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用學習文具編童話故事（精選15則）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定沒少看童話吧，童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。你知道經(jīng)典的童話故事有哪些嗎？以下是小編收集整理的用學習文具編童話故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
用學習文具編童話故事 1
在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒里又住著幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過著快樂的生活。可是有一天……
那是個陽光明媚的早上，四個快樂的小伙伴正在玩耍。這時，鉛筆哥哥說：“伙伴們，我們來比誰的用處最大！”
“好啊，好啊！”小伙伴們異口同聲的答復。
比賽開始了，爭吵也就開始了。
鉛筆哥哥爭先說：“我可以畫圖，小主人經(jīng)常用我寫字、畫圖、制表，所以我最有用！”說著，他在紙上畫了起來。可是，他不小心把圖給畫錯了，橡皮弟弟一邊擦去畫錯了的地方，一邊說：“瞧！你畫錯了，還不是讓我來擦，所以我最有用。”
鋼筆姐姐也不甘示弱地說：“你們別逗了，現(xiàn)在小主人已經(jīng)升五年級了，她必須用鋼筆，根本用不著你們！”魔筆妹妹一聽心里直冒火，終于忍不住了：“你們算什么！我長得既漂亮又可以幫小主人擦掉錯別字，要說誰最有用，肯定非我莫屬！”
“我最有用！”
“我最有用！”
文具盒里，鉛筆還在回憶剛剛那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起的，你有什么本領?”鉛筆一聽憤怒了，大聲說：“誰?誰在說我沒本領?”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦?可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什么?不公平?沒有我，主人能得獎嗎?還是我的功績大!”……正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我的功績最大!沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什么可擦的。”鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最后，鉛筆說“以后，沒有你們，我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能為主人效勞得更好。”轉(zhuǎn)筆刀也說：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服!”就這樣，它們誰也不理睬誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫助，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺，不愿意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天，小主人因為作業(yè)里的.錯字太多，挨了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚;現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們?nèi)币徊豢砂?為了小主人你們還是和好吧!”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚。
這個故事告訴我們：要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結(jié)互助、取長補短，才能把事情做好。
在生活中，要團結(jié)一致，做好每一件事。
用學習文具編童話故事 2
一天，爺爺筆完成了他的工作，躺在鉛筆盒里休息。他很快就睡著了。突然，他被乒乓球比賽和劇烈爭吵的聲音驚醒。原來，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被扭打在一起。潘爺爺急忙把他們分開，問道:“你們?yōu)槭裁创蚣埽俊便U筆、橡皮擦和卷筆刀都異口同聲地說:我們比誰好？鉛筆說:所有的字都是我寫的。我是最有能力的人。橡皮擦不服氣地說:“如果我沒有及時糾正你的錯誤，你能寫出這么好的單詞嗎？”卷筆刀很著急:鉛筆斷了，我不是用牙齒一點一點咬出來的嗎？我的牙齒疼得你都可以寫字了。三個人開始一個接一個地爭論。
這時，潘爺爺說:“那我就給你一個輸贏的方法！”看到他拍拍額頭，轉(zhuǎn)動眼睛，他想出了一個巧妙而公平的'方法，興奮地說:寫一篇字跡工整、卷子整齊的作文，限時5分鐘。準備出發(fā)！在潘爺爺?shù)拿钕拢麄冮_始勤奮地寫一本書。鉛筆想:這樣的事情對我來說是小菜一碟。然而，由于興奮，第二個詞寫錯了，導致他旋轉(zhuǎn)。橡皮擦只能擦，不能寫，不僅會把紙弄皺，還會一個接一個地把紙擦出一個個洞。至于卷筆刀，他只能用鉛筆的末端來分散字符。不久之后，當紙的末端用完時，他們不得不用牙齒把紙刻成碎布。這三個人看著他們的杰作，都很愚蠢。這時，潘爺爺補充道:“現(xiàn)在你可以一起寫一個，試試看。”鉛筆開始寫字。寫錯了，橡皮快擦；鉛筆頭壞了，所以趕快用卷筆刀把它削尖。在大家的共同努力下，一篇整潔的作文很快就完成了。潘爺爺笑了笑，誠懇地對他們說:“團結(jié)就是力量。”他們?nèi)齻�意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
用學習文具編童話故事 3
大家好，我是一只又長又細的鉛筆，身上有許多花紋，披著一件黑白相間的外衣，可愛極了。
平常我住在主人的文具盒里，里面有我的好朋友，如尺子和彩鉛……里面也有好多敵人，如：紅筆和黑筆……我可以幫助主人寫漂亮的'漢字，主人可喜歡我了。
我也有最重要的部位就是黑黑的筆芯。如果沒有筆芯，就什么也干不了，主人不會喜歡，那個樣子，我也會很傷心。
最讓我傷心的是，主人會把我的筆芯放進削筆刀里，打成渣，然后主人會把轉(zhuǎn)筆刀的把手轉(zhuǎn)動著，最后我就會在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我頭暈眼花，主人把我拿出來，我就變成了一個小個子，主人是一直把我給打斷，我就會越來越矮，不能用了主人就會把我給扔到垃圾筒里。
我想對主人說：“主人，你用我的時候別把我給弄斷了，可以嗎？”
用學習文具編童話故事 4
各位好，我是一支人見人愛、花見花開的鋼筆。
我有長長的身子，高大的個子，穿著紫色的衣服，上面還有四個大字，叫“王者榮耀”這幾個字，我和我的家人住在文具盒里。
如果，主人很愛我，就會寫出一手好字，畫出一幅風景畫，還可以當主人的裝飾品，掛在耳朵上，我最重要的東西就是我的藍色墨水，一旦沒有了墨水，就不能寫出一手好字，不能畫出漂亮的風景畫，我有一個好朋友，它就是我身體里面的.墨囊，它沒有墨水的時候，主人不會把我扔掉，而是把我身體里面的墨囊給扔掉，再拿出一根墨囊，再把它塞進我的身體里面。
我還是挺喜歡我的小主人的，如果你也是一支鋼筆，你喜歡這樣的小主人嗎？
用學習文具編童話故事 5
大家好，我是一塊人見人愛、花見花開、車見能爆胎的U盤橡皮。
我頭上戴著獨一無二的白帽子，它是我的小主人給精心挑選的小帽子。我和我的兄弟姐妹住在主人的文具盒里，里面有我的尺子大哥、畫筆姐姐、紅筆阿姨，還有我最友好的鉛筆老哥。我身上有著像龍一樣的花紋，我個子矮矮的，身材胖胖的，在文具村里有著“最胖文具”的符號呢。
我希望小主人能對我好一點，我在文具盒里的時候，小主人老是晃來晃去的，弄得畫筆姐姐和鉛筆老哥老是會戳我，他們說自己也沒有辦法。小主人上課的時候也會用鉛筆戳我，用尺子割我，有時候還用臟臟的'小手摸我，我都變臟了。更過分的是小主人用手指甲摳我，在我身上留下一道道小縫，讓我變得很丑，我說了這么多煩心事，我希望小主人能理解我。
我也有開心的事，在小主人寫錯字、丑字的時候，我都能幫忙，我只要在紙上輕輕一跑，錯字、丑字全部消失了，小主人因此就會夸獎我。
這就是我的心事，你們有什么心事呢？快來告訴我吧！
用學習文具編童話故事 6
哎呦我的臉我被小主人重重地摔在了地上！你這沒用的膠帶！你看看我的作業(yè)都被你弄破了！小主人抱怨道。嗚嗚小主人，你冤枉我了，明明是你那么用力地撕，本子才懷的怎么能怪到我頭上呢？我有氣無力地哭喊著。
就這樣，小主人不再理我，這時，小主人的'語文老師走了過來，說要開始記作業(yè)了。嘿嘿，小主人這回一定要用到我了。我暗自竊喜，只聽：啪嗒一聲，鋼筆兄弟也落到了地上，他滾到我身邊悄悄地說：你在這里做什么呀？小主人正找你呢！嗯，我知道了，可是小主人根本沒發(fā)現(xiàn)我們在這里呀！我大喊道。當我們倆正著急的時候，小主人突然從文具盒里拿出一支新的鋼筆和一捆新的膠帶來，讓我們大吃一驚。
嗚嗚小主人不要我們了嗎？我放聲大哭起來。
肯定不會的，一定會有人看見我們在這里的，你不用擔心。這時，一只冰冷的小手把我們撿了起來，她把我們交給了語文老師，語文老師把我們舉得高高的，詢問道：這是誰的鋼筆和膠帶呀？小主人立刻舉手說：我的！我的！這是我的！請你以后保管好你的東西哦。老師輕輕地把我們放到了小主人身邊，小主人在我的身上親了幾下，內(nèi)疚地回答：我知道了，我以后會保管好自己的東西的。
我在心里默默地說：小主人一定要遵守約定哦！從此以后，小主人再也不亂丟東西了。
用學習文具編童話故事 7
夜幕漸漸降臨，一輪明月掛在天空，一切都是那么安靜。可在這時，文具盒里卻展開了一場激烈的爭論。
首先發(fā)言的是自動鉛：我的功勞是最大的。每天，小主人用我寫作業(yè)，做筆記，如果沒有我，小主人就無法學習！自動鉛剛說完，自動鉛芯就急不可耐地開說了：如果沒有我，光你有什么用。每天為了讓你能寫出字來，我失去了那么多兄弟。所以我才是功勞最大的！
喂喂喂！在一旁的黑筆也加入了進來，如果考試的`時候用你們，小主人的試卷會歸零的喲！所以，我的功勞才是最大的！哎，如果沒有我，小主人的錯題該怎么訂正呀！在一旁的藍筆也憤憤不平起來。
突然，一直沉默的鉛筆盒爺爺發(fā)話了：孩子們，其實你們都有各自的用處。可如果少了哪一位，小主人的學習就無法繼續(xù)。只有我們團結(jié)一心，才能更好的幫助小主人。文具們聽了，都若有所思地點了點頭。
用學習文具編童話故事 8
某個鎮(zhèn)子上，有一家小小的文具店。
那真是一家小店。入口只不過是兩扇玻璃門，里頭三個顧客就擠滿了。而在店里頭靜靜地守著柜臺的，永遠是一個戴著圓眼鏡的老爺子。
不過，在一部分孩子中間，這家店可是相當有名氣的。為什么呢？因為這家店里擺著的凈是古里古怪的東西。比方說，飄著真正花香的鉛筆(絕對不是香料);從彩虹上取來顏色的繪畫顏料;畫出來的東西像真的一樣的彩色蠟筆：一打開蓋子就能昕到小鳥啼叫的文具盒;可以看得到墻對面蟲子的放大鏡;什么都能擦掉的橡皮;此外，還有什么都能吸的吸墨紙……
這樣的東西陳列在那里，不管它們賣掉也好，賣不掉也好，店主人老爺子總在店里頭認真地讀著報紙。
一個冬日的黃昏，老爺子正要關(guān)店的時候，來了一個女孩。女孩被雨雪打濕了，看上去又冷又悲傷。
“對不起。”女孩“嘎吱”一聲推開了店婚玻璃門，跌跌撞撞地沖了進來。接著，就飛快地說，“請給我拿一塊什么都能擦掉的橡皮！”
“來了來了。”老爺子從貨架的箱子里掏出一塊黌色的橡皮，“一百元。”
那女孩問：“這真是什么都能擦掉的橡皮嗎晤？”
“是啊是啊，什么都能擦掉。繪畫顏料畫的畫能擦掉，彩色蠟筆寫的字也能擦掉。”
“我心中的悲傷也能擦掉嗎？”她詢問道。
老爺子微微一笑，充滿自信地回答說：“當然能擦掉！”
女孩突然飛快地說了起來：“是真的嗎？我的貓死了呀！已經(jīng)養(yǎng)了四年、寶貝得不得了的貓，就那么病了，脫掉了毛，臟兮兮地死了。一只那么漂亮的貓……它每天和我一起玩，一起吃午后茶點，一起睡覺。我把它當成了妹妹，可它卻死了，一動不動了。”女孩仰頭看著老爺子，那臉上的表情分明是在說：這么大的悲傷，那么簡單地就能擦掉嗎？
老爺子說：“那是一只黑貓吧？是一只尾巴長長的、眼睛是綠寶石顏色的貓吧？”
女孩大吃一驚。
為什么這個人會知道我的貓呢……只見老爺子從店里的貨架上拿過來一張圖畫紙。又從彩色蠟筆的盒子里拿出一支黑色的蠟筆。接著，“嚓嚓嚓”地在圖畫紙上畫了一只貓。一看到那只貓，女孩就更吃驚了。
“和我的貓一模一樣！這就是我的貓哇！一看尾巴的形狀，我就認出來了。這就是我的咪咪啊！”
可是，畫紙上畫的那只黑貓是一只病貓。它黑色的毛脫落了，眼睛呆滯無光。那是病死之前的貓。
“擦掉！把那畫擦掉！”女孩突然叫起來。
“快點擦掉！一看到它，我就會悲傷啊。”
老爺子點點頭，用黃色的橡皮在畫上“嘩嘩”地擦了起來。貓被擦得干干凈凈，代替它的，是畫紙上出現(xiàn)的一大片水仙花。那碎碎小小的黃花鋪滿了整張圖畫紙。花瓣一個個水靈靈的，發(fā)出一股好聞的香味。
“還有花香呢……”女孩出神地嘟囔道。
“是呀，水仙的花香。這個啊，就是什么都能擦掉的橡皮。而且是擦掉了，肯定會浮現(xiàn)出水仙花的橡皮。一看到這花，你的悲傷就會慚漸消失……你看，消失了，消失了……已經(jīng)不再悲傷了……”
女孩的眼睛湊了上去，盯著圖畫紙上的水仙花。她覺得死了的咪咪就仿佛睡在花下面似的。
“咪咪！”女孩禁不住呼喚起來。
怎么樣了呢？從圖畫紙里頭，似乎傳來了一絲輕輕的貓的呼吸聲。女孩太熟悉自己的貓的鼾聲了，那就像是一陣小小的從門縫里吹進來的風。但卻是靜靜的、暖暖的，如同從咖啡杯子里冒出來的熱氣一樣的呼吸。
“啊，我聽到了我的貓的呼吸聲了。”女孩指著畫里，對老爺子說。
“你看，是真的呀，水仙花在抖動了啊！”
女孩用食指在圖畫紙上摩擦起來。然后，用極其熱情的目光沖著老爺子央求道：“好嗎？一會兒就行。我也想進到這片花田里頭去。我想去和睡著了的咪咪告別。”
老爺子想了一下，點點頭;“那么，可就是一會兒啊！一見到貓，就馬上回來啊！”
說完，老爺子就關(guān)上了店里的玻璃門，忽地一下拉上了黑色的門簾。然后，熄掉了店里的燈：“先讓我準備一下。”
等到店里全部黑下來，老爺爺朝著右面的貨架走去。他從貨架的箱子里摸出兩個放大鏡來。放大鏡在黑暗里一閃，放射出光芒。那光模模糊糊地把四周照亮了。于是，老爺爺摘下自己的眼鏡，把鏡片也摘了下來。緊接著，他把兩個放大鏡的鏡片摘了下來，緊緊地裝到了眼鏡架里，這樣，一副不可思議的眼鏡制作好了。
“好了，把它戴上試試看。”老爺爺把眼鏡遞給了女孩。
女孩急忙戴上了眼鏡。然后，又朝那張圖畫紙看去……
怎么樣了呢？女孩發(fā)覺自己的身體一點點地變小了。不，也許說不定是正好相反，圖畫紙迅速地伸展開了。不管怎么說，女孩一瞬間就飛到了圖畫紙的里頭，一個人孤單單地站到了水仙花田里。
這是一個夜晚。是一個沒有月亮也沒有星星的夜晚。可水仙花卻一下子亮了起來，仿佛點亮了一朵朵花似的。“像做夢一樣。”女孩出神地嘟囔。然后，試著小聲地呼喚起來：
“咪咪！”
她把身子撲向花叢，豎起耳朵，搜尋起貓的呼吸聲來了。“咪咪！咪咪！”
沒多久，女孩就發(fā)現(xiàn)不遠的水仙花在輕輕地抖動。她躡手躡腳地走過去一瞅……啊啊，香甜地睡在那里的，千真萬確，正是自己的貓！
“咪咪，你在這里哪！”
女孩蹲了下去，撫摸著咪咪的'后背。那身皮毛，像天鵝絨一樣閃閃發(fā)光，是一只吃得飽飽的、剛剛睡著的健康的貓的皮毛。女孩把咪咪抱了起來。咪咪的身子哆嗦了一下，睜開了眼睛。
那就像是五月的嫩葉一般水靈靈的眼睛。
咪咪那雙眼睛一下睜得老大，盯著女孩看，小聲叫了起來。女孩的心中立刻就充滿了喜悅。“能見到你，太好了……”
女孩正要用力抱住貓，然而，就在這個時候，貓卻“哧溜”一下從女孩的手臂里擠了出去，一溜煙地跑到花里去了。“咪咪，等一等……”
女孩朝貓追去。貓時不時地停下來，用綠寶石一樣的眼睛回頭看著女孩。然后跑上幾步，又回過頭來，小聲地叫上幾聲，晃一下長長的尾巴。
“不要！別鬧了！”
女孩笑了。不知不覺地高興起來，發(fā)出了“咯咯”的笑吉……
可咪咪的腿跑得太快了呀！咪咪簡直是在花的上面飛翔了。迎著風，“嗖——嗖——”地飛翔，然后一下隱到了花里，然后又飛了起來，然后又隱到了花里，接下來，咪咪突然“嗖——”地飛到了天空中。
“咪咪……”女孩嚇了一跳，不禁大聲叫了起來。
咪咪竟然升到了夜空中。
“咪咪——你在干什么？你到什么地方去呀？”
貓的兩條前腿，筆直地伸向天空。尾巴伸得直直的。然后就那么直著身子，“嗖嗖”地向天上升去。“咪咪，等等我——”
女孩張開兩手，踮腳站了起來，竭力呼喚著貓，可不久貓的身影就被黑暗吞沒了，看不見了。只剩下了兩只綠色的眼睛，宛如真正的寶石一樣——不，宛如磨得錚亮的綠星星一樣，在夜空中閃爍。
女孩癱坐到了花叢里。
淚水一下子涌了出來。為了擦眼淚，女孩摘掉了眼鏡。不想文具店老爺爺?shù)穆曇敉蝗辉谒亩呿懥似饋恚?/p>
“你回來啦！”他打開了燈。女孩這才回過神來，原來這里是文具店。女孩的眼前，只放著一張畫著水仙的圖畫紙。
“和貓告別了嗎？”老爺爺問。女孩輕輕地點點頭，淚流滿面地笑了。
老爺爺輕輕地拍了拍女孩的后背，一說：“好了，不早了，快回家去吧，天已經(jīng)黑了。”
女孩點點頭，從兜里掏出錢，買了水仙橡皮。
“謝謝光臨。”老爺爺從貨架下面的抽屜里取出一張紙，遞給了女孩，“這是送給你的，是我們店里特制的吸墨紙。”
“啊，是什么都能吸的吸墨紙啊！”
“是的，什么都能吸。墨水也好，繪畫顏料也好，你的眼淚也好。”
女孩把橡皮和吸墨紙裝到了手提袋里，笑了一下，走了。
等她走了之后，老爺爺又關(guān)上了玻璃門，然后，熄掉了店里的燈。
這家不可思議的文具店隱沒在黑夜之中，誰也看不見了。
用學習文具編童話故事 9
在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
“誰說你的本領比我大我的本領是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟說的`話完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽越生氣，大聲喊道：“我們的本領才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領是最大的，可著急了。用反對的語氣對它說：“誰說你的本領最大?”“我的本領就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人。可紅筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問道。“我有辦法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對大家說大家停止了爭吵一起問怎么啦?你們丫都有長處和短處也不在，于是誰的本領大，我們都是小主人的好幫手。“誰說的?它不是小主人的好幫手。”“你說誰不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴肅起來，“你去問問小主人看看小主人，看看小主人說我們是不是他的好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬苦終于找到了小主人的床，對小主人說：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰是我的好幫手呢?”聽了小主人的話錢比弟弟慚愧地低下了頭。
用學習文具編童話故事 10
在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會講話了，也發(fā)生了驚天動地的爭吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細的
腰上，說：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺著大肚子，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我。”卷筆刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。”這樣不知過去了多少時間。文具盒媽媽終于出口了，說：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績啊！”大家聽了都低下了頭。
在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。
評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭吵。行文思路清晰，值得其他同學借鑒。
文具盒童話故事作文篇一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個七色光芒照了進來，文具們居然會說話了，它七嘴八舌，正在爭誰的用處是最大的。
自動筆的'頭發(fā)是個便便形的，身子很苗條。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經(jīng)是不錯了。所以我才是最重要的，你們應該叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“如果你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽見了它說：“你們不講理了！如果小主人把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主人在語文課上怎么連線？數(shù)學課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”
爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主人引來了！小主人看著這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??
評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發(fā)了一場爭吵，開頭點題，引出下文。
用學習文具編童話故事 11
有一天夜里，主人已經(jīng)睡覺了，文具盒里的鉛筆、橡皮擦、尺子和削筆刀爭吵起來。原來，老好人文具盒，都私下夸它們很厲害，所以每個人，都覺得自己是最厲害的。
鉛筆得意洋洋地說：“每天主人上課的時候，都需要把我拿在手上，只有下課了，主人才會把我放下，讓我去休息。所以我最厲害！”
橡皮擦不甘示弱地說：“我比你更厲害呢！只要我在你身上輕輕一擦，你寫出來的字，就會被我擦得干干凈凈，一個字也不留。再說了，主人只要把字寫錯，就趕緊將我拿起了，把錯字擦得干干凈凈，所以我比你更厲害！”
尺子聽了，也不服氣了，它說：“雖然主人比較少用我，但是呢，只要一上數(shù)學課，或者是寫數(shù)學作業(yè)，主人都會一刻不停使用我，誰叫數(shù)學中的豎式計算、連線題要用我畫線呢？誰叫數(shù)學中量角度要用尺子量呢？誰叫數(shù)學中量長度要用尺子量呢……所以，我比你厲害無數(shù)倍！”
削筆刀生氣地說：“如果沒有我，鉛筆，你能被主人拿在手中嗎？如果沒有我，橡皮檫你能擦到鉛筆寫的字嗎？如果沒有我，尺子你在數(shù)學中有什么用嗎？所以我是最厲害的.！”
就這樣，它們你吵一句，我吵一句，一直沒完沒了。
最后文具盒被吵醒了，它知道了原委，語重心長地說：“我們每個人，都有自己的長處和短處，大家誰也離不開誰。所以，大家都別爭吵了，你們都很有用。如果大家互相配合，主人學習才會得心應手。所以，做好自己的工作，不去計較個人得失，才是最重要的。”
聽了文具盒的話后，鉛筆、橡皮擦、尺子和削筆刀都覺得有理，于是，文具盒又恢復了平靜。
用學習文具編童話故事 12
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英俊；論服務態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的`角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝隆！?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)脑挘窃缏爼緺敔數(shù)膭窀妫筒粫涞萌绱讼聢觥?/p>
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
用學習文具編童話故事 13
從前，有一位和藹可親的老爺爺，他特別喜歡寫作，他的寫作水平可高了!所以，他買了一支外形又美觀，質(zhì)量又高級的鋼筆，老爺爺特別珍愛這只鋼筆，每次寫完用完之后都會把它輕輕的插在筆筒里，以防弄壞它。那支鋼筆每天都神氣十足的仰著頭，別說他有多驕傲了!
可是過了一段日子，這支鋼筆看到了它頭上的.筆帽，打起了心眼兒，想著：老爺爺每天寫字，寫作文用的是我，可是他卻每天在我的頭上顯威風，不行，我要找他評評理!想著想著，他就對筆帽說：你這個臭家伙!老爺爺每天用我寫字，寫作文，為什么你在我的頭上，在我的頭上不說，還在我的頭上顯威風，你趕緊給我走開!鋼筆帽十分委屈的回答到：我每天在你的頭上不是為了顯威風，而是保護你的身體健康，不讓你的身體受到損害。“你趕快跟我走開!我不需要你!你這個臭東西，滾!筆帽斗不過鋼筆，只好十分委屈的走開了。
鋼筆帽走了，鋼筆暗自想：這個臭家伙，終于走了，以后他再也不會霸占我的地位了，耶!
可是好景不長，鋼筆帽走后，這支鋼筆的身體一天一天的受到損害，老爺爺用著這支鋼筆，用著用著，寫不出水了，于是老爺爺就順手把這支鋼筆扔進了身旁的垃圾桶里，又買了一支新的鋼筆用了起來，以前的這只老鋼筆開始想他的老朋友——鋼筆帽了，可是他這樣后悔和嘆氣又有什么用呢?這都是他自作自受的結(jié)果啊!
用學習文具編童話故事 14
李小麗是一個四年級的小學生。在她語文考試得了第一名時，媽媽獎勵給她了一個刻著小公主圖案的漂亮的文具盒。聽說，每到夜深人靜的時候，她的文具盒里都會發(fā)生一些很奇怪的事。今天，就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
在一個月黑風高的夜晚，家人們都睡著了，家里安靜得很。就在這時，李小麗的小公主文具盒里，突然傳來了陣陣爭吵聲。這又是怎么一回事呢？
原來，李小麗文具盒里的文具們正在開誰對李小麗同學最有用議論會呢！
主持人臭臭水還正在講話，一支又細又長的.鉛筆就沖上了講臺，奪過話筒，大聲地說：你們什么也別說了，趕緊把我評為‘最有用’的文具吧。如果沒了我，李小麗同學就不能寫作業(yè)了。
他的話還沒說完，只見上來了一塊又方又正的大橡皮，他一把搶過話筒，說：你錯了，鉛筆老兄，我才是最有用的。我問問你，你寫錯了字，怎么辦？沒有我，小主人寫錯了字就改不了，你就是一次性鉛筆了，哈哈。
這時，又站出來一個轉(zhuǎn)筆刀，他說：不對，不對，你們?nèi)e了。我才更有用。如果鉛筆老兄的筆頭不尖了，怎么辦？這時，也只有我能幫上忙的。
不，你也錯了！一旁的鋼筆說，李小麗已經(jīng)上四年級了，你們早就過時了。現(xiàn)在，只有我能派上用場。
摩易擦從文具盒里走了出來，他伸著懶腰，說：今晚夜色真美呀！你們還不如一起看夜景吧。如果你們非要吵，我也不阻止你們。鋼筆老弟，你寫錯了字咋辦？寫錯了字，用臭臭水一消，我再往上一寫，不就好了？
我最有用！
我最有用！
說著，說著，他們便打了起來。
主持人站出來了，說：夠了，大家聽我說，大家都一樣有用。如果沒了橡皮，鉛筆寫錯了字沒辦法擦掉。沒有了鉛筆，小主人就能寫字畫畫了。大家聽了，鴉雀無聲。
人和人也一樣，不可以分誰有用，誰沒用。這樣，會發(fā)生一些不必要誤會。
用學習文具編童話故事 15
一天，小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了，小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了，也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削，因此新型自動筆受到了愛戴，小主人就經(jīng)常用新型自動筆寫作業(yè)，就很少用鉛筆了.
由于小主人經(jīng)常用新型自動筆，因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了，新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀，還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途，就都有勸新型自動筆不要這么驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步，新型自動筆不但不聽，還越來越驕傲，筆心的壽命越來越短，筆心和新自動筆兩個都鬧翻了，因此，新型自動筆寫不出來了，小主人再也不用新型自動筆了，就把新型自動筆扔了，繼續(xù)寫鉛筆.
由于新型自動筆不聽勸告，結(jié)果被扔了，真是驕傲使人落后，謙虛使人進步.
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