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愛心伴我成長的作文范文
在我成長的過程中,有一種無形的力量,一直促使著我快樂健康地成長,這種無形的力量,就是愛!它時(shí)刻存在于我的生活中。下面是小編整理的愛心伴我成長的作文，歡迎大家閱讀！
愛心伴我成長的作文1
夏天是我最喜歡的時(shí)候，那時(shí)我可以和小朋友們一起在外面玩，太陽總是把我曬得黑黑的。我們經(jīng)常在野地里奔跑，在樹叢中捉迷藏，到處尋找小動(dòng)物的影子。
我特別喜歡捉青蛙，有一次我們比賽捉青蛙，我捉得最多。我高高興興地拎著青蛙跑回家，告訴媽媽說我得了第一。可是媽媽沒有象以前一樣表揚(yáng)我，還叫我放了它們。媽媽告訴我：“青蛙是益蟲，專吃害蟲，它們會(huì)保護(hù)我們的稻子。”我不知道什么是益蟲，但是我知道鴨子喜歡吃青蛙，所以當(dāng)時(shí)我沒有聽媽媽的話，偷偷地把青蛙拿到后院喂了鴨子，就剩下兩只最大的。媽媽知道后，一定要我放了這最后的兩只青蛙，于是我和媽媽一起來到田邊把它們放回了田里。看著它們蹦蹦跳跳地離開，我覺得它們肯定很高興，我就跟媽媽說：“媽媽，它們的運(yùn)氣可真好，可以回家了。”媽媽摸了摸我的頭說：“但是，是你給了它們這樣的`運(yùn)氣。”我當(dāng)時(shí)覺得自己象英雄一樣，救了它們，心里也很開心。
慢慢地，我開始學(xué)會(huì)幫助更多的小動(dòng)物，把樹上掉下來的小鳥放回鳥巢，收養(yǎng)過受傷的小狗，有一次，在街上看到一條大肚子黑魚，媽媽說它要生小寶寶了，我就讓媽媽把它買下來，放回了河里。我發(fā)現(xiàn)能夠幫助它們，我感覺很開心，還覺得自己是個(gè)有用的人。以后我還想做更多的事來幫助它們，希望它們能和我一樣快樂健康地成長。
愛心伴我成長的作文2
今天，我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。
第二節(jié)下課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站好了隊(duì)。只見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上，在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們，這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購買的鉛筆、橡皮、本子等等。活動(dòng)開始了，校長開始講話：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……。”校長講著感人的話，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的`來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”通過今天的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
愛心伴我成長的作文3
我叫曹雨陽，是個(gè)快滿九歲的小女孩，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)406班讀書。現(xiàn)在的我非常幸福快樂，但在我幼小的時(shí)候，生命卻十分脆弱，可怕的皮膚病濕疹困繞著我，然而有了父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛，才使我戰(zhàn)勝了濕疹的困難。每次回憶起這段成長的故事，總是讓我淚流滿面。
聽媽媽說，她剛生下我的第一個(gè)月，高興得歡天喜地，因?yàn)樗吹轿移つw雪白細(xì)嫩，文靜又不吵鬧，遇見朋友便說我是一個(gè)乖女兒。可沒過多久，我那潔白的皮膚突然發(fā)生了變化，臉上、頸部、四肢出現(xiàn)了小紅點(diǎn)兒，時(shí)而滲出小液體來。有一段時(shí)間，我的一雙小眼睛由于滲液過多，粘在了一起，睜也睜不開，那樣子非常可憐。聽爸爸說，他走訪了許多名醫(yī)，買了許多書來查閱，最終的結(jié)果是：我得了頑固性皮膚病——濕疹，只有等長大了體質(zhì)變強(qiáng)了，我的濕疹才會(huì)漸漸地消失。哎！同學(xué)們，濕疹非常癢，這種癢在我心里體驗(yàn)得非常深刻。爸爸媽媽為怕我抓破了皮，只好在我癢的.時(shí)候，輕輕地給我摩擦，直到我睡熟了，他們才睡。
濕疹可怕，因濕疹過敏體質(zhì)誘發(fā)的支氣管炎就更可怕。我不能劇烈運(yùn)動(dòng)，一劇烈運(yùn)動(dòng)，便咳嗽不止，呼吸急促，非常難受。有一次，因?yàn)槲业闹夤苎追浅?yán)重，爸爸媽媽急忙帶我去合肥訪問專家。那天媽媽心疼的眼淚落在了我的小臉上，還說我命苦；而爸爸卻不辭勞苦地跑上跑下，為我拿藥。我知道他們很累，可我那時(shí)還不知道安慰人。同學(xué)們，如果你們看到我生病的可憐相，就一定知道我的爸爸媽媽多么辛苦、勞累。
后來，經(jīng)過到大城市醫(yī)院檢查，終于找到了病原：是因?yàn)槲覍?duì)灰塵塵螨過敏。從此以后，家里就打掃得干干凈凈。為了我，爸爸媽媽付出了一切。
如今，我的體質(zhì)增強(qiáng)了，濕疹也只是偶爾輕度發(fā)作。在我九歲的生命里，我第一次對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，你們不僅給了我寶貴的生命，還給了我無盡的愛，我的成長故事因?yàn)槟銈兌剩 ?/p>
愛心伴我成長的作文4
我今年八歲了,在我成長的過程中,有一種無形的力量,一直促使著我快樂健康地成長,這種無形的力量,就是愛!它時(shí)刻存在于我的生活中。
兒時(shí)，媽媽帶我乘八路車去陽光花園學(xué)英語。公交車上人很多、很擁擠，媽媽站著，我坐在位子上，到火車站時(shí)，又上來許多人，這時(shí)，一位老人手里拎著東西，疲憊地在人群里站著，媽媽連忙把老人攙扶過來，笑著對(duì)我說：“孩子，給老奶奶讓個(gè)座兒，站著還能長高個(gè)兒呢！”媽媽風(fēng)趣地說。我就起身牽住媽媽的手，擠在人群里，老奶奶臉上綻放著笑容對(duì)我說：“真是個(gè)好孩子啊!”我心里熱乎乎的。從那以后，我每次坐公交車，都習(xí)慣地給老人和比我小的孩子讓座兒，許多人都給我投來了贊許的目光，我快樂極了???原來幫助別人、奉獻(xiàn)愛心，能讓許多人快樂！
就這樣，愛一貫穿在我成長的過程中，伴我進(jìn)入人生第一課堂的范老師，她從一年級(jí)就是我們的班主任，記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，她就微笑著，手把手地教我們學(xué)習(xí)…….三年來，她一直用她的全部愛心澆灌著我們這些祖國未來的小“花朵”。
有一次，我沒考好，心里打著鼓，害怕老師批評(píng)我，到課外活動(dòng)時(shí)，范老師微笑著給我講解了每一道錯(cuò)題，我終于把懸著的心放下來，認(rèn)真地把錯(cuò)題改過來。我感覺那微笑就是老師對(duì)我們深深地關(guān)愛。這種無微不至地關(guān)愛一直伴隨著我走過了三個(gè)年頭。
正是因?yàn)橛辛藧郏澜绮抛兊酶篮茫。?１２四川大地震，奪去了許多人寶貴的生命。但愛的'光環(huán)一直關(guān)注著我們的受難同胞。全國上下、全國各地都紛紛捐款、捐物，掀起愛心飛越的熱潮，為四川送去溫暖和愛心，愛心傳遞祖國山川，飛向?yàn)?zāi)區(qū)。愿我們的愛心能給我們差不多大的孩子送去溫暖和愛心，讓他們和我們一起在大家的“愛心”下快樂成長！
從一出生，愛就在們我們周圍相伴，一直環(huán)繞著在生活里。無論是父母的愛，還是老師的愛.......處處都愛的源泉。在成長中，學(xué)會(huì)幫助幫助別人、奉獻(xiàn)愛；學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、回報(bào)老師的關(guān)愛；學(xué)會(huì)愛祖國大家庭，一方有難、八方支援……在“愛心”的沐浴下，我和愛一同快樂成長！
愛心伴我成長的作文5
今天，我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。
第二節(jié)下課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站好了隊(duì)。只見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上，在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們，這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購買的'鉛筆、橡皮、本子等等。活動(dòng)開始了，校長開始講話：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……。”校長講著感人的話，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
通過今天的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
愛心伴我成長的作文6
愛心，如一池清澈溫暖的活水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里，榕樹下的綠蔭，荒漠中的一塊綠洲……
一天，我在網(wǎng)上看新聞，看到不少好叔叔阿姨們?yōu)榧磳㈤_學(xué)的貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。
叔叔、阿姨們說：“我們城里的孩子與他們相比，大家是那么幸福。山里的孩子雖然現(xiàn)在上學(xué)免了學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，但他們連基本的學(xué)習(xí)用具都買不起，沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……。”聽著叔叔阿姨們講著感人的話，此時(shí)，我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了欣慰。
通過這則新聞使我感受到，我們這些生活在城里的孩子，生活在幸福里。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，在科學(xué)的'道路上不斷摸索前進(jìn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
愛是純潔的，愛的內(nèi)容里，不能有一點(diǎn)渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲，你一天的愛心可能帶來別人的感謝！
愛心伴我成長的作文7
在每個(gè)人成長的過程中，身邊總會(huì)充滿關(guān)愛。而父愛同母愛一樣的無私，不求回報(bào)。父愛是一種默默無聞，寓于無形中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
小時(shí)候在我眼中，父親是嚴(yán)厲的。她沒有媽媽一樣的和藹可親的臉龐。在我的.腦海中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)'黑包公'.還記得剛上小學(xué)，媽媽提出還是像以前一樣每天接我回家。我心里正沾沾自喜，忽然而后傳來了一句話：'不，讓她學(xué)者自己回家。'想也知道，一定是爸爸。盡管我使勁全身結(jié)解術(shù)（數(shù)），撒嬌，耍賴…但爸爸還是那句話。放學(xué)后，我看著其他同學(xué)投進(jìn)媽媽>幸福（應(yīng)該是'溫暖'）的懷抱。我又羨慕又難過。我不明白為什么爸爸會(huì)做出這個(gè)決定？直到現(xiàn)在，我才明白，爸爸是想讓我鍛煉出獨(dú)立自主的性格，不想我永遠(yuǎn)依賴家人。
剛升入初中，每天的作業(yè)自然要比小雪多。一天，爸爸看著我拖著疲憊的身子回家，沒有說什么便走進(jìn)了廚房。只聽見一陣敲門聲，爸爸拿著一盤切好的蘋果進(jìn)了門。他輕輕地放在一旁便推門出去了。我抬起頭，看著爸爸走出房門，我拿起一塊蘋果放進(jìn)嘴里。不知道為什么，那碗蘋果是如此的甜，一點(diǎn)酸味也沒有，好像加了蜜糖。又好像加了點(diǎn)什么我說不出的味道。第一次體會(huì)到父愛，它是那么細(xì)膩，那么彌足珍貴。還記得看過一篇文章<父愛如山》，文中的父愛他的愛也是默默無聞的，無處不在。
愛好似一座橋，連通了我和你的心。父親像辛勤園丁，在他的撫育下，使我的身心茁壯成長。愛伴隨我，父愛如同春雨般潤物細(xì)無聲，陪伴著我，呵護(hù)著我……
老師評(píng)語：結(jié)尾中要把材料中父愛的特點(diǎn)都結(jié)合進(jìn)去才好！
愛心伴我成長的作文8
我們的身邊有著很多種愛，有爺爺?shù)膼郏心棠痰膼郏袐寢尩膼郏邪职值膼郏欣褷數(shù)膼郏欣牙延袗郏泄霉玫膼郏小?/p>
我們的家有這么多種愛，它們往往伴我成長。有時(shí)候我們忽略了這種愛的存在與她的力量。有時(shí)候，這些愛往往能夠達(dá)到會(huì)舍棄自己的生命來保護(hù)，愛護(hù)我們。我們有時(shí)也會(huì)誤解這種愛的力量。在生活中，愛無處不在。
我首先應(yīng)該承認(rèn)，我不怎么會(huì)體諒父母的關(guān)心，往往會(huì)誤解，當(dāng)然那時(shí)我只是一時(shí)沖動(dòng)。
星期日中午，因?yàn)槲页燥垥r(shí)屢次三翻地不聽媽媽的話，頂撞媽媽，以致于媽媽一氣之下，扔了我的一套DVD光盤。我對(duì)此很愧疚。一個(gè)人，竟然對(duì)生育他的`人這樣，實(shí)在是不可理喻。我也只不過當(dāng)時(shí)頭腦一熱，做出令人既氣憤又懷疑的事吧，
我對(duì)愛也有獨(dú)到見解，就拿《生命不完全屬于自己》這篇文章來說吧__這是一篇高考滿分的作文，它很令我感動(dòng)。是啊，生命不完全屬于你自己，他還屬于愛你的人。你在輕生的時(shí)候，可曾想：'啊，這不是我的所有，它還是別人的。'如果你這樣想了，你就是一個(gè)尊愛他人的人。要記住：一定要尊重愛你的人。否則，你就是：不孝，不仁，不義。
啊！愛，伴我一生，愛伴我成長。如果我們沒有愛，沒有愛我們的人，那我的人生將會(huì)像是被白蟻蛀蝕的長堤一樣，空虛，無味……
愛心伴我成長的作文9
媽媽一直對(duì)我的書寫姿勢(shì)很苦惱，課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書法課堂。于是，我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛的書法老師---李老師。
李老師大約五十多歲，長著一雙彎彎的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，說起話來總是笑瞇瞇的。
課堂上，他既對(duì)我們的要求很高，又很幽默。記得有一次上課，因?yàn)槲业淖藙?shì)問題，寫豎總是向左傾斜，豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正，可總是寫不好，氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí)，李老師走過來不但沒有生氣反而很幽默地說：'畢冠森，你的身體里面有根彈簧嗎？怎么我一松手就接著歪過去呀？'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑，我也笑了。接著，李老師便手把手地教我寫了起來。
現(xiàn)在我天天盼望著周日，因?yàn)槟茏哌M(jìn)書法課堂。在那里，李老師總是放著美妙動(dòng)聽
的音樂，讓我們能夠靜下心來練字。
生活中的`美和愛無處不在，只要你用心去體會(huì)，愛會(huì)伴你成長！
愛，伴我成長（六）
當(dāng)同學(xué)們聽說寫這個(gè)題目里，臉上紛紛露出痛苦之色，當(dāng)然我也沒得不承認(rèn)我也沒大喜歡這個(gè)題目，上作文課時(shí)老師也說過，寫作文要真實(shí)，可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中，這個(gè)字幾乎沒有概念。回家后想作文。終于領(lǐng)悟了：愛，伴我成長。有給予，也有接受。
愛心伴我成長的作文10
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到困惑時(shí)，她總是向我伸出一雙熱情的手：當(dāng)我在困難面前退縮時(shí)，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進(jìn)，勇往直前；是她，讓我重新認(rèn)識(shí)了我自己。這個(gè)人，她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說，是林老師讓我步入了習(xí)作的殿堂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文，我在操場(chǎng)邊走過來轉(zhuǎn)過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什么好，于是媽媽讓我去請(qǐng)教林老師。當(dāng)時(shí)，林老師還沒教我們課，只聽同學(xué)傳聞?wù)f林老師很兇。我不敢到林老師家里去，也極不情愿去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場(chǎng)上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養(yǎng)的花，還不時(shí)給我講解一些花的生長規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點(diǎn)也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導(dǎo)我認(rèn)真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也了解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習(xí)作來源于生活，有生活就有精彩。
林老師不僅是我習(xí)作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學(xué)校大型活動(dòng)的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什么事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發(fā)言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級(jí)時(shí)才完全消除，因?yàn)檫@一年是林老師的班主任。那是2009 年元旦，學(xué)校舉行文藝演出活動(dòng)，要在我們四年級(jí)選一個(gè)女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強(qiáng)，想當(dāng)主持人嗎？”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺(tái)詞，雖然我害怕出丑，極不情愿，但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時(shí)間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓(xùn)練我們，先是告訴我們抑揚(yáng)頓挫地讀，然后教我們?cè)鯓由吓_(tái)和退場(chǎng)，還告訴我們當(dāng)好主持人的一些小技巧。訓(xùn)練中，林老師不時(shí)給我們示范，不時(shí)給我們鼓勵(lì)，就在這不斷的`鼓勵(lì)聲中，我們進(jìn)步了。林老師讓我們?cè)谵k公室訓(xùn)練了一段時(shí)間，然后又把我們帶到了主席臺(tái)，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。元旦到了，一切都可以說是亂熟于心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺(tái)了就和平時(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣。“就和平時(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣！”我平靜了。于是我?guī)е@份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學(xué)校主持人的臺(tái)柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動(dòng)。……
林老師，我們的良師。她圖什么呢？她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學(xué)習(xí)上，我感受到了林老師無私的愛；生活中，我體驗(yàn)到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。
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