誠(chéng)信勵(lì)志作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的誠(chéng)信勵(lì)志作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠(chéng)信勵(lì)志作文1
誠(chéng)信是一朵蘭花，圣潔的綻放在人們心田；誠(chéng)信是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，唱響在藍(lán)天的上空；誠(chéng)信是一股泉水，滋潤(rùn)著萬(wàn)物……
誠(chéng)信，自古以來(lái)就是一種美德，從小老師和父母就教育我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要做一個(gè)言而無(wú)信的人。誠(chéng)信，這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字卻會(huì)影響到你的一生。
一個(gè)賣(mài)面皮的'老太太，每天擺攤時(shí)，旁邊放個(gè)裝錢(qián)的盒子，每天的面皮都有一定的數(shù)量，賣(mài)出一碗面皮，人們就往盒子里投放一碗面皮的錢(qián)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老太太給人們的面皮從來(lái)都沒(méi)有偷工減料，人們付的錢(qián)從來(lái)也沒(méi)有少一分，這就是誠(chéng)信。如果互相沒(méi)有誠(chéng)信，老太太還能掙到更多的錢(qián)嗎？人們還能吃到這么香的面皮嗎？
善意的謊言其實(shí)也要用的恰當(dāng)，比如你的好朋友唱歌五音不全，有一天他在你面前高歌一首，唱完后他問(wèn)你：我唱的好聽(tīng)嗎？你用善意的謊言告訴他：不錯(cuò)不錯(cuò)，非常動(dòng)聽(tīng)，堪比歌手。你的朋友聽(tīng)完善意的謊言，內(nèi)心肯定非常愉悅，他可能會(huì)自信的在其他人面前去唱歌。假如他碰到的是心直口快的人，可能會(huì)說(shuō)：“我的天哪，你這是唱歌嗎？好難聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是折磨人的耳朵啊，你自信過(guò)頭了吧？”等等的話(huà)。聽(tīng)了他人的話(huà)，你這位朋友可能會(huì)自卑，也許會(huì)影響到他以后的生活，對(duì)一切都失去信心。所以，當(dāng)他在你面前唱歌時(shí)，你應(yīng)該委婉的指出哪里五音不全，不要用善意的謊言，而是要誠(chéng)信。
孔子曾說(shuō)過(guò)：人而無(wú)信，不知其可也！誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為中華兒女，必須要講誠(chéng)信！
誠(chéng)信勵(lì)志作文2
我國(guó)有一句話(huà)叫做：“誠(chéng)信是金。”意思是：做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。誠(chéng)信，其實(shí)很簡(jiǎn)單。借了別人的東西總是要還的！在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還了，那就是誠(chéng)信；朋友相互之間的一個(gè)承諾，雙方都做到了，那就是誠(chéng)信。
這個(gè)周，我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于誠(chéng)信的課文，分別是：《一諾千金》、《1000張?zhí)羌垺贰ⅰ而P凰的承諾》，其中我最喜歡的一篇課文是《一諾千金》。
這篇課文主要講的是一個(gè)男生開(kāi)口向‘我’借錢(qián)，那些錢(qián)有相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)，我很猶豫，“應(yīng)不應(yīng)該借他那些錢(qián)呢？”他低下頭說(shuō)，那些錢(qián)有急用，又保證五天之內(nèi)歸還，我把錢(qián)借給了他。五天過(guò)后，那個(gè)男生竟然沒(méi)來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里罵他不守信用。到了晚上我正要睡覺(jué)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到窗戶(hù)外有人叫我。打開(kāi)窗戶(hù)，一看原來(lái)是那個(gè)男生！他淌著汗，說(shuō)要給我變戲法，突然我的手心里出現(xiàn)了兩元錢(qián)。過(guò)了許久，我從那個(gè)男生的'獲獎(jiǎng)作文中得知，那天他向我借錢(qián)是因?yàn)樗敝o患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期還款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫忙推菜。到了第五天他攢足了兩元錢(qián)。終于在第五天結(jié)束之前，如期將錢(qián)還上了。
讀了這篇課文，我覺(jué)得這位小男孩全身好像散發(fā)出一種光芒，一種“誠(chéng)信”的光芒。我體會(huì)到了小男孩是一個(gè)恪守誠(chéng)信，“一言既出，駟馬難追”的人。這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”就讓我們帶上誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧！當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕因湴粒?/p>
誠(chéng)信勵(lì)志作文3
每年的寒假和暑假，我都會(huì)在奶奶家待上兩三個(gè)星期，那里不僅有優(yōu)美的景色，還有著同我一起長(zhǎng)大的小伙伴。那里的小伙伴不但一樣在書(shū)本中學(xué)到知識(shí)，還會(huì)做許多小玩意。其中，米佳怡是他們當(dāng)中最厲的'。
今年暑假，我與往常一樣，來(lái)到奶奶家。我一下客車(chē)，就飛奔到奶奶家，放下行李，興高采烈地向米佳怡家跑去。
米佳怡家有一座兩層的精美的吊腳樓，兩間寬敞明亮的大瓦房。我一到她家，佳怡看見(jiàn)我就往他臥室跑，還大聲對(duì)我喊：“小倩，你就站在那，千萬(wàn)不要走開(kāi)啊！我會(huì)給你一個(gè)驚喜的。”佳怡在說(shuō)的同時(shí)，還差點(diǎn)摔跤呢。
米佳怡跑進(jìn)她的臥室，還神神秘秘地把門(mén)關(guān)上了，不知道她葫蘆里賣(mài)著什么藥。
我希望她給我的是驚喜，而不是驚嚇。正在我不耐煩，想走開(kāi)的時(shí)候，佳怡突然把我叫住了。她從臥室里走出來(lái)，雙手放在背后，也不知她在藏什么東西。
“小倩，你還記得我們倆寒假的約定嗎？”佳怡笑著問(wèn)我說(shuō)。
“約定，哦，我們兩去山上采野果，”我回答說(shuō)“我籃子都帶來(lái)了呢。”
佳怡將一個(gè)精致的晴天娃娃塞在我的手中。
“晴天娃娃。。。。。。。小花籃。”看到這個(gè)晴天娃娃，我原本開(kāi)心的樣子變得沮喪的樣子了。善解人意的米佳怡好像看出來(lái)什么，親切地對(duì)我說(shuō)：“是不是把我的小花籃給忘了呀？沒(méi)關(guān)系，下次再帶來(lái)。”現(xiàn)在我知道了，失信于人是多么難受啊！
所以說(shuō)，誠(chéng)信是金，但黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重。
誠(chéng)信勵(lì)志作文4
“做人，最重要的就是講誠(chéng)信！”小時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這一句話(huà)，而我卻一直不能明白“誠(chéng)信”為什么這么重要。直到那一次，我才真正明白“誠(chéng)信”有多么重要，是多么可貴！
“一袋牛奶的暴走開(kāi)始啦！”接到這個(gè)消息，我的內(nèi)心無(wú)比雀躍，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)同意我去暴走了，而我也和幾個(gè)朋友約好，大家一起去暴走，幾個(gè)人一直盼著這一天的來(lái)臨。
可是，“天有不測(cè)風(fēng)云”，到了暴走的那一天，天上下起了瓢潑大雨，細(xì)細(xì)密密的雨絲從空中不斷落下，地上積起了一個(gè)又一個(gè)的水坑，從樓上往下看，路上沒(méi)有一個(gè)人！是啊，在這樣的大雨天里，又有誰(shuí)會(huì)愿意出門(mén)呢？我也想待在家里，可是我和同學(xué)已經(jīng)有約了。“去什么暴走？你看這雨這么大，不會(huì)有人去走的，還是待在家里吧！”奶奶說(shuō)。“不行，我和朋友都約好了，必須去。”我說(shuō)。奶奶最終還是拗不過(guò)我，帶上雨具，我們出發(fā)了。
到那里后，在約定好的地點(diǎn)并沒(méi)有人來(lái)，我撐著傘，奶奶在一旁埋怨我：“這么大的`雨，他們不會(huì)來(lái)的，我們白來(lái)了。”“我們不會(huì)白來(lái)的，大家約好了的！”我說(shuō)。“這里連人影也沒(méi)有，他們不會(huì)來(lái)了……”“他們來(lái)了！”我興奮地往雨里一指，的確是他們，我心里涌上一股暖流，大家沒(méi)有騙我，都按照約定來(lái)了。
后來(lái)的一切都按計(jì)劃實(shí)行，我們?cè)谟曛幸黄疰音[，一起奔跑，然后互相鼓勵(lì)著走向終點(diǎn)。
什么是誠(chéng)信？在看到朋友向我走來(lái)的那一刻，我就知道了答案。誠(chéng)信為什么那么重要？因?yàn)檎\(chéng)信不僅是不辜負(fù)自己，還是給別人帶來(lái)快樂(lè)，這就是我對(duì)于“誠(chéng)信”二字給出的答案。
誠(chéng)信勵(lì)志作文5
交易，成于誠(chéng)信;人與人之間的交往，更是基于誠(chéng)信。“萬(wàn)物以誠(chéng)為本，萬(wàn)事以誠(chéng)為貴。”這是我的體會(huì)，也是母親對(duì)我從小的教誨，也因此成為過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)為人處事的原則。
在二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，叫金曼舒。我和她可以算是形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。
有一天，金曼舒對(duì)我說(shuō)：“張哲琳，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。我要和爸爸媽媽一起去京唐港了。不過(guò)，我還是會(huì)回來(lái)的。”我當(dāng)時(shí)還以為她是和我開(kāi)玩笑。沒(méi)想到，上四年級(jí)的時(shí)候，她真的回來(lái)了。她這種信守諾言，講誠(chéng)信的品質(zhì)，令我十分佩服。
我的`鄰居有一位老奶奶。她一輩子無(wú)兒無(wú)女，也沒(méi)有老伴。媽媽知道老奶奶的家庭情況后，主動(dòng)找到老奶奶，說(shuō)她愿意照顧老奶奶。
一天，媽媽做了很多可口的菜，讓我請(qǐng)老奶奶到我家來(lái)吃飯。我把老奶奶扶到了我家。奶奶看到一桌豐盛的菜，熱淚盈眶，嘴里不停地說(shuō)著：“謝謝，謝謝，你們太好了。”媽媽卻說(shuō)：“大媽?zhuān)挥每蜌狻Ｋ自?huà)說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰。您只有一個(gè)人，沒(méi)事的時(shí)候您就來(lái)我家吧!”
從此以后，只要我家做了可口的飯菜，就會(huì)把老奶奶請(qǐng)過(guò)來(lái)。
有一次，老奶奶遛彎把腳崴了。媽媽就把老奶奶接到了我家，悉心照顧。終于，老奶奶痊愈了。
人講誠(chéng)信，勝似黃金。
誠(chéng)信勵(lì)志作文6
“高博，你在上課前或我不在的時(shí)候，找一個(gè)講話(huà)最厲害的人，下課叫他到我辦公室里，你就可以不用去我辦公室了。”老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)。
我走出教室，興奮的說(shuō)道：“太好了，我可以自由了，班上有好多愛(ài)講話(huà)的人，這簡(jiǎn)直就是關(guān)公面前耍大刀——小菜一碟。”終于上課了，我坐在座位上，眼睛左瞟瞟右瞟瞟，頭扭來(lái)扭去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)講話(huà)的人，又看見(jiàn)比他講的更厲害的人，然后又看見(jiàn)……
“哈哈哈……”教室里，不知是誰(shuí)在叫，而后又大聲說(shuō)話(huà)。我一看呀!他竟然是我的好朋友胡同學(xué)，我們倆經(jīng)常一起玩，我真希望他能快點(diǎn)平靜下來(lái)。可是我看他越講越起勁，他的嗓門(mén)本來(lái)就大，他還使勁說(shuō)，那一塊的人聲音全都被他給覆蓋了，只聽(tīng)見(jiàn)他的`聲音。更讓人頭疼的是，他還下座位跟旁邊的人打鬧。我向周?chē)戳丝矗l(fā)現(xiàn)沒(méi)有人能與他說(shuō)話(huà)相提并論。
我到底該怎么辦，我的心裂成兩半，打斗著，我握緊右手的拳頭：“如果你帶著胡同學(xué)去辦公室，他是很生氣的，那么，你們的友誼就結(jié)束了。”
“不行，不行!你如果不這樣做的話(huà)，胡同學(xué)就不知道自己的錯(cuò)誤，那么以后他就一直講話(huà)，你這樣反而害了他。”我握緊自己的左手。
“下課時(shí)，再告訴他自己的錯(cuò)誤不就行了。”
“不行，胡同學(xué)很貪玩，他沒(méi)有耐心會(huì)聽(tīng)我講話(huà)的……”
我是一個(gè)重情的人，最后沒(méi)有選胡同學(xué)，只好把倪同學(xué)交給老師。走出辦公室的那一剎那，雖然我自由了，但我一點(diǎn)也不開(kāi)心。
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