教師年終個人總結范文14篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的教師年終個人總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年終個人總結范文 篇1
開學以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤奮懇地工作著。現將一學期的工作總結以下：
一、德
要想成為一位合格乃至是優秀的教師，第一需要具有高尚的師德。我積極參加校園安排的每次思想教育活動，也用心學習科學發展觀，在實際的工作中尋覓一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀態，勤勤奮懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。初中的學生，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。
所以，應對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完全而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，學生問我是不是說話算話。我為了實現我的許諾，始終記著學生的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告知他們一個人說就應具有的品德。課堂上我是學生在學習道路上的引導者，課外，我和學生建立起了很好的友誼，學生都愿意和我分享她們的各種經歷。
二、能
本學期，我在各位老師和領導的關心和幫忙下，開始了自己的工作。由于有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的掌控方面有了很大的進步。我堅持在聽完課落后行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，個性是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語能夠引導學生說說課文中的相干資料，也能夠透過舉例子來體會詞語，這樣就可以夠拓展詞語的.范疇。
三、勤
我每一天堅持在校園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真實行校園的調課和請假制度，將我的課調劑好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做得手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
四、績
作為教師，重要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。由于我發覺那些優秀教案并不合適常態課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，構成第一次的教案;上網參考優秀教師的課件，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的進程中充分摸索我們班學生的狀態;最落后行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還愛好上了瀏覽。
五、廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能保護大局，重視團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的禁止。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的主旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐敗現象的腐蝕，養成奉公遵法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發覺了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
教師年終個人總結范文 篇2
在這一年的教學工作中，我堅持立足崗位、服務學生的原則，為了學生的發展和成長，無論在教育教學工作還是在日常管理中，我都嚴格要求自己，努力做好每一項工作。
在教學工作方面，我不僅重視每次課堂教學實施和管理卓越，還把關注學生課余活動、發展學生興趣愛好作為一重要工作。我積極加強與家長的聯系，提高透明度和教學質量，廣泛聯系社會資源，提升學生為社會做貢獻的特質。在日常管理上，我通過制定班級管理規章制度；加強全員紀律教育；充實班級內部溝通，營造開放、包容的'班級文化；督促和管理班干部，積極推動班級的不斷提升。
在新的一年，我將繼續努力，加強個人學習提高和專業業務的學習交流，注重經驗學習和借鑒，持續推動自身蛻變，積極發掘教育領域年輕、多元化的專業知識和人才，以更高的度量接納未來，擁抱大千世界。
教師年終個人總結范文 篇3
在過去的一年，我全身心的投入到了我的教育教學工作中，憑借我堅實的知識儲備和敏銳的'教學反應，我成功地完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。
我帶領班級多次獲得全年級課堂表現優秀獎、運動會冠軍等榮譽稱號。這是我的驕傲和自豪，但我也清楚地意識到，在學校和社會對教育教學質量要求越來越高的今天，我們的工作任重道遠。
因此，我會不斷學習和實踐，探索更多的創新性、實用性的教學手段和教育資源，給學生帶來更加生動、趣味性的教育教學體驗。同時，我也會注重個人成長，不斷提升自己的專業素養和教育教學的能力，進一步增強自身品質和領導力，提高教育教學卓越，為學生的全面發展和健康成長做出更好的貢獻。
教師年終個人總結范文 篇4
回想起這一年的教育教學工作，我始終堅持以學生為本、以高質量、高效率的教育教學工作重心，在日常工作中秉持著一顆熱愛教育、熱愛學生的心。
在學習和教學過程中，我通過大量的.實踐探索，成功的應用各種多樣化的教學方式、探索新的教學手段，提高了教學質量和效率。同時，在教育教學工作中，我也把重點放在提高學生的素質和能力上，積極開展拓展課程和課外活動，挖掘學生個人興趣愛好的潛能，鼓勵和引導學生積極參與。
雖然在教育教學工作中，也遇到了一些困難與挑戰。但我始終認真對待每一個學生，耐心授課、細致講解，促進他們的學習興趣，讓他們感受到知識的魅力，進而激發他們的學習熱情。
在新的教育教學工作中，我將進一步提高自身素質和教育教學水平，注重教育規劃管理、探索課程改革和提高師生人員整體素質，努力推動學生的全面發展和成長，為學生和社會做出更多的貢獻。
教師年終個人總結范文 篇5
過去的一年，我始終把學生放在工作的核心地位上，在學生發展和成長中，以恪守、監控、優質為行動指南，不斷摸索規律，改變方法，提升教學質量和管理水準。在教育教學方面，我熟悉了各種多樣化教育手段，運用布置作業、課堂互動、提前準備等方法掌握了學生求學方向和學術需求，增進了教師與學生之間的聯系和思想的溝通。
同時，在日常管理中，我注重團隊內部溝通與關聯，產生向心力；關注學生素養體系的建構，加強家長與老師溝通和合作，使學生能充分發揮九年義務教育的作用。
在下一年，我將繼續養成敏銳的觀察、分散注意力的`閱讀，開拓視野、學習新鮮事物，發掘新的教學模式和資源，提高教育教學質量和工作效率，為學生成長和發展貢獻更多力量。
教師年終個人總結范文 篇6
參加教師工作一年以來，嘗遍酸甜苦辣，驀然回首，發現收獲頗豐。
在這一年里，我承擔了高一3，高一4兩個班的語文教學任務和高一4班的班主任工作，雖然任務重，但我嚴格要求自己，做到愛崗敬業，對工作認真負責，教書育人教學教育效果好。
在語文教學方面，遇到不懂的問題，我能積極主動向有經歷的老師請教，虛心聽取老師的意見，及時改正缺點。授課時我能比較正確熟練地把握教材內容，重難點突出，堅持用普通話教學，注重教材的思想性和學生根底教學相結合。在教學中能運用多媒體教學手段進展教學，注意啟發引導，講練結合。鼓勵學生多讀多練多說多寫，全面提高學生的語文素養。
在班級管理工作方面，我對班主任工作認真負責，注重身教的作用。在校領導和一些有經歷辦主任的指導下講求教育藝術，注重學生素質的培養，堅持正面教育，關心學生，了解學生。與此同時，我堅信一句話：每一朵花都有它開放的理由。所以，我鼓勵學生要積極參與各種課外活動，發揮自己的`特長，也收到了遍地開花的好效果。例如：班際籃球比賽第二名，級拔河比賽第三名，柏海同學獲得了鶴山市乒乓球個人單打三名，李麗姍同學的文章經常在校刊上發表，文章曾獲鶴山市三等獎。麥玉瑤同學參加校十大歌手比賽也獲得了好成績，賴書祺同學出色地擔任了十大歌手晚會主持……
但是，由于教學經歷缺乏，對學生心理，知識水平的估計不夠準確，導致了對課堂的調控有時不夠理想，與學生的溝通有時不夠藝術，這是我在今后的教學實踐中要注意克服的問題。
通過一年的教學實踐，我加深了對教師工作的認識和了解，進一步穩固與開展了專業理論知識，培養了獨立從事中學語文教學，班級管理工作及教育研究工作的能力，堅決了我從事教育工作的信念。
教師年終個人總結范文 篇7
在這一年，我積極投入教育教學工作，注重學生素質培養，注重實際效果，注重教學效率，注重積極引導，注重“愛心教育”。
在教育教學方面，我關注學生的興趣愛好和內在需求，反復探索課堂教學的模式，制定全例流程和各項嚴格要求，嚴格把關任職事項；提高教育質量，增強教學方法的獨創性和實用性，構建了新型的教育模式；同時加強教育教學實務，注重機理系統化和關系良好的教育運營，進一步推進了我校教育教學模式的普及。
在新的一年中，我將繼續推進學生個人素質發展和學習效率，加強事務管理，提高工作能效和工作業務，著力提升教學質量和效率，為學生成長和綜合發展提供更加優質的服務。在過去的一年里，我積極探索新的教育教學手段和方法，遵循“因材施教”的原則，關注不同學生的智力發展水平和個性特點，制定不同的教學計劃和措施，提高了教學效果和效率。在教學過程中，我注重學生的自主學習和思維能力的啟迪，通過鼓勵、促進和引導，讓學生在學習過程中更加積極主動和有成就感。
在新的一年里，我將繼續以學生為中心，不斷探索教育教學的工作模式和方法，注重實際效果和企業成果，著力提高學生的綜合素質和能力。在此基礎上，我還將注重與家長和社會資源的協作和合作，積極促進學校與社會共享資源、知識和能力，不斷創新教育教學領域的新模式，實現教育教學的效果優化和提升。同時，我也將著力開展拓展課程和課外活動，培養學生的興趣愛好和綜合素質，通過這些活動推動學生的全面發展和成長。
除了教學工作外，我還關注教育領域的前沿動態和趨勢，持續學習和提升教育教學理論的素養和實踐能力，為教學工作提供更加科學和實效的指導和支持。在此基礎上，我也注重學科交流和合作，積極參與學科建設和研究工作，提高自身教學和研究的水平和質量。
在新的一年里，我將持續加強自我修養和提高教育教學的能力，深入探究教育教學的前沿知識和方法，發掘不斷創新的.教育教學領域新模式，將教育教學的工作推向一個新的高度和層次。通過不斷的努力和實踐，努力讓每一位學生在學校的整個環境中實現全面的發展和成長，為實現教育教學的目標做出自己的微薄貢獻。
教師年終個人總結范文 篇8
在過去的一年里，我一直堅持著一顆熱愛教育、熱愛學生的心。我深知，作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更是為學生的人格塑造、德育引導和情感教育貢獻一份力量。
因此，我在之前的日常工作中，注重對學生的學習和生活的身心健康的關注和關愛，引導學生形成健康的人生觀、價值觀和行為準則，并且在教學工作中，保障上好每一個課時，力求新穎、生動、有趣。
同時，在這一年的教育教學工作中，經常參加學習和研討會，了解業界最新的教育教學模式和資源，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的'全面發展和健康成長提供最好的支持和服務。
在新的一年里，我將進一步加強自己的專業修養，注重融貫人文精神和科技元素的教育教學，在平時的工作中，注重抓班級管理工作，提高管理水平，為學生的健康成長和全面發展提供更加優質的服務。
教師年終個人總結范文 篇9
在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社區中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養的指導工作，積極完成和協助區中心和街道計生委的早教公益活動。討論制定并做好所在轄區社區0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出20xx年的0—3歲早期教育計劃和方案。并以此為基礎，開展園內的早期教養指導工作，鼓勵全園教師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動的人數、家長反饋、教師反饋等多方面看，
我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結。
一、領導重視，注重工作細節：
在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。
每次活動歐園長都親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導；多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜；園領導的重視是活動成功開展的先決保證。
二、專業培訓，提高指導能力：
我園的每位參與指導的教師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態度上積極響應園內的早教任務，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務于0—3早教指導工作，我們每學期進行理論學習和培訓，進行《上海0—3嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習——繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實
教養方案的研討，為提高教師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的經驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的知識和技能技巧。
三、結合社區，挖掘地方資源：
0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關心和支持，我們充分利用社區資源，根據我園0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現實問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。
四、準備充分，保障指導效果：
為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案，并向園長進行反饋、溝通；在人員安排上園內進行了合理的安排。
召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持；會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。（如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動室的'各項準備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等）進行了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經驗。
五、面向家庭，促進科學育兒：
指導在親子活動中，我們經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座經常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對
講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認識，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發展奠定基礎。 強化服務意識，優化保育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為0—3早教指導站，我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高，社區的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。
教師年終個人總結范文 篇10
一年的小學教師工作已經迅速地過去了。在這個學年里，我一如既往地執著于教學工作，認真履行自己的職責。接下來是我這一學年的工作總結。
一、思想認識
在教育教學工作中，我的思想始終面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學理念。我重視學生的個性發展，注重激發學生的創造能力，提倡學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我不斷地嚴格要求自己、熱愛教育事業。
時刻以一個團員的身份來自我約束，鞭策自己，努力在思想和工作上成為同事和學生心中的榜樣。一學年來，我積極參加各類政治業務學習，不斷提高自己的政治水平和業務素養。我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
整個學年的教學任務非常繁重。為了更好地提升自己，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在備課過程中，我認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年我主要負責一個班的語文、思想品德、科技和社會教學以及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是多提問、多巡視、多輔導。在課堂上對他們的進步給予大力的表揚，課后則多找他們談心，了解他們的情況以激發他們學習語文的興趣。
最終，我還發動班上的優生自愿當后進生們的`輔導老師，他們表現非常踴躍。我讓他們組成“一幫一”小組，并組織會議，明確了老師和學生必須履行的職責，主要是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。
針對后進生的情況，我會根據他們的具體情況定出個性化的目標，讓他們與我一起朝著這個目標不斷前進。我作為一名負責任的老師，一直盡心盡責。當學生在學習過程中需要指點時，我也會給予他們耐心的指導和鼓勵，讓他們充滿動力向前奮斗。在一段時間內，學生們都有了很大的進步，有些學生甚至進步神速。
三、班主任工作
除了負責教學工作，我也極其注重學生的思想教育。并通過舉行班會、晨會、思想品德課等不同形式的活動，結合各科學習，對學生進行了“愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習”等多角度的思想教育，以培養學生良好的班風、學風。班干部是我們工作中的得力幫手，因此，我會將其作為班主任工作的重要內容。我會定期與班干部開會，了解他們的工作情況，同時鼓勵他們勇敢地開展工作，使班干部在同學中樹立起信任感和威望，成為學生學習的好榜樣。
四、出勤方面
在認真做好各項教育教學工作的同時，我也始終遵守學校的各項規章制度。我按時上下班、嚴格遵守上課時間、不早退不遲到，遇到情況及時請假。我工作認真積極、主動努力、從不斤斤計較，具有很強的事業心和責任感。
總之，在工作中，我追求任勞任怨的精神，將校園視為自己的家，以教育為使命。我與同事和睦相處、互幫互助，虛心向有經驗的老師學習；在對待學生方面，我關懷備至，但同時，也不放松對學生嚴格的要求。
教師年終個人總結范文 篇11
XX年XX月初，我踏入XX縣中學的校門，開始我人生職業——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確切實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的挑選。并非出于什么高尚的推敲，而是我非常樂意和學生打交道。
自上個學期開學接手八（2）班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自己體會不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地發展，但我深知“一勤天下無難事”。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處了解班級情形，還與原語文老師韋澤鮮深入交換，了解學生情形。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情形的了解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、愛好，談來都能井井有條。現在想來，從他們二位老師處了解到的班級情形到現在有記憶的倒很寥寥，而感遭到的敬業和愛生精神，至今對我影響頗深。
一、班級初始狀態與學生基本情形
本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特別家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生愛好起哄，沒有責任心，不知道尊重老師。但潛伏的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵照，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行動。居于這種現狀，我做了以下工作：
（一）抓常規管理規范學生的行動習慣
早到校、兩操、打掃除、衛生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。
至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛生區。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛生，特別是男生很糟糕，經過一段時間追綜，每個內宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環境得到了很大改進。
（二）提拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手。在挑選班干時，我遵守三個原則，首選那些責任心強，辦事公平；品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特點學生，揚長避短。最大限度地展現他們的能力。再次發揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態安穩，人人有機會實現自我價值。本學期我們初二（2）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是成效并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養一支高效率的班干部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養他們獨立摸索問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功展開。現在的班干部管理能力比以前強，能獨立的'組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。
（三）關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行密切的思想交換，讓他們真正感遭到老師對他的靠近和愛。這是我們順利展開一切工作的基石，不讓一個學生掉隊。如我班XX祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業，我沒有忽視他，而是找他出來談天，讓他把心里話說出來，幫他建立目標，不斷鼓勵他，在學生眼前夸獎他是個聰明的孩子。
漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們去醫院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提示他們多穿衣服。活動課，愛好和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交換。通過談天我了解班風、學風，了解班級主要優缺點并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點。
（四）和諧與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和氣力是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并常常同他們交換意見。孔子說三人行，必有我師。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的體會。定時與每位家長電話聯系，或是邀請他們來學校，充分調動家長的積極性，配合學校的教育孩子。
常常與認課老師溝通，讓她們談談本班的一些情形。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師、老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作展開得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經反思實行收效極好。這些家長與老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起著舉足輕重的作用。
二、不足之處
（1）做事情不夠細致，沒有落實到位。
班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要成心識的讓學生參與管理，民主張識得到培養，管理能力得到增強。在班干部中，還應定期展開批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應當更加以身作則，成為班級中各方面的示范。
對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些落后生一同進步，成效會比較明顯。但我在考核、評選等進程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地展開，并有明顯的成效。
（2）批評學生時方法不當。
我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發覺這種方法批評學生，即便他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的進程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數。
我們班的XX，性情比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生愛好展現自己，愛別人稱贊他。抓住他的優點我盡量安排小職務給他做，有活動讓他參與，漸漸的我發覺這個學生的態度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它落后生，也存在很多不足，起色不大。
總結以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優秀的班級。
教師年終個人總結范文 篇12
在這一年的教育工作中，我深切體會到了教師這一職業的責任與使命。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生的思想，塑造他們的人格，成為世界的未來。因此，我們的.工作要有信念，要有責任，要有使命感。
在這一年的教育教學工作中，我積極探索新的教育方法，運用多種教學手段和教育資源，提高了課堂教學的生動性和趣味性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識，提高了學習興趣和學習效果。同時，我積極開展拓展課程、課外活動等，培養學生的興趣愛好和綜合素質，努力培養他們為社會做出貢獻的能力。
在這一年的教學過程中，我也遇到了一些挑戰與困難。但我始終堅持性格與自身優勢的發揮，追求教育教學的卓越，以最大的耐心和熱情，盡職盡責的完成自己的工作。
在新的一年里，我會進一步增強自我修養，提高自身素質，努力發揮自己的優勢，持續優化和更新教育教學方法，為學生的全面發展和健康成長提供更好的支持和服務。
教師年終個人總結范文 篇13
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了
更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的`良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的>工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
教師年終個人總結范文 篇14
回首這一年，我深深感受到了教育工作的厲害。作為一名教師，我們不僅需要培養學生的知識能力和技能水平，更需要引導學生的思想品質、塑造學生的價值觀和人格魅力。
因此，在過去的日常工作中，我盡力為每個學生制定個性化的教育教學計劃，開展各種課外活動，注重培養學生綜合素質和美德卓越，讓學生在學校的整體環境中得到全方面的成長和發展。
在教育教學方面，我注重運用多種教學手段，因材施教，針對學生個性特點進行量身定制的教學計劃，提升學生的學習熱情和興趣。課堂貫穿樂趣實踐，生動活潑而不枯燥，收獲了一批又一批擁有強烈學習動力、具有良好職業素養的優秀學生。
在新的一年里，我將進一步深入前沿教學領域，探索更多的`教育教學模式和手段，注重開展多層次、多渠道的教育教學活動，為學生的全面成長提供更加有益、有效、富有創意的服務。
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