小學學作文900字9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學學作文900字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文900字 篇1

　　她依然奮飛，因為夢賜予她期盼和力量！

——題記

　　合上《假如給我三天光明》，回眸這位在無光、無聲的孤獨歲月中度過88個春秋的弱女子，我不由得感嘆：生命帶給我的震撼，唯獨只有她——海倫凱勒！

　　在一個花草叢生的美好季節，一場高燒伴隨著一絲絲春風帶走了海倫的聽覺、視覺，也悄然帶走了她的歡笑和精神支柱！從此，她與絢麗的世界隔絕了，面對她的，將是一片寂靜，還有別人異樣的目光！

　　直到家庭教師安妮莎莉文老師的降臨，小海輪的世界才開始放出光芒！莎莉文老師帶著海倫去接觸外界奇妙的事物。第一次，海倫感覺到水是那樣的清涼、觸不可及，它是那樣的不可思議，毫無顧慮的駛向前方！從此，海倫慢慢地開朗起來，她有一個卑微的欲望：去接觸更多奇妙的東西！

　　在幾年的時間與磨練中，海倫學會了摸盲文，拼單詞。而且已10歲的她，想說話的欲望愈來愈強，父母看出了海倫的心事，從盲啞學校請來了薩勒老師叫海倫發音。海倫付出了常人難以想象的艱辛，終于，她會說話了！當她第一次開口，叫了聲：“爸爸，媽媽！”全家人那蘊藏在眼眶中多時的淚，“嘩”地落了下來，那份寂寞、孤獨的世界里，從此多了份光彩，是多么令人高興啊！

　　海倫就是這樣，好比一只“笨笨”的小蝸牛，在陡峭的山崖上，慢慢爬行。跌倒了，再站起來，從頭再來！時隔幾年，這只小蝸牛一步一個腳印，終于，她抬頭，看到了藍天深處，那璀璨的云端，美麗的彩虹，潔白的云朵，希望的頂峰！她擦了擦滿腦袋的汗，繼續爬行，因為她知道：希望就在眼前，我，就要站起來了！

　　現實是可怕的，它帶走了一切美好的幻想，把你從夢中拉回現實。是的，身體上的殘缺是一塊無法補救的傷口。也許，過了一段時間，傷口漸漸小了、小了……但是，埋藏在肉體更深處的傷痕依然清晰可辨！一不留神，觸碰了一下傷痕，就好比電影放印機，曾經的一幕幕仍然記憶猶新，那些傷，那些痛，讓你覺得像烙鐵在內心深處刻下了一個烙痕，委屈而刺心！但是，我們應該抱持希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，失去了，就再也沒有了！我們似乎從未想過，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱天不公。這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當某一天，忽然記起，我們回首往事，是否值得留戀？我們每個人心中都有一盞燈，那是一盞很亮、很亮的燈，自信的人心中的那盞燈是永不磨滅，而失去自信的人心中的那盞燈是很飄，很飄，似乎只要哈一口氣，那最后一縷光也將慢慢消逝。

　　海倫凱勒用自己的一生來向世人詮釋了生命的意義！她用行動證明自己的生命是一個奇跡！身體上的殘缺并不可怕，唯獨一個人的內心“殘疾”了，這個人才算是真真正正的“殘疾”了！那時的我們，將會感嘆，海倫是殘疾人嗎？不！她是一個堅強的人！一個創造奇跡的人！

　　“再回首，恍然如夢，再回首，荊棘密布。曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡才是真……”

　　精神的支撐是跨越未來，穿越時空的！海倫凱勒在黑暗中度過了一生，用實際行動來證明了自己身殘志不殘！向世人宣告自己譜寫了一首生命的贊歌。

小學學作文900字 篇2

　　低段作文提前起步，是當前很多小學改革作文教學的重要舉措。低段小朋友能寫作文嗎？或者說，提前作文的理論和現實的可能性如何？回答上述問題，先要從口語和書面語的異同談起。傳統的語言學論著認為，書面語是口語的記錄符號，是口語的一種記錄形式，先有語言（口語），后有文字。最近的研究表明，口語和書面語歷史起源是同步的，但功能不一樣，口語起源于呼喊，文字發軔于涂鴉，新石器時代原始人在巖洞、陶瓷、泥土上所刻畫的象形符號，可能是世界各國文字的最初形態。口語是聽覺符號，主要負責日常交際；書面語是視覺符號，主要表達心中的意象。從文字起源的角度看，口語和書面語雖有聯系，但卻是兩種功能和性質不同的符號系統，是可以分開學習的。

　　這種既同步又分離的關系在個體語言發展的特例中也能找到依據。例如，幼兒在學說話的時候，就可以同時認識漢字、符號和圖形。有時候幼兒不會說某個單詞，卻能指認漢字和圖形。又如，過去農村的村書記和村長大多是文盲，大字不識一斗，說起話來卻滔滔不絕，邏輯嚴密，很能服人；相反，聾啞人從小不會說話，卻能學習文字，用手勢語和書面語與他人交流，也能基本滿足日常生活和學習的需要。

　　在中小學就讀的學生都是健全的孩子，從小生活在書面語充斥的現代文明社會，口語和書面語發展完全分離的現象很少見到了。筆者有個假定，每個孩子生下來就具備學習所有語言文字的潛能，孩子口語超前、書面語滯后的狀況是生活和教育等后天因素造成的。因此，語文教學的任務就是，在兒童已有口語發展的基礎上，通過學習語文，促進兒童口語和書面語同步協調發展。兒童進入小學后，應該以學習書面語為主，同時提高口語交際的品位。語文教學的重點是讓兒童學習用書面語進行交流和自我交流。不明白這一點，就會人為加大口語和書面語發展的差距，影響孩子今后的學習和發展。

　　提前作文不僅可能，也很有必要。實驗表明提前作文滿足了兒童用文字表達內心世界的需要，促進兒童的心理發育和語文素養的整體提高；當然，在操作過程中，老師們必須明白，限于一二年級小學生的生理、心理水平和識字量，低段作文只能是涂鴉式的作文。提前作文以激發孩子的表達欲望和習作興趣為主要目的，標準不能過高，要求不能太死板，更不能搞“作文先導”，削弱識字和閱讀教學。否則，就會徒勞地增加孩子的負擔，撲滅孩子的習作興趣，效果適得其反。低段作文仍然以“把話寫完整”作為基本要求，但訓練的時候，讓孩子在一定的情境中寫作，寫幾句或一段有意義的話，喜歡寫什么就寫什么，愛寫多少就寫多少，讓孩子覺得作文是很有意思的，是用來表達自己某種想法和情感的。這時候孩子寫出來的作文總體面貌也許是：多數語句不通，前后不連貫，標點符號亂用，錯別字連篇。但孩子是在非常放松、自由的心態下寫作，作文中總有一句或幾句話是完整的，這樣既完成了作文的知識能力目標，又滲透完成了作文的情感、態度、價值觀目標，這是否比單純地重復寫“一句四素俱全的話”要有意義呢？

小學學作文900字 篇3

　　給予，是一種快樂。而且，這種快樂是發自內心的，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂。

　　被國外同行譽為“中國第一手”的北京積水潭醫院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學問自然是第一流的。他高尚的人格完美的醫德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現，就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發現時已是晚期，這對他意味著什么，他自然是很清楚的。短時間的痛苦之后，他很快恢復平靜。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手術圖譜》，給予自己深愛的事業，給予自己的學生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使是病情越來越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂與滿足心情走完自己有尊嚴的一生。

　　給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰時在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉了。

　　給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。咱尋常百姓的尋常生活，可以說，也是常常有著這般的生活體驗。比如，你會畫畫，你會彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進步，內心的感受怎一個快樂了得;退休后，你植樹種草，心系環保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會感到一種滿足一種快樂嗎?鄰居家的孩子病了，你用小車將他們送到醫院，及時的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容。給予人家幫助，你內心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂。甚至你在街頭，給問路人一個指點，給乞討人送去一元錢，給孩子一個微笑，別人得到了快樂，但最快樂的還是你自己。那感覺，大概都可用“好極了”來形容吧?

　　耶穌基督說：給予，是快樂。美國聾盲女作家海倫?凱勒，說到自己快樂的訣竅，也這樣說：“我發現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。

小學學作文900字 篇4

　　我家的斑紋魚已經長的很大了，他們也有很大的變化了，現在我就給大家介紹介紹吧！

　　以前我給大家講的一條特別的小魚——小焰，現在已經長成魚群里最大的領頭魚了！有時候幾條魚也會跟著他游。

　　我也經常在浴缸邊觀察者他們的行動。小焰變得非常的調皮。一次，他帶著其他魚在水草中穿梭，小焰突然游得很快，好像是想讓后面的小魚們跟不上似的。游到一半，小焰好像游不動了，就在水草中間停了下來，在浴缸另一邊的三條見領頭停了下來，就飛快的穿過雜亂的水草，游到小焰旁邊，用嘴不停的碰小焰，好像在看小焰有沒有受傷一樣。這一幕讓我感覺三條小魚對這只領頭魚很誠懇，好像要永遠跟著他，服侍他一樣。這一幕好似一個將軍生氣了，幾個小兵上前去勸阻他。真是有趣！

　　小焰雖然是領頭魚，受到魚民的“愛戴”，但還是沒有溫順下來。他喜歡和其他的魚打架。小焰閑的沒事做的時候，就會隨便找一條眼前的小魚來打架。他沖向目標，在那條魚身上狠狠的撞了一下，還好他的目標很胖，小焰怎么撞他都不會往旁邊歪。那條胖胖的斑紋魚被撞了之后沒什么反應，只是向前游動了幾下。我想，這些魚兒大概都不會對他們的領頭魚做出反抗吧，因為他們是那么的忠實。小焰見那條肥魚沒什么反應，也就懶得理了，他想找一個會跟他真正打架的勇敢的魚。小焰在小小的魚缸里游了幾圈。其他的魚都比較瘦小，除了那條不知為什么喂的那么胖的斑紋魚。小焰在魚缸中間停了下來，他看到一條身材剛好的斑紋魚在水面上呼吸。在魚缸旁觀察的我看了，覺得小焰一定是選中了那條魚做對手，不知道他會不會反抗呢。所以我在心中暗暗的給那條魚取了一個名字——小勇。小焰停留了片刻，便緩慢的游到水面，跟小勇面對面。小勇定睛一看：呀，原來是尊敬的領頭魚。于是就退到水下，等待著領頭魚的命令。小焰猛的潛到水底，還沒等小勇反應過來，他就給了小勇重重地一擊——他的頭撞在了小勇的肚子上。也許是因為小勇還沒有做好準備，小勇被撞倒了水草前。小勇貼在水草上，停了幾秒鐘，心中終于升起一絲憤怒，他游到前方，兇猛的架好了姿勢，朝小焰殺了過來。水面因為水底的不平靜而弄得波紋蕩蕩。我則在旁邊觀戰。小勇撞倒了小焰，小焰因為強壯，輕松的低檔住了小勇的攻擊。在旁邊玩耍的小魚們飛快的游過來，想上去勸阻，可是還呆在原地有沒有做出任何動作。小焰甩甩尾巴，輕巧的慢慢的游到一邊，其他小魚們為他讓出一條道，小焰仿佛是國家主席似的受到了魚群中很好的待遇。三條魚一左一中一右的護在領頭魚的旁邊，我看了，心里感到無比的震撼。

　　小勇心中殘留的怒氣不知為什么消失得無影無蹤。他也跟著那幾條魚護擁著那條調皮的領頭魚。

　　我家的小魚很有趣吧！我喜歡我家的調皮小魚們！

小學學作文900字 篇5

　　俗話說得好，“桂林山水甲天下。”這句話說得一點也不錯。今日我有幸目睹了山水奇觀，令人贊不絕口。

　　桂林的象鼻山，可稱的上是一絕，而且是中國代表性的風景。水天一色，水綠的像翠，天藍得像瑪瑙。在這令人心曠神怡的地方，定睛一看，像是有一只脫離群眾的小象低頭俯視，它這是在干什么呢，在照鏡子，還是洗澡？瞧它那休閑自在的樣子，可真是令人羨慕啊！我心里疑惑不解真奇怪：漓江這種人間仙境的地方，怎么就讓它給盯上呢？

　　這桂林什么怪事都有，更怪的事情還在后頭呢！

　　“桂林山水甲天下”這句話說得是沒錯，可其中就是漏了些什么，桂林的巖洞其實0也是舉世無雙的。桂林的巖洞有一個獨一無二的特點：地下河。

　　我在桂林去了三個巖洞，而每個巖洞都有一個特點，比如說銀子巖：美麗。冠巖：奇特。蘆笛巖：宏偉。

　　銀子巖：美麗。我之所以稱它美麗是因為銀子巖里每一處景區都是顯得那么的高貴。幽雅。“到了銀子巖，一世不愁錢”銀子巖里有一處銀光閃閃的“銀子天地”它猶如從空中飛瀉而下的瀑布，就像李白那首詩說得那樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”而那塊“瀑布”是由石幔組成的奇景。白花花的銀子從天上掉下來，銀光閃閃，尉為奇觀。聽說你只要摸一摸。回去一定能當董事長哦，而且錢財萬貫。

　　蘆笛巖：宏偉。在這三個巖洞中，我最喜歡就是蘆笛巖了。因為它宏偉壯觀，氣勢恢宏。蘆笛巖中有一個大龍宮，這可是孫悟空大鬧天空的地方哦。我運氣好，正好趕上了一年一度的龍宮大會，瞧，中間那根不是定海神針嗎？原來這就是孫悟空的金箍棒呀，真是高得望不到邊。嘿嘿。就連龜丞相五千歲都紛紛前來參加聚會。咦？那不是一只大鯉魚嗎？怎么一頭載進土里了？哦是不是看到有這么多的貴賓害羞了？哈哈。來參加龍王的聚會總該送些什么東西吧，嗯……吹只蘆笛曲送給您，再拍兩張照片帶回家吧。

　　冠巖，奇特。冠巖雖說沒有銀子巖的美麗動人，也沒有蘆笛巖的宏偉壯觀，但是蘆笛巖的獨具匠心是令人心服口服的。來到冠巖坐的滑道是我最喜歡的了，因為它可是創造了世界吉尼斯紀錄，而且讓我體驗了一番開車威風凜凜的爽感。是不是很奇特呢？但是更奇特的還在后頭呢！大家可曾坐過電梯吧，但是在地底下邊坐著電梯邊看著奇趣的石鍾乳，沒有吧！可今天還就是讓我撞見了。一個高達36米的電梯可又是一個破世界吉尼斯記錄的哦！我匆匆趕上電梯，“哇噻。”我驚得目瞪口呆，半天說不出話來。在洞里頭坐電梯上下滑動著，看著鐘乳石可又是一番風味。石柱。石幔。石筍構成一幅冰天雪地中的雪畫，石花朵朵盛開，猶如從天空中降落的雪花，輕盈自由，漫天傲游。實在太美了，我的眼睛始終不眨一下。

　　空中飛得，地上跑的全都說過了，就差一個水里游得，剛才我說到巖洞有一個獨一無二的奇景：地下河，水上看洞，洞中有水。坐在船只上，雖然看不見洞里的石頭，但是劃槳的聲音回蕩在巖洞中，清幽曠遠，冰冰涼涼。船順著水，水畔著石頭，有水有石頭的地方，怎么不令人向往呢？

　　桂林是一個令世人向往的地方，桂林的美，無時每刻都牽動著人們的心。桂林真美，我愛桂林！

小學學作文900字 篇6

　　親愛的爸爸媽媽：

　　您好！

　　我已經17歲了，但是長這么大，我慚愧自己第一次給您二位寫信，心理有一股莫名的沖動，回想媽媽的無私奉獻，爸爸的恩重如山，心里充滿了感動。轉眼間，您的女兒已經是高中二年級的學生，我長大啦，與以往相比，我多了幾分沉穩，少了幾分浮躁；多了幾分思考，少了些許盲目；多了幾分理解，少了幾分叛逆……我已經學會主動求知、學會真誠做人、學會熱愛生活、學會說聲謝謝，學會說出我對您們的尊敬和愛。

　　爸爸媽媽我感謝你們，這么多年，您們含辛茹苦地撫養我，教我走路、說話、學習……你們就像守護神一樣，保護我，疼愛我，怕我受到一絲的傷害，是你們給我一雙翅膀，讓我飛翔，飛翔……爸爸媽媽，我感謝你們，是你們將我帶到到這個生機勃勃的世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧……媽媽，如果說您是一個河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來哺育我。我傷心難過時，您安慰我，學習失敗時，您鼓勵我，我生病時，您無微不至地關心照顧我。流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，驕陽曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿頭黑發，但您對我的愛卻日久彌堅。爸爸，如果您是一棵大樹，那我就是樹上的一片小小的樹葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽光。在您的關心愛護下，我心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的親情。您的每一次呵護，每一次理解，每一次關心，都深深銘刻在我們的記憶里。爸爸媽媽，在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出微笑。回想我成長過程中，失敗時的淚、成功時的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽，請相信，總會有一天，我也會如你們一樣堅強，向你們一樣成功。

　　爸爸媽媽我想對您說聲謝謝……

您們的女兒

小學學作文900字 篇7

　　每一個人的心中，都有一棵樹，樹上結滿了記憶的果實，果實酸甜苦辣、五味俱全，但每一顆都讓人回味無窮。下面就讓我摘取其中的一棵，與你一同分享吧。

　　俗話說的好，只要有努力就會有收獲。那一次，我真的很努力！

　　記得三年級的時候，我報名參加了市第二屆英杰杯英語故事比賽。參加比賽的人數極多，而且在比賽中拿過各種大獎的.人也很多。當我理清這些思路后，便有了許多壓力與疑問。我能比過他們嗎？他們中有多少高手？特別是那個比我大三天的湯曉雯，從小到大，我們幾乎一遇到比賽就在一起，而且我基本上就是她的手下敗將，這一次我能做到臨場不亂，戰勝這個常勝將軍嗎？這一連串的問題是我的壓力變得更大了。

　　距比賽還有僅僅一個月的時間了，我參加比賽的故事題目是《白雪公主》。其中老巫婆的表情、說話的語氣最難掌握，可是為了實現我的目標，我便每天一做完作業便努力練習，刻苦、虛心求教，終于成功的登上了困難之山的山頂。

　　比賽的那一天，我早早的起了床，準備好一切，信心滿滿的向比賽地點出發了。現場早已經人山人海，當主持人宣布：比賽正式開始，全場沸騰了，觀眾們以熱烈的掌聲向每一位選手加油！而我，因為號數靠后，所以也找了一個位置坐下，靜靜地期待別人的表演了。輪到小雯同學了，這位小公主從容、大方、大氣的講完故事，回答完評委的問題，臺下就爆發出雷鳴般的掌聲，不出所料，評委給出了目前全場的最高分：97.5分。雖然心里早已經有所準備她會有這樣的高分，但我還是有點泄氣，我奪冠的希望更渺茫了！時間如流水，一轉眼就快輪到我了。我拿著我的通行證緩緩地向后臺走去。我的心情是激動地也是緊張的，激動是因為快到我了，緊張是因為我怕出錯，怕我所有的努力都會白費，怕我戰勝不了那個常勝將軍。上臺的那一刻，我的心情緊張極了，到了臺上，我更緊張了，心幾乎都跳到了嗓子眼了。不管了，我什么都不管了，我連續的做了幾個深呼吸，不斷給自己說：“加油！你一定能行！”我繪聲繪色的故事表演，流利的英語回答贏得了臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。當主持人宣布我的成績：98分。我簡直不敢相信我的耳朵，我握緊拳頭激動地喊了一聲，這是真的嗎？這是真的嗎？98分的高分一直保持到了最后，我最終戰勝了常勝將軍，獲得了小學組唯一的一個特別獎。

　　接過獎杯的我，心中無比喜悅！而在那一瞬間，我驀然明白了：今后的路很長，你不可能永遠去做那個第一，但時時刻刻給自己留一個目標，讓自己時刻努力，永不言棄，那樣才是真正的自己！

　　那一次，我真的很努力！

小學學作文900字 篇8

　　在我的印象中，滑雪總是能與圣誕老人聯系起來：他穿著紅色的滑雪服，戴著紅色的三角帽，腳上蹬著雪橇，牽著兩只可愛的梅花鹿，在白雪皚皚的冬天里背著鮮紅的禮物袋，自由自在地滑翔在冰面上，是那樣的無拘無束。什么時候？我也能腳蹬長長的雪橇，手拿滑雪仗，戴著滑雪鏡，盡情的馳騁在雪白的世界里，歡笑著……

　　這一天，爸爸媽媽帶我堯山滑雪場滑雪。這可是我第一次滑雪，我既興奮又緊張。到了滑雪場，我們換上了滑雪鞋，腿一點也打不了彎，心想這怎么滑，這種鞋比平時穿的鞋要大許多，而且非常硬，滑雪板細細的、長長的，前面還有一個向上翹起的小尖兒。走著都很困難，更別說滑雪，我們扛著滑雪板，拄著滑雪杖，一步步地爬上初級訓練場的山頂，滑雪鞋在這時派上了用場，有了它，走在冰雪上面再也不怕打滑了。到了山頂，我向下一看，剛才還覺得小的雪場，一下子變的又大又高又陡。下面是非常寬闊的大雪坡，四周到處都是白雪茫茫。看著游人個個都滑得興高采烈，我躍躍欲試。

　　爸爸幫我和媽媽穿上好了滑雪板，并且告訴我們滑雪的要領，我按照爸爸說的彎下腰滑雪杖在我手里握得緊緊的，姿勢擺了老半天，卻遲遲不敢向山下滑去。我的心底好像有了一個無底洞總是讓我感覺快要掉下去了，好不容易鼓起勇氣，長長地吸了一口氣我滑了起來。滑起來才感覺到山很陡，沒滑出多遠，感覺速度越來越快，心理發慌，我就感到滑板有些東扭西歪的，腿也發軟，心里有些害怕，索性閉上眼睛，快速地滑了下去。雖然我滑出了好遠，但最終還是摔倒了。因為雪板被套在腳上，我怎么也站不起來。爸爸滑到我身邊，幫我先把滑雪板從鞋上解下來，扶我站起來了，隨后我接著滑，但又連續摔了幾次，摔得我渾身疼，剛才的興奮勁兒一點都沒有了。我耍起小脾氣，解下雪板索性不滑了，扛著滑雪板準備“打道回府”。這時，爸爸對我說：“你現在要是回去，你就是個失敗者，這么一點小小的困難就把你征服了？如果你繼續滑下去，我相信你一定能成為一名勇敢的成功者。”我聽了爸爸的話，一縱身站了起來，堅定說：“我決不做失敗者！”于是，爸爸又做了幾次示范，我再次勇敢地滑了起來。雖然后來我還是會摔倒，但是次數越來越少了，我的信心也越來越強了。最后，我終于掌握了技巧，克服心理的害怕，兩腿繃緊，就這樣每次都能順利地滑到山下。慢慢享受到了滑雪是及速的樂趣。

　　時間過的真快，轉眼間我們就該離開滑雪場了，望著滑雪場上歡聲笑語的人們，我滑雪的經歷也該結束了。雖然有些膽小，而且還摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的過程中我學會了堅強與勇敢，體驗到了成功的喜悅與自豪，可真是“樂在其中”啊！

小學學作文900字 篇9

　　家是什么?家是根，永遠是樹葉的歸宿;家是一件大衣，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖;家更是一瓶陳年佳釀，融進無限寬容和理解，蘊含更多生命的內涵。家是一個無時無刻都為你開啟的避風港。我們都擁有一個幸福的家庭。

　　我家有五口人，每個人都是有著不同的性格。爸爸媽媽是家的頂梁柱，姐姐也為我和弟弟撐起了一片天。

　　爸爸是一位普通工人，他總是樂此不疲地在艱辛的工作環境盡心盡力。夏天時，爸爸單薄的短袖特別容易被汗水浸濕，臉上豆大的汗珠不斷滴落，每每看到這樣的爸爸，我都忍不住熱淚盈眶。而爸爸臉上，卻總是洋溢著笑容。爸爸每天下班回家的第一件事是洗澡，因為他說不管在外工作多么艱辛勞累，回到家一定要干干凈凈。洗凈之后的爸爸便會去市場買菜做飯，為了不讓爸爸太過忙碌，我提出幫爸爸刷鍋洗菜煮飯，煮飯這個活我可以幫上爸爸，但是炒菜時我只能在一旁看著，有時候還會好心做壞事，使得爸爸不得不手忙腳亂地打掃我遺留下來的“戰場”。但爸爸從不曾罵我，無論是我不會做的數學題，還是生活中那些讓我困惑不知所措的瑣碎事情，爸爸總是細心地幫助我解除疑竇，耐心地陪著我共同面對困難。爸爸的諄諄教導，使我在人生道路上少走了很多彎路，這就是我的好爸爸。

　　媽媽也是一位車間工人，上班的地方雖說有一臺空調，可是那里的聲音卻無比的嘈雜，讓人震耳欲聾。媽媽上白班的時候，要下午五點才能下班;晚班的時候，卻要到早上八點才下班。這樣一來，媽媽休息的時間變得日夜顛倒，加上白天處理的大小雜事，媽媽只能見縫插針的休息。然而，媽媽即使疲憊不堪，也從不忘給弟弟輔導學習，檢查作業。每次叫弟弟靜下心來寫作業，他就心浮氣躁，嘴里哼哼地叫，還時而跺腳，時而上竄下跳，極不情愿，所以媽媽還是忍不住會兇弟弟。我知道媽媽對弟弟態度嚴苛并不是厭惡，而是她望子成龍的心，所有父母都希望自己的孩子成人成才，盡管弟弟還小，不明白媽媽的一片苦心。

　　姐姐很疼我和弟弟，她表面上經常欺負我們，可其實就是刀子嘴豆腐心。姐姐在周末經常會帶我和弟弟去玩，但是出去玩的前提是要寫完作業。姐姐和父母一樣無微不至地關心我們的學習和生活。

　　我是一個幸運的女孩，我的家庭里有善良勤勞的媽媽，有寬厚慈愛的爸爸，有溫柔美麗的姐姐還有天真可愛的弟弟。我們彼此關心、互相愛護，共同用心維持著我們幸福的家庭。我相信大多數家庭都和我的家庭一樣，幸福美好。而大多數和我一樣幸運的孩子也一定能努力的孝順父母、體貼兄弟姐妹，珍惜這簡單卻美好的幸福，我們都應該這樣，感恩生活，珍愛家人，珍惜幸福，延續美麗。只有這樣，我們的家庭便會是最美麗的家庭!