【熱門】童話故事作文匯總六篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的童話故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
森林中生活著一群動物，它們都在新開的“森林學校”上學。三(2)班有兩只小兔，一只叫白白，一只叫灰灰。
灰灰勤勞樸素，虛心好學。白白學習不好，非常愛臭美。一個星期天，白白約灰灰到她家來玩，灰灰爽快地答應(yīng)了。灰灰到之前，白白選了一條非常漂亮的裙子，在鏡子面前照來照去。由于白白總是照鏡子，鏡子就不耐煩地說：“親愛的白白主人，你總是照鏡子，來這里臭美，我都快受不了了！”白白說：“你只是一面鏡子，你懂什么！”
這時，灰灰來了，灰灰說：“白白姐姐，今天我們玩什么呀？”白白說：“灰灰，我們先來場比賽吧！”白白又說：“第一場是我出題，第二場是你出，誰贏了，誰出第三場。”
開始比賽了，白白說：“咱們先比誰美。”因為灰灰不臭美，不買漂亮衣服。所以灰灰輸了。灰灰說：“山重水復疑無路”的下一句是什么？”白白答不上來了，因為白白根本不聽講。灰灰說：“給你十秒鐘。”白白懊惱地說：“你說吧，答案是什么？”灰灰說：“柳暗花明又一村呀！姐姐，你這都不會了呀！”白白又生氣地說：“你出下一題吧！”灰灰又說：“AABB形式的成語都有什么？至少說五個。”白白說：“花花綠綠、紅紅火火、來來往往、左左右右。”白白想：“還有什么呢？想不出來了。”白白說：“不比了，反正也比不了了，總是你贏。”灰灰說：“你很漂亮，如果你多看看書的話，一定會更加讓人喜歡的！”白白羞紅了臉。灰灰又說：“如果你沒有知識的話，什么也干不了。如果你有知識的話，人又漂亮，又有知識，一定會被大公司選上的！”白白說：“謝謝你，灰灰，我一定會多改正的！”
從此以后，白白不臭美了，也變成了一個愛學習的好孩子。
童話故事作文 篇2
“猴年送舊家家樂;雞歷迎新處處歌。”時間飛快，雞年到了。我就跟大家夸夸我家的大母雞。
放暑假的時候我和爺爺奶奶去薊州區(qū)游玩的時候，農(nóng)家院的主人送了我們一只小母雞，我非常喜歡。小雞的頭頂有紅紅的雞冠，豆大的眼睛閃閃發(fā)亮，身上的羽毛是褐黃色的，胖胖的身子走起路來一晃一晃，非常可愛。
我家母雞不但伙食好，而且非常健康。爺爺每天用玉米面和菜葉混合一起喂它，還天天都帶它出來溜達，我不解地問爺爺：“為什么別人都遛狗，您卻溜雞呢？”爺爺聽了哈哈笑了。從這以后，我也加入到溜雞的行列，我們爺孫倆并排走，小雞就乖乖地跟在一旁，奶奶見一次笑一次。
過了兩個月，小母雞長大了。有一天發(fā)現(xiàn)它不出窩了，咯咯噠地叫喚，這么反常，為什么呢？耐心等待后我發(fā)現(xiàn)小母雞下了第一枚雞蛋，我手握小雞蛋感覺實在太驚喜啦！奶奶把雞蛋給我煮著吃了，非常的香，就這樣，每天我都能吃到新鮮的雞蛋了。
我家小雞真能干。冬天到了，奶奶給小雞做了個棉墊放在雞窩里面，小雞非常愛干凈，從來都不在自己的窩里拉尿。我還猜想小母雞該不下蛋了。你猜怎么著，我發(fā)現(xiàn)大母雞堅持下蛋，只不過沒有以前下得那么頻繁。它由原來的一天下一個蛋，改成了三天下一個蛋。每次吃到煮雞蛋、煎雞蛋、雞蛋羹的時候，我都在想我也要像這只大母雞一樣做個勤勞的好孩子。
“酉雞”“酉雞”，我家就有一只大母雞。我家“母雞”頂呱呱！
童話故事作文 篇3
這天，龍宮里非常熱鬧，特技表演開始了。龍王捋著胡須說：“當年孫悟空搶走了我們的鎮(zhèn)海寶貝，到現(xiàn)在也有一千多年了。我們能不能把它奪回來，全看大家的武藝練得怎么樣。今天，誰有什么本事全都亮出來，我一定重賞！”
龍王的話說完后，首先出場的是香魚。只見一群香魚排著整齊的隊伍，游著游著，突然變換了方向，有的大頭朝下，有的大頭朝上，像人一樣直立橫走。
龍王問香魚：“能打退敵人嗎？”
香魚說；“不能，只是玩玩。”
龍王說：“玩玩？這是戰(zhàn)場！”嚇得香魚“嗖”地一下子溜走了。
接著飛魚上場了，它說：“鳥有翅膀才能飛。我沒有翅膀，照樣也能飛！當敵人來追趕我時，我能飛出水面五米多高，在空中還能突然轉(zhuǎn)彎……”
龍王問：“你能打退敵人嗎？”
飛魚說：“不能。只是逃得快！”
龍王說：“只會逃跑，不能進攻，這算什么本事！退下！”
這時，釣魚魚出場了，它說：“人會釣魚，我也會。我的釣竿是天生的。大家看我的絕招吧！”它說著，就藏到一堆水草中間，它的頭上有一根三米多長的肉帶子，像根線似的在水中漂呀漂，突然一甩，將一只小魚釣住送進嘴里。原來它那肉帶子的頂端有個鉤。
龍王一看生氣了：“你的本事真大呀！專門來欺侮自己人……你還算是英雄嗎！”嚇得釣魚魚趕緊溜了。
龍王問：“還有誰上場？”
“我，射水魚回答：“我能消滅我們的敵人——岸上的動物！”
大家一聽，覺得它真了不起，就催它趕快表演。射水魚不慌不忙地區(qū)性說：“我最恨岸上的動物，總想消滅它們，可我上不了岸，怎么辦？我練呀練呀，終于練成了一種本事——用嘴當槍，用水做子彈……”
大家聽了更著急了，說：“快表演吧！”
“瞧我的！”只見射水魚，難準岸邊樹上，嗖地噴出一股水來，一只小蟲被打落在水中，射水魚飛快游過去，把蟲子吞掉了。它得意地說：“怎么樣？百發(fā)百中，名不虛傳！”
大家本來以為它有很大的本事，一看不過如此，就多少有點失望。大家都沒出聲，過時龍王開口了：“我們海里的臣民，只能靠海水保護。如果沒有點特殊本領(lǐng)，實在是可怕呀！你們要多多練功。要是誰能打敗陸地上的.動物——特別是猴子，那我就把王位讓給它！”
這次表演就這樣沒有結(jié)果地結(jié)束了。不過，從這以后，海里的魚兒可忙了。你要是看到水里的魚兒游來游去，那就是魚兒在練功，千萬別打擾它們喲！
童話故事作文 篇4
一個風和日麗的下午，湖面平靜無波，就像一面明鏡鑲嵌在肥沃的土地上。
湖面上倒映著一只貓。他的耳朵尖尖的，兩只大眼睛圓溜溜的，還散發(fā)著光芒，六根胡子長短不一。他慢慢地向湖面伸出鋒利的爪子，似乎在等待著什么。這時，湖里有一條全身金光閃閃的魚耐不住寂寞，向湖面游去。貓看準時機，爪子向下一抓，然后幸災(zāi)樂禍地看著在他手里掙扎的小魚。小魚開始求饒了：“親愛的貓先生，請放過我吧!我可以滿足你的任何愿望。”貓的眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：反正我抓魚很厲害，放她一馬也無妨。于是，他爽快地答應(yīng)了。
魚回到水中，對貓說：“只要你在湖邊大喊‘魚兒，魚兒，快出來’，就可以找到我了。”說完，她尾巴一甩就游走了。
晚上，貓睡在湖邊的一棵大樹下。冷風不斷地吹來，貓瑟瑟發(fā)抖，心想：如果有座房子該多好呀!于是，他向湖邊大叫道：“魚兒，魚兒，快出來！”剎那間，湖面上泛起陣陣波瀾，一條美麗的小魚游了過來，她的身上還泛著金光。她問道：“親愛的貓先生，你的愿望是什么?”“我想要一座房子。”“好的，我可以滿足你的愿望。”小魚立馬施法。貓一回頭，一座漂亮的房子就出現(xiàn)在身后了。房子里應(yīng)有盡有，貓美美地在屋子里睡了一覺。
一覺醒來，貓覺得肚子好餓啊!他心想：要是家門口有一箱美味的魚餅干該多好啊！于是，貓走出門，在湖邊大叫：“魚兒，魚兒，快出來！”魚一下就從水中探出頭來。“我想要一箱魚餅干。“好，我滿足你。”貓的家門口果然又出現(xiàn)了一箱魚餅干。
可貓仍然不滿足，他暗暗地想：有了這條魚，那這一整片湖里的魚不就全歸我了？于是，貓又回到湖邊，大叫道：“魚兒，魚兒，快出來！”一條散著金光的魚從遠處游來。她剛探出頭，就聽見貓說：“我想要湖里所有的魚!”“你休想！”小魚怒不可遏，她沒想到這只貓竟然如此貪心。于是，她念了一句咒語。湖水瞬間向貓涌來，貓連跑都來不及。
最后，湖邊的房子和貓都不見了，那條金色的魚慢慢地游向遠方。
貪得無厭，終會自食惡果。
童話故事作文 篇5
童話故事應(yīng)該說是同學們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現(xiàn)象：童話故事中把“我”這個活生生的人寫了進去，還有的干脆寫成了描寫一個動物，也有雖然寫的是童話，但在最后結(jié)尾卻說這個故事告訴我們的道理是什么什么。因此，為了避免出現(xiàn)作文中這些情況，首先有必要讓學生弄清楚童話的意思。
一、什么叫童話？
就是通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象，借用物體、動物來描繪，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯的語言文字來反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起教育人的目的。
二、選擇材料
要選擇自己最熟悉比較喜歡的動物來寫。還要非常了解這些動物的特點和生活習性。比如小雞嘰嘰叫，喜歡吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小狗汪汪，喜歡吃骨頭，是看家的能手；小兔跑得快，愛吃蘿卜青菜；小馬能干，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐貍狡猾，詭計多端。等等。
三、把“物”人格化
在我們的筆下。要把這些動物當著人來寫，會做事，會學習，會生活，會思考，會說話……例如：如果寫小猴子，既要寫小猴子善于爬樹、調(diào)皮搗蛋的習性，又要讓小猴子有人的語言想法等等。不能只寫這些動物的外貌、生活習性、性格特點。而應(yīng)該寫這些動物之間像人那樣發(fā)生了哪些有趣的事情。這些事情應(yīng)該是要么贊揚他們助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤勞勇敢、刻苦學習、不辭辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習。
四、想象是關(guān)鍵
想象是編好童話故事的關(guān)鍵。童話故事里的事情可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇。可以沖破時間、空間的限制，深入到人所不能達到的領(lǐng)域去。把動物看成像人那樣生活思維。
五、主題要鮮明
每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什么，鞭撻他什么；你想表揚他什么，批評他什么。你想寫他誠實善良，助人為樂，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹慎，文明有禮……還是寫他詭計多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無理……一定要表達一個鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結(jié)尾處這樣寫：這個故事告訴我們什么什么道理。這個道理可以隱含在文章中，也可以通過動物們自己的口表達出來。而不能通過作者自己的口表達出來。
童話故事作文 篇6
小兔和小鹿是好朋友。一天，小兔邀請小鹿到她家來做客，小鹿高興地答應(yīng)了。
小鹿走到半路上遇見了小兔，他們一起向小兔家走去。忽然，一只大老虎猛串了出來，撲向他們，要知道，老虎可是百獸之王，小鹿害怕極了，她趕快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，過了一會兒，小兔子突然在地上滾來滾去，嘴里喊著：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎說：“你怎么了？”小兔子說：“我剛才吃了一個有毒的木耳，現(xiàn)在中毒了。”大老虎一想：“對了，中毒的兔子不能吃。”然后，他就放開了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁著這個機會逃走了。大老虎找了半天也沒找著小鹿就轉(zhuǎn)回來，發(fā)現(xiàn)小兔子也不見了，氣得又拔胡子又跺腳：“呀，上當了！到手的美餐跑掉了！”
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