什么感受作文

時間：2021-07-31 11:01:34 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

有關什么感受作文匯編八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的什么感受作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關什么感受作文匯編八篇

什么感受作文篇1

　　陽光是什么？有人說，陽光是冬日里的一把火，劃亮了黑暗的夜空；有人說，陽光是慈祥的媽媽，哺育著世間的萬物；而我覺得，陽光是寒冷中的一絲溫暖，是口渴時的一股清泉，更是困難中的一絲希望。

　　剛剛下過雨，我走在濕漉漉的馬路上，心也似空氣一般沉悶。忽然，一道金光射在了我的身上，血液仿佛流得暢通了，身體融融的，我沉醉在這暖陽春風中，漸漸醉了。

　　馬路上星星點點的金光，一閃一閃的，像無數個小精靈在歡快地跳躍，跳出屬于自己的美妙舞曲。樹葉也變成金的了。微風吹來，它左右搖擺著，一顆顆“鉆石”光芒四射，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在跳躍。花兒、草兒也都穿上了金衣。在燦爛的陽光照耀下，萬物都是金燦燦的，萬物也都是暖暖的，一切都醉了。

　　陽光給人們送去了快樂的微笑。瞧，前面那位白領阿姨，剛剛還是皺眉的，可看見了陽光，她的眉頭立刻舒展了，腳步更加輕快了。馬路邊跳舞的老人們，一看見久違的陽光，笑得更加燦爛了。一個小男孩跌倒在地，陽光精靈悄悄地來到他的身邊。小男孩不哭了，他堅強地爬起來，望了望空中的金光，開心地笑了。

　　陽光是美好地祝福。陽光照在醫院里病人的身上，讓病人收到了可以康復的祝福；陽光照在農民伯伯身上，讓農民伯伯有了可以豐收的希望；陽光照在學生身上，讓學生有了考試成績更好的希望。陽光下的萬物也都是舒適愜意的。路上的人們有的伸伸懶腰，有的打打哈欠。我靠在桌子邊，漸漸睡了。

　　陽光好似一位天使，在人間無處不在。它教會我們“陽光總在風雨后”。在面對種種挫折和打擊，不要輕易氣餒，要知道陽光給我們帶來的啟示，這樣你才會不斷地進步。

什么感受作文篇2

　　夏天的腳步悄然而至，今年的夏天并不像往年那般酷熱。蟬鳴聲飄蕩在公園里，微風吹拂著樹葉發出裟裟的響聲，陽光照耀著大地，沐浴在暖暖的陽光下并不覺得燥熱，而是覺得暖暖的，非常舒適。今年夏天的雨水非常多，難得的晴天是每個生活在杭州的人所期待的。大家都會紛紛曬出衣服和被褥，除濕去霉。

　　夏天也是愛美的女孩子和健壯的小伙子曬出好身材的時候。姑娘們都裝上美麗的裙裝，俏皮的牛仔短褲，秀出纖細的腰肢和修長的美腿。而小伙子們則是背心短褲馳騁在籃球場上打籃球，奔跑在沿江的道路上，和美麗的江景相相呼應。

　　但是夏天的天氣確是瞬息萬變的，中午時段可能還是艷陽高照，下午立刻就會風起云涌，開始變天了。雨水通常都會在人措手不及的情況下，磅礴而至。馬路上會出現人們奔跑避雨的場景，也有停滯在路邊欣然淋雨的，感受清新的空氣和酣暢的時刻。雨后，陽光躲在云里偶爾傾灑一絲光芒，這時候，我都會仰望天空，希望能夠看到彩虹。

　　喜歡夏天陽光與雨水的結合，就像人的心情一樣，不焦躁且感性。讓我們一起盡情感受美好的夏天吧！

什么感受作文篇3

　　《我感受到了老師的關愛》關愛，如一縷和煦的春風，溫暖人心；關愛，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關愛，如一滴純凈的甘露，滋潤心田。母親的愛是溫柔、和藹的；父親的愛是嚴厲、冷峻的；而老師的愛卻是偉大、無私的！那愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手…… 記得小學二年級的時候，我們班換了一位數學老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發現她是位非常幽默的老師。下課后，我們會一起討論一些數學題，像朋友一樣。當然，這一切都是以認真完成學習任務為前提。我一向在老師心目中是優生，所以老師非常相信我。因此，她并不經常抽查我的作業。這不，又是一個星期一，像往常一樣，在數學課上，大家把自己的作業拿出來，等待老師抽查，我自然也不例外。于是我把感覺良好的作業擺上了桌子，誰知老師今天竟心血來潮地說要抽查我的作業。突然我才發覺自己竟忘了做一個練習冊上的題！“這下完了！”可我又念一想：“說不定老師會念在平時的關系上放我一馬。但愿如此。”想完，我不禁打個寒顫，冒了一身冷汗。于是我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開我的練習冊時笑容就凝固了，瞬即逝。沒想到，老師僅僅只是批評了幾句，讓我補上。就這樣心驚膽戰地過了一個上午。中午我又把作業補上了。下午，我小心翼翼地將練習冊捧在手上，踮起腳，走進辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒想到老師已站在窗外，仿佛早已料到我要來。只見老師溫和地說我馬上回過神，顫顫巍巍地說道：“老師，這是我的作業。”我恭恭敬敬地將練習冊遞了過去。老師耐心細致給我檢查了，事后，老師對我細心的說“知錯就改還是好孩子！”我聽后點點頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定…… 晚上，我躺在床上，又遙望著夜空，星星總會在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手…… 春雨下著，它滋潤著麥苗；春雨下著，它澆灌了花草；春雨下著，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛的老師啊！您

　　即將聞到桃李的`芳香！

什么感受作文篇4

　　炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語。一束陽光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內，急促的鈴聲驅走了懶散，大家表情嚴肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語文老師的閃亮登場！

　　在緊張的期待中，語文老師的身影也漸漸出現在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢嘛～就像是位國學大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見老師“啾”的拿起一根粉筆，勢如破竹般的在黑板上寫出了這么幾個字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語文老師富有生趣的說到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個詩名嘛，和老師的姓和名有什么關系呢？同學們頓時也議論紛紛，觀點也各不相同，有的說叫“孟鶴”，有的說叫“孟之”，還有的說叫“黃廣”，大家的答案是五花八門。突然，有一個同學竄起來說“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來。在這眾口皆云的情形下，您開口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂開了花，我不禁嘆到：這種將詩名和自己姓名巧妙結合的自我介紹方式還是第一次見到，真是別具一格，獨具匠心啊！

　　語文老師為了讓我們更好的應用語文知識，為我們“插播”了一段廣告——“國窖1573”。最令我記憶猶新的是語文老師在模仿廣告配音時的表情和聲調，磁性的低音，舒緩的節奏，豐富的情感，獨特的見解，以及最后那迷人而又特別的轉音“嗯～”真是令人回味無窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認識的語文嗎？原來語文并不是只有枯燥和無味，它更是一種深奧與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬物之情感的升華！

　　語文天生重要！它散發著靈性和藝術氣息，每一個文字都匯聚著時代文明的演變，擁有著自己獨特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語文的樂趣！

什么感受作文篇5

　　鄉村的那股淳樸的暖風吹遍了我童年的整個春天。對鄉村，我有道不完的情，也有自己的深刻的感受。

　　清晨時的好去處是到田邊散散步，放飛幽囚一夜的思緒。太陽將他溫暖的笑容化作縷縷金色的陽光，照在晨起的人身上，讓夾雜著稻子的清香和土壤的氣息的微風輕輕拂過臉頰，一切睡意便全都消失了，心中所想的便是讓今天過得更美好。

　　不遠處的麥田邊，幾個稻草人挺著胸膛，立在那兒，這是為稻米小麥挺起的脊梁啊！高天之下，草帽蓑衣撐起了它心中堅定的信念，做一個忠實的守護者。那些莊稼在它的百般呵護下，在夢里在帶著恬美的笑容。幼時的我不懂，稻草人怎么不睡覺呢？那里知道，它就是辛勤勞動的農民的象征啊！

　　當烈日炎炎的午后，是誰頭頂燃燒的烈日，腳踏新翻的土地？是誰用汗水灌溉農田，用希望迎來豐收？沃土之上，你一眼便看到他了。

　　舉起鋤頭，心中便多了一份信念；灑下一把汗水，眼前便多了一絲希望。生命和歲月在泥土里演化。農民翻開了沉睡的泥土，但卻任由歲月在自己臉上劃上無情的溝溝壑壑。

　　傍晚時分，夕陽的余輝染紅了整個農莊，也染紅了農婦眺望著的身影。田埂邊，腰身傴僂著，等待丈夫托著鋤頭，哼著小曲，快步行走的身影。為鋤禾一日的丈夫備上一桌熱騰騰的晚飯。農婦含辛茹苦的日子在歲月的年輪里輪轉，釀出了淳樸芬芳。

　　夕陽落下西山，農村在淡淡的恬靜中漸漸誰去，當然不忍驚醒她。樹下鋪一卷草席，幾個人隨意地坐著，輕搖蒲扇，清風帶來陣陣稻香，心中已無牽掛，因為稻子那真切的味道依然在身邊。

什么感受作文篇6

　　感受你的好，愛在心中蔓延……點綴著思緒，浮夸了年華，芬芳著承諾，與你執手天涯……

　　“你愿意做王子還是騎士？只是問一下，沒別的意思”。“我愿做王子可我更愿做你的騎士！”淡淡的回復，足以溫暖我的全部。保護公主的都是騎士而公主嫁的卻是王子。公主忽略了默默守護她的那個人。可我卻不會。在我心里騎士勝過王子。你曾默默為我付出不求回報，一路攜手并進，風雨同舟。可是，你不知道的是：你甘愿做我的騎士，卻是我心中的王子。所以，要嫁的是騎士，更是王子，無二獨一……

　　“你知道嗎，去年我被一個男生騙的好慘，被傷的很深。我怕去年那一幕再次上演，好怕你離開我！”“不會，我不會離開你。把他當成你眼前的一朵浮云。你有我了，就不要再想了！”當時的我，有了你。你會陪我、安慰我，是我的全世界！可現在，你也離開了！的確，你讓我忘記了他帶給我的痛。然而，你又讓我活在失去你的悲痛之中。痛徹心扉，足以刻骨銘心……

　　“誰才是你的終點？”“你啊！”對啊！我一直以為你是我的終點，會陪我——執子之手，與子偕老！一起走過花開花敗，云卷云舒。如今，都只是幻想。現實將我打擊的如此不堪……、

　　我寫不出洋洋灑灑的鴻篇巨制給你，但是，我的筆觸依然可以記錄曾經你帶給我的一切。感動也好，悲痛也罷，一場青春的愛戀不會就此煙消云散，會永遠留在這世上。正如我的愛，不會變……

　　我愛你十年如一日沉淀

　　放手給你所有自由藍天

什么感受作文篇7

　　《我感受到了家庭的溫馨》懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，曾經給過你的多少傷痛，我卻依然會記起。那會兒，還未滿二十周歲的表叔練習騎摩托車，四、五歲的我偏叫表叔帶上我，他擰不過我，就只好把我抱上了摩托車的后座位，可是，由于表叔是新手，所以不小心將旁邊別人放的大塊玻璃打碎了，表叔沒受什么重傷，可是，我卻躺在血泊中死命地哭喊，表叔趕緊把我抱到了媽媽的身邊，媽媽愣了，帶著我趕緊去醫院縫了好幾針，我永遠也不回忘記，媽媽那張充滿憂愁和擔心的臉。有媽真好！爸爸疼我愛我，甚至帶著些許的溺愛，當我不小心在洗碗時將碗打碎，爸爸便處處維護我，第二天，媽媽問：“怎么少了個碗？誰弄爛的？”我便不敢說話，爸爸就說：“我不小心打爛的。”多少次，爸爸維護后，說，下次，一定不會再維護我了，他要讓我有擔當的能力。可是，當我再一次次犯錯誤時，他還是會毫不猶豫地維護我。爸，有你，我真幸福。媽，你知道嗎。當那一天，你去醫院回來，莫名的哭泣，我驚愕。你說，我一定要好好學習，還說我爸是個沒心沒肺的人，最后，你終于向我說，你腰間盤突出，都不能騎車了，但是爸爸卻不去接你，反而讓你一人，幾步一蹬從醫院回來。媽，看你失望又痛苦的表情，我也難受。原來，你真的如某人所說，獨自承受了那么久。但是，我親愛的媽媽，不要哭，淚水中，讓我們一起選擇堅強。好嗎，媽媽？就像汶川大地震，媽媽在孩子的襁褓中放了部手機，上面打著幾個感人肺腑的字：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。”作為媽媽最親的孩子，作為子女的我們，何嘗不是最幸福的。我真高興，有個愛我的媽媽，有個溫柔的爸爸，還有個聰明又善良的弟弟。弟弟，那一天，你看著動畫片，看見那個賣火柴的小女孩時，你小小的手輕輕地拉住我的衣襟，用稚嫩的童音說：“姐姐，我要把她帶回家，她都沒有鞋子穿，好可憐。”知道嗎，那一刻，我的心狠狠地疼了，原來我一直不了解你，我親愛的弟弟，我羨慕過你，也嫉妒過你，我曾經恨過的你，原來這么善良。我知道，父母的愛永遠不會隨著歲月的流逝而有絲毫的縮水。我感受到了家庭的溫馨。

什么感受作文篇8

　　我聽說過這樣一句話——積財千萬，無過讀書。隨著社會經濟發展，讀書已經成為當今十分普通的事情。書里的世界是最美妙的，書中的智慧也是最無窮的，它很平常，卻因智慧而顯得璀璨奪目。其實剛開始我對“智慧的美麗”的理解并不深刻，直到有一天，我讀了“不讀書，無以言”這樣一句話，我才真正理解了如何感受智慧的美麗。

　　書，不僅僅是增長見識、豐富感情，更是可以體會到世界的精彩與生活的美好。無論是沐浴著清晨的陽光還是享受著黃昏的美景，捧著一本自己最喜歡的書坐在沁著絲絲涼意的草地上，享受著碎碎的陽光灑在身上、映在身上的慵懶愜意，汲取著書中最有營養的篇章。這就是感受著智慧的美麗。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，如果失去書中那清雅的醇香，世界將會變得多么黯淡無光！舉一個最簡單的例子，當我們按照化學書中的步驟去實驗室做實驗，看到試管中呈現出美麗的液體時，你會感嘆，感嘆自己從書中學到了這樣奇妙的東西。這也是感受著智慧的美麗。

　　而至于剛剛所說的“不讀書，無以言”，相信大家更是深有體會。在如今這個社會早已不是“學好數理化，不怕走天下”了，更重要的是“會說話”。別人會通過你說話的字里行間看出你這個人是否肚子里有墨水。而這樣的“境界”更是需要你多從書中探索。只有懂得多了，才有話和別人說，才能聽得懂別人在說什么，傾聽的過程也是“讀書”的過程，各抒己見的交談才更有意義。這同樣是感受著智慧的美麗。

　　夜晚，樹影婆娑，萬籟俱寂。此時的你也不妨拿出書來細細品味一番，讓月光伴著你一同去尋找，一起去感受，感受那智慧的美麗。

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