小學生畢業作文精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生畢業作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生畢業作文1
對著鏡子，一個嶄新的我又映入了眼簾：胖乎乎的臉上一雙藍汪汪的眼睛，臉上總是有抹不掉的笑容，一雙巧嘴足以讓你喜歡和我在一起。
謙虛一點地說呢，本人有一些小缺點；如果不謙虛地說呢，本人身上有許多優點。下面，請聽我慢慢道來：
鏡頭一：那一天我正在家里給媽媽守著小賣部。媽媽剛走不久，就來了一位老奶奶來稱雞蛋。我本來不太會認秤，可是看到一位老人家從老遠地方來了，又不好意思讓她空手而歸，就勉強給他老人家稱雞蛋。你還別說，當時稱起來還挺順利，她要了三斤，我正好拾了三斤。我正想給她打包時，又想：人家都老了，不如我可憐可憐她，多給她拾上兩個雞蛋吧。于是我就多給了這個老奶奶兩個雞蛋。嘿嘿，我夠意思吧？
鏡頭二：在陽光明媚的春天，我正和我親愛的小貓咪在沐浴春天的陽光。突然，從遠方來了一條奔跑如風的狗。我看到它，心里嚇得縮成一團，本來是想撒腿跑進屋里去的，可是一看小貓咪，它渾身也在發抖。我當時腦子里就來了個360度大轉彎，抱起小貓咪就拋向了那條可惡的黑狗。可是一撒手我就馬上后悔了，因為我本來是想拿石頭扔那條狗的。小貓咪不但沒有死，而且嚇跑了大狗，我又感謝它又對不起它，于是便自作主張的給了小貓咪一根火腿腸。哈哈，實在不好意思。
回到鏡子前，那一張面孔再次出現在我的眼前。看到自己現在成熟的樣子，又給鏡子里的自己一個甜甜的微笑。但愿你能記住這個俏皮的我，和我握手交個朋友。
小學生畢業作文2
時間如流水，一去不復返。轉眼間，幸福快樂的小學生活就要結束了，記得剛進入小學的校門時，我們還都是一些是非不分，整天這逛逛，那走走，反正就是不老實，不安分，最后還是在老師們的悉心調教下，才變得不惹事，愛學習，尊重師長，孝敬父母的好孩子，好學生。所以，我們要感謝老師、感謝學校，是老師、學校培養了我們。
不要認為寫作業是一件很費勁、很煩心而又很沒用的事，考試的題目都是與作業類似的，你只有把做作業當成考試那么認真，那你考試的時候才能像寫作業那么輕松自在。再說了，你寫作業才不過是一份而已，而老師卻要看一個班的作業，現在你想想寫作業還是一件很枯燥無味的事情嗎？有一次，我回到學校里拿東西，那時已經六點多了，路過老師辦公室的時候，發現老師辦公室里還亮著燈，還在認真仔細地批改著我們的作業，所以，我們不要因為寫作業而煩心，因為，老師比我們的“作業”還要多，如果老師批評了你，而對老師感到反感，那么，你就大錯而特錯了，因為老師是為了你的學習著急而批評你，不要“狗咬呂洞賓，不識好人心”了，我們要感謝老師。
同學們，讓我們在最后的一學期里加油、努力，給老師留下一個美好而又深刻的印象，給自己小學生活畫上一個圓滿的句號。
小學生畢業作文3
今天，老師把我編到一個我們班上最調皮搗蛋的男生同桌，誒，真想早點畢業。他就是李鵬宇。天啊！他，你看著都猶豫，那頸子，黑的要命，那手指甲，里面不知道有多臟，不知道他剪沒有剪過指甲，那鼻涕，隨時都有兩根面條在鼻子和嘴巴的軌道上行駛......
他有個特點，就是貪吃。
每次，他的貪吃癮來了的時候，就會向我要東西吃，比如那一次：
上周星期五中午，馬上要下課了，我的作業還沒有做好，我就飛快的做了起來。他的作業已經做好了，就在旁邊瀟灑的哼著歌。突然，他看見他對面的劉波在偷偷吃糖，這不，他的貪吃癮就來了。他一摸他的包包，結果他早上沒有買東西上來，沒有東西吃。他的目光一下子轉到我這里，就不好意思我問我：“譚婷婷，你有糖沒有啊，給我一顆？”“沒有！”我斬釘截鐵的說，誒，真想早點畢業。他的目光一下子期望變成失望。“要不要嘛，你給我一顆，上次我還給你講作業的，好不好嘛，一顆，就一顆。”我沒有辦法，只好把劉蕾給我的糖給他了。
他不僅貪吃，還貪玩。
有一次，老師布置作業，他沒有聽，他以為沒有，就和他的“兄弟伙”一起打籃球去了，結果，打完籃球回來，已經上課了，他們就在教室門口滿頭大汗的的喊報告。只聽一聲大叫“李鵬宇，你的作業做好了嗎？還去打籃球？”“老師，有作業嗎，明明沒有的啊，我是聽見你說沒有我才出去玩的啊，老師，你冤枉我，我要向校長告你！”只聽我們班上一聲大笑。
誒，真想早點畢業，和這種調皮蛋永不照面！
小學生畢業作文4
“咔嚓！”這6年的回憶便映在了畢業照中。
吃過午飯，吳老師說要拍畢業照了，叫我們女生吧頭發梳梳好，紅領巾戴戴好。我們有的弄弄頭發，有的弄弄衣服，還有的埋怨說：“早知道今天拍照，就換件衣服了，這外套難看死了！”我們跟著老師來到操場上，依次排好隊伍，以最后一個人為準，依次左一個右一個，接著我們跟著引導師走上了架子，我上去時腳沒踩穩，差點摔了下去，我站在了最后第二排，男生在左后一排，并且我們班站在架子的最中間。緊接著其他班的同學也都到場了。我看到了一個胖胖的總指揮，他穿著一身棕色的衣服，雙手的袖子卷了上去，頭上還不上冒著汗珠，他的體型也胖胖的，大腹便便，還聽到有人說：“這個總指揮好像熊呀！”引導師們跑前跑后可忙碌了！后來又有一位引導師又把3個女生調到了上面。在最上面的張宸拉著我的衣服，生怕掉下去，我的腳一邊也在瑟瑟發抖。老師們陸續到場了，引導師發現我前面一排的楊自杰被老師的頭遮住了，讓我們互換了位置。整個場地喧鬧急了，有的人指指這，指指那，有的人在竊竊私語，有的交頭接耳，簡直像個菜市場。
總指揮告訴我們：“同學們，我們一共要三次！”我充滿自信，頭高高抬起，面帶微笑，露出8顆牙，活像個禮儀小姐！開拍了！整個場地安靜了下來，鴉雀無聲。總指揮雙手平舉，指好6（1）“1、2、3，非常好，1、2、3，非常好……”總指揮的幽默語言弄得我們哄堂大笑。
“咔嚓！咔嚓！”我們這六年的友情便映在了畢業照中！
小學生畢業作文5
諸位畢業同學：
你們現在要離開母校了，我沒什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學問。”
以前的功課也許一大部分是為了這張畢業文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后來的少年淘汰的。到那時再想做點學問補救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問即沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書也不肯讀書。凡是要等到有實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來設置儀器。
至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。
你們看他的成績！每天花一點鐘看10面有用的書，每年可以看3600多頁，30年可以讀11萬多頁書。
諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了。每天看3分鐘小報費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。是看小報呢，是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！
易卜生說：“你們最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器。”
學問便是鑄造的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。
再見了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
小學生畢業作文6
又是一年畢業季，我們即將和朝夕相伴了六年的老師、同學們分別，現在回想起這六年的時光，往事浮上心頭，許多事情記憶猶新，就像是昨天發生的一樣。
忘不了教室里老師的諄諄教誨。六年來，我們坐在整潔明亮的教室里，聽各科和藹可親的老師給我們傳授知識。他們是那樣的兢兢業業，對待學生認真負責，好似辛勤的園丁在哺育祖國的花朵，我們在知識的海洋里遨游，逐漸從無知的小孩子成長為一個個懵懂的少年。
忘不了同學們操場上的歡聲笑語。下課鈴一響，我們立即笑著、叫著跑向操場，原本安安靜靜的校園一下子變得熱鬧非凡。同學們有的打籃球，有的踢足球，還有的比賽跳繩……每次好像沒玩多長時間就被上課鈴叫回教室，每次都為那一場沒有結束的比賽而感到遺憾。
忘不了聯歡會上的盡情歡笑。小學六年，六次新年聯歡會，從一年級的老師全權主辦，到六年級的自己主持主辦，我們的特長、能力也由此展現出來，得到了明顯提高。聯歡會上我們精心編排的節目一個接著一個，熱烈的掌聲一浪高過一浪。
忘不了基地生活中的點點滴滴。在每學期一次為期七天的基地實踐生活里，我們像剛學會飛行的小鳥，頭一次離開父母的庇護所，學著自己照顧自己。在這七天中，我們不僅提高了生活自理能力，而且學到了許多書本上所沒有的知識，見識到許多有趣的事物……每次基地生活結束該返回時我們都戀戀不舍，因為還沒呆夠、沒玩夠……
六年的小學生活，有成長，有煩惱；有歡樂，有悲傷；有甜蜜，有苦澀……現在回想起來，依舊歷歷在目。只可惜，我們很快就會離開這里。再見，親愛的母校！再見，親愛的老師、同學！希望我們能常相聚、常聯系，友誼萬歲！
時光不老，我們不散！
小學生畢業作文7
當別人在一邊天方夜譚時，有一個人不知不覺地走過去仔細聆聽；當別人在夸夸其談時，有一個人慢步輕聲過去，跟他唱反調。走進教室里，你會看到一個思維活躍的人；走到操場上，你會發現一個引人注目的身影……這個人就是我，一塊發光的石頭！
我愛談詩論經，卻不愛“為賦新詞強說愁”，我愛活蹦亂跳，卻不愛調皮搗蛋。在同學眼中，我有很多角色：“開心果”、“多變貓”、“假小子”。這里的每一個“藝名”都是對我的褒揚。
“開心果”！因為我總愛搞笑，說話談趣風聲，即使再怎么壓抑、苦悶的人，我一說話，她便笑逐顏開。課間幾分鐘，我會和同學們說說笑笑。因為有我。我們班的氣氛才更加活躍！
“多變貓”！提起這個“藝名”，我自己都不好意思說。因為上語文課時，我總是默默無聞，手像千斤巨石。作文吧作文吧老師很無奈，多次教育我，但我從來沒有按老師說的做。偶爾一次發言，還是被老師叫起。每次我的發言都是精彩絕倫，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”。但是到了體育課上，就大變了。一會兒跑去踢球，一會兒又去打排球。根本不像課堂上那個“溫順貓”。于是，我便被稱為“多變貓”。
“假小子”！我想你們也猜到了吧！這個名字，也源于體育課上的瘋狂。同學們都認可我為“假小子”，這也讓我哭笑不得。
雖然我愛玩，但成績優異。我愛搬文弄墨，也愛談吐不凡。我的文章內充滿我的氣宇軒昂，充滿我的脫俗不凡。我不在乎外表的驚艷華貴，我堅信，即使再簡單的裝束也會使你與眾不同，就像石頭有了思想也會發光！于是我送自己一個藝名：“發光的石頭”！
小學生畢業作文8
在生活中，我就像一個多味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。下面我為大家介紹一下我自己吧！
——酸
“哇！好漂亮啊！”我穿上了一件新的裙子，在鏡子面前美起來。這一天是我的生日，我要去KFC開個聚會。現在我正在選衣服。不過，我很快發現了這個裙子的缺點，太幼稚！我又換了一件又一件，唉！這可怎么辦？媽媽見了，連連搖頭，無奈地說：“這酸丫頭，不就是個聚會嗎？你都快酸倒牙了。快點吧！”于是，從此我就有了“酸”這個特點。
——甜
我的性格跟別人大不一樣。每次考了高分，大多數人不是歡呼，就是鎮定。而我不大喜歡張揚，每次都是鎮定自若，可跟其他人不同的是，我的心跳得格外快。表面上看起來無所謂，其實心里甜滋滋的。一回到家我就開始欣賞自己的試卷，那感覺，別提多甜了！
——苦
誰說童年沒煩惱？哎！我可苦死了。一到考試，試卷總會像五指山似的壓到我這孫武空身上。想移，太難了。恐怕愚公都辦不了這事。你說，我苦不苦？
——辣
我的性格是辣妹的性格，想什么說什么。一次，我看到模特頭上的螺旋假發，便對媽媽說：“好像大便啊！”后果可想而知，全家大笑……
怎么樣，這就是我！也許我有很多缺點，但它們也是我不可缺少的一部分。我相信，正如歌中唱到“我喜歡酸的甜，這就是真的我，人群中的我最最的獨特……”
小學生畢業作文9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們從一年級的小不點兒長到了和老師一般高的少年，這一路經歷了不少坎坷，一路走來，有昔日的歡歌笑語，昔日的淡淡憂傷，昔日的苦與累，昔日的酸與甜在我們的心中都是一道絢麗的風景線。我們從一（1）班走到六（1）班，從初來的陌生走到今天的熟悉，從開始的不適走到今天的不舍。六年，一個美麗的字眼，包含我的小學生活。畢業，一個狠心的詞語，讓與陪伴我六年的伙伴說再見。這里有我們奮斗的成績，不是嗎？這是我們六（1）班的驕傲。
拔河比賽。經過同學們的不斷堅持，總是取得年級第一，保持著第一的頭銜稱號。運動場上，大家齊心協力，團結一致取得了冠軍，大家都很高興，這是我們的驕傲！
我們有驕傲的成績，更有美術課的歡樂記憶！
一節用各種蔬菜水果制作工藝品的美術課。我們小組八個人，大家帶好了齊全的材料信心滿滿地做了起來，突然！龍瑩不知道怎么了，像瘋狂的“野狗”發起瘋來把正準備做燈籠的紅蘋果咬了一大塊。“你瘋了啊！”我又氣又急，但又忍不住笑出聲來，因為她當時的表情很憨厚。“我餓了。”她一臉委屈地對我說，我頓時無語！這時，她又拿起一個香蕉扒了皮津津有味的吃了起來，我們不理她繼續做。幸好她沒吃香蕉皮！突然我發現，她把香蕉皮扔在地上，使勁的狂踩，結果呢？只聽見“咚”的一聲，我們聽見一聲慘叫，她！果斷的，滑到了！
我們要做的東西連造型都還沒擺好，那些材料卻不翼而飛，想知道在哪嗎？那就來問問我們的肚子吧！
說起這些，我不禁熱淚盈眶，想起六年發生的事都恍如昨天。“我舍不得，可是時間來不及了，畢業已經來敲門……”這首《畢業，舍不得》送給陪伴我六年的伙伴，老師，以及母校！
小學生畢業作文10
從前，有一個國家叫：好玩國，好玩國里的國王叫：好玩國王。國王長得胖胖的，走起路來像企鵝一樣一搖一擺的。眼睛瞇成了一條縫。嘴巴大大的，笑起來嘴望向外咧著。
國王非常喜愛蹦床，因為蹦床非常軟。所以他讓工程師把好玩國的每一棟房子變成了各種各樣的蹦床，有三角形的、圓形的、正方形的……國王幾乎每天都在蹦床房里，像袋鼠一樣蹦跳站著，多好玩！
國王不僅喜歡蹦床，還喜歡吃糖。因此好玩國的牙刷牙膏都是糖做的，牙刷的桿子是硬糖做的，上面的毛是口香糖做的，牙膏是用一種特殊的軟糖做的。因為喜愛吃糖，所以國王每天都要刷九次牙。早上起床刷三次，中午飯后刷三次，晚上睡前刷三次，多么好玩！
而且好玩兒國的人們沒有時間概念，導致他們晚上做事，白天睡覺。
好玩兒國的動物是橡皮泥做的，他們的骨頭是白橡皮泥做的，身體是彩色橡皮泥做的，做出來的動物還可以動呢！一次國王和兔子先生在玩摸一摸的游戲，第一次國王摸到了兔子先生的耳朵，哈哈！我知道啦，是手臂！可國王睜眼一看，原來是兔子先生的耳朵呀，多么好玩！
我憧憬著新的好玩兒國王誕生，建立一個好玩國。到了那時，我要到好玩國，住進蹦床房里，用著牙糖做的牙刷，養一只橡皮泥做的寵物多。真期待呀！
小學生畢業作文11
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年就此消失。我們將各自用功努力，走向自己的未來。
在這里說一聲：親愛的朋友們，原諒曾經任性的我。在這里，我向大家說聲對不起。
對不起，周曉萌。三年級時，我曾生過你的氣，說過你的壞話。現在的你對我是無微不至，是我實在慚愧。三年后，你我早已不是敵人，而是好朋友。如果你看到了這篇文章，你首先會想到誰？會是我嗎？我不能把握我在你心里的地位，但我一直當你是我的好姐妹。我想，哪一天，會等到你的好消息，你是謙虛的，總說我很棒，你呢？你有想過自己嗎？
對不起，陳蕾。我曾經譏笑過你很胖，我們為此吵了一架。但是，之后，你總是帶好吃的與大家分享，吃著你帶來的食物，享受著你清脆的笑聲，我才知道，我是這么自以為是。有人說，只有很好的朋友才可以為對方取個小綽號，大家說：你是個氣派的富家小姐，我們就叫你“老太”，我可以這樣喊你一聲“老太”嗎？
謝謝，大家。我不配當你們的班長，我脾氣壞、自以為是、驕傲。你們只是笑著體諒：是人總會犯錯的。謝謝你們，六年的時間里，我很幸福。我有你們這樣的好同學，人生中跳的第一支舞，謝謝你們陪伴我。
我抱怨小學時光為什么過得這么快？不快，只是享受太多，忘記時間了。我們每個人都將再站上新的起跑線，別忘了，我還有你們。再見了，大家。過去的時光再也回不來了，應該向未來看齊，有緣自會相見。再見，再見，再見！
小學生畢業作文12
“光陰似箭，日月如梭”。六年的小學生涯即將度過。不久，我們將依依不舍的告別親愛母校，告別情同手足的同學，告別親如父母的老師，告別難忘的四知堂，告別這里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。是啊，不久，我們將帶著不舍的`心情，帶著滿懷的期待，跨入新的校園，在那里，我們將迎來新的朋友、同學和老師，迎來新的科目、書本和知識，迎來新的學習環境，開始新的校園生活。
在此之前，我最難忘的就是我的同桌。在這六年的光陰里，我和她有一半的時間是坐在一起的。我們在這個小小的校園里互相關心、互相關愛、互相幫助，就這樣一直到快畢業，雖然我們同桌了這么久，早以這么的熟悉，所以是一定會有一些小故事的。
我清清楚楚的記得那是一個天氣晴朗、空氣清新的日子。我和她還有一位好朋友三人一起開了一個小小的“三人辯論會”，而主題是圍繞著“如果你踩了別人會不會道歉？如果別
人踩了你，你會怎么辦？”就這樣一場小小的“三人辯論會”開始了。
我：“如果別人踩了我，我會讓那個人知道他踩到我了，并讓他道歉；如果我踩了別人，那么我一定會在第一時間向那個人道歉的。”同桌說：“我也會這樣，但是如果踩了我的那個人不道歉的話，那么我一定會一樣踩回去。”好朋友說：“對，我也是，要么讓他道歉，不道歉的話，我也會踩回去，而且踩回去兩下，因為是加倍的。”我和同桌之間的小故事有許許多多的，我和同桌之間的游戲有許許多多的，我和同桌之間的情感親如手足。
歲歲月月，朝朝暮暮；剎那間，六年的小學生涯即將過去。再見了，同桌，六年的光陰一晃而過，我們雖嘴上說著，“再見了”，但是，心里卻不知又在想著，何時我們才能再相見呢？
小學生畢業作文13
小學六年的年華即將結束，雖然依依不舍，但迎來的卻是新的學校，新的朋友，新的老師，新的一切。我不曾想過離別，不曾想過離別會有多么的傷感。
六年的小學生涯，就在這個夏天結束了，我們會抱著期待的心升入初中，也會抱著傷感的心，離別母校，告別朋友同學和敬愛的老師！此時此刻的我，多想對可愛的母校說一說我的心情：母校啊母校你是否想再懷抱我們一下，是否想再聽我們朗朗的讀書聲，是否想再看我們燦爛的笑容，掛在那一張天真無邪的臉上，是否想再看見我們坐在教室里認真聽課的景象。可是，我們不能再也不能。
記得剛上小學，有什么事情，總是老師老師我怎么怎么了，老師老師我的課本不見了，老師老師老師……當我們喊老師的時候是否有想過，現在的老師已被粉筆一筆一筆染白了頭發。假如讓我來說說老師，我會說，老師像一支蠟燭，點亮了我們的人生，卻燃燒了自己的生命；老師像黑板，寫下一筆筆的字體教會了我們，卻磨斷了自己的年華；老師像月亮，在黑夜總照耀著我們，盡管她和烏云搏斗，也要照亮我們！
老師啊老師，你為我們操盡了心，你是多么的偉大，我們不會忘記。只要我們在黑夜中迷失了自己，你會我們點燃唯一的一盞燈，讓我們走出迷途，在這，您的學生謝謝您，謝謝您六年來對我們無微不至的照顧，謝謝您六年來不曾讓我們孤獨，謝謝您六年來授于我的知識。真的謝謝您！
小學生畢業作文14
時間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我自己的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學們分開了，我真的很是不舍!
在這幾年來這里記錄著我和同學們的酸甜苦辣，記錄著我們大家的努力，記錄著我和老師之間的親密。我們要離開這個母校，我還真是舍不得!這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學們一起快樂的學習。快樂的玩耍。這幾年的點點滴滴我永遠也不會忘記。六年過去了，我們不知不覺就長大了，我們就要畢業了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學習，將來要為國家做出貢獻!
還記得我剛入學的時候，我很害羞，我不敢主動的去和同學們一起玩耍，最后是同學們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時那么拘束了，我開始主動和同學們玩耍。我不開心時同學們就想辦法逗我開心，我生氣時會說一些令同學傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉眼，我們就快要分道揚鑣了，真讓人不舍，和同學們在一起的美好時光我永遠也不會忘記的!
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業了，可是我真的舍不得同學們。可是天下沒有不散的宴席，在小學的六年就要畫上句號了。六年的同學就要各奔東西了。六年的同學，我真舍不得你們!
小學生畢業作文15
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學畢業了。心中有太多的不舍。我們每一天上學，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學生活是多么的精彩啊！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書館內，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。那里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進出。
六年前，我是個懵懂無知的小孩；六年后，我是個知識廣泛的人了。這些都要謝謝老師們的諄諄教導。六年級了，我即將告別童年。我要多謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學畢業了。即將告別陪伴我六年時光的老師和朋友。真的萬分的不舍啊！校園里的一草一木都是我熟悉但是的，校園里的每一個角落都有我做過的痕跡，那里充滿了我的回憶。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，校園的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒成長；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。校園的每一個角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲但是。告別了小學，我將走向人生的另一個里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進。
多謝您，校園。這天，我以校園為榮；他日，期望校園以我為榮。為此，我務必力爭上游，創造勝利。
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