童話故事的作文匯總（5篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童話故事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

童話故事的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼夏天就到了，烈日炎炎，田地里的工作更加辛苦。形形色色鎮(zhèn)的一些稻草人失去了熱情，辛苦的工作，哪有在田地里站著發(fā)呆舒服呀?

　　小喵喵天天抱怨工作太累;小不點長得太小，什么工作都完不成;老鎮(zhèn)長雖然一直在努力，可是因為年紀(jì)大了，總在工作時睡著;其它稻草人三三兩兩站在一起聊天。只有小嘟嘟最勤勞，起早貪黑在田地里忙碌著。

　　小小汪是稻草人中最離譜，他到處亂跑，連田地都不肯去。

　　形形色色鎮(zhèn)雖然有鎮(zhèn)子的名字，卻還不算是一個小鎮(zhèn)，沒有房子，沒有街道，到處是樹木，只是相對平坦。小小汪在樹叢里追著一只蝴蝶跑來跑去，突然聽到草叢中有爭吵。

　　“盒子是我發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該歸我!” 矮墩墩正叉著腰理直氣壯地說。

　　“所有東西都是我的!我的!” 瘦桿桿重重在它的頭上敲了一下說。

　　小小汪這才看到，它們的面前放著一個小鐵盒兒，已經(jīng)生銹了。他不解地問：“這是從哪里找到的?”

　　兩只蝗蟲見到小小汪嚇了一跳，見他似乎沒有惡意，矮墩墩壯著膽子向前一步，指著不遠(yuǎn)處說：“在那邊找到的，還有別的東西，太大了，我們抬不動。”

　　小小汪忙跑過去，兩只蝗蟲飛在前面帶路。

　　樹叢間的空地很奇怪地鼓起來，有一個地方露出個洞口。小小汪爬上去往里一看，哇!好多工具，有鐵鍬，有鋤頭，我鐮刀，甚至還有小推車。小小汪開心極了，大喊著：“我要去告訴大家!”

　　兩只蝗蟲一聽嚇壞了，忙擺說說：“你要告訴大家，寶藏就會被大家分掉的……”小小汪不理它們，早就跑遠(yuǎn)了。兩只蝗蟲怕稻草人會分它們的小盒子，不再爭吵，一起把盒子抬起來匆匆走了。

　　稻草人們在小小汪的帶領(lǐng)下趕來了。他們一起把洞口挖開，原來這是一個木頭蓋的倉庫，年久失修倒塌了，時間久了被風(fēng)沙塵土給覆蓋。

　　工具很舊，修一下都能用，稻草人們都很開心。

　　“難道形形色色鎮(zhèn)曾經(jīng)住過人類?可是沒看到一間房子啊。” 小嘟嘟帶著疑問。

　　“也許魔法大師知道，你去問一下好了。” 小喵喵正對著剛找到的小鏡子臭美。

　　小嘟嘟很快帶回來一個驚人的消息，魔法大師說，在形形色色鎮(zhèn)藏著一個巨大的寶藏。

　　稻草人們興奮起來，大家到處找啊找啊，要把寶藏找出來。小小汪的鼻子最靈敏了，這時派上了用場，可是幾天下來，他找到的不過是碰一下就破的舊手套，泡得看不清字的破書，沒有一件有用的東西。

　　稻草人們聚在一起商量，怎么才能找到寶藏。小小汪說：“找到了寶藏，我們就不用辛苦工作了。大家加油吧!”

　　“我只是好奇，原來居住在鎮(zhèn)上的是什么人，他們?nèi)チ四睦?”小嘟嘟想得更多。

　　“就是嘛，離開了也要留下藏寶圖。” 小小汪無精打采地說。

　　“我知道藏寶圖在哪了!我們來到這里時，形形色色鎮(zhèn)的牌子就已經(jīng)在了，上面應(yīng)該有線索!” 小喵喵‘嗖’地一下跳起來說。

　　稻草人們來到牌子前，原來牌子的'背面真的有很多字，只是因為年代久了，模糊不清，被大家忽略了。

　　“這是形形色色鎮(zhèn)的最后一只稻草人寫下的話……” 小嘟嘟認(rèn)真地辨認(rèn)著上面的字，讀出來。

　　稻草人們很吃驚，原來形形色色鎮(zhèn)曾經(jīng)也住過稻草人。

　　小嘟嘟接著念道：“這是一群懶惰的稻草人，他們不肯努力工作，沒有能夠變成人類，所以沒有挺過冬天……”后面的字實再看不清了，可是大家都已經(jīng)猜到了結(jié)果。不能變成人類，食物被蝗蟲搶劫一空，稻草人們只能餓死。

　　小嘟嘟突然明白了，他大叫道：“這就是形形色色鎮(zhèn)的寶藏啊!”稻草人們都不解地看著他。

　　小嘟嘟說：“難道我們也要像這些稻草人一樣從形形色色鎮(zhèn)消失嗎?能吸引他們的教訓(xùn)，對我們就是最大的寶藏。”

　　稻草人們都沉默了。第二天一早，小嘟嘟起得更早了，為了找寶藏他已兩天沒去田里，今天要把所有的活兒都干完。

　　讓他吃驚地是，田里已經(jīng)有許多稻草人在工作了。小小汪顛顛跑過來說：“有什么需要我做的工作嗎?”

　　小嘟嘟開心地說：“你去帶信兒給魔法大師，說我們已經(jīng)找到寶藏了。”

童話故事的作文 篇2

　　主人家有兩只魚缸，一只魚缸里住著一條漂亮的紅金魚，另一只魚缸里住著一只很丑的黑金魚。他們每天都能看見對方，但從沒有說過一句話。

　　有一天主人嫌兩個魚缸太占地方，就把黑金魚放在了紅金魚的魚缸里。紅金魚覺得自己美若天仙，怎么能跟這么丑的一只黑魚待在一起呢？！

　　紅金魚說：“你這只丑陋無比的黑金魚，你自己沒有家嗎？跑到我家來干嘛？”

　　黑金魚見紅金魚很討厭它，就無奈地說：“這也是沒有辦法嘛！主人嫌兩個魚缸占地方，才讓我到你的`魚缸里來的。”

　　紅金魚聽了黑金魚的話，說：“那好吧，但是你要住在外面，不能跟我住一起！”

　　聽了紅金魚這么說，黑金魚只好到魚缸的一個角落待著。以后的每一天，紅金魚都用同樣的態(tài)度和眼神鄙視黑金魚，每次主人投喂食物，紅金魚只給黑金魚留七個魚食，剩下的那些魚食全部自己吃掉了。

　　某一個星期天，一個叫汪藍(lán)的小男孩兒到家里來玩，他見兩條小金魚驚喜萬分！跑到主人那里大聲叫道：“叔叔，我能不能把那條紅色的小金魚拿出來玩玩？”主人說：“可以呀，但是要小心一點，不可以把紅金魚摔到地上。”

　　小男孩聽了可高興了，立馬跑到魚缸前，左看看魚缸，右看看魚缸，紅金魚見狀有點擔(dān)心了，黑金魚安慰它：“沒事的，我身上有一點灰，如果你愿意，就往臉上擦一點，這樣你的臉黑了，小男孩可能就不會拿你玩了。試試吧！”

　　紅金魚聽了就試了一下，果然小男孩嫌紅金魚太丑，就不想玩紅金魚了。

　　紅金魚很高興地游到黑金魚那里，說：“真的非常感謝你！謝謝你救了我。”

　　黑金魚說：“不用謝，都是應(yīng)該的。我們可不可以做好朋友？”

　　紅金魚說：“當(dāng)然可以！從今以后，我們就是好姐妹，有福同享，有難同當(dāng)！”

　　從那以后，紅金魚和黑金魚就成了最好的姐妹。那個叫汪藍(lán)的小孩沒有再來過，紅金魚和黑金魚過上了美好和平的日子。

童話故事的作文 篇3

　　記得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游.在路上,貝貝拼命地吃零食,她吃了火腿腸又喝飲料,喝了飲料又吃雞腿.一直吃到她飽了為止.你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不對!垃圾袋兒,也不對!告訴你們吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你們不信,我可以帶你們?nèi)タ纯?

　　過了幾天,她家對面有了三個垃圾箱,一個是“可回收垃圾”,另一個是“不可回收垃圾”,還有一個是“有毒垃圾”.貝貝總算勤快多了.早上,貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來.她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里.可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾.垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------雞大嬸來了,看見了這種情況,心想：要是再這樣下去,我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的.,怎么辦呢?

　　雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她們一起討論這個“犯罪的家伙”.

　　最后,羊伯伯知道了答案,他問雞大嬸垃圾里有什么,雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜.羊伯伯馬上判斷出來,跑到小兔家,問小兔：“你是不是做過了錯事?”小貝貝發(fā)覺了,臉立刻紅了起來,她回答：“我沒……沒有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的,當(dāng)然不保護(hù)環(huán)境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就憑你扔的垃圾的品種,我就知道了.難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果,污染空氣,你一定要改正!”貝貝說：“我一定會改正這個缺點的,一定會的!”雞大嬸們滿意得笑了

童話故事的作文 篇4

　　眼鏡你好！我的視力很好，不愿與你交朋友。但看到好多同學(xué)都把你架在高高的鼻梁上的時候，我也很羨慕他們。我一直認(rèn)為，戴眼鏡的人一定是知識淵博的人。今天，我給你打電話的原因，是建議您擁有超強的功能，不再是那個單一功能的眼鏡，讓我也愛上你。

　　一、擁有保護(hù)眼睛、治療近視的功能

　　許多同學(xué)，由于沒有很好地保護(hù)眼眼睛成近視了，迫不得已地選擇了你——眼鏡。因為眼睛是人的重要器官，對于工作、學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。所以，人人都希望自己擁有一雙透徹明亮的`眼睛。同學(xué)們盼望你擁有保護(hù)眼睛，治療近視的功能。這樣的話，近視的人帶上你，就會康復(fù)；不近視的人戴上你，就會保護(hù)眼睛，不會近視！你如果有了這個功能，所有的同學(xué)都會喜歡上你的。

　　二、擁有掃描、打印、記憶的功能

　　上課時，老師講的重要內(nèi)容，同學(xué)們都要記筆記，這樣很麻煩。如果你擁有掃描、打印、記憶功能的話，就省心多了。按下掃描鍵，智能鏡片就能掃描出老師要求記住的內(nèi)容；按下打印鍵，并將本子放到眼鏡框的面前，眼鏡片就會按照同學(xué)們自己的筆跡打印下來，既方便又快捷；按下記憶鍵，老師講課的聲音和內(nèi)容就會在眼鏡的揚聲器里播放出來，一點也不會丟下。

　　三、擁有提醒、幫助的功能

　　為了保護(hù)眼睛，老師讓同學(xué)們做到“眼睛離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。”但幾乎沒有人能夠做到的，如果你有了提醒功能，那就輕而易舉地解決了。

　　如果同學(xué)們的坐姿不正確了，沒有做到眼睛離書本一尺，你的揚聲器就會提醒：“請您坐正，您沒有做到‘眼睛離書本一尺’請您糾正！”如果同學(xué)們沒有糾正，揚聲器就會不停地提醒，直到糾正為止。這樣就會幫助同學(xué)們糾正了坐姿！

　　如果您擁有了這些功能的話，我們也會成為好朋友的！

童話故事的作文 篇5

　　有一天，小白兔要去采蘑菇，它打開窗戶一看，天上暗暗的，好像要下雨，小白兔就帶上小紅傘出門了。 經(jīng)過一片蘋果園，碰到了小刺猬，小白兔問：小刺猬你在干嘛呀？刺猬說：我想摘樹上的蘋果，可是樹很高，我摘不到，小白兔想了想說：我來幫你吧，說著，就把自己帶的小紅傘拿出來，用小紅傘把樹枝鉤下來，小刺猬就把蘋果摘到了，小刺猬高興的說：小白兔謝謝你，小白兔說：不要客氣。說完小白兔就來到蘑菇地，看到很多小蘑菇，它非常高興，正想要采蘑菇，看到不遠(yuǎn)處有一只大灰狼，穿著藍(lán)色的`外衣，戴著一幅墨鏡，正朝著蘑菇地走來，小白兔心想，這可怎么辦呢，跑又跑不及，躲又沒地方躲，它看著小紅傘，又想出了好辦法，它把小紅傘輕輕地打開，安安靜靜地蹲在地上一動也不動，這時大灰狼來到了蘑菇地，一看“怎么都是蘑菇啊，我要到別的地方找吃的了”大灰狼走了，小白兔趕緊采完蘑菇回家了。

　　這個故事告訴我們，無論遇到什么事都不要著急，要多動腦筋就有辦法解決。