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描寫學校環境的作文（通用37篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫學校環境的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫學校環境的作文 1
我的學校十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。
一進入校門，一眼就能看見那金色的菊花。它那淡淡的金黃色的花瓣，黃如金，細如絲，末端略微彎曲，像一根根嫩嫩的豆芽，又像節日天空中盛開的煙火。微風吹來，花朵輕輕搖曳，好像在歡迎我們的到來。在它旁邊是把自己紫色的花瓣收起的菊花。它的淡淡的花瓣像含苞待放的花骨朵一樣收緊，像一個靦腆的小孩。
緊挨著的是一條綠化帶。蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩邊，好像一位正威嚴站立的戰士一樣守衛著學校。旁邊就是幾棵海棠和五角楓。每當秋風吹來，它們的葉子就簌簌落落的飄落下來，那葉子好似金色的小鳥，在空中自由飛翔，然后又落到地上。樹上的葉子嘩嘩作響，好像在歡迎我們來到校園，這條小路雖然寬不到一丈，長不到一百米，但每天卻有多少的人走過這條路呢?無論在炎熱的夏日，還是冬天凜冽的寒風，它總是默默地堅守自己的崗位，支撐著同學們前進的腳步，指引著同學們前進的方向。望者這落葉鋪滿的綠化帶，我心里想：我們親愛的老師不正是這條小路嗎?他們默默無聞地傳授我們知識，幫助我們前進，把我們領進了知識的海洋。他們是多么高尚啊!
過了綠化帶，再往前走，就是學校的操場。陽光下的操場平坦、潔凈，翠綠的.色彩，使人不由自主地向導那綠色的草坪。翠綠色的操場，朱紅的跑道，青灰色的地磚，在明媚的陽光的照耀下，組成了一副色彩絢麗的圖景。星期一早晨，我們在這里舉行莊嚴的升旗儀式。雄壯的國歌聲、優美的校歌聲在操場上空久久回蕩。在體育課上舉行比賽時，同學們的加油聲，叫喊聲，歡呼聲此起彼伏。午飯后，同學們就來到操場上，做各種各樣的游戲。同學們的歡歌笑語，更使操場充滿了生機。上課時，操場十分平靜，就像一池恬靜的湖水。在那時，操場好像在傾聽我們朗朗的書聲。一到下課，我們這些頑皮的“小鴨子”紛紛來到操場嬉戲。這時的操場又是一片歡騰。平靜的氣氛馬上就被打破了，取代它的是一片片歡聲笑語，一張張快樂的臉在操場上來回移動，使操場一片欣欣向榮的景象。
描寫學校環境的作文 2
學校，多么熟悉的字眼。我們在學校的哺育下茁壯成長。這里的一花一木，都記載著我的每一個成長的腳印。每每提起我們的學校，我心中便有一種自豪感。
我們的校園像一座美麗的大花園，綠草如茵，花團錦簇。你一踏進校園，便看到四座教學樓拔地而起，花壇星羅棋布，一種清新的感覺驟然而來。然而，我最喜歡的還是學校的生物園。
生物園在校門左側。沿著用鵝卵石鋪成的小路走入生物園，首先映入眼簾的是一個美麗的小池塘.池塘中央有兩座假山，形象如真的一般，宛然兩只威風凜凜的雄師，在仰天長嘯。自然老師特地在假山上栽了一株垂葉榕，為池塘增添了幾分情趣。"啪啪"哦，原來是可愛的小鯉魚在戲水呢。它們時而在水底游來游去，時而躲進石洞里，時而又到一些水生植物的葉子下避陽，調皮極了。金色的陽光灑在池面上，波光粼粼，好象鍍上了一層瑰麗的紗衣。風兒輕輕拂過，像下雪似的，一片片輕柔的.花瓣落下來，落在握的頭上、身上，還給旁邊的灑金榕編織了一個美麗的花環，真是"落紅滿陣"啊!我抬頭一看，原來是紅杏阿姨在熱情地向我招手呢!一陣清新的花香撲鼻而來，我情不自禁地走上前，這不是老師說的雞蛋黃花嗎?真像一個個小巧玲瓏的喇叭呀!瞧，那邊還有山杜鵑、灑金榕、石榴、魚尾葵……真是植物的寶庫呀!
順著鵝卵小路向前走，眼前出現了一片綠油油的菜田，蝴蝶在黃澄澄的菜花叢中翩翩起舞.這就是生物園里的勞動實踐基地。看，那菜苗長得多好啊!我仿佛看到了辛勤的園丁在除草、澆水，汗珠從額上流了下來，這不正像為我們嘔心嚦血的老師嗎?我真喜歡這片菜田，它給了我無限的啟示。
前方是一個美麗的花壇，有高貴的美人蕉，有亭亭玉立的千絲蘭，有高不可攀的"一柱擎天”……令我們學到了更多自然知識。
此外，我校還有設備齊全的科學樓、花香四溢的英語花園等，都各有各的特色，各有各的作用。
我們的校園真美麗!在這美麗、舒適的環境里學習，我真感到自豪!啊，母校，我愛你!
描寫學校環境的作文 3
我們的校園美，樹多；我們校園美，花艷；我們校園美，校舍整潔而宏偉……
操場上，紅色的塑膠跑道，綠色的球場，展示著生機與活力，操場旁邊的一棵棵小葉榕撐起了綠色的大傘，為我們遮擋酷熱。當我們在操場上比賽、拼搏的時候，所有的`樹葉們又一起給我們鼓掌加油。
我們的校園到處都有花。在中心廣場、教學樓四周、道路兩旁，杜鵑花、白玉蘭、金邊蘭、茶樹、含笑樹……爭奇斗艷，競相開放。把一年四季打扮得五彩繽紛。花叢中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓翩翩起舞為這比美大會助興。枝頭上，小鳥唱著快樂的歌謠。而我們這些天真活潑的孩子，就是一群最美麗的花。
寬敞明凈的教學樓，造型新穎的體藝樓，功能齊全的逸夫樓為我們提供了全面發展的優越條件。在這里，老師們帶我們在知識的海洋里遨游，在藝術的殿堂學習，在科學的領域探索。朗朗的讀書聲伴著計算機鍵盤的敲擊聲，抒發我們心中的理想。
校園樹多，花艷，建筑美。但最美的還是為祖國培養出大批的人才的老師和好學向上的同學們。一位位精英學子從這里走出，兩位全國十佳少先隊員在這里誕生。大門旁的浮雕壁畫，體藝樓前的塑像再現了我們學校歷史。它展現了革命前輩怎樣在極其艱苦環境下創建了這個馬背上的學校，歷盡坎坷，如今終于成長為一個現代化的美麗名校。
當學校60歲的生日即將來臨的時候，我決心努力學習，他日為我們的學校爭光添彩!
我由衷祝愿我們的校園更加美麗!
描寫學校環境的作文 4
我們的實驗小學座落在汶水河畔，是一座花園式的學校。
學校的大門創意新穎，風格獨特，取名“文昌門”。上面是一本打開的紅色的書，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐著它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節節拔高，象征著少年兒童健康蓬勃的生命；紅色書本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象征著小學生昂揚向上的激情。
走進校門，首先映入眼簾的是一座非常醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍九本書呈階梯狀摞在一起，上面是一本打開的'課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽說，它象征著師生心心相印，這座雕塑還有一個好聽的名字叫“知行”，它時刻提醒我們要言行一致，知行合一。
雕塑的西面是升旗臺和操場，每到周一我們就在那里舉行莊嚴的升旗儀式；雕塑南面是心靈空間，祥云的柱子上面一只白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞著石桌，那里是我們放飛心靈的地方，我們可以在那里自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學樓了，我們的教室在二樓，教室里寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們在那里認真地學習，快樂地成長。
我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱為“幸福樹”的柿子樹；有白色的、紫色的玉蘭花；有綠綠的爬山虎；有十里飄香的桂花；有高高的銀杏樹；有四季常青的冬青；還有大家最最喜歡的櫻桃樹。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。
這就是我們的校園—萊蕪市實驗小學，你想來看一看嗎?等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美!
描寫學校環境的作文 5
當我第一次進到學校，就發現她是那么美麗。春天來了，嫩芽就像嬰兒一樣，悄悄地從樹媽媽的枝條上長出來。夏天，太陽露出了燦爛的笑臉，照亮了我們的學校。秋天，芒果樹上的芒果學著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的`美好啊！
但現在，學校到處都是垃圾。每到課間，同學們跑這跑那，到處都灰塵飛揚。金魚池里的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚兒死得無影無蹤......
我想讓學校恢復原來美麗的環境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場的邊緣放上幾個垃圾筒，操場旁的空地上建造一些可供同學們課余時間活動的滑梯、千秋、羽毛球場......在金魚池重新養上一些美麗可愛的小金魚，讓它們陪伴著我們讀書；教學樓的樓梯分上下兩行，讓同學們能夠自由、暢通無阻地穿梭于教室和操場之間；每到放假的時候都要給花草樹木澆水、捉蟲，讓它們茁壯成長。
同學們啊！學校是學習的地方，也是我們的家園，我們要愛護她。
描寫學校環境的作文 6
“綠色學校”一個令人怦然心動的名字，“綠色學校”一個讓人倍感清新的所在。社會在呼喚綠色，時代在祈盼綠色，創建綠色的校園是我們大家義不容辭的責任。
現在社會，伴隨著物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益不斷改進化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染，綠色在減少，生命在消亡，天災、人禍使地球從來沒有象今天這樣不堪重負。
放眼我們的校園，高聳的教學大樓，讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺。它是蘊藏科學的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動的觀感，也就失去了先前的韻味。因為這是沒有綠色的顏色，因為這里缺少生命的'躁動，一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學子營造了一處修身養性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
是啊！在這樣的環境下我們應該促使全員參加綠化校園的活動應該知道一個人的力量是有限的，少數人的力量也是有限的，只有促進全體師生共同努力，“人心齊，泰山移”，在創建綠色校園的活動中才能取得豐碩的成果。
描寫學校環境的作文 7
綠色生活，身邊的環保，我的腦子里很少有這些概念。環保，在我的眼里從來都是大人的事，對于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會做呀？可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動于衷，同學們所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動，并采取切實的行動，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時我才感到環境的.保護人人有責。
我們在路上行走時，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會給地球帶來資源的缺少？就是因為我們人類不斷的破壞、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據呀！我們現在一定要保護環境，保護我們的家園呀！不能再讓它受到破壞了。
人們呀！讓我們共同來保護、維護我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
描寫學校環境的作文 8
我們的校園真美麗。校園中心有一個“五角星”的大花壇。
從遠處就能聞見一陣陣清香，讓人以為是橡皮花，走進一看，哦，原來是學校種下的小月季，它那一個個花朵數不清，花朵擠在一起，好象在比賽誰長得更美，花兒的顏色真多啊！有淡白的，有淡黃的，有深黃的，有紅的，有橙黃色的……美得就象天上的彩虹五彩繽紛。它讓人不得不去摘它，當我們看見莖上的刺就停止對它采摘。一朵花上有四五片花瓣，好像一個清涼去熱的電風扇。花的中心的花蕊，花蕊上有一根根須的東西，我想早上花兒上有露珠的時候肯定更美了。月季花的葉子也很美，有的是深綠色的，有的是淡綠色的，葉子的邊上有一個個小三角星組成的東西，就像一把鋒利的鋸子。我也知道葉子能美化環境，也能生產出人們需要的氧氣。校園的西面有一塊草坪，草坪上有二棵松樹對著校園的'大門，好象是保衛校園兩位高大的衛兵。左邊有一棵石榴樹，有象吃飯用的勺子，上面有一些花蕾，象一個“十”字，好象要被太陽曬得裂開了，石榴樹上有一些像喇叭的石榴花，我想再過一段時間，我們就可以吃到石榴了。
這就是我們可愛的校園！你到了我學校，不禁會贊嘆：“校園的環境真美！”
描寫學校環境的作文 9
當我進入中學這個大門的時候，我就感覺到了，我已經不再是小學生了，而是一個為自己的理想而奮斗的中學生了。
學校被裝扮的五顏六色的'，一進校門便可以看到教室門前有好多面彩旗迎風飄揚，進了校園，你可以看到你的左邊，有許多用欄桿圍起來的土地，里面種了一些花花草草。在草地的前面，有一排柳樹，柳樹的下面是石桌和石凳，在炎熱的夏天時，我們可以坐在石凳上一邊乘涼一邊聊天。再往右邊去，可以看見一個大食堂，在食堂里面有許多凳子，可以容納下好幾百個學生。再往右拐就是女生宿舍。
在校園的左邊有好幾張乒乓球桌，可以讓我們下課時，休閑休閑，打乒乓球。再往前去，是升國旗的地方，五星紅旗高高升起，它在空中迎風飄揚。每當國旗升起時，我們都感到無比驕傲。在國旗的周圍，有好幾個大花壇，里面都種了些花花草草。再往前去右拐，就可以看到美術教室，體育器材室。在國旗的前面是操場，在操場里，有好幾個籃球架，可以讓我們在上體育課時打籃球。在操場的后面是一些單杠和雙杠。這樣一來，學校里的環境更清新了！
描寫學校環境的作文 10
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。
沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。
學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。
新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。
在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。
熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲……和諧的.校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。
它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧!
描寫學校環境的作文 11
我的學校是龍沙小學。龍沙小學是一所省重點學校，并且從去年，我們又搬到了現在這座美麗的教學樓。
自從我們進了新樓以后，學校的領導為了能讓我們有一個好的學習環境，為我們準備了實驗室、語音室、微機室等等，并在星期五的下午開設了二課活動，每項活動都有專門的老師帶隊。在校內，學生們都遵守學校的規定，不約而同地給學校增添了一份和諧。我們能做到見到老師和客人時主動讓路、問好；下雪后，高年紀的大哥哥大姐姐能夠用課間來掃雪；每位值周生都能認認真真的完成自己的工作；每個同學都能做到穿戴整齊。
但是在我們的校園內，也會有一些美中不足的地方。有個別的同學不能遵守學校的`規定，在中午休息的時候，會走出校門買小食品；有的人在操場上隨便仍垃圾；有的會在走廊內大聲喧嘩，隨便追逐；還有的人會欺負低年級的小同學。
龍沙小學是一個上千人的大集體，要想使我們這個大集體變得更加美好，需要我們每個人都要嚴格要求自己，遵守學校的每項規章制度。要做到尊重老師、團結同學、關愛集體，使龍沙小學成為一個和諧溫暖的大家庭。
描寫學校環境的作文 12
我的學校——江蘇省建湖縣育紅實驗小學，是一座歷史悠久的學校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀大橋南側。
一走進校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學們就會像潮水一樣從四面八方涌來，頓時，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的`花草，當春天來臨的時候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學樓分布在操場南北兩側，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進教學樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學校，一個風景如畫，培育人才的地方。我愛我的學校！
描寫學校環境的作文 13
我們的校園真美啊!最有特點的地方當然是大操場了。
進入校門，順著樓梯走廊走到了大操場。站在操場中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的.……像一個個英勇的士兵守衛著我們美麗的校園。松樹前面是教學樓，是土黃色夾著一點點紅色的，非常高大，雄偉!
右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個寬大的平臺，供我們在升旗的時候講話，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點哪條路是光明的；有的像小孩兒在問老師問題；有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態萬千!
左面也有幾棵大樹為我們遮風擋雨。后面才是操場上最有特色的--壁畫，就在后面的墻壁上，上面畫著我們要好好鍛煉身體，還有奧運福娃，姿態萬千，形態各異。紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現，真是美不勝收!還有一排排松樹矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。
描寫學校環境的作文 14
眼前一片落葉已逝，時光似白駒過隙，轉眼間，秋已飛馳而來，襲得我猝不及防。
雖然有萬般不舍，但天下沒有不散的宴席，我只好離開母校，來到初中，去開始新的“旅程”。
新的生活，難免有些不適，見到這么多陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我忐忑不安。
初中，有著很多與小學不一樣的.地方：教室的桌子都拼在一起；操場也比小學大了，還有單杠，雙杠；寬敞明亮的圖書館；語文也增加了古詩詞背誦，名著導讀；數學就是越來越深奧，由原來的正數添加了負數；還有英語，由漢英變成了全英，一本英語書里基本沒有中文。初中的主科也不再只有數語英，而是又多加了政治、歷史和生物。感覺自己身上的負擔和壓力更重了。升到初中，除了課本學習，還有很多豐富多彩的選修課，同學們都是帶著好奇與夢想去深思熟慮的挑選。
新學校、新環境，一切都是從頭開始，努力是夢想與現實的橋梁。讓我們一起為將來拼搏。我的新學校：“你好！”
描寫學校環境的作文 15
今天，老師帶我們去了在源深路上的環境學校，開始，我覺得那什么都沒有，但后來，我對它的想法大大產生了改變。
到了目的地，乍一看：那里景色優美，花兒競相開放、五顏六色，還不時有幾只小鳥在唧唧喳喳地唱著歌，好像在說：“歡迎你們，請盡情參觀！”我們跟著老師來到了一棟玻璃房門前，跨進大門，一股暖流涌上我的臉龐，里面有好多碧綠色的樹木，高大挺拔；還有一個小池塘，里面樹立著一個小噴泉，清澈的'泉水從里面涌了出來。
走進教室，老師先給我們看了幾組生態環境被污染的圖片，這時，我想到，自己真是太不應該了，每次洗完手水龍頭就開著不關，浪費了多少水啊！再說了，我們的地球水是多，簡直可以稱為“水球”，但那大多數都是海水，咸的不能喝，只有將近20%的是淡水，照這樣的速度下去，我們地球上的資源遲早有一天會被消耗完，所以有的人說：“創造地球的是人類自己，等毀滅地球的，還是人類本身。”
今天，我學到了許多的知識，以后我再也不能浪費資源了，必須得多種樹，別浪費水，這才能給地球增添一份綠色。你們說，我做得對嗎？
描寫學校環境的作文 16
保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的`水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了。
同學們，救救我們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!
描寫學校環境的作文 17
我的學校座落在黨校路，那里一年四季景誘人，美麗極了。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。花圃里的小草迫不及待地從土里探出了腦袋，一陣微風吹過，發出“沙沙沙”的聲音，好像在說：“春天來啦!春天來啦!世界真美麗呀!”杜鵑花向人們展示美麗的笑臉，一朵朵杜鵑花有火紅的、粉紅的，紅的似火，粉的如霞，好看極了。小鳥有的在尋找食物，有的在空中自由自在地飛翔。
夏天，教學樓邊的兩棵榕樹長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉遮住了炎熱的太陽，同學們在樹蔭下追逐嬉戲。校門口剛走進來的左邊有幾棵芒果樹，樹上結滿了一個個芒果，令人垂涎欲滴。
秋天，樹木漸漸變黃了，而松柏卻更加蒼翠。一陣涼爽的微風拂過，黃色樹葉在空中飛舞，飄飄悠悠地落在地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。幾朵芙蓉花彌漫著淡淡的芳香，招引來許許多多、五顏六色的'蝴蝶和蜜蜂。
冬天，許多樹木光禿禿的，松柏卻依然筆直地站立著，像一個個勇敢的戰士，守在自己的崗位上。小草經不住寒風的吹打，已經變得枯黃了。山茶花欣然怒放。美麗的校園，你真像一幅五彩斑斕的畫卷呀!
描寫學校環境的作文 18
保護第一種環境“聽大道理”；一到上課時間學校除了讀書的聲音還是讀書的聲音，根本就沒有別的聲音了，就算不知道這是學校的`人，也一定聽的出來了在學校只有我們班不一樣為什么呢？到不是因為我討厭讀書惹老師生氣，而是老師在講課前都要給我們講一篇大道理“一定要好好讀書，長大了才有出息，不然只能當要飯的……”唉呀！怎么每天這些話都要聽一遍啊？
第二種環境“玩耍”；當老師好不容易講完時“叮叮叮”已經下課了，這時，就是我們玩耍的時間，看那兩個同學在你追我追你，不知道是誰追誰，那幾個在玩老鷹捉小雞，哪些同學在跳跳繩……可惜美好的時間只有10分鐘還沒玩夠呢，就上課了，同學們只好回到教室上課.
第三種環境“升國旗”；升國旗時教室中安安靜靜，不，應該說是全校園安安靜靜大家都在等待著這個安靜的環境快點兒結束，為什么？因為手舉麻了撒！終于在漫長的等待中升國旗完畢了，大家都把手放了下來，“唉喲”“唉喲”的叫.
我的校園有三種環境你們呢？
描寫學校環境的作文 19
綿陽市安昌路小學三年級三班倪胤濤指導老師鄭永芬
綠樹成陰，鳥語花香的安昌河畔，不時傳來朗朗的讀書聲，原來是美麗的安昌路小學。
走進大門，看見五顏六色的花朵隨風飄動，再向前面一看，我被這眼前的景色給迷住了：高樓大廈地面一干二凈，又往前走幾步，看見了一個排球場，很多高年級的同學在打球，球像流星似的打過來，又打過去，前面有一個綠油油的人工草坪，左邊的墻上有許許多多的圖片，草坪上還有一個足球場。到了學校里面，樓梯就像一個綠色長廊，咦，好像后面有什么東西？原來是一面鏡子，小朋友每天上學就能看到自己的衣服穿得整不整潔，教室里桌子擺得整整齊齊的，真漂亮！
回想過去，我們學校的垃圾桶堆滿了垃圾，有果皮。易拉罐，紙團等等，各種各樣的垃圾，這些全都是一年級的小朋友丟的，四五年級的.同學看見他們不懂事，就把垃圾一個一個的撿起來，他們也不好意思幫著高年級撿垃圾。
只要人人獻出一點愛心，愛護大自然，保護環境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了我們的未來，讓我們一起好好保護環境，愛護校園，因為這才是我們的家園！
描寫學校環境的作文 20
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長的家園”里，在“風”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的'洗禮，這種感覺實在妙不可言！
于是三步并作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意……
在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。
一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優美學園中讀書，可以說是一種享受呢！
描寫學校環境的作文 21
我的學校可漂亮啦!
我走進校門，首先來迎接我的是一個美麗的大花壇，花壇里有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞，
像似在歡迎人們的到來。看!幾只彩蝶在圍繞著花兒們飛舞著。雖然有這么多美麗的花兒，可我最喜愛的的卻是一棵小樹，那棵小樹是堅強的、弱小的、勇敢的、謙虛的，它從來都不裝扮自己，總是默默無聞的站在那，在四季里它總是頑強地生長著，即使在冰天雪地的嚴冬，它也還是不屈服，不愿枯萎。在花壇旁還種了七棵高大的香樟樹，它們那么雄偉，秋天它們結的'果子香氣擴散著整個學校，有不少鳥兒被它們引來，學校充滿了生氣。
離開了花壇就來到了我的樂園——操場了，操場旁邊種著兩三棵香樟樹，一陣風拂過，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場上立刻就變地熱鬧起來了，有的同學丟沙包，有的同學在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕，到處都洋溢著我們的笑聲。
在花木的掩映下，教學樓顯得更加高大美觀，同學們把教室打掃的非常干凈。老師對我們更是好了，記得二年級我被同學們排擠，鄧彩香老師來安慰我，我有了鄧老師的鼓勵，心里有說不盡感激。
這就是我生活學習的學校，這就是我可愛的學校!大家如果喜歡也來看看我們這兒，我們這的地址是：福建三明永安市洪田中心小學五年級{1}班，也可以來我現在的家看看我們這兒記住，是貴戶村哦!!!
描寫學校環境的作文 22
一眨眼之間，小學的六年生活匆匆而過。經過幾個星期的認識之后，不知不覺我已融入了西關中學這個大集體里了。
我們的新校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣，也沒有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發現周圍的環境是既清新又自然----特別是下雨過后，當你邁著輕盈的步伐繞過草坪來到教室時，在這中間一定會有一陣濃濃的青草味撲鼻而來，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會使你精神倍爽的。
最引人注目的就屬操場了，遠遠望去跑道中間的圓形草坪，在陽光的照耀下越發顯得生機勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺。還有跑道周圍的幾棵樹，這時候也顯得秀麗挺拔了。
我們的教室寬敞又明亮，是讀書人的海洋，知識的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過你可別忘，我們還是要勤奮學習的。古人曾說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只有當你經過不懈的努力之后，你才會到達成功的頂峰，獲取勝利的'果實。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會一無所獲。
美麗的清晨，美麗的校園，我愛我的校園，我將會在這插上理想的翅膀！
描寫學校環境的作文 23
新學期開始了，我們不知不覺的從小學升入初中。當面對新學校的時候，眼前的一切都是新的。
我們都會被這新校園所吸引，它是我們新的學習天地，它會為我們帶來無限知識和歡樂。初中上學首日，帶著滿滿的好奇心，步入這在未來3年的家。
它如一顆希望的火種，用它那代表希望的`火紅種，傳遞給每一位來此的學者，讓我們有青春理想；它如一個祥云花團，將用它那吉祥。
除了外，新校園風景線還有綠地風景線。進入校園內，教學樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學樓內看看，可以使人神清氣爽，讓學生充滿了學習的氣氛。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長，奮斗！
溫暖感化每位同學的心靈，讓大家快樂健康的成長；它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿知識書囊，獲得這些就是我的新同學，也是將要和我一起玩耍，一起學習的好伙伴。當我坐在指定的位置上時，站在講臺上那個和藹可親的女老師吸引了我的眼球，她就是我們的班主任——趙老師。趙老師和其他各科老師將在這之后教給我們許多知識，用他們那辛勤的汗水來哺育我們這些祖國的花朵。
新學校，新的環境，雖然我是從勝山鎮中心小學轉過去的，但是，我會更加用功，更加努力，使自己盡快融入到505班這個集體，使自己盡快適應這里的生活環境。
描寫學校環境的作文 24
民興，一個在海陵區里，除了省附中、二附中之外，算很好的學校。
開學第一天，心中滿是緊張，還有對新學校的向往。剛開始，以為新老師和新同學很難相處，卻和他們成了很好的朋友。前桌和后桌的人天生愛說話，聊一會兒就能成為朋友。而我的同桌和我一樣，在不熟悉的.人面前不愛說話，一旦熟悉起來，就有許多說不完的話。
開學時，第一個到的是教室。班主任和數學老師在教室里等待學生報到。剛到時并沒有仔細觀察過，都是正常的桌子、椅子、黑板、講臺。現在才發現，每個窗戶上都貼著些英文單詞，雖然已經掉落了許多，但還是可以看出勞動的印跡。
第二個到的是宿舍。我們宿舍有六個人，剛開始幫父母搬東西整理床鋪時，沒有一個人敢說話，我原以為當時可能還不熟，所以聊不起來。但是當拿衣服洗澡時，我才發現我想錯了，她們只是因為家長還在，不敢說話而已！
第三個到的是食堂。這是我第一個見到的專門吃飯的學校食堂，在我小學的時候，中午吃飯都是在自己的桌子上吃的。這里的食堂是8個人一桌，菜是兩素一葷加一湯。早飯喝粥或豆漿，桌子上還會放一盤雞蛋和包子。午飯和晚飯會放一盤水果。
這里的每一個地方都會有我的足跡，也會有屬于我的故事，你們等著看吧！
描寫學校環境的作文 25
一轉眼，暑假就這樣過完了。即將進入新的學期新的學校，我升初一了。星期一，靜騎自行車來到了我家。她向我媽問聲好，我也笑嘻嘻迎合著。靜說：“小麗我們今天一起去學校報名吧？我高興的說好，媽媽這時不高興了說：“麗你不上了吧？女兒家認識幾個字就行了。我聽到這就撕心裂肺的哭了，我邊哭邊念叨著我要上學。
我都考上為什么不要我上，拽了半天媽媽又答應了我上了。我突然雨過天晴，拿著媽媽給我的學費，推著我家的大飛車和靜樂呵呵的走出了家門。我邊走邊想著，媽媽為什么不讓我上學因為我家太窮。我暗暗的.想媽媽既然答應了，我以后一定好好的學習。想著想著我們到了學校門口，走進學校中央，有一個雕刻的雷鋒肖像。我們敬個禮，四周望去，有教學樓，實驗樓，辦公樓，南邊有足球場和乒乓球場。同學們都陸陸續續來到了，我和靜分別找自己的班級。我找到了是七班的，靜是三班的。我們各自回了自己的班，我小心意意找個位子座了下來。我昨左看看右看看沒有認識的都是陌生的面孔，不一會我們的班主任來了。他自我介紹了一下姓陳，說你們以后叫我陳老師。就這樣老師和我們聊了一會，開始發書。我們都爭先恐后幫忙發書，沒多一會書就發完了。老師跟我們說，今天下午回去好好整理一下，我們明天開始上課。我高興的找到靜和她騎自行車回家了。
就這樣，一天過去了。明天就是我新學期的開始了，加油努力吧！
描寫學校環境的作文 26
度過了長達兩個月之久的充實的暑假，我們迎來了新的學期。在新的學期里，我們將要學習新知識，認識新同學，熟悉新的環境……而我，也將和我一起生活了四年的勝山鎮中心小學告別了，將在滸山的陽光實驗學校學習與生活。
在與勝山鎮中心小學告別后，我邁著輕盈的步伐，懷著激動的的心情向陽光實驗學校出發。在我邁進新學校大門的那一瞬間，我就感覺從一個世界進入了另一個世界，在這里，我將開始我新的生活。在上樓時，發現每一根柱子上都有字、畫。一根柱子就像一位老師。這些“老師”每一個都亭亭玉立，時刻激勵著這個學校的學生前進。
不一會兒，我就進入了505班中，看著坐在椅子上的一張張陌生的面孔，我此時此刻的心情十分激動：這些就是我的新同學，也是將要和我一起玩耍，一起學習的好伙伴。當我坐在指定的'位置上時，站在講臺上那個和藹可親的女老師吸引了我的眼球，她就是我們的班主任——趙老師。趙老師和其他各科老師將在這之后教給我們許多知識，用他們那辛勤的汗水來哺育我們這些祖國的花朵。
新學校，新的環境，雖然我是從勝山鎮中心小學轉過去的，但是，我會更加用功，更加努力，使自己盡快融入到505班這個集體，使自己盡快適應這里的生活環境。
描寫學校環境的作文 27
默默地，學校在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。
吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的學校終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在學校的小道上。
首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的學校中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被學校假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點鮮紅的.血滴呢?
信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感吧!
高大的求真樓終于出現了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學!轉視到學苑樓，醒目的菱形校徽呈現在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧!
夕陽終于隱沒在地平線下了，我帶著份寧靜，帶著份從容，踩著學校輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的學校，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
描寫學校環境的作文 28
星期三的早晨，教室外面的墻角附近堆放著很多生活垃圾，比如一次性碗、一次性筷子、塑料袋等等，都沒有看到有人把它全部撿起來。然后就看到語文老師從辦公室走了出來，看到了墻角旁邊的那堆垃圾，不過并沒有哪位同學去把它撿起來，老師生氣的喊道：“哪個懶鬼，把垃圾都放在這里？”同學們聽到后低著頭并沒有做聲。就在這個時候，看到小王同學慢慢地走到墻角旁邊，斜著眼睛往墻角的那垃圾看了一下，在離開的時候不知道嘴里念叨著什么。
沒過多久，小羅笑著走到墻角，說道：“這，這是誰把垃圾放在這里啊，一股臭味，都沒看到誰去管管，我這就去找人來處理。”過一會兒，小紅也走了過來，雖然從垃圾旁邊走過去，當作沒看見一樣，慢悠悠地去找其他同學玩耍了。
就在這個時候，來了一個小美女，她就是我們班里面既白又可愛的衛生委員小芳。她看到這堆垃圾之后，緊皺眉頭，過后就舒展開來。她并沒有抱怨，而是很快找到了一個掃把，低著身子，仔細地把垃圾扔進了垃圾桶。她并沒有擔心墻角的垃圾會不會把潔白的衣服弄臟，很快，墻角的那股臭味的垃圾全部看不到了，這時候衛生委員的臉上露出了燦爛的.笑容，脖子上帶的小紅領巾映紅了小芳的臉臉頰。
就這樣，墻角的那堆垃圾自從被小芳清理之后，即便偶爾看到有幾只蒼蠅在空中嗡嗡的叫著，再也找不到它們了。白白的墻壁襯托著干凈的墻角，為我們創造了一個美好的環境。
描寫學校環境的作文 29
學校的變化時間在變，世界在變，我們的學校也在變。以前的校園整體一看給人一種冷清，破舊不堪的感覺。從大門一進去，看見的是一座破舊的小樓。穿過小樓，是一排排的校舍。教室的地板是用土和磚擺在一起的。如果一搞起衛生，弄得教室塵土飛揚。冬天又冷的要命，每個學生都要從自己家里帶煤取暖。再看操場，有一個沙坑，中間是主席臺，旁邊有一些籃球架，也沒有健身器材可言。說到這里，一些人肯定會問我：“你怎么知道這么多呢？”告訴你一個小秘密，其實，我媽媽以前就是在這里上學的。變了，一切都變了。整個校園煥然一新。原來破舊的校舍變成了寬敞明亮的樓房；以前的磚土鋪成的地變成了水泥地；學校樓字間還栽了許多花，透著勃勃生機；教室里安裝了暖氣，再也不用搬煤了。原來每個年級只有三個班，現在每個年級五個班，甚至六個班。還增加了多媒體教室、微機室、舞蹈室等。這些都是媽媽他們那個時代想都不敢想的事情。卻在我們身邊實現了。再看操場，變成了人工制造的草坪操場。紅色的'跑道、綠色的草坪，下雨天也不會踩著一腳泥。操場上種了幾棵大樹，透著青春的氣息，更顯得朝氣蓬勃。教學樓和主席臺安上了幾個蒼勁有力的大字，鼓勵著我們刻苦學習。綠色的春天經過夏日的暴曬，變成了果實累累的秋天。我們的金陵小學在時代的發展進程中會變得更美！
描寫學校環境的作文 30
一提到環境，相信現在的人們大多是在搖頭嘆息：水污染、沙塵暴突襲、白色垃圾隨處可見……但是，更多的人只是嘆息，卻沒有行動。難道只有當我們頭頂的天空不再明凈時，才想起應該保護我們環境?當我們腳下的土地變成荒漠時，才后悔沒有珍惜大自然?我要說，不，我們每個人都可以從保護自己學校的環境做起，從一點一滴的小事做起。
那天上學，我和幾個同學又說又笑地坐進樓道，遠遠地看到一個親切而又熟悉的背影--那時我們的趙老師。忽然，她停住了，低著頭好像發現了什么。突然，她蹲下身子……奇怪了，她干什么呢?是要系鞋帶?還是腳扭傷了?我們還沒來得及走上前去，她卻從口袋里掏出一張面巾紙，用手一捏，把地上的一塊口香糖撿了起來，包起來，然后扔進了垃圾箱里。她轉過身來，看到我們大家奇怪的眼神，就笑著說：“不用奇怪，不要說全校，就算我們班，如果一人一塊口香糖，就會把我們粘在這里了。如果我們每個人都愛護環境，大家才能舒舒服服地生活。”
趙老師說的不錯，做得更好。我覺得自己做得也不錯。比如，我們班教室環境優美，有花有草，我的貢獻功不可沒啊!自從擔任衛生組長以后，我自己任勞任怨、一絲不茍地工作。如果說在這方面我還只是“小荷才露尖尖角”，那我為我班的“植物角”事業，可是做出了巨大的貢獻……
可是，我也經常看到另外的.場景：樓道里潔白的墻壁上經常出現黑黑的手印和水彩的印痕……同學的東西掉進學校門口的綠地里，她不加思索就踩著花草去撿……
大家想一想，如果你的臉上被人抹了黑，你一定會很憤怒!如果你被別人踩了，你一定會覺得很痛!為了學校的環境美，請你手下留情!腳下留步!讓我們一起努力，一起去創造一個美麗的的校園吧!
描寫學校環境的作文 31
一眨眼，我已經是一個初中生了，告別了學習了五年的校園來到了新學校。
新學校美高是雙語學校，很多課涉及到兩種語言，需要接受中文教學和外語教學，還有些課有選修或分班，跟小學大大不同。比如小學只能乖乖聽老師講課，而現在上課互動多了，同學可以自由發揮，每節課都很開心。初中了，老師更信任學生，讓我們去食堂吃飯，還發給我們飯卡，讓我們自己使用和保管。
校園環境也是變化極大，最讓我大開眼界的是廁所。小學的廁所想想就惡心，走過就能聞到一股惡臭，臟的不敢想象，要是在里面摔一跤，白褲子就變成了黑褲子。而現在我的學校廁所干凈多了，比有些商場還干凈，學校還提供廁紙，不像小學，連紙都沒有，要是忘帶就尷尬了。
說起環境，那伙食也很重要。小學的飯菜雖然不難吃，但也算不上好吃，不過值得贊賞的是每年的伙食都在進步。還記得1年級時，不知是幼兒園時的伙食比較好而沒有快速適應，（讓我）認為小學的伙食應該也很好吃，每樣菜都堅持試吃了一下，結果吐了一周，最嚴重一次還去醫院看病了。但現在新學校就好多了，還分成西餐中餐，我個人認為做的.還是很認真的，因為不知道以前怎么樣，我也不敢下結論，不過至少比小學好多了。
在新學校里，原本一些我不喜歡的課都變得很有趣，主要是上課沒有以前那么拘謹、嚴肅，本來上課連說句話都要被批評的課堂變得活潑有意思多了。老師有時還會開些小玩笑，并且有很多互動，給了我深刻的印象，同時也能達到學習效果。
開學已經兩周了，我慢慢的融入了這個大家庭，以后我會更加努力，不辜負父母的期望，堅持前進。
描寫學校環境的作文 32
每當同學們跨入校園的大門，步入教室時，同學們是否感覺到走進自己的另一個家。校園里的一草一木伴隨我們學習、生活、成長，因此我們每位同學都有維護校園環境的義務和責任。
作家說：環境是心靈的港灣；畫家說：環境是靈感的源泉；教育家說：環境是塑造人的搖籃；學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，我們校園中卻有少數同學肆意或無意地破壞著這美麗的環境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的紙屑……這些都是少數同學“賜予”校園的“點綴”，使我們優美潔凈的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。我想大家一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢?
愛護校園環境，我們要從小事做起，具體做到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的.公共設施，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫。當你見到廢紙、食品袋時，彎一彎腰就可以做件好事了；當你看到水龍頭在嘩嘩流淌時，我們可以伸伸手，擰住開關。這——何樂而不為呢?這些雖然只是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。
美麗的校園美麗的家，永遠的美麗靠大家!希望我們每一位同學都當好校園環保“小衛士”，用自己的實際行動保護環境，為建設整潔的校園貢獻出自己的一份力量!從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
描寫學校環境的作文 33
我們美麗和諧的校園已有了70多年的建校歷史了，在這70多年中，學校發生了許多的變化，想知道近幾年來的變化嗎？那就跟我來吧！
在學校的大門前，就有一處變化：學校大門的兩根柱子上貼了兩塊用木頭刻出來的對聯；走進學校，你會發現學校里面種著許多花草樹木，柳樹特別的多，，微風一吹，她就開始搖晃自己長長的，柔軟的小辮子，一到秋天，，每棵樹上的葉子就飄落下來，遠遠望去，就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，等到每棵樹上的葉子都快要掉完時，光著腳，在已經發黃的，像蝴蝶一樣的樹葉上散步，就會覺得像是踩在云朵上一般，感覺特別舒服。再轉向左邊，可以看見學校五年前修建的新階梯教室，有一扇漂亮的玻璃門，走進里面，你的第一感覺肯定是大，白，亮，前面是學生的座位，后面是聽課老師的位置。新階梯教室的上面是學校去年修建的微機室，它的美，可以讓我們用豪華來形容它，里面有美麗的窗簾，透明的玻璃桌以及液晶電腦，還有老師用的電腦，講桌和兩塊電子白板……再往前走，就可以看見一個寬闊，平坦的操場和三棟高大的教學樓，我們的教學樓有三層，最上面的一層是我們的'六年級的教學樓每個教室都有一臺電腦和一張張整齊的桌椅，它們是我們忠實的伙伴，陪我們一起讀書，寫字，上課……學校的操場就是我們的樂園，里面有一個籃球場，兵乓球桌和一根樹立在旁邊的旗桿，操場外面還圍著一個長400多米的跑道，這個跑道也是幾年前才修建的，去年又給它刷上了紅漆……
我希望我們的校園能越變越美，我祝她永遠年輕！
描寫學校環境的作文 34
我的學校——杭州半山實驗小學，她坐落在風景優美的半山腳下，是一個美麗的學校。校園內樹木郁郁蔥蔥，特別是操場邊上的一排香樟樹像列隊的士兵守衛著我們的校園。花壇里盛開著許多鮮花，紅的、紫的、黃的……五顏六色，可美了。尤其是到了春天，校園里粉紅的櫻花、紫紅的玉蘭花、白色的紅葉李花、玫紅的紫荊花競相開放，美麗極了。
我的校園不僅環境優美，書香濃郁，而且還有許多獨特的亮麗風景。
瞧，那里有一張紙屑，它孤零零地呆在美麗的操場上顯得那么地礙眼。我正想跑過去撿，這時只見一個小男孩已經飛快地跑過去，撿起了紙屑丟進了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑開去了。你說，那彎腰的一剎那，是不是很美呢？
看，一個女同學不小心摔倒了，手上的皮也劃破了。她愁眉苦臉的.樣子，多么可憐呀！這時她邊上立刻圍上去好多同學，有的安慰她，有的扶著她去衛生室。原本哭泣的女同學也不再傷心難過了。有這么多關心自己的同學多溫暖呀！
再把鏡頭投向教室里。有一天，我們正在寫作業，一個同學東張西望的，好像在找什么，他的同桌看見了，輕輕地問他：“你在找什么呀？”那同學不好意思地說:“我的橡皮不知去哪兒了，找不到了。”他的同桌二話不說立刻把橡皮借給了他。“謝謝你！”“不用謝！”這是一幅多么美的畫面呀！
在這些看似平凡的小事里涌動的是多么美好的情感呀！
每年我們學校里都會有為貧困山區孩子捐書、捐款的活動，同學們都是那么積極地參與，把自己買的課外書、儲蓄罐里的零花錢毫不吝惜地捐給貧困山區的孩子，希望他們也能讀很多書，開心地上學。
這就是我那美麗的學校，每天都能看到、聽到感動我的“美麗故事”。在這樣的校園里生活、成長，我感到很幸福！
描寫學校環境的作文 35
在我們都毫無知覺的情況下，進入這個中學校園已經將近一個月了。這短暫的九月里，萬象更新。一切都不再是小學時的模樣了，我們距離那段小學時光，也漸行漸遠了。
三周前初入校園，既陌生，又熟悉陌生的是新的校園與環境，老師和同學；熟悉的是那種親切而溫暖的感覺。
中學不同于小學，有競爭，也有壓力。但我從中眺望遠方，前路光明，未來必定可期。新的同學來自不同的小學，卻組成了一幫在今后三年里將為屬于自己的前程共同努力的少年。
漫步在這個初來乍到還不甚熟悉的校園，卻有一種莫名的歸屬感。因為這里將是新的夢想起航的地方，是將要度過三年青春的地方，更是我們全新人生篇章開幕的地方。
課間活動時與相識不久的同學聊得火熱，看操場上少年肆意奔跑，看走廊邊朋友說說笑笑，恍惚自己依然在小學沒有長大，依舊停留在那段時光也不禁感慨，時光匆匆跑過，無影無蹤亦無跡可尋，變化總是來得突然，往往令我們猝不及防又滿懷期望。
我在三周的時間里喜歡上了傍晚時分的.校園，看翻動書頁時藏進書中的一縷夕陽的微光，感受著初秋的風悄悄帶走夏末最后的一絲熾熱，為這個夏天收著尾，提前向我們預示了秋天的到來。就連天氣，也要與我們一同更新了。
黃昏時落日的余暉在我眼前一晃而過，淡淡的光暈染開，鋪滿了整個校園，為偌大的校園平添一抹溫柔。
我回望一眼一群少年在這個洋溢著青春的地方遙相招手，神采奕奕。他們將要在這里放飛夢想，奔向更廣闊的山海，用拼搏許自己一個前程似錦。
愿我們在新的人生篇章里書寫下嶄新而精彩的故事：“有前路可奔赴，亦有青春可回首”。
描寫學校環境的作文 36
忘不了那槐花飄香的五月，更忘不了槐香滿園，百鳥歡唱，百花斗艷的校園。這里有我的夢想，這里是孩子們的樂園!這就是我們的校園。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，在這里我每天面對一群群天真活潑的孩子，給他們講故事、引導他們探究知識，帶領他們步入知識的殿堂，培養他們養成良好的行為習慣，積累人生的點點滴滴……孩子們歡樂我就歡樂，他們悲傷我憂慮，看到他們收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的.心聲。看著“十年樹木,百年樹人”的標語我感自豪。我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。
我們的學校,近幾年，先后被市區評為先進示范學校、文明學校，與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取更高的學校稱號，這對每一個人來說更是一件值得驕傲的事。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們奮斗的腳櫻同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把校園建設的更加美麗誘人。
描寫學校環境的作文 37
步入了新華中學的校園，開始了中學的新生活。主課程也從三門“長”到了七門。像蝌蚪一樣，從一開始的一條尾巴，長成了有四條腿的青蛙，開始了新的征程，而我也開始了新的校園生活。
又開始了新的校園生活，可吃飯還是一個大難題。我家離新華太遠，如果坐公交車的話就會遲到，而騎自行車也是一樣。不過我要吃小飯桌啦！
第一次去吃小飯桌心情還是蠻緊張的。開學第一天我就要去吃了。飯還很好吃，不過要睡覺就不好了，因為我討厭睡覺。睡覺很難受，躺在那里翻來覆去地睡不著，只能干等著，很難受。開學的.第一天就這么過去了。
往后的每一個中午我幾乎都在靠時間。直到有一天，我也記不清是哪一天了，我有意地向上鋪的人伸了伸手想找些事玩，無意間碰了左上鋪一下，誰知這一下竟是為以后我沒事時的一個樂事做了一個鏈接。從此，他就開始了“魚釣小貓”的游戲。事實是他把飯卡伸進兩個床板之間來讓我抓這個飯卡。開始時是他釣我，可我在他拽飯卡時，我用我的飯卡釣他，這就成了“魚釣小貓”。
但有時他也釣我，比如說那一次：我正用我的中性筆釣他時，外面的老師嫌我們太吵進來檢查，我一分心被他抓住了筆。我正用力拽，忽然筆帽脫離了筆，我的筆因此被“俘虜”了。過了一段時間我又聯合了我左邊的一個男孩，他是“貓”的下鋪，我們合力“釣”貓。我的盟友臨著窗戶，從窗戶“釣”他就簡單多了。有一次我們險些把他拽下來。
在學校里沒有認識太多新朋友，只是遇到了幾個老朋友、老同學，大部分新朋友是在小飯桌認識的，以后三年要好好相處啊！
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