誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

　　篇一：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

　　今年，我們學(xué)校開(kāi)展了誠(chéng)信活動(dòng)，人人都要講誠(chéng)信。大家都做到了，我也做到了。我就說(shuō)說(shuō)我的一件事吧。

　　今年，我們期中考試了。就在發(fā)卷子的那一天，老師抱著卷子走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我來(lái)念念分。”我心里十分緊張，念到我的卷子時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)王暄然95分。我心里終于平靜了下來(lái)。念完分，語(yǔ)文組長(zhǎng)發(fā)了卷子，卷子在我手中時(shí)，老師讓我們看看有沒(méi)有算錯(cuò)，結(jié)果我一看，我應(yīng)該得91分的啊。我要是給老師說(shuō)我應(yīng)該的91分的話我就少了4分最后我又仔細(xì)一想，我要誠(chéng)信，就在一次跑完操，我就給老師說(shuō)了，老師說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”我高興的'笑了。

　　我們?nèi)巳硕家�誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

　　篇二：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

　　誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“民無(wú)信不立，不知其可也”，這句話是《論語(yǔ)》里面的。

　　記得我上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考試，當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我翻開(kāi)卷紙一看“耶”！我考了98分。正當(dāng)我沉浸在幸福和滿足之中時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算題我寫(xiě)錯(cuò)了，但老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻我的心就好像一只兔子一樣在亂跳，思想斗爭(zhēng)非常激烈。是告訴老師，還是不告訴老師呢？我的心就好像是十五個(gè)吊桶——七上八下的。這時(shí)，我想起了《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事。于是，我毫不猶豫的舉起了手。“怎么了，XXX？”老師問(wèn)。我說(shuō)：“老師，您給我改的一道數(shù)學(xué)計(jì)算題我寫(xiě)錯(cuò)了，可是您沒(méi)看出來(lái)。”頓時(shí)，我耳邊想起了熱烈的掌聲，老師立馬給我更正了分?jǐn)?shù)，還表?yè)P(yáng)了我，那一刻，我的臉比蘋(píng)果還紅，心里比吃蜜還甜。我雖然失去了98分，但是，我卻奪得誠(chéng)信的桂冠，收獲了誠(chéng)信的快樂(lè)和幸福。

　　誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓：我堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。

　　篇三：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

　　古人常說(shuō)，人而無(wú)信，不知其可也。意思就是，讓我們講誠(chéng)信不可以欺騙別人，下面讓我來(lái)舉一個(gè)發(fā)生在我身旁的事情。

　　那是我們剛上三年級(jí)的時(shí)候，一天，徐老師來(lái)上課，她走進(jìn)教室，看見(jiàn)地下有一片紙屑，便彎下腰，把紙屑撿起來(lái)，走上講臺(tái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)丟的紙屑？”

　　這時(shí)，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜地連地下掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。徐老師又問(wèn)了一遍：“這是誰(shuí)丟的紙屑？”過(guò)了一會(huì)兒，有一位同學(xué)緩緩地站了起來(lái)，低著腦袋小心地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，這是我丟的一片紙，我做錯(cuò)了，以后我再以不亂扔了。”徐老師深深地看了他一眼，說(shuō)：“我只是想考驗(yàn)一下你們，沒(méi)想到你很誠(chéng)實(shí)，真令我欣慰，希望大家都要向他學(xué)習(xí)。”

　　我認(rèn)為：犯了錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正，他這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。希望大家以后都要向他學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，善莫大焉，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的人。