【必備】成長的煩惱作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長的煩惱作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的煩惱作文500字 篇1
時(shí)間如流水一般，漸漸地我長大了，已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了！成長給我?guī)砹藷o窮的快樂，同時(shí)也帶來了不少的煩惱。回憶往事，我和身邊的每一個(gè)小朋友一樣，時(shí)刻有快樂和煩惱伴隨著我們成長。
要說快樂的事，一下子還真說不完：每年春、秋假都能和同學(xué)們一起去旅游，放松心情、開闊眼界，那是一種非常放松和盡性的快樂；比賽獲獎(jiǎng)了，那是一種收獲的快樂；和同學(xué)一起畫漫畫，那是一種合作的快樂；結(jié)交志趣相投的朋友，那是一種與人交流的快樂。我的快樂還有許許多多：能自由地支配零化錢了、能獨(dú)自下樓玩了……回想這些快樂無比的事，我的心里甜滋滋的，有一種無比幸福的感覺。原來，成長的快樂已經(jīng)深深地留在記憶的深處。
當(dāng)然，成長的煩惱也有不少：做不完的作業(yè)，考不完的試，這是每個(gè)學(xué)生的苦惱。雖然我的成績還不錯(cuò)，爸爸媽媽也說分?jǐn)?shù)不重要，但每次考試前我還是會(huì)緊張，害怕一點(diǎn)小小的失誤斷送我的好成績。小時(shí)候，我自由自在，無憂無慮，甚至有點(diǎn)馬馬虎虎，但現(xiàn)在如果這樣，大人們就會(huì)說：“你已經(jīng)長大了，不是小孩子了，怎么能這么馬虎呢……”唉，成長的煩惱還真多呢。
快樂和煩惱就像一對兄弟形影相隨，我希望在我們的成長過程中，快樂多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)哦！
成長的煩惱作文500字 篇2
悄然間，歲月一點(diǎn)一點(diǎn)從我身邊流走，帶著酸甜苦辣的記憶，帶著即將逝去的童年......
從伢伢學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到換牙，上學(xué)，認(rèn)字，后來不斷地豐富知識(shí)，想想從前，看看現(xiàn)在，那些幼稚的語言和行為，已經(jīng)不復(fù)存在了。時(shí)光一去不復(fù)返，要勇敢經(jīng)歷歲月，有夢想，不迷惘，我感到了自己的成長。
面對現(xiàn)實(shí)吧，擺在我面前的是美好又殘酷的青春，不是任我任性的童年，遇事三思而后行，所以步入少年的我也在成長中遇到了不少煩惱。
隨著成長的步伐，年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)也日益繁重。
晚上回到家，我吃過飯，七點(diǎn)開始寫作業(yè)，八點(diǎn)半才寫完，彈琴二十多分鐘，九點(diǎn)鐘寫四十分鐘課外英語班的作業(yè)，背新概念英語課文，洗漱上床，已是十點(diǎn)半左右。
“起床！”媽媽的聲音像惡魔把我揪起來，不，這是殘酷的生活的聲音，這像是一道必需執(zhí)行的命令，迫使我睜開惺忪的睡眼。
睡得遲，起得早，這使我上課會(huì)有些疲倦，惡性循環(huán)，我就在這可怕的循環(huán)怪圈中游蕩，徘徊，總也走不出去。
即使到了周末，也不會(huì)有輕松自在的時(shí)刻，七點(diǎn)半到英語課外班，十點(diǎn)下課，直奔下一個(gè)琵琶班，下課已是十二點(diǎn)半，下午寫作業(yè)，五點(diǎn)半再去羽毛球課外班，八點(diǎn)下課，回家練琴睡覺。星期天主要完成學(xué)校的作業(yè)，所以也十分忙碌。
疲勞不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)使視力下降。剛開始，我只有一百度，漸漸地，一百七十五度、二百五十度、三百五十度……要是能抑制住近視，多好啊，我不管怎么努力，都還是不管用，何況12到15歲是快速生長期，意味著度數(shù)會(huì)增加更快、更多。
這些事也只好面對，我不斷努力，爭取減少一些煩惱！
該面對的.遲早得面對，還是迎難而上，快樂成長吧！
成長的煩惱作文500字 篇3
蟋蟀有自己獨(dú)特的歌曲，但是誰知道它們的煩惱呢？鷹有自己的翅膀，誰能理解它的困難？這條魚有自己的雙鰭，誰能知道它的心結(jié)呢？時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像船一樣奔跑。我的童年不再回來了，只留下刻痕�，F(xiàn)在，我正在步入一個(gè)全新的初中學(xué)習(xí)之旅，同時(shí)，我也有成長的煩惱。
在語文課上，面對不理解課文內(nèi)容的尷尬，聽老師講課的內(nèi)容時(shí)來時(shí)去，每堂課似乎都是云里霧里，沒有陽光。以前在小學(xué)得90分的信在這里已經(jīng)消失了。此時(shí)，只能收到70或80個(gè)標(biāo)記。
在數(shù)學(xué)課上，黑板上畫了一個(gè)幾何圖形，上面有一系列的水平線和垂直線。老師要求我們理解這個(gè)謎。我對這樣一個(gè)“幽靈劇本”一無所知。至于結(jié)果，我太虛弱了，什么也做不了。面對各種各樣的試卷，我只能說不出話來。面對此時(shí)的尷尬，我也淚流滿面，希望能壓制住一個(gè)想法。
在英語課上，一連串的英文字母圍繞著我，每天，我都可以毫無理由地咀嚼它們。許多語法和文章整天壓在我瘦弱的肩膀上，讓我無法呼吸。對于單元學(xué)習(xí)，我只知道一半，對這篇文章也只知道一點(diǎn)點(diǎn)。上課時(shí)，老師說一口流利的英語，我找不到東南和西北。
面對這樣的麻煩，我一直在努力尋找方法，但失敗了。
雖然蟋蟀有麻煩，但它們可以被歌聲覆蓋。老鷹有困難，但它能用翅膀突破。魚有麻煩，但是它們可以用雙鰭來攻擊。我也相信我可以用自己的雙手改變。
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