從幼稚到成熟作文

時間：2022-11-08 10:58:10 成熟我要投稿

從幼稚到成熟作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的從幼稚到成熟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

從幼稚到成熟作文（精選25篇）

　　從幼稚到成熟作文篇1

　　多年后再回想年少時的迷茫和執著，或許原因都記不得了，青春就是讓你張揚的笑，也給你莫名的痛。

　　——題記

　　兒時的我，赤著腳丫追逐著晚霞在田野肆意奔跑；瞞著父母偷偷藏著玻璃珠和英雄卡；與伙伴們跳著皮筋，迷藏在石橋下；放學時，在路上打鬧嘻嘻哈。

　　兒時的我，夢中渴望著大白兔糖果粘牙；也曾經幻想當神仙科學家；在那完美無瑕的白墻上，印畫著我們的"杰作"；每天下午，也曾經蹲點看大風車動畫。

　　兒時的我，晚飯后與街坊鄰居納涼星夜下；聽著大人們聊著聽不懂的話，也害怕夜里的鬼怪躲在床底下。在蟬鳴中度過了暑假，新的學年里，又該剪短頭發……

　　我們隨著一天天長大，也開始憧憬和變化。

　　長大后的我，不能再像從前那般撒野；不能再肆意的與伙伴玩樂；不能再做兒時的英雄夢，不能再調皮的在墻上胡亂書畫。不再是聽不懂大人們話語的孩子，也不再害怕兒時害怕的妖魔鬼怪。

　　長大后的我，逐漸開始懂事，逐漸懂得生活的負擔，逐漸明白長大的意義，逐漸嘗試自己從未觸碰過得新事物。

　　長大后的我，有了自己想要的東西，有了兒時渴望的渴望。時間改變了我的模樣，吹滅了我兒時幻想的神話，創造了我憧憬的未來。時光，讓我們脆弱且堅強。

　　如果，把童年再放映一遍，我們一定會大笑，然后大哭一場。

　　從幼稚到成熟作文篇2

　　同為十五六歲的你，曾經無數次地在我面前大談成熟，你說的神采飛揚，聲情并茂，不時用眼神封住我張開的嘴巴。

　　你曾無奈的問我：你什么時候才會長大

　　看著你無奈的眼神，我不禁感到悲哀。我只想問你，我的朋友，你當真理解成熟的含義嘛！

　　難道對你來說，臟話連篇，稱兄道弟，在混混當中可以呼風喚雨，在考試不好時，可以一笑而過，好像只不過刮了一場風就是瀟灑

　　就是成說。

　　難道對你來說，在別人面前夸耀自己打架是多少厲害，與別人比一比自己身上有多少錢穿的死不是名牌

　　就是成熟看看誰花錢最大方就是成熟

　　還是可以把父母的心血視而不見，把老師的話當成耳旁風，把同學的功勞看做愚昧，就是獨立自主，就是成熟

　　你真的這樣認為嘛。

　　自以為成熟的你真的就是這樣理解成熟的嘛。

　　正因為這樣，我的激情，為老師的辯護，我給你的忠言，我對你做錯事后責備的話就是幼稚對嘛！

　　正因為這樣，我無悔的付出，我的認真，我對你的臟話的不認可，我的用心良苦就是愚昧對嗎

　　你總是說無所誒，人生不過一場戲得了，湊或著過就行了小，無論怎么樣，最終還是要化為灰燼。可你真的就不在意嘛！因為一件小事就把自己說成林黛玉，好想整個世界都被憂傷浸泡過似的，這就是你所謂的成熟

　　從你的成說中走出來把！我的朋友，早晚有一天，你會為你的幼稚而沉默。

　　從幼稚到成熟作文篇3

　　在幾個月前我還是一個，被寵著被含在嘴里怕化了放在手里，怕掉了的少年，因為我們家還完了房貸，但是父母還在外面打工，奶奶在老家看著他的雞鴨牛羊和爺爺是我和姐姐的監護人。

　　生活過得十分美好，但就在一年前我們得到了一個十分恐怖的事情，爺爺得了支氣管炎，我從未想過爺爺會得病，因為他一生都在當老師，因為哪怕在現在他也再給一些學生任教，他從來不說自己的病情，哪怕有人問他，他也搖搖手不說話就像窗外老葵樹一樣沉靜，只是搖著樹葉沙沙作響。

　　直到一個夜晚，天空像死了一般，沒有月亮掛在上面也沒有星星，眨著眼窗外，死一般的寂靜，只聽見爺爺不停的咳嗽，爺爺也在這樣的情況下被救護車帶走，在走之前還對我們微笑著說好好學習，就連床上還有他的余溫。

　　爸爸媽媽也回來了，奶奶要看護老家沒有回來，每當我去醫院看她時，她蒼白的臉上露出著微笑，有一次我看見巨大的針頭插進他的手時，我差點叫了出來，爺爺是一個堅強的人，他說以前沒受過這么多苦，下半生都來了。所以我每天用最快的速度把作業寫完，為的就是能早點去看看爺爺，下課時我也不去玩耍，就在教室里靜靜的坐著寫作業，慢慢的看著窗外的景色，培養自己的心情，變得更好一些，讓放學時的我去醫院看見爺爺不在偷偷的掉下眼淚。

　　又去看爺爺時，他已經不能動彈了，就像雨中的小花十分脆弱，但他沒有嘆息，依舊很堅強，但后來我才知道，也是為了看我和姐姐上高中上大學，看到我們有出息的那一天，她總說我們要好好學習，我也把學校的事情，有趣的事，悲傷的事，開心的事聽完，他總是呵呵的笑，笑得就像一個小孩子一樣，看不出他是身負重病的人。

　　在一天早晨爺爺走了，小鳥也在為他嘆息，天氣也變得陰沉，似乎老天爺也在為他的離去而悲傷，我在他的墓碑之前大哭了一次，耳邊還回蕩著他常常對我們說的好好學習，每次想到這里，都會有眼淚奪眶而出，這應該就是我們每個人類情感的表達吧。

　　是爺爺教會了我堅強，讓我堅強的活下去，讓我在堅強中成長，讓我為堅強而高歌，因為我成長了，也是爺爺用生命讓我明白了堅強，堅強的人是不會被任何困難所給打敗的，繼續勇敢的走下去。我相信這是爺爺希望看到的，也是對我自己的未來一種負責任，我也應該成長了，不再那么幼稚，慢慢的成熟起來。

　　從幼稚到成熟作文篇4

　　現在，許多中學生都希望自己能獨擋一面，撐起自己的一片天，也希望別人重視自己的存在，重視自己的想法。他們喜歡用審慎的目光打量家長、打量老師、打量社會，他們腦袋里似乎有一匹不馴服的野馬肆意地沖撞著，沖撞家長，沖撞老師，沖撞社會。于是，有人認為，中學生只要對社會上的一些事有了看法就是成熟。

　　對此，我并不全贊同。中學生對社會、對生活有了自己的看法，當然是好事，然而有了看法就算他們成熟了嗎?

　　說到成熟，人們自然會想到秋天那飄著香、裹著紅、透著亮的果子，成熟是一種美，是一種內在美與外在美的自然結合。人的成熟也是一樣，是一個內在品質與外在形象的自然結合。.一個成熟者應具備一定的知識。知識是成熟的起點，是形成自己思想的基礎，一個人只有掌握了大量的文化知識、社會知識，才會對社會、對生活有一個比較正確的認識，才會形成自己的個性、自己的思想，才能明是非、辨善惡，才不至于人云亦云，盲目追趕所謂“新潮”。試想，一個連巴金是哪國人都不知道的中學生怎稱得上成熟?這種人對別人的教誨、勸告還是洗耳恭聽為好，不然會到處碰壁的。

　　一個成熟者還要具備一定的能力。就這一點來說，并不要求中學生能把自已所學的知識全都轉化為自己的能力，但應具備起碼的自立能力、抗挫折能力。飯不會做，衣服不會洗，自己的起居不會料理，離開父母就無法生活，這種人怎談得上成熟?經歷一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨天尤人，這哪里有成熟者的風范?

　　知識和能力是一個成熟者應具備的內在品質，有了這種品質，他們對社會、對人生、對未來會時時充滿信心，他們把別人的勸告和教誨會時時放在心上，困難嚇不倒，挫折壓不垮。這種人會給人以穩重感、信任感，脫俗、瀟灑的氣質會從他們身上自然地流露出來，這種人猶如一幅絕妙風景，自然純樸，一言一行都會折射出迷人的魅力。

　　成熟是一個人內在品質和外在形象的自然結合，是任何人造作不出來的。有人嬌生慣養，不學無術，卻故作姿態，以為成熟是給人看的。君不見有些翩翩少男，學著成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀，這種人不僅算不上成熟，反而失去了青少年特有的純真和浪漫。也有人偶爾遇到一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切，仿佛一夜之間就成熟起來了，他們總以凝重的過來人的口吻向別人訴說自己的痛苦，訴說自己對人生的體驗，哀嘆人生艱難，路途坎坷。在真正成熟者眼里，這只不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的無病呻吟罷了。這種“成熟”的外表下面掩蓋的是幼稚，是空虛!

　　成熟是每個中學生都希望擁有的，但它不像果子到了秋天就自然熟透，人的成熟不僅需要時間，更需要個人努力。博覽群書能豐富知識，磨煉自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一個人的內在品質和外在形象才會自然結合，才會真正擁有成熟。

　　從幼稚到成熟作文篇5

　　就在昨天，我仿佛還是那個整天跟在媽媽身后的小不點，用軟糯糯的聲音對著媽媽撒嬌說：“媽媽媽媽！那個芭比娃娃好漂亮，那件裙子也好漂亮，我好想買喔！我還想要吃棒棒糖，媽媽你給我買嘛！好不好？”還在整天幻想著成為童話故事中的公主，可以擁有著一間屬于自己的公主房，有一柜子的漂亮衣服。還和弟弟妹妹們一起玩著過家家、捉迷藏，玩著醫生與病人的游戲。

　　過去的回憶如流水般涌進了我的腦海，畫面中的我笑語嫣然，笑得多么的天真無邪，又是那么的單純可愛。但我知道，這也僅僅是過去了。小時候的我，總是成天地幻想著一些不切實際的事，做著一些毫無意義的事情，似乎純粹就是在浪費生命。可如今的我已經是個初中生了，從我踏入中學的那一步開始，就代表著我人生的意義已經不同了，也許，這才是我人生的真正開始。

　　長大了，我開始明事理了。我開始明白了生命的意義和價值：“人活著，到底是為了什么？”看著父母為了維持生計每天勞累奔波，還因此變得越發的蒼老，看著他們一根根多出來的白發，皺紋更深了一些，我心里有說不出的難受。看著他們忙這兒忙那兒的，總想著能為他們分擔一點也好。看到他們忙活的程度，我才真正知道賺錢的不易。所以我再也不會求著媽媽買這買那的了。

　　我知道我不能再這么任性，想做什么就做什么了。做事之前也還要顧全一下大局。我還要慢慢地變堅強，不可以再那么軟弱了！

　　時間匆匆，如白狗過隙，十二年的時間就這么過去了。無情的時間還在走著，而我也從來沒停下過追趕它的步伐。小時候那個幼稚和不諳世事的我已然成為了過去。而現在的我也要慢慢變為一個更有擔當、勇于承擔責任的人了。

　　從幼稚到成熟作文篇6

　　人個性中的幼稚與單純可能代表著為人處世不夠老練，但它卻是一種美;復雜與成熟則代表著處世圓滑，可能還帶點陰險狡詐，但它也是一種美。兩者相比較，前者可能是一種靠近理想王國的美，不過它的生命力較脆弱，后者卻是一種接近現實的美，但它的生命是最頑強的!

　　單純和幼稚是人處于青少年時期階段性的心理特征之一，而不是人心理發展過程的總特征，它顯得理想浪漫，它不會把自己的內心掩藏起來，它不會像那種社交“變色龍”，人們為了獲得別人的好感，不惜在現實生活中被撞得頭破血流，它只會把自己最真誠的一面表現出來。

　　幼稚往往可以體現人最真誠的一面，但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!

　　復雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來的，雖然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力較強。幼稚到成熟的轉變應該說是人生歷程的必然。

　　一個成熟老到的人，會堅定不移而又從容應戰巧妙應對生活中的一切，往往能夠化被動為主動，從惡的挑戰中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰勝惡轉化惡而弘揚善，像庖丁解牛，游刃有余，最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的，而為了不在惡面前垮臺自殺不得不變得那么惡，卻是必須與有用的。

　　綜觀現實，我們的文化傳統、出版規則，直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的，至少是不多談、不深談人間的惡的。對此，我倒沒有太多的異議，因為這里確實有一個現實的考慮，當人們的素質還相當不理想的時候，你談惡談得太多，也許客觀上變成了教唆為惡。

　　我近來在網上看到一篇報道：面對突如其來的危險時，你是一個人溜走，還是提醒大家一起跑?興化城區一名11歲的小學生回答：當然一個人溜走。令人驚訝的是：孩子家長還認為自己的孩子很“成熟”。據了解，該小學生是一名四年級學生。日前，老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學生寫的事情是，有一次自己和同學們一起玩時碰到了危險情況，他發現后一個人溜走了。文章結尾寫道：當同學們質問我為何不喊他們一起跑時，他回答說：人不為己，天誅地滅。

　　閱卷老師給這篇文章打了不及格。可家長見后，不以為然，反而認為自己的孩子很“成熟”。

　　那么那個小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會答，因為這種自私自利的思想，恰恰證明了他思想的幼稚，因為一個思想成熟的人是不會說出這樣的話，也不會如此去做的!

　　在現實生活中，在人際交往中，起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動中維護真實自我的潤滑劑，而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復雜，而不是那種單純的幼稚!

　　所以真正的成熟的魅力是遠遠超過那種單純的幼稚的!

　　從幼稚到成熟作文篇7

　　求學的歷程是漫長的，離開了溫暖的家之后，就會在心中慢慢升騰起對親人的思念，就會時常憶起親手植下的小花草。

　　想家的日子總是那么多，猶如一抹驅不散的光線點點滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無私的胸懷所給予的呵護，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會鋪展開來素潔的日記本，帶著相思的淚，播下問候的種子，望著樓前輕風窗外變遷的風景線，雖沒有“眼問花，花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感，也沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩詞般凄清的季節里，心中仍然仍溢滿了想念的洪流，溫暖著我的心靈。

　　想家的日子，伴著《一封家書》走過每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個字里行間。很多時候，在夢里水鄉呈現的，在手指間流動的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧靜和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線在陽光下是那么的可愛，油然而生酸酸的感覺，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時間一心一意地學著織起來，把所有對家人的祝福和思念都織進去。

　　一個人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無奈，太多的坎坷伴隨著年齡的增長與日俱增，當脆弱的心靈不再有勇氣去面對那一程的風風雨雨，也唯有那無私的愛溫馨的鼓勵才會給我無尚的力量去迎接一切。

　　生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。

　　從幼稚到成熟作文篇8

　　當我們還沉浸在少時的歡樂中時，孰不知，那時的風景以離我們遠去，眼前的風景若再不抓緊也會很快逝去！

　　都說我們是在哭喊中誕生，在安靜中離開的，假如我們有100年的壽命，我們又能真正抓住多少呢？19歲的我差不多也劃滿了五分之一的句號，可記憶總是停留在我那時的樣子，或許我的腦子似乎還沒有一個如今本應成熟的我的樣子，還是那個帶有稚嫩的我占據著。那曾經的伙伴都已不知身在何方了，通過那幾張畢業合照還能依稀叫出他們的名字。而19年中自己又真的能記住多少呢？翻開舊時的筆記本，從那看似很拙劣的字體中我還能讀懂我那是對未來的憧憬，渴望著快快長大，而翻過每一頁，越來越接近如今的自己，卻發現，又開始對昔日的向往了，就像升入初中時大家懷念著小學，在高中又懷念過處中那樣，還經常在一件已經發生過的事中，做出多種的假設！不知是隨著年齡的長大，壓力越來越大。仿佛失去了本真，突然發現在如今和往日的想象不一樣，隨意我們總是在逃避，一時間我好像喜歡把自己隱藏在黑暗之中，再伸手不見五指的黑夜中，追尋自己，往往錯過了現在的一場又一場風景……

　　所以我們要試著面對，重塑自己，就像鳳凰涅盤，浴火中重生一樣。要記住我們已經長大，純真固然要保留，卻已經不屬于自己，過去的五分之一的年華中，多是大人為我們鋪路，就像很少人能記得4歲以前，屬于我們的只不過是這五分之一中的二分之一罷了……路還在，只是踩過的人越來越少了，沒有人在為我們探路了，所以我們在獲得真正自由的同時又增加了一絲挑戰，試著去嘗試自己的第一次，第一次旅行，第一次存錢，第一次買衣服……總之未來是不可阻撓的，我們只是滄海一粟罷了，很平凡的自己，那救世主已遠去，從蛹蛻變成蝶，要記住你已經真正長大了，不是身體的長大，重要是心靈的！當我們獨擋一邊是，由我們想不到的挑戰，過去的淚水還能換回點長輩的同情，可后來呢？

　　從幼稚到成熟作文篇9

　　隨著時光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真幼稚變得成熟起來。現在，我已經不再是一個小學生了，我開始告別幼稚走向成熟。

　　小時候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎么了，為什么無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動了。”我不知道感動是什么，便問媽媽。媽媽說，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動了。”我看了看媽媽又看了看電影，似懂非懂地點了點頭。現在，我已經知道什么叫感動，我也經常會為電影里的情景時而哭時而笑。

　　小時候,我只愛看動畫片，根本不去看那些新聞節目，真可謂“兩耳不聞窗外事”。現在，我經常會看一些關系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國乃至全世界的事。我也知道了釣魚事件。現在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實了。

　　小時候，我還和向日葵比個子，當向日葵剛長出來時，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我。可向日葵張著兩片嫩綠的葉子，好象在和我示意：好戲在后頭!僅僅過去一個來月，我就發現，向日葵已經比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長得比爸爸還要高了。現在，我已經明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收獲了。

　　現在，我長大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時候不知道的也到知道了，小時候沒做過的正在經歷著。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會改掉童年時的缺點，刷新一個美滿而又充實的人生。更重要的是我將樹立一個理想，讓我的人生更有意義!

　　從幼稚到成熟作文篇10

　　回憶從前，小時候的時光真是愉快。那時候，我們一大會人躲在陰森森的森林里，玩捉迷藏，有時還會對這一棵樹傻笑著，回想當天做的傻事……沒有好好享受完，轉眼間就到了初中了，到了初中后，不知怎麼了，我的心情變得更加的沉重了，可能是應為功課太多了吧，也可能是應為我長大了吧……所以我經常很苦惱。

　　回憶小的時候，那是的我幻想著長大後的我，可長大了的我卻？是幻想著小時候活潑可愛的我，所以，有時候我會抱怨老天爺？什麼對我這麼不公平，因此我常有一個問題，就是“為什么時間不能倒流呢？”現在我終于知道了，就是因為時間是一個非常不可以控制的東西，連老天爺不可以控制它，當時我楞住了，為什么我的童年這么快就過了呢？所以我在這里對所有還在享受著童年浴的人說一聲：請你們珍惜好你們的童年別讓它流失了，有些東西只有失去才懂得珍惜，請你們慢慢享受吧……

　　從幼稚到成熟作文篇11

　　很多事情都要經歷一個過程才會知道結果，或許這個結果不是我們所想，也或許正如所愿!

　　只要堅持了，努力過，就會有所成長。

　　20xx年10月10日，我走進了杭千，從這一天起，我的一切也在隨之改變中。進入一個陌生的環境，我害怕，也很緊張，但我必須知道，只能自己去適應環境，不能改變環境來適應自己。看到那些陌生的面孔，我不敢說過多的話語，但是她們的熱情溫暖了我，每一個人都很耐心也很用心的傳授我業務知識和工作經驗。在工作中，由于對業務的不夠熟練和自己的不夠細心，導致了很多錯誤的發生，使自己有了些許心理負擔，但領導和同事們都在激勵著我，帶我走向一個正確的方向。每個人都避免不了犯錯，但我們要知道為什么會?怎樣避免再次發生?

　　我們是一個整體，有著自己的規章制度，不容輕視和改變，很多事情的發生都有它存在的道理，我們都必須服從。學會了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責任;風雨無阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經的依賴。每天工作認真一點，也就不再有那些壓力和負擔。

　　未來，還會有很多未知的事情發生，沒有誰有義務必須為你分擔那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對。

　　從陌生到熟悉;從擔心害怕到從容面對;從稚嫩走向成熟!

　　從幼稚到成熟作文篇12

　　我曾經使勁地握住春天里的最后一顆小草,嘴里喊著:'我要把春天留在我的手里;''我曾經追著夏日里的最后一只天牛,對它喊:'喂,天牛,你不要走啊!我要把你留在我的玻璃罐里；”我曾經輕輕地托著秋天里的最后一片飄落的落葉,輕輕為它哭泣；我曾經追著冬天里的最后一絲寒風,大聲對它喊:'喂,你終于走了,你不要在回來了,因為我不喜歡你,不喜歡你！”

　　以上這些情況在我的兒時是那么的平常，那么的快樂，但現在呢？現在已經變為幼稚了，雖然現在的我也只是不那么幼稚的成熟。

　　還記得那時候，我天天趴在桌子上望著一碗水蒸蛋而發呆，不是因為它是多么的好吃，而是我根本吃不到，我只能望著它發呆。那是給弟弟吃得，奶奶偏心，她重男輕女，不喜歡我，而是喜歡弟弟，雖然她嘴里天天對我說：“你更大。是姐姐，要讓著弟弟，以后我們家有了好多雞蛋的時候就給你吃，聽話哦。”我也雖然嘴里說道：“好，我是姐姐，我讓給弟弟吃。”可是，誰知道其實我很想很想吃那個蛋，也知道奶奶不是沒有那么多蛋，而是不喜歡我。于是，我跑去對媽媽說：“媽媽。我張大后，我要養好多好多的母雞，生好多好多的蛋，就給我們吃，不給奶奶吃！”

　　但我很快就忘了我的“誓言”，不去管那雞蛋誰吃了，而是跟其它小朋友到離我們家不遠的“百草園”玩去了。那個“百草園”可不是魯迅的那個哦！這個可是沒有赤練蛇來吃人的。那里只是一塊荒地。在春天里會開滿各種各樣的花，引來許多許多地蝴蝶。那時，我們就會“棒打鴛鴦，”把那些蝴蝶捉回我們那潔白如雪的蚊帳里，讓它們和我們一同進入甜美的夢鄉。

　　“百草園”里有我們留下的太多太多的歡笑的身影了，可是好景并不長，不久，母親就把我關進那個叫學校的“監獄”里去了。而且不是一天，兩天。而是好久好久。在那里，我不能想睡覺就睡覺。我不能想出去玩就出去玩，不能想吃東西就吃東西......，在那里有太多地不能了。無論我怎么聽話，母親都不讓我離開那里，于是我恨死她和嬸嬸了，我想肯定是嬸嬸到母親面前告我狀了，說我偷吃了她的桑果，于是母親為了責罰我，就把我關進了那里，就不再讓我離開那里了。

　　可是我發現，當老師叫我們回家要寫字時，我就可以因為寫字寫的認真而讓媽媽拿錢給我買糖吃，嬸嬸也不再

　　可是，我后來發現在能夠“監獄”里，我不僅可以抓蝴蝶，而且還可以和好多小朋友一起抓。并且我計較她的桑果了，而且她還會自己摘好多好多的給我吃了。于是，我不再那么畏懼學校了，而且開始盼著到學校里去了，也不再去想把那些蝴蝶捉回我的蚊帳里了。

　　于是，我開始走進了知識的殿堂，開啟那殿堂大門的鑰匙是書，也不再把學校看成是監獄了：也不會為了要把嬸嬸的桑果吃完而一口起把半本本子的字寫完。我開始羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我開始感嘆“盛事不重來，今日難再晨”的無奈；我開始憤恨“朱門酒肉臭，路有餓死骨”的不平等；我開始向往“晨興理簧穢，帶月荷鋤歸”的隱逸；我開始欣賞“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪邁。

　　叢小到現在，走過小學，走過中考，走到現在，走向未來。在中考之后，我落榜了，在大哭了一場之后，我來到了這里。在這里，我體驗到第一次住校的悲歡；第一次洗冷水澡的無奈；第一次對無序的排隊的打飯的討厭；第一次體驗到打工掙錢的辛辣。

　　早這里以及過去所有的第一次，讓我從幼稚走向成熟，但那成熟并不是面對誣陷而不失自信，不是面對成就而不驕傲，不是面對恭維而不失理智。而是不在使勁地握住春天里的最后一顆小草，嘴里喊著：“我要把春天留在我的手里，”因為我知道我留不住它；是不再追著夏日里的最后一只天牛，向著它喊：“喂，你不要走啊，我要把你留在我的玻璃罐里，”因為我知道我留不住的；是不再輕輕托起秋天里的最后一片飄落的葉子，輕輕為它哭泣，因為我知道哭泣無用功；是不在追著冬天里的最后一絲寒風，向它喊“你不要再回來了，因為我不喜歡你，不喜歡你！”因為我知道它還會再回來。

　　于是，以上所有的點點滴滴組成了我不那么幼稚的成熟的我。且讓我喊一句：“走”吧。瀟灑從容地昂起頭，“走”吧，喜怒哀樂；飄泊孤零，喝一杯酒或一杯可樂；且莫回首，該“流浪”的時候就得流浪，在“流浪”中成就自己，讓幼稚的我們走向不那幼稚的成熟，從不那么幼稚地成熟走向真正的成熟。

　　從幼稚到成熟作文篇13

　　許多人也不知道什么是成熟，但卻沒有人會說他們不成熟，許多人整天在老氣橫秋，卻被人說是不成熟，那究竟什么是成熟?――其實人在探討這個問題的同時，也就是在走向成熟。

　　稚嫩，更多的是代表著棱角分明，霸氣外露，鋒芒尤勝，其實質卻是一種不服輸的高傲品格。稚嫩者被他征服，受他控制，往往表現出的是火爆的脾氣。

　　這好比籃球場上的巨星，他們有能力，有一顆不服輸的心，可以在狀態好時主導比賽。可一到逆風的境地，便克制不住情緒，不斷向裁判抱怨，越發急躁，使球隊潰不成軍。這是巨星與超級巨星之間的差距――領袖氣質。韋德，在經歷過大學時代兩年的板凳待遇后，帶領馬奎特大學歷史性的打進四強。正是這幾年煉就的領袖氣質，使這個03年默默無聞的新秀屢屢在比賽最后時刻創造奇跡，并最終在06年那個瘋狂的夜晚高舉奧布萊恩杯。巨星與超級巨星的差距，稚嫩者與成熟者的差距，便體現在他們的氣質上。

　　此外，稚嫩者往往憧憬終點的美好，而成熟者則善于體味沿途的風景，卻也不失對終點的向往。

　　稚嫩者乘坐人生的火車時，放眼窗外，路口招手的孩童，遠方山腳吃草的牛羊，發電廠冒著黑煙，路邊的田野里排著整齊的玉米……無一不是讓人心醉的生活畫面。但稚嫩者始終憧憬著終點的美好，幻想著火車進站時彩旗飄揚。而人生的殘缺仿佛都將在此刻重圓，人生的拼圖也將接上最后一塊。于是，他開始焦灼不安的在車道里踱步，徘徊，不斷計算著日子而度日如年。

　　而成熟者則會靜坐在靠窗的位置，將窗外的一切美好盡收心底。他知道世上沒有可以一勞永逸的終點和歸宿，終點時常可望而不可即從幼稚走向成熟。他卻也保持對終點的向往，但更注重過程本身的美好，他知道過程是能讓人享受的。

　　稚嫩者和成熟者的差距，也就體現在他們的思維方式上，成熟者保有向往，更注重過程。

　　其實稚嫩也有好的地方，成熟是要求我們的做法更加理智，但赤子之心是不可或缺的。孩子們的成熟，是靠父母的導向，所以父母更加應該做好自己。讓孩子們走向成熟的同時，請不要讓他把那些真誠拋棄;走向正確的，完整的成熟，而不是殘缺的冷漠。

　　從幼稚到成熟作文篇14

　　漸漸地，我們從幼稚走向成熟;漸漸地，我們從父母羽翼的呵護下走出;漸漸地，我們有了屬于自己的一方藍天。

　　在那里，我無須偽裝，無須顧念，因為在那里有自由的空氣盡情吮吸，有熱烈的陽光讓我們酣暢淋漓。

　　天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字;落葉懂得大樹的執著，所以化身為養料，落在大樹的腳下;飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱……

　　小時候喜歡在連環畫中找尋天真的快樂。《辛巴達歷險記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠實。在積累中我學會思考。

　　到了電視上熱播《花季·雨季》時，我還只是一只幼稚的蘋果。林曉旭的憂郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當然也少不了搗漿糊的王同學啦。在幼稚中我讀懂了感悟。

　　俗話說：書中自有黃金屋。我想那屋也只有愛讀書、讀好書的人才能有本事覓到。

　　幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結，但又或取將其套上數學公式，方程連列一下，興許能找到答案。

　　所以，在生活中，我們解釋著它的奧妙從幼稚走向成熟。

　　當今的生活變成了離不開電腦、電視、手機、DV等等一系列電子產品，不是人格分裂化而是人格智能化。《手機》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成為了人們茶余飯后的談資。其中劇中最經典的一句臺詞便是：做人，要厚道。也讓聞者啼笑皆非。

　　生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀其微忽。

　　人們常把青春比喻成烈火，比喻為朝陽，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的庇護。

　　只有在風雨中，我們才能學會堅強，只有在接觸中，我們才會懂得取舍;只有在經歷中我們才體會得到人生百味;因此我們努力地張開翅膀，等待飛翔。

　　只有在挫折中我們才感悟得到堅韌;只有在失敗中，我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。

　　沒有了雨后彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水;沒有了少年的癡狂，多的是自信與責任;沒有了秋千的秋天，心中多的是一份從容。

　　從幼稚到成熟作文篇15

　　很多時候，我都喜歡戴個金絲眼鏡，穿著西裝，腳踩皮鞋，佯裝成一副很成熟的樣子。或許這樣才能把自己偽裝成一個老成而又莊重的老生，來掩飾心中的卑微。

　　這是幼稚的。

　　是的，我喜歡說人幼稚，然后旁敲側擊告訴別人該怎么做，做的對與不對。然而有人卻說我是幼稚的，我不知道為什么？我自認為我的表演藝術可以騙過所有人，難道我偽裝的不像嗎？事實上，是我的言論，太過蒼白，正如儒家的大道一般，不過一紙涂鴉罷了。

　　我試圖根據世界得悲喜尋找成熟，試圖根據人心來找到成熟，又試著從社會的底層去嘗試著成熟，卻依舊沒有得到我想要的。依舊有人嘲笑我是幼稚的。

　　我不懂，我執意的認為我就是成熟的，翻閱著大量的資料，去將成熟概括，將成熟定義，卻越發覺得成熟一詞只是一個不確定的概念。

　　我開始去咆哮，開始去諷刺，開始不再要成熟，認為成熟就是被社會，被世界圈養的奴隸，讓你們跟從這個社會的風氣，活著！我不愿成為這樣的人，因為我是一個人，有思想的人，有著棱角分明的人！絕對不會讓這社會所玷污。

　　到頭來，已經沒有幾個可以和我說上話了，我不知道為什么，但我卻依舊自我滿足，認為站在世界巔峰的人才是最孤獨的。我如此的孤獨，正是因為我在世界的巔峰，俯瞰那些忙碌而不知道到底何為人生的人，我突然想諷刺他們，追求了一輩子的幸福卻是一個循環，生生世世，都在圍著前人留下的美好愿望而拼命。有什么用？在得到的同時也依舊在失去，有時候失去的卻更比得到的多。

　　看著數不清的人們在不斷地哀嚎，心中充滿了殘忍的笑容，他們活該！

　　漸漸的，我便麻木了，這些人的生死與我何干？我對著他們笑，又何干？世界如同一張蛛網，盤根錯節的網線，接連著數不清的人，在蛛網的最頂端，也不過是一個值得悲憐的人。

　　這個時候，想回到幼稚時，卻已經無法回去了。成熟的背影，已然成了佝僂的老頭。想穿上那件西服來襯托我的年輕，卻發現都已時過境遷。言語中不在有多余的解釋，行動中再也無法恢復多年的激昂與情感。

　　世界在變小，人在變大，隨之而來的，都已成為一張張撲朔迷離的故事。不聽，也不聞。世界如此，何必強求。

　　翻開字典，想去查詢成熟的定義，已然沒了興趣。因為，自始至終就沒有人能夠定義成熟，或者說成熟與幼稚，根本不存在。

　　同樣的人，同樣的心境，同樣的環境，同樣的事物。沒有對與錯，只有自己想要的，自己所幻想的。

　　從幼稚到成熟作文篇16

　　每個人都會有過一段懵懵懂懂的孩童時期，每個人都會從幼稚的自我走向成熟的自我，在這個過程中，我們會經歷許多的事情，在這些事中我們得到磨練與成長，所以在那一刻我們長大了，從那一刻起，我們便告別幼稚走向成熟。

　　陽春三月，春暖花開。我高興的從床上爬起來，穿衣洗漱，一切都井然有序。但這些都是在媽媽的指導下才得以勝利開來。"洗漱完后下來吃飯啦，靜靜”。媽媽像往常一樣說道出來。我聽到后立馬下樓吃飯，不敢有一點耽擱。好像我的一切都是媽媽的安排，在指揮。我心想，如果沒有媽媽我的生活會不會就此亂套呀？想著這場景，我不禁打了一個寒顫。

　　吃完飯后，我便和媽媽去了街上買了一些水果和餅干，準備去看外公和外婆。媽媽是一個孝順的人，她總是規定我在周末時抽出空閑時間和她一起去看外公和外婆。并且每一次都規定帶上他們最喜歡的餅干和水果。就這樣，周而復始，循環往復。

　　這樣我們就出發了，在沿途中，由于風太大的原因，媽媽的頭發幾乎已經吹得像小雞的窩那樣雜亂蓬勃。于是坐在電瓶車上的我伸出左手，和右手給媽媽整理頭發。突然我發現媽媽白頭發比以往又多了幾倍。它們像一根根銀絲一樣，部滿在媽媽的頭上。這時我才明白，媽媽老了。

　　是媽媽日以繼日的工作，照顧我以往的黑發變成白發，眼睛周圍的皺紋代替了炯炯有神。初中三年，我就像長不大的孩子，成天被媽媽呵護照顧，是他是這位我偉大的母親，用她往日最美的容顏交換了我的健康和成長。我知道我讓媽媽操心太多。

　　所以我想告別幼稚的自己，走向成熟，讓媽媽不再為我操心，為我憂愁，我要長大，因為我要照顧媽媽，所以從那一刻便告別了幼稚的我，走向成熟的我。

　　從幼稚到成熟作文篇17

　　我默默哼唱著《小小少年》，覺得歌里寫的真沒錯!年幼時的童真快樂、無憂無慮，不知不覺已漸行漸遠，取而代之的是從四面八方涌來的煩惱：考試、作業、特長、比賽······如今，一向通情達理的媽媽居然還給我添上了一種煩惱——長大。其實不只是媽媽，很多人都要我長大：“你已經不小了，該學會獨立了!”“要快快長大，成熟起來呀!”“等到你能賺錢養家了，該多好哇!”······

　　然而媽媽的舉動是最令我煩惱的。

　　媽媽居然丟下家務不做!于是，曾經媽媽連碰都不讓我碰的事情一下子都落到了我的頭上：早上要早起做飯，否則不能去上學;吃完晚飯要洗碗，否則不能做作業;雙休日必須進行大掃除，否則不能吃飯······幾日下來，我便苦不堪言，可媽媽絲毫不動容，反而變本加厲。終于，看著媽媽，悠然自得地吃著我煎的雞蛋，喝著我泡的麥片的樣子，我終于忍無可忍了。我不做了!“砰!”我沒有理會媽媽叫我鋪床的命令，直接摔門而出。然而，我的反抗并沒有見效——房間里亂糟糟的床鋪依舊凌亂，廚房里堆積的碗只增未減。我欲哭無淚。但是苦惱歸苦惱，我還是要把家務給做完。當我做完所有事情的時候，已經十點有余，望著窗外夜色已濃，樹葉簌簌抖動，我的心中滿是苦楚。

　　這樣的日子過了一天又一天，好不容易尋得清靜的清明也不例外。家鄉有個習俗，上完墳要親戚朋友們吃飯，以借喜氣沖淡愁苦。于是我又被媽媽呼來喚去：“把這幾碗菜放好!”“擺筷子!”“搬凳子!”“放飲料!”······我只好極不情愿地忙這忙那，休息時看見親戚們一樣的眼神——驚訝中帶著贊許。很快，我就在親戚們的聊天中找到了原因——大家都向媽媽夸我能干。我的心里得意極了。然而之后的消息一下子就讓我高興不起來了——媽媽叫我洗碗。

　　當我終于從一堆盤子里解脫出來的時候，對上了媽媽滿意的笑臉。我很久沒有看見這樣的表情了。自從媽媽要我做家務開始，我就從沒見過她這樣笑過，看見過的只有她對我笨手笨腳做事的冷眼呵斥，對我的辛苦勞動成果大快朵頤時近乎炫耀的微笑，和對我反抗做家務時的熟視無睹。我一臉茫然，張口想問，她遞上了她的手機。是一幅四格漫畫，第一格里一個小男孩舉著一個雞蛋：“不會剝雞蛋!”;第二個里一個小女孩指著一個蘋果：“蘋果只能看!”;第三個里，小男孩、女孩指著自己：“問我為什么?”;最后一個中，他們指著身后的'爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說：“他們不讓干!”我笑了，笑著笑著慚愧地低下了頭。我明白了媽媽的良苦用心。媽媽憐愛地對我說了那句令我終生難忘的話：“寶貝，我要你長大在意的不是結果，而是過程——成長的過程。”

　　原來，在幼稚與成熟之間，不只是煩惱，還有一種快樂，叫成長。

　　從幼稚到成熟作文篇18

　　我不知道為什么有人會說年輕是一種資本，似乎青春是一次很美的演出，那些現在已不在年輕的人們都曾經是很耀眼的明星，現在已被人遺忘。他們說青春不再，就像丟了自己最珍視的寶物，可是，為什么沒有人能記起以前的傷痛和迷茫？我不懂，也許是當局者迷。

　　四維說青春是道明媚的憂傷，他有著多彩的現實卻又有暗淡的生活。他教會很多人蜷縮在黑暗里哭泣，于是很多人找到了難過的借口。從心里說，我很喜歡小四，因為他可以很天真地說自己是孩子，而不去裝成熟；他可以在人群中看清自己的孤獨，而不去騙自己我很幸福。

　　我不喜歡這兩個字，很不喜歡。

　　我常常一個人，穿著規矩的外套在校園游蕩，每天在那些沉著面孔的人中來來回回，像是很不著調。在我的眼前穿著我不喜歡的那種衣服，迷醉在煙霧中渴望得到尊重和目光的男孩，頂著精心設計的發型，逛了無數個服裝店買到的衣服，盼著那個愛自己的人的出現的女生，總讓我心里感到很凄涼。我不厭惡他們，盡管我們的生活就像是兩個世界，盡管在很多人眼里他們是作為反面教材的問題學生。我總是相信，無論誰都有自己的生活方式，我們沒有理由強迫別人按照自己的想法生活，畢竟任何事情都不是絕對的。我之所以感到凄涼，只是因為他們有我所沒有的追求自我的勇氣，可以把很多的東西丟到背后，雖然會有人說他們沒有前途。而我不行，我有很多我要承擔的東西，比如學業和我的父母，這是我生命中最重要的元素，起碼現在是。我不想因為我的叛逆而讓丟了學業然后讓父母傷心，兩個漸老的可愛的成年人已經為尚未長大的我付出了太多，我沒有理由不去在乎。我依然會做我乖乖的中學生，一個讓人放心的孩子，或許，每個人都有所取也有所得。

　　于是，那天，朋友說：你不成熟。

　　我的朋友，總是熱衷于談論。生活在這個小城，有很多的東西都和外面不一樣。他們喜歡那種帶著憂傷的青春小說，因為那里有他們追求不到的生活。那些女孩子，總在心里憧憬著那封寫著愛的情書，把自己丟在等待里。她們津津樂道。她們喜歡把自己的精神搞得蒼老，然后嘆息。而我不這么做，所以我不成熟。

　　其實很多東西我并不是沒想過，只是我不想說，這也決不是一個開放不開放封建不封建的問題。只是我更喜歡做一個孩子。我并不向往長大后那種復雜的生活，對我來說，孩子的簡單與無邪比起深邃更讓我傾心。即使我們說我們懂事了，可是就一定懂事嗎？我看著操場上有著天真面孔守著自己的甜蜜的情侶，看著許多稚嫩的孩子演繹著分分合合，我找不到方向。我只是好奇那些急急忙忙追趕成熟的孩子真的不累嗎？我一直在心里保留著自己的矜持，我相信愛并不一定要轟轟烈烈死去活來，尤其是現在。我不在乎我喜歡的人是否喜歡我，我只要一種精神的經歷。未來是那么的不穩定，我無法保證將來會怎樣，尤其是現在。我并不另類，只是我決定有所放棄。每次看見我最喜歡的人，我依然可以面無表情地從他身邊經過，我很驕傲。我并不冷漠，我可以很愛很愛一個人，但我不說，我只堅持，幸福與愛只是一種感覺。

　　我帶著幼稚而簡單的笑走著，我喜歡這樣。我不想過早剝奪自己做孩子的權利，那也是一種失去。

　　從幼稚到成熟作文篇19

　　我們常常議論到某個人的時候說誰誰比較幼稚，誰誰不夠成熟，誰誰比較老到。那么請問，成熟和老到的標準是什么？成熟和幼稚的區別點是什么？很抱歉，我不能不說到一個方面，那就是對于惡的認識與對付惡的本領。很遺憾，人生中社會中還有許多的不善，還有許多的惡，幼稚的人碰到這種不善和惡，會很傷心，很意外，很痛苦，很沒轍，甚至會在最初的幾次打擊后頹然垮臺，或者喪失了生活的勇氣，或者走向了悲觀和頹廢，或者隨波逐流自己也變成了不善和惡。這種遇惡則全無辦法，遇惡則大呼小叫，遇惡則上當受騙，遇惡則精神崩潰，或者鋌而走險，變成了一個偏激者、破壞性的憤世嫉俗者直到冒險者和恐怖者——可以說，這些確是一個人相當幼稚的標志。而一個成熟和老到的人，則會堅定不移而又從容應戰巧妙應對，化被動為主動，從惡的挑戰中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰勝惡轉化惡而弘揚善，直到庖丁解牛，游刃有余，直到出污泥而不染。從來不與惡打交道是不可能的，不在惡面前垮臺自殺也不變得那么惡卻是必須的與有用的。而我們的文化傳統、出版規則，直到政策法令又是偏向于不談至少是不多談不深談人間的惡的——對此，我倒沒有太多的異議，因為這里確實有一個現實的考慮，當人們的素質還相當不理想的時候，你談惡談得太多也許客觀上變成了教唆為惡。

　　我無意在這里討論出版的普泛性原則適應性原則與價值性原則的悖論，我只是說，僅憑書本知識是不夠的，人們會由于種種原因而沒有把書寫全面出全面，你也會因了各種理由而沒有讀全面。人們有時候會在書中選擇甜美，而忽略了苦咸辣澀酸，人們傾向于選擇芳香而對腥臭視而不語。人們會接受隨大流，而省略了或者干脆是回避了或者干脆是隱瞞了一些不雅的東西或者奧妙的東西或者過于敏感的東西。即使沒有任何回避和隱瞞，也沒有一本書是專門為你的此時此地而寫出來的，相反，那些書是書的作者針對他或她的彼時彼地的情況和問題而寫出來的。這樣，我們就必須善于實踐，善于思索，善于區分，善于分析和總結概括，善于從各種不同的情況不同的成敗得失中找出規律找出學問，琢磨出點玩意兒來。甚至學語言這種比較“死”的東西也是這樣，從書本上學好發音和口語是很難的，你只有努力去聽，一次一次地反復聽，聽以你要學的那種語言為母語的人是怎樣地說話怎樣地發音，再不斷地與自己的說話自己的說法自己的發音相比較，才能找到毛病有所改進。閱讀對于學語言的意義不僅在于讀懂了你正在讀的東西，而且更在于從閱讀中學習別人的修辭造句，學習別人的表達方式和表達技巧。同樣一句話也許能有幾十種直到幾百種說法，其中只有一兩種對于此時此地此境此人才是最適合的。怎樣在不同的情勢不同的講話者的身份與不同的對講者的身份上選好這一種或兩種最佳說法，這是任何語言讀本上都無法講清楚的，只有自己通過無數范例包括反面的事例去總結經驗，去學得更聰明更能干些。

　　從幼稚到成熟作文篇20

　　成熟的另一面是幼稚，但幼稚并不是絕對的不好。對于童年乃至少年，幼稚簡直是一種財富。假如一個孩子都象小大人一樣，那將是多么可怕！因此，人的成熟應該是自然的，應該隨著時序的發展而發展。

　　成熟有兩種意義上的含義，一種是生理成熟，譬如人到了一定的年齡階段，身體形態、結構、機能都達到了趨于完善的狀態；另一種則是心理成熟。譬如人的智力、情緒、社會適應性都達到較佳狀態。

　　一般說來，生理上的成熟，時間是主要決定因素；而心理上的成熟，除了時間因素之外，還需要學習，教育和自我修煉。也就是說，生理成熟并不等于心理成熟。有的人即使老了，而童心常在，因而有“老天真”之稱。相反，有些人還在孩提階段，就已經顯示出成熟的氣質，故有“少年老成”之說，當然，在這所說的成熟，更多意義上指的是心理成熟。

　　成熟的人，不僅對學習有較高的領悟力，而且對事物有較深的洞察力，而且對問題有較強的決斷力。這類人，情緒穩定、處事冷靜，心境平和、人情練達。因為有涵養光芒的照射，不再為無關緊要的小事而動肝火，不再墜入“非此即彼”、“非黑即白”那種極端的思想方法的陷阱。他不會輕諾寡信，更不會咄咄逼人，言談舉止大方得體。

　　人，一旦成熟，會像寶石那樣發出耀眼的光采。成熟的人看問題總是比較理智的。他著眼于客觀事物的發展規律；注重于事物的彼此聯系；致力于探究事物的底蘊；習慣于通過事物的表象抓住其本質。

　　有的人把世故當作成熟，這是一種誤解，因為世故是人的一種變態，世故的人不可能享受受到人生真誠的美。成熟決不意味著熱情的削減。相反，成熟會使熱情變得更為深沉、更為熾熱。沒有熱情為根基的成熟，不會是有魅力的成熟。真正的成熟之美是永遠不會衰老的。

　　所以，人的成熟是一種智慧，是一種能力，是一種風度，是一種力量，更是一種人生美的體現。

　　成熟的獲得是學習、發展、打磨、積累的過程。

　　成熟的獲得也是一種人生的代價。世上有沒有這樣一種人，不經過種種困難的考驗、挫折的砥礪，就成為一個非常成熟的人？我看是沒有的。只有兩種人，一種是困難、挫折面前鳴金收兵、臨陣脫逃的人，這種人永遠也不會成熟；另一種是在困難挫折面前，敢同命運挑戰，始終將頑強、忍耐、堅毅、拼博作為行動指南的人，這種人就是向成熟邁進的人。

　　成熟是可以追求的，但是追求永遠沒有終點，因為大凡成熟的人，一旦獲得他所追求的境界之后，往往又發現自己新的不成熟點，也就是說，他又將要向新的成熟境界挺進。也許，人一旦進入了這樣的一種境界，才能使自己日臻成熟，進而成為一個真正成熟的人。

　　從幼稚到成熟作文篇21

　　面對滿滿一柜子的書，我總會無從下手，有些讀過十多遍了，便有些厭倦;也有些是新書，光滑的書面在燈光的照耀下，折射出迷人的光芒，然而，卻是那么的不合我胃口。舊書新書，大書小書，厚書薄書，想看的已經讀的厭倦，而那些不想讀的，仍舊如新的一樣。

　　我想，我是不是應該再買一批書來看，可是，又要買什么書來看呢?在書店里盲目地尋找，會有疏漏，事倍功半，不是理想的辦法。然而，就在這個學期，一張大概是，教育局的叔叔阿姨，整理出來的，習讀過的書，雖然并沒有全部，但對我幫助極大。一放學后，我便讓母親，帶我去那個大書店，那個外表裝潢美麗的，內在更是秀麗，無不漫溢著書的氣息，還有藤椅和玻璃桌，我在挑好“習讀過的書單”里有的，我認為好看的書籍，那是本包裝厚實，依稀可見紋路的，觸感舒適的，名叫《老人與海》的書，噢，不對，是小說，一本短篇小說，我慢慢地閱讀著，厚實的觸感，曲折的情節，構成了，我心中的波濤起伏。

　　我一邊讀一邊想，我以前讀過的書，未免有點“幼稚”了——當然，這并不是真正的幼稚，我認為，那些書是不會變的，然而，我的閱讀標準是會變的，隨著年級的增加，我讀的書應該越來越深奧，而那些四五年級讀過的書，應好好在書柜里呆著，留給我的弟弟，或是其他親戚看，而對于即將步入初中的我，是不是要閱讀，高于他們閱讀水準的，一些其他的書呢?至于那些比較高深的書，例如《復活》，《老人與海》，《戰爭與和平》······都需要我慢慢的品嘗，就像品嘗一個名貴的冰淇淋一樣，其含晶量自然是不言而喻，或許，它們能滿足我，整個初中，或者更長的時間的閱讀需求。

　　再反過來思考，為什么習能當上一國之主，國家的主席呢?其他的種種因素也有，但閱讀是一個很重要的原因。不要說習爺讀過的書很多，世上或許有人讀過的書比他還多，但是，習爺讀的書都是好書，都是一本本的名著，細細品嘗，細細閱讀，造就了習爺那廣闊的閱讀量，知識才會更加豐富!

　　“讀習爺讀過的書，爭當新時代好隊員”是我這個寒假的目標，也是大家的目標，我想，文化強則國強，如果每個人都去好好的品嘗書籍，我們的國家也會變得更好，天空都會變得湛藍!

　　從幼稚到成熟作文篇22

　　兒時的傻事，大多都淡忘了，唯有這些事，現在想起，也會噗哧一笑。

　　聽媽媽說，那是我在兩歲的時候，我剛學會說“不”時。媽媽問我“你的手臟嗎?”我說“不臟。”“干凈嗎?”“不干凈。”早上躺在床，媽媽問我“起床嗎?”我說“不起床。”“睡覺嗎?”“不睡覺。”那時候也真的把我爸媽搞得無語。在我三歲的時候，好多發音還不準呢。尤其是發“g”和“L”音的。總是發音成“d”和“y”，于是也鬧出了很多笑話。有一篇小故事叫《拔蘿卜》，給我讀成：小貓壓(拉)著小狗，小狗壓(拉)著孫女，孫女壓(拉)著奶奶，奶奶壓(拉)著爺爺，爺爺壓(拉)著蘿卜，終于把蘿卜壓(拉)出來了……這可把媽媽樂壞了。

　　除了語言上的趣事，還有動作上的趣事呢。

　　有一天，我在看奧特曼打小怪獸，看著看著，我也幻想自己成為了奧特曼(那是因為年幼無知)，看著奧特曼拳打腳踢，我也學著他的樣打墻壁，一拳過去，“哎喲”一聲，手痛得都紅了。這還不是最好笑的，這還不是最好笑的，我看到奧特曼會飛，就站到床上向下跳……嚶嚶嚶，我哭了……

　　人們都說，歲月好象無情的流水，會把我們童年的記憶沖得淡淡的。可是，并不是所有的記憶都會被時間沖淡，某些趣事，永遠象一只小鳥一樣撲閃在我記憶深處，童年，多么幼稚有趣啊!

　　從幼稚到成熟作文篇23

　　漸漸地走遠了，離開了童年的幼稚。青春的痕跡劃過，我長大了……

　　——題記

　　從一個懵懵懂懂的孩子到一個漸漸成熟的少年，我慢慢地又仿佛突然間就長大了，小時候的事情還歷歷在目，不禁長嘆一聲，時間過得真快啊!

　　十三年前的一天，醫院里傳來那一陣嬰兒的哭聲，我就從此踏上了那漫長的成長旅途，我的第一聲“爸爸”“媽媽”便是我成長的見證。童年的笑藏著彩虹，秋千和玩偶占滿心中，越過田野快快奔向天空，就像風兒那么自由。長大以后我們才懂，生命的苦樂還有更多，睜開雙眼漸漸看清世界，發現我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長大了，在人生教育風的吹拂下，我經歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長。成長的過程如此緩慢，但我卻覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會自然而然的帶一把傘，獨自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受著獨特的浪漫與溫馨，而不會再像小時候一樣一頭扎進雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……

　　“等一等”或許會是某一個人的口頭禪，但人生卻沒有等待。就像太陽等不了星辰，青絲等不了白發，花兒等不了四季。如果我們每天都在等待中成長，那么，我們等到的將不是那美好的人生而是那破碎的年華。

　　花兒的成長是短暫的，但她們并沒有坐以待斃，她們付出了短暫而美好的青春，她們是那么的無私。春日里，第一縷陽光灑在她們沉睡的身上，她們睜開了朦朧的雙眼，舒展起冰冷的身體，在陽光下自由成長。晚春，百花爭艷，是她們綻放出燦爛的笑容來面對短暫的生命，為社會添上了一道美麗的風景線。秋日里，第一縷秋風飄過她們的面龐，她們倒下了，似飄零的蝶兒般落下，一點點凋零，結束了短暫的生命，但卻又“化著春泥更護花”。我們身為一個人，卻不如一朵花，我們雖不會開花結果，但我們絕不能虛度年華。花兒都能坦然的面對自己短暫的生命，我們的生命遠遠超過了花兒，還有什么理由來抱怨自己的生活呢?

　　我們的一生，是一段充滿冒險與考驗的旅程，這段旅程會有驚喜，會有歡樂，當然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無法預測下一步將會發生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現人生的價值，才會逐步成長。

　　我已經踏上了成長的旅途，像花一樣，不退縮，不畏懼，就這樣，慢慢地長大……

　　從幼稚到成熟作文篇24

　　你雖然仍是學生，但已成年；你雖然已經成年，但對我卻時常稚氣未脫。

　　在我不知幾歲時，我們睡到了同一張床上。沒多久，你就去了寄宿制的初中。離不開你的我，只好硬著頭皮自己一個人睡覺。

　　聽爸爸說，有一次我們仨一起去深圳的姑媽家里玩。到了該回家的時間，你選擇在姑媽家里再玩幾天，周末再和姑媽回惠州。我，就在車上哭了一路。

　　你在中學時經常在周末陪我玩，每次我們都開心得哈哈大笑。你省吃儉用給我買了遙控車、遙控飛機，還在周五接我放學，帶我去校門外的小店買我當時喜愛的高級陀螺，這些我們都是偷偷進行的，爸爸媽媽并不知道。

　　你高考完，變得成熟了，可我還是個小學生，你照樣陪我玩，與我互相調侃時卻仍展現你幼稚好玩的一面。

　　你要去上大學了！一向離不開你的我怎能接受這種別離——整整一個學期無法見面。送你去學校的前一天晚上，我倆躺在床上，我看著你那被手機屏幕照亮的臉龐，我又想起了明天分別后就一個學期不能相見了的現實，淚水不由奪眶而出。我不能讓你看到，便背轉身去，眼淚噼哩啪啦地打在枕巾上。你還是聽見了我抽泣的聲音，笑著安慰我道：“別哭啦！又不是不回來，我去上個學而已嘛！想我就用微信視頻聊天咯！”

　　分別那天，爸媽把你安頓穩當，中午在大學食堂吃了一頓飯，便到周圍轉了轉，然后回到你宿舍。才下午三點不到，媽媽便想要回家，我自然不同意，先和爸爸勸說她，但她似乎去意已決。我竟然發起火來，罵了媽媽一頓。四點多了，媽媽又來拉著我們回家，我阻止不下來。

　　走去坐車的路上，眼淚又在眼中打轉。

　　在你的陪伴下，在與你的親密和交流中，在與你的一次次離別里，我漸漸長大成熟。

　　從幼稚到成熟作文篇25

　　在我記憶的沙灘中，會有許許多多的事讓我們難忘。也會有許許多多的“你”存在。“你”陪伴著我，我陪伴著“你”我們一起進步，共同成長。

　　媽媽，你還記得我出生的時候嗎？隨著一聲一聲的哭泣，我出生了。這也就代表著媽媽將要成熟了。媽媽經常會跟我說，我小時候的事情。但我有時很厭煩去聽，我總覺得小時候的事情并沒有什么奇特的，但隨著歲月車輪的滾動，我漸漸長大，對小時候的事情情有獨鐘。我總是會一遍遍回想小時候的事。

　　媽媽，你還記得我上幼兒園的的時候嗎？在我的記憶中，總會有那么一寸凈土。我當時正在哇哇地哭，你對我說∶“女兒，幼兒園中有許多小朋友，他們會陪你玩耍，還有許多好吃的！”我就這樣聽著你的話走進了教室。我時不時向窗外望去，但是你的身影總是停留在窗外。現在我才知道你是不放心我，舍不得我。那時我的懵懂無知的腦袋中，只是想著有媽媽真好。

　　媽媽，你還記得我上中學的時候嗎？在上初一之前的那個晚上，你總是對我說∶“女兒，你不能再像小時候那樣貪玩了，你要努力學習，只有學習才是你唯一的出路！你一定要好好學習，不要像爸爸媽媽一樣辛苦過一輩子。”那時，我只是一個孩子，并沒有理解你對我說這番話的苦心。

　　現在，我已經是一名上初二的大孩子了。我一定會聽你的淳淳教導努力學習。

　　在我成長的歷程中。我通過媽媽的陪伴和教導讓我變得更加成熟。那時的我是幼稚的，而現在的我是成熟的！

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