王位。有一位名叫查爾金的孩子，他領(lǐng)取了一粒花籽，他將花籽種在花盆中，精心照料，可一個(gè)月過(guò)去了，花籽還是沒(méi)什么動(dòng)靜，他著急了又給花籽換了一個(gè)花盆，可是還沒(méi)有什么動(dòng)靜，兩個(gè)月過(guò)去了，在皇宮中，孩子們都捧著一盆又一盆的花有藍(lán)的有黃的各種各樣漂亮極了，可老皇上看見(jiàn)后只皺著眉頭搖著頭，突然看見(jiàn)一位孩子手中捧著一個(gè)空花盆，這個(gè)孩子就是查爾金，皇上拍拍他的頭說(shuō)：我已找到皇位繼承人了。原來(lái)皇上給孩子們的花籽是煮熟的`，不可能開花的。

　　省委書記身先士卒創(chuàng)造不朽神話——鄭培民。他有一句話說(shuō)得很好也很對(duì)：“做官先做人，萬(wàn)事民為先。”在鄭培民書記那許許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉(xiāng)縣即將發(fā)生大潰堤，18萬(wàn)人的生命和財(cái)產(chǎn)都危在旦夕，而鄭書記卻不顧個(gè)人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水終于遏止住了，可他卻病倒了！20xx年3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世，一個(gè)人民的好干部，黨的好兒子就這樣與世長(zhǎng)辭了！

　　糖果店學(xué)徒拾金不昧成就自身前景——阿瑟。如今已是新澤西州曼哈頓航運(yùn)線的老板，兼卡車運(yùn)輸公阿瑟·因佩拉托雷，年輕時(shí)也曾打過(guò)許多零工，面對(duì)他今天的成就，他說(shuō)：“想起自己在糖果店學(xué)到的關(guān)于誠(chéng)信的一課，它是我生意成功的關(guān)鍵。”阿瑟年少時(shí)曾在街角一家糖果店工作，一天，他在桌底下拾到15美分并把它交給老板。老板用信任的眼光看著他說(shuō)，這是他故意放在那兒的。成就考驗(yàn)了阿瑟，也成就了阿瑟。

　　誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端；誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。“誠(chéng)信”是一個(gè)人能否繼續(xù)生存下去的通行憑證。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　在我浩瀚的思想海洋中，矗立著兩座巍峨的堡壘，一座是正義光明的誠(chéng)信王國(guó)，一座則是陰森黑暗的謊言王國(guó)。它們雖勢(shì)不兩立，但平時(shí)還是井水不犯河水。一旦我為某些事深陷糾結(jié)中時(shí)，危險(xiǎn)關(guān)系就會(huì)一觸即發(fā)，這兩個(gè)國(guó)家就會(huì)隨之爆發(fā)一場(chǎng)兵鋒大戰(zhàn)。

　　“咚！咚！”這不，戰(zhàn)鼓就響起了——

　　“又要去武術(shù)館了！真煩！”我坐在沙發(fā)上眉頭緊鎖，抱怨著，真希望有那么一天不用再去練武術(shù)。此時(shí)，我腦海中的誠(chéng)信、謊言王國(guó)已開戰(zhàn)了，英勇的將士們沖鋒陷陣，你轟我炸。“不如……裝胃痛？”一個(gè)念頭從腦子里冒了出來(lái)，“不行！這是在撒謊！”有一個(gè)聲音跳出來(lái)抗議。我糾結(jié)著：“裝？不太好吧；去練？武術(shù)又累又煩，整天扎馬步……跟媽媽講真心話也逃不過(guò)的呀！”第一回合，雙方打成了平手，此時(shí)謊言王國(guó)再次發(fā)起進(jìn)攻：“哎呀！你就別糾結(jié)了，別犯傻了！裝一次不會(huì)怎樣的，練武術(shù)多累多無(wú)聊，在家里看電視不就爽多了？” “可是……”我遲疑著。謊言王國(guó)再接再厲，揮舞著旗幟吶喊：“別可是了，快點(diǎn)行動(dòng)！”思想海洋中，謊言士兵已漸漸占了上風(fēng)，誠(chéng)信士兵節(jié)節(jié)敗退！

　　“好吧！我決定裝生病！”誠(chéng)信士兵此時(shí)已被打得人仰馬翻，落花流水，謊言士兵開始乘勝追擊，準(zhǔn)備一舉攻破城門，誠(chéng)信之國(guó)危在旦夕。我一步步走向了廚房，走向了媽媽，走向了誠(chéng)信的邊緣。“轟——轟——”謊言士兵開始撞擊誠(chéng)信城堡的'城門。“不！不能！”一個(gè)強(qiáng)有力的聲音從心靈深處喊出，我仿佛一下子清醒了，“不，我不能欺騙媽媽！” “你來(lái)廚房干嘛？水瓶我已經(jīng)拿到外面桌上了。”媽媽一邊洗碗一邊問(wèn)道，“哦，哦……沒(méi)什么……”我含含糊糊地回答著，急忙逃離廚房。而誠(chéng)信王國(guó)與謊言王國(guó)剛才又發(fā)生了什么？哦，剛才，在我醒悟時(shí)，思想海洋掀起了兩撥驚天駭浪，一波如雄獅將即將攻進(jìn)城的謊言軍隊(duì)吞沒(méi)，一波猛烈地打在了謊言城堡上，“嗙”謊言城堡瞬間崩塌了一大部分，誠(chéng)信王國(guó)獲勝了！誠(chéng)信士兵們手舞足蹈，歡呼雀躍著。

　　勝利的紅旗幟在誠(chéng)信城堡上飄揚(yáng)，謊言城堡已廢墟一大片，所剩無(wú)幾的城墻孤立著，我堅(jiān)信，謊話不會(huì)再?gòu)奈铱谥姓f(shuō)出，誠(chéng)信會(huì)徹底消滅謊言的！思想海洋不會(huì)再受到謊言的污染，將澄清至永遠(yuǎn)。

誠(chéng)信的作文 篇3

　　現(xiàn)在時(shí)興一種考試，那就是“誠(chéng)信考試”。每位考生都要在考前簽訂一份《誠(chéng)信考試承諾書》，并樹立起“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試?yán)砟詈臀拿黠L(fēng)尚，自覺(jué)維護(hù)良好的考試秩序，維護(hù)公正、公平的考試環(huán)境，這也是國(guó)家誠(chéng)信教育和思想教育道德建設(shè)重要內(nèi)容之一。

　　然而，《廈門日?qǐng)?bào)》上卻有這樣一則消息：“廈門市招生考試中心證實(shí)，盡管考試前所有考生都簽訂了《誠(chéng)信考試承諾書》，但仍有一些考生作弊，并且，違反考場(chǎng)紀(jì)律的考生人數(shù)卻并不比過(guò)去少，甚至還發(fā)現(xiàn)了一名替者，還有一些如夾帶紙條之類的作弊行為。一名監(jiān)考人員告訴記者，對(duì)于那些想作弊的考生，《誠(chéng)信考試承諾書》似乎并沒(méi)有什么約束力，他們想偷看的還是照樣偷看。而一些分析家則表示：并不能因此而完全否定《誠(chéng)信考試承諾書》的作用，‘誠(chéng)信考試’的承諾書出發(fā)點(diǎn)是好的，但是還有待于人們養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣，‘誠(chéng)信考試’才能發(fā)揮它真正的作用。”

　　誠(chéng)信考試：不過(guò)，各個(gè)學(xué)校的響應(yīng)是非常積極的，比如湖南衡陽(yáng)南華大學(xué)船山學(xué)院發(fā)起的“誠(chéng)信考試、拒絕作弊”的誠(chéng)信做人教育活動(dòng)。

　　廣西大學(xué)的'新聞信息中心號(hào)召學(xué)生弘揚(yáng)“實(shí)事求是”精神，并有上百學(xué)生在橫幅上鄭重簽名，爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)生……

　　沒(méi)錯(cuò)，不僅僅是中國(guó)的物質(zhì)文明在發(fā)展，人們的精神文明也在進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“文明中國(guó)”的理想已不再遙遠(yuǎn)。

誠(chéng)信的作文 篇4

　　主持人：“生命對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，而它又是來(lái)之不易的，珍惜生命、關(guān)注生命的

　　健康發(fā)展，我們也要盡一份自己的力量。希望通過(guò)本次活動(dòng)，能使大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、各位同學(xué)輪流展示雞蛋寶寶，把蛋寶寶當(dāng)作一個(gè)小生命來(lái)呵護(hù)，充當(dāng)臨時(shí)爸爸、臨時(shí)媽

　　媽。

　　2、我是蛋寶寶的美容師。教師利用綜合實(shí)踐課指導(dǎo)學(xué)生給自己的蛋寶寶美容。根據(jù)一周的

　　護(hù)蛋經(jīng)歷，展示學(xué)生作品及體驗(yàn)心得。

　　3、學(xué)生交流。談?wù)勛约簻?zhǔn)備如何保護(hù)“蛋寶寶”，并按照計(jì)劃實(shí)施，幾天以后交 流自己的“護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn)”，分享成功的 喜悅，吸取失敗的'教訓(xùn)。

　　4、有條件或感興趣的可以堅(jiān)持每天寫，記下自己的心得體會(huì)。

　　5、日記交流。從護(hù)蛋行動(dòng)中，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的艱難與辛苦，感悟生命的重要與珍貴。

　　會(huì)體諒父母，替父母分擔(dān)。懂得珍惜生命，善待生命！

　　6、通過(guò)真實(shí)事例，為同學(xué)們樹立榜樣，認(rèn)識(shí)到其人物身上的可貴品質(zhì)，讓學(xué)生即時(shí)糾正不

　　足之處。

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