老師變化的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師變化的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

老師變化的作文 篇1

　　六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘啊！

　　早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進去了，真是晴空萬里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會那么開心，那么高興嗎？因為我們班是運動會全校第一名，校長還給了老師1000元獎金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說：’昨天的運動會咱們的了全校第一名，我得1000元獎金，所以也要給運動員加分，運動員每人加10分。”說完，便向我們豎起了大拇指，運動員們個個都神氣十足，每個人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發亮。

　　但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒有一點高興的地方，整個臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬里，現在要陰云密布了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩穩地，忽然，“砰”的一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點燃了老師的導火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團火馬上就要爆發了！她的頭發豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個班，是我見過最差的班！”

老師變化的作文 篇2

　　我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學們都會變得小心翼翼。

　　她發起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調皮鬼小丁和機靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休啊！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒過了同學們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。

　　老師有時也很溫柔。有一次收作業的時候，班上有著優秀成績的王明竟然忘帶了老師強調必交的作業本，大家都認為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業本的事。王明低著頭，準備著暴風雨來襲。可是，意外的事情發生了，只見老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說：“沒關系，老師知道你已經知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了。”王明這才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調整之后，我們又開始了知識的漫游。

　　這就是我們那善變的語文老師。

老師變化的作文 篇3

　　張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個大家庭很溫暖。

　　張老師很有耐心。她在課堂上讓同學回答問題的時候，如果有同學回答錯了，她會耐心細心地反復解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。

　　張老師也很可愛。如果讓同學回答問題，同學半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因為回答不出問題而尷尬緊張的同學，反被老師逗笑了。

　　張老師有時還特別嚴肅。她在上作文課的時候，如果有同學說話，那她一定會很嚴厲地批評說話的同學：“別的同學都在認真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學的思路。”那個同學便慚愧地認識到了自己的錯誤。

　　張老師還很有愛心。我們班有位同學的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫藥費，這對普通家庭來說負擔很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創建了微信公眾號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學的爸爸治病。

　　這就是我的有耐心、有愛心，即嚴肅又可愛的張老師。

老師變化的作文 篇4

　　樹林的長稍輕輕飄，那是微風對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是秋千對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛然而，什么是老師對我們的愛呢？嚴厲的教導？溫馨的話語？還是深切的期待？其實，老師對我們的愛已溶于他們的三態變化中。

　　冷酷似冰

　　某年某月的某一天，在校運動會即將爆發的背景下，班中氣氛非常活躍，人體分子運動過快，導致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學們都極不情愿地回到了各自的座位上。當最不愿見到的龐然大物——教師出現在眼前時，激情沉沒了，同學們無精打采地跟著老師穿梭在這個漫長的課堂里，老師的臉上也出現了對同學們不滿意的神情。終于，有幾個女生開始竊竊私語了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學們說話了，可是非但他的五指山壓不住同學們的激動，反而越壓同學們熱情的彈簧跳的越高。

　　厚厚的眼鏡片后面，老師的眼里噴出了火花。啪地一聲，今天這課沒法上了，你們就盡情地演繹吧，我為你們提供舞臺！獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發出來，此時此刻，在班里，室溫急劇下降，老師嚴厲地愛成了冰，砸下來，同學們忍受著，再也不敢發出任何聲音。

　　柔情似水

　　再堅硬的冰吸熱也會變為水，再嚴厲的老師也有柔情的時候。

　　寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪在場女生都笑了，也許只有這點幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水。哎哎，誰呀？我們這里是閑人免進，快出去。另一女生邊想邊去推那被設為未知數X的人。啊！老師，你怎么別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗。說著，邊忙著給我們分熱水了。

　　淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。

　　彌漫如氣

　　太多太多的愛，我們無法形容，因為老師實在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。

　　老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對學生的愛。固體變為液體，液體邊為氣體，老師就如同三態的循環，他們的愛也就這樣不停地循環在學生的身上。

老師變化的作文 篇5

　　我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。

　　從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領我們學拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學們，這個字會讀嗎？”“這句話什么意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細細地講。朱老師也不是很嚴厲，平常作業缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的.教育下，我們快活地如同自在悠閑的云兒。

　　五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。

　　這種“血”的教訓，喚起了我們認真對待學習的態度，在這種“武力解決”一般的強逼下，我們的學習不那么懶散了，成績也穩步提升。

　　這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進步了。

老師變化的作文 篇6

　　一開學，我們的英語和語文老師都改了，英語老師還好，但語文老師……

　　一開始，我聽說了一下，這位老師的名字叫做曾昭曙，之后我看了看這位語文老師的外貌，他那對炯炯有神的眼睛，我都不敢和他對視，他帶著一副眼鏡，看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴厲的老師，那我們以后寫作業豈不是要寫到半夜十二點到手酸為止？

　　曾老師為我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個小錯誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴厲！？”過了片刻，我又擔心起來：“如果我上課不認真聽講，那就慘了，看來，我要很認真的聽講。”沒想到曾老師果然有點像我想的那樣，果然很嚴厲，我們的抄寫作業連一個字也不能錯，錯了就不能拿A，連少一個句號或者一個字少一個點或者什么，他都能找出來，天哪，怎么辦哪！

　　時間過得飛快，我在學校讀書已經過了一個月，我當時的猜測是錯誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當時曾老師和我們很陌生，似乎沒什么話要講，沒什么同學敢接近他。其實，曾老師是一個幽默風趣的一個人，在上語文課時，有些同學感到上語文課很死板，這時，曾老師就講個笑話，活躍了教室的氣氛，沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）。”也讓我們捧腹大笑。

　　曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！里面有曾老師去美國時寫的文章，可好看了，有些同學犯了錯誤，曾老師要用同學犯錯誤的經過寫一篇文章，有些同學寫犯錯誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。

　　沒想到竟一個月的時間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個幽默風趣的靈魂附入了曾老師的身。

老師變化的作文 篇7

　　周三中午，體育文化老師來讓我們上學期開始的第一節體育課。

　　大家中午要連到上一節課，第一節老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學的準中小學生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點非常值得她們學習培訓，意志力十分的強，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”

　　同學們聽了一席話，表層上面十分得用心，實際上是不敢相信的，由于上學期，老師經常說那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。

　　第三節課上課的時候，好多個不長眼的同學仍在搞小動作的說三道四，老師卻嚴肅認真地盯住她們，一個同學忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴肅認真了起來。這一小關鍵點使我們覺得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來真格的了。

　　周四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓練。一圈三個宣傳口號，和他班并列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。

　　剛開始時，同學們一個個都精神煥發，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎人的，因此 大家一個個內心比吃完蜜還甜！

老師變化的作文 篇8

　　開學一個星期了，與同學之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學習負擔變重了，但是學習是很快樂的事，不應認為那是負擔。所有的事物都變了，甚至包括老師。

　　班主任候老師本來就很嚴肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因為這次我們班考倒數第一。候老師為了整治班風，制定了一系列的規定，還重新制定了幾個課代表，其中最重要的幾點是：活動課不能說話，吃完飯回教室不能說閑話，上課坐直認真聽講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺……這些規定實在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課，候老師就從后門悄悄地進來了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很嚴重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進來，給我們帶來緊張感。

　　數學老師更恐怖，說：“上學期我雖然沒有實施……，但這學期不一樣，我說到做到。”就在星期天，這天老師布置的作業——改卷子，老師讓組長收，很多人沒有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒想到老師一個一個看，一份一份批，一個也沒有漏。老師還說：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡單。”哈，原來數學老師是幕后指使者，可是數學老師以前還是很幽默呀！

　　原來的英語老師又回來了，要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的，可是現在要記在筆記本上，復習的時候既要看書，又要看筆記，感覺好像是麻煩了許多，但學習效果很好。

　　語文老師雖然變了N多次，但是仍然減不了我對學習語文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個老師對課堂效率十分重視，每節課總能學到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說話的說話，做小動作都成了大動作，一節課也沒多少人能背過，但是講課講的很好。

　　老師小變化，殷殷希望情。從幽默變為認真，使我們不再粗心，從嚴肅變為嚴格，使我們更加細心，我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學習，學有所成。

　　老師們，你們為了心中的那份希望，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛，千年無絕版。”我們唯一能做的就是理解老師，用優異的成績回報老師。

老師變化的作文 篇9

　　印象中的曾老師總是那么嚴肅，他的表情永遠都是一張“黑板”，讓人不敢靠近，就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的，不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時，就老是聽到曾老師的聲音，總是那么大聲，就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個班級了。

　　我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣，但是曾老師就偏偏當了我們的語文老師。這消息就如一個晴天霹靂，天啊，以后的日子還能過嗎！曾老師剛剛教我們的時候，我們做什么都小心翼翼生怕做錯了什么，踩到了老虎的尾巴，曾老師可是一個不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣，雖然沒有笑，但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏，除了給我們講課，布置作業，其他也不怎么說話，讓我總覺得離曾老師很遠很遠，雖然近在眼前，但總感覺觸碰不到，就像曾老師被封在了一個玻璃里。

　　但是一個月后，我對曾老師卻刮目相看，從前那一個讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了，也會生氣，曾老師有表情了！曾老師的課越來越有風趣，時不時會惹得全班哄然大笑，而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了，不再離我們那么遠，我們也不會對老師有一種懼怕心理，反而一個個叫起老師的外號來，里也毫不客氣地描寫曾老師，曾老師也不會生氣，反而笑起來，是時間讓老師變得那么開朗嗎？

　　一個月前和一個月后的曾老師真是有著天壤之別，這天壤之別在于，我會時不時到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”，毫不害怕的和老師交談，有時候還和老師談條件，一點懼怕之心也沒有，是我的膽子大了還是曾老師變了。“曾老師，我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換？”“不行，你已經欠我一篇作文了。”“啊~~唉”假如是一個月前的我，吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。

　　曾老師啊，我真不敢相信一個月，竟能讓你脫胎換骨，簡直就是另一個人啊！我相信一個月的時間是不能讓你有如此變化的，一定是你的內心就是這樣一個人，寬容、幽默、風趣，也一定是我們的快樂感染了你，曾老師，我猜，你的變化一定是有魔法幫助，使你變成另一個人的魔法，是我們的笑聲嗎？