關于芭蕾的初中作文（精選25篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關于芭蕾的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　芭蕾的初中作文 1

　　如果你有機會，船上芭蕾服，在冬天跳上一次芭蕾吧，這會讓你明白人生的道理。

　　漸漸長大的我愛上了養植物。最后，不管我的窗邊已是多么擁擠，我還是養了一盆仙人球。

　　仙人球整個都是綠色，它的葉子變成了一根根刺，至于花，更是不容易開。學習任務的愈加繁重是我無心再伏在窗邊癡想，也無心再照料一下那一盆盆在窗邊陪伴著我的“伙伴”。偶爾，我又想起他們，但只是想想，僅此而已……雖然市場會瞥見他們一眼，但是始終無心照料，終于，放假了，我不經意間又看見了絲毫未動的一盆盆花，當然還有那盆仙人球。這次，我驚呆了：那一盆盆平日里看上去生龍活虎的花，不知道什么時候枯萎了，花更是早已垂下了頭。而那盆仙人球好像沒有什么變化，我又澆了一些水，滋潤那已口渴不堪的仙人球。過了一些時候，他竟開了花----那是一朵黃色的小花，開在仙人掌的頂部，好像是一個新生的嬰孩。我激動不已，驚訝于仙人球生命力的頑強，同時也令我有所思。

　　仙人球的開放，經歷了漫長的等待，而且，它的水分并不是十分充足。它不需要什么特殊的環境和條件，即使再惡劣的環境，也不會影響它的開放。只要它還沒死，給它一點水分，它就會繼續生長，頑強地活下去，開出美麗的花朵。是啊，仙人球不放棄生的希望，堅信著“我會開花”，于是就開除了美麗的花朵。人不是也一樣嗎，再惡劣的.環境，一樣也能開出屬于自己的花朵，就像在寒冷的冬天，跳一曲最美的芭蕾，有所成就，取得生命的輝煌。

　　在冬天跳一場芭蕾吧，在刺骨的寒風中一樣可以跳出優美的舞姿，正如仙人球一樣，終究會開出美麗的花朵。

　　芭蕾的初中作文 2

　　丁辰最喜歡跳芭蕾，芭蕾舞使她擁有一張可人的清秀臉蛋。而她的媽媽非常反對她的這一抉擇。一次她當眾頂撞她媽，氣得她扭頭就走。抹抹嘴角的血，是那一耳光，不但打出了血，還讓她一下“跪”到了地上，前幾天因為“芭蕾事故”而崴剛好的腳骨“嘎嘣”一下，不知是又扭了還是骨折了，剛剛走出來疼的都疼出眼淚了，現在丁辰已經走不動了。

　　眼淚酸酸的，流了下來，澀極了。芭蕾是她的生命，失去了芭蕾就等于失去了她自己。她跳芭蕾有什么錯?丁辰恨恨地想，為了芭蕾，她與她媽徹底鬧翻了。她現在想給葩葩打電話，但她的手都在發抖。她失落極了，頭發散散的，有點落魄。

　　“辰辰，”丁辰抬起頭，她看見一張熟悉的臉，是葩葩的。丁辰一下子撲在葩葩的身上，一邊拍打著葩葩，說話帶著哭腔，你說媽為什么不讓我跳芭蕾?葩葩說沒事，她老人家是為你好。

　　丁辰把手縮回來，站起來。她的心在流血，在不住的打顫，生疼生疼的。她想以往練得腳尖都出血了是為了什么，都是為了能給自己找點樂，因為高中的學習實在讓她喘不過氣來。一想媽媽為什么不讓自己跳，也是為了自己能夠考上重點。想到這里，丁辰有點后悔。

　　忽然覺一股鉆心的疼，丁辰被瞬間來襲的疼痛折磨著，她用顫抖的手揉著自己的腳，裙擺安靜的躺在水泥地上，葩葩焦急的望著她，希望丁辰能說點兒什么，但丁辰已經沒有力氣了。她的眼前閃過一片刺眼的金光，腦袋一陣眩暈，想要吐血了一樣，難受無比，腳腕發出一陣陣劇痛。忽然她眼前一黑，掉進了一個深淵，她以一種從未有過的姿態仰望著盤旋在黑夜上空的蝙蝠，她支持不住，痛昏過去。

　　醒來的'時候，丁辰躺在醫院白的有點刺眼的床上，被子掩蓋著的腳在隱隱作痛，空蕩蕩的病房，顯現出異樣的壓抑與失落。

　　走廊上有人壓低了聲音在講話，丁辰只聽得出模模糊糊的聲音，膽敢肯定是葩葩。那個以往經常小心行事的聲音忽然在瞬間提高了八個分貝，似乎是為什么嚴重的事。丁辰的心忐忑不安，一陣沉悶的感覺浮上心頭。

　　“辰辰你終于醒了!”葩葩眨著她那雙長睫毛的眼睛，咋咋呼呼的叫道。

　　“恩，”丁辰小心翼翼得問，“葩葩，我的腳怎么了?”

　　“沒，沒什么，”葩葩有點結巴的說，“小傷，好了不說這個了。我給你削蘋果?”葩葩有意回避這個話題，丁辰知道情況不妙，葩葩在有意隱瞞，待葩葩出去了，丁辰順手拿起了床頭的一張紙。

　　丁辰看清楚了，是一張報告單——單子的上頭醒目的印著這三個大字。可是她僅僅看了這三個大字，往下看的勇氣就沒有了，她用長長的金色指甲遮蓋著單子上的報告結果，但還是有點“不舍”，算了，看看吧，沒什么的，她把報告單拉進，眼球定格在幾個字上：腳骨拉傷。

　　丁辰松了一口氣，沒事，換句話說自己已經是腳骨拉傷的老顧客了，流點血算得了什么呢，僅僅在自己的芭蕾生活留下了幾道鮮紅的血跡罷了。況且還有葩葩，有她陪著，丁辰不怕。

　　血色芭蕾。

　　芭蕾的初中作文 3

　　慢慢地、慢慢地走過那五彩的芭蕾之路，回過頭來，我看到了自己那一步步芭蕾成長的腳印.剛滿九歲的我卻走過了五年的芭蕾之路，這五年的芭蕾之路布滿著痛苦與歡樂.

　　差兩個月才滿四歲的我被媽媽送進了一個培訓中央，從此走上了芭蕾之路.那時的我方位不分、左右不分，跳起舞來搖搖晃擺，就像一只大笨熊.但是除了正常的每周二次芭蕾課，幼小的我在天天晚上都要在寂靜的墻角邊訓練開胯，慢慢地又學會了壓腿、下腰、劈叉……在老師的嚴格練習下，我的基本功開始有了提高.跟著春秋的增長，我對芭蕾也逐漸地有所了解，我知道芭蕾將一直伴跟著我的一生.

　　越往下學，動作越難，特別是訓練一些技巧動作，一次又一次的摔倒、一次又一次的痛苦悲傷，但是一次又一次的堅持，讓我走到了今天.為了把握好每一個動作，我被老師訓過、被媽媽罵過，自己哭過、笑過，但是我沒有拋卻芭蕾這優雅的跳舞，只由于我喜歡它.

　　去年春天，為了參加縣里比賽，幾乎天天晚上都要進行排練，有時在教室，有時在家里.為了訓練技巧動作，我的腳趾被一次又一次地磨破、出血，天天要換幾回創可貼.為了不把參賽用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了兩層棉襪，結果兩天排練后，兩層襪子都被磨破了幾個“老鼠洞”.就這樣在老師的指導下，在自己耐勞的訓練下，我的舞技得到了很好的進步，在去年蒲月份的“小舞仙”比賽中獲得了兒童組的古典芭蕾獨舞金獎，為我，為家人爭得了榮譽.

　　固然我非常熱愛芭蕾，但是我沒有為此而影響我的學習，今年玄月我從三年級直接升至了五年級.現在我的學習任務更加繁重，固然不能像以前那樣花良多的時間在芭蕾學習上，但是在不影響學習的'情況下，我仍舊艱難地繼承著我的芭蕾之路.

　　我喜歡像饅頭一樣的發髻、喜歡緊身的練功服、喜歡高雅的足尖鞋，喜歡舞臺上絢麗的燈光.

　　五年的芭蕾之路，布滿著笑聲，也布滿著痛苦，但是我愿意繼承下去，直到永遠.

　　芭蕾的初中作文 4

　　“隨著腳步起舞紛飛，跳一曲春天的芭蕾……”

　　綠油油的草地，藍湛湛的天空，天悠地廣間，是美麗的芭蕾。一群熱情洋溢的小姑娘穿著雪白的裙子游離在天地之間，如同一群翩翩起舞的蝴蝶，自由自在；猶如一只尋夢的隊伍，洋洋灑灑翩躚至遠方。

　　不知為什么，在今天周測語文考試寫作文的時候，我腦海里浮現的就是這樣一幅畫面。那篇作文的題目叫做《我最喜歡的季節》，我毫不猶豫的選擇了春季。春天，就像一朵含苞待放的花，馨香溫柔；又像一只翩翩起舞的蝴蝶，靜謐美好。在春天出生的我鐘愛春天，更是憧憬青春。可當我描繪青春的'美好時忍不住想到了被禁錮在考場里的我們。春天，是激情洋溢的；青春，是樸實浪漫的。而半個月便要蹲坐一次考場的我們，究竟應不應該憧憬青春呢？

　　我不敢將這個問題寫在考卷上。因為我相信，這個問題的答案就是一個血紅的叉巴。

　　但腦海里還是不停地浮現出跳芭蕾的女孩兒。我是幾乎不看芭蕾舞的，可《春天的芭蕾》這首曲子，卻總是轉換成跳芭蕾的女孩兒，舞蹈在眼前。那才是青春，美麗浪漫的青春！

　　女孩兒腳尖點地，仰面微笑。燦爛的笑容在陽光的照射下就像一朵花，一個天使。在女孩兒轉身的剎那，她的小裙擺向四周展開，透出迷人的芬芳。地下嫩綠的小草隨著舞步搖擺著，輕盈，飄渺。女孩兒邊跳邊走向遠方，在那里，有她自己的夢想。不拘束，不苛求，只是把這夢想，一一實現。

　　“……天使般的容顏最美，盡情綻放，青春無悔……”

　　我愛青春，

　　愛她的自由，

　　愛她的放縱；

　　愛她的羞澀，

　　愛她的執著。

　　我愛青春，

　　如同春天，

　　汲取力量，

　　含苞待放。

　　看那遠處舞動著的芭蕾，

　　瞧那群青春洋溢的孩子，

　　讓青春，

　　舞起來；

　　讓夢想，

　　飛向遠方！

　　芭蕾的初中作文 5

　　八歲的夢露是一個孤兒，她生活在法國南部的一個孤兒院里。孤兒院里的生活非常單調。早上吃完飯之后，路易斯（孤兒院的院長）就會帶著大家一起去玩游戲，或是帶孩子們去圖書館里讀書。午餐吃完之后，孩子們會有可口的水果，吃完水果之后，他們可以在孤兒院里的花園里玩耍，也可以去畫室里畫畫，有的時候，路易斯也會帶著孩子們去動物園里看動物。晚餐結束之后，路易斯會給大家放一些好笑的動畫片，雖然只能看二十分鐘，但孩子們已經心滿意足了。

　　有一天，孤兒院有一個活動—就是去看大劇院里的舞蹈。孤兒院要選出十五位幸運的孩子去，很幸運，夢露也被選上了。

　　那一天夢露和另外十四位孤兒一起來到了大劇院門口，是慈祥的大劇院的院長接待了他們。夢露他們開始進場了，他們的觀看的舞蹈就是著名的“天鵝湖”。夢露被芭蕾舞吸引了，那優美的姿勢，漂亮的.服裝，把夢露給緊緊的迷住了。

　　觀看之后，夢露就迷上了芭蕾舞。每天晚上夢露糾纏著路易斯，播放關于芭蕾的舞蹈片段，她總是百看不厭。每天吃完午餐的時候，夢露都會在花園里模仿著跳舞，她夢想著哪一天也能站到舞臺上，在上面跳著芭蕾。

　　她把這個愿望告訴給了大家，也告訴給了路易斯院長。大家和路易斯都覺得，夢露的這個愿望會實現。在夢露生日的那一天，路易斯院長就帶著夢露去了大劇院看了好幾場芭蕾舞，想讓夢露高興一下。結果夢露懇求大劇院的院長能收留她，教她芭蕾舞。大劇院的院長看了看路易斯院長，他看見路易斯院長點了點頭，就欣然的收留了夢露。就這樣，夢露在大劇院了開始了她的新生活。

　　十年之后，路易斯院長帶著新一批的孤兒們來看舞蹈，就在看”天鵝湖”的那一瞬間，路易斯院長發現，那是夢露。路易斯院長很高興，因為夢露終于實現了她自己的愿望！

　　這個故事告訴我們：只要有愛心的支撐，所有人的夢想都會實現。

　　芭蕾的初中作文 6

　　我矮矮的個兒，瓜子臉上長著一雙會說話的眼睛，看起來挺機靈。櫻桃小嘴一笑便露出了兩顆大牙板。

　　我特別喜愛芭蕾，參加過許多比賽，并且得過多次獎。我珍藏著這些榮譽，但我不敢驕傲，我常常對自己說：要繼續努力！

　　從小，我就與芭蕾結了緣。記得三歲那年，媽媽帶我到五四廣場去玩，正好趕上了文藝演出，我看到臺上許多小姐姐都表演的那么好，羨慕極了，心里就萌發了要學舞蹈的想法。還有一次上幼兒園小班時，在慶“六一”的活動中，我被老師選為我們小班舞蹈的領舞，我認真地跟著老師學動作，和著音樂，帶著全班的小朋友，一遍遍的練習，上臺表演時我一點也不緊張，臉上表情一直微笑著，表演完節目，臺下響起了熱烈地掌聲和家長們地表揚聲，都說我真棒，是個跳舞的料……這一次，又堅定了我要學跳舞的信心！

　　不久，媽媽給我報了舞蹈班，開始學習中國舞，我是從七歲開始在紅舞裙學習芭蕾舞的。剛開始學時，雖然在學中國舞時有一些基本功，但是為了不掉隊，課上，我認真地做好每一個動作，課后，自己認真地、反復地練習，慢慢地、慢慢地走過那五彩的芭蕾之路。回過頭來，我看到了自己那一步步芭蕾成長的腳印，剛滿十一歲的我，卻走過了四年的芭蕾之路，這四年的芭蕾之路充滿著痛苦與歡樂。在老師的嚴格要求下，我的基本功有了進步，隨著年齡的`增長，我對芭蕾也逐漸地有所了解，越往下學動作越難，特別是練習一些技巧動作，一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，但是一次又一次的堅持，讓我走到了今天。為了掌握好動作，我被老師訓過，自己哭過、笑過，但是我沒有放棄芭蕾這優雅的舞蹈，只因為我喜歡它。就這樣，在老師的指導下，在自己的刻苦練習下，我的舞技得到了很好的提高。

　　我的舞蹈之路，充滿著笑聲，也充滿著痛苦，但是我愿意繼續下去，直到永遠……

　　芭蕾的初中作文 7

　　有一個漂亮的嬰兒，名叫貝琳達。她身體每個部位都很小，可她卻有一雙超級壯觀的大腳丫。

　　漸漸地，貝琳達長大了，她的腳也越來越大了，但貝琳達覺得這也挺好的。這雙腳能夠幫助貝琳達拿到放在很高很高地方的'餅干桶；她在跳蹦床的時候能跳得非常高，即使有時會落到樹上；她還很會踢足球；滑雪的時候，她甚至可以不用雪橇，只是腳趾有點兒冷。有時候，大腳丫也有不好玩的時候，比如跳繩時常常絆倒；和朋友一起玩跳房子時經常出格；而且適合她穿的鞋子又大又丑。

　　最糟糕的是，有一天，教戲劇的牛老師選中貝琳達，讓她扮演小丑，參加學校的才藝表演。貝琳達十分不情愿，但又不敢說出來，只好勉強答應了。

　　放學之后，就開始彩排了。牛老師對貝琳達說：“先用腳跟轉圈圈，我來給你做個示范。”說完，牛老師張開雙臂，抬起左腳、右腳跟著地，轉了一圈。“看明白了嗎？”“接著，你再踮起腳尖轉圈圈，再臉朝下摔在地上。”牛老師邊說邊做示范。那一頭黃色的短發，隨著她的身體起起伏伏。看到貝琳達摔在地上，牛老師張大嘴巴，用右手食指指著貝琳達大吼：“摔得再用力一點兒，有這雙大腳，你就是個天生的小丑！”

　　彩排結束后，貝琳達脫下小丑服，往旁邊一扔，沖出教室，躲進了黑漆漆的表演廳。她看見表演廳里有一個翩翩起舞的女孩，那美妙的音樂響起，那女孩在那飛躍、旋轉，忽左忽右，好像一只蝴蝶。貝琳達不覺得煩惱了，她回到家里，也學著那個女孩跳起來。她家的床墊又軟又滑，一不小心就摔下去了，整個房間又不是很大，她經常轉圈時撞在墻壁上。

　　終于到了演出的日子，貝琳達鼓起勇氣，憑著自己的實力，在臺上像只小天鵝般舞動起來，臺下掌聲不斷，觀眾們不停地為她歡呼喝彩。

　　從那以后，她沒有放棄過跳舞。第二年，她獲得了才藝表演的冠軍。

　　芭蕾的初中作文 8

　　水花，只模糊了汗水的影蹤；音樂，只覆蓋了急促的呼吸；表演；只傳遞了快樂的信息。這就是一種力與美結合的運動，也是我最為喜愛的運動—水上芭蕾。

　　我從小就和大海住在一起，天天回蕩在耳邊浪花的聲音，仿佛在告訴我，你注定就是個愛水的孩子。我愛舞蹈，金黃的沙灘上，總有我舞蹈的身影……當時我就愛想，如果能在水上歡快的舞蹈，那該有多好。知道一天，大人們告訴我，奧運會上有個項目叫水上芭蕾，他們描述的跟我想得一模一樣。我興奮地趴在窗上想象：“一個個女孩穿著漂亮的泳衣，在淡藍的泳池中，輕快地舞蹈著，每個都像一個天使……”

　　偶然一次機會，我在看到了一次水上芭蕾的表演。看后，我深深的對那些水上芭蕾的女運動員感到敬佩。她們的動作整齊一致，每個人的臉上的保持著優雅的.微笑，她們并沒因為這是一次表演而松懈，每一個動作都是那么嚴謹、認真。這些高難度的動作，在她們的演繹下是那么的自然，是那么的美麗。

　　我越發喜愛這項運動了，不僅因為它的美麗，它的技術含量。還因為它的藝術精神，是那么堅強、堅毅。聽主持人說，在比賽時，要用膠把運動員的頭發粘起來，比賽完，頭發就會成把成把的掉。這對一個個天性愛美的女孩來說，是多么大的打擊啊！但她們并沒有因為這樣而退縮，因為她們清楚，她們是在為祖國的榮譽在奮斗，她們是祖國的希望！

　　在生活中，我是個挺懶的孩子。但對我喜愛的事情，卻似著了魔。我開始每個周末拉著爸爸陪我去游泳館，我認真的練習水下憋氣，因為我聽說水上芭蕾是需要很長時間的憋氣的呢！爸爸像看怪物似的看著我，可能他從來沒見過我這么認真吧。我相信，有志者事竟成。爸爸讓我休息下，可我搖搖頭，汗水淹沒在水中，我抬起頭，明亮的大眼睛閃著對未來美好的期盼。

　　芭蕾的初中作文 9

　　昏黃的陽光無精打采的照著714，它慢慢行駛過田野，來到了我所在的城市——陽光市，與其說這是個城市，還不如說這是一個郊外花園，但有高樓，最高的直聳入云，當然只是個夸張的說法，我數了數，有80多層，我坐在家里的二層小樓上望著這個龐然大物，頓時覺得十分向往，如果我有機會住在80層，旁邊就是云，那將會是一個怎樣的景象啊！

　　我的鄰居——一個11歲的小女孩也十分向往，因為這個，我和她成了很要好的朋友，雖然她比我小了4歲。星期一，倒霉透頂，騎著自行車焦急的上學時，被一張報紙給絆了一跤，我一把抓起這個禍害，瞪眼瞅了瞅，咦？11歲殘疾女孩獲舞蹈全市1等獎？我頓時驚訝極了，但仔細一看手表，才知道快遲到了，我把那張報紙團了起來，塞進了我的書包里。

　　回到家后，我像研究外星人一樣研究這張報紙，這位小女孩好厲害，好強悍！她在我心中的形象太偉大了，可我一直都不知道她是是誰？11歲？我突然想起了我的`鄰居，她一直都沒和我見面，至于聊天，也只是把腦袋伸過窗戶(那時和鄰居的窗戶挨著，而且離地面很近，所以不必擔心掉下去，并且也沒有必要出門聊天。再說我們聊天的次數也屈指可數，不知道怎么回事，我腦海里總是閃這鄰居的樣子，可是，就算都是11歲，她那么開朗，也不會是殘疾，在我心目中的殘疾都應該是郁郁寡歡，多愁善感的。

　　過了幾天野餐時，我邀上鄰居，我想她應該毫不猶豫的接受，可還是有點勉強，最后還是答應了。她來的那天，我十分驚訝，一條小腿支撐著另一條，而另一條，竟是一個空空的褲筒，她與那位舞蹈家的情況如此吻合！讓我不由得想問問她：“小娜，你喜歡跳芭蕾？”“你怎么知道？”她眼里充滿了疑問，但我心里緊張極了。“你就是獲得1等獎的殘疾女孩？”“是的，就是我”這話她說的簡簡單單，平平淡淡，但在我心中卻炸開了花。“我能問一下，你是怎么樣取得勝利的嗎？”“堅持，永不放棄”簡短的一句話，讓我肅然起敬。

　　芭蕾的初中作文 10

　　芭蕾以柔美的旋律和輕巧優美的動作，在跳舞界據有重要的地位。每一位芭蕾舞者都向往能站到林肯中央，可這不是誰都能上的，要靠自己的跳舞實力和本事。

　　我興趣舞蹈，看一場芭蕾是我久已的向往。

　　去年暑假，我去福州姑媽家玩，適逢一場大型的《天鵝湖》芭蕾舞會，機不可適，姑媽帶我去看了這場舞會，讓我享受了一場大型高雅的芭蕾盛宴。

　　哇，舞廳輝煌，觀者好潮，都被跳舞演員精美的舞姿、輕快的步伐，柔美的旋律、和立定的旋轉所迷醉。《天鵝湖》講述的.是一個王子與他心上人如童話般的愛情故事。故事感人，跳舞柔美。就在女主角“天鵝奼女”要完成最后一個立定姿勢時，忽然，白天鵝摔倒了，觀者們都在替她擔心，我也忍不住看下去了。本來是一場精美的芭蕾舞怎么會被這女主角一摔而失色呢?就在我疑慮重重時，白天鵝豁然就站起來了，就那么一瞬間，她從收留地擺了一個柔美的動作，完成了她最后一個立定的旋律……

　　這時，我聞聲了掌聲如潮。

　　白天鵝那從收留與自信深深地印在我心里，那天，我不光看了一場芭蕾盛舞，而且我也明白了一個道理：在人生的旅途中，有時會摔倒，會遭遇意想不到的挫折，摔倒和挫折并不可怕，只要你能及時自己爬起來，再從收留地向前走去，那就是一個燦爛的人生。

　　我在外婆家門口的池子邊玩的時候，忽然聞聲“嘩啦啦”的水聲，原來是外婆家的七只鴨子在嬉戲。

　　它們排成一排，似乎一條直線；它們又排成一個五角星，似乎天上的小星星。它們還排成三角形、正方形、長方形……

　　鴨子一會兒用雪白的翅膀拍打著水面，似乎在開水上音樂會。一會兒鉆進水里，兩只腳在水上拍打著，還不停地滾動著身體。一會兒又浮出水面，搖頭晃腦。一只只鴨子，似乎一個個跳舞家，它們穿戴雪白的衣服在跳芭蕾舞。

　　鴨子們的水上芭蕾舞真有趣！

　　芭蕾的初中作文 11

　　星期天，我和媽媽去看芭蕾舞---《天鵝湖》。到了上海劇院，我們坐到座位上，靜靜地等待表演開始。

　　突然，高亢激昂地音樂響起了，紅色的幕布緩緩地拉開了。一位公主輕盈地跳了起來，踮起了腳尖轉起圈來，想一朵美麗的花。忽然，一個大妖怪沖了出來，把美麗的公主舉了起來。剎那間，公主變成了一只白天鵝，只有晚上才能恢復原樣。他們一起跑回幕后。宮廷里，王子過著幸福快樂的.生活，一群美麗的姑娘圍成一圈，跳起了歡快的舞蹈。隨著歡快的音樂，王子和國王出來了。緊接著，王后也不緊不慢地跟在后面，送給王子一把劍。隨著歡快的音樂，伴隨著美麗的舞姿，第一幕落了。

　　第二幕緩緩拉開。晚上，王子在天鵝湖邊散步，公主現了出了原形，跑到王子身邊。王子詫異地望著她，公主把一切事情告訴了她。王子很同情她，也愛上了她。他決定幫助公主。早上，天鵝們跳起了舞蹈，王子和公主也在湖邊跳了起來。妖怪來了，想把他們分開，可沒有成功。明天他們就結婚了。妖怪不甘心，又想出了一個鬼主意。

　　第三幕開始了。妖怪把他的女兒變成黑天鵝，去和王子結婚。宮廷里，王子正在等待他的新娘，黑天鵝來了，妖怪自稱是父親也來到宮廷。黑天鵝和王子跳起了舞。侍女們、仆人們在四周坐著。突然，妖怪跳了起來，他要把整個宮殿毀了。王子向他撲了過去，它把王子推倒在地上，趁機和黑天鵝跑了。

　　第四幕緩緩拉開，早上，王子來到天鵝湖，白天鵝向他跑來，他們跳起舞來。妖怪又來了，王子和他經過一番激烈的搏斗，王子最終舉劍殺死了妖怪。王子和公主終于幸福地在一起了，他們坐著一只美麗的月亮船緩緩離去。

　　幕布緩緩地合上了，演出結束了。演員們紛紛出來謝幕，他們鞠躬行禮，舞臺下響起了熱列的掌聲。這場精彩的演出讓我久久難忘，從此我更喜歡芭蕾了。在這個故事里，我也懂得了一個道理，善良一定能戰勝邪惡！

　　芭蕾的初中作文 12

　　小時候，在媽媽得肚子里，就受到了媽媽得熏陶。媽媽很愛看芭蕾舞劇，時常看得入了迷，而她給我得胎教就成就了那一段段舒緩、優雅得音樂配上那足尖立在地上發出得“嗒嗒”聲響。

　　從我記事開始，我就和媽媽一起看芭蕾舞劇。看著那些演員在上穿著漂亮得衣服，在美輪美奐得場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，我羨慕極了。機會終于來了！記得在一年級得時候，我被選入小孔雀藝術團。從那時起，我便與芭蕾舞結下了不解之緣。

　　正當我沉浸在入選得喜悅中時，我卻發現。跳芭蕾舞遠沒有想象得簡單。一個個手、腳得位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。可我從沒放棄過，不管嚴寒還是酷暑，都能見到我練功得情景。

　　每當芭蕾舞音樂響起時，我仿佛是一只為芭蕾而生得小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我得心正被芭蕾滋潤，我得腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉動………

　　考驗我們得時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對我們進行測試。

　　考官是一位英國知名度很高得芭蕾舞專家，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。終于輪到我跳舞了。我站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快得音樂節奏，我仿佛置身于音樂得童話中。我就是舞蹈中那個愛大自然得小姑娘。在茂密得森林中，蜻蜓為我伴舞，小鳥為我歌唱，蝴蝶與我捉迷藏。我快樂得與小動物們采著那朵朵鮮花和蘑菇，和它們盡情地嬉戲………

　　就這樣，我情感投入地跳完了整套舞蹈，當我行禮時，考官給了我一個前所未有得微笑。我明白，我成功了！

　　有人說，夢是虛無縹緲得，回顧這五年來我走過得芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術是我一個最美得夢，可她又是實實在在得，相信她將伴隨我得一生………作文

　　芭蕾的初中作文 13

　　小時候，在老媽的肚子里，就受到了老媽的熏陶。老媽很愛看芭蕾舞劇，時常看得入了迷，而她給我的胎教就成就了那一段段舒緩、優雅的音樂配上那足尖立在地上發出的“嗒嗒”聲響。

　　從我記事開始，我就和老媽一起看芭蕾舞劇。看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，我羨慕極了。機會終于來了！記得在一年級的時候，我被選入小孔雀藝術團。從那時起，我便與芭蕾舞結下了不解之緣。

　　正當我沉浸在入選的喜悅中時，我卻發現。跳芭蕾舞遠沒有想象的簡單。一個個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。可我從沒放棄過，不管嚴寒還是酷暑，都能見到我練功的情景。

　　每當芭蕾舞音樂響起時，我仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我的'心正被芭蕾滋潤，我的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉動………

　　考驗我們的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對我們進行測試。

　　考官是一位英國知名度很高的芭蕾舞專家，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。終于輪到我跳舞了。我站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節奏，我仿佛置身于音樂的童話中。我就是舞蹈中那個愛大自然的小姑娘。在茂密的森林中，蜻蜓為我伴舞，小鳥為我歌唱，蝴蝶與我捉迷藏。我快樂的與小動物們采著那朵朵鮮花和蘑菇，和它們盡情地嬉戲………

　　就這樣，我情感投入地跳完了整套舞蹈，當我行禮時，考官給了我一個前所未有的微笑。我明白，我成功了！

　　有人說，夢是虛無縹緲的，回顧這五年來我走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術是我一個最美的夢，可她又是實實在在的，相信她將伴隨我的一生………

　　芭蕾的初中作文 14

　　夏林果是個愛跳芭蕾舞的女孩。

　　夏林果從小家里窮，沒有錢送她學芭蕾。但是，等她家富有了，爸爸媽媽答應一定帶她去學芭蕾。等她三年級那年，她爸爸他公司得到了巨款投資，他們家立刻成為了一個富翁家庭。爸爸媽媽也遵守了承諾，讓夏林果去學芭蕾舞。夏林果雖然平常也跳芭蕾舞，但她跳的動作都不標準，不是這個腿彎了，就是那個腿低了。今天，她終于可以去正規的學校學習專業的芭蕾舞了。

　　夏林果的爸爸媽媽送她到了一座芭蕾舞寄宿學校。夏林果含著淚告別父母，走進學校把行李放在宿舍里，就去跟其他的新生一起學芭蕾舞。她第一次意識到芭蕾舞原來很難。光是練習基本功都會讓她痛得受不了。但是她還是堅持，堅持把每一個動作都做標準。漸漸地，她的基本功已經扎實了，可以開始學習舞蹈了。老師教的第一支芭蕾舞非常簡單。那幾個動作夏林果的練得特別扎實。她可以把那支舞跳的像天鵝一樣優美。又過了幾天，老師發了專業的舞蹈服給夏林果，告訴她，以她的水平可以學習正式的芭蕾舞了。夏林果為此還興奮了好久，把所有的基本功都練習了一遍。

　　她來到正式的芭蕾教室學跳芭蕾舞。這個老師教的舞非常難。那些動作需要練習很久還能做出來，想要練漂亮就更難了。這支舞夏林果練習了三個月才練好，本來她已經可以進入練習下一支舞的教室學習了，但她堅持要再練一個月，把這支舞練得更好。又過了一個月，她這支舞已經跳的很好了。所以夏林果就進入了學習另一支舞蹈的教室里學習。這次他們練習的舞蹈就更加難了！光是練習一小段舞蹈就要練習很久很久才可以練的.像第一支舞蹈那么優雅。許多同學都放棄回家了，但夏林果還堅持，因為她熱愛芭蕾舞。學習那支舞蹈的同學中，只有夏林果進入了學習下一支舞蹈的階段。隨著老師教越來越難的舞，夏林果堅持學芭蕾舞的信念就越來越強。終于，她的芭蕾舞練成了，它可以隨時隨地在舞臺上或者普通的地方展示給大家。

　　她終于完成了自己的興趣愛好——芭蕾舞。

　　芭蕾的初中作文 15

　　在我的影集中，這張我穿著粉紅色舞蹈裙的照片，讓我最開心也讓我最難忘。

　　那是那年暑假，我和照片上的五個女孩一起參加芭蕾舞六級考試后的留影。看，照片上的我笑得多開心啊，看著這張照片不禁讓我想起了學習芭蕾舞的酸甜苦辣……

　　小時候，每當看到電視上演員們翩翩起舞的'時候，我也總是模仿她們手舞足蹈，于是我一進幼兒園，媽媽就把我送去學舞蹈。她多么希望她的女兒長大后能夠婷婷玉立，可她哪里知道我手舞足蹈的原因僅僅是因為演員們身上穿的芭比娃娃式的舞蹈裙。

　　記得第一次進練功房，老師就對媽媽說，這個小孩骨骼比較硬，學芭蕾舞可能要比其他人多吃一點苦。可媽媽太想她的女兒“鶴立雞群”，我也太想成為“芭比娃娃”，于是，我還是義無反顧地留了下來。

　　由于我骨骼相對比較硬，所以做軟度動作時總是不到位，每次看到別人把動作輕松地做到位，而我總要做上好幾倍才能做好，我就沮喪極了。那時是每星期日上一堂芭蕾舞蹈課，我多么希望這一天永遠不要來。終于有一天，我鼓起勇氣跟媽媽說，我不想學了，媽媽聽了我的話什么都沒有說。到了星期日，那天下著很大的雨，媽媽問我：“你到底想不想去了？”看著媽媽殷切的目光，我無可奈何地點了點頭。到了練功房，我們身上都濕透了，媽媽細心地給我換上練功服，等我上完課出來時，媽媽仍站在練功房的門口，身上的衣服還是濕乎乎的，手上卻拿著我愛喝的奶茶，那一刻，我的眼淚再也忍不住了，我哽咽著對媽媽說：“媽媽，我一定好好練。”媽媽說：“傻孩子，只要努力就好！”

　　從此以后，我每天晚上都堅持做壓腿、壓胯、劈叉等動作來強化我的軟度。功夫不負有心人，一級、二級、三級……每年考級我都是優秀，現在我已順利地通過了十級考試。回想起這一段走過的路，我明白了一個道理：成功的大門，永遠會為那些努力的人而敞開著！

　　芭蕾的初中作文 16

　　當舞臺上身穿芭蕾衣的少女們，伴隨著美妙的音樂跳起曼妙的舞蹈，悠揚的樂曲和著少女們靈動的舞姿，悄悄地潛入了在場所有人的心房。我不由想起了自己練習芭蕾舞的經歷。

　　記得在我讀幼兒園的時候，每次看到班級里學芭蕾的小女孩毫不費力地劈叉、下腰，心里很是羨慕。回家，我總要纏著媽媽：“媽媽，我也要學芭蕾！”媽媽起先以為我只是一時興起，也沒答應。經不住我的一再要求，終于有一天媽媽答應了：“媽媽希望你長大氣質好，長得挺拔點，但是學芭蕾要每天堅持壓腿，你做得到嗎？”“我會每天壓腿的，相信我。”我一本正經地回答。

　　當我第一次走進芭蕾舞班，感覺一切都是那么新奇：面前是大大的鏡子，后面是把桿，芭蕾舞老師長得那么挺拔，氣質優雅。我知道，我來對了，這里的一切讓我感覺十分舒服。

　　記得第一次上把桿壓腿時，我顯得那么笨拙，腿擺上去了，膝蓋沒繃緊，彎在那里，當膝蓋繃緊后，感覺腿很酸。陸老師不厭其煩地幫我們一個一個擺好，耐心地教著我們。一節課下來，到了第二天，我雙腿酸痛，難受得眼淚都快掉下來了。回到家，起先媽媽每天都監督我壓腿，甚至還定鬧鐘，擔心我練習時間不夠。每天的壓腿任務，考驗著我的耐心，慢慢地，我養成了習慣，每天都能自覺壓腿。媽媽也經常鼓勵我：“堅持就是勝利，半途而廢的人，只會一事無成！”

　　經過一年的堅持不懈，芭蕾舞一級考試，我有幸得了“優秀”，這極大地鼓舞了我。每天的.壓腿，后來還有下腰等練習，我更加積極了。陸老師表揚我跳得“很正”。漸漸地，我發現我已經喜歡上跳芭蕾了。

　　這一切離不開媽媽的監督和鼓勵，老師的諄諄教誨。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！通過芭蕾舞的學習，我深刻體會到：學習任何知識技能，光憑一時興趣是不行的，得有足夠的毅力堅持下去，才會收獲成功。

　　芭蕾的初中作文 17

　　前一段時間，在德州的大街小巷，大家都在討論一個話題：德州晚報周年慶答謝讀者，誠約天津芭蕾舞團來德州演出了。我很興奮，我這個“半個學芭蕾舞的人”終于有幸能現場看到芭蕾舞演出了。

　　當晚演出的是柴科夫斯基所作的舞劇《天鵝湖》。全劇分為四幕，包含29個分曲。演出現場座無虛席，大家都在靜靜地等待“小天鵝”的出現。終于在凄惻動人的旋律下，王子、白天鵝出場了。他們輕盈的舞姿很快吸引了觀眾，他們的每一個動作都那么輕盈、優雅。時而腳尖輕輕點地，猶如輕盈優雅的白天鵝在波光粼粼的湖面戲水，時而一連串的旋轉美輪美奐，令人目不暇接。現場不時響起熱烈的掌聲。我最喜歡的還是四小天鵝舞，她們整齊劃一的舞步，“擊腳跳”和“輕步行進”的動作，做的那么到位，惟妙惟肖地表現出了小天鵝的.形象。我完全被帶進劇中，整個身心都沉浸在美妙的藝術享受中。這時才真正體會到舞蹈的美，才學會了欣賞這種高雅的藝術，對我來說真是一個很大的提升。

　　不瞞大家，我其實也正在學芭蕾舞。當時媽媽覺得我們現在的孩子太嬌氣了，就讓我學了舞蹈。可是我練習基本功太少了，每天只是在媽媽的催促下，才應付地練練，老師給我們練壓腿等基本功時我還哭鼻子呢，芭蕾舞鞋也被久久冷落在角落里，所以到今天為止，我還是一只笨拙的飛不起來的“天鵝”。今天觀看了這場演出，對我觸動很大，我能深深體會到演員們每一個細微的動作、每一個優雅的點地、每一次熟練的旋轉都是苦練出來的。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”絕不是一句空話，那種付出不是我們常人所能想象的，她們美麗的光環下蘊含著很多辛酸，讓人羨慕的背后是一次次咬牙堅持才換來的成果。這也讓我越發感覺到這是一門高雅的藝術，也讓我堅定了學好芭蕾舞的信心，期待著有一天我也是那只能飛起來的白天鵝，盤旋在德州這片藍天下、跳躍在德州的舞臺上。

　　芭蕾的初中作文 18

　　芭蕾三級考試已經完成，然后進入了芭蕾的寒假訓練。老師通知：“原來教舞蹈的老師要出國了，然后會有新老師來教我們。日期是1月27日至2月2日，在文化藝術中心從下午1點至4點。”

　　中午，我美美地吃了一頓午飯，換了一身舞衣，披上頭發，坐父親的車出發了。過了一會兒，我到了文化藝術中心。我走進舞蹈室，看到好多同學都到了，老師還沒到。我心想：“老師今天長什么樣？會不會很兇？”過了一會兒，一個穿著舞衣高個子女人向我們走來，我想，“這應該是給我們上芭蕾課的新老師！”

　　上課時，新老師做了自我介紹。她姓徐，同學們都叫她徐小姐。一開始我有點排斥這個老師，因為這個老師是新來的，看起來很兇很怪，所以我不是很喜歡這個。

　　徐老師給我們上課很嚴格，每一個動作的細節都教的很細致。她首先告訴我們做一個垂直的叉子，然后又踢又壓.做完所有基本動作后，徐老師開始教我們四級舞。她不得不一天教三種組合。第一種組合很簡單，我很快就學會了。另外兩個組合還可以，但是老師也讓我們反其道而行之。就這樣，三個組合不停的重復做，終于過了三個小時。下課后，我太累了。累死了。"

　　第二天，第三天…每天上課都要練基本功。有一次老師給我們看第三節課下豎叉的照片。我們發現三班下面的豎叉可以用七八塊瑜伽磚，但是只能用五六塊瑜伽磚。我們不愿意，就拿了八塊瑜伽磚，像第三節課的`同學一樣砍下來。哇！我們的韌帶太硬了。當老師看到他們時，他不得不用手按下我們的跨度。我們痛得臉都紅了，都喊：“好痛！”但我還是堅持。

　　一周后，芭蕾訓練結束。芭蕾舞經理給我們買了一個大蛋糕來慶祝。我們一起唱歌，一起吹滅蠟燭。多幸福啊！經過七天的訓練，我逐漸意識到這個老師會像個孩子一樣利用課后時間和我們一起玩，老師會用手機里的“tik tok”軟件給我們拍搞笑視頻。芭蕾訓練雖然辛苦，但我們也很開心。我發現我已經喜歡上這個徐老師了。

　　芭蕾的初中作文 19

　　以前我從未看過芭蕾舞演出，印象當中的芭蕾舞，一直停留在電視里看過的“小天鵝”形象。在出發前，我在網上查看個相關的知識：芭蕾源自意大利文，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是用音樂、舞蹈和啞劇手法來表演戲劇情節。一路上，偶爾也幻想自己在舞臺上踮著腳尖舞動生姿的樣子。

　　芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有著復雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態優美、感情內在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和托舉代表著表演的抒情性舞蹈，之后是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的`性格和內心，然后是男女演員穿插表演的“結尾”，最后以合舞結束。

　　用腳尖跳舞的芭蕾舞女演員是那么輕松愉快，女演員腳上那粉紅色的芭蕾舞鞋是那么優美高雅，讓人覺得芭蕾舞真是一項崇高的藝術。可是說來慚愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演員的優雅動作，卻看不懂劇情，無法感受到芭蕾舞的內涵。相信很多芭蕾舞者最開始也像我一樣，被芭蕾舞的優雅所吸引，然后逐漸接觸，慢慢了解，最終登上夢想的舞臺。

　　優雅的芭蕾舞者可以閃亮舞臺，收獲掌聲，觀眾的認可是對他們最好的回報。從他們身上，我感受到了美的傳遞，他們是藝術的傳播者。由此，我想到了自己，作為一名圖書館員，我們不會像芭蕾舞者們那樣在輝煌的鎂光燈下接受觀眾熱烈的掌聲，但我們是知識的傳播者，我們同樣有一個展示自己的舞臺，我們默默的耕耘換來的是文明的延續、文化的傳承。我們要在自己的工作中不斷加強自身素質的提高，使自身的技術和業務水平有新的發展，成為浩瀚知識舞臺上一名優秀的“舞者”。

　　芭蕾的初中作文 20

　　1月26日中午，我在二宮上完書法課后急急忙忙地趕往廣州市少年宮排練，因為晚上要參加廣州市少年宮社區少年兒童花兒與少年匯報展示，我們將要表演的芭蕾舞劇雪花圓舞曲，它可是本次匯報展示的特約節目喲！

　　等所有同學到齊后，黃老師讓我們去蓓蕾劇院走臺和彩排，為了不讓我們滑倒，黃老師在地上放了很多松香，我從來都沒有見過，我試著去踩了幾下，果然不滑了。太神奇了，我小聲地說。

　　好了，準備走臺，黃老師說，＂這兒是中線，就是這個黑色的大十字。我們排著排著，發現在第一道幕圍著一群人，我走過去一看，原來是一位同學的膝蓋被一個釘子掛住了，流了很多血，我連忙一起幫忙把她扶進幕里，彩排結束后，我們回到休息教室，開始吃飯、化妝。

　　時間過得很快，馬上就要演出了，我喝了一口水，跟著老師去蓓蕾劇院的后臺，我既緊張又興奮，我告訴自己一定要拿出百分之一百的狀態，輪到我們表演了，雪花圓舞曲的音樂一響，我立刻進入了表演狀態，想象自己在雪地里快樂舞蹈、跳躍、旋轉，當我在做跳躍時，我感覺自己就像一只小鳥在天空飛翔，我盡可能地把每一個動作做好，當跳完一段后，我還迫不及待地想上臺繼續跳，只到觀眾響出熱烈的掌聲，我才知道表演結束了。

　　在回家的路上，我心里想：這個節目我們從暑假就開始了排練，到現在已經半年了，在排練過程中，曾經因為動作不到位，被溫老師批評，有兩次真的.想放棄，溫老師在這半年里無私地為我們加班排練，從一個個舞蹈動作到組合，到配合音樂節奏，到最后成一個完整的舞臺節目，老師和同學們都付出了很多。我終于明白了老師經常對我們說的臺上一分鐘，臺下十年功這句話的道理。

　　我跳舞的經歷就如同盲童王子安哥哥說的：雖然藝術這條路非常難走，但只要堅持不懈的努力，就可以走下去！我相信只要我堅持排練，用心跳舞，就會在舞蹈這條路上走得更遠。

　　芭蕾的初中作文 21

　　10月18日晚上于我而言實在是非同尋常。因為這是我小記者生涯里第一次對外國嘉賓的采訪。坐在杭州大劇院已經十分熟悉的大廳里等待嘉賓的到來，應該是興奮大于緊張。因為不僅是一次采訪機會，更重要的一點，這是一個鍛煉口語的好機會。老天啊！要知道我盼望這一天盼望了多久，簡直是望眼欲穿！舞團的負責人來了，在他和劇院工作人員交談的`時候，我仔細地聽著。恩hum…。似乎還能聽懂大意呢！他說的英語，肯定要比我們所說的，所讀的chinglish要標準。看到工作人員和他開著玩笑，用夸張的肢體語言自然而輕松地說著，那可不是一般的羨慕！

　　終于輪到我們采訪的時候了。一位小記者先問演員：“你喜歡杭州嗎？”演員說他們一直呆在賓館里沒有機會出去逛逛，就是覺得賓館很大很漂亮。他說話的時候表情很生動，動作很夸張。于是我半聽半蒙，蒙了個大概。后來翻譯為我們翻譯，我一對似乎八九不離十，還是挺高興的。輪到我的時候，我問他：“你認為一位優秀的芭蕾舞演員最重要的品質是什么？”我自以為讀的還算流利，可能就最后一個詞不清楚，然而我失望地看到他聳聳肩，說道：“I don’t know。”我一下就很泄氣。

　　不過值得慶幸的是，翻譯居然明白了我的意思，然后她又把我的問題解釋了一遍。于是演員就回答了。我這個問題呢，英文回答不可能很簡單。于是演員的回答我只是聽懂了一點。翻譯說，他的意思是一個優秀的芭蕾舞演員就是應該多練習，把舞技練到嫻熟，達到一個美的極致。結束的時候我想，其實當時可以做得更好一點。

　　比如能夠放慢語速把每個詞發清楚，不要那么緊張，對他的回答添一些迎合，要知道我是能聽懂的啊！然后多練練口語，一定要學好英語，能夠象翻譯那樣嫻熟準確自然。總之，我一直熱愛的英語，在經過這次采訪之后，變得更有挑戰和刺激了。

　　芭蕾的初中作文 22

　　太陽神真勤勞啊，一大清早就從后山爬上來了。美麗的天使們也不得不從被子里出來了。天使們從她們的月光寶盒里拿出了她們的天使棒，繞著頭上轉了一圈后，在發出的光芒里，天使們已經裝扮好了。她們穿著美麗的芭蕾裙，每個人的款式。顏色都不一樣，她們腳下的芭蕾舞鞋也是各有特點，光澤不同。她們那金黃色的頭發也盤在了頭上，頭上圍著的羽毛中間還帶著桂冠，美麗無比！不用說，一看她們的這副打扮就知道，她們要去“舞之魅”里，跳芭蕾舞了！

　　天使們飛了一會，到了“舞之魅”。頓時，芭蕾舞音樂聲響起，天使們的身體也隨著優美的音樂跳起了舞。她們一會兒一字形排開，一會兒圍成一個圓圈，一會兒變化成心形，一會兒盤旋飛上天空，舞姿隊形變化多樣，數不勝數。這時，從隊伍的中間走出了一位最漂亮的天使。她走到了舞臺中央，別的天使都退到了一邊，音樂也換了一曲，天使的`獨舞開始了。

　　左上右下，跳躍踮腳，動作優美迷人。轉圈，突然，天使的腳下發出了金光，金光帶著她飛到了天上。繼續轉圈，一噠噠二噠噠，跳躍，一二三轉圈。天使優美的舞姿迷倒了在場的所有天使，又是一個經典動作，然后雷鳴般的掌聲響起，大家議論紛紛。“跳得真好啊！”“是啊！太好看了！”“她的舞姿真是無可挑剔。”……隨著一曲音樂結束了，天使的舞姿也結尾了。然后有一個天使說：“時間不早了，我們回去吧！”

　　然后大家就一起飛回宮殿了，她們回了宮殿，洗完澡后，又把那一身潔白發亮的白色長裙換上了。同時，大家也進入了美好的夢鄉……

　　芭蕾的初中作文 23

　　芭蕾舞演員能在舞臺上跳起華麗的舞蹈，而今天，一張平凡的紙卻在我的指尖上挑起了別開生面的芭蕾。

　　疏流似剪紙，決壅同裂帛，這是唐代詩人白居易對我國第一批非物質文化遺產剪紙的稱贊。剪紙有著極強的民間靈魂和氣息，是大眾化的一種美術樣式，她流傳廣，數量大，樣式多，基礎深。給人留下了深厚的影響。

　　今天，老師說要做剪紙，我頓時興高采烈，激動的不行，拍拍自己的.胸脯，胸有成竹的對旁邊的同學說：剪紙這種東西，對我來說就仿佛是張飛吃豆芽小菜一碟！旁邊的同學們一臉平淡，好像沒聽到我的話似的。制作開始了，我深沉的思考著要畫的圖案，看看同學們一個個的開始動手，我的心里焦急起來，豆大的汗珠從額頭上滑過。想想我當時信心滿滿的宣言，于是，我冷靜下來，絞盡腦汁地去想我的圖案該是怎樣的形象，試了數百次，可我并沒有放棄，因為我的心中有一股叫做信念的東西，在不斷地激勵著我，終于，我想出了一個簡單但又生動的圖案：兩個金色的小人兒，中間用一顆愛心連接。畫好后，我拿起剪刀聚精會神地剪了起來。咔、咔、咔一下，一下。終于剪完了，心中有一種說不出的喜悅，臉上不禁閃耀出燦爛的笑容，接下來，我便裝飾出澄澈的藍天，又用最喜歡的顏色紅色，烘托出一片要過年的氣氛，我真的看到了我的剪紙在我的指尖跳著優美，動人的芭蕾

　　咔嚓，咔嚓聽，這是剪紙在我的指尖跳著芭蕾呢！我愛我這美麗誘人的剪紙，但我更愛這歷史悠久的中華文化。哦，最后告訴你，我的剪紙叫闔家歡樂，不要忘了哦！

　　芭蕾的初中作文 24

　　雖然我對繪畫有著無比真摯的熱愛，但是從老師口中得知“擊劍”這項運動時，我心里頓時對這種貴族運動充滿了好奇和憧憬，就這樣，擊劍在我們學習生活中開啟了它奇妙無比的旅程！

　　全文語言清新，過渡自然，情趣盎然，字里行間，充滿，了對擊劍的向往、熱愛之情。“格斗中的芭蕾”，把擊劍操形象地打了個比方，凸現這項運動的藝術性。擊劍操作為體操在學校推廣，產生了意想不到的效應，在潛移默化中讓每個孩子受到了熏陶。

　　那個時候我們其實并不了解它，只是覺得這樣高尚無比的體操只適合于貴族，如今，它引進了我校，當然是興奮的！于是，我們好奇地跟著老師去練習擊劍操。

　　一開始的時候我們都覺得很高興，把累、麻、熱都不露一點兒破綻。“一二三四五六七，二二……”在老師的指揮下，左轉轉，右轉轉……

　　但是好景不長啊！沒過幾天，因為長期做同一個動作，手腳麻得要死。漸漸地，新鮮感就沒了，厭惡感倒是來了。一個鏡頭飛快地閃過在我的腦海里，于是，我又繼續埋頭地練習。這個鏡頭是什么？是腦海里閃過我在電視機前看到那手持擊劍，積極進取、永不言敗的劍手們在進攻、拼搏，它激發了我強烈的上進心和榮譽感。我終于堅持下來了。

　　日復一日，我雖然沒有穿過真正的.防護服，沒有戴過真正的護面，也更沒有拿過真正的劍，但是，對于我來說，這已經足夠了。

　　它象征著什么？它象征著西洋文化與中華文化！它是什么？它是中西文化的結晶！它是一顆璀璨的明珠，那璀璨耀眼的光芒，照亮了夜空，也為龍江城區中心小學新的未來揭開了新的序幕！

　　芭蕾的初中作文 25

　　作為搞笑大使同桌的我敢說，這同桌真不好當呀。

　　中午，大家都在投入地與作業搏斗。忽然，劉芷玥壓低了聲音叫我，“時語軒。”同時還用筆戳我的背。我轉頭一看。“四擊頭是啥呀？”她他茫然的指著題問我。我一愣，回答道：“你沒聽課呀，那是指京劇開場之前的暖場”。這時，耳尖的同桌周遠航也趕來湊熱鬧：“暖場，暖場又是啥？”劉芷玥不屑一顧地給他一個白眼兒，解釋道：“哎呀，就是那個321，有請誰誰誰上場，接著音樂響起，當當當……”她邊說還邊比劃，模仿得惟妙惟肖。

　　他還沒說完。周遠航的思路早已踩上香蕉皮溜走了。“當當當當，那個不是京劇的開場，是芭蕾。”

　　劉芷玥一歪脖子，瞪大了眼睛：“芭蕾？”

　　“對呀。”周遠航邊說邊舞。雙手攏在胸前，腳尖墊起，頭向上微昂，活像一個胖胖的小天鵝。過了十幾秒，他突然搖身一變，目光炯炯有神，雙手高舉，做遮雨狀，一只腳還俏皮的向上一臺。

　　哈哈哈哈……我和劉芷玥相視而笑。

　　但是劉芷玥還是堅持她的'觀點：“我跳的就是京劇。”

　　“不，是芭蕾，哦，確切地說是京劇芭蕾。”周遠航用袁老師的口音再次強調說。

　　“淡定淡定，今天的京劇芭蕾辯論賽，到此為止。”我拉開空氣圣旨宣布道。說完還拿筆敲了敲桌子。

　　周遠航用手一抹鼻子，一副勝券在握的姿態。劉芷玥嘀咕著，他又沒贏，得瑟啥？

　　我斜眼瞄了一下周遠航。他故作沒看見，又做了一遍剛才的姿勢。我撲哧笑出聲來。

　　多年以后，歷史學家或許會這樣記錄：京劇芭蕾發明者——周遠航。

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