進(jìn)入中學(xué)的感受作文（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的進(jìn)入中學(xué)的感受作文，希望能夠幫助到大家。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇1
我進(jìn)入了新的學(xué)期，并且很快就要期中考試了。
我進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這令我很不適應(yīng)。我去即墨長江中學(xué)的時(shí)候非常想家，經(jīng)常哭，幸虧有老師安慰我，還有宿舍那些鬼精靈安慰我，現(xiàn)在心情覺得好多了。
慢慢的，我在319宿舍當(dāng)上了舍長，她們都很聽話，不過有些個(gè)別人非常不聽話，我很氣憤。我決定了在這一周回去，我要對他們嚴(yán)厲一點(diǎn)，宿舍扣了很多分，老師開始實(shí)行政策，“罰”。這個(gè)多么熟悉的字眼。
這個(gè)周，老師實(shí)行了一個(gè)政策，“遲到”也要挨罰，打掃衛(wèi)生的輕一點(diǎn)，把論語十則抄一遍。這個(gè)政策太令我們害怕了，我真害怕我也被罰，這個(gè)政策多么令人。我們班成了二星班級，一班是三星班級，我們一定要努力。班長為了班里，煞費(fèi)苦心，費(fèi)了多少腦細(xì)胞啊真可憐開了許多班會，也不見班里那個(gè)人聽的認(rèn)真，也就是三分熱血。
班長，在宿舍里真是個(gè)250班長，竟干些250的事情在這里我就不說了，給他留點(diǎn)面子。下個(gè)周一，輪到我當(dāng)值日班長，也是我升旗的日子，我是第一次升旗，我一定要把一炮打響雖然有點(diǎn)不適應(yīng)，我一定要在家里練好，拿出自己的一百二十分精神，升好旗。
319這個(gè)多么幸運(yùn)的數(shù)字，我也被分在319這個(gè)宿舍里，準(zhǔn)確的說319宿舍能分進(jìn)去那就不容易了我要努力。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇2
初中生活對于我來說，好象是一團(tuán)迷茫的霧。而剛剛結(jié)束小學(xué)生活的我，又和這團(tuán)霧隔著一道玻璃門。時(shí)間的流逝，玻璃門打開了，我走進(jìn)了這道玻璃門，也就是八中的校門。我慢慢走近這團(tuán)霧，想揭開它……
剛剛踏入中學(xué)的我，感覺又苦又累。每天早上就像孫悟空背著五行山一樣背著沉重的書包來到學(xué)校，每天又像跟月亮結(jié)伴回家，這樣白天熬，晚上熬，終于熬成了國寶“大熊貓”。
初中生活變得非常緊，電視、VCD等全部離我遠(yuǎn)去。幾乎再也沒有娛樂的時(shí)間，陪伴我的只有書、本、筆，還有數(shù)不盡的習(xí)題。初中生活好寂寞呀！
不過初中生活也有它豐富的一面，我們學(xué)到了以前小學(xué)根本學(xué)不到的新知識。讓我們增長了見識開闊了眼界。令我開心的是，別人不知道的東西，而我卻能在書中找到答案，被人夸，被人羨慕的感覺真棒啊！
初中的作業(yè)也漸漸比小學(xué)多了，小學(xué)只要十幾分鐘就搞定了。初中的作業(yè)恐怕要寫上好幾個(gè)小時(shí)呢。
初中的老師和小學(xué)的老師也是不一樣的，初中老師常常給我們講一些大道理：現(xiàn)在苦是為自己以后不再受苦；現(xiàn)在累是為將來不再勞累。
這是我剛剛進(jìn)入初中一個(gè)月的感受，我會慢慢的將這團(tuán)迷霧揭開的。享受初中生活的酸、甜、苦、辣，體會初中生活的喜、怒、哀、樂。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇3
我懷著一種希望和憧憬，正式跨入了初中的殿堂，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種無比的興奮，我禁不住喊了出來“市一中，我終于進(jìn)來了！”
可能是對初中生活的新奇和希望，我在那生機(jī)盎然的一中校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺。當(dāng)我走進(jìn)我的初中班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語，使我想起了那些活波可愛的小學(xué)同學(xué)。可能是對小學(xué)生活的留戀，讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過小學(xué)同學(xué)那一張張熟悉的臉龐。
小學(xué)兩門課，可到了初中卻成為了七門課，進(jìn)入初中的我們，應(yīng)該改變一下我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快的融入初中生的學(xué)習(xí)環(huán)境和步伐：1、要學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們需要要養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才可以對于課堂上學(xué)習(xí)的知識做到消化和理解。
2、我們要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，初中提倡主動學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主的意識，自己要督促自己學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會模仿和理解老師所講的內(nèi)容，我們要熟練的掌握概念和公式的基礎(chǔ)上才能夠靈活運(yùn)用這些所掌握的東西，我們要提高對問題的深入理解能力。
4、學(xué)習(xí)要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們更要重視學(xué)習(xí)方法，掌握好知識間的關(guān)系。俗話說“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。
5、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在考試出錯(cuò)的題記在這個(gè)本子上，也可以將平時(shí)錯(cuò)別字、詞語，還有英語中難記的語言單詞和句子也可以記下來，多拿出來看看。
我們要在課堂上理解深透老師所講的內(nèi)容，認(rèn)真聽講，記好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，我們還要具備較強(qiáng)的自控能力。
我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇4
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇5
進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，在這期間，我感受很多。
當(dāng)?shù)谝淮慰邕M(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，映入眼簾的就是那一尊不銹鋼的塑像，塑像的兩旁矗立著兩幢五層的教學(xué)樓，一眼望去，就會有一種氣勢宏大、雄偉壯觀的感覺。朝著我的教室走去。教室在一片樹林旁邊，在樹上還經(jīng)常會看見幾只灰鷺在樹枝上嬉戲，撲棱棱地飛來，又撲棱棱地飛去，景色煞是好看。
面對許多陌生的同學(xué)和老師，一種懷念小學(xué)生活的心情油然而生。然而，通過幾位任課老師親切、隨和的講話，下課和同學(xué)們一起玩耍后，我感覺好多了。
正常的學(xué)習(xí)生活開始了，班主任老師和我們定下了約定，她說：“在6：45前必須到校，起床時(shí)總是睡眼朦朧。一到校，放下書包，交掉作業(yè)，就要開始上課，老師上課時(shí)的節(jié)奏很快，深刻而又靈活，還好現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)。中學(xué)的作業(yè)也比小學(xué)多得多，每天做到八、九點(diǎn)種，英語單詞讀了又讀，背了又背，抄了又抄。可不這樣怎么能記住呢？數(shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，剛開始有些題目不會做，總是請教爸爸，而現(xiàn)在好多；語文最討厭的就是寫作文了，絞盡腦汁才擠出二三百個(gè)字，中學(xué)三年，恐怕是緊張而勞累的三年，但我會克服種種困難，讓這三年，變成緊張而又快樂的三年。
在這半個(gè)多月里，我的最大感受是：我已經(jīng)對這所學(xué)校有了一個(gè)初步的了解，也已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，我相信，我會循序漸進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)知識，在知識的海洋中茁壯成長。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇6
白駒過隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉(zhuǎn)眼間，我便踏入了準(zhǔn)東一中的校園，開始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視著這份緣分帶來的不易友誼。
來到了新的學(xué)校，除了認(rèn)識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發(fā)書的那天，我聽到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當(dāng)時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃。周期復(fù)習(xí)，我相信我可以做好。
在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會聽、說、讀、寫、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計(jì)劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說過一句話：無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計(jì)劃和感受——高效。
具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續(xù)為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴(yán)一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰(zhàn)勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來而奮斗！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇7
隨著年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多，所以互相認(rèn)識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來調(diào)整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。
以前，沒上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔(dān)心，可上了中學(xué)，那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴(yán)厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學(xué)，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，以便報(bào)答父母，報(bào)答辛苦的老師，報(bào)效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了浣江中學(xué)，開始了新的初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。
第一個(gè)感覺就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學(xué)有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好放飛藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)科學(xué)家，造就全人類；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界……理想是要通過努力和行動才能實(shí)現(xiàn)的，在初中這三年，我們會給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學(xué)中，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有壓力。一不留神成績就會落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得好成績。
上初一了，既激動又緊張，還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無論如何，都必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一的生活！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇8
在公元2008年8月24日，我們?nèi)缭敢詢數(shù)剡~進(jìn)向往了5年的學(xué)校——綏化八中的大門。開啟了我們的中學(xué)之旅。
那一天，我背著輕飄飄的書包昂首挺胸走進(jìn)了八中。一進(jìn)八中，我看見了許多小學(xué)認(rèn)識的同學(xué)，他們都互相問候分到哪個(gè)班了。有一個(gè)人問我分到哪班了，我自豪地說：“分到八班了。”這時(shí)候，廣播響起：“新來的一年級同學(xué)到操場集合。”我們馬上站到自己班級班牌后面。我的同班同學(xué)孫澤鵬、隋璐、高瑜伯也分到了八班，我感到很高興，心中想真是緣分呢！我同時(shí)也感到很惋惜，因?yàn)閹讉�(gè)最要好的朋友分到了別的班，或是沒有來八中。
初中生活和小學(xué)生活是不一樣的，在小學(xué)科目很少，能認(rèn)識的老師也很少；可是，在初中科目多得驚人，認(rèn)識的老師也很多：有數(shù)學(xué)、語文、歷史、政治、地理老師……我都暈了。而且與小學(xué)相比，初中作業(yè)多得驚人。小學(xué)時(shí)可以連續(xù)上三節(jié)數(shù)學(xué)，讓人頭暈，初中的課堂，每節(jié)課都有新面孔。
總而言之，小學(xué)升入初中之后，壓力很大，因?yàn)榭颇慷嗔耍蠋熞捕嗔耍匠醵⒊跞�要增加物理、化學(xué)我們的書包也沉重了許多，就是一句話：初中生活和小學(xué)有著巨大的差異。
我應(yīng)該盡快適應(yīng)初中生活，改變自己！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇9
新的初中生活開始了，我信步走進(jìn)了一個(gè)陌生的校園。在此之前，我一直有許許多多的疑問：我的各科老師會是什么樣呢？同學(xué)們會是什么樣的呢？等等……
剛剛踏入校園，就讓我感受到同學(xué)們是那樣的熱情，老師是那么的和藹可親。走進(jìn)班級，墻上有許多催人奮進(jìn)的標(biāo)語，原來是老師為上屆八班的學(xué)生們寫的。過了一段時(shí)間，我們在一起討論，一起解決疑難問題。隨著時(shí)間的流逝，初中的作業(yè)開始慢慢增多，但我還是感到無比的充實(shí)。給我印象最深的就是語文老師，他不斷把課外知識滲透到課堂上來，讓我這個(gè)本不喜歡語文的孩子漸漸地喜歡上了語文這門學(xué)科。短短的一個(gè)月，讓我感受到作業(yè)的繁多，課程增加了許多，但我覺得豐富一些知識是那樣的快樂，那樣的開心。
初中生活正慢慢走進(jìn)你，來吧，同學(xué)們，用你自己理想的翅膀去擁抱自己的未來吧，初中的大門正為你漸漸打開……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇10
人生會有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)你從媽媽肚里出來時(shí)，你的生命旅程就開始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---說話。當(dāng)嬰兒學(xué)說話時(shí)那激動的一刻，正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)是第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中學(xué)。
來到新家的我起初還真的不適應(yīng)。看到一天要上九節(jié)課，聽著同學(xué)們抱怨中午不能回家，面對如此陌生繁多的課本，看著素不相識的教師，我忽然覺得身上如有千斤重的石頭壓著，使我喘不過氣來，心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑：上中學(xué)真有這么累嗎？
可事實(shí)給了我答案，上中學(xué)并不累！反而我愛上了這種生活，這個(gè)班級體。剛上學(xué)時(shí)，我被教師選為文娛委員，可我心里想當(dāng)英語科代表。可爸爸對我說：“要想當(dāng)就得拿出真本領(lǐng)，讓老師認(rèn)可你。”于是，我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開課本時(shí)的激動心情，我拿著課本認(rèn)真地聽課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)課本的內(nèi)容截然不同，特別是老師講課的語速很快，為了更好地聽懂，必須聚精會神，不然，稍不留神就會有一個(gè)小小的問題從你的身邊溜走；但是，老師們幽默傳奇的講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著我們在天上地下到處遨游；在歷史課上，能與老師共同體會過去的神秘；在生物課上，老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇；在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我學(xué)習(xí)變得如此愉快！
在短短的幾星期里，我們一起克服軍訓(xùn)的艱苦，一起爭得班級體的榮譽(yù)，我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動紅旗，為此我們興奮了好久好久，在如此短的時(shí)間里，我們結(jié)下了深厚的友誼，全班一條心。在班上學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，我生活在如此的班里，更讓我覺得快活！
人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會認(rèn)真對待每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇11
明明全班每個(gè)同學(xué)都知道，總會有畢業(yè)的那一天，可沒想到來的這么快……那一天，最后一個(gè)兒童節(jié)，我們班長達(dá)十幾分鐘的表演，深深打動了在場的所有人，配著悲傷的音樂，讀著不舍得詩歌，淚眼婆婆。曾記得，我們在課堂上一起學(xué)習(xí)，那么融洽；曾記得，我們在操場上一起追逐打鬧，那么美好；曾記得，我們一起過節(jié)日，那么快樂；曾記得，我們一起受體罰，那么難忘。如今，畢業(yè)的分離就在眼前，回想起這一幕一幕，往事依舊清晰的在我們腦海中徘徊，那悅耳的笑聲依舊在我們心底深處回蕩……
我們在一起約定，畢業(yè)分離時(shí)不準(zhǔn)哭，可馬上要照畢業(yè)照了，才懂得是時(shí)候長大了，一張畢業(yè)照包含著多少淚，多少笑，多少依戀，多少不舍。畢業(yè)照上的我們，彼此笑得歡喜，那只不過是表面而已，背后的我們又是怎樣的呢？只有難忘罷了，只有懷戀罷了，只有不舍罷了。
我知道，上帝不會停止時(shí)間，讓你去好好珍惜，好好回憶，好好走過曾經(jīng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起走過的校園的小路，再見了，我的母校，我不知道今后的你會是什么樣，可我唯一知道的是，我在這兒留下了太多的記憶了，無法忘卻，也不想去忘，因?yàn)樗殉蔀槲矣洃浥f匣子里的最美的一頁，這一頁，隨過往靜靜流動……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇12
她，一個(gè)呆呆的女孩。
她擁有很多知識，剛步入中學(xué)的她覺得很不錯(cuò)，決心要在這四年的生活中拼出個(gè)第一來。
她信步走進(jìn)大門，眼前的一切讓她震驚：漂亮的操場、美麗的校園、綻放的花朵、親切的老師、友好的同學(xué)。她覺得一切都是那樣的熟悉而又陌生，她想做一個(gè)陽光少年。
她聽到教室里瑯瑯的讀書聲，覺得洗滌了自己的心靈；她聽到教室里教師的講解，覺得感悟了自己的人生；她聽到教室里美妙的音符，覺得舒暢了自己的思路。
她覺得一切都是美好的。
她漸漸覺得學(xué)習(xí)緊了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在班級里有一個(gè)對手，一個(gè)小女孩，非常聰明，如果自己不去努力，將會被她甩下，但是她不怕，覺得自己與他人拼搏是非常不錯(cuò)的，也是一個(gè)陽光少年所應(yīng)具備的。
她也有不是很高興的時(shí)候，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，把題抄錯(cuò)了也是很常見的，那次數(shù)學(xué)只考了110分，自己的對手卻考了滿分，心中難免酸酸的，眼里有一股白白的晶瑩的東西在作怪，順著臉頰淌到了嘴中，苦苦的，澀澀的。在此時(shí)她無法平靜下來，猛然間她想起了心目中陽光少年的形象，仿佛在為她鼓勁。
她覺得在這里學(xué)習(xí)科目多了，作業(yè)也多了，但她從來都沒有懼怕，因?yàn)樗X得自己無愧于陽光少年的形象，但是她覺得如果不去努力，那個(gè)夢中的陽光少年形象就會就此破滅。
她寫了幾篇作文，這次讓寫進(jìn)入中學(xué)后的感受，她有一點(diǎn)兒驕傲了，不知還能不能得4個(gè)“優(yōu)”了，她覺得自己有點(diǎn)飄飄然了，又想起“孔雀東南飛，五里一徘徊”的詩句，也不知那個(gè)對手能得幾個(gè)“優(yōu)”，她覺得自己的作文簡直可以用蒙混過關(guān)來形容了，害怕讀不上。
上前面讀作文是她夢寐以求的事，可是她得了三次機(jī)會卻因老師沒有時(shí)間而沒有到講臺上范讀。但是，她心目中的陽光少年形象依舊長存。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇13
懷著激動的心情，帶著滿臉的興奮，我邁進(jìn)了黃升中學(xué)的大門。這標(biāo)志著我已經(jīng)長大了，成為了一名中學(xué)生了。我好高興啊！
在小學(xué)的時(shí)候，整天地和朝夕相處的同學(xué)打鬧，一點(diǎn)兒也不拘束，因?yàn)槲覀兌剂私鈱Ψ剑湃螌Ψ健５堑搅酥袑W(xué)后，我每天都面對著一張張陌生的面孔，彼此都顯得那么拘束。開學(xué)的第一在，老師給我們調(diào)了座位，與我同桌的是一位女同學(xué)，但是我并不認(rèn)識她，又不敢和她說話，這給我的學(xué)習(xí)造成了很大的麻煩。我要認(rèn)識更多的新同學(xué)，與他們互相幫助，跟他們團(tuán)結(jié)友愛。
在小學(xué)的時(shí)候，一共有五門課程，我感覺很輕松，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。但是到了中學(xué)，一下就漲到了七門課程，而且各所學(xué)校的精英都匯集在這里，這使我感到了很大的壓力，恐怕一時(shí)半會適應(yīng)不過來。所以，我打算要努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，爭取考一個(gè)好的成績。
在小學(xué)時(shí)，老師管得并不怎么嚴(yán)，所以課堂紀(jì)律保持得很不好，那時(shí)候，只要老師一出去，同學(xué)們就會嘰嘰喳喳地說起話來。我也不例外，只要一有空，就和左鄰右舍交頭接耳，談天說地，被老師批評了好幾次，但每次我都把老師說的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，成為了一名中學(xué)生了，我要改正以前的缺點(diǎn)，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極向上，而且要多參加學(xué)校組織的有意義的活動。
這就是我進(jìn)入中學(xué)后的一些打算，也算是一份保證書。我要努力學(xué)習(xí)，將來為社會為國家做出貢獻(xiàn)，想念自己！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇14
上中學(xué)了，已經(jīng)長大了，中學(xué)的校門為我們敞開著。也許我可以很快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境，可是已經(jīng)過了一個(gè)星期了，我感覺還是那么陌生，校園很大，很美麗。我是一個(gè)剛上初中的學(xué)生，可以說，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，可以說是什么都變了，連最基本的教學(xué)方式也變了。每天晚上不僅要預(yù)習(xí)，還要復(fù)習(xí)，比小學(xué)要累得多了。而且，中學(xué)要比小學(xué)承受的東西多得多，科目也增多了。可以說是種種難題一下子擺在我的眼前，這個(gè)中學(xué)對我來說，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)星期。要面對中學(xué)的一切，讓我感到新鮮又陌生。比起以前小學(xué)的校園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識，解決一個(gè)個(gè)新問題。
在遠(yuǎn)處望去，校園許多的建筑是那么的美麗，每當(dāng)課間，放學(xué)，都會有許多的同學(xué)到操場上打球。校園中除了操場還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習(xí)，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語文老師注重說和表達(dá)。上課時(shí)，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋找答案。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認(rèn)識。
下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。可是我還沒有融入大家庭，我感覺還是那么的陌生。
說到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門，每一個(gè)學(xué)科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中，打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇15
步入初中的大門之后，我的學(xué)習(xí)時(shí)間像橡皮筋一樣瞬間拉長，而我的休息時(shí)間卻像縮水一般越來越短，甚至連早飯都沒有時(shí)間吃好。
這一天，由于習(xí)慣驅(qū)使，我早早便起了床。洗漱完畢后，我便開始了早讀，這在小學(xué)中也是不曾有的。讀了一會兒，媽媽才見揉著惺忪的睡眼從臥室走出來。“那么早在讀書啊！”媽媽露出了笑容。而我連搭理都沒搭理她一下，只顧著讀自己的書。
讀著讀著忘記了時(shí)間，回過神來時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不早了。我匆匆忙忙地收起了書，便下到了餐廳。此時(shí)媽媽正把冒著熱氣的早飯端上桌。“媽，下次你不能早點(diǎn)起來嗎？不知道我要早點(diǎn)去學(xué)校啊！”我發(fā)著脾氣對母親說道，“還有這稀飯，那么燙怎么吃啊！”母親聽了并不生氣，這可少見。她只是平靜地說：“不用急，慢慢來。”我生氣地坐了下來，一下抽出筷子。“怎么又吃咸蛋！就不能換一個(gè)菜嗎？”由于耽誤了時(shí)間，我看事事都不順眼。可媽媽依舊面帶笑容，心平氣和地說：“吃咸蛋比較快。”我一把搶過咸蛋，生氣地剝著蛋殼。
“不吃了！不吃了！”還沒吃幾口的我見時(shí)間遲了，放下筷子。母親見了說：“再多吃一點(diǎn)吧，現(xiàn)在還不遲。”我咆哮道：“自己那么遲還好意思說。”說著我背起書包打開了家門。“那要不要帶一點(diǎn)錢去買……”門“咚”地一聲被關(guān)上了。這沉重的聲音是母親心破裂的聲音嗎？我怎么聽得那么難受？
第二天早上，我起得更早了。雖然窗外是黑漆漆的天空，但我的睡意卻消失得不留蹤跡。換好了衣服，我走出臥室。揉了揉朦朧的睡眼，一道明亮進(jìn)入了我的眼里。它通過“窗”照進(jìn)了我的心，溫暖著我的心。我徑直走向廚房。
我倚在廚房門口看著母親忙碌。母親正麻利地把面條下入鍋中。突然，她看見了我，便有點(diǎn)生氣地把我趕出廚房，些許嚴(yán)厲地說：“現(xiàn)在上初中休息時(shí)間不多，再去睡一會兒。”我聽了這命令，乖乖地上床睡覺。這時(shí)，熱淚已在我眼眶中打轉(zhuǎn)。
再次醒來時(shí)，天已大亮。我走出臥室，見餐桌上放了一碗溫?zé)岬拿鏃l。坐在餐桌旁的母親見了我，招呼我說：“過來吃面啦！”
母愛像陽光，母愛像泉水，母愛像……這些太復(fù)雜，我不明白。我認(rèn)為母愛很簡單，就是她愿為了你改變自己，這就是母愛。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇16
為什么大家都能找到朋友，我卻不行呢？
這是一個(gè)下午的一節(jié)作文課。上課了，楊老師走進(jìn)教室，讓我們來找朋友。可是，這和找朋友有什么關(guān)系呢？我們在心里想，難道要寫自己介紹然后開始演講嗎？這時(shí)，楊老師又開口了：“這只是一個(gè)游戲。”“游戲？”大家開始七嘴八舌地討論起來。“因?yàn)榇蠹叶疾胚M(jìn)入新學(xué)校，對身邊即將陪伴自己三年的同學(xué)都很不了解，接下來，我就要用這個(gè)游戲讓大家來熟悉彼此。”這個(gè)游戲可真新鮮，不過要怎么找呢？還不等大家開口詢問，楊老師就說：“請大家先拿出紙和筆，寫出自己的五官、外貌上的特征和自己的性格等。”
我們迫不及待的拿出紙和筆開始埋頭寫著，雖然不知道老師葫蘆里賣的什么藥，但大家還是興奮不已。
“請各小組組長把這些紙收上來。”楊老師頓了頓，“我們今天進(jìn)行的不只是游戲，還是采訪。等等我還會把這些發(fā)給你們，你們要按上面的特征去尋找它的作者，然后和他交個(gè)朋友，問問基本信息。當(dāng)然，這就算游戲成功。”
這和尋人啟事倒是挺像的！首先呢，是一、二組的同學(xué)來我們?nèi)⑺慕M。由于我的先被老師給念了，所以并沒有人找我。看著旁邊的同學(xué)們開心的樣子，讓我更加盼望快點(diǎn)輪到我們?nèi)ゲ稍L一、二組的同學(xué)。
那張紙條是二組的同學(xué)寫的，上面寫著：“我很帥，睫毛很長，坐在最后一桌，穿著綠色的褲子。”連坐哪桌都寫了，真是太容易了。我如離弦的箭一般，沖到了他的座位旁。
想象中采訪很順利，可現(xiàn)實(shí)中卻是這位同學(xué)的死不承認(rèn)，明明是他穿綠褲子，他同桌是米色的褲子卻不承認(rèn)，到最后居然連把自己的介紹給了前桌都說得出來。想著退一步海闊天空，我便對他說：“那我和另一位同學(xué)一起采訪你？”看著他猶豫不語的樣子，我也沒再說什么，使回到了座位上。
知了在窗外鳴叫，好像在安慰我，可這失敗的采訪卻令我印象深刻，在我詢問時(shí)，那位同學(xué)的沉默、猶豫讓我覺得自己是不是做錯(cuò)了什么，是哪里做得不夠好嗎？那時(shí)候才剛開學(xué)為什么他會這樣呢？
這次的失敗，讓我重新反省了自己，讓自己變得更好，讓別人不再這么為難。這也證明了——不是所有的采訪都那么成功，不是所有的同學(xué)都那么好說話啊……
這件事雖然快過去一個(gè)月了，可這次失敗讓我銘記于心。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇17
中學(xué)和小學(xué)，是兩個(gè)截然不同的地方，不同在哪里呢？難道就意味著要更加早起？意味著科目變多？意味著作業(yè)更加難，更加多？不，都不是。
生物課上要做實(shí)驗(yàn)，要抓鼠婦。于是，我就與其他幾個(gè)同學(xué)一起，到實(shí)驗(yàn)大樓前的樹下抓鼠婦。剛一挖開泥土，我們看到了一個(gè)王國：蚯蚓是個(gè)勤快的農(nóng)夫，賣力地耕種著土地；蜈蚣像一個(gè)士兵，耀武揚(yáng)威地巡邏著；千足蟲則像一列小火車，在土上面飛快地前行……終于，這次“抓捕行動”的“主角”——鼠婦出現(xiàn)了。
LOOK！鼠婦的身上披著厚厚的“盔甲”，上面有許多紋路，好幾只腳迅速地?cái)[動著，跑了起來，在“盔甲”的前面還有兩只觸角，左搖搖，右晃晃，靈巧極了，它的腹部是白色的，上面也有著細(xì)細(xì)的紋路。
奇怪的是，它一見光就鉆進(jìn)泥土，仿佛一個(gè)長期待在黑屋子里剛出來的人。哦！我知道了，它怕光。接著，抓捕行動就開始了，我們將泥土和鼠婦一起挖出來，把土打散，并布下天羅地網(wǎng)，就等著甕中捉鱉，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，鼠婦竟然一動不動了。怎么回事？莫非它這么脆弱，死了？就在我們驚疑不定之時(shí)，鼠婦突然晃了晃，“活”了！像一陣旋風(fēng)鉆進(jìn)土里。這時(shí)，我才恍然大悟，原來它剛剛在裝死啊，小小的鼠婦也會這樣的生存之道。
而接下來發(fā)生的事情就更令人吃驚了。我們又用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦，將它連土一起鏟出，難道是我看錯(cuò)了嗎？怎么只剩下了一堆蝸牛殼？鼠婦會隱身嗎？在我們驚訝的目光中，一個(gè)蝸牛殼展開來，又“沖”進(jìn)了泥土里。就連我也不得不說它們聰明極了。
十分有趣的是，鼠婦在土壤中十分厲害，一離開土，立刻暈頭轉(zhuǎn)向，一頭撞進(jìn)了陷阱里。一波未平，一波又起。這不，問題又來了，鼠婦進(jìn)入干燥的泥土里就很不適應(yīng)，在瓶子里蹬腿蹬腳，向我們表示強(qiáng)烈抗議，我們想了想，把它們原來生活過的潮濕泥土裝進(jìn)去，它們又活蹦亂跳了。
一到生物課，老師說什么，我都知道，可不是嗎？鼠婦老師都自己教我了呢，而且非常生動、詳細(xì)，還比任何一次都記得牢。我恍然大悟：我得到的豈止是鼠婦，更多的是知識啊！而這些知識不像書上的那樣，就像法布爾的《昆蟲記》與博士的論文不一樣，它明顯要生動形象得多。原來，上了初中，我們已經(jīng)可以通過其他手段來學(xué)習(xí)知識了，這才是最大的不同吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇18
進(jìn)入中學(xué)，每天都發(fā)生著不同的事，而每個(gè)人身上發(fā)生的事也不同。
而以上初中，我就比較喜歡語文，所以，上課也就比較認(rèn)真，自然就被段長看中了。段長是我們的語文老師。打那以后，我每節(jié)課上課都很認(rèn)真。有一天，段長笑嘻嘻的把我叫到辦公室，說：“你把語文書這一段讀一下。”隨后，他指了一小段。我懷著忐忑的心情讀完后，他又問我：“你又沒有參加過什么演講比賽?”我疑惑的搖搖頭，表示沒有。看著我疑惑的目光在他的周圍飄來飄去，他說：“我想讓你來國旗下講話。”納尼!國旗下講話!Ohmygad!真是個(gè)天大的“好”消息!于是，我只好硬著頭皮接了這小指令。
在隨后的一個(gè)星期內(nèi)，我都在忙于國旗下講話這事兒，希望辦得妥妥的，不會有任何意外。
終于，我又愛又恨的星期一還是來了。在可見后，操場上，大家排好了隊(duì)，我們班那群起哄的，那邊說：“哎呀，不要緊張啦!一會兒的事!”“別丟四班的臉啊”“加油啊，我挺你”。隨后，他們的話讓我的心情波濤起伏，到底上不上去呀!這群搗蛋鬼起什么哄!嘶，好緊張哦!
忽然一聲：“下面有請七年級4班的楊雨凡同學(xué)上來演講。”掌聲瞬間概括了我內(nèi)心的焦慮，在心中默默祈禱，能有好運(yùn)。但這種美好的狀態(tài)持續(xù)了不到三秒，我站到臺上的瞬間又被帶回?zé)┰甑臍夥债?dāng)中，不管了!硬著頭皮撐一把!
我接過了話筒，嘆了口氣，便開始念：“老師、同學(xué)們，大家好……”剛開始覺得，念得還不錯(cuò)，可到后來我的語速就越來越快，只想趁早結(jié)束這場內(nèi)心的“戰(zhàn)斗”，于是，一場30秒的內(nèi)心風(fēng)暴開始了。當(dāng)時(shí)，腦子一片空白，嘴巴里只有絮絮叨叨的詞，心里卻一直在糾結(jié)，是快點(diǎn)結(jié)束，還是慢點(diǎn)結(jié)束，結(jié)束時(shí)要怎樣的結(jié)束方式比較好，下場時(shí)走的時(shí)候是快還是慢，還是……
這場內(nèi)心風(fēng)暴結(jié)束之前，我的演講結(jié)束了，我迅速換到下場模式，鞠了一躬，之后三步并作兩步地走回了隊(duì)伍，啊!心里懸著的石頭總算落下了，哎!
這次演講就當(dāng)是壯膽，下次雖然覺得還有些恐怖，但是有機(jī)會就一定要去參加，何況，中考還可以加分呢!這真有趣呀!
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇19
光陰似箭，日月如梭；我就這樣離開了小學(xué)的懷抱來到中學(xué)時(shí)代，但我對新環(huán)境的適應(yīng)十分緩慢，進(jìn)入中學(xué)之后，孤單就像影子一樣，一回頭總能看見它。
幾個(gè)星期前那段心酸的回憶；我孤獨(dú)地趴在桌子上，其它同學(xué)都有小學(xué)朋友相伴，怎么我偏偏和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)陰差陽錯(cuò)地分到不同的班級呢？我耷拉著腦袋不想再看其它同學(xué)說說笑笑了，這只能讓我倍感孤獨(dú)，對小學(xué)時(shí)代倍加懷念。
由于晚來兩天，七七八八的表格可多了，時(shí)不時(shí)就要去班主任辦公室拿表格。某天我拿完表格正要走，班主任叫住了我，指了指一疊高到胸前的優(yōu)化設(shè)計(jì)讓我?guī)兔Π峄匕唷Ｎ颐ＣＨ坏攸c(diǎn)點(diǎn)頭，這么一大疊作業(yè)？我可不是金剛葫蘆娃，咋辦？我心里真是十五只吊桶——七上八下，總不能拒絕班主任吧？我左顧右盼，看看有沒有同學(xué)能幫忙。好不容易走過一個(gè)，我趕緊叫住了她：“同學(xué)，能不能幫忙搬下作業(yè)？”她指了指英語老師：“我是來補(bǔ)背書的，不好意思啊。”我真是百感交集阿！這要換作小學(xué)不是早就分完了嗎？這么一大疊書，就像我此時(shí)此刻的心情一樣沉重。
無奈，帶著一絲凄涼與悲憤我使勁兒一把抱起那疊沉甸甸的作業(yè)走出辦公室。哎！真重阿！我感覺整只手臂都不好了。初中交友可真不方便，難道我要這樣孤零零地帶上三年嗎？我一邊想，心不在焉地走著。一女同學(xué)跌跌撞撞地走過來一不小心把我撞了一下；這一樁把書都撞在地上了。她一回頭很不好意思地道了歉，我輕輕笑了一下，唉。她一邊跟玩伴開玩笑，一邊幫我撿起地上的書。那些散落在地上的書一本一本往我手上疊，就像孤單的包袱一個(gè)一個(gè)往我背上壓，難過的陰影一層一層地蒙上我心頭。我的玩伴在哪兒？
搬書事件在我心中蒙上了一層陰影。進(jìn)入中學(xué)之后，朋友少了，說話的人少了，玩鬧的人少了……孤單就像我的影子，我走到哪它跟到哪，我什么時(shí)候才能真正擺脫它呢？
我進(jìn)入中學(xué)之后，朋友少的。但是我想，等大家都熟悉了，玩伴朋友應(yīng)該少不了吧？應(yīng)該有人一起搬書了吧？
進(jìn)入中學(xué)之后，朋友你在哪兒？
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇20
金秋九月，我跨入了中學(xué)的大門，正式成為一名中學(xué)生。進(jìn)入中學(xué)之后，發(fā)生了一件不愉快的事。
進(jìn)入中學(xué)之后，我每天都很愉快，但有一天，我們在宿舍里午休，教官卻叫我們?nèi)バ５兰希倚南耄捍箅y來了。
到了校道，教官叫我們我們做俯臥撐，我們都大聲叫“啊”！教官卻說：“啊什么啊？想吃‘雞還是鴨’”？我們做了起來，我們一邊做，教官邊講著宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，擺放······。我做到30個(gè)就做不到了，心想：教官真可惡，我們是來讀書的，不是來做什么俯臥撐的，真后悔來這間學(xué)校啊！
我不行了，就暈倒在那，教官見到了，馬上跑過來，抱著我到臺階上，我那時(shí)是面青口唇白。教官的神情，是那么的緊張，那么的擔(dān)心。他馬上叫同學(xué)去小賣部買水給我喝，教官撫摸著我的手，感到他的手是那么的溫暖，那么的微步足道，那么的親切。
“水來了，水來了”！一個(gè)同學(xué)叫道，教官用水，一點(diǎn)一點(diǎn)地敷在我的口唇上，張大我的嘴一滴一滴滴流在我的口里。突然，我醒過來，教官被壓住的心終于可以放開了。
通過這件事，我明白了教官的苦心與仁慈。雖然他平時(shí)對我們的嚴(yán)厲，這都是為我們好啊呀！如果我們都做得好好的，他就不會讓我們搞體能呀！我們是不是應(yīng)該對教官說聲對不起呢？是不是應(yīng)該做好，不讓教官操心呢？
唉！教官就像我們的父母，父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。我們應(yīng)該像對待父母親一樣對待教官。
在人生的旅途中教官就是幫助我們走過中學(xué)的青春階段，讓我們使上成功的彼岸，我們應(yīng)該對教官說一聲“謝謝您”！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇21
進(jìn)入中學(xué)后，面對嶄新的一切，我喜歡上了豐富多彩的社團(tuán)活動。
在社團(tuán)活動中最的必定是“羽飛揚(yáng)”——羽毛球社團(tuán)活動了。我便是這其中的一員。畢竟“愛玩之心，人人皆有”啊，這么有趣的活動怎能不是人山人海嘴？這件事可就讓教練心痛了好幾天啊！有一次，我們有幾天為為了迎接校運(yùn)會而取消了社團(tuán)活動。校運(yùn)會結(jié)束后，社團(tuán)活動仍如常進(jìn)行。可好多人沒去，這個(gè)消息對教練來說簡直說是“天上掉了個(gè)大餡餅”啊。教練高興地手舞足蹈，我們在教練身后強(qiáng)忍著不笑出來。教練似乎聽見了聲響，馬上恢復(fù)了老師的威嚴(yán)，呵斥我們。有的學(xué)姐就挑逗教練說：“老師，您這么想裁員嗎？”教練一聽，裝作很嚴(yán)肅的樣子說：“那當(dāng)然，不裁人哪來的人才啊！”我們都忍不住了，噴涌而出的笑聲好像快要把老師淹沒了。
第二有名氣的則是籃球社團(tuán)了。只可惜啊！身高不夠，性別不合，年齡未至，人家不收，而我們正好全中，便只有怏怏地放棄了。話說，會打籃球的人可真是英姿颯爽啊！
有不少人因?yàn)樯砀卟粔颍鴹壔@來投足的。足球社團(tuán)的人也是不少的。只是足球嘛！人多才好玩啊！這就與我們的條件不同了呀！
有集體項(xiàng)目，必然有個(gè)人項(xiàng)目了。強(qiáng)身健體，防身御敵——武術(shù)的優(yōu)點(diǎn)也是很多的。
室外活動如此豐富，室內(nèi)活動也是不甘落后啊！
繪畫分為美術(shù)組和手工組，樂趣也是不少的。
器樂組分為聲樂組和樂器組，聲樂組主要是唱歌，練聲等，樂器組自然是練習(xí)各種樂器的，二胡、鋼琴、笛子……
詩和遠(yuǎn)方這個(gè)名字取自“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”，自然為朗誦組。
對啊！生活是豐富的，讓我們好好享受社團(tuán)活動的樂趣吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇22
再過幾天，我們即將告別母校；再過幾天，我們的小學(xué)生活即將畫上句號。驀然仰首，不遠(yuǎn)處，中學(xué)，像一座知識的城堡，將那似錦的大道向我們延伸而來......
理想的中學(xué)，不是一幢幢富麗堂皇的高樓大廈――只是幽靜、淡雅。操場中央，花開得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅，周而復(fù)始地為校園展示出季節(jié)來臨的氣息。籃球場、足球場。設(shè)施齊全，面面俱到。每當(dāng)那神圣的鐘聲一敲響，教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語以及老師的孜孜教誨。
理想的中學(xué)，生活不必太過轟轟烈烈――就像在濃郁的咖啡里加一勺糖，有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重，但是，我們卻在籃球場、跑道上，足球場里。找到了一份歡樂，容納著那小小的`心。于是，在各種團(tuán)體比賽中，健兒們大顯神威，同心協(xié)力，在體育史上創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)神話。偶爾回眸一笑，使人頓覺心曠神怡，意氣風(fēng)發(fā)。教室里，我們唇槍舌戰(zhàn)得面紅耳赤。可每當(dāng)?shù)弥苏l是誰非時(shí)，對方卻輕輕地“噢”了一聲，既而又風(fēng)風(fēng)火火地投入到了漫無邊際的題海中。誰說中學(xué)沒有苦？苦是學(xué)海深，書山高；誰說中學(xué)沒有樂？樂是苦中生，淚中悟。中學(xué)生活是一本書，請讓我們翻開前3頁，去描繪一片美妙色彩，去留下一片燦爛輝煌。理想中的中學(xué)，正在知識顛峰中，向我們招手！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇23
一年一度的中考，是家長、社會關(guān)注的焦點(diǎn)，是教育選拔優(yōu)秀人才的一種手段，它的“公平、公正、合理、透明”關(guān)系到千家萬戶，影響整個(gè)社會。也意味著能不能為社會選拔出，品學(xué)兼優(yōu)的人才的重要問題。然而，一些地區(qū)將學(xué)生的體育測試成績納入中考總分，筆者對這一做法，頗有疑異。以為，弊端多多，有失公允。
首先，體育本身是一項(xiàng)運(yùn)動，它對從事這項(xiàng)運(yùn)動的學(xué)生身體素質(zhì)要求較高。然而，學(xué)生的身體素質(zhì)，先天就存在著很大的差異，有的學(xué)生生來身體強(qiáng)壯、柔韌性好、耐力強(qiáng)，有的卻生來瘦弱，甚至有的還先天不足。因而，體育教學(xué)中，同一時(shí)間，同樣的教學(xué)訓(xùn)練力度，身體素質(zhì)好的學(xué)生，即使漫不經(jīng)心地練，也能達(dá)到或超出教學(xué)目標(biāo)的要求，而身體素質(zhì)弱的學(xué)生，要通過刻苦努力地練，也才僅能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，可是對于那些身體先天不足的學(xué)生而言，就是用上比別人多兩三倍的時(shí)間，花比別人多幾倍的工夫，只怕是無論如何也難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的。
針對這樣一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的問題。如果把“體育”定義為一個(gè)“分值”，并且將其納入到升學(xué)總分中，實(shí)在是不夠合理。試想，一些生來就跑不快、跳不遠(yuǎn)、投擲弱的學(xué)生，他們經(jīng)過很刻苦地訓(xùn)練，也只是能夠達(dá)標(biāo)。但是，要想得到中考體測成績的36分，只怕比登天還難。甚至，可以說是天方夜談。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇24
升入初中，我的確有了很大的變化。初中，這個(gè)每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，似乎顯得那樣神秘。
進(jìn)入初中，的確有很多地方和小學(xué)都不同了。學(xué)習(xí)科目增多了，自己約束能力顯得更加重要了，所多方面都不應(yīng)該一味地依賴?yán)蠋熈恕Ｒ淮巫粤?xí)課上，黑板上寫著語、數(shù)、英三科的作業(yè)，我感到有些無所適從，不知究竟應(yīng)先寫哪一門的作業(yè)。不過，我可不敢去想得太多，趕緊抓起一本作業(yè)就開始寫，緊寫慢寫地到下課總算寫完了，但是覺得那樣累，我是否應(yīng)該尋求一點(diǎn)好的方法呢？后來，我明白了，在自己課上先寫什么作業(yè)，哪一個(gè)作業(yè)必須先寫，哪一項(xiàng)作業(yè)可以后寫，這都是要提前決定好的。慢慢地，我懂得了在中學(xué)生涯中要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更要有一個(gè)精確的計(jì)劃，要勇敢地去面對困難，遇事要冷靜。要處理好合諧的師生關(guān)系，要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏……
在中學(xué)的感覺可真是太復(fù)雜了，這感覺是五味俱全的。在這數(shù)月中，我不知受到了老師的多少批評和表揚(yáng)。挨批了，我知道那是老師對我的關(guān)心，希望我改掉壞毛病例，做得更好。受到表揚(yáng)了，那是老師對我的鼓勵(lì)，我可不能因此驕傲。我要用心去感知老師，用心去感受我的中學(xué)生活中的每一天。我知道，在以后的歲月里，我還會懂得越來越多的道理，包括學(xué)習(xí)方法與技巧，包括學(xué)習(xí)以外的道理，特別是我會懂得要如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。我還知道，我會遇到很多困難與磨難，對此，我不會畏懼，我將勇敢地去戰(zhàn)勝它們，因?yàn)槲抑溃總�(gè)困難與磨難，都是對我的一次歷練，只要戰(zhàn)勝它們我的人生就會變得更加精彩。
懷著這奇妙的感覺，帶著這求知的欲望，我又投入了新一輪的學(xué)習(xí)中……
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇25
在今年，我告別了親愛的同學(xué)、敬愛的老師和熟悉的校園來到陌生的學(xué)校——清潁中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的打算。
在全新的環(huán)境中，我有了一些新的打算。
在學(xué)校，上課時(shí)我要做到認(rèn)真聽講，勤做筆記，記錄重要的、有用的知識。多讀一些有助與學(xué)習(xí)的書。
語文方面，我要做到多積累，多運(yùn)用，多摘抄。多積累一些對自己有用的知識，同時(shí)也要把一些好的書整理出來。多運(yùn)用一些自己看過的好詞好句在作文中，進(jìn)入中學(xué)的打算。多摘抄問問中的好句好段，整理成冊，以備不時(shí)之需。
數(shù)學(xué)方面，也要勤加練習(xí)，注意計(jì)算方面不要失誤。平時(shí)可以將自己不會的、不懂的整理出來再做一遍加深印象。
英語方面要做到：多聽、多讀、多寫。這幾點(diǎn)是必不可少的。多聽老師上課的發(fā)音。多讀一些英文的課外讀物。多寫單詞句子。
在新的學(xué)習(xí)中，我要脫胎換骨，成為一個(gè)全新的學(xué)生，做老師的小助手，家長的好孩子。
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇26
9月1日，我升入中學(xué)，聽讀初中的大哥哥大姐姐他們說。初中作業(yè)很多很混亂，打架，抽煙的事情常有的。而且上課速度也很快，我不知道初中是怎么樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來體驗(yàn)這些。
開學(xué)的第一天，我背上我的書包進(jìn)入中學(xué)的大門，似乎有種長大的感覺，還感覺激動，緊張。我來到班上。發(fā)現(xiàn)好多人我都不認(rèn)識。原來的小學(xué)同學(xué)有的轉(zhuǎn)走了，有的不在一班。而我同一班的有兩個(gè)人，關(guān)系也不太好。來到我一個(gè)陌生的環(huán)境中，老師不同；同學(xué)不同；環(huán)境也不同。一切都不一樣了。不過我相信我依然是最棒的一個(gè)。
中學(xué)生活讓我踏入了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一個(gè)新的天地。在這個(gè)新的天地里，我可以把我自己和小學(xué)老師心目中那么完美形象重新塑造成一個(gè)完美的自己。
“叮叮零”上課鈴響了。同學(xué)們連忙回到自己的位置，安安靜靜的等待著老師的到來。待老師自己介紹后，給我們講了初中要注意些什么，一共有多少門科目要學(xué)？順便把我們的課程表也寫到了黑板上。我看了看見好多節(jié)課，其中我好多科目我也不認(rèn)識。不過我相信我能自己學(xué)好，因?yàn)槲覀儾艅倓偵胫袑W(xué)七年級。
上了中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了許多好處，雖然我才來沒多久。但是上了中學(xué)，我們都要學(xué)會獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，還有自覺的能力。我相信我一定能做到。
中學(xué)時(shí)代的生活我來啦！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇27
今天我來到了初中，他們說初中作業(yè)好多，他們說初中速度很快，他們說初中很混亂，他們說初中打架抽煙，我不知道初中是怎樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來體驗(yàn)這些。
今天是開學(xué)第一天，我背上我的書包，進(jìn)入中學(xué)的大門，似乎有種長大的感覺。我來到班上，發(fā)現(xiàn)好多人我都不認(rèn)識，原來的小學(xué)同學(xué)有的轉(zhuǎn)走了，有的不在一班，來到一個(gè)陌生的環(huán)境老師不同，同學(xué)也不同，環(huán)境不同，一切都不一樣了。我來到寢室，室友也不同，我看見了他們，只是默默的一笑。教我們語文的老師很漂亮很年輕，所以第一節(jié)課我一直認(rèn)認(rèn)真真的聽著。下課了，班上只有幾個(gè)原來班上的小學(xué)同學(xué)，玩的好的不多。于是我開始慢慢接觸他們，和他們在一起，一起笑一起瘋。就這樣我認(rèn)識了很多同學(xué)，他們有的調(diào)皮，有的冷漠，有的開朗，有的漂亮。今天的最后一節(jié)課是音樂課我喜歡音樂我愛音樂，教我們的老師很年輕，有種像是我姐姐的感覺，第一節(jié)課他讓我們唱歌，我們都不敢，他就問班干部有哪些，（第二節(jié)課老師就選出了班長副班長，二個(gè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)檢委員，文娛委員，宣傳委員以及所有課代表）他選了文娛委員，文娛委員鮑莎莎唱了一首我最喜歡莫斯科沒有眼淚每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，一聽這首歌就好了起來。所以我也跟著哼了起來，豈料被老師聽見了，居然叫我上去唱歌，我沒有勇氣上去，在老師的鼓勵(lì)下我慢慢的走了上去，當(dāng)時(shí)腦子里一片混亂，根本不知道唱什么歌，于是隨便唱了一首北京東路的日子唱完以后我自己想起來就覺得唱錯(cuò)了調(diào)，音樂課上完以后老師叫鮑莎莎留下來，我不知道他要留下做什么，后來他跟我說老師讓他學(xué)音樂。哦，那你學(xué)不學(xué)了？不知道。額上課了走吧！
進(jìn)入中學(xué)的感受作文 篇28
小學(xué)的我像個(gè)雛鷹，什么都不懂，不懂得為別人，只知道自己。到了中學(xué)，開始了新的生活，要改變自己了，要成為一個(gè)可以獨(dú)自飛翔的鷹。
進(jìn)了課堂，認(rèn)識了新的朋友。是她們改變了我。
有一天，我進(jìn)了教室，看見錢麗群自己在那兒看書，然后沈穎也來了。她們交換著書，顯得是那么的單純。
看著他們，我很慚愧。以前的我很自私。以往場景在我的腦海中循環(huán)著：同學(xué)們向我借書，我卻笑著說沒有。看著她們失落的樣子，我絲毫沒有感到一絲快感。可就是不知道哪兒錯(cuò)了。
現(xiàn)在看著她們，我明白了：從今天天起，我應(yīng)該長大了。改掉自身的毛病。
第二天，我也帶來幾本我再已看完的書。錢麗群看到了，向我借。當(dāng)然，我要改變自己了。我說：“可以！”看著她看書快樂的樣子，我心里涌起了甜甜的滋味。
“今天我正好也帶來一本書來，正好你現(xiàn)在沒書看了，借給你！”我很高興的接過：“嗯！”
這種滋味太美了，像蜜糖在嘴里含著似的。我們各自捧著書回到位置上。津津有味的看起了書。
趙夢妍進(jìn)了教室門，她是坐在我前面的。這次改換我主動了。我從課桌抽屜里拿出一本《稀奇古怪樂小米》，對她說：“趙夢妍，我這兒有一本書，你要看嗎？我借給你！”“嗯！”我把書遞給她。還介紹里面的內(nèi)容。我們大家都很快樂。
兩個(gè)月過去了，我發(fā)現(xiàn)，我長大了，不再是以前自私的孩子了。
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