感受幸福作文匯編（13篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的感受幸福作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　感受幸福作文 篇1

　　幸福是心理欲望得到的極大滿(mǎn)足。幸福是春天里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；幸福是夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；幸福是秋天里的累累果實(shí)；幸福是冬天里的溫暖陽(yáng)光。

　　幸福無(wú)處不在，但到它也并非輕而易舉。我們只有付出了努力才能得到它。很多人認(rèn)為讀書(shū)是很辛苦的事，枯燥無(wú)味，但是你如果不辭辛苦投入其中，你就會(huì)品嘗到讀書(shū)的無(wú)盡幸福和樂(lè)趣。

　　讀歷史可以使我們追溯遠(yuǎn)古，遠(yuǎn)瞻未來(lái)，以史為鑒，避免彎路。讀地理可以使我們足不出戶(hù)周游世界，感受不同國(guó)度的風(fēng)情與文化；讀科學(xué)可以使我們理性的認(rèn)識(shí)大自然，揭示大自然的密碼，合理征服大自然，改變自然；讀文學(xué)可以使我們暢游文藝海洋，陶醉于中華文化的博大精深······

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)��?lái)的幸福是難以言表的，他如同吃飯睡覺(jué)一般，成了我生活的必須，成了我精神生活的重要內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)之余，捧上一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，總能回味無(wú)窮，很快變會(huì)駛?cè)胍惶幮撵`港灣，漸漸忘我，也漸漸忘了這人間······一切煩惱，一切懊惱，一切的一切，都不復(fù)存在。仿佛在書(shū)的世界里，只有我一個(gè)人灑脫與飄逸，從容與愉悅。我為書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，我為書(shū)中悟出的'真理而激動(dòng)，我為從書(shū)中得到知識(shí)而滿(mǎn)足，我為從書(shū)中獲得到智慧而驕傲。

　　我喜歡音樂(lè)，酷愛(ài)鋼琴，我的理想是成為一名鋼琴家。因此我對(duì)音樂(lè)方面的書(shū)倍感興趣，特別是有關(guān)鋼琴方面的書(shū)籍，我逢見(jiàn)必讀。爸爸媽媽知道我的愛(ài)好，給我買(mǎi)了很多鋼琴方面的書(shū)，我的小書(shū)柜總是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。學(xué)習(xí)累了，遇到不順心的事，心里不愉快了，拿出來(lái)讀一讀，彈一首鋼琴曲，煩惱頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)是一種抒發(fā)感情，寄托感情的藝術(shù)。在享受讀書(shū)的同時(shí)，提高了我的審美能力，凈化我的靈魂，陶冶了我的情操，幫助我樹(shù)立了崇高理想，讓我受到了讀書(shū)的幸福。

　　讀書(shū)使我快樂(lè)，我從讀書(shū)中感受幸福。與書(shū)結(jié)緣，我一路停留，一路收獲。一本本，一卷卷，手捧來(lái)去，心留余香。陶醉如詩(shī)如畫(huà)般的字里行間，感動(dòng)于書(shū)中的別樣情感，平但中多了一份情感，消遣中多了一份滿(mǎn)足。

　　感受幸福作文 篇2

　　音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗�可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

　　用心感受音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)帶給人心靈的律動(dòng)，靈魂的升華。作曲家用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符來(lái)表達(dá)自己思想。現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。同樣，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，偶爾聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)一會(huì)使人忘記身心的疲憊，也會(huì)使已經(jīng)繃得像琴弦一樣的神經(jīng)得以放松。

　　聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我會(huì)忘記所有積壓在心頭的壓力，用心去聆聽(tīng)。當(dāng)我憂(yōu)愁時(shí)，音樂(lè)似一位我的故人，默默的陪在我的身邊，傾聽(tīng)我的憂(yōu)郁；當(dāng)我迷惑時(shí)，音樂(lè)似一雙無(wú)形的大手，為我撥開(kāi)灰蒙蒙的雨霧，帶我找到光明；當(dāng)我感嘆命運(yùn)的`不公時(shí)，音樂(lè)似一本裝滿(mǎn)世界的書(shū)，為我解讀人生的苦難；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè)是一個(gè)好伙伴與我一起分享喜悅......

　　這就是音樂(lè)的力量，當(dāng)音樂(lè)悄然走進(jìn)我的生活，一切似乎都變得那么美好，音樂(lè)，它不僅是藝術(shù)，它還是生活中我們對(duì)心靈的感悟。

　　音樂(lè)會(huì)上，那從天外傳來(lái)的樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田，我仿佛覺(jué)得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤(rùn)。演唱會(huì)接近尾聲，雷鳴般的掌聲響起，震撼著你的心田，趁琴聲又變回零星小雨時(shí)，他們?nèi)猿磷碛趧偛诺碾婇W雷鳴中；有的還意猶未盡地聽(tīng)著，有的甚至不由自主地小聲哼唱……這就是音樂(lè)的魅力。

　　音樂(lè)早已融入我的生活，是我生活的一部分，他帶給我快樂(lè)和幸福。不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。我從生活中感受音樂(lè)，音樂(lè)它無(wú)時(shí)無(wú)刻的圍繞在我們的身邊，鳥(niǎo)兒的歌唱、微風(fēng)的輕拂、甚至是鍋碗瓢盆的碰撞。

　　音樂(lè)在我眼中在意不是單純的音樂(lè)，它是我的伙伴，帶給我幸福，而我，也從音樂(lè)中感受到了幸福......

　　感受幸福作文 篇3

　　我喜歡晴天。陽(yáng)春三月，窗外陽(yáng)光正好，灑落在身上，宛如母親的手一般溫暖，我因未能坐在教室靠窗的位子而內(nèi)心頗有些遺憾。

　　記得七歲那年暑假，母親帶我回鄉(xiāng)下外婆家探親。生性好動(dòng)的我總愛(ài)在太陽(yáng)下瘋玩，過(guò)不了幾天，便成了“非洲人”。有一次，在外婆家的堂屋前，我為了追逐一只色彩斑斕的蝴蝶，張開(kāi)雙臂，東竄西跳，結(jié)果撲通一聲，整個(gè)身體狠狠地摔倒在了青石板上。頓時(shí)，一股劇烈的疼痛布滿(mǎn)全身。我不由地哇哇大哭起來(lái)，母親聞聲從屋里奔了出來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，緊蹙著眉頭，用雙手把我從青石板上抱了起來(lái)，摟著我坐到堂屋的門(mén)檻上，輕輕地揉著我微微有些紅腫的.膝蓋，目光柔和地望著我，帶著安慰，似乎也帶著鼓勵(lì)，像陽(yáng)光一般，一寸寸地?fù)徇^(guò)我身上的每個(gè)細(xì)胞，讓我感受到了母愛(ài)的力量，疼痛也似乎霎時(shí)間減輕了不少。

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我十五歲了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，我感覺(jué)愜意極了，真沒(méi)想到，天氣會(huì)讓人如此心曠神怡。我在院子里興奮地眨著眼，逗著小狗，玩得不亦樂(lè)乎。倏忽間，我眼睛的余光瞥見(jiàn)了正坐在板凳上縫衣服的母親，她的發(fā)絲在陽(yáng)光的照耀下，射出了一道耀眼的銀色光芒。

　　“哎呦”一聲，瞬間打破了我的思緒，母親的手被針扎破了，我急忙跑過(guò)去抓住母親的手：

　　“沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)事沒(méi)事，看把你緊張的。”

　　“都出血了，還沒(méi)事。”我抬起頭，心疼地望著母親。

　　母親聽(tīng)了我的話(huà)后，緊緊地抱住了我，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)母親青色的發(fā)絲間，不知何時(shí)夾雜了斑駁的白發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼。再仔細(xì)打量著母親，我發(fā)現(xiàn)歲月的刻刀在母親的眼角也留下了一道道魚(yú)尾紋。

　　然而，自從踏進(jìn)中學(xué)的殿堂后，我就感覺(jué)自己是一個(gè)小大人了，不再唯母命是從，時(shí)不時(shí)會(huì)與母親鬧些小矛盾。直到三年后，也就是現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，老師的教導(dǎo)，我才開(kāi)始意識(shí)到自己的固執(zhí)，覺(jué)得自己再也不能任性了，讓母親為我難過(guò)、操心。

　　我仰望天空，陽(yáng)光璀璨奪目，仿佛看見(jiàn)了媽媽的笑靨，她眉宇間的皺紋，舒展成一朵無(wú)比美麗的太陽(yáng)花，給我溫暖，給我快樂(lè)，給我力量。

　　感受幸福作文 篇4

　　我在事物中感受到父母對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，讓我感受到家庭的溫暖。

　　記得在兩年前的中午，一件平凡的事，卻深深的打動(dòng)了我。

　　那天中午，我們正在青島旅游，我們到達(dá)賓館后，非常非常的渴，因?yàn)槲覀儎側(cè)ズ＿呌瘟撕荛L(zhǎng)時(shí)間的泳，爸爸就撕開(kāi)了他從鄭州帶過(guò)來(lái)的茉莉花茶，他把泡好的茉莉花茶遞給我說(shuō)：“兒子，你不是說(shuō)你喜歡喝茉莉花茶嗎？我就專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一盒，第一壺里面有一些有害物質(zhì)，你喝第二壺吧。”

　　“茉莉花茶？”我突然想起我曾在我第一次喝茉莉花茶的時(shí)候，說(shuō)過(guò)我喜歡喝的，但事情已經(jīng)過(guò)了好久了，在我的記憶中，爸爸從來(lái)都是馬虎大王，可他卻記得了我這隨口說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)，我非常感動(dòng)。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事情，因?yàn)樗�讓我感受到了爸爸�?duì)我的溫暖。

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......

　　說(shuō)完了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)后，該說(shuō)母親了，相信大家都知道，并且都會(huì)唱吧！是的，母親是世界上最偉大的，我對(duì)此很有感受。

　　我清楚的記得六年級(jí)發(fā)生的一件事。

　　那天是星期三，老師布置的很多作業(yè)，我寫(xiě)到了九點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完，在那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)在我正前方多了一杯熱牛奶，一塊巧克力，還有一張字條，上面寫(xiě)著：“兒子，很晚了，先喝杯牛奶，吃塊巧克力補(bǔ)充一下。”后面畫(huà)了一個(gè)正在微笑的臉。

　　霎時(shí)，我感覺(jué)一股暖流在我心頭流過(guò)，那不僅僅是一杯牛奶和一塊巧克力，那更是母親對(duì)我的.關(guān)愛(ài)啊！

　　我覺(jué)得母親是平凡的人，但她們心中的母愛(ài)是最偉大的。

　　一個(gè)微笑在我沒(méi)有信心的時(shí)候綻開(kāi)，一個(gè)擁抱在我最害怕的時(shí)候出現(xiàn)......

　　讓我們尊敬父母，感謝父母，感謝他們給我一個(gè)溫暖而甜蜜的家，感謝他們不思勞苦的為我們勞累，我現(xiàn)在想對(duì)您們說(shuō)：“您們辛苦了，您們的孩子長(zhǎng)大了，我會(huì)做一個(gè)兒子應(yīng)有的事，我愛(ài)您們。”

　　感受幸福作文 篇5

　　一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，整個(gè)大地如剛剛沐浴過(guò)一般，走出屋子，天更好，草更綠，花兒也更香了。一切的一切是那么清新，美好，不禁讓我浮想聯(lián)翩。回想著美好的過(guò)去，感受著身邊的幸福，我十分慶幸。

　　我慶幸，慶幸呱呱落地的我四肢俱全，五官俱備。看得見(jiàn)，聽(tīng)得著，能說(shuō)會(huì)唱，愛(ài)哭又愛(ài)笑。比起那些聾啞孩子，先天失明的孩子，我是幸運(yùn)的。這是老天賜予我的幸福。想起美國(guó)著名作家海倫的"假如給我三天光明"，這是一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚。在黑暗中苦苦掙扎的她渴望光明，渴望睜開(kāi)眼，看看周?chē)�的人。周�(chē)��?物，周?chē)�的一切，哪怕只有三天。而我，我們，我們無(wú)需渴望，因?yàn)槲覀冋�在擁有。但有些人呢，在陰暗的角落自卑，自嘆，妄自菲薄，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，深感自己的不幸，抱怨老天的不公，難道上天給予你的還不夠多嗎？想想吧，其實(shí)我們已經(jīng)很幸福。

　　我慶幸，慶幸我有一個(gè)健全美滿(mǎn)的家，有疼我的父親。有愛(ài)我的母親，還有呵護(hù)我的兄長(zhǎng)，讓我感受到人間最溫馨、最質(zhì)樸、最純真的感情──親情。雖然平時(shí)大家都忙碌奔波，但都有感情的寄托；雖然有時(shí)會(huì)感到勞累和困乏，但心情總是愉悅的，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幸福的家──溫暖的港灣，在這兒，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦。這時(shí)，我想起了親家庭的孩子，他們不能同時(shí)擁有父母的愛(ài)，不能感受圓滿(mǎn)家庭的溫暖，這是不幸的，父母?jìng)優(yōu)槭裁匆�給孩子帶來(lái)不幸呢？我們都應(yīng)當(dāng)享受幸福呀！

　　我也慶幸，慶幸能坐在窗明幾凈的教室里，徜徉在知識(shí)的海洋里，傾聽(tīng)著老師諄諄教導(dǎo)，享受著祖先們留給我們的珍貴的精神財(cái)富。但想想，在那遙遠(yuǎn)的山區(qū)，在那貧窮的山溝里，有一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，他們也希望上學(xué)呀……

　　我慶幸……其實(shí)值得慶幸的事太多太多。

　　深深地吸了一口新鮮空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我仿佛看到許許多多自信的笑臉，他們不再憂(yōu)郁；看到了許許多多幸福的笑臉，他們重新找到了家的感覺(jué)，也看到了許許多多開(kāi)心的笑臉，他們又重新回到了課堂……漸漸地，我發(fā)覺(jué)，雨后的陽(yáng)光更燦爛了……

　　感受幸福作文 篇6

　　我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。

　　——題記

　　青春是什么？是激情！是奮斗！是拼搏！我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，都在尋求拼搏帶給我們的快樂(lè)。

　　早晨天還沒(méi)亮，我便騎著自行車(chē)奔向?qū)W校。早讀中，同學(xué)們清脆爽朗的讀書(shū)聲響徹校園。課堂上，我積極回答問(wèn)題，與老師一起探究，思索知識(shí)的奧妙。課下做題時(shí)，認(rèn)真思索，中間有過(guò)迷茫、無(wú)助，但當(dāng)我做完時(shí)，一種莫名的喜悅變涌上心頭。跑步中，我撒下過(guò)汗水，眼淚，甚至是鮮血，但是我依舊堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，雖然全身已經(jīng)麻木了，卻依然感到無(wú)比的自豪，我明白，這是拼搏帶給我的幸福。

　　拼搏是什么?是那夜晚不滅的“長(zhǎng)明燈”？還是那一摞摞的習(xí)題集?我想拼搏是走向成功必經(jīng)的過(guò)程，否則成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。“愛(ài)拼才會(huì)贏。”拼搏是生命中的高潮，一個(gè)人失去了拼搏，生命便失去了本有的色彩。

　　英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬.霍金雖然患有肌肉萎縮癥，卻依然堅(jiān)持不懈的.從事研究，最終取得卓越的成就。著名畫(huà)家杜茲納雖然沒(méi)有雙臂卻依然用腳趾頭畫(huà)出絕世佳作。商鞍付出自己畢生精力來(lái)改革創(chuàng)新，雖然最終沒(méi)有取得勝利，但他卻依然義無(wú)反顧地沖向自己人生的目標(biāo)。

　　在我們周?chē)�有許多人經(jīng)過(guò)自己的一番努力與奮斗，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的心血和汗水換來(lái)了鮮花與掌聲。

　　也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無(wú)緣，或者沒(méi)有看到成功。這時(shí)，我們可以說(shuō)這是個(gè)“失敗者”嗎？當(dāng)然不能！他們同樣是成功者！他們?cè)趭^斗中已經(jīng)體現(xiàn)了自身的價(jià)值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什么馬拉松賽跑中即使最后一名堅(jiān)持到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，人們還為他鼓掌呢？

　　青春是山峰，要我們不斷地去攀登；是航標(biāo)，激勵(lì)著我們不斷的努力；是大海，讓我們盡情遨游；與其碌碌一生而善終，不如拼搏一生而無(wú)果。但我相信，拼搏一生定會(huì)有所成。這是拼搏帶給我的幸福與感悟，你呢？讓我們一起拼搏吧，來(lái)給我們的青春交一張滿(mǎn)意的答卷吧！

　　感受幸福作文 篇7

　　光陰似水，六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，兩千一百多個(gè)日日夜夜，無(wú)不有著生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，這些點(diǎn)滴幸福散落在我們的成長(zhǎng)之路上，虛幻而又真實(shí)……

　　不只是什么時(shí)候的晌午，大雨傾盆，這正是仲夏之雨的特點(diǎn)，總是突如其來(lái)，讓你措手不及。我站在教學(xué)樓門(mén)口，望著外面朦朧的景色，卻無(wú)心欣賞——我沒(méi)有帶傘。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，來(lái)回地踱步。要不然硬闖過(guò)去？不行，肯定會(huì)被淋濕的。要不然在這一直等下去？不行，這雨肯定還得下很長(zhǎng)時(shí)間。怎么辦？怎么辦？我在心里一遍一遍的問(wèn)自己，卻是石沉大海，渺無(wú)回音，怎么也想不出來(lái)個(gè)應(yīng)付的辦法。這時(shí)，一個(gè)鄰班的同學(xué)打著雨傘出了教學(xué)樓。在那一剎那間，他好像注意到了“手無(wú)寸鐵”的我，轉(zhuǎn)過(guò)身向我走來(lái)。她捋了捋頭發(fā)，趁著這個(gè)間隙，我瞧了瞧她的面容，有些似曾相識(shí)。她說(shuō)：“嗯……這都幾點(diǎn)了，怎么不回家呢？”“我……”我雖然很想借用一下她的雨傘，但我并不好意思說(shuō)出口。“哎呀，別磨嘰了。還猶豫什么，我和你用一把傘回家。”她不由分說(shuō)將我拉進(jìn)她的雨傘下。我們倆相互依偎著走出了學(xué)校門(mén)口，卻不知何去何從。我先開(kāi)了口：“你快回家吧。”“不用了，我家長(zhǎng)下班很晚，我送你回家吧。”她微笑著說(shuō)，“你家住在哪里？”我有些難為情，但是，如果沒(méi)有她我也沒(méi)有辦法回家。我一五一十地告訴了她我家的地址，她有些興奮地說(shuō)她家離我家很近。我倆一拍即合，撐著一把雨傘，心中三中情感交織在一起：一是感激，感激她在我無(wú)助的時(shí)候幫助了我；二是幸福，我在“手無(wú)寸鐵”的時(shí)候，一個(gè)與我并不熟識(shí)的人與我共同回家，不必?fù)?dān)心暴雨如注、電閃雷鳴；三是愧疚，雖說(shuō)她的傘并不是很小，但也不是很大，因?yàn)槲业腵加入，她必須把自己的半個(gè)身子露在外面，被風(fēng)雨打濕。她一路上對(duì)我噓寒問(wèn)暖，自己的大半個(gè)身子被風(fēng)雨打濕，卻總是對(duì)我露出一張“我沒(méi)事”的笑臉。我每每想向外一點(diǎn)，她總是，把我及時(shí)地拉回到雨傘里，生怕我被大雨淋濕一點(diǎn)。到了家，我給了她一個(gè)大大的擁抱，那里面包含了我對(duì)她的感激與愧疚。那一刻，我感受到了幸福。那是一段令我難以忘卻的回憶。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華美的裝飾，只不過(guò)要用心體會(huì)，用心感受。

　　感受幸福作文 篇8

　　幸福猶如細(xì)小的點(diǎn)滴之水，而匯聚后卻是一條愛(ài)的長(zhǎng)河。

　　我似一滴清晨盈小的露珠，被你深沉的愛(ài)的花瓣所承載。

　　——題記

　　清晨，帶上母親為我準(zhǔn)備的早餐與背包，在彌散著薄霧的花園中散步是愜意的，霧色朦朧，為花園添上一抹神秘。

　　“嘀嗒”傾聽(tīng)著大自然的樂(lè)曲，美由來(lái)一陣輕松，透過(guò)朦朧的薄霧，才知道這是來(lái)自綠葉的。來(lái)到花園中心的亭子，我拿出簡(jiǎn)單卻十分營(yíng)養(yǎng)的早餐，慢慢的品味，母親的鍋貼充滿(mǎn)著愛(ài)的味道。此刻，我的`思緒像一葉小舟飛快的飄過(guò)記憶的長(zhǎng)河。每日，睡夢(mèng)中的我會(huì)聽(tīng)到母親為我早起做飯的聲音。我問(wèn)過(guò)母親“買(mǎi)來(lái)的早餐一樣的吃，為什么還要親手做？”母親只是淡淡的笑了“早上要吃好，我希望你能吃上健康的早飯，一天充滿(mǎn)活力。”一杯溫?zé)岬亩節(jié){，也是我的早餐必備品，我原一度的排斥豆?jié){，但母親卻耗費(fèi)精力讓它每日出現(xiàn)在我的包中。而我卻是不懂事的，總是偷偷倒掉，致使我終覺(jué)慚愧，開(kāi)始品味這杯溫?zé)嶂械膼?ài)與奉獻(xiàn)。雖然母親為我做飯的事不轟轟烈烈，不感天動(dòng)地，但對(duì)于青春期的我來(lái)說(shuō)，卻是一種感受得到的、濃濃的愛(ài)，濃濃的幸福。

　　吃完，我繼續(xù)前行。一抹緋紅映入我的眼簾——一朵荷花，透亮瑩潤(rùn)的花瓣在有些清冷的風(fēng)中搖擺著，而荷花下那片荷葉。相對(duì)而言，顯得更加蒼老。忽的，我覺(jué)得我是那朵蓮而母親是那片葉，我是母親的掌上明珠。母親不僅給我生命，而且無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心我，那種被人關(guān)心的感覺(jué)，真的很幸福。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，不禁把外套拿出來(lái)披在身上，一股暖流侵蝕我的身體。這外套是早晨母親送我上學(xué)時(shí)穿的。他不保暖但擋風(fēng)，母親知道我會(huì)怕冷的，特意為我準(zhǔn)備一件風(fēng)衣，在每天清晨，母親會(huì)載著我到車(chē)站。冬天是難熬的，當(dāng)刺骨的風(fēng)吹進(jìn)衣領(lǐng)，我總是縮在母親的身后，母親會(huì)故意仰頭把風(fēng)攔在自己身上，而我卻貪婪的吸取母親身上的溫?zé)幔�那種溫暖，是由心而發(fā)的。被母親懷抱，也是一種幸福。

　　幸福很小，卻承載著愛(ài)。生活的點(diǎn)滴，幸福的洋溢……

　　感受幸福作文 篇9

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)不善于交往的人，因此，獨(dú)來(lái)獨(dú)往便是我快樂(lè)的最大源泉。但是，它所流淌過(guò)的，卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。

　　——題記

　　溝通——一個(gè)重要的生存技能，它可以改變悲觀(guān)，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，也常會(huì)火上澆油，雪上加霜。

　　朋友——支柱

　　朋友，是你的朋友，同樣是你的支柱。

　　因?yàn)樽约旱男愿衽c處事方法，我在小學(xué)時(shí)朋友屈指可數(shù)，對(duì)手卻數(shù)不勝數(shù)。這導(dǎo)致我只能孤單的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，招架之力甚為微弱。幸福，似乎更偏愛(ài)別人。同學(xué)的“身份證”只有了“對(duì)手”這一面，卻沒(méi)有“朋友”這一面。

　　而幫助我改變這一狀況的，是我的知心朋友。我和他課余時(shí)常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學(xué)性格怎么樣，這些性格明顯的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，我們應(yīng)怎樣去對(duì)待這些優(yōu)缺點(diǎn)。他也時(shí)常告誡我，讓我改正自己的缺點(diǎn)，我也努力的做到了。

　　此時(shí)此刻，我也正從友誼中感受到更多的幸福。

　　父母——羅盤(pán)

　　父母，真心愛(ài)你的人。他們只想讓你更好、更快樂(lè)、更幸福。

　　非常慶幸，我的父母非常的開(kāi)明。因此，在我與父母的溝通中，很少有火花迸出。如果有，那只會(huì)是思想的火花，我們思想的交流。

　　我總會(huì)把我遇到的有意義的.，以及我對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的思考告訴父母。這種溝通，是隨著我年齡的增加而逐漸深化的。

　　他們總能告訴我正確的方向與觀(guān)念，引導(dǎo)我性格的發(fā)展。正是他們，讓我獲得源源不斷的幸福。

　　老師——螺旋槳

　　老師，無(wú)私的愛(ài)我們的人。他們能夠給予我們充足的動(dòng)力。

　　與老師的溝通，不只局限于工作和學(xué)習(xí)。與老師的心靈進(jìn)行對(duì)話(huà)，我們更會(huì)受益匪淺。

　　當(dāng)我在下課、放學(xué)，打開(kāi)老師辦公室虛掩的門(mén)時(shí)。老師總會(huì)以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)我。幸福，就源于這些感悟之后的行動(dòng)。

　　如果把我們的人生比作一艘船，那么溝通就是必不可少的燃料之一，它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福，就來(lái)源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切，都是幸福。

　　感受幸福作文 篇10

　　有人說(shuō)：幸福是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣裳食無(wú)憂(yōu)的生活，是顯赫的地位，是至高無(wú)上的權(quán)力……這些幸福大都庸俗而且離我們很遙遠(yuǎn)，是很不現(xiàn)實(shí)的。又有人說(shuō)：奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，收獲是幸福，享受仍是幸福。你可知道，當(dāng)我們坐在明亮的教室中，傾聽(tīng)著老師的教誨時(shí)，有多少孩子因貧窮而不得不輟學(xué)；當(dāng)我們幸福地依偎在父母的身邊時(shí)，有多少孩子正承受著失去親人的痛苦；當(dāng)我們盡情地享受生活的美好時(shí)，又有多少孩子正承受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難……我們又該怎樣才能感受到它呢？

　　此時(shí)的你還在抱怨你不幸福嗎？細(xì)細(xì)留心生活吧！只要去耐心地感受，總會(huì)有收獲的。

　　清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，便迎來(lái)了新的忙碌的一天，美好的生活又開(kāi)始了，它意味著幸福的開(kāi)始。揉揉眼，便看見(jiàn)母親那早已忙碌在廚房的.身影。坐在飯桌前，母親的笑顏便印上了我的眼睛。“餓不餓？吃飯吧！看！這是媽媽特意給你做的早餐。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，大有秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)。于是，媽媽在我對(duì)面坐下來(lái)看著我狼吞虎咽，大吃大嚼的樣子。我突然想起了什么似的，猛一抬頭，便捕捉到了母親眼中的幸福與滿(mǎn)足：“媽?zhuān)�你怎么不吃？”“哦，我不餓，我想看著你吃，這樣我高興……”

　　媽媽回答我。我“哦”了一聲便低頭繼續(xù)吃。但我卻分明感到母親的目光如同溫暖的陽(yáng)光，撒遍我的全身。此時(shí)，我和母親不約而同地想到同一個(gè)詞——幸福。

　　在母親看著我吃飯的時(shí)候，母親得到了滿(mǎn)足，感到了幸福。而我，在享受母愛(ài)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了幸福的真諦。

　　古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求各自心目中的幸福。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，是陶淵明心底所追求的幸福；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥所追求的幸福；“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者”？是歐陽(yáng)修所追求的幸福；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是范仲淹所追求的幸福… …許多時(shí)候，人們對(duì)自己的幸福視而不見(jiàn)，而感到別人的幸福很耀眼。而想不到別人的幸福也許不適合自己，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

　　書(shū)上說(shuō)，幸福是一種心靈的觸覺(jué)，一種真情的享受，一種感性與理性交融的愉悅。可在我看來(lái)，幸福只是一種需要體味的樸素情感。

　　讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福吧！

　　感受幸福作文 篇11

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”我們?cè)谏�活中難免會(huì)遇到許多挫折，而面對(duì)挫折我們應(yīng)抱著樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，就像歌詞中所說(shuō)：“沒(méi)有人能隨隨便便成功。”

　　霍金，一個(gè)熟悉的名字，在年輕的時(shí)候他被發(fā)現(xiàn)了絕癥。但是，他并沒(méi)有自暴自棄，而是選擇笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活，面對(duì)挫折，他堅(jiān)持每天自己上下樓，鍛煉肌肉，最后他不得不做上了輪椅，又過(guò)了一段時(shí)間他又做了幾次手術(shù)后，他的氣管也被切除了，再也不能說(shuō)話(huà)了，直到最后他全身肌肉幾乎都萎縮了，只有兩只手指還能動(dòng)，就這樣特用這兩只手發(fā)現(xiàn)了黑洞，他雖然身子坐在坐在輪椅上，但他的心已經(jīng)飛出了地球，飛向了宇宙，飛向了黑洞。最后他成為了世界上著名的物理學(xué)家。

　　經(jīng)歷生活，一路長(zhǎng)大，遇到挫折，與別人感受不同，當(dāng)別人經(jīng)歷幸福陽(yáng)光的時(shí)候，自己也在努力從泥濘中爬出，心里并不沮喪，，因?yàn)橐材芸吹较﹃?yáng)的美麗，仍然能從挫折中感受到所熱愛(ài)的生活。

　　海倫·凱勒美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。他不畏挫折，不怕困難的精神已經(jīng)得到全世界的贊揚(yáng)和肯定，他是我們?nèi)�世界的榜樣�?/p>

　　能夠在挫折中感受到幸福，是因?yàn)閼驯е鵁崆椋瑯?lè)觀(guān)，向上的生活態(tài)度。我們看挫折時(shí)不能把挫折看得如此可怕，挫折只是我們通向成功路上的`一小塊絆腳石，經(jīng)過(guò)一次又一次的摔跤爬起經(jīng)歷了一次又一次挫折和磨難，在回頭看看自己在追求成功的道路上留下的腳印就會(huì)感到無(wú)比的幸福和自豪。

　　只有在戰(zhàn)勝挫折走向成功后，我們才會(huì)感受到成功的喜悅和自豪!

　　感受幸福作文 篇12

　　學(xué)習(xí)是什么？是一種享受，是一首優(yōu)美的歌，也可以認(rèn)為是一種幸福的事。

　　在第一節(jié)課語(yǔ)文中，我積極發(fā)言了老師的問(wèn)題并且完成課堂作業(yè)。老師看到我們并高興的說(shuō)：“第四組的同學(xué)做的很好，值得大家學(xué)習(xí)。”我們聽(tīng)到后心里很高興也很開(kāi)心。

　　如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，并且認(rèn)真做了筆記，那么你很快會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)也會(huì)很容易感到學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。

　　在下午最后一節(jié)課，我寫(xiě)著作業(yè)，但是在寫(xiě)的時(shí)候我遇到了一道難題，我一邊思考著，一邊讀著題，就在這時(shí)老師從我身邊走過(guò)，我急忙地跑過(guò)去說(shuō)：“老師，這道題我不理解，請(qǐng)給我講一講好嗎？”老師拿著我的作業(yè)本仔細(xì)看了看。過(guò)了一會(huì)老師平和地對(duì)我說(shuō)：“完瑩博，這道題很簡(jiǎn)單，忍著審題并看看題中的要求。”我回到座位上看了看這道題，但是自己想了半天，還是沒(méi)有解決。老師輕輕地走都我的面前說(shuō)：“認(rèn)真看，我相信你。”聽(tīng)到這句話(huà)，我頓時(shí)充滿(mǎn)信心。于是，我埋頭思索，嘴里反復(fù)地念著題，終于理解了題的含義，正確解答了這都題。通過(guò)這件小事，我徹底理解了“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”這句話(huà)，心里有些許成就感，不禁感到“學(xué)習(xí)，真快樂(lè)！”

　　雖然學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)很疲勞，但是有時(shí)也會(huì)讓你覺(jué)得很快樂(lè)，所以，學(xué)習(xí)就像一杯加了糖的`苦咖啡。

　　今天早上我騎著自行車(chē)去上學(xué)，不料，半路上下起了大雨，更糟糕的是我沒(méi)有帶雨傘，只好硬著頭皮淋著雨去學(xué)校。為了保護(hù)書(shū)包，我一手扶著車(chē)把，一手抱著書(shū)包，深一步淺一步的走到學(xué)校。慶幸的是，到了學(xué)校，雖然我全身濕透了，但是我的書(shū)包只受到些許雨滴的侵略，里面的書(shū)本還是干干的。隨后，我急忙走進(jìn)教室，開(kāi)始了學(xué)習(xí)的新一天。

　　在講課的過(guò)程中老師很?chē)?yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，初中的三年不像小學(xué)可以學(xué)著玩著，我們每一節(jié)課的時(shí)間都是很寶貴的，所以大家認(rèn)真學(xué)習(xí)好不好？”我們大家異口同聲地說(shuō)：“好。”大家說(shuō)完之后立刻注意聽(tīng)講，我猜大家心里肯定想：學(xué)習(xí)是多么幸福的一件事呀。

　　如果大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受，那么你會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做你每天缺一不可的事。久而久之，學(xué)習(xí)就是一件快樂(lè)、幸福的事。

　　感受幸福作文 篇13

　　下周五舉行家長(zhǎng)會(huì)，都通知家長(zhǎng)來(lái)別想逃跑，我也會(huì)在群里通知。班主任滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。同學(xué)們小聲地議論著，臉上露出不同的神色，有人歡喜有人愁。

　　吃過(guò)早飯，我們學(xué)生就去操場(chǎng)上了，把教室留出開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了學(xué)校，首先就是找到自己的孩子，然后去教室。正當(dāng)我和朋友在操場(chǎng)上走時(shí)，一個(gè)帶著墨鏡的阿姨問(wèn)請(qǐng)問(wèn)五班在幾樓？我說(shuō)五班在二樓，上樓左轉(zhuǎn)就到了。阿姨摘下墨鏡，環(huán)顧了操場(chǎng)一周，可能是在找自己的孩子吧。隔著幾步距離，仍能感覺(jué)到那位阿姨強(qiáng)大的氣場(chǎng)，讓我不禁打了哆嗦，這時(shí)那位阿姨展出笑容說(shuō)謝謝，沒(méi)想到外表高冷，氣場(chǎng)強(qiáng)大的阿姨居然這么溫柔。

　　幾位家長(zhǎng)結(jié)成群討論著孩子的學(xué)習(xí)，你家孩子這次第幾名？進(jìn)步了嗎？多少分？有一位家長(zhǎng)自信的說(shuō)我家孩子可是進(jìn)步了三十名，進(jìn)前五十了呢！另一個(gè)家長(zhǎng)也不甘示弱我家孩子現(xiàn)在是年級(jí)前三十！家長(zhǎng)們眉飛色舞地講述著自己孩子的光輝歷史，話(huà)語(yǔ)間充滿(mǎn)了驕傲與自豪。一個(gè)阿姨和她的孩子站在一起，她摸摸孩子的頭，眼里滿(mǎn)是寵溺，而孩子也是一臉幸福地望著她親愛(ài)的媽媽。這時(shí)，校門(mén)口一輛轎車(chē)上下來(lái)一個(gè)長(zhǎng)的很兇的叔叔，穿過(guò)人群，環(huán)顧操場(chǎng)，飛快的走向了他的目標(biāo)，一下子把一個(gè)女孩抱起來(lái)，想爸爸了沒(méi)，爸爸可是特意回來(lái)給你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。那位叔叔笑盈盈的`對(duì)著可愛(ài)的小女孩說(shuō)。原來(lái)這位父親是從外地特意趕回來(lái)陪女兒的，別看外表很兇，但是若說(shuō)起寵愛(ài)女兒來(lái)，比媽媽還要細(xì)心，溫柔呢。

　　操場(chǎng)上大大小小的身影，歡樂(lè)快活的聲音，組成了一幅洋溢著無(wú)限溫情，既美好又和諧的畫(huà)卷，使以往嚴(yán)肅的校園，充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)。

　　家長(zhǎng)的幸福就是自己的孩子帶回來(lái)的一張滿(mǎn)分試卷，就是老師的一句對(duì)孩子的夸贊。也許我們并不知道父母的感受，但從他們帶著驕傲與自豪的話(huà)語(yǔ)中，從每一個(gè)細(xì)微的關(guān)懷中，從妥善收藏的從小到大的獎(jiǎng)狀里，我們就能明白，自己的每一個(gè)小小的進(jìn)步，每一次的努力拼搏，都可以讓父母感覺(jué)到幸福，都可以讓他們開(kāi)心一輩子。

　　用心去感受幸福，就可以讓家人幸福，讓自己幸福。

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