關(guān)于誠(chéng)信作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的誠(chéng)信作文7篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信作文 篇1
人生由許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成，每個(gè)細(xì)節(jié)都散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。
可是，人們往往會(huì)忽略那美麗的細(xì)節(jié)。
當(dāng)百花齊放，濃郁的花香向你撲來(lái)，我們錯(cuò)過(guò)了享受的細(xì)節(jié)；當(dāng)紡織娘在瓜藤下，演唱著美妙的音樂(lè)時(shí)，我們忽略了聆聽的細(xì)節(jié)；當(dāng)滿天的繁星向你眨著眼時(shí)，我們忘記了觀賞的細(xì)節(jié)。
生活中呢？我們也是否忽略過(guò)許多美好的細(xì)節(jié)呢？
當(dāng)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，母親讓你帶上雨傘，你卻不聽母親的勸告。正在上第三節(jié)課，雨嘩啦啦地落了下來(lái)，你擔(dān)憂地望著窗外， 卻見母親站在門口，手中撐著一把傘，臉上無(wú)一絲責(zé)備，惟有關(guān)愛(ài)。
這時(shí)，你是否感到一股暖流涌入心扉？你是否被感動(dòng)？你是否留住了親情的美好細(xì)節(jié)呢？
當(dāng)你正要考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆盒落在家里。正為此事著急，卻又不肯向他人去借時(shí)，你的朋友微笑著遞過(guò)來(lái)一支筆解了你的燃眉之急，你向他道謝，他卻輕輕地?cái)[擺手，豪爽地說(shuō)：“沒(méi)什么。”
這時(shí)你是否感到一股關(guān)愛(ài)正順著你的心田緩緩流向別處，逐漸充滿你整個(gè)身軀。這是你留住了友情的細(xì)節(jié)。
其實(shí)，生活就是由這樣的細(xì)節(jié)所構(gòu)成，捕捉其中一點(diǎn)去細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)擁有美麗的驚喜。當(dāng)你把它們留住，越積越多，某一天，你募然回首，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是由那么多的細(xì)節(jié)鋪就了人生之路細(xì)細(xì)品味，我們就汲取了生命的養(yǎng)料。
留住細(xì)節(jié)我們會(huì)有一個(gè)美麗的人生。
誠(chéng)信作文 篇2
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人應(yīng)做到的，誠(chéng)實(shí)就是待人真誠(chéng)，守信就是對(duì)事負(fù)責(zé)。古人說(shuō)過(guò)：“人無(wú)信不立”。一個(gè)人如果言而無(wú)信，見利忘義，那么他就失去了做人的基本原則。
上幼兒園的時(shí)候，老師便教導(dǎo)我們長(zhǎng)大一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。那時(shí)，“誠(chéng)信”已便在我心中扎的深深的。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了。前不久，是一個(gè)星期二，我們上完了最后兩節(jié)自習(xí)課后，回到了教室。這時(shí)，衛(wèi)生王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)，所以今天技能創(chuàng)造室需要打掃，你帶幾個(gè)人去吧。”“沒(méi)問(wèn)題！”雖然還有很多事要做，但我還是爽快的答應(yīng)了。于是我對(duì)那些提優(yōu)班的同說(shuō)：“誰(shuí)愿意和我去打掃技能創(chuàng)造室？”可是回應(yīng)我的只有同學(xué)們的吵鬧聲，他們似乎根本沒(méi)把我放在眼里，我氣憤之極，直接點(diǎn)名道姓，但他們卻說(shuō)：“憑什么！今天我又不值日。”最后，我實(shí)在沒(méi)辦法，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我的心也開始動(dòng)搖：為什么他們可以回家而我不能？？？可我轉(zhuǎn)念又想：我身為班委，為同學(xué)做點(diǎn)事也是應(yīng)該的啊，何況我還答應(yīng)了王老師呢。想起媽媽從小對(duì)我的教誨：做人要誠(chéng)信，我只好壓住心中那個(gè)不服氣的小精靈，一個(gè)人埋頭苦干。這時(shí)，王老師來(lái)了，她看見我一個(gè)人掃地，驚訝地問(wèn)：“其它的人呢？”我無(wú)奈的回答到：“都不愿意來(lái)。”“那你就一個(gè)人在這掃啊？”“恩。”“怎么能這樣子呢！”王老師也為我打抱不平：“你真是一個(gè)老實(shí)的孩子，長(zhǎng)大一定有出息。好了，你先回去吧，剩下的我讓其他同學(xué)來(lái)掃。”……回家的路上，我特別高興，我終于深刻的明白了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信有多么重要。
在學(xué)校里，同學(xué)們難免犯一些錯(cuò)誤，但是有些同學(xué)不但不承認(rèn)，反而誣陷其他同學(xué)，使周圍的老師.同學(xué)都討厭他，他也成了一個(gè)不折不扣的“壞學(xué)生”。相反，有些同學(xué)大膽的承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不僅沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。這種強(qiáng)烈的反差，大家也都一定知道；“狼來(lái)了”的故事，大家也一定聽過(guò)，可為什么有些人總喜歡撒謊呢？
除了在承認(rèn)錯(cuò)誤方面，在幫助別人，答應(yīng)別人做事的方面我們也一定要做到誠(chéng)實(shí)守信。
在生活中，別人經(jīng)常會(huì)請(qǐng)求我們幫忙或約定什么事，這時(shí)我們只要答應(yīng)了，就不能反悔，要認(rèn)真去做，否則，在別人的心里，你就會(huì)成為一個(gè)不能相信的人，也就不會(huì)有人再請(qǐng)你幫助了。
總而言之，誠(chéng)信是做人的根本，是在人與人之間不可缺少的品質(zhì)，是生活中的必需品，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信,處處誠(chéng)信,把誠(chéng)信放在心中,讓誠(chéng)信伴隨我一路同行！
誠(chéng)信作文 篇3
守信是一項(xiàng)財(cái)寶不應(yīng)該隨意虛擲，我們每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信，講信用。
在返校的前一天，我和宋少磊在QQ上說(shuō)好了明天我去找他一起坐校車回學(xué)校，第二天我換好了衣服，結(jié)果爸爸說(shuō)今天我們家過(guò)會(huì)，我不能在去找宋少磊了，在家里我的心一直很失落，我在QQ上給他說(shuō)話他也沒(méi)有回答我，我想他一定是生了我的氣，爸爸讓我去會(huì)里買東西的時(shí)候我剛好碰見了宋少磊，我把事請(qǐng)的前因后果都說(shuō)了一邊，到最后他原諒了我，在QQ上不是他不回答我而是他沒(méi)有看見。
我以后不能在這樣做了，我要做個(gè)守信的人要做個(gè)講誠(chéng)信的人這是一件小事，如果以后有什么大事我也給耽誤了那我就后悔死了，做個(gè)守信的人這樣朋友多，我也在朋友的面前臺(tái)的起頭，如果我不守信那么我的朋友會(huì)越來(lái)越少，朋友們還都會(huì)看不起我的，這次還好他原諒我了，如果他不原諒我的話，那我就又失去了以為知心的朋友。
我們要做講誠(chéng)信、講信用的人。
誠(chéng)信作文 篇4
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)我曾學(xué)過(guò)一篇課文：
有一個(gè)騎車的人不慎將一紅色的小汽車的前鏡打碎，而他并沒(méi)有立刻逃走，而是將自己的電話、姓名寫在了紙上，然后貼在汽車上。過(guò)了幾天，車主打來(lái)電話，告訴他沒(méi)有事了，車子的鏡子已經(jīng)換過(guò)了，并還大大的贊許了他的誠(chéng)信。
如今讀起來(lái)，讓我感受深刻，回味無(wú)窮。是啊！現(xiàn)在很多人如果碰到這種事，不是假裝沒(méi)看見，就是立刻逃走。
在我一年級(jí)時(shí)，偶然和小區(qū)的一個(gè)大姐姐玩在了一起，我們便成為了好朋友。
有一天，我和她正在玩的時(shí)候，我的肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫了起來(lái)，我只好依依不舍地向她告別，并約定明天晚上七點(diǎn)鐘在這兒不見不散。
誰(shuí)知，到了第二天七點(diǎn)，我竟要去上課，回家后就九點(diǎn)了，我竟忘了這件事！到了十點(diǎn)，我才想起，下樓一看，已沒(méi)了大姐姐的身影。
第三天，我看見了她，剛想和她說(shuō)明情況，她卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避著我，說(shuō)了一句話：“你懂誠(chéng)信嗎？”我后悔也來(lái)不及了……
是啊，人要講誠(chéng)信，君子一言，駟馬難追，這件事讓我難以忘懷，我們一定要懂誠(chéng)信呀！
誠(chéng)信作文 篇5
炎炎夏日，我徜徉在大街上，揣摩著怎么度過(guò)這個(gè)乏味又單調(diào)的夏天。
街上的人稀稀疏疏，不是躲在冷飲店里享受涼爽，就是窩在空調(diào)房里。
這時(shí)，躺在地上的幾張海報(bào)引起了我的注意。
引起我注意的不是海報(bào)，而是從海報(bào)內(nèi)露出的一角深綠色的皺皺的紙。
我環(huán)顧一下四周，沒(méi)人。便迅速地蹲下，從海報(bào)中抽出——50元！我的心怦怦直跳，一下子撿到了這么多的錢，我驟時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)頭暈暈的感覺(jué)。
太好了，這下買那套昂貴的芭比娃娃不用愁了！
跑到玩具店門口，我突然停下了腳步，想起了平時(shí)老師教導(dǎo)我們的做人要誠(chéng)實(shí)，就覺(jué)得心里挺空虛……可轉(zhuǎn)念一想，反正也沒(méi)有人看見嘛！可是，我這不是在欺騙自己?jiǎn)幔康恰?/p>
躊躇了好一陣子，我掉頭回到大街上，又一次陷入了“猶豫”這個(gè)“八卦陣”。
是該把這五十元錢占為己有呢？還是交公呢？如果不是我火眼金睛，這五十元錢也許被當(dāng)作垃圾清掃掉了吧？可是，我也不能那樣做啊，我應(yīng)該做一個(gè)有誠(chéng)信的人哪……
利益與誠(chéng)信這兩個(gè)“小家伙“一直在我腦中打仗，一會(huì)兒是利益戰(zhàn)勝誠(chéng)信，一會(huì)兒又是誠(chéng)信戰(zhàn)勝利益。
我咬咬牙，堅(jiān)定地說(shuō)：“交公！“
我把這糜爛不堪的五十元錢交給了警察叔叔，他笑笑夸我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”
聽了這句話，我心里美滋滋的。可誰(shuí)知道，我在作此決定之前，經(jīng)受了多么激烈的思想斗爭(zhēng)呢？
偶然打開記憶的相冊(cè)，想起了那件記憶猶新的事，我真為自己感到高興，因?yàn)槲易隽艘患_的事。要是當(dāng)時(shí)我由于一時(shí)的貪婪，貪了那筆錢，我就違背了做人要誠(chéng)信的原則。
讓我們共同記住這句話：“人擁有誠(chéng)信比擁有再多的金銀財(cái)寶都更重要。”讓我們共同恪守誠(chéng)信，讓世界都開出誠(chéng)信之花！
老師點(diǎn)評(píng):
文章布局合理，從多個(gè)方面來(lái)寫“人擁有誠(chéng)信比擁有再多的金銀財(cái)寶都更重要”，文章語(yǔ)言優(yōu)美，很有感染力，運(yùn)用了排比的修辭手法把誠(chéng)信是什么和誠(chéng)信的作用體現(xiàn)得具體生動(dòng)形象。
誠(chéng)信作文 篇6
誠(chéng)信是什么？活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)誠(chéng)信是兩根纖小的手指，拉個(gè)勾兒就永不反悔；芳華正茂的少年說(shuō)誠(chéng)信是一張精致的信用卡，是不能透支的語(yǔ)言；白發(fā)蒼蒼的老人說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。而生活中誠(chéng)信的故事無(wú)處不在。
記得在一次寫作課上，羅老師就給我好好上了一堂誠(chéng)信課。他揚(yáng)著燦爛的笑容，拿著一包棒棒糖進(jìn)了教室，揮著手中的棒棒糖講：“同學(xué)們今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，我們來(lái)抽獎(jiǎng)！”教室里熱鬧得像炸開了鍋似的，有的同學(xué)興奮地拍打著桌子，還有的同學(xué)激動(dòng)地直跺腳，我也不例外。“停——”羅老師延長(zhǎng)一聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師接著講：“比賽規(guī)則是你們到我的盒子里抽一張獎(jiǎng)票，獎(jiǎng)票分為有獎(jiǎng)、無(wú)獎(jiǎng)和既沒(méi)有獎(jiǎng)還要受懲罰。”教室里靜得連一根針掉到地上的“叮叮”聲都聽得到，可能都在為自己祈禱吧！于是，羅老師拿著裝有獎(jiǎng)票的鐵盒慢慢的向我們走來(lái)，我看了看抽完獎(jiǎng)的同學(xué)表情有的失望、難過(guò)；有的卻是高興、激動(dòng)。時(shí)間飛逝，想著想著，轉(zhuǎn)眼間羅老師便來(lái)到了我的面前，這時(shí)我的心怦怦的'跳，我閉上眼睛用兩根手指頭輕輕額夾起一張獎(jiǎng)票來(lái)，小心翼翼地睜開雙眼，“無(wú)”紙條上的這個(gè)字如晴天霹靂打在我心上，沮喪、失望一起涌上心頭。這時(shí)，羅老師走上講臺(tái)清了清嗓子便講“同學(xué)們，如果有獎(jiǎng)的同學(xué)就把獎(jiǎng)票放進(jìn)口袋里，大家和老師都不看。”我吃了一驚心想：“假如老師和同學(xué)都不看那怎么才能知道它是不是有獎(jiǎng)呢？”羅老師雙手拿著袋子把口袋張開，笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)我剛想把獎(jiǎng)票放進(jìn)去，可耳邊有個(gè)聲音提醒我我沒(méi)有獎(jiǎng)，但另一個(gè)聲音卻煽動(dòng)我：“快去，快去只要將獎(jiǎng)票放進(jìn)去就可以獲獎(jiǎng)。”我左右為難，就在這時(shí)我突然想起了孔子的一句名言：“人無(wú)信不立”，我頓時(shí)想通了，“我不能做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人”，我沒(méi)有把獎(jiǎng)票放進(jìn)去，羅老師收完獎(jiǎng)票便開始說(shuō)：“現(xiàn)在開始驗(yàn)票”，：“什么”“驗(yàn)票”？我這時(shí)恍然大悟原來(lái)羅老師是考驗(yàn)我們是否誠(chéng)實(shí)守信，遵守承諾。
今天的這堂課讓我們感受到從小就要用一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)家人和朋友，面對(duì)社會(huì)一切，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檎\(chéng)信是人們最美麗的外套，是心靈最純潔的鮮花！
誠(chéng)信作文 篇7
在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人;可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過(guò)。
《孫子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”等。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，要想打敗對(duì)手，就得拋開“誠(chéng)信”，巧妙運(yùn)用計(jì)謀，以詐取勝。
我國(guó)古代有這樣一個(gè)典型的戰(zhàn)例：春秋時(shí)，燕國(guó)派大將樂(lè)毅攻打齊國(guó)，占領(lǐng)了七十多座城，只有即墨還未攻下，田單是即墨的將軍，他決心誓死保衛(wèi)城池，而攻城的樂(lè)毅是他最大的威脅。于是他利用樂(lè)毅與燕王之間的矛盾，巧用反間計(jì)，散布樂(lè)毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂(lè)毅。而后，田單又假意降燕，卻暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，大敗而逃。正是田單在國(guó)家危難之際，使詐謀迷惑了敵人，才打敗侵略者，保全了國(guó)家，假如他在這種生死關(guān)頭仍抱著“誠(chéng)信”美德的背囊不扔，和敵人硬碰硬，恐怕齊國(guó)的歷史之舟就要在此傾覆了。
這樣的例子屢見不鮮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的縱橫家蘇秦、張儀，名垂史冊(cè)的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是使詐的專家?而對(duì)他們所創(chuàng)下的偉業(yè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段又算得了什么?這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段甚至正是成功的關(guān)鍵，也是令我們后人手捧青史、唏噓贊嘆之所在。
時(shí)至當(dāng)代，古人使詐的方法依然大行其道，當(dāng)然我這里說(shuō)的仍是在一些特殊場(chǎng)合。
都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，真是一點(diǎn)也不假。在行情瞬息萬(wàn)變的商場(chǎng)上，“詐而不欺”之道也是可取的。當(dāng)然，我所說(shuō)的“詐而不欺”是在不違法、不違紀(jì)的情況下運(yùn)用計(jì)謀，贏得先機(jī)，使企業(yè)之舟在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商海上乘風(fēng)破浪。英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說(shuō)：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯。”如果在商場(chǎng)上恰當(dāng)運(yùn)用諸如“避實(shí)就虛”、“暗渡陳倉(cāng)”、“扮豬吃虎”等計(jì)策，那么你的對(duì)手就摸不清你的虛實(shí)強(qiáng)弱，從而達(dá)到“治人而不治于人”的效果，使你的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
“詐而不欺”固然好，但我們只有在特定的場(chǎng)合才可運(yùn)用。在一般的社會(huì)交往，待人接物時(shí)仍要本著“誠(chéng)信”的原則。
總之，我們歡迎誠(chéng)實(shí)守信的人，但社會(huì)是復(fù)雜的，在特殊情況下，“不誠(chéng)不信”也不為過(guò)!
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