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愛心作文9篇（優(yōu)秀）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的愛心作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心作文 篇1
如果讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我想設(shè)立“愛心節(jié)”。這時(shí)因?yàn)槲矣幸淮纬鐾鏁r(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有很多人在乞討，我便給其中最可憐的人幾塊錢。可是我想，光靠我一個(gè)人的能力是幫不了他們的，需要社會(huì)各界人士來幫忙才能讓乞討的人吃上飯。我就有一種設(shè)立“愛心節(jié)”的沖動(dòng)。
我想把“愛心節(jié)”設(shè)立在我生日的`那一天： 10月30日。這一天，所有的人都來幫助那些乞討的人，讓他們吃得飽，睡得好，并給他們一些工作來做，讓他們靠自己的勞動(dòng)能力來養(yǎng)活自己。對(duì)以那些有殘疾的乞討者，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)來照顧他們，這樣我們鄭州的大街小巷會(huì)變得更加美麗。
可是這時(shí)突然有一個(gè)刺耳的聲音從我耳中穿過。媽媽站在我身邊氣得用手拍我的后背，“你又不好好寫作業(yè)，今天又要寫到很晚了，鋼琴又彈不成了。”原來，我剛才是在做夢(mèng)，桌子上還有沒有寫完的作業(yè)。
我真希望長(zhǎng)大后，我的這個(gè)夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)呀。
愛心作文 篇2
給予別人，快樂自己；贈(zèng)人玫瑰，手留余香。今天，我平靜地看完《魯思的生日宴會(huì)》，內(nèi)心卻不再平靜。這本書主要講新轉(zhuǎn)來的同學(xué)魯思在她生日那天邀請(qǐng)了全班36個(gè)同學(xué)參加宴會(huì)，但除了在媽媽的鼓動(dòng)之下的“我”到場(chǎng)外，其他的同學(xué)卻仿佛事先商量好了似的全體缺席。那一刻，灑滿陽(yáng)光的客廳內(nèi)，魯思哭泣了，由于她媽媽身體不適，爸爸早已去世，所以這次的生日宴會(huì)，魯思想和同學(xué)一起度過，但35個(gè)同學(xué)的.缺席使她感到自卑、難過、痛苦。可是，也因“我”那天的到場(chǎng)，對(duì)魯思今后的生活產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句安慰的話語(yǔ)，一下親切的撫摩，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)……都有可能架起彼此心與心之間溝通的橋梁，給他人帶來陽(yáng)光般的溫暖，一掃失意與憂傷的陰霾。
給予，是一種快樂，而且這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中，在苦難中也能強(qiáng)烈地感受到的一種心靜似水的快樂。美國(guó)聾盲女作家海倫凱勒說到自己快樂的訣竅時(shí)也談到：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活。”假如我們把情感、熱心、善念給予他人，快樂便駐留在我們的心田。
不管給予別人多少，這一顆“給予”的心總會(huì)成為一片綠洲，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，也滋潤(rùn)了自己本身。
愛心作文 篇3
天灰蒙蒙的，飄下來細(xì)細(xì)的水珠，輕柔地打在路人的臉頰上。街道成了水珠最好的棲息地，灰塵再?zèng)]辦法囂張起來。整個(gè)城市都被一層薄薄的霧籠罩著。
公交車站臺(tái)上，我抱著一大袋爸爸帶給我的零食，一大袋我愛吃的橘子將我拉彎了腰。這是爸爸特地從進(jìn)口水果店里挑的，誘人的黃色一直在吸引我的目光。
不知道等了多久，正當(dāng)我的腰快要石化的時(shí)候，一輛公交車開了過來。我抬起酸軟的胳膊，招了招手，走上了車。車上人不算太多，在最后一排的座位上還剩了三、四個(gè)座位。我徑直走到后面坐下。跑了不知道多少年的老巴士像一個(gè)年邁的老漢緩慢地行進(jìn)著。在一個(gè)站臺(tái)停下，走上來一個(gè)穿著時(shí)尚的`女人，濃烈的香水味嗆得我急忙開窗。他的高跟鞋踩在附著著泥水的公交車過道上。她走過來，坐在我的旁邊。陸續(xù)上來的幾個(gè)人將余下的幾個(gè)座位坐滿了。正當(dāng)車門關(guān)閉，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)時(shí)，一只粗糙的手一下又一下的拍打著車門，司機(jī)不耐煩地開了車門。一位六十多歲的老人緩慢地移動(dòng)著她的步子，慢慢踏上了公交車。她的腳剛?cè)柯湓谲嚿希嚤阃蝗婚g發(fā)動(dòng)了，老人沒有站穩(wěn)，踉蹌了一下。待她站穩(wěn)之后，她將干柴般的手伸進(jìn)衣袋，拿出一疊折得整整齊齊的鈔票，抽出一塊錢，顫巍巍地遞給售票員。售票員干凈利落地收了錢，催老人走到后面。老人向汽車尾部移動(dòng)著身子，一步步，她走近，我看到了她布滿歲月痕跡的面容：幾條深紋彎彎曲曲地刻在她的額頭上，眼角的紋一直延伸到嘴角。眼神渾濁，仿佛還有淚液彌留在眼角。許是因?yàn)檠赖拿撀洌淖齑綗o所依托，便向口內(nèi)凹下去。一頭灰白的頭發(fā)落滿了小水珠。歲月真是一個(gè)無情的雕刻師，他成功地在這位老人身上刻滿了蒼老。
新城區(qū)在修路，車在行駛中不斷顛簸。望著老人佝僂的身軀，我心里在不住糾結(jié)：我該不該讓座。酸軟的腰身，不輕的提袋讓我一秒一秒延長(zhǎng)了糾結(jié)的時(shí)間。又是一個(gè)顛簸，車身晃動(dòng)程度過大，巨大的慣性讓老人松開了把手，后退了幾步，一下撞上了我旁邊的那個(gè)女人。女人的口紅蹭到了老人的灰色大衣上，老人身上的水珠也將女人的衣服留下斑斑水跡。空氣中彌漫著一股女人身上的香水味和老人身上泥土氣息混合的氣味。女人煩躁地輕哼一聲，將老人推開。一股熱流沖上我的腦子，我將我的一大包東西扔在地上，立了起來，將倒在一旁的老人扶到自己座位上。莫大的愧疚涌上心頭，為什么我沒有早點(diǎn)讓座？老人坐在座位上后，用她那渾濁的眼神望望我，又望望在旁不悅的女人，搓搓手，從她大衣口袋掏出兩個(gè)橘子，遞給身邊的女人，用滿含歉意的聲音說：
“妹子，對(duì)不住，年紀(jì)大了，腿腳不管用了，這是我家剛成熟的橘子，很甜嘞！”
女人看看她，滿是不屑，飛快地?cái)[了擺手。
老人的手停在半空中，終于慢慢收回。在她把橘子放回口袋之前，她膽怯地看了看我，遲疑著還是把手伸向了我。沒等她開口，我一把接住，連聲道謝，老人這才慢慢綻開了笑顏。我看看手中的橘子，它有著與一般橘子不具有的外表，棕褐色而又粗糙的外皮透露出；老人一樣的滄桑。盡管如此，我還是緊緊攥著它們，我仿佛感受到了它的香甜從手心傳到了心底。
車到站了，我揣著兩個(gè)橘子，提起地上的東西，轉(zhuǎn)過身向老人望了一眼，老人正對(duì)我笑，額角的皺紋也彎成了好看的弧度。
后來，我與朋友一起分享了這兩個(gè)橘子，她驚訝地說這橘子真甜，我點(diǎn)頭。是啊，這濃濃的純樸怎么會(huì)不甜，這深深的善意怎會(huì)不甜。
在這個(gè)光怪陸離的世界，人們?cè)絹碓侥暽磉叺娜说纳顮顟B(tài)，卻對(duì)明星的生活了如指掌；越來越不愿意給予一些憐憫給身邊一些需要的人，卻任憑自己的淚流在毫無根據(jù)的小說和肥皂劇里。人與人之間聯(lián)系方式便捷了，聯(lián)系卻越來越少了；生活越來越富足，煩惱卻越來越多。當(dāng)我們的心漸漸被欲望占據(jù)時(shí)，是否意識(shí)到留給自己愛心的空隙越來越少了。
又是一個(gè)霧天，我站在窗前，街上行人不多，我看到路邊電線桿上掛著醒目的“霧天小心慢行“的標(biāo)牌，那是鄰家阿姨昨天和她兒子一起制作的，心中仿佛一絲甜意，慢慢化開……
愛心作文 篇4
我們班有寫接力口記的習(xí)慣，每個(gè)接力日}己小組都會(huì)有一個(gè)筆記本．我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想，一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是，無論紙質(zhì)有多差，無論如何重編接力日記小組，我對(duì)五年級(jí)下學(xué)期那場(chǎng)“愛心接力”還是會(huì)記憶猶新
那時(shí)，我們小組的筆記本紙質(zhì)簡(jiǎn)直糟糕透了。書寫時(shí)，阿細(xì)的鋼筆都會(huì)滲過紙張，在留下一些斑閡：點(diǎn)點(diǎn)？我們小組的成員都忘不了要墊摯板。這下，不論輪到誰(shuí)寫，都要滿書包里找墊板，別提有多麻煩了。可這也沒辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的。紙板上用藍(lán)色圓珠筆清楚地寫著“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”，我們也就不剛著急找墊板了，而且，我也沒有寫出“水墨效果”的'字。
這個(gè)墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí)，我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫上去的字：“公共用品，請(qǐng)多愛惜，謝謝合作。”筆跡和上次截然不同。我看著墊板上那工整端莊的十二個(gè)字，驚訝之余，還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫的是什么我已經(jīng)記不得了，只記得當(dāng)它再次傳到我這兒時(shí)，已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊，還畫了好幾個(gè)圖案。
現(xiàn)在，我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組，那張墊板也從筆記本中消失了，但我依舊懷念那一張“愛心墊板”。
愛心作文 篇5
3月3日，學(xué)校開展了“精彩二十年，我愛二中心”的愛心義賣活動(dòng)。
當(dāng)老師告訴我們要舉行義賣的時(shí)候，教室里一陣沸騰，老師說：“下周一要交義賣品哦。”
我們開始竊竊私語(yǔ)“你帶什么？”“我要帶書！”“那你帶什么？”“我要帶……”
星期一，我?guī)砹宋倚膼鄣那嗷ù蓵灪湍樧V書簽，以8元一個(gè)的`定價(jià)交給老師。我一看，同學(xué)們都帶來了各種各樣的義賣品，有可愛的毛絨玩具、有厚厚的書籍，還有精美的小掛件和一些頭飾等等。
終于，我等到了愛心義賣那天，一到校，我們就看見了美麗的彩虹，我很興奮，下午當(dāng)老師宣布愛心義賣正式開始時(shí)，我牽著劉摟禹的手就往義賣區(qū)里跑。
短短一小時(shí)很快就過去了。最后，我吃了一只雞翅，買了兩本書，一只可愛的小烏龜，一支粉色小熊筆，一件有玫瑰花衣服，一張TFboys的王源海報(bào)和一只寫著這次義賣的主題的杯子（很具有收藏價(jià)值哦！）。
這次義賣我一共捐了100元，雖然錢不多，但我一想到這些錢將會(huì)送到 “寶貝之家”孤兒院，能幫助到那些孤兒們；會(huì)送到西藏貧困山區(qū)，能幫助到那些連雞蛋都買不起的貧困家庭；會(huì)送到敬老院，能幫助到那些孤單的老爺爺老奶奶們，我心里就感到非常高興和無比自豪。
這真是一個(gè)有意義的日子！
愛心作文 篇6
蕾蕾有個(gè)儲(chǔ)蓄箱，她每次得到錢就放進(jìn)這個(gè)儲(chǔ)蓄箱，越攢越多，這個(gè)儲(chǔ)蓄箱也就越來越重。
有一天，蕾蕾的媽媽去收拾她的房間，看見她的'儲(chǔ)蓄箱放在床上，想把它放好，可是，一拿起來覺得不對(duì)勁，于是搖了搖，結(jié)果啞了；媽媽急忙把儲(chǔ)蓄箱拿給她爸爸看，爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄箱，感覺輕了。他們都同時(shí)說了一句話：”錢到哪兒去了？“一團(tuán)疑云頓時(shí)上升到他們的眉毛，迫不及待的想知道實(shí)情。等到雷雷放學(xué)回家了，爸爸媽媽連忙叫她到客廳里。蕾蕾很疑惑，就問：”爸爸媽媽，怎么了，是不是有什么禮物想送給我啊？“爸爸嚴(yán)肅起來，說：”蕾蕾，儲(chǔ)蓄箱里的錢怎么不見了？“蕾蕾一聽，解釋說：”是這樣的，我前天在電視上看到貧困山區(qū)的小朋友沒有衣服穿，沒有食物吃，更不能上學(xué)。我看他們那么可憐，我就想到了我的儲(chǔ)蓄箱有那么多的錢，于是我就私自用錢給他們買衣服和食物，讓他們有衣服穿，有食物吃，雖然我的錢不夠他們上學(xué)，但我把這件事說給了班里的同學(xué)和老師聽，他們聽了，也非常同情他們，都愿意出錢幫他們建一所學(xué)校。對(duì)不起，我沒有經(jīng)過你們的同意就私自拿錢。“爸爸媽媽聽了，不但沒有罵我，反而夸我，他們說：”我長(zhǎng)大了，懂得怎么關(guān)心別人了。“這時(shí)，他們眉毛上的一團(tuán)疑云散開了。
通過這件事，我不僅僅聽到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，還懂得了怎樣去關(guān)心別人，照顧別人！
愛心作文 篇7
溫和的愛是一種可畏的力量，比一切都更為強(qiáng)大，沒有任何東西可以和它相比。
有一次，上海著名特級(jí)教師錢夢(mèng)龍老師，應(yīng)邀到江蘇某縣上示范課，觀眾席上坐著許多前來觀摩的老師。上課時(shí)，錢老師突然發(fā)現(xiàn)了被藏在側(cè)幕后旁聽的幾個(gè)差生，他當(dāng)即熱情地把他們請(qǐng)到臺(tái)中央顯要的位置上來，有的差生感動(dòng)得流下淚。上第二節(jié)課時(shí)，錢老師特意讓一位掛淚的女生回答問題，并熱情夸獎(jiǎng)她很聰明，該生淚痕未干的臉上立即綻開了笑容。
用溫婉的體恤叩門，再沉重的鐵門也會(huì)開放。古人去：“與人方便，與已方便”。“送人玫瑰，手留余香”。
讓自己的生命為他人開一朵花，給人清香世界，自己的生命也得到亮麗。能為別人開花的.心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)年近古稀，工作繁忙，但他自費(fèi)為素不相識(shí)的青海養(yǎng)路職工訂閱了25份雜志。呂坤在報(bào)紙上得知廣州一孤兒考上了大學(xué)，決定在經(jīng)濟(jì)上幫助他，并且到廣州看望了他。有人問呂坤：“你認(rèn)識(shí)他嗎?”他回答說：“助人何必曾相識(shí)!”
還有一位孤寡老人，捐資助學(xué)15萬(wàn)元，每月負(fù)責(zé)近150名貧困生的生活補(bǔ)助。老人曾說：“我小時(shí)侯上不起學(xué)，哪想過辦學(xué)校，現(xiàn)在我最大的心愿——讓天下窮苦學(xué)生都有書念!”拉斯金語(yǔ)：無論什么地方，只要援助之手握著求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。
讓愛心之花開滿大地，讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火，照亮別人的世界的同時(shí)，你也得到了光明和溫暖。
我們要感激那些在背后默默奉獻(xiàn)的人們，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兠靼琢耸裁词切腋＃裁词菧嘏?
愛心作文 篇8
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ゾ蠢显何繂柲切├先藗儯砸淮笤纾液蛬寢尵妥龊昧藴?zhǔn)備，早早就來到了集合的地方。很快，人就到齊了，我們戴上小紅帽，整裝待發(fā)。
當(dāng)老師和家長(zhǎng)拉著我們的手走到敬老院時(shí)，老人們?cè)缫颜驹陂T口笑瞇瞇地迎接我們。伙伴們甜甜地叫著“爺爺好、奶奶好。”敬老院里干凈安靜，院子里長(zhǎng)著粗壯的松柏，花園修剪的整整齊齊，我們的到來猶如小鳥在樹枝上吱吱喳喳，給寧?kù)o的敬老院里添了一份活潑。
院長(zhǎng)帶著我們參觀老人們的臥室，房間里收拾得一塵不染，伙伴們主動(dòng)幫老爺爺捶背，梳頭等。有位老爺爺行動(dòng)不便，但精神很好，看到我們來了，高興得合不攏嘴。老人們就像自家的爺爺奶奶，我們一點(diǎn)也不生疏，當(dāng)我扶著一位老奶奶小心翼翼地跨臺(tái)階，忽然覺得自己長(zhǎng)大啦!我們把所有的老人攙到裝扮一新的小禮堂，請(qǐng)他們看我們的`精彩表演，還要送上孝敬他們的禮物。我旁邊的老爺爺一直笑呵呵地看著演出，滿臉的幸福在他臉上蕩漾。在我們表演的時(shí)候，媽媽們?cè)趶N房里忙得不亦樂乎，三十斤的餃子皮在等著她們包餡呢!
中午，我們和敬老院的老人們一起吃餃子，食堂里都是歡聲笑語(yǔ)，開心極了!這一次到敬老院獻(xiàn)愛心真的不虛此行啊!
愛心作文 篇9
家庭是一個(gè)鐵三角，而那些為了照顧兒女辛辛苦苦操勞了一輩子的老人則是這個(gè)鐵三角不可或缺的其中一角。因此，當(dāng)我們成為家庭的頂梁柱時(shí)我們要用行動(dòng)讓老人感受愛與溫暖。我身邊就有這么一個(gè)敬老愛老的頂梁柱——爺爺，我親愛的爺爺多年來一直照顧著臥病在床的太奶奶。去年，太奶奶不幸生病了，病情越來越嚴(yán)重，最后，被送進(jìn)了醫(yī)院傳染病科。因?yàn)檫@是傳染病，所以醫(yī)生叫家屬盡量少去。太奶奶的脾氣平時(shí)就時(shí)好時(shí)不好，現(xiàn)在加上疾病的折磨，脾氣就更加反復(fù)無常了。心里惦記太奶奶的我非常想去看看她，經(jīng)過再三請(qǐng)求，媽媽終于同意了。
星期天，我和媽媽拎著一袋水果，來到醫(yī)院。剛走進(jìn)樓道，就聽見有人在吵鬧，仔細(xì)一聽，咳!是太奶奶的聲音。恰巧，從病房里走出一位病人，媽媽連忙走上去問:“這是怎么回事?”那個(gè)人說:“這老人的脾氣可真大，非說要吃稀飯，等稀飯煮過來了又不吃……”正說著，爺爺端著一碗稀飯，急匆匆從病房里走出來。我趕緊走進(jìn)病房，叫了聲:“太奶奶!”太奶奶躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，理都不理我。我想:太奶奶的脾氣真是六月的天呀！真難伺候，還是盡早離開吧。不一會(huì)兒，只見爺爺三步并兩步走了進(jìn)來，手里端著一碗熱氣騰騰的瘦肉湯來到太奶奶跟前耐心地說:“媽，剛才我又去給您煮了一碗瘦肉湯，您快趁熱吃吧，別生氣了，人是鐵飯是鋼呀!”這話音剛落，便把一勺熱湯送到太奶奶的嘴邊。站在旁邊的我看到憋著嘴的太奶奶終于張開了嘴，而緊挨床鋪的爺爺微笑著不聲不響地一勺一勺地喂著太奶奶，那神情是多么專注又耐心呀！ 可沒吃到一半，太奶奶突然一陣惡心，把喝下去的湯全吐了出來，吐得床上、地上到處都是。糟了!就連查房的護(hù)士阿姨那潔白的外衣都濺了許多湯汁，更不用說爺爺?shù)囊路耍钦媸菓K不忍睹。突如其來的這一幕，把我和媽媽都嚇愣了，可爺爺只是皺了皺眉，轉(zhuǎn)過身對(duì)護(hù)士表示了歉意，便熟練地把地上的'臟物打掃干凈，迅速扯下床單重新鋪上，擦了擦衣服和鞋子，拖好了地板后又喂起太奶奶來了。看著這些熟練的動(dòng)作我頓時(shí)全身暖流涌動(dòng)，不禁對(duì)自己剛才“離開”的念頭深深地愧疚起來。
終于，在爺爺精心的照顧下，太奶奶的病情一天天好轉(zhuǎn)起來了。現(xiàn)在爺爺偶爾還會(huì)推著太奶奶和我一起走街串巷呢！每當(dāng)看到爺爺和太奶奶笑呵呵地唱起閩南童謠時(shí)，耳邊仿佛就響起了“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”這句古訓(xùn)。
是呀！鷹有反哺之恩,羊有跪乳之德，更何況我們?nèi)祟愌剑【蠢蠍劾喜粌H僅只是語(yǔ)言的表達(dá)，更要付諸于行動(dòng)，作為下一代我們有義務(wù)有責(zé)任讓他們的世界充滿溫暖充滿愛！
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