四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：童話(huà)故事

時(shí)間：2022-07-19 16:21:24 [第七單元]編一個(gè)童話(huà)故事我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：童話(huà)故事，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：童話(huà)故事

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：童話(huà)故事1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)多種形式的交流，了解童話(huà)故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話(huà)的興趣。

　　2、日積月累：積累詩(shī)中優(yōu)美語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話(huà)提供參考。

　　3、展示臺(tái)：交流閱讀本單元課文和開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話(huà)的認(rèn)識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、課件（童話(huà)片段）、音樂(lè)。

　　2、課前有關(guān)童話(huà)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　激趣導(dǎo)入

　　1、放映《神筆馬良》、《哈利波特》、《指環(huán)王》的片段

　　2、師：同學(xué)們，你們知道這都是些什么電影嗎？

　　3、師：是的，這些精彩的電影都是根據(jù)童話(huà)故事改編拍成的。其實(shí)，童話(huà)故事一直陪伴在我們每個(gè)人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)童話(huà)天地，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。

　　八面來(lái)風(fēng)

　　1、師：課前同學(xué)們都收集了很多關(guān)于童話(huà)的資料，現(xiàn)在能相互交流一下嗎？

　　2、全班交流

　　3、師：老師也從網(wǎng)上下了一些資料，我們一起來(lái)看看吧。（中外童話(huà)名著、中外童話(huà)名家）

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　1、師：這么多美妙的童話(huà)為我們的生活增添了許多的色彩。其實(shí)呀，童話(huà)故事的編寫(xiě)是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來(lái)看看。

　　男女生分讀書(shū)上的“我的`發(fā)現(xiàn)”

　　2、說(shuō)說(shuō)小林和小東經(jīng)過(guò)本組童話(huà)故事的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、回顧讀過(guò)的童話(huà)書(shū)，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　4、小組交流，師巡視指導(dǎo)。

　　5、全班交流。

　　教師可隨機(jī)播放CAI，對(duì)童話(huà)編寫(xiě)三要素：幻想、夸張、擬人等特點(diǎn)作簡(jiǎn)要介紹。

　　日積月累

　　幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話(huà)故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)。正如在詩(shī)中漫步一般！你聽(tīng)——

　　1、配樂(lè)朗誦《雨中的樹(shù)林》

　　2、喜歡這首詩(shī)嗎？

　　3、用心、用情地練讀。（自由練讀）

　　4、指名朗誦一點(diǎn)評(píng)一再讀

　　5、教師小結(jié)：童話(huà)世界可真有趣！正如《雨中的樹(shù)林》所說(shuō)，童話(huà)是小精靈，童話(huà)是滾動(dòng)的

　　雨珠，是串串項(xiàng)鏈，是青蛙擊鼓跳舞，是又軟又香的落花，是酸甜可口的漿果，是會(huì)變魔

　　術(shù)的雨點(diǎn)兒。讓我們?cè)僖淮斡们榈乩收b這首小詩(shī)，讓多彩、新奇的童話(huà)永駐心間。

　　6、感情朗讀。（自由朗讀、表演讀、師生合作讀、配樂(lè)讀）

　　7、教師總結(jié)：同學(xué)們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話(huà)

　　號(hào)”駛向幸福的彼岸。

　　展示臺(tái)

　　1、過(guò)渡：這單元的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，先請(qǐng)同學(xué)們看一看教材中幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示。相信同學(xué)們的收獲比他們更多，讓我們一起來(lái)交流、交流，展示、展示。

　　2、分組展示學(xué)習(xí)成果。

　　3、組織參觀學(xué)習(xí)成果展。

　　4、評(píng)價(jià)，然后把評(píng)價(jià)情況裝入“成長(zhǎng)記錄袋”。

　　課后作業(yè)

　　《童話(huà)天地》即將組稿，希望同學(xué)們八仙過(guò)海、各顯神通，寫(xiě)童話(huà)、演童話(huà)、講童話(huà)、辦童話(huà)墻報(bào)、讀童話(huà)、合作編寫(xiě)童話(huà)——精心準(zhǔn)備，走進(jìn)下節(jié)課的“大看臺(tái)”。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：童話(huà)故事2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，敘事要清楚，語(yǔ)句要通順。

　　2、抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系，合理展開(kāi)想象。

　　3、故事要有一定的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、抓住事物內(nèi)在的聯(lián)系，拓展思路，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　2、故事要有一定意義，有可讀性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住事物內(nèi)在的聯(lián)系，拓展思路，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們喜歡童話(huà)故事嗎?你最喜歡哪個(gè)童話(huà)童話(huà)?為什么?

　　2、是啊，童話(huà)故事了那一個(gè)個(gè)鮮明的角色，給人留下了深刻的印象，這些童話(huà)，不僅教給我們豐富的知識(shí)，還讓我們知道怎樣分辨美與丑、善與惡，是與非，教給我們做人的道理，難怪同學(xué)們都會(huì)喜歡，今天，就讓我們一起走進(jìn)童話(huà)王國(guó)吧。

　　3、出示課件：童話(huà)王國(guó)的相關(guān)圖片

　　4、在童話(huà)王國(guó)里我們會(huì)遇到誰(shuí)呢?

　　5、出示課件：動(dòng)畫(huà)演示：鮮紅的氣球以及碧綠的西瓜。請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想。

　　二、寫(xiě)作點(diǎn)撥

　　(一) 快樂(lè)閱讀《紅氣球和綠西瓜》

　　(二) 出示課件：童話(huà)故事《紅氣球和綠西瓜》

　　1、老師講述故事，學(xué)生思考：這個(gè)故事告訴我們什么?

　　2、結(jié)合回答板書(shū)：有意義

　　3、你喜歡童話(huà)故事嗎?你覺(jué)得故事里哪句寫(xiě)的最好?

　　4、自讀童話(huà)，邊讀邊畫(huà)

　　5、全班交流

　　6、讀一讀，你認(rèn)為寫(xiě)的好詞句，說(shuō)一說(shuō)，他好在哪里?