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遨游漢字王國(guó)作文7篇(合集)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的遨游漢字王國(guó)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遨游漢字王國(guó)作文 篇1
我常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道漢字是倉(cāng)頡根據(jù)鳥(niǎo)的足跡，后來(lái)又根據(jù)龜紋、山川、蟲(chóng)蛇、黍稷、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造出來(lái)的。在幾千年歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。如：陳—陳，達(dá)—達(dá)……
同學(xué)們，你們?nèi)f萬(wàn)不可寫(xiě)錯(cuò)字，否則一點(diǎn)值千金呀！像那把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，把那價(jià)值18萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。
有一次，語(yǔ)文老師叫我去參加語(yǔ)文競(jìng)賽，我爽快地答應(yīng)了。一發(fā)卷子下來(lái)，我小聲說(shuō)：“哇，好簡(jiǎn)單的試題啊！”說(shuō)完，我便做了起來(lái)。第二天公布成績(jī)時(shí)，卷子發(fā)下來(lái)了。我把“術(shù)”字寫(xiě)成了“木”，被扣了0·5分，而我只因這0·。5分沒(méi)能得一等獎(jiǎng)，只得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的`精靈，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝，“笑”字令人歡快，“哭”字像使人流淚。
我愛(ài)你，漢字！我為你感到驕傲，中國(guó)的漢字！我要好好學(xué)習(xí)漢字，傳承漢字博大精深的文化，同時(shí)也保護(hù)好漢字，為漢字的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
遨游漢字王國(guó)作文 篇2
遨游漢字王國(guó)，我知道了漢字的樂(lè)趣，也知道了漢字的歷史……
首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》，這部分的內(nèi)容可真是有趣呀！有《字謎七則》中的文字謎，畫(huà)謎，還有動(dòng)作謎，《有趣的諧音》中的'諧音息后語(yǔ)等，都說(shuō)明了我國(guó)的漢字十分的逼真生動(dòng)和有趣！其中還有一個(gè)"倉(cāng)頡造字"的傳說(shuō)呢！相傳在人類早期是沒(méi)有漢字的，古人們?cè)l(fā)明“結(jié)繩記事”，后來(lái)倉(cāng)頡根據(jù)龜紋，蟲(chóng)蛇，山川，草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字，文字有神奇的魅力，當(dāng)看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你能感受到熱和力，而望見(jiàn)月亮?xí)r，眼前仿佛又顯現(xiàn)明亮的景象，當(dāng)你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí)，仿佛出現(xiàn)了遠(yuǎn)古森林寂靜的院落。
遨游漢字王國(guó)讓我們對(duì)漢字的神秘和莫測(cè)更加充滿了好奇，相信世界上的人們會(huì)越來(lái)越喜歡中國(guó)的漢字文化！
遨游漢字王國(guó)作文 篇3
今天下午，剛走進(jìn)教室的我“掃描”到了我們班的新變化。在窗戶、黑板上到處貼滿了小紙條。哦，原來(lái)，我參加的“遨游漢字王國(guó)”活動(dòng)的猜字謎的謎面就在這上面啊！我看準(zhǔn)了幾個(gè)有把握的，心滿意足的回座位上去了。
第二節(jié)課時(shí)，主持人信心滿滿的走上了講臺(tái)�！跋旅嬗姓�(qǐng)楊涵同學(xué)給大家展示他們小組整理的內(nèi)容�！蔽椅艘豢跉�，走上講臺(tái)，用平和的語(yǔ)氣向同學(xué)娓娓講述著早已熟練的.幻燈片，先前的緊張慢慢變成了輕松，然后漸漸轉(zhuǎn)為融入其中，我心中吊著的大石頭也落了地，好高興我又一次戰(zhàn)勝了自己。
梁紫鈺以“馬”字為例跟我們展示了漢字的變遷，盛澤西向我們展示了諧音，齊晨翔出示了他的課件，反映了街頭為促銷自己的產(chǎn)品而把成語(yǔ)中的字故意寫(xiě)錯(cuò)。張興上、馬鐘玉分別向我們講述了諧音小笑話和對(duì)聯(lián)的笑話，搞的大家哈哈大笑。李欣祎舉行了有獎(jiǎng)競(jìng)猜，同學(xué)們都踴躍參與……
最精彩的部分當(dāng)然歸屬于猜燈謎這一部分啦！主持人剛宣布開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像離弦的箭一般，用飛一般的沖向自己選好的燈謎。有的同學(xué)煞是搞笑，搶了8、9個(gè)，回過(guò)頭來(lái)一看，呀，什么都不會(huì)！還得把他們一個(gè)一個(gè)的貼回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兌換，可惜我猜的“劉”不對(duì)。我沒(méi)來(lái)的及貼，就急忙“飛”到其他有把握的題，可惜還是慢了一步被其它同學(xué)搶了先，唉！
這就是我們妙趣橫生的一次綜合性學(xué)習(xí)，既讓我們遨游在漢字王國(guó)的神奇、有趣之中，還讓我們徜佯在漢字的悠久歷史文化長(zhǎng)河中，感受著她的魅力。我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！
遨游漢字王國(guó)作文 篇4
中國(guó)的漢子，是中國(guó)文化的代表，中國(guó)文化的精華，它是不可替代的。身為一名中國(guó)人，身為龍的傳人，每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)端端正正的中國(guó)漢字，我的心中總會(huì)油然而生出一種感慨，一種自豪。
據(jù)了解，目前中國(guó)漢字的總數(shù)已經(jīng)超過(guò)了8萬(wàn)，而人們所常用的有3500字。且漢字分為簡(jiǎn)體與繁體，每當(dāng)寫(xiě)起中國(guó)漢字的時(shí)候，我總會(huì)覺(jué)得它很繁雜，但忽一想。美，不正從這一個(gè)個(gè)繁雜中轉(zhuǎn)化出來(lái)的嗎?難與易之間有一個(gè)不可缺少的過(guò)程，那便是讓我們?nèi)ジ惺埽挥懈惺艹銎渲械木A，感受美之所在，然后認(rèn)真去完成。才能將中國(guó)漢字的難變成易，才能從難中感受出它的美。
做事亦如此，當(dāng)你遇到一難事時(shí)，不妨想想你戰(zhàn)勝困難。完成難事后的喜悅與美好。
中國(guó)漢字不但是中國(guó)文化的代表，它也是我們做人的信念。寫(xiě)字就好比做人，只有我們認(rèn)真去寫(xiě)字，才能將字寫(xiě)好。一個(gè)字，它就像是幾個(gè)人合在一起組成的.團(tuán)體，它們需要團(tuán)結(jié)，需要和諧。而只有我們認(rèn)真去對(duì)待寫(xiě)字，才能使它們更團(tuán)結(jié)，更和諧。端端正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫(xiě)字，才能將漢字寫(xiě)好，做人也是一樣，正正直直，腳踏實(shí)地地做人，才能做好一個(gè)人。
中國(guó)漢字所蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如此，我們所了解的也只是它其中的鳳毛麟角罷了。它不愧為中國(guó)文化的代表，中國(guó)文化的精髓。此時(shí)此刻，漢字在我心中的地位更高了。
中國(guó)漢字是華夏文明的根，是數(shù)千年歷史文化的載體。我們不但應(yīng)繼承這千年的歷史文化，更應(yīng)是其得到進(jìn)步。此時(shí)此刻，我只想大聲喊出：中國(guó)漢字，我為你驕傲;漢字，我為你自豪!
遨游漢字王國(guó)作文 篇5
在肖老師的帶領(lǐng)下，我們愉快地“遨游”了漢字王國(guó)。在美麗而富有生機(jī)的漢字王國(guó)里，我得到了巨大的收獲。、
漢字的外形方正，時(shí)而挺拔如峰，時(shí)而浩瀚如海，時(shí)而美麗修長(zhǎng)。它還連綴成句，各具特長(zhǎng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍，閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國(guó)，我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠因錯(cuò)將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的.人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)，僅僅就這一點(diǎn)之差，頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來(lái)錯(cuò)別字的危害是這么的大�。�
這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)，我因大意將“富有生機(jī)”的富字少寫(xiě)了一橫，本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后，我便正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害性，就下定決心認(rèn)真記字，通過(guò)字形、字義去記，可以少寫(xiě)很多錯(cuò)別字。
這次“遨游漢字王國(guó)”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么，但是它對(duì)我用處極大。
遨游漢字王國(guó)作文 篇6
這幾天我們學(xué)習(xí)了第五組課文——遨游漢字王國(guó)。這組課文分別是《贊漢字》、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》、《倉(cāng)頡造字》《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》、《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》。這幾篇課文寫(xiě)的都是關(guān)于漢字的知識(shí)。學(xué)過(guò)這幾篇課文以后，我對(duì)中國(guó)的漢字有了更多的了解。我不由得對(duì)漢字多了幾分觀察。我這才知道，原來(lái)漢字并不像我們平常認(rèn)為的那樣枯燥無(wú)味，她也是一個(gè)個(gè)有形有像、有血有肉的精靈。
當(dāng)我看到“笑”的'時(shí)候，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)笑眉笑眼的小姑娘，天真無(wú)邪地張著嘴巴，把眉毛都笑飛起來(lái)了;又仿佛看見(jiàn)了一位長(zhǎng)著白眉毛、白胡子的老爺爺，開(kāi)心地笑著。每當(dāng)看到這個(gè)字，我也不由自主地露出會(huì)心的微笑。當(dāng)我看見(jiàn)“哭”這個(gè)字的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在傷心地流淚，心情不由得難過(guò)起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)“棉”的時(shí)候，我的眼前便出現(xiàn)了一大堆雪白雪白的棉花，更有奶奶給我做的厚厚的棉襖，仿佛那件棉襖現(xiàn)在就放在我的面前，等著我來(lái)穿。這時(shí)候我覺(jué)得渾身暖暖的，即便是數(shù)九寒冬我也不會(huì)感到冷了。當(dāng)我看到“熱”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)小孩子，在夏天穿著厚厚的棉襖，渾身淌汗。當(dāng)我看見(jiàn)“冷”的時(shí)候，一陣涼氣瞬間包圍了我，清澈的溪水瞬間結(jié)了冰，雖然沒(méi)有失去水的本質(zhì)，但是三點(diǎn)水卻變成了兩點(diǎn)水。同樣的像“涼”、“冰”“凍”都和“冷”有關(guān)系。當(dāng)我看見(jiàn)“虎”字的時(shí)候，一只虎頭虎腦的小老虎便出現(xiàn)在的眼前。它有頭有尾有生命，還披著威武的披風(fēng)，它不慌不忙，不怒自威，頗有百獸之王的風(fēng)范……
一個(gè)個(gè)漢字就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)漢字就是一種種生動(dòng)的表情，我寫(xiě)我悅，我讀我樂(lè)，我愛(ài)你，我的漢字!
遨游漢字王國(guó)作文 篇7
這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到大開(kāi)眼界，受益匪淺。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來(lái)的。在幾千年的`歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡(jiǎn)，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許就不會(huì)有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”啊！
這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫(xiě)完后要在仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有問(wèn)題全對(duì)萬(wàn)無(wú)一失，這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字，不要像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話，還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的一樣的話，世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字，人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話，因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重，那么祖國(guó)的文字將多么純潔��！
另外，這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！ 我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲些知識(shí)。