實用的小學(xué)生愛國作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生愛國作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生愛國作文 篇1
愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是各族人民共同的柱子。愛國主義是提高全國民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年的理想，信念，人生觀，價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
1994年8月23日，中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》，《綱要》論述了進行愛國主義教育極為重要的.意義，提出了教育的基本原則、主要內(nèi)容、重點對象以及一系列具體措施。《綱要》闊寬了進行愛國主義教育的渠道，強調(diào)通過群眾豐富多彩的實踐活動取得教育成果，并著眼于建立長遠的教育機制，體現(xiàn)了精神文明重在建設(shè)的方針。
愛國主義也等于是和平主義，和平主義可以讓戰(zhàn)爭在我們眼前永遠消失。
小學(xué)生愛國作文 篇2
民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族的傳統(tǒng)精神與時代的融匯。
之前，我一直都不懂得如何去愛一個國家，但自從學(xué)習(xí)了第三單元之后，我學(xué)會了如何去愛一個國家。
我們的祖國曾經(jīng)歷過多少滄桑，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但它依然屹立不倒，還愈走愈強。“中華民族”一詞，每天都在用，人人都在用，甚至國歌中也提到了這個詞。但是如果問：“何謂中華民族？”就有許多人道不清，說不明了。
在《艱難的國運與雄健的國民》這一課中，告訴我們：中華民族是雄健的'，是偉大的，這個民族能使處于險境中的國家堅強起來，重新振作。而中華民族的精神就是一種沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神，而正正是這種偉大的精神使我們的民族越來越強大，逐漸形成了一個擁有五千年古國文化的國家——中國！
今天，這個偉大的國家已經(jīng)步入了新的歷史時代，我們將面臨更多的困難，因此我們要不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有這樣，我們中華民族才能為人類文明與進步作出更大的貢獻。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞的而智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化。今天讓我們?yōu)檎衽d中華而努力學(xué)習(xí)，為明天創(chuàng)造祖國輝煌未來而貢獻自己的力量！
小學(xué)生愛國作文 篇3
1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設(shè)祖國，平祖國為至上”，應(yīng)改為“愛國就是要以建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據(jù)豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點突出作者對祖國的熱愛，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學(xué)生，這是篇不錯的文章。
7、這是一篇關(guān)于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強烈的'愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀后感，對于日本侵略者的暴行予以強烈的譴責(zé)，對災(zāi)難中的同胞給予了深切的同情。花枝、白修德這些災(zāi)難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做，最后表達出作者對國家的熱愛之情，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發(fā)出號召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
小學(xué)生愛國作文 篇4
今天，我們來到了紅心快樂營，去接受愛國主義教育和拓展訓(xùn)練，雖說不是去玩，但相信大家都有一種說不出來的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。
令我感受最深的是拓展訓(xùn)練的推獨輪車，那是第三個拓展活動。我們撞上了另一所小學(xué)的同學(xué)，于是，開啟了一場激烈的“戰(zhàn)斗”。而這場“戰(zhàn)斗”是不公平的，他們已然玩過了，而我們卻是第一次，但我們接受了這場不公平的比試。
開始”隨著指導(dǎo)員的口令，我認為，將要我們的勝利來到了。“加油!加油!”大家一起鼓勁，但還是被拉開了一點距離，到王麒瑋那里了，他沒認真聽老師講拿獨輪車的方法，又折騰了半天，距離一點一點的拉開，幸好同學(xué)們加了把勁，追上了一點，馬上到我了，這是我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?yōu)槭裁纯傋蠊沼夜盏牧耍瓉砭�上有曲線，額的神啊，我竟然才發(fā)現(xiàn)。我冷靜下來，想：“事已至此，只有拼了。”
到我了，我從同學(xué)手里接過獨輪車，左手握著前面的橫梁，右手握著桿，往前推著小跑，迎來了第一組彎道，我看見那所小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)超過我了，我也不堪示弱，沖向了第一組彎道，我發(fā)現(xiàn)拐彎的時候，獨輪車很是不停使，我喃喃自語道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過了我往前一看，他趁我拐彎的'時候，已經(jīng)快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來，到第二組彎道時，我剛拐過第一個彎時就看見他已經(jīng)要到頭了，再加上車越來越難控制，像松了韁繩的野馬，我就一使勁，獨輪車被我抬起來了，我心想：“反正沒多少路了，我抬起來又比推的快，干脆就就起來走吧，就算輸也不能忒慘了啊!”于是我又加了一把勁，把車抬了起來，跑到終點，但還是慢了一會兒但我已經(jīng)盡力了，我把車交給別人，比賽還在繼續(xù)。
最后，我們還是輸了，但我們依然戰(zhàn)意高昂，每個人都不服氣，就像我。我想如果再來一次，熟悉了地形的我們一定不會輸。
小學(xué)生愛國作文 篇5
每當(dāng)我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊：祖國，我為你驕傲。
五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的五十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設(shè)注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的`嶄新面貌出現(xiàn)在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱;由于祖國強大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成;由于祖國的強大，XX年第29屆奧運會得以在北京舉行;由于祖國強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二;由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發(fā)射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位……這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎?祖國，我真為你感到無比驕傲。
早晨，雄壯的國歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。
今天，我們應(yīng)該有“為中華之崛起”而學(xué)習(xí)的宏偉抱負，應(yīng)該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設(shè)我們的祖國吧。我要深情地說一聲：祖國，我為你驕傲!
小學(xué)生愛國作文 篇6
學(xué)習(xí)第二單元的課文后，我發(fā)現(xiàn)了它們有一個共同點，那就是每篇文章都表達了作者愛國、建國的決心，這同樣也讓我思緒萬千……
先從第五課《詹天佑》開始講吧！詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，一身正氣、熱愛祖國，是一位愿意用畢身精力來報效祖國的工程師。我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他的愛國主義精神，與他的聰明、才干。從小學(xué)好知識，長大以后像詹天佑一樣建設(shè)祖國、報效祖國。
詹天佑通過自己的'努力，成為了我國杰出的工程師。而季羨林卻不一樣，他以對祖國和生身母親的思念為動力，創(chuàng)造一篇又一篇文章。他時時刻刻將祖國母親裝在心中，讓人起敬。他在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，取得了崇高的地位，這一切都得歸功于他對母親真摯的愛慕。
接下來，我們將認識幾位知名度不高，但愛海島、建海島、愛祖國的戰(zhàn)士們，大家都不說，但心有靈犀，都知道如果帶點昆蟲回來，會讓海島更好地發(fā)展，本文沒有說一個愛國，但字里行間都流露出了對祖國濃濃的愛。
本單元最后一篇文章是一篇愛國詩歌，我們中華有著五千年的悠久歷史，有著美不勝收的名勝古跡，有著許多別的國家沒有的東西。作為炎黃子孫，中華少年，龍的傳人，我們必須為建設(shè)祖國出一份力。
讓我們從現(xiàn)在做起，為建設(shè)祖國出一份力。
小學(xué)生愛國作文 篇7
祖國是什么？
小時侯，媽媽指著一簇簇鮮花告訴我，那就是祖國；從此，我知道祖國就是一個開滿鮮花的大花園，芬芳，艷麗。上學(xué)了，老師指著地球儀上那個粉色的國家告訴我們，那就是祖國；從此，我知道那只昂首的雄雞就是祖國，繁榮、昌盛、生機勃勃。后來，我漸漸明白了，祖國其實就是一棵參天的大樹，
祖國是一棵大樹。大樹的根深深扎進土壤，汲取著水分和營養(yǎng)。它有著挺拔的身軀，狂風(fēng)暴雨，毫不動搖；有著累累的傷痕、歲月的滄桑；它有著繁茂的枝葉，壯觀、奔放。龐大的根系，那是它的歷史；枝繁葉茂，那是它的現(xiàn)狀；不斷生出的'新芽，那是它的未來。正像中國，有著壯麗的河山，有著悠久的歷史，以及燦爛的古代文明；但是也有著一段段屈辱的經(jīng)歷，特別是近代，**戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭……。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，災(zāi)難深重的祖國終于打破了黑暗的束縛，獲得了新生。國家一天天變得強盛，特別是改革開放以后，經(jīng)濟騰飛，社會安定，中華民族走上了偉大的復(fù)興之路。
祖國是一棵大樹，樹身上的每一根枝葉，那就是我們，它的子女。我們從大樹母親那里攫取營養(yǎng)，母親無私地撫育我們，讓我們健康地成長。而我們，長大了，成熟了，可能會離開大樹，飛向天空，隨風(fēng)飛舞，展開自己精彩的一生。但樹高千尺，葉落歸根，腐爛，融入泥土，給大樹提供養(yǎng)分，孕育新的枝條，這是一種生命的輪回，這也是一種感恩，就像所有的中國人，不管天涯海角，根始終在中國，愛國就是愛家，愛自己的母親。這才有垂暮的老人，手里仍握著故鄉(xiāng)的泥土，這才有災(zāi)難面前全球華人的團結(jié)互助，這才有“位卑未敢忘憂國”、“我以我血濺軒轅”豪言壯語
跨越歷史的長河，踏上未來的大道，我相信，每個真正的中國人都愛自己的祖國。因為祖國就是撫育我們的母親，祖國就是家！
小學(xué)生愛國作文 篇8
“我們學(xué)了許許多多的關(guān)于戰(zhàn)爭的故事，今天我們就學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》一課。”想到這里，我突然想起了中國人民受日本帝國主義欺凌的時候。
我上網(wǎng)查找了一下，光是日軍和中國人民抗戰(zhàn)八年，就已經(jīng)犧牲了20xx多萬人！這真是一個十分大的天文數(shù)字啊！就只八年，日本就殘殺了那么多的中國同胞！他們有的是被日軍槍斃的，還有的死在日軍的刀下的，有的是被燒死的，還有的是被折磨的。被日軍殘傷的大多數(shù)都是無辜百姓和平民。
終于，在1939年9月14日，中國終于忍受不住日軍的欺凌，展開了第一次戰(zhàn)爭。打開圖片，只見濃煙滾滾，戰(zhàn)場上，飛沙走石，戰(zhàn)士們熱血沸騰，還有鮮紅的血和刀光。看到這里，我仿佛能聽見因為失去親人的痛受欺凌的百姓的.哭喊，還有中國人民奮戰(zhàn)的聲音，讓我深深感受到日軍的罪行！
“勿忘國恥，振興中華”，這八個大字深深的印在我的腦海中，刻在我的心中！這也是每個中國人不可以忘記的日本帝國主義的欺凌！
如今，雖然我們已經(jīng)振興中華，可我們做為中國人，要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國文化創(chuàng)造新的奇跡！
【小學(xué)生愛國作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文愛國05-15
小學(xué)生作文：愛國09-20
小學(xué)生的愛國精選作文08-19
我的愛國心-小學(xué)生愛國作文10-04
寫愛國的小學(xué)生作文06-21
小學(xué)生愛國作文10-30
小學(xué)生關(guān)于愛國作文10-30
小學(xué)生愛國作文精選11-06
小學(xué)生愛國作文10-08