實用的感受作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的感受作文7篇，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
橡皮？友誼？這些在常人眼中連不起來的兩個東西怎么可能連在一起呢？也許只有橡皮你想不到什么，但如果加上。這個暫時先保密。反正我只要和大家仔仔細細的把故事從頭說起，大家就一定可以明白我的意思。
現在，我就把那個神秘物品給大家揭曉了。說道橡皮，大家一定可以想到鉛筆的啊！沒錯，就是鉛筆。故事嗎？我當然要從頭說起：那是鄭州七月里一個悶熱的日子，為了尋求知識，我在家中無聊地翻著枯燥的文字書。可我許久都沒有找到一個對我有用的問題。但突然，我的眼睛放射出了智慧的光芒，還帶著犀利的目光。我看見了什么呢？原來是一個問題：鉛筆和橡皮對你有什么啟發？
我想了半天，也沒想出來。我想：能不能把兩者連接起來呢？原來是啟發我們不管什么問題都會有一個答案。不對，如果這樣的話，那橡皮是對了，用來比喻答案。那鉛筆呢？不得而知......過了一會，我一拍腦門，我知道了......
鉛筆比喻自己，鉛筆寫出的字跡代表自己坐下的錯；橡皮比喻朋友，橡皮擦去字跡，是比喻朋友為了幫自己而架下的后臺....是啊，誰沒有一個為了自己不惜一切的朋友，誰沒有一個為了自己失去了巨大＂身體＂的橡皮呢？也許有時，這塊橡皮也會把自己認為的＂藝術品＂，別人認為不對的東西給擦掉。你有沒有生氣過？大家啊！請不要生氣，因為這才是一個真正關心你的朋友啊！真正.......的朋友。
如果你也在思考這個問題，你悟道了不同的事情。那就請你來告訴我，也許我們可以成為一對要好的鉛筆和橡皮哦！是的，那是一定的。
感受作文 篇2
4月30日上午，在南陽市十五小的東操場，舉行了一次別開生面的廣播操比賽。
30日上午，陽光明媚，彩旗飄揚，三、四年級的同學們個個精神飽滿，衣著整齊，像出征的士兵一般，列隊肅立在操場的四周。8點30分，比賽正式開始，首先進場的是三年級，別看他們年齡小，可動作整齊到位，贏得了大家的一致好評。四年級的同學們也不示弱，一個比一個做得好。隨著廣播操音樂的一次次響起，比賽越加激烈。同學們斗志昂揚，賽出了水平，賽出了風格。最終，三（4）、三（7）、四（4）、四（3）班獲得了年級的一等獎。
這次廣播操比賽，恰逢趕上“陽光體育運動”全國啟動后次日進行，旨在讓同學們走進自然，走進陽光，同時也增強了同學們的身體素質，增進了團結協作的合作精神，展示了十五小少年兒童的生機勃勃，奮發向上的精神。
感受作文 篇3
感受到一種別樣的秋天，天高云淡，金風颯颯。“天池”像一塊巨大的翠綠色的琉璃，在山與山之間顯得那么美。白茫茫的雪山，朦朦朧朧的像夢中神州大地上一朵純潔的睡蓮。那一刻，仿佛時間停止不動，一切都凝固了。腦子里似乎什么都在想，又似乎一片空白……
在水秀山清的龐泉溝，我終于親近于你——大自然。
沒有奇峰羅列，也沒有氣壯山河，只是滿山的小溪和片片“五彩繽紛”的樹林。在公路兩旁，停下車，不用走下去也能聽到小溪的歌聲。望望像透明帶子一般的溪水，水底各色的鵝卵石在向你微笑。岸邊樹上結出一顆顆飽滿的小海紅果，被綠草如茵的原野映襯得多么可愛。潺潺的小溪歌聲，嘩嘩的樹林伴奏，仿佛是一場山水間特別的音樂會。金色的楓葉，翠綠的野草，白色的石塊，火紅的山果，透亮的溪水，土色的野牛……沒有上百種顏色也有數十種了吧!
走進村莊，隨便哪條胡同哪條路，總能聽到“叮咚叮咚”的聲音，總能看到小路邊綠油油的野菜。牛羊的叫聲總是那么歡快，好像它們也沉醉在這迷人的風光里。湛藍的天空，雪白如棉絮般的云朵都沒有一絲雜質;陽光快樂得把整個臉頰都露了出來;清澈見底的小溪歡快地奔跑著，水里的魚蝦水藻隨手就可以摸到……這才是真正的大自然!
汽車離大山越來越遠，純凈的天空漸漸灰暗，清爽的空氣漸漸變成嗆鼻的氣味，滿眼亮麗的色彩又變得黯淡無光……大自然消失了!
我們又回到了都市，沒有了山中的一切，心情也漸漸暗了下來。身在“自然”中的孩子多幸福啊，天天和大自然打招呼，夜晚有數不盡的星星作伴。為什么?為什么我們只能望著昏暗的天空發呆?為什么只能到大山里才能親近自然?“你好，自然”這句話永遠不能對著我們城市吶喊嗎?我們不要游戲機，不要肯德基，就要一個大自然，一個永遠的大自然!
那天晚上，我做了一個夢，夢見我對著城市，對著美不勝收，空氣清新的太原城呼喊著一句話，一句好久都藏在心里的話：“你好，大自然!我愛你，大自然!”
真希望，這個夢能成為現實。
我愛你——大自然!
我們想你——大自然!
你聽到了嗎?
感受作文 篇4
初三，是每個學子都需要經歷的一個階段。自從進入初中，我就一直在小心翼翼地回避這個字眼。有人說初三是一場噩夢，是一片黑壓壓的顏色。于是，就這樣，帶著對初三莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名初三學生。
風扇在頭頂吱呀呀地轉，搖搖欲墜，像極了我此刻忐忑不安的心情。學習安靜得有些過分了，只有我們這個樓偶爾傳出老師聲嘶力竭講課聲。終于捱到了放學，背著沉重的書包，我看見初一的學弟學妹們稚嫩的臉龐，我仿佛看到了兩年前的自己。那一雙雙好奇的眼睛肆無忌憚地打量著我，好像在探求一個答案：初三到底是怎樣的？
我沒有勇氣來對視那一雙雙依舊稚氣的眼神，飛一般地逃了出去，我好像無意間窺到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的`椅子上，周圍不再有那輕松的嬉笑打鬧，“沙沙”的筆尖迫不及待地揮舞著，窒息了那短短的休息時間。教室彌漫著沉悶的氣息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滯在那里，與旁邊的一切格格不入，像是畫面中突兀的一筆。墨水在鋼筆的筆尖流轉，最終還是滴在了潔白的筆記本上，留下了一抹炭黑色，像是一個符號，更像是一滴悲傷的眼淚，擴大，擴大…
我的世界不再是暖色調構成的唯美幕布，而是充斥著漫天飛舞的數學符號，齜牙咧嘴的物理公式，永遠也數不清的語法結構，生澀拗口的古文解釋，還有那張張牙舞爪的化學方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內的不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脫，飛翔在那充滿陽光的地方。
我開始停下腳步，靜下心來，審視自己的一舉一動。我驚奇地發現自己進入了一個怪圈，這個怪圈里面是那些堆得聳入云霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下。恍惚之間，我發現，原來是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫的怪圈。
我甩了甩長長的馬尾辮，揚了揚僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身后。我的初三由我來定義，這不是規規矩矩的二次函數方程式，也不是有棱有角的幾何圖形，沒有人能畫出初三的摸樣，只有自己。
我仍然奮筆疾書，為了那一個耀眼的成績；我依然沒有停止前進的步伐，為了自己與父母、老師的期待；我依舊在奮斗，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋懷；少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑；少了初三的彷徨，多了夢想的堅定。
不，初三不是黑暗！
感受作文 篇5
自然就像一幅幅畫，用美麗的線條輕輕的勾畫著，勾畫出一幅幅令人賞心悅目、駐足癡望的水墨畫。
清晨，太陽早已掛在懸空，照耀著萬物，好讓它們快快長高。伴著一陣清香，我來到花叢中。小蟲兒們在花中花下嬉戲著，我輕輕地問候：“蟲兒，蟲兒，你愿邀我一起玩耍嗎？”一會兒，傳來嘀咕聲，好像在議論著該不該邀我一起玩耍。忽然，一只蝶兒飛過我的耳邊，好像說：“歡迎你來到我們的花園。”然而，我和它們漸漸熟悉
起來，待到鳥兒再次喚醒我時，我們才不舍得離別。
午時，襲來一陣炎熱的風兒，好像開了一場演唱會，花兒草兒在隨風擺動，演唱者歸蟬兒莫屬了，我便躺在暖暖的草兒身上盡情貪婪地享受起來。隨著微風吹過，我茫茫然睜開眼睛，才知道，太陽已落到山腰上了，我便緩緩地坐起，準備看夜幕降臨的開幕式。
傍晚，天邊的云兒開始表演服裝晚會了，有的穿著紅花衣，有的穿著黃絲帶，有的還穿著白羽絨……靠在樹樁上，坐在草兒花兒蟲兒的傍邊，細細傾聽那風兒的歌聲，真得算是一種享受。
待到夜幕降臨的時候，萬物已芬芳入睡，進入了夢香，朦朧中還隱約聽見蟲兒們的呼嚕聲。
感受作文 篇6
每到春天，我就會在一個有風的日子選擇出行。戴上一頂帽子，一個背包，包里裝著些水和食物，然后去我想去的地方。
有一次，我決定徒步走回農村。于是，我便帶著我的背包獨自一人上路了。
我走得十分慢，因為我總是走一會便停下來：一會抱一下我喜歡的樹；一會蹲下來與地上的蟲子打聲招呼，再順便觀察一下他們走路的姿勢；一會又追逐一下亂撲亂飛的蝴蝶；再閉眼聆聽一下鳥兒的歌唱，這使我感到很愉快。盡管一路上我的裙子老是被風掀起，而頭發老是被風吹得亂飛，讓我不得不懊惱沒將我的發圈帶出來。
后來，我見到了一方田地，便禁不住誘惑，下了地。露水與泥巴紛紛調皮的往我的長裙上沾，弄得我白色的長裙又濕又黏，但這并沒有使我惱，反而令我很欣喜！那一刻心里的滿足，撐得我透不過氣。而后，我看見了一只燕子，它掠過我的發梢，飛到了我的前面，我連忙追上前去，而它也好似發現了我的意圖，很快的便飛上了那一片我看不到的天際。雖然它拒絕了與我交朋友，但這可并沒有影響我的心情。我摘下一朵小黃花，別在了我的發間，哼著歌兒沿著向遠方延伸田間小路走去。然而我發現，因為我的得意忘形，我迷路了。真是太意想不到，太好玩了！
我興奮而又小心翼翼的地向正在耕地的農人問路，但我懊惱的發現，許是我太笨了，每次沿著農人所指的路走，卻又會返回到原來的地方。一個農人注意到我問了幾次路，便十分熱心的送我回家。家里的人都對他千恩萬謝，卻又不忘數落我沒戒心，還說我弄臟了新買的長裙。
即使迷路了又如何？我感受到了大自然的美好，家人對我的關心和農人的好心，不是很美妙嗎？
每到夏天，我便會趁著媽媽熟睡時跑到陽臺上去“露營”，而那個時候，我便可感受夜的靜謐和風的溫柔，最重要的是我只要一睜眼就可看到滿天繁星，雖然會有感冒的風險；每當下雨，我便會不打傘就跑到雨下，讓冰涼的雨灌進我的衣領，并想象我會像那些小花小草一樣，因受到雨露的滋潤而瘋狂長高。每當這時，我媽便會說我是傻孩子。不過我真的傻嗎？你說我傻就傻吧，反正我樂在其中。并且，我因此而比別人更能感受到美，感受到愛！
感受作文 篇7
曾經覺得，初三是一個很遙遠的詞匯，飄渺又不實際。聽著長我一兩歲的學長們抱怨初三的種種，對于初三，便落下了一個不怎么樣的印象。
緊張，困倦，疲勞。
然后，無法避免的，我也成為了初三生。
身邊的大家，也成為了初三生。
驀然回首，我們竟已不是少年，取而代之的是——青年。
我們揮灑的不再是童年，從我們身上流下的是青春。
我身處一個氣氛輕松的班級，盡管老師父母總是在我們的耳邊敦促著我們努力學習，抓緊現在的每分每秒，我們仍然按著自己的步調，跳著三步四步：喯嚓嚓——喯嚓嚓。
老師擔心，父母困擾，怎么辦，這樣怎么進得了高中？
其實，他們并不知道，在他們的目光之外，我們付出多少的辛勞。不愿父母陪我們熬夜，總是早早的對父母說寫完了作業，等父母入睡后，打開臺燈繼續學習。
我們現在所處的時期，是個想入非非的時期。體育課上，扎堆的討論人生哲學，未來目標，今后理想。父母的眼中我們定是長不大的孩子，只是在他們的不經意間，我們已經開始享受自己的青春。
我們或許不是最出色的學生，但我們一定是最出色的同學。同學有難，兩肋插刀。看不懂的題目，共同拿起大刀，向題目狠狠砍去。
到現在，離中考50天不到了吧，二模剛結束沒多久，班級里20個人到達了區里劃的市重點分數線。那時候，豈是一"high"詞了得。
今天開始要填志愿了，希望大家能夠考取理想的學校，不要在未來的某個時刻，感覺到后悔與悲涼。
我們能夠一起享受的青春只有初三這一年，但是未來，我們會和各種形形色色的人物們一起描繪我們青春的畫卷。
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