幼兒園巾幗文明崗事跡材料

　　巾幗文明崗堅持以人為本，突出崗位成才和崗位建功，崗位目標責任明確，創建措施得力，內部管理規范，經濟和社會效益顯著。下面是相關的文明崗事跡材料，快來圍觀吧。

　　幼兒園巾幗文明崗事跡材料一：

　　20xx年9月，本著“分類推進，分布實施，共同成長”的原則，草埔小學設立了“青年教師工作室”。青年教師工作室現有45人，年齡都在35歲以下，其中女教師有35人，占總人數的78%，有高級教師14人，市先進教師1人，區十佳教師2人。近年來，在學校的關心支持下，帶領廣大女教師認真學習黨的各項路線方針政策，積極投身教育教學改革，開展爭創巾幗文明崗活動，取得了一定成績。

　　一、加強學習培訓，努力提高女教師的整體素質

　　1、重視政治理論學習，提高政治素養。近年來，青年教師工作室的成員堅持學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習落實科學發展觀，及時收看中央新聞，了解國家大事和發展動態。學習中堅持寫學習筆記和心得體會，每年寫學習筆記及心得體會達5000多字。工作室的女教師積極要求進步，目前有女黨員11人，占學校黨員總數的30%。

　　2、重視業務培訓，不斷提高教育教學水平。學校積極鼓勵和支持女教師進行學歷進修，多方創造條件并在時間上給予充分保證，使女教師的學歷水平逐步得到提高，如今35名女教師中研究生學歷4人，本科學歷28人，大專學歷3人，學歷全部達標;多渠道進行業務培訓，讓教師走出去聽課、參觀，參加各級各類培訓，學習現代教育技術、先進教育理論及教育教學經驗，不斷提高業務能力。如今全體專職女教師，教育教學能力、教育科研水平都有了大幅度提高，達到了人人會教書、人人會研究的良好局面。

　　3、加強師德師風學習，樹立良好教師形象。為了弘揚奉獻精神，增強女教師的服務意識，牢固樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，做到教書育人，服務育人。近幾年，我們扎實學習《中小學教師職業道德規范》，積極開展向先進模范學習的活動，舉辦多種形式的以“愛崗、敬業、奉獻”為主題的師德建設活動，教師的師德素養明顯提高。xx年余清蘭老師被評委市先進教師，09年鄭哲蕓老師被評為區“十佳”教師;10年鄭盈老師被評為區“十佳”教師;11年黃柏麗老師被評為區“優秀”黨員。

　　二、積極投身改革實踐，為素質教育撐起一片藍天

　　青年工作室的女教師中，100%都在教學一線，擔任班主任、輔導員和各科教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發展和素質教育要求的教育教學方式。近幾年，市、區開展的教育教學比賽，先后有100多人次女教師獲獎。

　　2010年11月24日，由草埔小學承辦，廣東省朱先云名師工作室、長沙市芙蓉區楚才工作室、草埔小學青年教師工作室共同主辦的小學語文“同課異構”教學交流觀摩活動，在我校三樓報告廳隆重舉行。朱先云名師工作室成員、楚才工作室成員、草埔小學青年教師工作室成員及羅湖區各兄弟學校的同行，近200人參加了此次活動。曾名媛老師執教的《地震中的父與子》一課，大膽突破教材局限，以感悟父子的約定“不論發生什么，我總會跟你在一起”為主線，引領著學生去體會“愛與信念創造了怎樣的生命奇跡”，獲得專家的一致好評。

　　三、健全組織，豐富活動，形成婦女工作特色

　　青年教師根據自身的實際，制定個人專業發展規劃書，“工作室”每周舉行一次活動，單周為個人研修，雙周為集體活動，活動由青年教師輪流主持，活動主要內容有教育論壇、講座、讀書分享、演講辯論、教學競賽、拓展訓練等。

　　我們發揚傳統，利用相關節日和假日組織活動：“三八”春天登山活動，讓教師們在緊張的工作中得以釋放;“五四”青年節的團隊拓展訓練，既加強青年教師的凝聚力，又展現青年教師的精神風貌;“好書伴我一生”讀書研討活動，把書上學到的`理論知識與其他青年教師分享，讓大家從不同的角度談出了讀書的益處;以“師道尊嚴是否過時”為題的辯論賽，青年教師時而慷慨陳詞，咄咄逼人;時而巧妙設陷，環環相扣，令在場老師驚嘆不已，充分體現了青年教師敬業愛崗、樂學善教、無私奉獻、無愧我心的新型教師。

　　四、發掘女性魅力，展示我校特色

　　女人的細心、愛心、溫心、沒有私心等品質是一種難能可貴的資源。她們擔任的班主任、中隊輔導員、教研組長、年級組長等工作正可以淋漓盡致的發揮她們的特點和優長，它們參與了校內外各種活動的組織與指揮，為學校贏得了榮譽。2011年，青年教師工作室被評為區巾幗文明崗;曾明媛老師代表深圳市參加了中國教育學會中學語文教學專業委員會在江蘇省江陰市舉行的全國中語會讀寫訓練委員會第九屆年會暨第五屆“中華杯”中小學語文教師課堂教學大賽中，榮獲一等獎第一名;黃柏麗老師代表學校參加市數學課堂教學比較，榮獲二等獎，區思品課堂教學比賽，榮獲一等獎;葉優優老師在市小學數學命題比賽中獲二等獎;區新教師論文比賽中，吳焰老師榮獲二等獎。

　　總之，青年教師工作室的建立，促進青年女教師整體迅速成長，專業水平顯著提高，成為學校各項工作的中堅力量。我們將繼續努力，用我們的智慧，用我們的“愛與責任”，團結帶領工作室的女教師為實現學校的持續快速發展而努力奮斗。

　　幼兒園巾幗文明崗事跡材料二：

　　市機關幼兒園是一所具有歷史感和文化感、托幼一體的幼兒教育機構。目前是新沂市規模最大，保教質量過硬，社會、家長滿意的一所幼兒樂園。機關幼兒園有著一支充滿朝氣和活力、激情和熱情的教師群體，47名教職工中女性占到了91.5%，領導班子成員中9人女性有7人。女性的天地、女人的世界卻有著鋼鐵般的凝聚力和戰斗力。在園領導班子的帶領和影響下全園上下團結互助，齊心協力，積極爭創“巾幗文明示范崗”，大家干勁足、熱情高，團結協作，嚴于自律，勇于開拓，創造性地開展工作，使幼兒園取得了可喜的成績，被省市領導部門授予多種榮譽稱號。

　　一、愛崗敬業，忠于教育。

　　機關幼兒園全面貫徹黨的教育方針，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力踐行社會注意榮辱觀，模范遵守國家法律、法規以及本單位的各項規章制度，認真落實科學發展觀，深化幼兒素質教育;全面提高保教質量，加強幼兒園建設，開展創新教育，審時度勢，抓住機遇，敢為人先，取得了十分突出的成績。

　　二、勤政務實，創“新”舉措。

　　新沂市機關幼兒園近兩年來以加強幼兒園建設為突破口，以創建為契機，實現幼兒園自身發展為動力，在一個“新”字上做足了文章，展現了新時期幼兒教師“巾幗”風采。

　　1、辦園理念新：為了明確幼兒園發展方向問題，幼兒園領導在全園教職工大會上，動員全體教職工群策群力，發揚“深懷愛園之心，恪守為園之責，善謀強園之策，樂辦利園之事”的精神，從幼兒園不同的角色理念出發，給幼兒園發展提建議、出高招。目的就是集中大家的智慧，為幼兒園的長遠發展出謀劃策，獻計獻策，讓教師帶著開拓、創新的意識積極、主動地全身心地投入到幼兒園發展中去。

　　2、辦班機制新：小班化教學可以最大潛能的培養幼兒的自主能力和創造能力，讓每個幼兒都能夠平等地享受接受教育和輔導的機會，對幼兒的能力培養和興趣挖掘很有幫助。小班化不僅是人數上的變化，更是觀念的更新。確立小班化好教師=優質教育資源的理念。嚴格控制班級幼兒生數，切實優化辦班資源。

　　3、管理方法新：在幼兒園管理上強調更加人性化的自主管理，試行扁平式管理體制，即讓教職工自覺地進行自我管理。為了達到這種“無為而治”的境界，幼兒園在管理方法上做了一些新的'、有益的嘗試：形成積極向上、團結協作、認真負責的工作氛圍，使教師們認識到隨著時代的發展，教師工作的內涵已經發生深刻的變化，一方面幼兒發展對教師的敬業精神要求更高，另一方面教師勞動的復雜程度和創造性有了極大提高。這就要求教師必須以更高的標準要求自己，不斷進取，有一種對自己職業的獻身精神和負責精神;引進競爭、激勵機制，使教職工認識到自己的工作是對孩子、對家長、對社會負責，對自己的生存和發展負責;為教師成長搭建平臺。園領導非常重視教師隊伍建設，提出打造一支“合格加特色”教師隊伍的目標。并在實踐中將此作為頭等工作常抓不懈，制訂了切實可行的教師隊伍培訓長遠規劃和近期計劃。采取“請進來，走出去”的方式，拓寬教師的知識領域，提高其專業技能。

　　4、教學路子新：差異蘊含著優勢，特色就是競爭力。幼兒園人緊緊圍繞創辦具有新沂特色的示范性和實驗水準的品牌園這個目標精心營造自己的特色優勢。開始一輪教學改革，開展美術教學和英語教學實驗課程，改革課程的內容和教學形式、方法，探索適合本地區、本園資源和文化特點的教學路子，向園本課程方向邁進。她們將以新穎、活潑、有趣的形式向社會、家長展示具有園本特色的美術和英語教學成果。

　　三、關愛師幼，共同發展。

　　1、優化人文環境，注重文化熏陶。

　　實施現代化幼兒園的文化建設理念，創設人文性的校園環境，營造安全、文明、健康的育人環境，使師幼在人文環境中健康成長，從而有效促進師幼可持續性發展。幼兒園從外環境到內環境創設中采取了一系列的有效措施。外部環境的綠化美化、先進理念的宣傳、對家長的服務承諾、各種細節的精心處理、各種活動扎實深入的開展等，處處顯示對人文環境的注重，處處蘊涵著文化的熏陶。“書香校園”活動、“變廢為寶，創意無限”親子制作活動、“三八”節“漂亮媽媽”繪畫主題活動、師幼畫展活動、“我運動、我健康、我快樂”教師運動會活動、愛國歌曲大家唱活動、周前會快樂十分鐘……許許多多的活動構成了濃厚的人文環境，精心打造了校園生活中的每一處環境、每一個細節，營造了“健康、智慧、快樂、和諧”的具有我園特色的校園文化。

　　2、加強道德建設，提高文明素養。

　　抓好黨政班子和領導班子的理論學習與教職員工的政治學習，以學習新《義務教育法》為重點，扎實開展思想教育;開展“以黨風促師風，以黨性促師魂”為主題實踐活動，深入開展社會主義榮辱觀教育活動，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，做到“平常時間看得見，關鍵時刻挺得出，為難時刻豁得出”;深化師德建設。認真學習新《義務教育法》和《中小學教師師德規范》，結合教師節開展樹立“幼兒園良好的社會形象，教師崇高的職業形象，幼兒健康的純真形象”活動。大力弘揚愛崗敬業、為人師表的現代教師精神。聘請蘇州大學李建軍教授開設“幼兒心理健康講座”，國家級心理咨詢師新安小學任云婷校長來園開設“愛與責任”的專題講座，提高教師的科學育兒水平和師德行為規范。

　　3、規范科研管理，提高教學質量。

　　作為省級示范性實驗園，總結自己的經驗，從課程目標、內容、組織、評價等方面搭建一個自己的、有序的課程框架，調動教師在駕馭課程時主觀能動性，鼓勵教師根據我園的教育強勢、自身的特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出適度的調整與充實，結合十一五規劃課題，加強規范科研管理，使課程研究更具現代化、本土化，從而為幼兒園園本課程的構建打下基礎，有效促進保教質量的提高。

　　三、集體榮譽，巾幗風采。

　　通過創建，機關幼兒園的辦園實力和整體水平又躍上了一個嶄新的臺階，兩年來取得了許多優異的成績，教育科研獲得了大面積的豐收，“十五”各級規劃課題近20項研究全部順利結題，教師發表或獲獎成果近百篇，辦園實績突出，多次受到上級領導部門嘉獎，相繼被省、市領導部門授予“年度細則檢查評估一等獎”、“三八”紅旗集體、“巾幗文明示范崗”、“特殊貢獻獎”、“青年文明號”、“檔案工作先進集體”、“五一文明示范崗”、“六一”百個家庭“親子攜手，共繪家園”繪畫比賽優秀組織、“徐州市黨建工作先進集體”等稱號。

　　總之，在爭創示范崗過程中，全體教師立足崗位成才，崗位建功，展現了當代女性的風采，在促進幼兒園的發展的同時也成就了自己快樂充實的人生。今后，機關幼兒園人會用她們戰略的眼光，冷靜的頭腦，赤誠的感情，果斷的決策，堅決的行動，一定會收獲更加快樂的生活、燦爛的事業。

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