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我感受到了詩(shī)的魅力作文800字（精選62篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我感受到了詩(shī)的魅力作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 1
思鄉(xiāng)時(shí)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”孤獨(dú)時(shí)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”自信時(shí)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”詩(shī)詞在歷史的長(zhǎng)河里，豐富著人類的情感和想象，讓我陶醉。
詩(shī)詞，讓我學(xué)會(huì)靜心積淀，心懷敬仰。第一次接觸詩(shī)詞，是在一年級(jí)時(shí)背誦《經(jīng)典誦讀》，因?yàn)楹脛伲铱倳?huì)和同學(xué)們比試一番，看誰(shuí)背得多，記得牢。直到看到《詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，一個(gè)個(gè)有備而來(lái)的選手，你來(lái)我往地接連答題，有的選手甚至能上萬(wàn)首詩(shī)!不禁讓我感慨山外有山，人外有人，對(duì)于詩(shī)詞我還懂得太少，詩(shī)詞之路還很長(zhǎng)，我更要沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。《詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目不僅帶動(dòng)我重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，讓我從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。感受詩(shī)詞之趣、詩(shī)詞之美。而最讓我印象深刻的是幾個(gè)熱愛(ài)中國(guó)文化的外國(guó)人，他們的普通話說(shuō)得比我還要好!更讓我感動(dòng)的是：他們學(xué)寫(xiě)中國(guó)繁體字的原因，竟是為了看原版的書(shū)。他們來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，因漢語(yǔ)與中國(guó)結(jié)緣，因詩(shī)詞而愛(ài)上中國(guó)。而我作為土生生長(zhǎng)的中國(guó)人，更應(yīng)常懷敬仰之心，學(xué)好古詩(shī)詞，為傳承中華文化，盡自己的一份力量。
詩(shī)詞，帶我見(jiàn)證祖國(guó)的大好河山。小時(shí)候參拜寒山寺，我還清楚記得當(dāng)時(shí)媽媽吟誦的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”長(zhǎng)大些，我去桂林，隨口就能吟出“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”。在學(xué)校學(xué)起“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)時(shí)，我腦海中一下子就浮現(xiàn)了西湖煙雨空蒙的美景。今年夏天我來(lái)到了西安華清池，門(mén)口石頭上刻著白居易的《長(zhǎng)恨歌》“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，仿佛看到當(dāng)年唐玄宗與楊貴妃的'美好時(shí)光……
雖然我現(xiàn)在還很小，所學(xué)的詩(shī)詞很有限，但是我會(huì)靜心沉淀，用心學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，帶著詩(shī)歌游遍祖國(guó)的山山水水，感受詩(shī)詞魅力，見(jiàn)證祖國(guó)的旖旎風(fēng)光。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 2
“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌，要去守護(hù)好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩(shī)如是說(shuō)。樊錦詩(shī)由此被大家所熟知。身著白衣，心有錦緞。樊錦詩(shī)用五十七年的執(zhí)著和堅(jiān)守闡釋了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這便是中國(guó)的脊梁”。樊錦詩(shī)先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線。樊錦詩(shī)先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機(jī)會(huì)調(diào)走的情況下選擇了留下來(lái)。樊錦詩(shī)先生說(shuō)只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說(shuō)國(guó)家的需要就是我的志愿。
“知責(zé)任者，大丈夫之始也，負(fù)責(zé)任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說(shuō)。樊錦詩(shī)先生用實(shí)際行動(dòng)展示了什么是責(zé)任，什么是中華兒女的責(zé)任。
鄧小平曾言：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。鄧小平還言：“少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”。樊錦詩(shī)說(shuō)，管理者必須直面問(wèn)題，不能回避問(wèn)題，更有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。樊錦詩(shī)開(kāi)創(chuàng)了“數(shù)字敦煌”，在技術(shù)落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實(shí)地使不可能變成了可能。樊錦詩(shī)勤奮創(chuàng)新，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正與當(dāng)前社會(huì)中某些急功近利的人形成鮮明的對(duì)比。諾貝爾生物與科學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時(shí)，淡然地帶著自己的'團(tuán)隊(duì)繼續(xù)投身于科學(xué)研究。這份淡泊名利，這份堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)正是這個(gè)時(shí)代所需要的。
荀子說(shuō)：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長(zhǎng)，長(zhǎng)到忘不了一個(gè)人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩(shī)用她短暫的一生為敦煌，為文物保護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)了所有，樊錦詩(shī)也用她長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生書(shū)寫(xiě)了一篇華麗的篇章。
燭曜錦繡中華，照亮萬(wàn)里江山。繪制詩(shī)意莫高，血灑醉人敦煌。謹(jǐn)以此詩(shī)表達(dá)對(duì)樊先生的敬意，謹(jǐn)以此篇表達(dá)對(duì)樊先生的仰慕、贊賞。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 3
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來(lái)，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見(jiàn)父母相互扶持著出來(lái)，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見(jiàn)到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母。”木蘭的父母一驚，忙扶木蘭起來(lái)，母親說(shuō)：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了。”
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬(wàn)千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說(shuō)著，木蘭的姐姐走了過(guò)來(lái)，木蘭險(xiǎn)些沒(méi)認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門(mén)，木蘭便聽(tīng)見(jiàn)有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的`房門(mén)走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬(wàn)千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的衣服，看得出來(lái)，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對(duì)著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許
多。她對(duì)著被擦得澄亮的鏡子，把盤(pán)起的頭發(fā)放了下來(lái)，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺(jué)很興奮，喜悅之情表露了出來(lái)。
木蘭推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
評(píng)語(yǔ)：本文記敘與議論相結(jié)合，且描寫(xiě)具體生動(dòng)，想象力合情合理，是一篇值得欣賞的好文章。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 4
你是我人間最美的四月天，是我一見(jiàn)鐘情的戀人，是詩(shī)意棲息的地方。你是撐著油紙傘彳亍著的丁香，是半空涓涓的雪花飛舞的方向，是姍姍來(lái)遲的斜陽(yáng)，是我苦苦追尋的戀人，久久不能忘卻的美好。
你曾說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”終是我追尋你啊，終是一情久長(zhǎng)，亦是天涯思君難忘啊！蠟炬成灰淚始干，我是。替人垂淚到天明，也是。縱是歲月倉(cāng)促逃竄，忘卻幾度秋涼，我也要將你苦苦追尋，我翻著卷卷詩(shī)稿，乘著夢(mèng)的扶搖四處尋你……
尋你？像志摩尋夢(mèng)一樣的，我為你寫(xiě)下詩(shī)篇“夜色的風(fēng)漸涼，從天上的星臉，落下一條河的緩緩冰冷的愁怨。林梢上的月在走遠(yuǎn)
斑斕的林蔭，把沉睡的夜夢(mèng)剪斷。如若說(shuō)，一把豎琴可以望見(jiàn)你的漸遠(yuǎn)那我就把門(mén)前的溪水，豎起作你的'弦。你看吶，月光下那擺動(dòng)的水草，水草下的紅魚(yú)正在拉著一條河的弦，弦上坐著你遙遠(yuǎn)千里的笑臉，月光下，落入河水浣沙姑娘的笑臉，多么像是你走了千里留下的思念……”可我仍未尋到你。
我拖著笨重的肉軀尋你不到，我多么希望我可以是一只白鳥(niǎo)，葉芝的白鳥(niǎo)，然后自由尋找你的蹤跡：飛過(guò)丹南島，尋你，尋詩(shī)意棲息的海岸。海子說(shuō)以夢(mèng)為馬，而我正以你為夢(mèng)，飛到面朝大海的海岸，嗅你春暖花開(kāi)的氣息。然后我仍不知道風(fēng)是往什么方向吹？竟沒(méi)有送來(lái)你身上朱砂梅的芳香。雪花告訴了我，它的快樂(lè)。而我尋不到你所在的幽處，等不到你來(lái)園里探望，消融不進(jìn)你柔波似的心胸……
只有某日你托席慕蓉先生在《錯(cuò)誤》中為我留言“假如愛(ài)情可以解釋，誓言可以修改，我們的相遇可以重新安排……”然而我堅(jiān)信這不是要放棄的錯(cuò)誤，我仍要循著你棲息的痕跡，苦苦追尋……
你是我的戀人，是詩(shī)歌，是一相逢勝卻人間無(wú)數(shù)的我苦苦追尋的戀人。讀著詩(shī)稿，寫(xiě)著詩(shī)篇，乘著夢(mèng)的扶搖來(lái)覓你。“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”我是，“衣帶漸寬終不悔”也是。
我憧憬著一天：驀然回首，原來(lái)你在扣擊心靈的地方，等我很久很久……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 5
妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇。郞騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅每個(gè)清晨，你都能聽(tīng)見(jiàn)我們班讀詩(shī)的聲音。聽(tīng)，我們已經(jīng)會(huì)背一百多首詩(shī)了；看，我們讀書(shū)筆記上記錄下了一百多個(gè)難解的字詞。
我們背過(guò)許多詩(shī)人的作品，有李白、楊萬(wàn)里、杜甫、陳陶、白居易、趙師秀、杜牧只要是收錄在《給孩子的古詩(shī)詞》這本書(shū)中的，我們都要背。我們背過(guò)很多種類的詩(shī)，五言四句、五言八句其中，最長(zhǎng)的一首是五言十五句的`，叫《長(zhǎng)干行》，我花四十分鐘才背得完。
在剛開(kāi)始完成背誦古詩(shī)作業(yè)時(shí)，我總是拿到古詩(shī)就去查意思，隨便看看意思就開(kāi)始一遍遍地讀，讀得口干舌燥還不會(huì)背，一首詩(shī)40分鐘還沒(méi)背完。媽媽跟我一起總結(jié)了背誦古詩(shī)的兩個(gè)要點(diǎn)：一是要用心思考，二是在深刻理解的基礎(chǔ)上才能更快記憶。現(xiàn)在我背古詩(shī)有一套好方法：先讀一遍，查一下不會(huì)的字，再自己猜一猜每句詩(shī)詞的意思，然后去網(wǎng)上查正確的注解，讀五遍，然后試背，再讀三遍，再背誦，陌生字詞抄三遍，默寫(xiě)，一首古詩(shī)二十分鐘搞定。
一天早讀，吳老師在班里進(jìn)行了一次詩(shī)詞大會(huì)。規(guī)則是老師說(shuō)前半句，我們背出古詩(shī)后面的部分。大家心情復(fù)雜，準(zhǔn)備充分的同學(xué)把手舉得高高的，因?yàn)樘魬?zhàn)成功可以加積分；不認(rèn)真背古詩(shī)的同學(xué)裝做會(huì)背的樣子，半舉著手生怕被抽中，真是幾家歡喜幾家愁。老師第一個(gè)抽到的就是我。我心跳加速，手心捏出了一把汗，生怕背不出來(lái)。不過(guò)題目剛說(shuō)出來(lái)，我就馬上順暢地背下去。呼，真險(xiǎn)！接下來(lái)的同學(xué)有成功的，也有失敗的。我每次都舉手了，可吳老師沒(méi)有再抽我。老師是想給其它同學(xué)機(jī)會(huì)吧。早操過(guò)后，我們還在挑戰(zhàn)
現(xiàn)在，背詩(shī)已經(jīng)成為了我每天必做的事了。吳老師說(shuō)，每天的背詩(shī)、運(yùn)動(dòng)、閱讀必須堅(jiān)持，雷打不動(dòng)。我要讓我詩(shī)詞銀行里的積蓄一天天地多起來(lái)，成為我最大的財(cái)富。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 6
嘆息聲一聲連著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門(mén)在織布。
織機(jī)停下來(lái)機(jī)杼不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？姑娘我并沒(méi)有思念什么。昨夜我看見(jiàn)征兵文書(shū)，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書(shū)，每一卷上都有父親的名字。
父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征。
在東市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西市上買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買(mǎi)來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過(guò)去那樣迅速。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲，清冷的`月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。
勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書(shū)郎這樣的官，希望騎上一匹好駱駝，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。
父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開(kāi)我閨房東面的門(mén)，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。
出門(mén)去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說(shuō)我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。
雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當(dāng)它們挨著一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰(shuí)雄誰(shuí)雌呢？
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 7
隨著，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“古典才女”美譽(yù)的落定，思想界對(duì)背誦古典詩(shī)詞是否有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化展開(kāi)爭(zhēng)辯。不在少數(shù)的人認(rèn)為機(jī)械地背詩(shī)只是比記憶力，與一個(gè)人的古詩(shī)鑒賞能力無(wú)關(guān)，更有甚者指出這是高考模式的可悲延續(xù)……可真的是這樣嗎？詩(shī)詞本非死物，皆由情由感而生，讀之誦之豈會(huì)無(wú)感？
何為詩(shī)詞？對(duì)于最早詩(shī)詞來(lái)源，古語(yǔ)有云：《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。由此可見(jiàn)詩(shī)詞的本質(zhì)就是人情感的傾訴表達(dá)，亦大有述往事，思來(lái)者之意。前人的思想情感匯成了有溫度的語(yǔ)句，又怎能不引起后人的共鳴？生而為人，思想的傳承石永恒不變的，前人后代之間的交流，之所以有跨越千載一說(shuō)，便是文化載體——詩(shī)詞的作用。
當(dāng)然，思想的交流碰撞時(shí)常會(huì)擦出火花，交流不只是情感的傳遞，更是智慧與道德的補(bǔ)注。“《詩(shī)》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。”讀詩(shī)詞帶來(lái)的收獲是無(wú)法估量的，卻有是潛移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事實(shí)。讀詩(shī)詞是古代才子必不可少的功課，哪個(gè)才子不是讀前人之詩(shī)，悟前人之慧開(kāi)始的`？日復(fù)一日的熏陶，換來(lái)的是深淵持久的影響，傳承的是歷史的風(fēng)骨和智慧。
試問(wèn)：如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？答曰：何莫學(xué)乎詩(shī)？又有什么能比詩(shī)詞中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化更深邃精益的呢？在這個(gè)外國(guó)人都能吟上一句“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)。”的時(shí)代，詩(shī)詞已無(wú)疑成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的名片。況且自古便有“胡兒能誦長(zhǎng)恨歌，童子解吟琵琶曲”，可見(jiàn)詩(shī)詞的感染力極強(qiáng)，古今中外，無(wú)時(shí)無(wú)刻在展現(xiàn)出其旺盛生命力。是故誦讀古詩(shī)，內(nèi)可修身養(yǎng)性，外可博學(xué)敏思，近可強(qiáng)基固本，遠(yuǎn)可發(fā)揚(yáng)國(guó)粹。何樂(lè)而不為？
單論背誦古詩(shī)詞贏得比賽是一種形式，但卻并不是讓人照書(shū)死記，單拼記憶來(lái)贏得比賽的映射。從古至今，不背不讀而成人才者，未之有也。讀背的形式后，是背詩(shī)的內(nèi)涵，更是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的智慧之道。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 8
殘?jiān)聭n郁，星夜靜謐;聆聽(tīng)山語(yǔ)，回蕩不清，若即若離……
置身山林之間，偶有微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“嘩嘩”作響。最低的樹(shù)葉也快托不住夕陽(yáng)了，漸漸地湮沒(méi)在層層密密的樹(shù)林之下。我從后院回到小屋，主人正將飯菜端上桌，招呼我們過(guò)去吃飯。山間的野菜煮出來(lái)的湯有一股來(lái)自大自然的味道，清新可口。這些都是來(lái)自自然的慷慨饋贈(zèng)。享用完這一頓“自然”的美味，我向主人要了一根獨(dú)凳，搬到后院的菜畦旁，旁邊還有一條潺潺流動(dòng)的小溪，一切都是那么安靜!
只有一牙月亮掛在天空，發(fā)出圣潔純凈的白光。她仿佛垂下了眼簾，靜靜地俯看地上的一切，顯得十分憂郁。經(jīng)過(guò)圣光洗滌，仿佛世間一切黑暗的靈魂都受到了救贖。黑幕上綴著無(wú)數(shù)繁星，靜悄悄地，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。它們或明或暗，而正是這些普通平淡的星星，筑建出了如此多彩亮麗的星夜。潺潺流動(dòng)的小溪中也裝著它們，模模糊糊的，朦朧而又唯美。
這時(shí)，妹妹過(guò)來(lái)，嚷著要我陪她去一個(gè)地方。我無(wú)奈地由她領(lǐng)著去了。沿著小溪逆流而上走了大概五分鐘，來(lái)到了一個(gè)坡邊。這坡不高，大概七八米，還是60度的斜坡。旁邊有三個(gè)拳頭大小的'洞，從一處匯集成小溪。不時(shí)地傳來(lái)遠(yuǎn)方昆蟲(chóng)的鳴叫，錯(cuò)綜交叉。再往上走，就是懸崖，下面覆蓋了一片樹(shù)林，微弱的月光籠罩著那里，顯得靜謐而又神秘。鳥(niǎo)叫聲傳上來(lái)，朦朦朧朧。我和妹妹佇立在坡上，靜靜地聆聽(tīng)山語(yǔ)。精神開(kāi)始恍惚了，我被大自然的幽謐吸引住了。
大自然這首純潔毫無(wú)雜念的詩(shī)，不斷地創(chuàng)造出力量便給予我。我們大多數(shù)的人注定會(huì)平凡一生，平平淡淡地過(guò)一輩子。人的生命也是有限的，我們要?jiǎng)?chuàng)造出生命的精彩，不枉過(guò)來(lái)這人世間一回。詩(shī)意的生活，就是陶冶我們的平淡的生活，豐富我們的人生的方式。大自然便是最美好的歸宿。
大自然無(wú)償?shù)亟o予了我們一切，是萬(wàn)物最本真的根源，是凈化一切污濁的圣地，平淡中也有詩(shī)。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 9
“唧唧”一聲接一聲，木蘭我對(duì)著織布機(jī)，聽(tīng)不到織布機(jī)機(jī)梭子的響聲，只能聽(tīng)到我木蘭的嘆息聲，問(wèn)我在想什么，掛念什么。木蘭我沒(méi)掛念什么，昨天夜里我看到軍中告示，可汗現(xiàn)在在大規(guī)模的征兵，征兵名冊(cè)有很多卷，每一卷名冊(cè)里都有我父親的名字。父親沒(méi)有兒子，木蘭我更沒(méi)有哥哥，爸爸一把年紀(jì)了，女兒我怎能讓爸爸去征戰(zhàn)呢？我愿為此事去買(mǎi)馬與馬具，從此替爸爸去征戰(zhàn)。
我去東市買(mǎi)駿馬，又去西市買(mǎi)鞍韉……一大早我便向父母告別了，這意味著我從此就要去征戰(zhàn)，離開(kāi)父母了。我隨軍出征，晚上住在黃河邊。聽(tīng)不到父親、母親的呼喚聲了，只能聽(tīng)到黃河流水的濺濺聲響，早晨我離開(kāi)黃河邊，又隨軍來(lái)到黑山，傍晚我們住在黑山腳下，聽(tīng)不到父親、母親的呼喚聲了，只能聽(tīng)到燕山胡人的'馬兒啾啾的鳴叫聲。
軍隊(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，跨越賽山嶺，寒冷的空氣中傳來(lái)陣陣打更聲，冷冷的月光照在戰(zhàn)士們的盔甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，飽受著種種折磨，在艱苦的環(huán)境下，飛沙走石，苦戰(zhàn)多年啊，終于歸來(lái)了。
回來(lái)我拜見(jiàn)天子，天子恩賜我財(cái)物，給我官職，讓我當(dāng)尚書(shū)郎但是都被我拒絕了，我說(shuō)：“天子啊，木蘭我不求別的什么，我只想騎上千里馬，讓我回故鄉(xiāng)吧！
我的爹娘一聽(tīng)說(shuō)女兒我要回來(lái)了，便互相攙扶著來(lái)到了城門(mén)口，姐姐我回來(lái)了，對(duì)鏡梳洗打扮，弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐我要回來(lái)了，趕忙要?dú)⒇i宰羊。
我回到了家中，推開(kāi)了我東廂房的門(mén)，坐在我西廂房的床上，脫下我打仗時(shí)的戰(zhàn)袍，換上了我平時(shí)的衣裳，唉好久沒(méi)穿這樣的衣服了啊，一直被戰(zhàn)友們當(dāng)成男人看待。木蘭我對(duì)著窗戶理理我的頭發(fā)，對(duì)著鏡子貼我的花黃。走出去，站在門(mén)前，同伍的戰(zhàn)友路過(guò)，看見(jiàn)我，很驚訝，他們和我一起參軍這么多年，竟不知木蘭我是個(gè)姑娘。
碧空萬(wàn)里，我木蘭參軍回來(lái)了，一切恢復(fù)的正常，大家都不在擔(dān)心我了，從大院中傳來(lái)了一群女子爽朗的笑聲……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 10
詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為豪的民族瑰寶。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們一直被稱為“詩(shī)的國(guó)度”。
詩(shī)歌，對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我結(jié)識(shí)了它——“詩(shī)歌”。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫(huà)面依舊歷歷在目……
小時(shí)候的我喜愛(ài)詩(shī)歌，確切地說(shuō)，是鐘愛(ài)背詩(shī)。每當(dāng)爺爺教我讀詩(shī)、背詩(shī)時(shí)，爺爺讀一句，我也跟著讀一句。當(dāng)時(shí)我并不理解那詩(shī)是什么意思，只是覺(jué)得好奇，特別是在親戚鄰居面前，大聲背誦一首首詩(shī)時(shí)，總能聽(tīng)到他們的贊許聲，也感覺(jué)到小朋友們投來(lái)羨慕的.目光，我心里就高興得不得了了。那時(shí)，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌齡等等，他們寫(xiě)的詩(shī)千百年來(lái)一直被人們傳誦，多了不起啊，我對(duì)他們充滿了敬仰。
因?yàn)樵?shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)情有獨(dú)鐘。課堂上，只要是吟誦詩(shī)，我讀得最認(rèn)真。隨著我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，才明白原來(lái)詩(shī)歌不一定非要如此整齊，原來(lái)不只是唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人和詩(shī)歌。
慢慢地，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝煉的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥的“天地有正氣，雜然賦流形”的凜然正氣；也喜歡楊萬(wàn)里的“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適之情。
是啊，詩(shī)歌短小，但卻總是那么精辟；詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但卻總是富含真理；詩(shī)歌難懂，但卻總是令人回味無(wú)窮。詩(shī)歌就是一扇小窗，透過(guò)這扇小窗，我看見(jiàn)了遼闊天空，看見(jiàn)了寬廣的海洋。
讓我們一起與詩(shī)同行吧！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 11
笛聲婉轉(zhuǎn)，蘆笙悠揚(yáng)，古琴叮咚，簫聲?shū)Q鳴……當(dāng)你靜下心來(lái)，看一片葉子無(wú)聲的飄落，看一只蜜蜂棲息在花蕊上，看一炷檀香漸漸地焚燒。是否聽(tīng)到那本靜靜地躺在桌面上的那本詩(shī)集的聲音？詩(shī)的聲音，需要用心來(lái)聆聽(tīng)……
我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中水的聲音。在詩(shī)中，我聽(tīng)到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水里的豪情壯志；我聽(tīng)到了杜甫“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”水里的惋惜；我聽(tīng)到了白居易“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”水里的安逸親切……“一輪明月松間照，清泉石上流”，此時(shí)的王維，已是一位風(fēng)骨清逸的老者，在山間過(guò)著悠游自在的生活，水聲卻顯得如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中花的聲音。“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。”這樣的一朵應(yīng)春花，雖沒(méi)牡丹的姹紫嫣紅，但在山澗中卻如初發(fā)芙蓉般嬌美；好一句“白雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在那白雪皚皚的崖邊，梅花迎寒而開(kāi)，點(diǎn)綴著醒目的紅。雪胎梅骨，如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，如此堅(jiān)強(qiáng)……“一番荷芰生池沼，檻前風(fēng)送馨香。”池中的那一番亭亭玉立的`荷花，開(kāi)著尹鶚的相思之情，別樣的孤獨(dú)。
我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中愛(ài)的聲音。“慈母手中線，游子身上衣。”簡(jiǎn)單而且常見(jiàn)的“線”與“衣”將慈母與游子的心緊緊地縫了起來(lái)，沒(méi)有任何的華麗的修飾，身后的舐?tīng)僦楸丬S然于紙上。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用深如千尺的潭水比作汪倫之情，情深厚誼，難得一知己多好！在“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的農(nóng)舍中相約重陽(yáng)“就菊花”不需過(guò)多的言語(yǔ)，一個(gè)約定便已體現(xiàn)“言有盡而意無(wú)窮”的友情，朋友之間唯你懂我心……
在詩(shī)中，我聽(tīng)到“烈士暮年，壯心不已”是它的豪言壯志；“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”是它的憂愁嘆息；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”是它的恍然大悟。
聆聽(tīng)詩(shī)的聲音，感受詩(shī)的聲音，體會(huì)詩(shī)的聲音。發(fā)現(xiàn)生活，感受美……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 12
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”初識(shí)此詩(shī)大概在上幼兒園的時(shí)候。老師并沒(méi)有深挖多少蘊(yùn)含在這首詩(shī)中的情，只是讓我們朗讀、背誦。那時(shí)，李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念，我也沒(méi)感受出來(lái)，只覺(jué)得詩(shī)里面的月光好亮，我從未見(jiàn)過(guò)。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”到了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了這首詩(shī)，還是李白的詩(shī)，在一遍遍誦讀中，除了美麗的黃鶴樓，我還感受出了一些依依惜別的友情，感受到了一些不舍，讓我更加珍惜自己的朋友。還記得我的語(yǔ)文書(shū)上記滿了筆記，當(dāng)其他同學(xué)看見(jiàn)時(shí)都目瞪口呆，我不禁有一種驕傲的心情。
“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”三年級(jí)，我學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，那時(shí)我知道了有一種夸張的手法，突出這首曲子很好聽(tīng)，我讀出了曲調(diào)之美，卻不知，這首詩(shī)里的隱隱諷刺，諷刺當(dāng)時(shí)的昏庸統(tǒng)治，直到如今才知曉詩(shī)中的深意。我懂得了不能只活在歌舞升平的世界，要靠雙手勞動(dòng)去創(chuàng)造世界。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”五年級(jí)，再與李白相識(shí)，學(xué)習(xí)他的詩(shī)。只記得這首詩(shī)背了一下午都不熟。如今，我能背得滾瓜爛熟，也品味到李白慷慨激昂的情，感受到了李白的`悲憤，但不屈于現(xiàn)狀，更讓我懂得了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”現(xiàn)如今，古詩(shī)積累得多了，比喻、夸張、擬人、對(duì)偶……這些都教了我很多，有必背的，有自己想背的，背《桃花源記》《岳陽(yáng)樓記》，又背《阿房宮賦》《逍遙游》《琵琶行》……從小到大，詩(shī)里的情是那么多，只有多讀、多品，才能真正體會(huì)到詩(shī)中的情。品味詩(shī)情，也讓我愛(ài)上了古詩(shī)，愛(ài)上了五千年中華民族獨(dú)有的浪漫。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 13
讀屈原，使我懂得了什么事憂國(guó)憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)來(lái)寫(xiě)也會(huì)偷”，也不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)詩(shī)的擋箭牌，老師教詩(shī)的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩(shī)”。
那個(gè)廣告詞不是詩(shī)嗎？是幽默。和諧的詩(shī)；那順口溜不是詩(shī)嗎？是消遣的詩(shī)；那些對(duì)聯(lián)不是詩(shī)，啊？是富有哲理的詩(shī)……
人生如詩(shī)，人生有詩(shī)，每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人身邊有許多詩(shī)。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋煟彩俏易钣H近的人，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的`詩(shī)。
老師——前進(jìn)的道路不能沒(méi)有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩(shī)。
朋友——沒(méi)有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩(shī)。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無(wú)奈、悲哀。是我償遍百味的詩(shī)。
中國(guó)——富有滄桑的名字；富有回味的過(guò)去；忽富有悠久的歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國(guó)態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩(shī)，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無(wú)私、默默無(wú)聞，在我生活眾多詩(shī)篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過(guò)的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長(zhǎng)，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩(shī)”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 14
“霧氣因山見(jiàn)，波痕到岸消。”
我又在背詩(shī)了。
這是每天早上出現(xiàn)在我家的一幕。
班主任吳老師給我們買(mǎi)了一本《給孩子的古詩(shī)詞》，從四年級(jí)寒假開(kāi)始，讓我們一天背一首，今天應(yīng)該背第147首詩(shī)了。
一開(kāi)始，我非常不情愿，心想：“本來(lái)作業(yè)就夠多了，現(xiàn)在又加個(gè)背默古詩(shī)的作業(yè)，這不是累死的節(jié)奏嘛！”日復(fù)一日地背著、默著……慢慢的，我覺(jué)得背古詩(shī)成了我的一個(gè)習(xí)慣。
小時(shí)候我就記憶力超群。二歲的時(shí)候，才剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽重復(fù)不斷地讓我聽(tīng)著《弟子規(guī)》兒歌，自然而然就會(huì)背前二三十句。四歲時(shí)，還大字不識(shí)幾個(gè)的我，去學(xué)小小主持人，拿著“天書(shū)”一樣的稿子，聽(tīng)著旁邊一起上課的小哥哥小姐姐讀背稿子，一節(jié)課下來(lái)，我大概也會(huì)背了。
現(xiàn)在吳老師讓我們背古詩(shī)，并和我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是有多么的重要，可以豐富我們的想象力，可以受到美的熏陶，可以傳承民族的文化。雖然這些好處我還沒(méi)有體會(huì)到，但是，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)出鏡率挺高，課文中有，作業(yè)中有，試卷上也有。
但是我并不喜歡背書(shū)、背詩(shī)，即枯燥又死板，還要和原文一字不差，要死我多少腦細(xì)胞啊！我適合理解記憶，或者聽(tīng)多了，在無(wú)形中也就記住了。
沒(méi)有辦法，我不敢退縮，硬著頭皮上，一天一首……
記得有一次，已經(jīng)晚上11點(diǎn)多，我還有一首古詩(shī)沒(méi)有背默。我只好頂住睡魔的`攻擊，又坐回臺(tái)燈前讀起來(lái)，讀著讀著，我居然趴在書(shū)桌上睡著了，顯然當(dāng)天晚上，我沒(méi)有完成古詩(shī)背默的作業(yè)。第二天早上，6點(diǎn)就起床的我，馬上開(kāi)始讀背古詩(shī)，才讀了5遍，前后一共花了10分鐘，我居然會(huì)背了。原來(lái)每天清晨，是記憶力最好的時(shí)候，從這以后，我每天早上早起第一件事情就是讀背古詩(shī)。
雖然我不怎么喜歡背詩(shī)，但我會(huì)堅(jiān)持下去！因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)有收獲！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 15
為何蜂蜜會(huì)如此香甜，因?yàn)橛忻鄯洳痪氲男羷谂c持久的堅(jiān)持；為何玫瑰會(huì)如此嬌艷，因?yàn)橛谢ò鷪?jiān)定的信念與盛放于荊棘叢中的勇氣；為何青春會(huì)如此絢爛，因?yàn)橛心敲利惖膲?mèng)與成韻的詩(shī)。
我的青春需要詩(shī)與夢(mèng)想。
“天生我材必有用”便是從小熟讀的詩(shī)句。從看的宇航員們懷揣夢(mèng)想遨游太空，正值青春年華的我便由此催發(fā)了我夢(mèng)的小小種子，生長(zhǎng)出了第一片嫩葉--希望成為一名宇航員。小小的我，就是懷著這份信念，漸漸成長(zhǎng)。夢(mèng)雖有但無(wú)知的我卻不懂杜秋娘“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”的.告誡，漸漸的對(duì)電視中新奇的事物的追求勝于我幼時(shí)的夢(mèng)。不久，我的鼻梁上便架上了厚厚的鏡片。如此，我才覺(jué)后悔。從此我便只有詩(shī)與我相伴。
而希望似乎還沒(méi)拋棄我。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我個(gè)性的風(fēng)格卻贏得了老師的大加贊賞，這使我很受鼓舞。我又燃起了熾熱的追夢(mèng)之心，我的小小芽?jī)河钟辛说诙廴~--成為一名作家吧，“棄我去者昨日之日不可留。”
我希望能夠發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣來(lái)，正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶有神，”我開(kāi)始迫使我讀書(shū)起來(lái)，但我仍擺脫不了格式化的寫(xiě)作，我終究無(wú)法將寫(xiě)作作為一種快樂(lè)，我終究沒(méi)有蜜蜂們那樣的堅(jiān)毅之心吶。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一次次的夢(mèng)想破滅，我夢(mèng)的小草卻更加頑強(qiáng)了，面對(duì)烈火，它欲生出花苞--如今我要成為一名普通教師。也許我并不是一個(gè)意志堅(jiān)定的女孩呢。盡管如此，我也有繽紛的夢(mèng)與陪伴于我 的詩(shī)呢。
嘗蜂的辛勤所釀之蜜，看那玫瑰的信仰所開(kāi)之花，青春如此的美麗，我也有美好的夢(mèng)想，與成韻的詩(shī)--今日我是百花叢中的一枝，愿明日我便是呵護(hù)每枝花的園丁，也為他們誦讀著那些古老的詩(shī)。
古老的國(guó)學(xué)經(jīng)典的詩(shī)伴隨著繽紛的夢(mèng)，成長(zhǎng)因此而美好。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 16
一首首詩(shī)，有豪情的身影，有愁緒的足跡，有優(yōu)美的聲音。這一切，都是很單純的影象。
清晨，聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)鳴，清醒。空氣中彌漫著淡淡的憂傷。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”李清照的這首《聲聲慢》縈繞在心頭。這首詞那種清淡的春愁，離愁，融合了亡國(guó)之痛，孀居之悲，無(wú)一不是生愁，助愁，牽愁，簡(jiǎn)直是觸處成愁。這使我不禁感嘆：“心緒，如憔悴的花，開(kāi)放著心碎。”
徘徊，在世界的一角，靜靜地感受自己的心跳。在無(wú)望的空虛的折磨中，在喧鬧的庸碌的困擾中，狂風(fēng)驟雨一般的激變，無(wú)情驅(qū)散了往日的夢(mèng)想。我在淚雨交加中追逐人生，可那人生，讓人看得虛無(wú)，看的縹緲。一首詩(shī)讓我再次找回自信的自己，丟開(kāi)失落的自己。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”杜甫的《望岳》使我豪情迸發(fā)，心中充滿了無(wú)限的力量，我相信，終有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，登上人生的`高峰，向眾人展示我的風(fēng)采！
一處?kù)n麗的風(fēng)景讓人怦然心動(dòng)，賞心悅目，心情舒暢。在詩(shī)詞中可以品嘗一下自然的味道，回歸安然的心境。比如，人們一直流傳的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”且不說(shuō)，這句詩(shī)的比喻多么恰當(dāng)，文筆有多好。單是讓人閉上眼睛，靜靜地去想詩(shī)中的意境，就是一種享受。這句詩(shī)仿佛如溪水一般流進(jìn)了人心。看哪！這是肆無(wú)忌憚飄落的雪，她的舞姿令人陶醉。漫天大雪，這是多么優(yōu)雅，多么浪漫，多么飄逸的景象啊！這是一首寫(xiě)冬天雪景的詩(shī)，可又不乏有春天的新意。還有那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”想想看，一望無(wú)際的荷花與天相接，這是多么令人向往的景象啊！讀了這首詩(shī)，你的心胸不會(huì)變得開(kāi)闊明朗嗎？這，就是詩(shī)的優(yōu)美表現(xiàn)吧！
詩(shī)，你那清爽的神韻，猶如純潔無(wú)暇的精靈，猶如燦爛永久的恒星，猶如鏗鏘有力的韻律，讓我們一起傾聽(tīng)詩(shī)語(yǔ)！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 17
詩(shī)歌是我國(guó)的瑰寶，擁有兩千多年的歷史了。《詩(shī)經(jīng)》這本舉世聞名的古詩(shī)集餓時(shí)出自我國(guó)。詩(shī)歌大體分為三種：古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)兒童詩(shī)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的綜合性學(xué)習(xí)，我對(duì)詩(shī)歌這一方面有了更深的了解。我也成為了一位小詩(shī)人，寫(xiě)了兩首小詩(shī)，獲得了老師的肯定。
首先張老師為我們分組。我們分工明確，小羅、小馬、小謝和小李負(fù)責(zé)收集資料，我和小張做后續(xù)工作。這一個(gè)過(guò)程，我們小組遇到了許多困難，但總是齊心協(xié)力一起解決。只要我一想起組員們團(tuán)結(jié)合作一期突破難關(guān)的場(chǎng)面，就充滿了動(dòng)力與信心。我不斷告訴自己，世界本沒(méi)有困難，只是你沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念。第一個(gè)活動(dòng)是做ppt。我和小張是ppt的負(fù)責(zé)人。可是我不是很會(huì)做，只是會(huì)應(yīng)用動(dòng)畫(huà)和輸入內(nèi)容，一些細(xì)節(jié)的操作不是很明白。我便向小張請(qǐng)教，小張耐心地解答了我的疑問(wèn)，并答應(yīng)我做好后幫我修改。我感受到了組員們對(duì)我的信任，我更加認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作。
每一個(gè)小組不僅要做ppt，還要寫(xiě)詩(shī)集。當(dāng)時(shí)我們小組有兩名組員因病請(qǐng)假，他們也不知道要寫(xiě)詩(shī)，看著表演的日子快要到了。我們個(gè)個(gè)都心急如焚。幸虧小羅和他們住得比較近，小羅及時(shí)通知了他們。在表演前兩天，他們及時(shí)回來(lái)了，他們發(fā)揮自己超強(qiáng)的創(chuàng)造力，寫(xiě)下了四首幽默風(fēng)趣的詩(shī)歌，讓我們捧腹大笑。
小李的《致蟑螂》讓我印象十分深刻。我們看完這首詩(shī)后。我和我的`小伙伴們都驚呆了---小李居然喜歡蟑螂，還在他們身上寄托了美好的愿望。我喜歡這首特別的詩(shī)。
經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐《天凈沙·秋》這首詩(shī)描繪了一幅絕妙的秋景圖，給人一種蕭瑟、寂寞的感覺(jué)。詩(shī)歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛，詩(shī)歌可以讓人重拾信心，詩(shī)歌可以讓人充滿歡樂(lè)。詩(shī)歌充實(shí)了我們的生活，也充實(shí)了我國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)。無(wú)論是樸素的民歌，還是天真的兒歌都廣為流傳。
詩(shī)歌如同一片海洋，我們乘著一片小小的扁舟，暢游在詩(shī)的海洋里。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 18
“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花……”張瀅月在講臺(tái)前一邊放著音樂(lè)，一邊有聲有色的朗讀著。
開(kāi)始，我只覺(jué)得音樂(lè)挺好聽(tīng)的。后來(lái)，漸漸地，我被張瀠月甜美的聲音帶近了另一個(gè)世界。我輕輕閉上雙眼，仿佛看到窗外挺立著一棵銀白色的白樺樹(shù)，毛茸茸的枝頭，樹(shù)葉邊優(yōu)美的曲線，這一棵白樺在太陽(yáng)的照耀下更加光亮，閃閃的樹(shù)葉明亮照人。傾聽(tīng)著樹(shù)葉的響聲，仿佛聽(tīng)著一首動(dòng)人的自然之歌。不知不覺(jué)中，張瀠月朗誦完了，音樂(lè)也早已停止，同學(xué)們的掌聲把我喚醒。
張瀠月下場(chǎng)后，很快，劉凡赫就上場(chǎng)了。
劉凡赫平日里說(shuō)話的聲音很小，我本以為她就算是加了音樂(lè)也不會(huì)有什么意思。可是事實(shí)證明——我錯(cuò)了！
劉凡赫朗誦的是關(guān)于“五·一二”大地震的詩(shī)。
“血脈會(huì)變成奇跡”音樂(lè)響起了，劉凡赫的聲音也一點(diǎn)一點(diǎn)達(dá)到了高潮。她一直重復(fù)的一句話：“血脈會(huì)變成奇跡！”終于把我觸動(dòng)了……
我仿佛看到了自己在血與瓦之間站立著，看著消防官兵以及世界各地的'人都趕到這里救援；聽(tīng)到在瓦片下面微弱的“救命”聲；觸摸到傷員被救出時(shí)的那種欣喜的場(chǎng)景；感受到中國(guó)這個(gè)大家庭中無(wú)形的在上空浮現(xiàn)出的愛(ài)心。我在此時(shí)此刻被劉凡赫那柔弱而又剛勁的聲音喚起了滿身的熱血，這個(gè)往日里的小女生竟然能帶給我如此強(qiáng)烈的感受。從張瀠月朗誦的《白楊》到劉凡赫朗誦的《“五·一二”地震》讓我感受十分深：張瀠月雖然平日里也是朗誦的強(qiáng)手，但是由于她這次有音樂(lè)的朗誦讓我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的白樺樹(shù)也有美麗的一面；劉凡赫在這次詩(shī)歌朗誦會(huì)上給我的印象最深刻，因?yàn)樗哪懥亢蛯?duì)待事情的認(rèn)真值得我學(xué)習(xí)。她們的詩(shī)歌朗誦讓我感受到了詩(shī)歌的美好；讓我更了解詩(shī)歌所要表達(dá)的獨(dú)特韻味；讓我走進(jìn)了詩(shī)的海洋……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 19
又見(jiàn)明月，又到中秋。濛濛的夜空中泛著層層薄霧，將天上的玉盤(pán)洗刷得锃亮锃亮——滿地流銀光。山上不知名的小花悄悄地開(kāi)了，又靜靜地謝了。我見(jiàn)你拄著輕輕的竹杖漫步，笑容悠然、安詳。
“中求歡飲達(dá)旦”你可曾記否？是否仍“高處不勝寒，起舞弄清影”；抑或自斟自酌的獨(dú)嘗玉涪，把酒問(wèn)青天？你是那般孤傲，不肯停留于沙洲的寒枝，卻也會(huì)一夢(mèng)十年，為愛(ài)人痛哭一場(chǎng)。我知道，無(wú)論你身在何處漂蕩，心早留在了短松岡。因?yàn)槲沂悄峭響矣谀泐^頂?shù)那嘣拢崛岬墓饷⒂帽M力量也撫不平你臉上的憂傷，只得捧一捧清輝，灑在你嬌妻的墳上。
我見(jiàn)你午夜夢(mèng)回的痛哭，又見(jiàn)你奮發(fā)向上的剛強(qiáng)。你說(shuō)讓千古英雄隨揚(yáng)子江的巨浪而去，讓風(fēng)流人物踏著浪尖滑向遠(yuǎn)方，你獨(dú)留一盞清灑，一樁舊夢(mèng)，一回死憶。今夜，你是否又把悲歡離合、紅塵情網(wǎng)、緣起緣滅、宮殿廟堂收入酒杯，和著芳草的暗香，一樽還酹江月？
我是佩服你的呀，因你從未把男兒之淚灑在去嶺南的路上，你說(shuō)你“不辭長(zhǎng)作嶺南人”豁達(dá)的胸襟頓時(shí)熠熠生光。自憐自女死守創(chuàng)傷，非明智所為，你有“一蓑煙雨任平生”的.豪放。古往今來(lái)，品質(zhì)高潔憂國(guó)思民的文人騷士不少，天下為公豪氣沖天的政客俠豪不少，然而大度如你，睿智如你，偏偏只有一個(gè)。無(wú)意漂泊離散，無(wú)意跌宕起伏，依舊鞭指天涯，涇歸浩海。混沌濁世，你是一縷清風(fēng)，云卷云舒，去留無(wú)意，潮漲潮落，寵辱不驚。上蒼是何其眷顧你，給了你與日月同光的才華，又給了你包容日月的胸懷。
生命是不能用手挽留的，像水，悄悄地在指間流過(guò)。千年之后，你早已去了天上的宮闕，只余我遙望星空，傳一腔無(wú)處投遞的相思。暮藹，煙嵐，落霞簇?fù)碇悖蓺q月綿長(zhǎng)的古琴，幽幽地奏你心中的歌；化成瑟瑟風(fēng)中的紅葉，那火熱的精魂再刺骨的冷也敲不破。今夜的月最圓、最亮、最大，今夜，月光如水水如天。請(qǐng)?jiān)试S我捧天上的明月，祭你的詩(shī)魂。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 20
我靜靜地守在硯臺(tái)邊，等待著主人的下一次使用。
作為一直毛筆，我十分自豪，畢竟我的主人叫陸游。我也有幸見(jiàn)證許多名篇名作的誕生，激昂深沉的情緒通過(guò)我落到紙上，尤其是每當(dāng)他寫(xiě)下愛(ài)國(guó)詩(shī)詞時(shí)，我便感到自己好似也有了心，有了血，有了人性和激情。
這是如此平凡的一天，主人又坐在桌前，拿起我準(zhǔn)備寫(xiě)作。可誰(shuí)知，他頓了頓，竟又放下了筆。我心生疑惑，主人今日為何如此反常？他走至窗前，看著窗外的'大好風(fēng)光，嘆了口氣。他一定又在為不能收復(fù)失地而痛苦嗟嘆，可誰(shuí)知他一張口，竟是一個(gè)陌生女兒家的名字：“婉兒……”。陸游臉上帶了些悲傷，還夾雜著我看不懂的情緒：“你在那方，可還好？”我不明白他為什么要對(duì)著空氣說(shuō)話，直接找那婉兒不好嗎？主人臉上的悲傷又重了些。“我是如此地想和你在一起，可是父母之命豈可違？”
我感覺(jué)主人今日不再像一位戰(zhàn)士，反倒像女兒家似的，越是不懂，我越是想要了解實(shí)情。這時(shí)，主人卻好似驚醒一般，許是認(rèn)為自己這樣不太妥當(dāng)，只道了聲“罷了”便不再多言，神情也更加疲憊。
一天夜里，主人夢(mèng)中驚坐而起，沉吟良久后，提起我便做了一首《釵頭鳳》。
紅酥手，黃藤酒。滿城春色宮墻柳；東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托，莫，莫，莫！
伴著昏黃的燭光，主人肝腸寸斷，獨(dú)坐窗前，直至黎明。
又過(guò)了許多年，我依然靜靜地守在硯臺(tái)邊，見(jiàn)過(guò)他贊美梅花的高潔，“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”；見(jiàn)過(guò)他游山西村后的豁達(dá)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；見(jiàn)過(guò)他讀書(shū)有感的激動(dòng)，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”；也見(jiàn)過(guò)他衷情難訴的悲憤，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”……卻再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)主人像那一夜般無(wú)奈痛苦。
好在詩(shī)文留世，故事依然被后人傳揚(yáng)。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 21
我心匪石，不可轉(zhuǎn)也；
我心匪席，不可卷也。
青石板上投射出來(lái)伊人的美好影像，眼前的小巷寂靜，黃昏里宛若罩了霧氣，一層一層被最后的陽(yáng)光攏著。白水繞城，玻璃般明亮動(dòng)人的流水，緩緩從遠(yuǎn)處傳來(lái)，低聲吟唱著的是流傳千詩(shī)篇。四方的城，沒(méi)有多么高大輝煌的建筑在當(dāng)中立著，顯出獨(dú)樹(shù)一幟傲然霸氣的樣子。有的只是江南水鄉(xiāng)里溫婉的房屋，藏著分外細(xì)膩別致的感情。這好像仙境一般深情款款的地方，就是我夜夜夢(mèng)里的另一個(gè)世界，那個(gè)可大可小的世界，那個(gè)晦明變化的世界，那個(gè)靜止又靈動(dòng)的世界——詩(shī)城。
這座城中的人們是不食人間煙火的。女子是溫柔純真的。骨子里透出來(lái)的是冬梅的傲然，面上卻如玫瑰一般嬌媚，畢竟是從詩(shī)畫(huà)中出來(lái)的女子，身上帶著一種獨(dú)特的氣質(zhì)，擁有一顆敢愛(ài)敢恨的心。男子是干凈明朗的，有純凈正義的心靈，心中是無(wú)畏的，敢與天空比高，心胸是寬闊的，能容納百川。他們或是她們 ，追求著心里最摯愛(ài)的'感情，是愛(ài)國(guó)的情懷，是對(duì)戀人的深意。懷古傷今，是多少年來(lái)凝聚的愛(ài)。
那里的橋上，有人望著滔滔江水高喊，那里的亭上，有人對(duì)著大雨借酒消愁。女子彈著琵琶，來(lái)往船只所帶來(lái)的想念，從歌中從曲中傾瀉下來(lái)的“人憔悴”“物是人非”是這個(gè)城里四處彌漫的味道。這就如同是人們本性在生活，人之初的本性，充滿從心里散發(fā)出來(lái)的良心和善良的芬芳，是高貴靈魂的聚集，散發(fā)著強(qiáng)烈的愛(ài)與溫暖的氣息。自然萬(wàn)物，晴雨風(fēng)雪，它們不經(jīng)意的出現(xiàn)，伴著人們的心情，點(diǎn)亮了四周的所有景物，像天使一樣在吹奏幸福的笛子。笛聲繚繞，人和景相互依靠著，在這座城里串成一綴的溫情。這座用玻璃壘起的城，墻上映出每個(gè)人的影子，扼殺心靈中所有的奸詐與邪惡。千百年來(lái)從不會(huì)骯臟的城，沒(méi)有人類表面粉飾的面具，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，沒(méi)有一絲污垢，屬于陽(yáng)光，屬于生命，屬于情感。
每每在夢(mèng)中看見(jiàn)這座城，整顆心便會(huì)鮮活起來(lái)，感覺(jué)到一種滿足，什么也不在乎，那座安逸恬淡的城。
所謂詩(shī)城，在水一方。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 22
背詩(shī)，我們每個(gè)人或多或少地都會(huì)有些經(jīng)歷的。從小就開(kāi)始接觸一篇篇詩(shī)詞歌賦，雖然還不求甚解，但背的卻是滾瓜爛熟。漸漸長(zhǎng)大后，對(duì)知識(shí)的理解和所求不再只停于表面，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)詞的理解也更深了，這才能有些懵懂的發(fā)現(xiàn)其中的情感，不再像小時(shí)候那樣僅僅是死記硬背而已。
在極富書(shū)香氣息的我們班，怎能缺少詩(shī)歌的背誦呢？在陳老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)辗e月累，滿滿地都達(dá)到了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界。那曾經(jīng)記憶中零零星星的詩(shī)詞，都會(huì)一不小心就從嘴邊溜了出來(lái)。
背詩(shī)是需要花費(fèi)很長(zhǎng)一段時(shí)間，這期間也許會(huì)有些枯燥無(wú)味讓你煩躁不堪。這時(shí)候就需要善于靈活運(yùn)用、理解力強(qiáng)又堅(jiān)持不懈，只有這樣才就會(huì)滿腹詩(shī)詞、出口成章；反之，就前功盡棄甚至更加厭倦了詩(shī)詞。堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)，都會(huì)感覺(jué)到先苦后甜，今后，在詩(shī)詞方面的背誦和理解就輕車熟路一樣快捷輕松了。
其實(shí)，用一種平和的心態(tài)去對(duì)待這些詩(shī)詞，不一開(kāi)始要急于背過(guò)它們，而是一首一首慢慢的.品讀，設(shè)身處地的把自己融入詩(shī)中的情景，久而久之，自己的感情便也融入了詩(shī)歌，這時(shí)候想不記住詩(shī)歌都難了呢。
我們中國(guó)的文化真是博大精深，千言萬(wàn)語(yǔ)都融在了寥寥幾句詩(shī)詞里。看見(jiàn)一些景觀，忍不住就想起一些詩(shī)詞——西湖碧波上，風(fēng)吹泛舟人，此情此景讓人不由得想到“暖風(fēng)吹的游人醉,直把杭州作汴州。”窗外一場(chǎng)大雪，處處銀裝素裹，這不是“忽如一夜春暖風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”嗎？來(lái)到清照故居，她的詞便縈繞耳畔：“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”，“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”。這許許多多的詩(shī)詞豐富了我們的生活，又能學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)文化底蘊(yùn)，這樣何樂(lè)而不為呢？
現(xiàn)在，我真正的體會(huì)到了背詩(shī)的快樂(lè)。爸爸媽媽問(wèn)起來(lái)時(shí)，我總能流利的背出來(lái)，那種自豪感和欣喜按耐不住的流露出來(lái)。我再也不覺(jué)得背詩(shī)苦了，而覺(jué)得這是一件很幸福極快樂(lè)的事情。
讓古詩(shī)走進(jìn)我們的生活吧，讓古詩(shī)詞充盈我們的生活、快樂(lè)我們的生活吧！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 23
“床前明月光，疑是地上霜”李白在異鄉(xiāng)的月下吟誦；“過(guò)盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠……”溫庭鈞在望江樓上吟誦；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”王冕在洗硯池邊吟誦。這一首首詞，一句句詩(shī)，如甘泉，如流水，浸潤(rùn)我心，與我結(jié)緣。
我與詩(shī)歌的緣分很早就結(jié)下了，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親已教我念古詩(shī)了。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這些思鄉(xiāng)詩(shī)令我感慨萬(wàn)千；“問(wèn)渠那得清如許。為有源頭活水來(lái)”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這些哲理詩(shī)又引我深思；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，陸游的愛(ài)國(guó)情懷又令我欽佩！
但我古詩(shī)詞量逐漸增多時(shí)，母親又向我提出了一條建議：品味古典詩(shī)詞的意蘊(yùn)與情感。
中國(guó)古典詩(shī)詞是多么美妙啊！讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”時(shí)，李白對(duì)友人的思想與自己惆悵之情可謂躍然紙上，讀到“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還”時(shí)，詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念與回鄉(xiāng)的`希望一覽無(wú)余，讀到“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”時(shí)，鯉魚(yú)的活躍也被詩(shī)人刻畫(huà)得淋漓盡致！
中國(guó)古典詩(shī)詞是多么奇妙啊！“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景是多么多變啊！“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”這水天一色，茫茫一片，這意境是多么悠遠(yuǎn)啊！“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，蘇軾的想象力是多么豐富啊！
后來(lái)，我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，詩(shī)詞又背得多了，也背得快樂(lè)，更背得熟了。我與詩(shī)詞之緣更為親密了，我與詩(shī)詞之交更為密切了。
中國(guó)古典詩(shī)詞，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族千年歷史的見(jiàn)證，更是老一輩傳給我們最好的禮物，我們要好好珍惜，好好保存，好好利用這份財(cái)產(chǎn)，與詩(shī)結(jié)緣，共同成長(zhǎng)。
中國(guó)古典詩(shī)詞，是中華五千年來(lái)的智慧，與詩(shī)結(jié)緣，是一種快樂(lè)，更是一種傳承，一種文化的傳承！
詩(shī)為吾詩(shī)，亦為吾友；與詩(shī)結(jié)緣，伴我成長(zhǎng)！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 24
我走過(guò)九月未央的冷響，層層后浪擁著前浪，今宵的美景醉倒今宵的倜儻。——題記味道是外在事物在人內(nèi)心的投影，化為圣賢手中的筆，書(shū)寫(xiě)出他們的詩(shī)意人生，塑成千古流傳的風(fēng)格。或愜意人生似晏殊的太平宰相，或?yàn)t灑恣意如李太白的酒中仙，亦或是歸心田園同陶潛的采菊隱士。詩(shī)，因所經(jīng)歷的人生而百味縱生。
詩(shī)，是幽幽潺流，如清茗。山水隱士鄧石如，甘愿做無(wú)名山野之子，身伴野鶴，過(guò)起“釣雨耕煙，灌花釀酒"的生活。陶淵明因“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”， 更是為后世所標(biāo)榜的隱士。諸如此類，歸隱田園，無(wú)爭(zhēng)于社會(huì)，白衣拂卻身后塵萬(wàn)里。
詩(shī)，是熱血沸騰，如白酒。“一笑出門(mén)去， 千里落花風(fēng)”，上得戰(zhàn)場(chǎng)，寫(xiě)得詩(shī)文，拿得刀劍，提得毛筆，能文能武的辛棄疾，一身衷腸，老驥伏櫪，也能志在千里。“醉中只恨歡愉少，無(wú)奈明朝酒醒何！＂的高聲吶喊，是不屑，又何嘗不是不舍。
詩(shī)，是香醇厚重，如濃湯。《夏目友人帳》中有一句話“ 如果結(jié)局不如你所愿，就在塵埃落定前，放手一搏”，而于詩(shī)文中，是萬(wàn)丈情誼和執(zhí)著。罪加一等又如何，頂著盛怒龍顏又如何，“ 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，詼諧語(yǔ)言中透露出無(wú)盡的難別。古今多別離，日日思故人。
詩(shī)，是苦澀滿腔，如蓮子。
曾想像過(guò)漂洋過(guò)海的冒險(xiǎn)，向往過(guò)無(wú)拘無(wú)束的江湖，就像電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》里面說(shuō)的那樣:“家人是比夢(mèng)想更重要的事情。” 家愁，國(guó)恨，面對(duì)江河日下的國(guó)家，后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是何等的`妻涼。
王鼎鈞先生說(shuō)過(guò):“時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。”詩(shī)的傳承亦如篩子，篩出出塵隱士，快意豪俠，還有那篩不盡的情誼與家國(guó)愁思。
詩(shī)味，復(fù)雜而純粹。像一籟迎著烈日而生的驕陽(yáng)，比一切美酒都要芬芳；又猶如一陳年酒釀，每一滴都蘊(yùn)藏了一段塵封的往事，細(xì)細(xì)一品，余香滿心。
詩(shī)味，是清風(fēng)暖陽(yáng)。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 25
詩(shī)，那是古代文人的為抒情而做的一種文學(xué)作品。而我們今天要在班里舉行一場(chǎng)吟詩(shī)大會(huì)。
天空泛著白云，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌兒，而我們正在教室里熱火朝天地吟詩(shī)呢！
瞧，吳老師笑容滿面地說(shuō)：“吟詩(shī)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！下面請(qǐng)各小組的同學(xué)和本組的同學(xué)互背，選出背出詩(shī)最多的同學(xué)參加全班的吟詩(shī)大會(huì)。”吳老師的'話像炸彈一樣，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。
坐在我前面的坤渠趁著還沒(méi)有輪到他，搖頭晃腦嘰哩呱啦地背起詩(shī)來(lái)；后面的偉宇正在撓著腦袋，好像是忘了怎么背；左邊的志毅支支吾吾，好像是沒(méi)準(zhǔn)備好，心虛了......
我環(huán)顧四周只覺(jué)得一股濃濃的詩(shī)味在我四周環(huán)繞。我只顧四周，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)輪到我了。我感覺(jué)到一種莫名其妙的緊張感，只好翻開(kāi)唐詩(shī)集，大概游覽了一下，便雄赳赳氣昂昂地開(kāi)始背開(kāi)了。我先背了一首超簡(jiǎn)單的《靜夜思》，又背了李白的各首名詩(shī)。當(dāng)背到第10首時(shí)，卻突然覺(jué)得腦中一片空白。我心中不禁一驚，手里冒出了冷汗，心在“怦怦”直跳。突然我想起了這單元的三首古詩(shī)，于是，又背了三首，還背了一首孟郊的《游子呤》還好只想是虛驚一場(chǎng)。
輪到俊偉背了，他胸有成竹地拍了拍胸，又流利地背出了一首又一首的古詩(shī)，我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。可是，當(dāng)他背到十二首詩(shī)卻說(shuō)不會(huì)了。我知道這出人意料的結(jié)果后，先是一愣，然后心中的石頭才落了地。
這回我要參加全班的比賽了，心里像揣著個(gè)小兔子。吳老師開(kāi)始讓每組選出的代表跟別的同學(xué)背。可是，好事多磨，吳老師竟然忘了叫我背，我稀里糊涂地聽(tīng)完了別的同學(xué)背誦。突然，吳老師想了起來(lái)，只好讓我補(bǔ)背。
“吟詩(shī)大會(huì)第一名是怡靖，第二名是簡(jiǎn)靈珊，第三名是劉斐。下面我宣布吟詩(shī)大會(huì)結(jié)束，下面為前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品......”
看著她們領(lǐng)走自己應(yīng)得的獎(jiǎng)品，我心中有些失望，但也欣慰，因?yàn)槲覍W(xué)到了更多的知識(shí)！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 26
小的時(shí)候，母親就教我背詩(shī)了，我最早背的詩(shī)就是唐朝詩(shī)人駱賓王的詠鵝：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。之后，我背了越來(lái)越多的詩(shī)，也就越來(lái)越熟悉它們了。
這幾天來(lái)，經(jīng)過(guò)曾教師對(duì)我們的輔導(dǎo)，我此刻不僅僅了解到了一些詩(shī)的賞析，還會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)了，雖然我初學(xué)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)的不是特別好，可是我還是在詩(shī)的階梯上前進(jìn)了一步。
兒童詩(shī)的那三首《我們?nèi)タ春！贰ⅰ吨吕鲜蟆泛汀栋职值镊暋纷屛殷w會(huì)到了這些兒童詩(shī)的作者的童真，也讓我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的魅力，增長(zhǎng)了我對(duì)寫(xiě)詩(shī)的樂(lè)趣，就這樣，我寫(xiě)了第一首詩(shī)――《春》。“春天隨風(fēng)潛入，春雨潤(rùn)物無(wú)聲……”我越寫(xiě)越來(lái)勁，一下子寫(xiě)了四小節(jié)。我還看到了別的同學(xué)的四季詩(shī)，讓我仿佛身臨其境，沉醉在了自己的幻想之中。
星期五午時(shí)的最終一節(jié)課，教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片，他們的主題是：輕叩詩(shī)歌的道門(mén)。幻燈片里介紹了許多關(guān)于李白的故事，有《李白名字的由來(lái)》、《力士脫靴》等，最令我驚奇的是他們小組寫(xiě)的四季詩(shī)，春、夏、秋、冬的詩(shī)他們都做了，可是我還是最喜歡黃清源寫(xiě)的《春天》，“小草，小花像一位舞者，扭動(dòng)著柔美的身體；竹筍從土里探出頭來(lái)，看看新的世界；就連平常不說(shuō)話的河流也復(fù)蘇了，河流嘩嘩的唱著美妙的歌曲；它們組成了一個(gè)美麗的組合。美麗的春天來(lái)臨了……”這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機(jī)勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的`，例如：《時(shí)間》、《食物的哭訴》……各種類型的詩(shī)讀起來(lái)的“味道”也不一樣，有的是帶著幾分諷刺，還有的有一點(diǎn)借物抒情的情感。
經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我們大家都體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力，也會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)了，更增長(zhǎng)了我對(duì)寫(xiě)詩(shī)的興趣。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 27
故鄉(xiāng),這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，包含了多少詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，古人們常常把這一份情，寄托于一首首詩(shī)中，我們每每吟誦這些事，就能走進(jìn)詩(shī)人，感受到他們別樣的心情。他們用一句句詩(shī)，使吟詩(shī)之人感受到了他們那一絲絲，一縷縷絲線般的情緒。
手中捧著詩(shī)集，一句“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆”使我如癡如醉，我仿佛看到了孤燈昏暗，詩(shī)人思情綿綿愁腸斷，卷起窗簾望著明月，獨(dú)自在夜空下嘆息。他正是在向明月寄托他對(duì)家鄉(xiāng)親人的懷念。詩(shī)人借孤燈與明月，來(lái)抒發(fā)自己孤獨(dú)、寂寞。這句詩(shī)，讓我覺(jué)得自己仿佛在很遠(yuǎn)的地方，承受著相思之苦，相思縈繞著我，是我沉浸在詩(shī)句中。
同時(shí)相思詩(shī)，但卻用了不同的手法，來(lái)表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念。“愿君多采頡，此物最相思”這句詩(shī)并無(wú)精妙的警句和深邃的哲理，看起來(lái)很平常，但它自然的意味和雋永的格調(diào)，使我更被它所吸引。我仿佛拿起紅豆，親人的樣子就浮現(xiàn)在我的腦海里，勾起我孤獨(dú)、寂寞的情緒。而這紅豆在春天時(shí)長(zhǎng)出新枝，就好像我對(duì)親人的思念就猶如這枝一樣蔓延開(kāi)。
思鄉(xiāng)詩(shī)中精致的語(yǔ)言、豐富的'情感，細(xì)膩的心靈體驗(yàn)，達(dá)成了或清秀奇麗、或清剛勁健、或幽美深婉的詩(shī)境。時(shí)空的阻隔，卻阻擋不住心靈相通，所以思鄉(xiāng)詩(shī)魅力永恒，代代傳誦，是一個(gè)個(gè)傳誦者感受到相思之苦。最美不過(guò)思鄉(xiāng)詩(shī)，讓我們一起體會(huì)思鄉(xiāng)之情，感受詩(shī)的美。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 28
詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所描述的`意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩(shī)，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始行動(dòng)了，大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文。如：李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方法有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè)趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 29
江山待有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——題記劉邦秦朝末年，天下大亂，天下雄霸揭竿而起，稱霸一方，他也不例外參加了起義。一次又一次的殊死搏斗，一次又一次的勾心斗角，迎來(lái)的是離他越來(lái)越近的曙光。垓下之戰(zhàn)，四面楚歌，多么令人永生難忘！掩蓋不住的是他那豪氣萬(wàn)丈的帝王之心。終于，當(dāng)他登上那皇帝的寶座時(shí)，豪情萬(wàn)丈的他詠出了《大風(fēng)歌》。
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！不僅是他稱霸中原的豪情，更是他那顆躊躇滿志的帝王詩(shī)心！曹操一向被人所稱為“奸雄”的他，其實(shí)心中也有難以讓人捉摸的心。他是三國(guó)時(shí)期最令人感到震撼的政治家。北征烏恒得勝班師回朝之時(shí)，他詠出的：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。
其中飽含著的是他渴望早日統(tǒng)一中原、平復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感！令人遺憾的是可惜的是他并未實(shí)現(xiàn)自己的雄才大略，但他心中的那份熱情卻為人所永遠(yuǎn)銘記。朱元璋元朝末年，群雄并起。一路路的起義軍中，就有著他。憑借自己的過(guò)人膽識(shí)，他總能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。一次次的吞并，一次次的勝利，更堅(jiān)定了他統(tǒng)治江山的信念。在番陽(yáng)湖之戰(zhàn)中，他運(yùn)用自己的才智與其他將軍的.膽識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，自信的他詠道：燕子磯兮一秤砣，長(zhǎng)虹作竿又幾何？
這普普通通的兩句話卻全是他那登上寶座后的自信呀！
歲月更迭，花落人亡。帝去詩(shī)存，永遠(yuǎn)留著的是那顆帝王詩(shī)心！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 30
今天下午，學(xué)校的端午詩(shī)我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績(jī)既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個(gè)來(lái)之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來(lái)的啊！團(tuán)結(jié)不僅是力量，更是信心的來(lái)源。
我們的陣容很強(qiáng)大，至少有50人。各種服裝、各類樂(lè)器、各種才藝，在這個(gè)節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的悠揚(yáng)，龍鼓的雄厚，書(shū)法的韻味，香囊的制作都是這個(gè)節(jié)目的閃光點(diǎn)。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬(wàn)不能失誤，不然就會(huì)滿盤(pán)皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來(lái)，奮力一搏！抑或因?yàn)檎莆盏暮苁炀殻瑳](méi)有什么可緊張的。
要上臺(tái)了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺(tái)，是我們向往的圣地。整整5天，120多個(gè)小時(shí)的'等待，全都是為了臺(tái)上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進(jìn)了觀眾的視野。
5分21秒過(guò)后，整場(chǎng)演出結(jié)束。同學(xué)們的發(fā)揮讓人無(wú)可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨(dú)顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點(diǎn)8分，最低分9點(diǎn)6分，平均9點(diǎn)7分！主持人語(yǔ)音一落，全場(chǎng)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！同學(xué)們的疲憊頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會(huì)到了合作的重要性！
明年端午，我們?cè)傧鄷?huì)！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 31
詩(shī)歌在中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學(xué)年大家進(jìn)行了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，大家走入了詩(shī)歌的國(guó)家，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所敘述的詩(shī)意，領(lǐng)略到詩(shī)歌特有的風(fēng)采。首先，大家分組，制定了活動(dòng)方案。 例如，我們小組由張兵等收集現(xiàn)代詩(shī)，蟋蟀等收集古詩(shī)詞，一切準(zhǔn)備好后，才開(kāi)始行動(dòng)，大家就用材料的內(nèi)容展開(kāi)分類，把網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)詩(shī)的介紹和詩(shī)的情況的資料總結(jié)成短文。如：詩(shī)仙李白《贈(zèng)汪倫》大家便是根據(jù)收集來(lái)的材料，品出了創(chuàng)作者對(duì)盆友戀戀不舍的感情。
根據(jù)此次活動(dòng)大家還獲得了很多了專業(yè)知識(shí)，大家了解了詩(shī)歌的發(fā)源，學(xué)了如何去欣賞詩(shī)歌，試著了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方式 有很多，這種都必須我們?cè)谄匠Ｐ蕾p詩(shī)歌時(shí)小結(jié)出去。試著寫(xiě)自己的詩(shī)也教會(huì)了我，詩(shī)歌不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，只要寫(xiě)在自己的眼里，寫(xiě)出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
活動(dòng)完畢后，我進(jìn)一步體會(huì)了我國(guó)詩(shī)歌帶來(lái)人美麗的.享有，也讓我懂得了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背下來(lái)，只是要體會(huì)詩(shī)里所蘊(yùn)涵的感情，把握并欣賞詩(shī)歌的方式 ，那樣才算真實(shí)搞懂了一首詩(shī)。
此次活動(dòng)盡管告一段落，但大家對(duì)詩(shī)歌的激情都還沒(méi)消失，我們要多讀詩(shī)，品位在其中幸福的快樂(lè)，將詩(shī)歌守候大家一生。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 32
婉轉(zhuǎn)，飛舞。在蕭瑟的秋風(fēng)里，舞動(dòng)著一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風(fēng)輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂郁”，我在“深院”里也陪伴著“寂寞的梧桐”。這是一個(gè)溫柔的午后，從窗臺(tái)向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來(lái)？
已經(jīng)是深秋了，但風(fēng)中還是有些許暖意，因?yàn)樗獊?lái)。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩(shī)，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩(shī)，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩(shī)意的，在這形形色色的單調(diào)里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩(shī)韻。
在遙遠(yuǎn)的目光盡頭，終于，有一抹紅出現(xiàn)了！那是我渴望的'色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動(dòng)著我。越來(lái)越近了，哦！真的是她。連吹來(lái)的風(fēng)，都追隨著紅色的詩(shī)意。她在人群中盤(pán)旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨(dú)特的詩(shī)歌，渲染了我單調(diào)的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動(dòng)著！但是……
我一直認(rèn)為，能夠天天讀這首詩(shī)。但是樹(shù)上，沒(méi)多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩(shī)，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒(méi)了末尾。她走了，只留下了一首詩(shī)，告訴我——
來(lái)年，再相會(huì)。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 33
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識(shí)滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬(wàn)里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無(wú)盡的黃色的`燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬(wàn)類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？ ”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自我后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹(shù)下，秋千正來(lái)回的蕩著。在這唯美的畫(huà)面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過(guò)得如此之快，恍若眨眼間。“花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩(shī)也是一門(mén)藝術(shù)，只要你細(xì)細(xì)品味，一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂(lè)趣，不是嗎？
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 34
寂寞的時(shí)候想是非，離別后的我太憔悴，我的心走不出你的美，愛(ài)過(guò)了無(wú)所謂，我知道誰(shuí)也忘不了誰(shuí)，我寫(xiě)著詩(shī)流著淚。
窗外的夜真的很黑，離別難過(guò)好受罪，你留些的情債我自己背，理不清的錯(cuò)和對(duì)，只能說(shuō)緣分太虛偽，我寫(xiě)著詩(shī)在流淚。靜下來(lái)的`時(shí)候心很脆，記起你的溫柔你的美，看著你留下的蠶絲被，守著你的過(guò)去難入睡，孤單的時(shí)候你是否會(huì)心碎 。我寫(xiě)著詩(shī)在流淚，我的路要走你的心在飛，不再奢求再多愛(ài)一次的機(jī)會(huì) ，但求什么錯(cuò)與對(duì)都無(wú)所謂。就在你快樂(lè)的時(shí)候我心碎，不是嫉妒你愛(ài)上了誰(shuí)，窗外北風(fēng)在呼呼吹，我喝一杯酒已經(jīng)醉，我寫(xiě)著詩(shī)在流淚。
記起你的溫柔你的美，無(wú)所謂什么錯(cuò)與對(duì)， 沒(méi)關(guān)系誰(shuí)會(huì)愛(ài)上誰(shuí) ，但求什么錯(cuò)與對(duì)都無(wú)所謂，情到如今難贖回，是傷悲。
我在寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)，愛(ài)情在衰老，沒(méi)有靈丹妙藥，也不需要人參和靈芝草，是的激情少了，這是內(nèi)分泌的奧妙，生命的長(zhǎng)短與時(shí)間有關(guān)，每一分鐘在變，愛(ài)情也在衰老。聽(tīng)不到小河的歌聲，是我們的耳朵懶了，感不到陽(yáng)光的親吻，是我們的神經(jīng)麻了，愛(ài)情也如此，衰老的愛(ài)情，還有愛(ài)情的味道，可悲的突然的餿掉。應(yīng)該知道，關(guān)鍵是我們，怎樣預(yù)防衰老，注意飲食，愛(ài)不需要多余的脂肪，心態(tài)平和，愛(ài)不需要多余的欲望，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)，多牽起愛(ài)的手，只要不是，過(guò)速衰老，愛(ài)就在，你的每一天，每一個(gè)黃昏和拂曉。但是，過(guò)速衰老的愛(ài)情會(huì)夭折或枯萎。
一生，我在寫(xiě)著詩(shī)流淚。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 35
人生是什么樣子，我不知道，我只知道把我想過(guò)的生活寫(xiě)進(jìn)我的詩(shī)。寫(xiě)詩(shī)很容易，想到了就寫(xiě)。以前以為人生就像寫(xiě)詩(shī)那樣簡(jiǎn)單，但其實(shí)不是這樣的。
詩(shī)可以想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不滿意隨時(shí)可以改。但人生是不由自己做主的，更不能隨意更改。不喜歡的語(yǔ)句可以隨時(shí)刪去，但人生中不如意的事卻未必就能不做。傷感的詩(shī)可以不讀，讀了也可以忘記，但傷心的事不是說(shuō)忘記就能忘記的。詩(shī)想寫(xiě)多長(zhǎng)就寫(xiě)多長(zhǎng)，但人生的長(zhǎng)短是不由自己做主的。所以孔子才會(huì)發(fā)出：“逝者如斯乎，不舍晝夜”的感慨。
詩(shī)，幻想得越美好，越成功。但人生，幻想得越美好，往往就越悲慘。在詩(shī)里，你可以拯救所有人的命運(yùn)；但在現(xiàn)實(shí)里，你連自己的命運(yùn)都無(wú)法拯救。在詩(shī)里，再悲慘的開(kāi)始，都可以有一個(gè)很美好的結(jié)局；但在現(xiàn)實(shí)里，再美好的開(kāi)始，都有可能是悲慘的`結(jié)局。在詩(shī)里，你可以一個(gè)人高興，看所有人悲傷；但在現(xiàn)實(shí)里，往往是，所有人都在高興，而你一個(gè)人在悲傷。你可以在詩(shī)里，關(guān)心你愛(ài)的所有人；但那換不會(huì)，現(xiàn)實(shí)里別人對(duì)你的關(guān)心。
詩(shī)里，理想左右現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)實(shí)里，現(xiàn)實(shí)左右理想。詩(shī)里，很難看到壞人；現(xiàn)實(shí)里，很難看到好人。詩(shī)里，一切都很美好；現(xiàn)實(shí)里，一切都很殘酷。詩(shī)里，你是帝王；現(xiàn)實(shí)里，你是奴隸。詩(shī)里，過(guò)一年，像是一天；現(xiàn)實(shí)里，過(guò)一天，像是一年。詩(shī)里，我可以做現(xiàn)實(shí)的我；現(xiàn)實(shí)里，我卻不能做詩(shī)里的我。
最幸運(yùn)的人，不是將人生寫(xiě)作詩(shī)，而是，將詩(shī)變成人生。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 36
妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇。郞騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅每個(gè)清晨，你都能聽(tīng)見(jiàn)我們班讀詩(shī)的聲音。聽(tīng)，我們已經(jīng)會(huì)背一百多首詩(shī)了；看，我們讀書(shū)筆記上記錄下了一百多個(gè)難解的字詞。
我們背過(guò)許多詩(shī)人的作品，有李白、楊萬(wàn)里、杜甫、陳陶、白居易、趙師秀、杜牧只要是收錄在《給孩子的古詩(shī)詞》這本書(shū)中的，我們都要背。我們背過(guò)很多種類的詩(shī)，五言四句、五言八句其中，最長(zhǎng)的一首是五言十五句的，叫《長(zhǎng)干行》，我花四十分鐘才背得完。
在剛開(kāi)始完成背誦古詩(shī)作業(yè)時(shí)，我總是拿到古詩(shī)就去查意思，隨便看看意思就開(kāi)始一遍遍地讀，讀得口干舌燥還不會(huì)背，一首詩(shī)40分鐘還沒(méi)背完。媽媽跟我一起總結(jié)了背誦古詩(shī)的兩個(gè)要點(diǎn)：一是要用心思考，二是在深刻理解的基礎(chǔ)上才能更快記憶。現(xiàn)在我背古詩(shī)有一套好方法：先讀一遍，查一下不會(huì)的字，再自己猜一猜每句詩(shī)詞的意思，然后去網(wǎng)上查正確的注解，讀五遍，然后試背，再讀三遍，再背誦，陌生字詞抄三遍，默寫(xiě)，一首古詩(shī)二十分鐘搞定。
一天早讀，吳老師在班里進(jìn)行了一次詩(shī)詞大會(huì)。規(guī)則是老師說(shuō)前半句，我們背出古詩(shī)后面的部分。大家心情復(fù)雜，準(zhǔn)備充分的`同學(xué)把手舉得高高的，因?yàn)樘魬?zhàn)成功可以加積分；不認(rèn)真背古詩(shī)的同學(xué)裝做會(huì)背的樣子，半舉著手生怕被抽中，真是幾家歡喜幾家愁。老師第一個(gè)抽到的就是我。我心跳加速，手心捏出了一把汗，生怕背不出來(lái)。不過(guò)題目剛說(shuō)出來(lái)，我就馬上順暢地背下去。呼，真險(xiǎn)！接下來(lái)的同學(xué)有成功的，也有失敗的。我每次都舉手了，可吳老師沒(méi)有再抽我。老師是想給其它同學(xué)機(jī)會(huì)吧。早操過(guò)后，我們還在挑戰(zhàn)
現(xiàn)在，背詩(shī)已經(jīng)成為了我每天必做的事了。吳老師說(shuō)，每天的背詩(shī)、運(yùn)動(dòng)、閱讀必須堅(jiān)持，雷打不動(dòng)。我要讓我詩(shī)詞銀行里的積蓄一天天地多起來(lái)，成為我最大的財(cái)富。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 37
讀屈原，使我懂得了什么事憂國(guó)憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)來(lái)寫(xiě)也會(huì)偷”，也不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)詩(shī)的擋箭牌，老師教詩(shī)的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩(shī)”。
那個(gè)廣告詞不是詩(shī)嗎？是幽默。和諧的詩(shī)；那順口溜不是詩(shī)嗎？是消遣的詩(shī)；那些對(duì)聯(lián)不是詩(shī)，啊？是富有哲理的詩(shī)……
人生如詩(shī)，人生有詩(shī)，每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人身邊有許多詩(shī)。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋煟彩俏易钣H近的人，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的詩(shī)。
老師——前進(jìn)的道路不能沒(méi)有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩(shī)。
朋友——沒(méi)有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩(shī)。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無(wú)奈、悲哀。是我償遍百味的詩(shī)。
中國(guó)——富有滄桑的名字；富有回味的過(guò)去；忽富有悠久的.歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國(guó)態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩(shī)，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無(wú)私、默默無(wú)聞，在我生活眾多詩(shī)篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過(guò)的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長(zhǎng)，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩(shī)”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 38
嘆息聲一聲連著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門(mén)在織布。
織機(jī)停下來(lái)機(jī)杼不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？姑娘我并沒(méi)有思念什么。昨夜我看見(jiàn)征兵文書(shū)，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書(shū)，每一卷上都有父親的名字。
父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征。
在東市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西市上買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買(mǎi)來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買(mǎi)來(lái)長(zhǎng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過(guò)去那樣迅速。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。
勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書(shū)郎這樣的官，希望騎上一匹好駱駝，借助它的.腳力送我回故鄉(xiāng)。
父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開(kāi)我閨房東面的門(mén)，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。
出門(mén)去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說(shuō)我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。
雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當(dāng)它們挨著一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰(shuí)雄誰(shuí)雌呢？
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 39
殘?jiān)聭n郁，星夜靜謐;聆聽(tīng)山語(yǔ)，回蕩不清，若即若離……
置身山林之間，偶有微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“嘩嘩”作響。最低的樹(shù)葉也快托不住夕陽(yáng)了，漸漸地湮沒(méi)在層層密密的樹(shù)林之下。我從后院回到小屋，主人正將飯菜端上桌，招呼我們過(guò)去吃飯。山間的野菜煮出來(lái)的湯有一股來(lái)自大自然的味道，清新可口。這些都是來(lái)自自然的慷慨饋贈(zèng)。享用完這一頓“自然”的美味，我向主人要了一根獨(dú)凳，搬到后院的菜畦旁，旁邊還有一條潺潺流動(dòng)的小溪，一切都是那么安靜!
只有一牙月亮掛在天空，發(fā)出圣潔純凈的白光。她仿佛垂下了眼簾，靜靜地俯看地上的一切，顯得十分憂郁。經(jīng)過(guò)圣光洗滌，仿佛世間一切黑暗的靈魂都受到了救贖。黑幕上綴著無(wú)數(shù)繁星，靜悄悄地，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。它們或明或暗，而正是這些普通平淡的星星，筑建出了如此多彩亮麗的星夜。潺潺流動(dòng)的小溪中也裝著它們，模模糊糊的，朦朧而又唯美。
這時(shí)，妹妹過(guò)來(lái)，嚷著要我陪她去一個(gè)地方。我無(wú)奈地由她領(lǐng)著去了。沿著小溪逆流而上走了大概五分鐘，來(lái)到了一個(gè)坡邊。這坡不高，大概七八米，還是60度的斜坡。旁邊有三個(gè)拳頭大小的洞，從一處匯集成小溪。不時(shí)地傳來(lái)遠(yuǎn)方昆蟲(chóng)的鳴叫，錯(cuò)綜交叉。再往上走，就是懸崖，下面覆蓋了一片樹(shù)林，微弱的月光籠罩著那里，顯得靜謐而又神秘。鳥(niǎo)叫聲傳上來(lái)，朦朦朧朧。我和妹妹佇立在坡上，靜靜地聆聽(tīng)山語(yǔ)。精神開(kāi)始恍惚了，我被大自然的幽謐吸引住了。
大自然這首純潔毫無(wú)雜念的詩(shī)，不斷地創(chuàng)造出力量便給予我。我們大多數(shù)的人注定會(huì)平凡一生，平平淡淡地過(guò)一輩子。人的生命也是有限的，我們要?jiǎng)?chuàng)造出生命的精彩，不枉過(guò)來(lái)這人世間一回。詩(shī)意的`生活，就是陶冶我們的平淡的生活，豐富我們的人生的方式。大自然便是最美好的歸宿。
大自然無(wú)償?shù)亟o予了我們一切，是萬(wàn)物最本真的根源，是凈化一切污濁的圣地，平淡中也有詩(shī)。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 40
我走過(guò)九月未央的冷響，層層后浪擁著前浪，今宵的美景醉倒今宵的倜儻。——題記味道是外在事物在人內(nèi)心的投影，化為圣賢手中的筆，書(shū)寫(xiě)出他們的詩(shī)意人生，塑成千古流傳的風(fēng)格。或愜意人生似晏殊的太平宰相，或?yàn)t灑恣意如李太白的酒中仙，亦或是歸心田園同陶潛的采菊隱士。詩(shī)，因所經(jīng)歷的人生而百味縱生。
詩(shī)，是幽幽潺流，如清茗。山水隱士鄧石如，甘愿做無(wú)名山野之子，身伴野鶴，過(guò)起“釣雨耕煙，灌花釀酒"的生活。陶淵明因“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”， 更是為后世所標(biāo)榜的隱士。諸如此類，歸隱田園，無(wú)爭(zhēng)于社會(huì)，白衣拂卻身后塵萬(wàn)里。
詩(shī)，是熱血沸騰，如白酒。“一笑出門(mén)去， 千里落花風(fēng)”，上得戰(zhàn)場(chǎng)，寫(xiě)得詩(shī)文，拿得刀劍，提得毛筆，能文能武的辛棄疾，一身衷腸，老驥伏櫪，也能志在千里。“醉中只恨歡愉少，無(wú)奈明朝酒醒何！＂的`高聲吶喊，是不屑，又何嘗不是不舍。
詩(shī)，是香醇厚重，如濃湯。《夏目友人帳》中有一句話“ 如果結(jié)局不如你所愿，就在塵埃落定前，放手一搏”，而于詩(shī)文中，是萬(wàn)丈情誼和執(zhí)著。罪加一等又如何，頂著盛怒龍顏又如何，“ 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，詼諧語(yǔ)言中透露出無(wú)盡的難別。古今多別離，日日思故人。
詩(shī)，是苦澀滿腔，如蓮子。
曾想像過(guò)漂洋過(guò)海的冒險(xiǎn)，向往過(guò)無(wú)拘無(wú)束的江湖，就像電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》里面說(shuō)的那樣:“家人是比夢(mèng)想更重要的事情。” 家愁，國(guó)恨，面對(duì)江河日下的國(guó)家，后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是何等的妻涼。
王鼎鈞先生說(shuō)過(guò):“時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。”詩(shī)的傳承亦如篩子，篩出出塵隱士，快意豪俠，還有那篩不盡的情誼與家國(guó)愁思。
詩(shī)味，復(fù)雜而純粹。像一籟迎著烈日而生的驕陽(yáng)，比一切美酒都要芬芳；又猶如一陳年酒釀，每一滴都蘊(yùn)藏了一段塵封的往事，細(xì)細(xì)一品，余香滿心。
詩(shī)味，是清風(fēng)暖陽(yáng)。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 41
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來(lái)，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見(jiàn)父母相互扶持著出來(lái)，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見(jiàn)到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母。”木蘭的父母一驚，忙扶木蘭起來(lái)，母親說(shuō)：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了。”
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬(wàn)千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說(shuō)著，木蘭的姐姐走了過(guò)來(lái)，木蘭險(xiǎn)些沒(méi)認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門(mén)，木蘭便聽(tīng)見(jiàn)有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的房門(mén)走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬(wàn)千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的'衣服，看得出來(lái)，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對(duì)著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許
多。她對(duì)著被擦得澄亮的鏡子，把盤(pán)起的頭發(fā)放了下來(lái)，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺(jué)很興奮，喜悅之情表露了出來(lái)。
木蘭推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 42
長(zhǎng)江邊上，細(xì)風(fēng)撩著過(guò)往人的發(fā)梢。遠(yuǎn)望，微紅的日旁，無(wú)一絲的云彩，那日光，耀眼卻不刺目，仿佛全部映染在這滔滔長(zhǎng)江水中，粼粼水色，將金波蕩漾，碎金陳鋪的江面，顯得楚楚動(dòng)人。而江的兩岸，如同屏障般嚴(yán)密的山巒，簇?fù)碓谝黄稹Ｍ回６蛛U(xiǎn)峻，卷起的浪花拍在古銅色的光滑石壁上，發(fā)出微響，便消散為水滴，在空中綻放。
李白，于天地間寄一份豪放廣闊之胸懷。
在水天相接之地，一支帆船無(wú)聲地出現(xiàn)，船上的漁人，戲水般地滑動(dòng)木槳，如此之悠閑的身影，與那柔和的目光融在了一起。此刻，行人在此默默飲酒，緩緩吟出“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的無(wú)限樂(lè)趣。
蘇軾，于皓月間繪一種孤高曠遠(yuǎn)之境界。
中秋佳節(jié)，明日夜，一人獨(dú)座瓊樓，分外孤獨(dú)。望著天上明月，心中也是幾分思念，將酒杯舉起，也只有這銀盤(pán)能與其共飲，望城內(nèi)燈火通明，甚是熱鬧，可只有我一人在此紅墻之中賞月。起身，不愿在于此，在上樓中漫步，如霜般的月光如思念般涌向我的心頭，印滿我衣裳。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，沒(méi)辦法只能在異地，念想著舍弟了。
馬致遠(yuǎn)，于路途中抒一份凄苦愁楚之情懷。
傍晚，在村邊的.蜿蜒古道上，狂風(fēng)卷著黃沙。洗禮著這荒野，游子一人駕著一匹瘦弱不堪的老馬，乘著風(fēng)，在這古道上行駛著。雙眼，只見(jiàn)兩旁的樹(shù)頭都已開(kāi)始泛黃枯萎，幾聲干啞的烏鴉叫聲顯得更加荒涼。緩行，突然望見(jiàn)不遠(yuǎn)處，竟有一戶農(nóng)家，前方的小河之上，架著一座青灰色所堆砌的石橋，橋水，清澈蕩漾，在窄窄的河道之中激蕩回旋。忽發(fā)覺(jué)天色已暗了下來(lái)，夕陽(yáng)將垂下地平線，再望向農(nóng)家緩緩的炊煙升了，飯菜的香氣，家人們的歡聲笑語(yǔ)充盈在這山野之中。人人都在團(tuán)聚在一起，但唯我斷腸人在天涯，不知今宵酒醒何處。
夜，靜靜的，偶然傳來(lái)幾聲汽笛聲。抬起頭，仰望天空，黑色的大幕布上，銀色的小鉆石顯得格外耀眼。星空下，我徜徉在詩(shī)詞的海洋中，我從不停歇，感受古詩(shī)詞之美，詩(shī)之意境……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 43
“唧唧”一聲接一聲，木蘭我對(duì)著織布機(jī)，聽(tīng)不到織布機(jī)機(jī)梭子的響聲，只能聽(tīng)到我木蘭的嘆息聲，問(wèn)我在想什么，掛念什么。木蘭我沒(méi)掛念什么，昨天夜里我看到軍中告示，可汗現(xiàn)在在大規(guī)模的征兵，征兵名冊(cè)有很多卷，每一卷名冊(cè)里都有我父親的名字。父親沒(méi)有兒子，木蘭我更沒(méi)有哥哥，爸爸一把年紀(jì)了，女兒我怎能讓爸爸去征戰(zhàn)呢？我愿為此事去買(mǎi)馬與馬具，從此替爸爸去征戰(zhàn)。
我去東市買(mǎi)駿馬，又去西市買(mǎi)鞍韉……一大早我便向父母告別了，這意味著我從此就要去征戰(zhàn)，離開(kāi)父母了。我隨軍出征，晚上住在黃河邊。聽(tīng)不到父親、母親的呼喚聲了，只能聽(tīng)到黃河流水的濺濺聲響，早晨我離開(kāi)黃河邊，又隨軍來(lái)到黑山，傍晚我們住在黑山腳下，聽(tīng)不到父親、母親的呼喚聲了，只能聽(tīng)到燕山胡人的馬兒啾啾的鳴叫聲。
軍隊(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，跨越賽山嶺，寒冷的空氣中傳來(lái)陣陣打更聲，冷冷的月光照在戰(zhàn)士們的盔甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，飽受著種種折磨，在艱苦的環(huán)境下，飛沙走石，苦戰(zhàn)多年啊，終于歸來(lái)了。
回來(lái)我拜見(jiàn)天子，天子恩賜我財(cái)物，給我官職，讓我當(dāng)尚書(shū)郎但是都被我拒絕了，我說(shuō)：“天子啊，木蘭我不求別的什么，我只想騎上千里馬，讓我回故鄉(xiāng)吧！
我的爹娘一聽(tīng)說(shuō)女兒我要回來(lái)了，便互相攙扶著來(lái)到了城門(mén)口，姐姐我回來(lái)了，對(duì)鏡梳洗打扮，弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐我要回來(lái)了，趕忙要?dú)⒇i宰羊。
我回到了家中，推開(kāi)了我東廂房的門(mén)，坐在我西廂房的床上，脫下我打仗時(shí)的戰(zhàn)袍，換上了我平時(shí)的衣裳，唉好久沒(méi)穿這樣的衣服了啊，一直被戰(zhàn)友們當(dāng)成男人看待。木蘭我對(duì)著窗戶理理我的'頭發(fā)，對(duì)著鏡子貼我的花黃。走出去，站在門(mén)前，同伍的戰(zhàn)友路過(guò)，看見(jiàn)我，很驚訝，他們和我一起參軍這么多年，竟不知木蘭我是個(gè)姑娘。
碧空萬(wàn)里，我木蘭參軍回來(lái)了，一切恢復(fù)的正常，大家都不在擔(dān)心我了，從大院中傳來(lái)了一群女子爽朗的笑聲……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 44
為何蜂蜜會(huì)如此香甜，因?yàn)橛忻鄯洳痪氲男羷谂c持久的堅(jiān)持；為何玫瑰會(huì)如此嬌艷，因?yàn)橛谢ò鷪?jiān)定的信念與盛放于荊棘叢中的勇氣；為何青春會(huì)如此絢爛，因?yàn)橛心敲利惖膲?mèng)與成韻的詩(shī)。
我的青春需要詩(shī)與夢(mèng)想。
“天生我材必有用”便是從小熟讀的詩(shī)句。從看的宇航員們懷揣夢(mèng)想遨游太空，正值青春年華的我便由此催發(fā)了我夢(mèng)的小小種子，生長(zhǎng)出了第一片嫩葉--希望成為一名宇航員。小小的我，就是懷著這份信念，漸漸成長(zhǎng)。夢(mèng)雖有但無(wú)知的我卻不懂杜秋娘“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”的告誡，漸漸的對(duì)電視中新奇的事物的追求勝于我幼時(shí)的.夢(mèng)。不久，我的鼻梁上便架上了厚厚的鏡片。如此，我才覺(jué)后悔。從此我便只有詩(shī)與我相伴。
而希望似乎還沒(méi)拋棄我。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我個(gè)性的風(fēng)格卻贏得了老師的大加贊賞，這使我很受鼓舞。我又燃起了熾熱的追夢(mèng)之心，我的小小芽?jī)河钟辛说诙廴~--成為一名作家吧，“棄我去者昨日之日不可留。”
我希望能夠發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣來(lái)，正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶有神，”我開(kāi)始迫使我讀書(shū)起來(lái)，但我仍擺脫不了格式化的寫(xiě)作，我終究無(wú)法將寫(xiě)作作為一種快樂(lè)，我終究沒(méi)有蜜蜂們那樣的堅(jiān)毅之心吶。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一次次的夢(mèng)想破滅，我夢(mèng)的小草卻更加頑強(qiáng)了，面對(duì)烈火，它欲生出花苞--如今我要成為一名普通教師。也許我并不是一個(gè)意志堅(jiān)定的女孩呢。盡管如此，我也有繽紛的夢(mèng)與陪伴于我 的詩(shī)呢。
嘗蜂的辛勤所釀之蜜，看那玫瑰的信仰所開(kāi)之花，青春如此的美麗，我也有美好的夢(mèng)想，與成韻的詩(shī)--今日我是百花叢中的一枝，愿明日我便是呵護(hù)每枝花的園丁，也為他們誦讀著那些古老的詩(shī)。
古老的國(guó)學(xué)經(jīng)典的詩(shī)伴隨著繽紛的夢(mèng)，成長(zhǎng)因此而美好。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 45
又見(jiàn)明月，又到中秋。濛濛的夜空中泛著層層薄霧，將天上的玉盤(pán)洗刷得锃亮锃亮——滿地流銀光。山上不知名的小花悄悄地開(kāi)了，又靜靜地謝了。我見(jiàn)你拄著輕輕的竹杖漫步，笑容悠然、安詳。
“中求歡飲達(dá)旦”你可曾記否？是否仍“高處不勝寒，起舞弄清影”；抑或自斟自酌的獨(dú)嘗玉涪，把酒問(wèn)青天？你是那般孤傲，不肯停留于沙洲的寒枝，卻也會(huì)一夢(mèng)十年，為愛(ài)人痛哭一場(chǎng)。我知道，無(wú)論你身在何處漂蕩，心早留在了短松岡。因?yàn)槲沂悄峭響矣谀泐^頂?shù)那嘣拢崛岬墓饷⒂帽M力量也撫不平你臉上的憂傷，只得捧一捧清輝，灑在你嬌妻的墳上。
我見(jiàn)你午夜夢(mèng)回的痛哭，又見(jiàn)你奮發(fā)向上的剛強(qiáng)。你說(shuō)讓千古英雄隨揚(yáng)子江的`巨浪而去，讓風(fēng)流人物踏著浪尖滑向遠(yuǎn)方，你獨(dú)留一盞清灑，一樁舊夢(mèng)，一回死憶。今夜，你是否又把悲歡離合、紅塵情網(wǎng)、緣起緣滅、宮殿廟堂收入酒杯，和著芳草的暗香，一樽還酹江月？
我是佩服你的呀，因你從未把男兒之淚灑在去嶺南的路上，你說(shuō)你“不辭長(zhǎng)作嶺南人”豁達(dá)的胸襟頓時(shí)熠熠生光。自憐自女死守創(chuàng)傷，非明智所為，你有“一蓑煙雨任平生”的豪放。古往今來(lái)，品質(zhì)高潔憂國(guó)思民的文人騷士不少，天下為公豪氣沖天的政客俠豪不少，然而大度如你，睿智如你，偏偏只有一個(gè)。無(wú)意漂泊離散，無(wú)意跌宕起伏，依舊鞭指天涯，涇歸浩海。混沌濁世，你是一縷清風(fēng)，云卷云舒，去留無(wú)意，潮漲潮落，寵辱不驚。上蒼是何其眷顧你，給了你與日月同光的才華，又給了你包容日月的胸懷。
生命是不能用手挽留的，像水，悄悄地在指間流過(guò)。千年之后，你早已去了天上的宮闕，只余我遙望星空，傳一腔無(wú)處投遞的相思。暮藹，煙嵐，落霞簇?fù)碇悖蓺q月綿長(zhǎng)的古琴，幽幽地奏你心中的歌；化成瑟瑟風(fēng)中的紅葉，那火熱的精魂再刺骨的冷也敲不破。今夜的月最圓、最亮、最大，今夜，月光如水水如天。請(qǐng)?jiān)试S我捧天上的明月，祭你的詩(shī)魂。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 46
隨著，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“古典才女”美譽(yù)的落定，思想界對(duì)背誦古典詩(shī)詞是否有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化展開(kāi)爭(zhēng)辯。不在少數(shù)的人認(rèn)為機(jī)械地背詩(shī)只是比記憶力，與一個(gè)人的古詩(shī)鑒賞能力無(wú)關(guān)，更有甚者指出這是高考模式的可悲延續(xù)……可真的是這樣嗎？詩(shī)詞本非死物，皆由情由感而生，讀之誦之豈會(huì)無(wú)感？
何為詩(shī)詞？對(duì)于最早詩(shī)詞來(lái)源，古語(yǔ)有云：《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。由此可見(jiàn)詩(shī)詞的本質(zhì)就是人情感的傾訴表達(dá)，亦大有述往事，思來(lái)者之意。前人的思想情感匯成了有溫度的語(yǔ)句，又怎能不引起后人的共鳴？生而為人，思想的傳承石永恒不變的，前人后代之間的交流，之所以有跨越千載一說(shuō)，便是文化載體——詩(shī)詞的作用。
當(dāng)然，思想的交流碰撞時(shí)常會(huì)擦出火花，交流不只是情感的傳遞，更是智慧與道德的補(bǔ)注。“《詩(shī)》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。”讀詩(shī)詞帶來(lái)的收獲是無(wú)法估量的，卻有是潛移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事實(shí)。讀詩(shī)詞是古代才子必不可少的功課，哪個(gè)才子不是讀前人之詩(shī)，悟前人之慧開(kāi)始的？日復(fù)一日的熏陶，換來(lái)的是深淵持久的影響，傳承的是歷史的風(fēng)骨和智慧。
試問(wèn)：如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？答曰：何莫學(xué)乎詩(shī)？又有什么能比詩(shī)詞中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化更深邃精益的呢？在這個(gè)外國(guó)人都能吟上一句“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)。”的'時(shí)代，詩(shī)詞已無(wú)疑成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的名片。況且自古便有“胡兒能誦長(zhǎng)恨歌，童子解吟琵琶曲”，可見(jiàn)詩(shī)詞的感染力極強(qiáng)，古今中外，無(wú)時(shí)無(wú)刻在展現(xiàn)出其旺盛生命力。是故誦讀古詩(shī)，內(nèi)可修身養(yǎng)性，外可博學(xué)敏思，近可強(qiáng)基固本，遠(yuǎn)可發(fā)揚(yáng)國(guó)粹。何樂(lè)而不為？
單論背誦古詩(shī)詞贏得比賽是一種形式，但卻并不是讓人照書(shū)死記，單拼記憶來(lái)贏得比賽的映射。從古至今，不背不讀而成人才者，未之有也。讀背的形式后，是背詩(shī)的內(nèi)涵，更是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的智慧之道。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 47
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”初識(shí)此詩(shī)大概在上幼兒園的時(shí)候。老師并沒(méi)有深挖多少蘊(yùn)含在這首詩(shī)中的情，只是讓我們朗讀、背誦。那時(shí)，李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念，我也沒(méi)感受出來(lái)，只覺(jué)得詩(shī)里面的月光好亮，我從未見(jiàn)過(guò)。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”到了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了這首詩(shī)，還是李白的詩(shī)，在一遍遍誦讀中，除了美麗的黃鶴樓，我還感受出了一些依依惜別的友情，感受到了一些不舍，讓我更加珍惜自己的朋友。還記得我的語(yǔ)文書(shū)上記滿了筆記，當(dāng)其他同學(xué)看見(jiàn)時(shí)都目瞪口呆，我不禁有一種驕傲的心情。
“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”三年級(jí)，我學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，那時(shí)我知道了有一種夸張的手法，突出這首曲子很好聽(tīng)，我讀出了曲調(diào)之美，卻不知，這首詩(shī)里的隱隱諷刺，諷刺當(dāng)時(shí)的昏庸統(tǒng)治，直到如今才知曉詩(shī)中的深意。我懂得了不能只活在歌舞升平的'世界，要靠雙手勞動(dòng)去創(chuàng)造世界。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”五年級(jí)，再與李白相識(shí)，學(xué)習(xí)他的詩(shī)。只記得這首詩(shī)背了一下午都不熟。如今，我能背得滾瓜爛熟，也品味到李白慷慨激昂的情，感受到了李白的悲憤，但不屈于現(xiàn)狀，更讓我懂得了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”現(xiàn)如今，古詩(shī)積累得多了，比喻、夸張、擬人、對(duì)偶……這些都教了我很多，有必背的，有自己想背的，背《桃花源記》《岳陽(yáng)樓記》，又背《阿房宮賦》《逍遙游》《琵琶行》……從小到大，詩(shī)里的情是那么多，只有多讀、多品，才能真正體會(huì)到詩(shī)中的情。品味詩(shī)情，也讓我愛(ài)上了古詩(shī)，愛(ài)上了五千年中華民族獨(dú)有的浪漫。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 48
從小時(shí)吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”邂逅了詩(shī)，世界于是變得不一樣。
如同宛在水中央的曼妙女子，詩(shī)歌帶領(lǐng)我重新欣賞這個(gè)世界。耳畔“關(guān)關(guān)”的鳥(niǎo)鳴聲還未逝去，便靜靜坐在小舟上“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，一轉(zhuǎn)眼，又是“岱宗夫如何，齊魯青未了”和“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的壯闊景象。自從邂逅了詩(shī)，落日是圓的，大漠的煙是直的，月是與潮水共生的，或是浸在江里的，蜻蜓或者款款點(diǎn)水，或者立在尖尖荷上，桃花在春風(fēng)里笑，梅花帶有墨痕……這一切的一切，便都存在我的世界里了。
如同低頭深思的哲人，詩(shī)歌帶領(lǐng)我重新理解這個(gè)世界。張若虛一句“江月何年初照人”把我一驚，麻木的心馬上又開(kāi)始重新帶著好奇眼光打量這個(gè)世界了。“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”讓我發(fā)現(xiàn)世界的貧富階級(jí)如此不均;“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”無(wú)情地告訴我戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦。于是我的世界里便不只有花紅柳綠、鶯歌燕舞了。
帶著一抹陳古的昏黃，詩(shī)歌帶我重新認(rèn)識(shí)歷史。“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，我才知道曹操不是個(gè)只會(huì)耍奸計(jì)的小人;“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，我才明白屈原投江有著那么強(qiáng)烈的個(gè)人操守。詩(shī)歌帶著我看到各個(gè)朝代的繁華，還有繁華底下的悲傷和蒼涼。于是我的世界便不只是一個(gè)時(shí)代的.截面了。
世界孕育了詩(shī)歌，詩(shī)歌吟唱著世界;歷史是詩(shī)歌的材料，詩(shī)歌是歷史的升華。不可想象，沒(méi)有詩(shī)的世界是多么的灰暗，沒(méi)有詩(shī)的歷史是多么的蒼白!更不可想象，沒(méi)有邂逅詩(shī)，一個(gè)沒(méi)有“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷、“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的凜然大義、“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”的宏壯氣魄浸染過(guò)的心靈，該是多么的單薄和衰弱!
因?yàn)殄忮肆嗽?shī)，我走近了這個(gè)世界，我感受到這個(gè)世界，確切的在我身旁。
因?yàn)殄忮肆嗽?shī)，我看見(jiàn)了這世界的山重水復(fù)。
因?yàn)殄忮肆嗽?shī)，我單純地憧憬著柳暗花明。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 49
生活就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸物種味道。不管哪種味道，都會(huì)留下一段美好的回憶。童年的趣事卻時(shí)常讓我嘗到甜的味道。
我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師正在上課，講《春曉》這首詩(shī)。我不知從那冒出一個(gè)念頭，突然想寫(xiě)詩(shī)。一個(gè)三年級(jí)的小孩寫(xiě)詩(shī)，這該是多么使人注目的事呀！出于一時(shí)的好奇，我往四周看了看，見(jiàn)沒(méi)人注意，便悄悄拿出紙和筆，照著《春曉》寫(xiě)起來(lái)。我邊寫(xiě)邊想，一會(huì)兒，這件在我認(rèn)為是驚天動(dòng)地的大事的事——寫(xiě)詩(shī)，便大功告成。我欣賞著詩(shī)，十分滿意。因?yàn)橛悬c(diǎn)高興又得意洋洋，我竟情不自禁地念出了聲：《春蚊》。哈哈，顧名思義，就是春天的蚊子。我接著念：春天不洗澡，處處蚊子咬。噴噴殺蟲(chóng)劑，不知死多少。不料，這被坐在我前后左右的四位“神聽(tīng)”大俠聽(tīng)到了，還沒(méi)等我念完，他們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭恕＠蠋熉劼暫螅蛭彝秮?lái)怪異的眼光，我立刻裝出一副若無(wú)其事的樣子，心里卻像裝了一只小兔，“怦怦”直跳，心想：老師要是問(wèn)起來(lái)怎么辦？各方神靈，玉皇大帝，觀音菩薩，保佑保佑我啊～我旁邊的四位都坐好了，這場(chǎng)風(fēng)波總算停了。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣：“嗬！好險(xiǎn)！”
回家后，我興奮的把詩(shī)給媽媽看，媽媽一句一句讀起來(lái)：“春天不洗澡，處處蚊子咬。”這時(shí)只聽(tīng)“噗”的一聲，正在喝水的`爸爸一下子把剛進(jìn)嘴的水全噴了出來(lái)，一邊說(shuō)：“嗆死我了，嗆死我了，又不停“責(zé)備”媽媽，大笑著說(shuō)：“哈哈，這，這叫什么詩(shī)呀，你還偏在我喝水的時(shí)候念！”一會(huì)兒，媽媽也笑了，還差點(diǎn)岔了氣。我像丈二和尚摸不著腦袋，一直不明白：這詩(shī)好笑嗎？媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：“小東西，虧你想得出來(lái)！”
幾年后，當(dāng)我在回想起這件事，還是忍不住發(fā)笑。不過(guò)，現(xiàn)在我懂事了，也明白事理，能判斷是非了，再也不會(huì)犯那種對(duì)不起詩(shī)人，而且極其幼稚的事了！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 50
“霧氣因山見(jiàn)，波痕到岸消。”
我又在背詩(shī)了。
這是每天早上出現(xiàn)在我家的一幕。
班主任吳老師給我們買(mǎi)了一本《給孩子的古詩(shī)詞》，從四年級(jí)寒假開(kāi)始，讓我們一天背一首，今天應(yīng)該背第147首詩(shī)了。
一開(kāi)始，我非常不情愿，心想：“本來(lái)作業(yè)就夠多了，現(xiàn)在又加個(gè)背默古詩(shī)的作業(yè)，這不是累死的節(jié)奏嘛！”日復(fù)一日地背著、默著……慢慢的，我覺(jué)得背古詩(shī)成了我的一個(gè)習(xí)慣。
小時(shí)候我就記憶力超群。二歲的時(shí)候，才剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽重復(fù)不斷地讓我聽(tīng)著《弟子規(guī)》兒歌，自然而然就會(huì)背前二三十句。四歲時(shí)，還大字不識(shí)幾個(gè)的我，去學(xué)小小主持人，拿著“天書(shū)”一樣的稿子，聽(tīng)著旁邊一起上課的'小哥哥小姐姐讀背稿子，一節(jié)課下來(lái)，我大概也會(huì)背了。
現(xiàn)在吳老師讓我們背古詩(shī)，并和我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是有多么的重要，可以豐富我們的想象力，可以受到美的熏陶，可以傳承民族的文化。雖然這些好處我還沒(méi)有體會(huì)到，但是，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)出鏡率挺高，課文中有，作業(yè)中有，試卷上也有。
但是我并不喜歡背書(shū)、背詩(shī)，即枯燥又死板，還要和原文一字不差，要死我多少腦細(xì)胞啊！我適合理解記憶，或者聽(tīng)多了，在無(wú)形中也就記住了。
沒(méi)有辦法，我不敢退縮，硬著頭皮上，一天一首……
記得有一次，已經(jīng)晚上11點(diǎn)多，我還有一首古詩(shī)沒(méi)有背默。我只好頂住睡魔的攻擊，又坐回臺(tái)燈前讀起來(lái)，讀著讀著，我居然趴在書(shū)桌上睡著了，顯然當(dāng)天晚上，我沒(méi)有完成古詩(shī)背默的作業(yè)。第二天早上，6點(diǎn)就起床的我，馬上開(kāi)始讀背古詩(shī)，才讀了5遍，前后一共花了10分鐘，我居然會(huì)背了。原來(lái)每天清晨，是記憶力最好的時(shí)候，從這以后，我每天早上早起第一件事情就是讀背古詩(shī)。
雖然我不怎么喜歡背詩(shī)，但我會(huì)堅(jiān)持下去！因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)有收獲！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 51
華貴艷麗若牡丹，層層疊瓣，交錯(cuò)著濃淡的色彩，或清艷或嬌貴，在魏紫姚黃的美麗傳誦下她舞步款款登上萬(wàn)花之首。牡丹，亦是中國(guó)那巍峨文化的代表。它是混沌塵世中的清靈，詩(shī)則是千年文化底蘊(yùn)的沉積。
詩(shī)如牡丹般嬌艷，吟誦千古美麗風(fēng)光，有唐時(shí)杜牧打馬走過(guò)時(shí)，在智禪寺下，“暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓”的唯美黃昏，得到的恍若一幅山水墨畫(huà)的景象，徐徐在眼前鋪開(kāi)，感嘆的是詩(shī)詞的'神奇。又如宋時(shí)宋祁所創(chuàng)作的《玉樓春》中的一句絕句：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”詩(shī)作為國(guó)粹，不僅詮釋了那壯麗秀美的大好河山，更是突出了中國(guó)文字的博大精深。
博大的不只是文字，更是那鏗鏘的精神。
有古人在江上釣雪，雪自是釣不上的，釣的是那全然絕塵之意。那是脫俗，納蘭容若在《塞上詠雪花》中感慨：“別有根芽，不是人間富貴花。”
所以，柳宗元釣的不是雪，而是那淡泊名祿的絕塵，是那一世的清白。他釣的是詩(shī)，用詩(shī)來(lái)表白內(nèi)心，表白靈魂的高度。
正如屈原，那高的靈魂，那滿腔的愛(ài)國(guó)情懷，汩羅江邊，香草遍布，低頭垂淚為哪般？國(guó)破，他的靈魂依居之所也隨之破滅，“不撫壯而棄穢會(huì)……來(lái)吾道夫先路。”他選擇隨夢(mèng)而逝，是不屈的剛毅。
溫婉的詩(shī)釣出憔悴若黃花的人兒。“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”瘦的是人，可憔悴的卻是心。有雁回來(lái)時(shí)，月滿西樓，滿心期待著，面對(duì)著涼涼秋意，怎能不相思情？薄薄的一片錦書(shū)，重重的卻是一份深情。
不論是景，亦是情，垂釣之人，無(wú)不過(guò)是在逝者如斯的川上，上演了一場(chǎng)一場(chǎng)的空釣游戲。釣魚(yú)與釣詩(shī)，無(wú)所差別，最終被釣牢的卻是自己。
儲(chǔ)光曦在《釣魚(yú)灣》中寫(xiě)道：“日暮何待人？維舟綠楊岸。”人一直在被釣，無(wú)論可時(shí)何地。詩(shī)，最簡(jiǎn)潔卻最有力的將此表達(dá)出來(lái)。正如詩(shī)般恍惚，那些若隱若現(xiàn)的情景，人在不知不覺(jué)中被魚(yú)線牽扯住。
詩(shī)釣如釣人，人在詩(shī)中，詩(shī)在心。釣的不是詩(shī)，卻是那顆紅色的心。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 52
深秋時(shí)節(jié)，菊花盛開(kāi)。我們中隊(duì)的“菊花詩(shī)畫(huà)會(huì)”在這秋意盛濃的日子里召開(kāi)了。活動(dòng)這天，教室被同學(xué)們?cè)耘嗟?0多盆菊花和前后兩個(gè)黑板上別出新裁的布置，打扮得格外美麗。你看，前邊那塊黑板上“勝似春光”四個(gè)字是49朵花拼成的，象征著我們49個(gè)隊(duì)員的心貼在一起。后邊黑板上的“菊花詩(shī)畫(huà)會(huì)”五個(gè)大字，是用同學(xué)們抄寫(xiě)的歷代名人詠菊的詩(shī)歌卡片拼成的，看了人人叫絕！
活動(dòng)開(kāi)始了。王舸同學(xué)先向大家介紹了我國(guó)栽培菊花的歷史，使我們知道，菊花是我國(guó)的名花，全世界的菊花都是從我國(guó)引種的，使我們更愛(ài)菊花了。他在發(fā)言中，還朗誦了聞一多先生的《憶菊》：
習(xí)習(xí)的秋風(fēng)啊！
吹啊，吹著，吹著！
我要贊美我祖國(guó)的花！
我要贊美我如花的祖國(guó)……
他那富有感情的朗誦，把我們帶到詩(shī)情畫(huà)意中去了。
王舸發(fā)言之后，就進(jìn)行“一分鐘菊花命名講演比賽”。唐渝寧同學(xué)的菊花名是“仙子”。她把朵朵菊花比作個(gè)個(gè)含羞仙女，還把它們描繪得活靈活現(xiàn)。田娟同學(xué)大大方方地走上講臺(tái)介紹了她栽的菊花。聽(tīng)了她繪聲繪色的演說(shuō)，才知道她的菊花叫“復(fù)活”，是因?yàn)樗@盆花曾在死亡線上掙扎過(guò)，它的伙伴們都死了，只有它頑強(qiáng)地活了下來(lái)！
該書(shū)法美術(shù)表演了。畫(huà)家牟樹(shù)亮叔叔和諶力同學(xué)用自己手中的畫(huà)筆表達(dá)了自己對(duì)菊花、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。看，那一簇線條優(yōu)美、色彩絢麗的菊花把同學(xué)們都吸引住了。再看劉肅、何曉梅和胡煒，他們懸肘揮毫，寫(xiě)出了令人贊嘆的“戰(zhàn)地黃花分外香”、“秋菊傲霜”等條幅，給我們的隊(duì)會(huì)增添了動(dòng)人的色彩。
會(huì)上，同學(xué)們表演了舞蹈，朗誦了菊花詩(shī)，唱了歌，就始做菊花詩(shī)箋了。我們把準(zhǔn)備好的彩色筆、書(shū)箋紙拿出來(lái)，畫(huà)的'畫(huà)，寫(xiě)的寫(xiě)，不一會(huì)兒，書(shū)箋上畫(huà)著一束束鮮艷奪目的菊花，寫(xiě)著一首首動(dòng)人的詠菊詩(shī)。一張張小巧玲瓏的詩(shī)箋做成了，我們把這些詩(shī)箋送給參加詩(shī)畫(huà)會(huì)的老師，老師們都夸我們的活動(dòng)搞得生動(dòng)有趣。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 53
笛聲婉轉(zhuǎn)，蘆笙悠揚(yáng)，古琴叮咚，簫聲?shū)Q鳴……當(dāng)你靜下心來(lái)，看一片葉子無(wú)聲的飄落，看一只蜜蜂棲息在花蕊上，看一炷檀香漸漸地焚燒。是否聽(tīng)到那本靜靜地躺在桌面上的那本詩(shī)集的聲音？詩(shī)的聲音，需要用心來(lái)聆聽(tīng)……
我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中水的聲音。在詩(shī)中，我聽(tīng)到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水里的豪情壯志；我聽(tīng)到了杜甫“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”水里的惋惜；我聽(tīng)到了白居易“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”水里的安逸親切……“一輪明月松間照，清泉石上流”，此時(shí)的王維，已是一位風(fēng)骨清逸的老者，在山間過(guò)著悠游自在的生活，水聲卻顯得如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中花的聲音。“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。”這樣的一朵應(yīng)春花，雖沒(méi)牡丹的姹紫嫣紅，但在山澗中卻如初發(fā)芙蓉般嬌美；好一句“白雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在那白雪皚皚的崖邊，梅花迎寒而開(kāi)，點(diǎn)綴著醒目的紅。雪胎梅骨，如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，如此堅(jiān)強(qiáng)……“一番荷芰生池沼，檻前風(fēng)送馨香。”池中的那一番亭亭玉立的荷花，開(kāi)著尹鶚的相思之情，別樣的孤獨(dú)。
我愛(ài)聆聽(tīng)詩(shī)中愛(ài)的聲音。“慈母手中線，游子身上衣。”簡(jiǎn)單而且常見(jiàn)的“線”與“衣”將慈母與游子的心緊緊地縫了起來(lái)，沒(méi)有任何的華麗的'修飾，身后的舐?tīng)僦楸丬S然于紙上。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用深如千尺的潭水比作汪倫之情，情深厚誼，難得一知己多好！在“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的農(nóng)舍中相約重陽(yáng)“就菊花”不需過(guò)多的言語(yǔ)，一個(gè)約定便已體現(xiàn)“言有盡而意無(wú)窮”的友情，朋友之間唯你懂我心……
在詩(shī)中，我聽(tīng)到“烈士暮年，壯心不已”是它的豪言壯志；“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”是它的憂愁嘆息；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”是它的恍然大悟。
聆聽(tīng)詩(shī)的聲音，感受詩(shī)的聲音，體會(huì)詩(shī)的聲音。發(fā)現(xiàn)生活，感受美……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 54
“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌，要去守護(hù)好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩(shī)如是說(shuō)。樊錦詩(shī)由此被大家所熟知。身著白衣，心有錦緞。樊錦詩(shī)用五十七年的執(zhí)著和堅(jiān)守闡釋了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這便是中國(guó)的脊梁”。樊錦詩(shī)先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線。樊錦詩(shī)先生克服與丈夫常年分居兩地的'相思之苦，在有機(jī)會(huì)調(diào)走的情況下選擇了留下來(lái)。樊錦詩(shī)先生說(shuō)只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說(shuō)國(guó)家的需要就是我的志愿。
“知責(zé)任者，大丈夫之始也，負(fù)責(zé)任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說(shuō)。樊錦詩(shī)先生用實(shí)際行動(dòng)展示了什么是責(zé)任，什么是中華兒女的責(zé)任。
鄧小平曾言：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。鄧小平還言：“少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”。樊錦詩(shī)說(shuō)，管理者必須直面問(wèn)題，不能回避問(wèn)題，更有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。樊錦詩(shī)開(kāi)創(chuàng)了“數(shù)字敦煌”，在技術(shù)落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實(shí)地使不可能變成了可能。樊錦詩(shī)勤奮創(chuàng)新，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正與當(dāng)前社會(huì)中某些急功近利的人形成鮮明的對(duì)比。諾貝爾生物與科學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時(shí)，淡然地帶著自己的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)投身于科學(xué)研究。這份淡泊名利，這份堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)正是這個(gè)時(shí)代所需要的。
荀子說(shuō)：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長(zhǎng)，長(zhǎng)到忘不了一個(gè)人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩(shī)用她短暫的一生為敦煌，為文物保護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)了所有，樊錦詩(shī)也用她長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生書(shū)寫(xiě)了一篇華麗的篇章。
燭曜錦繡中華，照亮萬(wàn)里江山。繪制詩(shī)意莫高，血灑醉人敦煌。謹(jǐn)以此詩(shī)表達(dá)對(duì)樊先生的敬意，謹(jǐn)以此篇表達(dá)對(duì)樊先生的仰慕、贊賞。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 55
一首首詩(shī)，有豪情的身影，有愁緒的足跡，有優(yōu)美的聲音。這一切，都是很單純的影象。
清晨，聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)鳴，清醒。空氣中彌漫著淡淡的憂傷。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”李清照的這首《聲聲慢》縈繞在心頭。這首詞那種清淡的春愁，離愁，融合了亡國(guó)之痛，孀居之悲，無(wú)一不是生愁，助愁，牽愁，簡(jiǎn)直是觸處成愁。這使我不禁感嘆：“心緒，如憔悴的花，開(kāi)放著心碎。”
徘徊，在世界的一角，靜靜地感受自己的`心跳。在無(wú)望的空虛的折磨中，在喧鬧的庸碌的困擾中，狂風(fēng)驟雨一般的激變，無(wú)情驅(qū)散了往日的夢(mèng)想。我在淚雨交加中追逐人生，可那人生，讓人看得虛無(wú)，看的縹緲。一首詩(shī)讓我再次找回自信的自己，丟開(kāi)失落的自己。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”杜甫的《望岳》使我豪情迸發(fā)，心中充滿了無(wú)限的力量，我相信，終有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，登上人生的高峰，向眾人展示我的風(fēng)采！
一處?kù)n麗的風(fēng)景讓人怦然心動(dòng)，賞心悅目，心情舒暢。在詩(shī)詞中可以品嘗一下自然的味道，回歸安然的心境。比如，人們一直流傳的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”且不說(shuō)，這句詩(shī)的比喻多么恰當(dāng)，文筆有多好。單是讓人閉上眼睛，靜靜地去想詩(shī)中的意境，就是一種享受。這句詩(shī)仿佛如溪水一般流進(jìn)了人心。看哪！這是肆無(wú)忌憚飄落的雪，她的舞姿令人陶醉。漫天大雪，這是多么優(yōu)雅，多么浪漫，多么飄逸的景象啊！這是一首寫(xiě)冬天雪景的詩(shī)，可又不乏有春天的新意。還有那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”想想看，一望無(wú)際的荷花與天相接，這是多么令人向往的景象啊！讀了這首詩(shī)，你的心胸不會(huì)變得開(kāi)闊明朗嗎？這，就是詩(shī)的優(yōu)美表現(xiàn)吧！
詩(shī)，你那清爽的神韻，猶如純潔無(wú)暇的精靈，猶如燦爛永久的恒星，猶如鏗鏘有力的韻律，讓我們一起傾聽(tīng)詩(shī)語(yǔ)！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 56
我讀過(guò)不少詩(shī)篇，但我很少用心來(lái)體會(huì)作者寫(xiě)作時(shí)包涵的感情。
我上了初三時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)。老師和我們講解這首詩(shī)時(shí)，我無(wú)意中卻喜歡上這首詩(shī)。詩(shī)的題目是《假如生活欺騙了你》，是俄國(guó)作者普希金的一首作品。
全詩(shī)有兩節(jié)，每節(jié)有四句。在作者被捕時(shí)寫(xiě)下的。寫(xiě)這首詩(shī)，能寫(xiě)出作者心理和讓我有深體會(huì)的詩(shī)句是：
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨，心兒永遠(yuǎn)向著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁：
一切都是瞬間，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的'就會(huì)成為親切的懷戀。
作者在被捕時(shí)，面對(duì)挫折和困難，他卻保持著積極向上，樂(lè)觀的情緒；對(duì)未來(lái)的光明，希望的向往之情。
在我們的生活中，有一些人的父母有能力維持他們讀高校。他們?cè)诟Ｖ胁恢＃麄冎粫?huì)虛度時(shí)間，從來(lái)不會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和體會(huì)父母的辛苦勞作。就是在校外大吃大喝。還有一些人，他們讀高校卻像是一件很倒霉的事情，很喜歡在外面整天呆在網(wǎng)吧，沒(méi)日沒(méi)夜的，錢(qián)花光了就打電話回家像父母要。到了他們考試或畢業(yè)即將要找工作時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望，往往自己無(wú)法看清自己，得到的是消極悲觀的思想，對(duì)自己的未來(lái)不再抱負(fù)著更大的希望。可能這樣一來(lái)，都比不上他們讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)的愿望大了，更不可能實(shí)現(xiàn)他們小時(shí)候的愿望了。
親愛(ài)的朋友們，還有在校讀書(shū)的書(shū)生們，希望你們?cè)俨灰摱葧r(shí)間了，更不要亂浪費(fèi)你們父母的金錢(qián)，因?yàn)楦改甘怯眯燎诘暮顾畵Q來(lái)的，也是來(lái)之不易哦。更重要的是你們不要浪費(fèi)了青春。你們應(yīng)該正確的面對(duì)自己的人生，在挫折和困難的面前，不要消極，垂頭喪氣，要有積極樂(lè)觀向上的情緒，對(duì)美好未來(lái)的向往和正確行動(dòng)。
之所以我喜歡這首詩(shī)，是因?yàn)樗x予我們?cè)鯓用鎸?duì)人生的挫折和困難。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 57
今天是4月4日清明節(jié)，我和媽媽還有姐姐一起去替先祖上墳，這一天的天氣有點(diǎn)陰沉，像要下雨的樣子，讓我想起了詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩(shī)句。
相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外，流亡途中，在一處渺無(wú)人煙的地方，又累又餓，再也無(wú)力站起來(lái)。隨臣找了半天也找不到一點(diǎn)吃的，正在大家萬(wàn)分焦急的時(shí)候，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下了一塊肉，煮了一碗肉湯...
在4月6日學(xué)校組織預(yù)備、初一年級(jí)到龍華烈士陵園和上海植物園春游，在這兩個(gè)地方中給我留下的影響最深的就是龍華烈士陵園，一座座革命先烈的墓碑都使我不由得想到那些為了我們現(xiàn)在的美好生活而拋頭顱灑熱血的英雄們，他是我們中國(guó)人民的驕...
黃庭堅(jiān)佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。”清明王禹俏無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。蘇堤清明即事吳惟信梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。
今天是一年一度的清明節(jié)，每家每戶都準(zhǔn)備去祭祖了，看看我們家準(zhǔn)備了什么?香噴噴的清明果是怎么做出來(lái)的.呢?下面我就來(lái)講講做清明果的過(guò)程吧。
我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。
有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)過(guò)的：清明時(shí)節(jié)天轉(zhuǎn)暖，柳絮紛飛花爭(zhēng)妍。我?guī)е淇斓男那椋瑢W(xué)們?nèi)ピ缆瓷酵妗Ｎ覀冏叩皆缆瓷饺肟跁r(shí)，我便提議：我們走山路吧!今天正好是清明節(jié)，體會(huì)體會(huì)先烈們的艱苦吧!說(shuō)罷，我們幾個(gè)人往山路的方向走去。
清明的雨，淋淋瀝瀝，灑在人們的心里，灑在了那死靈的墓前。我的婆婆，是一個(gè)平凡的女人，她平凡得如路邊的野草，隨手可摘。今天是清明，似乎應(yīng)該好好說(shuō)一下自己的心里話了。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 58
“快點(diǎn)把課外語(yǔ)文作業(yè)完成。”媽媽叮囑道。“哦，好的，就差背詩(shī)了。”我應(yīng)道，一邊伸手把壓在底層的古詩(shī)書(shū)抽了出來(lái)。
這回要背《飲酒》，它看起來(lái)并不簡(jiǎn)單。我倒吸一口涼氣，我可是剛背完課文，不知腦內(nèi)存還夠不夠呢！我一本正經(jīng)地坐好，用手點(diǎn)著字，趕緊一字一頓地讀著：“飲酒，東晉，陶淵明……”第一遍讀得磕磕絆絆，不是這個(gè)錯(cuò)了，就是那個(gè)讀錯(cuò)。我為自己打氣，繼續(xù)讀。可讀了好幾遍，仍然錯(cuò)誤連篇。一氣之下，我把詩(shī)一口氣讀了十遍。功夫不負(fù)有心人，終于沒(méi)錯(cuò)了。于是我試著開(kāi)始背了。我把詩(shī)平放在桌上，用手壓住，抬起頭，大聲地背著：“飲酒，東晉，陶淵明。呃，第一句是什么?”糟了，我剛才讀得十遍有如小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，現(xiàn)在都付之東流了。我飛快的低下頭，瞟了一眼手指縫里露出的字。“哦，是什么廬?對(duì)了，結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。君君爾能……”我又卡牢了。“問(wèn)君何能爾！”媽媽在一旁不耐煩地說(shuō)。“對(duì)，問(wèn)君何能爾，此物最相思。采菊東……不對(duì)呀，不應(yīng)該接‘此物最相思’的呀。”我把手拿開(kāi)，仔仔細(xì)細(xì)地看著。“哎呦，原來(lái)是接‘心遠(yuǎn)地自偏’呀，我都背成古詩(shī)串燒了。”我苦笑不得，真拿自己沒(méi)辦法。一遍，二遍……好不容易背出了，但還不夠熟練。我一手拿著稿子，一手握緊拳頭，當(dāng)成話筒，還裝出一副得意洋洋的樣子，大搖大擺走到正在飲酒的`爸爸面前，為爸爸背誦著：“飲酒，東晉，陶淵明，結(jié)廬……”“唉，那不念東晉陶淵明。”爸爸放下筷子，故意頓了頓。“那念什么?”我疑惑不解。爸爸故弄玄虛，慢悠悠地說(shuō)道：“我老師當(dāng)年教我念東京，陶玉明！”“哈哈，可能嗎?”我和媽媽不約而同爆發(fā)出一陣笑聲。“東京西京與南京北京一樣在中國(guó)啊！”我笑得腰都直不起來(lái)了，臉紅得像成熟的高粱一樣。等我笑完再拿起古詩(shī)，全都被我忘到九霄云外了。
這真是一次好笑又令人無(wú)奈的背詩(shī)記！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 59
你是我人間最美的四月天，是我一見(jiàn)鐘情的戀人，是詩(shī)意棲息的地方。你是撐著油紙傘彳亍著的丁香，是半空涓涓的雪花飛舞的方向，是姍姍來(lái)遲的斜陽(yáng)，是我苦苦追尋的戀人，久久不能忘卻的美好。
你曾說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”終是我追尋你啊，終是一情久長(zhǎng)，亦是天涯思君難忘啊！蠟炬成灰淚始干，我是。替人垂淚到天明，也是。縱是歲月倉(cāng)促逃竄，忘卻幾度秋涼，我也要將你苦苦追尋，我翻著卷卷詩(shī)稿，乘著夢(mèng)的扶搖四處尋你……
尋你？像志摩尋夢(mèng)一樣的，我為你寫(xiě)下詩(shī)篇“夜色的風(fēng)漸涼，從天上的星臉，落下一條河的緩緩冰冷的愁怨。林梢上的月在走遠(yuǎn)
斑斕的林蔭，把沉睡的夜夢(mèng)剪斷。如若說(shuō)，一把豎琴可以望見(jiàn)你的漸遠(yuǎn)那我就把門(mén)前的溪水，豎起作你的弦。你看吶，月光下那擺動(dòng)的水草，水草下的紅魚(yú)正在拉著一條河的'弦，弦上坐著你遙遠(yuǎn)千里的笑臉，月光下，落入河水浣沙姑娘的笑臉，多么像是你走了千里留下的思念……”可我仍未尋到你。
我拖著笨重的肉軀尋你不到，我多么希望我可以是一只白鳥(niǎo)，葉芝的白鳥(niǎo)，然后自由尋找你的蹤跡：飛過(guò)丹南島，尋你，尋詩(shī)意棲息的海岸。海子說(shuō)以夢(mèng)為馬，而我正以你為夢(mèng)，飛到面朝大海的海岸，嗅你春暖花開(kāi)的氣息。然后我仍不知道風(fēng)是往什么方向吹？竟沒(méi)有送來(lái)你身上朱砂梅的芳香。雪花告訴了我，它的快樂(lè)。而我尋不到你所在的幽處，等不到你來(lái)園里探望，消融不進(jìn)你柔波似的心胸……
只有某日你托席慕蓉先生在《錯(cuò)誤》中為我留言“假如愛(ài)情可以解釋，誓言可以修改，我們的相遇可以重新安排……”然而我堅(jiān)信這不是要放棄的錯(cuò)誤，我仍要循著你棲息的痕跡，苦苦追尋……
你是我的戀人，是詩(shī)歌，是一相逢勝卻人間無(wú)數(shù)的我苦苦追尋的戀人。讀著詩(shī)稿，寫(xiě)著詩(shī)篇，乘著夢(mèng)的扶搖來(lái)覓你。“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”我是，“衣帶漸寬終不悔”也是。
我憧憬著一天：驀然回首，原來(lái)你在扣擊心靈的地方，等我很久很久……
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 60
詩(shī)人真性情。有李白的豪放不羈，有杜甫的憂國(guó)憂民，有李商隱的多愁善感，有袁枚的生性風(fēng)流。雖不知詩(shī)人們的詞句是如何構(gòu)思，但若是細(xì)細(xì)讀來(lái)，只覺(jué)得字字句句都有猶如行云流水般動(dòng)人心弦的魅力。
人言“他人詞，詞才也；少游詞，詞心也。” 這話說(shuō)的應(yīng)該是秦觀了。的確，不管是寫(xiě)景還是抒情，他的詞都包含著無(wú)限的柔情。若是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心的愛(ài)情，又怎么會(huì)有“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的感悟；若是沒(méi)有與至愛(ài)相離的無(wú)奈，又怎會(huì)有“游蝶困，乳鶯啼，怨春春怎知，日長(zhǎng)早被酒禁持，那堪更別離”的幽怨。
身為三蘇之一的蘇軾，雖然遭遇了幾度被貶的不順，但是這仍然沒(méi)有改變他的性格。我雖不知道他的感情生涯如何，但是從他的“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”來(lái)看，他必定也遭遇過(guò)感情上的'挫折。還有與蘇軾并稱為“蘇辛”的辛棄疾，他的一生亦是坎坷，但這也改變不了他對(duì)愛(ài)情的向往，不然又怎會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的期盼。
品味詩(shī)香，不一定要把它一句一句的拆開(kāi)看。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“若要我把詩(shī)中好句的意思一句一句的翻譯出來(lái)，我一句也翻譯不出，我只是覺(jué)得它美。”對(duì)于詩(shī)詞，若是過(guò)分地硬要把它的字字句句的意思拆開(kāi)來(lái)看，那豈不是少了詩(shī)詞當(dāng)初那份朦朧的美嗎？
品味詩(shī)香，或許僅僅只要多讀幾次，就自然能由衷地感受到詩(shī)人的那份在詩(shī)句中隱藏的或是悲傷或是喜悅的心情。有人說(shuō)過(guò)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”由此可見(jiàn)，詩(shī)詞不僅能提高品質(zhì)情操，也能贈(zèng)與人靜嫻的氣質(zhì)，更能提高人的語(yǔ)言水平。
詩(shī)香雖比不上花香的芳馨，也不像藥香那般苦澀，但它卻猶如一杯新泡的茶，品得越久，香就越濃。就讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里，細(xì)細(xì)地品味那淺淡的詩(shī)香吧。
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 61
詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為豪的民族瑰寶。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們一直被稱為“詩(shī)的國(guó)度”。
詩(shī)歌，對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我結(jié)識(shí)了它——“詩(shī)歌”。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫(huà)面依舊歷歷在目……
小時(shí)候的我喜愛(ài)詩(shī)歌，確切地說(shuō)，是鐘愛(ài)背詩(shī)。每當(dāng)爺爺教我讀詩(shī)、背詩(shī)時(shí)，爺爺讀一句，我也跟著讀一句。當(dāng)時(shí)我并不理解那詩(shī)是什么意思，只是覺(jué)得好奇，特別是在親戚鄰居面前，大聲背誦一首首詩(shī)時(shí)，總能聽(tīng)到他們的贊許聲，也感覺(jué)到小朋友們投來(lái)羨慕的目光，我心里就高興得不得了了。那時(shí)，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌齡等等，他們寫(xiě)的'詩(shī)千百年來(lái)一直被人們傳誦，多了不起啊，我對(duì)他們充滿了敬仰。
因?yàn)樵?shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)情有獨(dú)鐘。課堂上，只要是吟誦詩(shī)，我讀得最認(rèn)真。隨著我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，才明白原來(lái)詩(shī)歌不一定非要如此整齊，原來(lái)不只是唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人和詩(shī)歌。
慢慢地，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝煉的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥的“天地有正氣，雜然賦流形”的凜然正氣；也喜歡楊萬(wàn)里的“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適之情。
是啊，詩(shī)歌短小，但卻總是那么精辟；詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但卻總是富含真理；詩(shī)歌難懂，但卻總是令人回味無(wú)窮。詩(shī)歌就是一扇小窗，透過(guò)這扇小窗，我看見(jiàn)了遼闊天空，看見(jiàn)了寬廣的海洋。
讓我們一起與詩(shī)同行吧！
我感受到了詩(shī)的魅力作文800字 62
詩(shī)，那是古代文人的為抒情而做的一種文學(xué)作品。而我們今天要在班里舉行一場(chǎng)吟詩(shī)大會(huì)。
天空泛著白云，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌兒，而我們正在教室里熱火朝天地吟詩(shī)呢！
瞧，吳老師笑容滿面地說(shuō)：“吟詩(shī)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！下面請(qǐng)各小組的同學(xué)和本組的.同學(xué)互背，選出背出詩(shī)最多的同學(xué)參加全班的吟詩(shī)大會(huì)。”吳老師的話像炸彈一樣，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。
坐在我前面的坤渠趁著還沒(méi)有輪到他，搖頭晃腦嘰哩呱啦地背起詩(shī)來(lái)；后面的偉宇正在撓著腦袋，好像是忘了怎么背；左邊的志毅支支吾吾，好像是沒(méi)準(zhǔn)備好，心虛了......
我環(huán)顧四周只覺(jué)得一股濃濃的詩(shī)味在我四周環(huán)繞。我只顧四周，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)輪到我了。我感覺(jué)到一種莫名其妙的緊張感，只好翻開(kāi)唐詩(shī)集，大概游覽了一下，便雄赳赳氣昂昂地開(kāi)始背開(kāi)了。我先背了一首超簡(jiǎn)單的《靜夜思》，又背了李白的各首名詩(shī)。當(dāng)背到第10首時(shí)，卻突然覺(jué)得腦中一片空白。我心中不禁一驚，手里冒出了冷汗，心在“怦怦”直跳。突然我想起了這單元的三首古詩(shī)，于是，又背了三首，還背了一首孟郊的《游子呤》還好只想是虛驚一場(chǎng)。
輪到俊偉背了，他胸有成竹地拍了拍胸，又流利地背出了一首又一首的古詩(shī)，我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。可是，當(dāng)他背到十二首詩(shī)卻說(shuō)不會(huì)了。我知道這出人意料的結(jié)果后，先是一愣，然后心中的石頭才落了地。
這回我要參加全班的比賽了，心里像揣著個(gè)小兔子。吳老師開(kāi)始讓每組選出的代表跟別的同學(xué)背。可是，好事多磨，吳老師竟然忘了叫我背，我稀里糊涂地聽(tīng)完了別的同學(xué)背誦。突然，吳老師想了起來(lái)，只好讓我補(bǔ)背。
“吟詩(shī)大會(huì)第一名是怡靖，第二名是簡(jiǎn)靈珊，第三名是劉斐。下面我宣布吟詩(shī)大會(huì)結(jié)束，下面為前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品......”
看著她們領(lǐng)走自己應(yīng)得的獎(jiǎng)品，我心中有些失望，但也欣慰，因?yàn)槲覍W(xué)到了更多的知識(shí)！
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