童話故事作文

時(shí)間：2021-11-15 11:32:47 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

【精選】童話故事作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的童話故事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】童話故事作文五篇

童話故事作文篇1

　　在我們的身體里有一個(gè)王國(guó)叫作血液王國(guó)。王國(guó)里面住著成千上萬的人們，他們分為三個(gè)民族：白細(xì)胞族、紅細(xì)胞族和血小板族。平時(shí)他們各司其職互不干擾，和平地相處著。

　　直到有一天，各族的耳朵哨兵從小主人那里聽到一個(gè)消息：“領(lǐng)導(dǎo)干部要有能力，需競(jìng)爭(zhēng)上崗。”于是各族長(zhǎng)們第一次在王國(guó)的中心處開了一個(gè)會(huì)議。最先發(fā)言的是紅細(xì)胞族長(zhǎng)：“我族人數(shù)最多，能攜帶氧氣供小主人各器官能量，還能幫助排除二氧化碳，做好環(huán)境保護(hù)作用。小主人一定會(huì)選我為領(lǐng)導(dǎo)。”白細(xì)胞族長(zhǎng)帶著微笑說：“你紅細(xì)胞族充其量就是一個(gè)后勤部。我白細(xì)胞可以抵抗外敵，保護(hù)小主人，我們才是真正的衛(wèi)士、真正的領(lǐng)導(dǎo)者。”血小板族長(zhǎng)聽了這兩個(gè)族長(zhǎng)的話說：“你們一個(gè)是后勤部，一個(gè)是防御衛(wèi)士。如果不是我們修建的城墻保護(hù)王國(guó)，你們都起不了相應(yīng)的作用，所以我才是最強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者。”

　　在它們爭(zhēng)吵的同時(shí)，小主人發(fā)生意外，腳跟破了一個(gè)小口，王國(guó)的城墻倒了一部分。血小板族長(zhǎng)立刻率領(lǐng)族人，大家手拉手修建城墻，防止王國(guó)的人們流出而死亡。白細(xì)胞衛(wèi)士也派出了精銳部隊(duì)做好外敵入侵的防御工作。紅細(xì)胞族人也沒有閑著，充分保障后勤工作支持前線。在王國(guó)人們的共同努力下，小主人很快就恢復(fù)了健康。

　　從此以后王國(guó)的人們都不會(huì)為了成為“王國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者”而爭(zhēng)吵，因?yàn)樗麄兠靼祝寒?dāng)遇到困難時(shí)，只有團(tuán)結(jié)一致才能克服它。

童話故事作文篇2

　　“嗨！你好！要不要搭車呀！”小水珠眨眨眼睛說：“你能帶我到大海嗎？”云朵說：“我只能把你送到小溪，我倒有一個(gè)辦法讓你重新變成水珠等會(huì)兒你就知道啦！”云朵就像天空中的出租車，很快它們就來到了小溪的頂端。

　　這時(shí)，云朵跑到雷爺爺?shù)募医袪敔敶蚶祝蝗缓笥峙艿介W電姐姐家，叫姐姐亮出明亮的眼睛；最后它又跑到烏云哥哥家，叫哥哥獻(xiàn)出那黑色的皮膚。這就大功告成了，大雨馬上就來了，小水珠就變成了雨滴落在溪水里，溪水把小水珠帶到了江河，江河把小水珠送到了大海。這時(shí)，正是暴風(fēng)雨時(shí)期，海浪翻起了一層大波浪把小水珠撞在了礁石上，礁石邊有一艘叫“泰坦尼克號(hào)”的英國(guó)豪華巨輪撞上了冰山，正慢慢的往海底下沉。

　　小水珠覺得非常可怕，但它還是壯著膽子乘風(fēng)破浪地勇敢前進(jìn)。突然，暴風(fēng)雨結(jié)束了，溫暖的太陽從東邊升起，小水珠真正地看到了大海的真面目，小水珠的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

　　小水珠看見人們正在沖浪，海鷗在捕獵，海豚從海底一躍而出，然后又潛入水中，海底下有很多五顏六色的魚蝦，還有閃閃發(fā)光的珊瑚，沙灘上有撿不完的貝殼……

　　小水珠高興地說：“我是世界上最幸福的水珠！”

童話故事作文篇3

　　一天，小轎車與自行車碰面了，小轎車得意的說：“你跑的太慢了，你看我跑得多快，再看看你，真是太慢了，還有臉見我!”

　　自行車忍氣吞聲，一味忍讓，小轎車輕蔑地說“要不，我們來一場(chǎng)比賽吧?”自行車答應(yīng)了。

　　第二天，按照規(guī)定先跑馬路再跑胡同，馬路上，小轎車耀武揚(yáng)威，把自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，而離開馬路駛?cè)牒瑫r(shí)，小轎車一籌莫展了，眼睜睜地看著自行車，灑脫穿行的身影，陷入沉思之中……

童話故事作文篇4

　　夜靜悄悄的，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒有睡意。

　　鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊，鉛筆氣憤地說：“鋼筆大哥，你干嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說：“我的作用比你大，我做的事情比你多。各行各業(yè)的人每天都要用我們來幫助他們。而你呢！只有小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生才用你。”

　　鉛筆不服氣的說：“是啊！小學(xué)一二年級(jí)的`小朋友沒有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫好字呢？”

　　鋼筆看了一下鉛筆心想：“說的有道理，把身向外挪了挪。他接著還是驕傲地說：“我們用的時(shí)間可比你們長(zhǎng)壽的多，不像你們用著用著就沒了，真命苦啊！”

　　鉛筆卻無憂地說：“我們一點(diǎn)也不命苦，人們用我們畫出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫時(shí)，雖然我們?cè)接迷蕉蹋裣灎T一樣直到用盡，卻換來的是珍貴的藝術(shù)品，有的還能夠流芳百世哩！"

　　這時(shí)，尺子站起來說：“別吵了！別吵了！其實(shí)你們各有各的用處，小主人是離不開你們的。記得剛上一年級(jí)時(shí)，小主人每天都用鉛筆寫字，隨著年級(jí)的升高小主人寫語文作業(yè)時(shí)要用鋼筆，而寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還是要用鉛筆的。你們應(yīng)該友好相處，一起幫助小主人才對(duì)！”

　　鋼筆聽后，一聲不吭的向外面挪了挪，對(duì)鉛筆說：“鉛筆弟弟，剛才我錯(cuò)了，我不應(yīng)該瞧不起你，咱們和好吧！”

　　鉛筆高興地說：“太好了，咱們一起為小主人服務(wù)吧！”

　　也更深更靜了，鋼筆和鉛筆也都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。