畢業(yè)的作文4篇【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
不知道是誰(shuí)起的頭，班里流行起了寫同學(xué)錄，我也不例外，在自己的同學(xué)錄上增添了許多名字。晚上回到家，翻開同學(xué)錄，望著那些瀟灑的筆跡，我不禁傷感起來(lái)。
小時(shí)候，我總是坐在操場(chǎng)上，抬頭仰望那高高的教學(xué)樓，想：“什么時(shí)候才能上六年級(jí)，去當(dāng)大哥哥大姐姐呢？什么時(shí)候才能熟練地背誦乘法表？什么時(shí)候才能牽著小弟弟妹妹的手，帶他們過(guò)馬路呢？……我也常哼著那句熟悉的歌詞"什么時(shí)候才能像高年級(jí)的'同學(xué)，有張成熟已長(zhǎng)大的臉“可時(shí)光就是那么快，彷佛一眨眼，就離小升初只有兩個(gè)月之隔了，我現(xiàn)在是多么想念小時(shí)候啊！
過(guò)去與同學(xué)的快樂(lè)，依然歷歷在目，與同學(xué)的悲傷，依然藏在心里最深處。每個(gè)人的笑容，都像一部黑白電影，在腦海里循環(huán)往復(fù)。畢業(yè)的味道濃了，說(shuō)再見的時(shí)間也就近了。我們的小學(xué)生涯結(jié)束了，但我們的友情不會(huì)結(jié)束，我們是永遠(yuǎn)的六6班！
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)光流轉(zhuǎn)，昨日已不再，但那歡聲笑語(yǔ)仍在耳畔回蕩；歲月如歌，往事不可追，但一路坎坷超越誰(shuí)又能阻擋！驀回首，物是人非，伊人已不再，不變的只有畢業(yè)墻，一如既往的沉默著，從容睿智的關(guān)注著我們的失敗與偉大。
當(dāng)前進(jìn)的客車駛向西峽時(shí)，我們懷揣著夢(mèng)想?yún)s忐忑不安，心中充滿了對(duì)此次拓展訓(xùn)練的向往與恐懼，向往的是此次培訓(xùn)能使自己更上一層樓，恐懼的是自己會(huì)倒在它的魔鬼訓(xùn)練腳下。但挑戰(zhàn)讓我們年輕的心燃起熊熊烈火盎然斗志，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！此時(shí)的我們還不知道，在遙遠(yuǎn)的基地，有一面畢業(yè)墻，在默默地等著我們。
當(dāng)我們驚喜于飯前集體背古詩(shī)，珍惜每一粒米時(shí)，當(dāng)我們?cè)诹胰障萝娪?xùn)，眾志成城領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)合作的魔力時(shí)，當(dāng)我們開始融入團(tuán)隊(duì)，與雛鷹拓展訓(xùn)練營(yíng)榮辱與共時(shí)，我們又怎么知道這面墻對(duì)我們的殷切期盼呢！
當(dāng)我們揮汗如雨艱苦奮斗，卻因?yàn)榭谔?hào)不一、執(zhí)行混亂未能沖出亞馬遜時(shí)，畢業(yè)墻一定靜靜地站在那里，為我們的失敗深深嘆息，為我們的成長(zhǎng)暗暗祈禱。當(dāng)我們積極吸取教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致、細(xì)心穩(wěn)重地穿過(guò)生死電網(wǎng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的勝利鼓舞的不只是我們，還有畢業(yè)墻。
高空斷橋展現(xiàn)了我們個(gè)人的風(fēng)采，張揚(yáng)著團(tuán)隊(duì)的青春活力；共建家園教會(huì)我們?nèi)绾温男新氊?zé)幫助他人，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)勝利；信任背摔讓我們遵守規(guī)則，相信團(tuán)隊(duì)，相信自己；坎坷人生路的相扶相持使我們相擁而泣，學(xué)會(huì)付出懂得感恩。我們?cè)谝徊讲教嵘约海瑘F(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力也在迅速增強(qiáng)，在路上有風(fēng)有雨，在路上有你有我，我們?cè)谇斑M(jìn)，團(tuán)隊(duì)在成熟，而畢業(yè)墻看到我們的腳步近了。
我們都是只有半個(gè)翅膀的天使，當(dāng)我們和另一半翅膀相互依傍相互努力爬山涉水經(jīng)風(fēng)沐雨來(lái)到畢業(yè)墻面前時(shí)，所有的人都沉默了。看著它的斑駁與滄桑，如同看著我們遠(yuǎn)大驕傲的夢(mèng)想。似乎我們這兩天所有的.汗水、所有的腳步、所有的失敗、所有的成功，都只為了此刻站在它的面前，面對(duì)它4．2米挺拔的身軀，面對(duì)它咄咄逼人的氣勢(shì)，萬(wàn)眾一心氣壯山河地接受它的挑戰(zhàn)。
扣人心弦的音樂(lè)響起來(lái)了！當(dāng)所有人命懸一線蓄勢(shì)待發(fā)時(shí)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人踩著兩層“人墻”登上它時(shí)，當(dāng)大家一個(gè)接一個(gè)踏著隊(duì)友的雙肩翻越它時(shí)，當(dāng)最后一個(gè)人拉著隊(duì)友的雙腳頑強(qiáng)地征服它時(shí)，所有的人都沸騰了！為什么我們的眼里滿含淚水？因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)愛的深沉！不要小看你的團(tuán)隊(duì)，更不要小看你對(duì)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的每一份微薄之力。我們先前收獲的依賴、協(xié)作、統(tǒng)一、信任和感恩都深入骨髓，在挑戰(zhàn)面前發(fā)揮得淋漓盡致，我們的團(tuán)隊(duì)在畢業(yè)墻面前熠熠生輝，我們的學(xué)習(xí)在畢業(yè)墻面前得到了升華和總結(jié)。
當(dāng)我們集體站在畢業(yè)墻面前為勝利歡呼雀躍、為畢業(yè)合影留念時(shí)，畢業(yè)墻依舊沉默著。它為我們過(guò)去的輝煌沉默，為我們今日的成長(zhǎng)沉默，為我們明天的夢(mèng)想沉默。它見證了多少人的拼搏，見證了多少團(tuán)隊(duì)的超越，見證了多少個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。它為了成長(zhǎng)沉默著，為了夢(mèng)想沉默著，也將一直沉默下去。
當(dāng)我們回首往事時(shí)，又怎么能忘記畢業(yè)墻的沉默與堅(jiān)忍？當(dāng)一切喧囂歸于寂寞時(shí)，我們又怎么能忘記畢業(yè)墻的期待與信仰？相信團(tuán)隊(duì)，相信自己，相信夢(mèng)想，讓我們團(tuán)結(jié)奮斗努力超越，勇于面對(duì)、敢于攀越人生的每面畢業(yè)墻吧！
畢業(yè)的作文 篇3
那天，我踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒(méi)有了往日的嬉笑聲，今天我們都即將離開這里，離開這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的母校，又如何笑得起來(lái)？
教室里靜悄悄的，我們很堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有哭出聲來(lái)，教師站在講臺(tái)桌上，靜靜地看著我們，眼淚擠滿了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺得刺眼。我們是多么不想離開這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續(xù)躲在教師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼淚終于滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來(lái)，教師站在講臺(tái)桌上，一抹眼淚，說(shuō)：“我們幾位教師真的高興能夠陪你們一起走過(guò)這六年，現(xiàn)在你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠(yuǎn)的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
教師你們明白我們的.心情嗎？這種不想離開你們，不想長(zhǎng)大的心情？一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，教師帶著哭腔說(shuō)：“好了，我們?cè)撟吡耍院笥植皇且姴坏矫媸遣皇牵俊蔽艺玖似饋?lái)，說(shuō)：“教師，我們……”我說(shuō)不下去了“愛您。”有人幫我說(shuō)了下去。“因此，不想，離開你們。”又有人說(shuō)。“不管是嚴(yán)厲的陳教師。”“不管是慈祥的劉教師”。“我們都愛您。”最后一句是全班一起說(shuō)的，雖然帶著哭泣聲的聲音不高，但教師們?cè)缫哑怀陕暋?/p>
我走了上去擁抱住了，陳教師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)的臂彎，是他在我嘴傷心的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳教師我愛您。同學(xué)們也走了上來(lái)，我們抱著做一團(tuán)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了，天下無(wú)不散之筵席這句話的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再見也許會(huì)哭，笑，至少我們回憶中有快樂(lè)時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(zhǎng)不大的小伙伴。
畢業(yè)的作文 篇4
時(shí)光千回百轉(zhuǎn)，6年的飛逝，記載了我們的神話，春去秋來(lái)，花開花落。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。經(jīng)過(guò)了六年的寒窗苦讀，我們像就要離巢的鳥兒，即將飛離母校了。心里既有些欣喜，又有些留戀。還記得我們剛剛邁進(jìn)校園的大門，單純又帶些憧憬。從“a、o、e”開始，從“1、2、3”開始，我們躺在母校這個(gè)大搖籃中，慢慢地成長(zhǎng)。六年的時(shí)間，在小小的教室里，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。雖然學(xué)習(xí)之路充滿了艱辛與坎坷，但是在老師和同學(xué)的陪伴下，縱使像身在荊棘花叢里，卻也聞得陣陣花香。在母校，我們從稚嫩的花苞成長(zhǎng)為一朵朵怒放的花朵，在陽(yáng)光下盛開了自己最美的笑顏。
再見，親愛的母校，是您哺育了我們，也是您見證了我們的成長(zhǎng)，在您溫暖的搖籃里，我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的孩童，變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。您將永遠(yuǎn)的留在每一個(gè)同學(xué)的心目中。
再見，敬愛的老師，六年的光陰，使您增添了無(wú)數(shù)根白發(fā)、無(wú)數(shù)個(gè)皺紋，我們知道您那白發(fā)是為我們而生，皺紋是為我們而長(zhǎng)，沒(méi)有您的潺潺叫導(dǎo)，就不會(huì)有我們的今天。我們感激您六年來(lái)的教導(dǎo)之恩，感激您的哺育之情。
再見，親愛的同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能飛翔。于是這六年來(lái)，我們便緊緊地?fù)肀г诹艘黄穑ハ喙膭?lì)、互相支持、互相奮斗。同窗下，友誼像春日的草，把我們纏繞在一起，攜手共進(jìn)！即將要分手了，我不求其它，只期望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
回顧六年的小學(xué)生活，依然是歷歷在目，就像記憶中的串串珍珠，那樣奪目，那樣耀眼。轉(zhuǎn)眼到了分別之際，這才發(fā)現(xiàn)，校園的每一個(gè)角落，都藏了屬于我們的回憶：大家在一起早讀，教室里立即充滿了朗朗的讀書聲；大家在一起大掃除，認(rèn)真清理每一個(gè)角落;在六年的光陰里,我們彼此都把友誼播種在心田，悉心培育，才收獲了友誼、知識(shí)、快樂(lè)。
時(shí)間在變，但是永遠(yuǎn)不變的是心里的20xx多個(gè)日日夜夜，6個(gè)冬夏的`傳奇！匆匆別離，我們?nèi)鐗?mèng)的年紀(jì)，刻下了多少沉甸甸的回憶。匆匆別離，我們花樣的年華，將銘下了多少醉人的追憶。寂寞的星空，燦爛的煙火，輝映著我們最后的留戀。冉冉的夕陽(yáng)，銀亮的月光，照耀著我們最后的美麗。今天我們因母校而自豪，明天母校也將因我們而自豪！
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