童話故事的作文錦集[5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的童話故事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

童話故事的作文 篇1

　　年邁的大象和活潑的小老鼠都住在同一個(gè)樹旁。每天早上，老鼠都早早地起來為大象找吃的，因?yàn)榇笙罂炜床灰娏恕?/p>

　　有一天，大象起來的很早，他剛起來，就跟老鼠說：“老鼠，我已經(jīng)看不見了。”“啊？象爺爺您……”小老鼠慌張地看著大象，大象沉默不語，說：“也許，我要去那個(gè)地方了……”大象的神情中閃現(xiàn)出一絲哀傷，但又很快消失了。

　　“哪…哪個(gè)地方？”

　　“那個(gè)地方有我的親人和朋友…”他想起了過去的那些往事，可是現(xiàn)在，已經(jīng)沒有一個(gè)大象在身邊了。

　　“那您，去了之后還會(huì)回來么？”

　　他淡然地笑笑，平靜地說：“當(dāng)然不會(huì)回來的。”

　　“象爺爺……你為什么不回來了？”小老鼠望著大象，有些疑惑又有些憂慮，“你走了，我怎么辦？”

　　象爺爺并沒有回答她的問題，仍然還是淡然地笑笑。“好了，走吧！”他的聲音平靜得像清澈的湖水，平靜得讓人察覺不到那是一個(gè)即將歸去的'大象說的話，“那是每一個(gè)大象最終的歸宿。”

　　老鼠沒有聽懂他說的話，但只好和他一起去，因?yàn)樗�怕大象路上遇到危險(xiǎn)。走了很久，終于到了那個(gè)地方前面是一個(gè)島，要過橋才能上島。可是，那個(gè)橋有幾塊木板掉了，只有小老鼠才能修好。但是小老鼠不同意，她懇求大象：“大象爺爺，你走了，我害怕！你能不能不走啊？”大象仿佛沒聽到似的沉默著，他對(duì)著遠(yuǎn)方的那片樹林，喃喃自語道：“爸，媽，姐姐！我回來了！我到了天堂，一定會(huì)過來好好陪陪你們的！還有我最好的朋友們，我來看你們了！”雖然那聲音不大，但還是被老鼠聽見了。她看到大象的眼睛里竟然流出了眼淚！她可從未看到過他流過眼淚啊！她明白大象的意思了，可是她最怕的，就是一個(gè)人生活了啊……

　　過了好一會(huì)，大象才輕輕地說了一句話：“我相信你可以的！”老鼠聽了，心想：“大象，我一定會(huì)好好生活的！何況，就算他現(xiàn)在陪在我身邊，也不能陪我一輩子啊！”于是，她馬上靈活地把橋修好了。

　　大象走了過去，他聽到后面老鼠說了一句話：“我一定會(huì)好好生活的！再見！”他放心地笑笑，慢慢地走到了森林深處，永遠(yuǎn)的沉睡了下去。

童話故事的作文 篇2

　　續(xù)寫《狐假虎威》

　　老虎的兒子貝貝一回到家，就很生氣，“爸爸，小河馬、小鱷魚、小象都說你笨，狐貍在騙你呢!小動(dòng)物們看見你才逃的，氣死我了。”

　　老虎很生氣，就去找狐貍算賬，狐貍正在烤肉呢!

　　老虎生氣極了，“死狐貍，你居然騙我，哼，我饒不了你。”

　　狐貍又想了想，“對(duì)不起，老虎大王。”

　　狐貍很委屈的說，“我知道騙你不對(duì)，你賽跑肯定沒我的.厲害。”

　　狐貍很自信，老虎就馬上說：“我們來比賽。”

　　“Yes，好，成交。”

　　開始跑了，狐貍繞大樹跑了五圈，老虎想：狐貍真笨，還和我比，不自量力，哼，我贏定了。

　　到終點(diǎn)時(shí)，狐貍早就已經(jīng)逃跑了，老虎氣的哇哇直叫。“真混蛋。”貝貝都看見了，連連罵道。

童話故事的作文 篇3

　　明明放學(xué)回家的時(shí)候，在一個(gè)不起眼的小巷口，看到一個(gè)老人在出售小魚，就跑過去看。只見地面上擺放著一個(gè)臉盆大小的陶瓷容器，里面盛滿了清水，水里有許多條來回游動(dòng)的小魚。明明開心的瞧著它們游來游去，想買一條帶回家。可偏偏不巧的是，今天明明兜里沒有裝一毛錢。

　　孩子，選一條小魚吧。老人看他專注的盯著小魚瞧，知道他是出于喜歡。

　　明明心下易懂，想了又想。摘下了手腕上的那只手表，那是不久前媽媽送給他的生日禮物。老爺爺，我用這只手表和你交換一條小魚，你看可以嗎？老人望瞭望那只嶄新的手表，搖頭說：孩子，你的手表比這些小魚貴多了，這對(duì)你來說并不劃算。明明的眼睛里流露出一種焦急的神色，說：可我真的好喜歡小魚，我要帶一條回家。

　　老人于是想了想，從身后拿出了一個(gè)精致的小罐子，打開一看，罐子里也裝滿了水，里面還有一條異常美麗的小魚，它的身子不大，卻有五條靈動(dòng)的尾巴，每一條顏色都不同，煞是好看。好漂亮的小魚！明明心里想。

　　老人說：這是一條神奇的魚，孩子，今天我就把它交給你，你要好好照看它。明明興奮地接過小罐，抱在懷里，一路小跑著回到了家。并把它放到了自己房間的書桌上。

　　晚上，明明打開臺(tái)燈，柔和的`光線把小魚照的更加漂亮。明明看的出神，也沒有挺高外邊媽媽的呼喚聲。

　　明明，你在做什么？門吱呀一聲被推開，媽媽疑惑的走進(jìn)來。明明連忙蓋好罐子，假裝在看書的樣子。我給你的那塊手表怎么沒見你戴？放哪了？

　　哦，我今天把它收起來了。明明想到用手表換小魚的事情，心里有些發(fā)慌。媽媽聽他這樣說，舒了口氣，我還以為你不小心弄丟了呢？那塊手表很名貴的，你平時(shí)戴著也要當(dāng)心些。說完又走了出去。

　　明明的心卻再也不能輕松下來了。那塊手表那樣貴重，媽媽肯定會(huì)市場注意我有沒有戴，可是手表已經(jīng)給了別人，早晚都是會(huì)穿幫的。這可怎么辦？因?yàn)樾睦镉惺虑椋�明明翻來覆去的睡不著，便把罐子拿到了被窩里。小魚，我該怎么辦么？

　　卻見那罐子震動(dòng)了幾下，發(fā)出了微弱的光，像是一個(gè)魔法盒。打開罐子一看，那五尾小魚正閃動(dòng)著奇異的光，嘴巴一張一合的像是在說話。讓我來幫你吧。小魚突然說，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)一些愿望。

　　那，我想在有一塊和我之前一模一樣的手表，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)再盤問我了。明明想了想，若有所思的說。

　　小魚快速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出一道亮光。很快，明明覺得手腕上多了什么東西，用手一摸，真的是一塊手表。他跑下床，重新打開臺(tái)燈，看到那表竟然和之前的一樣。小魚搖動(dòng)著尾巴，說；我又神奇的魔力，可以變換出很多的東西，但是只能幫助一個(gè)人五次，現(xiàn)在我?guī)土四阋淮瘟耍�你還有四次實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)。

　　第二天，明明上學(xué)前對(duì)小魚說：我想變成大人，再也不用去學(xué)校了。小魚便把他變成了大人，明明穿上爸爸的衣服，走出了家門，打算去外面的世界闖一闖。他沿著接到鄒，看到有趙信信息就走進(jìn)去咨詢，可是所有的店鋪、公司都以他只有小學(xué)學(xué)歷為由拒絕了它。最后，一家保潔公司勉強(qiáng)留下他試用。可是打掃工作做起來一點(diǎn)也不輕松，才一會(huì)兒就氣喘吁吁的。明明想抽身而去，卻被門口的人給攔下了。對(duì)不起，你要做完工作才可以離開。這是規(guī)矩。明明垂頭喪氣的走回去，卻不想再干那些又臟又累的活。他求小魚把他變回去，變成孩子的明明終于可以離開了。

　　你現(xiàn)在只有兩次機(jī)會(huì)了。罐子里的小魚提醒他。明明想不能在浪費(fèi)這寶貴的機(jī)會(huì)了。走到小區(qū)的花園，鄰居的小花妹妹還坐在輪椅里，由她的奶奶推著走。明明想，小花妹妹還這樣小，就是去了行走的能力，多么可憐，我要幫助她。五尾小魚幫助他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，只見小花妹妹一下子從輪椅上跳下來，快樂的跑來跑去。

　　最后一個(gè)是什么愿望呢？小魚問他。

　　明明變得嚴(yán)肅起來；我希望我可以變成一個(gè)很優(yōu)秀的人，能為大家做很多的事情，但是，我知道這些都需要我自己去努力實(shí)現(xiàn)。小魚謝謝你陪伴我的這些時(shí)光。他頓了頓，說：我最后一個(gè)愿望就是，讓五尾小魚回到它喜歡的地方。

　　小魚感動(dòng)的留下了淚水，它說：我遇到了那樣多的人，你是唯一一個(gè)肯把實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)留給別人的人。好心的孩子，你會(huì)有好報(bào)的、說罷，小魚連同罐子一齊化作了一道絢麗的光，消失在了半空中。

　　只余一個(gè)飄渺的聲音回蕩在耳邊：我們還會(huì)再見面的。

童話故事的作文 篇4

　　一身翠綠色的馬甲，一雙炯炯有神的大眼睛，修長的腿腳，一雙“嘩嘩”揮舞的大鐮刀，它，是誰？威風(fēng)凜凜的螳螂。

　　螳螂總是神出鬼沒的出現(xiàn)在學(xué)校的'草地上，樹叢間，總是靜靜地守候在一個(gè)地方，給一些小昆蟲給予致命一擊，螳螂捕食的那一刻，我們難得有機(jī)會(huì)遇上。但有一天我卻幸運(yùn)地目睹了那難忘的一幕。

　　那一天，我正漫步在學(xué)校的生物園里，看著翠綠挺拔的橘樹，聞一聞香氣四溢的玫瑰，覺得心曠神怡。走著走著，我忽然看到了一幕有趣的情景：一只大螳螂正隱藏在樹葉之間，準(zhǔn)備隨時(shí)給一只呆頭呆腦的螞蚱發(fā)起攻擊，而那只螞蚱，正津津有味地咀嚼一棵小樹苗上的嫩葉，可就在這時(shí)，螳螂一不小心蹬了蹬腿，螞蚱有所察覺，轉(zhuǎn)過頭來，螳螂發(fā)現(xiàn)露了馬腳，立即從樹葉之間跳了出來，做出一個(gè)奇怪的舉動(dòng)：只見它張開雙翅，揮舞著兩把大鐮刀，兩眼死死瞪著螞蚱，兇神惡煞的動(dòng)作嚇得螞蚱一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞的望著螳螂，就在那一瞬間，螳螂以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖上去，兩把大刀死死夾著螞蚱，螞蚱還沒來得及掙扎，就已經(jīng)成了螳螂的口中之食。只見螳螂用嘴死死咬住螞蚱，兩只前腳夾住螞蚱的身體狠狠撕咬著，把腦袋和上身的一塊肉撕下來，咀嚼著，不一會(huì)便把螞蚱吃了個(gè)精光，吃完后，還砸吧砸吧著嘴，嘴“舔”著大刀，好像在回味著螞蚱的美味。

　　都說“螳螂捕蟬，黃雀在后”，就在它品嘗完美食時(shí)，我一伸手把它抓起來，左看右看，愛不釋手，但很快，我又把它放回花叢間，畢竟，它是一只益蟲啊！它站在草枝上，蹬了蹬腳，舒展了翅膀，轉(zhuǎn)頭看了看我，很快便消失在花叢中……

童話故事的作文 篇5

　　今天，是森林小學(xué)開學(xué)的第一天。所有的小動(dòng)物都穿著校服上學(xué)去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍(lán)白色的校服，一直拿著自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。

　　小兔麗麗拿著喜歡的裙子，心想：媽媽現(xiàn)在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結(jié)。一蹦一跳的上學(xué)去了。來到教室里，同學(xué)們多以為小兔麗麗是老師。因?yàn)榇蠹叶即┬７�，只有她穿的不一樣。小兔麗麗才不管他們�(cè)趺聪肽兀孔约赫伊艘粋�(gè)空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時(shí)，從門外走進(jìn)一位高大英俊的朋友，手上還拿著書，往講臺(tái)前一站，大家這才恍然大悟。接著他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話還沒說完，小猴靈靈指著小兔麗麗問：“那她是誰？怎么穿的和我們不一樣？”愛美的小兔麗麗這時(shí)害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著小兔麗麗，并沒有像想象中那樣批評(píng)她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學(xué)，今天是開學(xué)的第一天，也許她是想為大家表演一個(gè)節(jié)目，所以才......現(xiàn)在就有請(qǐng)麗麗上臺(tái)。”小兔麗麗這時(shí)心里別提有多復(fù)雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒有批評(píng)她，但她更是難受。在同學(xué)與馬老師的`一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著臉走上了講臺(tái)，她并沒有表演節(jié)目，而是結(jié)巴地說起話來：“對(duì)，對(duì)不起，馬老師，對(duì)不起，同，同學(xué)們，我不應(yīng)該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，從明天開始我會(huì)和大家一樣穿校服上學(xué)，我終于明白了校服才是我們學(xué)生最漂亮的衣服。”說完深深地向馬老師和同學(xué)們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個(gè)校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說：“小兔麗麗你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，勇于在老師和同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮。”接著是一個(gè)個(gè)同學(xué)的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。

　　那天晚上，小兔麗麗做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見自己穿著校服上學(xué)去，那藍(lán)白色的校服穿在身上還真神氣，同學(xué)們紛紛圍上來說她穿校服真漂亮......她開心的在夢(mèng)中笑。自從那以后，她每天都穿著校服上學(xué)。

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