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師生情的作文800字（精選49篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的師生情的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師生情的作文800字 1
秋雨瀟瀟，在瑟瑟秋雨中，暖了心頭。
小雨淅淅瀝瀝的下著，不大但密，我們?nèi)绫悔s上架的鴨子一般懶懶散散，不情不愿地來(lái)到操場(chǎng)。為了即將到來(lái)的跑操比賽訓(xùn)練,而她，我們敬愛(ài)的班主任，搖身一變成為監(jiān)工，督促我們訓(xùn)練。
“準(zhǔn)備”她在一旁擺好姿勢(shì)，與我們一同訓(xùn)練。“一，一，一二一”聲音不大，卻努力讓我們每一個(gè)人都聽(tīng)清。小雨朦朧，滴答滴答，癢癢的，不一會(huì)兒就沾濕了我們的衣襟，模糊了我們的視線(xiàn)。伴隨著這煙霧繚繞的雨，是她從未間斷的訓(xùn)斥“第二排的最左邊的，出錯(cuò)腳了，整排就看到你和別人不一樣”“還有你，站在我旁邊還能出錯(cuò)”······總之，有找不完的錯(cuò)誤。一圈跑下來(lái)，她似忍無(wú)可忍，，大聲喊停，斥責(zé)著我們，幾乎是聲嘶力竭，我站在隊(duì)中，聽(tīng)不清她在說(shuō)些什么，就索性不聽(tīng)，看起雨來(lái)，雨還如老樣子，軟綿綿的，也不下大，似乎在開(kāi)玩笑，打在人身上，心上，像在撓癢癢，不輕不重，令我煩躁。待我回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)她不知從哪兒找來(lái)一個(gè)小擴(kuò)音器，正低下頭擺弄，那樣專(zhuān)注，幾縷發(fā)絲滑到頸間，竟有種說(shuō)不出的意味，我心頭一動(dòng)，莫名的情愫涌上心頭，說(shuō)不清也道不明。“這次好好練，練完了，我們休息一下”聲音從擴(kuò)音器中傳來(lái)，應(yīng)該是從沒(méi)聽(tīng)她帶擴(kuò)音器說(shuō)話(huà)的緣故，她的聲音有些不真實(shí)，在朦朧的細(xì)雨中縈繞在耳邊，久未散去。我突然發(fā)現(xiàn)她的聲音有些異樣，沙啞的聲音，像被人捏住嗓子般，說(shuō)得十分吃力，我有些楞，昨天還是好好的，怎么今日，變了這么多？難道是因?yàn)槁曀涣叩挠?xùn)斥？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦中盤(pán)旋，我有些愧疚，不敢注視她在雨中嬌小的身影，那擴(kuò)音器里傳來(lái)的聲音，令我顫動(dòng)。
原本溫溫柔柔的雨大起來(lái)，密起來(lái)，毫不留情的打在人臉上，身上，留下一道道水印。操場(chǎng)上如炸了鍋一般，其她班的同學(xué)都忙著躲雨，喧鬧聲不絕于耳，亂了我們的隊(duì)形，更亂了我們的心，我正猶豫著要不要用袖子擋擋頭上的雨，目光不經(jīng)意間瞄到了她，小小的身影筆直地站立，沒(méi)有擋也沒(méi)有躲。雨連成幕，在她身邊縈繞了若有若無(wú)的霧氣，在似真似幻中，她的身影愈發(fā)堅(jiān)定，雨滴如珍珠般灑在她的發(fā)梢，閃閃發(fā)光。我想要躲雨的念頭一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，手握成拳，學(xué)她，筆直地站在那兒。她的.身影，給了我力量，她的行動(dòng)，給了我榜樣。
曾有多少次雨中，我們患難與共，曾有多少次雨中，我們努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨聽(tīng)演講。那些年，那些或大或小的雨，我們不曾錯(cuò)過(guò)。只有經(jīng)歷了淋雨拼搏，才會(huì)更珍惜晴日里的成功，只有經(jīng)歷了雨中奮斗，才會(huì)更懂得朗日乾坤的不易，而她，永遠(yuǎn)是我們身邊的一道風(fēng)景。
雨一直下著，似她溫和的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)，堅(jiān)定不移的身影。
她用行動(dòng)告訴我們，什么是承擔(dān)，什么是責(zé)任，什么是付出，什么是心無(wú)旁騖，什么是始終如一，什么是堅(jiān)定不移。
那天，雨一直下，一如她對(duì)我們的感情。
師生情的作文800字 2
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書(shū)本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開(kāi)始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒(méi)事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之后講課。
猛然，我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周?chē)耐瑢W(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的`神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水，覺(jué)得心里好受多了。
老師關(guān)心的說(shuō)：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的。”老師又擔(dān)心地問(wèn)：“自我能走嗎？”“能走”我聽(tīng)完韓老師的話(huà)，透過(guò)模糊的視線(xiàn)，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一向跟著我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無(wú)力的說(shuō)：“老師你放心吧我會(huì)照顧自我的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。”
我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝湎Ю蠋煹膭趧?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)，是對(duì)老師最好的報(bào)答……
師生情的作文800字 3
剛開(kāi)始讀書(shū)，那時(shí)候由于不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動(dòng)，只是在書(shū)本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說(shuō)什么師生情了。直到小學(xué)三年級(jí)，我才學(xué)了《師生情》這課。說(shuō)的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個(gè)同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時(shí)，我才懂得什么是師生情。
老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情。記得小學(xué)時(shí)我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒(méi)有思路。那時(shí)，她每一天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運(yùn)用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫(xiě)，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專(zhuān)心，態(tài)度不端正或知識(shí)點(diǎn)掌握得不好。從那以后，我每做一道題動(dòng)有不錯(cuò)的效果，感覺(jué)收獲不少。成績(jī)也因此提高。
學(xué)生給老師的一聲問(wèn)好，那是師生情。初二的教師節(jié)那天，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說(shuō)聲：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”其實(shí)，這種感情用語(yǔ)言表達(dá)是難以足夠的`。更重要還是看行動(dòng)和成績(jī)。“如果你的聲音叫得再動(dòng)聽(tīng)，那也說(shuō)不上實(shí)際行動(dòng)。”那是初二時(shí)候英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)。說(shuō)到初二不得不提那位語(yǔ)文老師。上課有氣勢(shì)：說(shuō)話(huà)響亮，針對(duì)課文資料另加了其他情節(jié)，而且能夠生動(dòng)地進(jìn)行說(shuō)明。他不著急每一次考得如何，而是需要明白為什么會(huì)有錯(cuò)誤，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才有所進(jìn)步。所以，這些都是老師們需要追求的實(shí)際方面的東西。既向老師問(wèn)好，更注實(shí)際行動(dòng)，師生情才會(huì)更濃厚。更清純，令人回味無(wú)窮。
老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情。剛從初三走來(lái)，細(xì)細(xì)地回頭品味初三一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘的是我的班主任。每一天早上六點(diǎn)半，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造更濃的學(xué)習(xí)氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識(shí)回宿舍背，而且還進(jìn)行突擊檢查。那時(shí)看，我們都覺(jué)得自我很苦，沒(méi)有了和同學(xué)談話(huà)的自由。但看到每次模擬考試成績(jī)不斷提高，才想到得益于每一天中午的這一“背”，中考成績(jī)出來(lái)以后，我興奮地明白了政治成績(jī)是84分，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還沒(méi)來(lái)得及和他說(shuō)聲多謝，就匆匆離開(kāi)了初中。
師生情的作文800字 4
放假的日子里，我總是在回憶上學(xué)的生活。仔細(xì)想想，也真沒(méi)有什么可想的。可是總是禁不住想起，每當(dāng)想起你的時(shí)候，嘴角總是禁不住的上揚(yáng)。或許這就是師生情也是思念吧！
開(kāi)學(xué)的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺(tái)說(shuō)了一通老師慣用的開(kāi)場(chǎng)白。你說(shuō)的很有氣勢(shì)，給我們了一個(gè)下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識(shí)并不是在學(xué)校。你在他們眼里是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼里你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會(huì)我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會(huì)黯淡無(wú)光。只因有你，我不再會(huì)獨(dú)自哭泣。只因有你，今年的秋天才美
我和你認(rèn)識(shí)在一個(gè)美麗的秋天。秋高氣爽我在社區(qū)里散步，金黃的葉子乘著微風(fēng)徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來(lái)。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發(fā)著清純的氣息。她散發(fā)出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點(diǎn)慌了，往后退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見(jiàn)我有些靦腆，就主動(dòng)和我打招呼：“你好啊！”我仍是低著頭，小聲點(diǎn)回了一句：“你好！
機(jī)緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語(yǔ)文考試，班上都亂瘋了。只見(jiàn)你站在講座旁，做了一個(gè)暫停的手勢(shì)。班里陸陸續(xù)續(xù)都安靜下來(lái)了，埋頭寫(xiě)卷子。因?yàn)槲覀冎涝俨话察o，發(fā)瘋的不是我們而是你了。
過(guò)了好一會(huì)，你發(fā)話(huà)了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛(ài)，老師賊拉稀罕。”班里的同學(xué)都笑了，有的還站起來(lái)問(wèn)：“老師，你是哪的人啊！”一些“不法分子”開(kāi)始接下巴：“東北的`。”老師捂著嘴笑笑看著手表說(shuō)：“讓你們?cè)俨褚粫?huì)兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來(lái)一趟。”瞬間安靜，前排的幾個(gè)小女生開(kāi)始裝無(wú)辜。
“好了，課代表把卷子收上來(lái)。”老師走上講臺(tái)說(shuō)。后排的同學(xué)急忙說(shuō)：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準(zhǔn)備走出教室的時(shí)候向我們笑，然后說(shuō)：“一次小考試而已，不用太在意，沒(méi)有考好的同學(xué)繼續(xù)努力。”這么暖心的微笑永遠(yuǎn)的烙在了我的心。又要開(kāi)學(xué)了，希望你能站在那里等我來(lái)。真的很感謝你——親愛(ài)的陳老師。
師生情的作文800字 5
人人之間都會(huì)有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會(huì)有師生情；人和人相處久了就會(huì)有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識(shí)......
有人問(wèn)，老師是什么？老師就像人類(lèi)靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長(zhǎng)枝葉的小樹(shù)，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)都是誰(shuí)教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費(fèi)我們的時(shí)間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來(lái)備去，就把我們上課要學(xué)的重點(diǎn)劃了出來(lái)，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒(méi)有說(shuō)半個(gè)“累”字，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們要好好學(xué)習(xí)。
我們的和老師是一個(gè)非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí)，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長(zhǎng)，老師與我們相處才3個(gè)月，我們一開(kāi)始溝通也很困難，老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn)。不過(guò)現(xiàn)在就不一樣了，我有什么想對(duì)老師說(shuō)的我就說(shuō)，一點(diǎn)也不緊張，我們之間沒(méi)有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做家庭作業(yè)。天天跟我們?cè)谝黄鸬睦蠋煟┑氖钦麧崳瑯闼氐囊路缘氖且话愕娘埐耍瑳](méi)有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻(xiàn)給社會(huì)。
比如我們的和老師，他有豐富的知識(shí)，耐心教導(dǎo)我們，恨不得把自己所有的'知識(shí)都塞進(jìn)我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽(tīng)得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，做一件好事，老師都會(huì)開(kāi)心地笑；我們每做錯(cuò)一件事情，老師總會(huì)安慰我們說(shuō)“沒(méi)事，有錯(cuò)就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì)是怎樣，希望我們離別的一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。
三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜這一份感情！
師生情的作文800字 6
閑暇時(shí)，看了一篇散文《母親的價(jià)格》，母親的一生為了子女，頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛昏花了，她樂(lè)此不疲，毫無(wú)怨言。如果要算報(bào)酬，母親為子女服務(wù)的年薪為50萬(wàn)人民幣。生活中，我們?cè)谙硎苣笎?ài)，母愛(ài)每天都圍繞在我們身邊，幫我們洗衣做飯；父愛(ài)呢，偉岸的父親雖然言語(yǔ)不多，但他對(duì)子女的愛(ài)如高山，供書(shū)教學(xué)，養(yǎng)家活口；老師呢，老師的愛(ài)在何處呢？
當(dāng)我們還是三兩歲的孩童，還在牙牙學(xué)語(yǔ)，背著小書(shū)包一哭一鬧地跨進(jìn)幼兒園時(shí)，是老師牽引著我們的小手，手把手地教我們寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，計(jì)算，是老師在啟蒙我們幼小的心靈。在老師的循循善誘下我們由一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童長(zhǎng)大成一個(gè)青春少年，歷經(jīng)十幾年漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯，教過(guò)我們的老師有很多很多，捫心自問(wèn)：我們還能記住幾個(gè)老師的名字？歲月流逝，沖走了許多兒時(shí)的美好回憶。昨天的一切都已過(guò)去，今天的我們，坐在亮堂堂的教室時(shí)，是多么幸福啊！在這里，有可愛(ài)的同學(xué)們，有和藹可親的老師。老師的嘮叨如雷貫耳：“珍惜現(xiàn)在，擁有未來(lái)”。有時(shí)，我們會(huì)抱怨：老師真婆媽。這個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)講過(guò)一百遍了，可老師還是百講不厭，直到我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)懂記牢；有時(shí)，我們會(huì)抱怨：老師真偏心，只器重成績(jī)好的同學(xué)；有時(shí)，我們還抱怨：我們的`老師真不懂“風(fēng)情”，于是我們心不在焉，對(duì)學(xué)習(xí)不緊不慢，把老師的教誨當(dāng)成耳邊風(fēng)……..“海日生殘夜，江春入舊年”。當(dāng)新年的鐘聲響起，我們的耳邊不再傳來(lái)那如雷貫耳的嘮叨聲：“站如松，坐如鐘；不以善小而不為，不以惡小而為之；少壯不努力，老大待傷悲…….”日子一天天的過(guò)去，我感到一種從未有過(guò)的冷清，生活似乎缺少了些什么？午夜夢(mèng)回，我四處找尋——重回到昔日校園，坐在空蕩蕩的教室里，再看不到老師熟悉的身影，我剎時(shí)頓悟…….老師已經(jīng)不再教我們了，我淚眼朦朧。
“珍惜現(xiàn)在，擁有未來(lái)”，老師熟悉的話(huà)語(yǔ)又在我的耳邊回響……可是這一切都已經(jīng)太遲太遲了!
珍惜父愛(ài)母愛(ài)，珍惜師生情，珍惜擁有的一切，就是幸福！
師生情的作文800字 7
前不久，我突然接到初中師生聚會(huì)的通知，心情萬(wàn)分激動(dòng)，浮想聯(lián)翩。據(jù)說(shuō)這次主辦的同學(xué)已經(jīng)醞釀了很久。
我故意不去詢(xún)問(wèn)更多到會(huì)同學(xué)的具體名單，以便給自己一個(gè)更大的驚喜。
北方的春天，枝芽初上、桃花盛開(kāi)的季節(jié)。師生聚會(huì)的時(shí)間就定在這繁花似錦的4月9日。臨近這幾天時(shí)，我失眠了。想到四十年未見(jiàn)的同窗、四十五年未見(jiàn)的老師：你們是否已變了模樣？你們還記得我嗎？
聚會(huì)的KTV就是我們中學(xué)的老校址，這里早已高樓林立、柳暗花明，沒(méi)有了昔日的模樣。感謝主辦同學(xué)把會(huì)場(chǎng)設(shè)在這里，想必是有他“別有用心”：試圖讓我們師生母校相聚、觸景生情？能勾起我們更多美好的回憶？
我推開(kāi)KTV的房門(mén)，看到坐在沙發(fā)上幾張既熟悉又陌生的面孔，心情無(wú)限感慨，她們即是我兒時(shí)的鄰居又是我的小學(xué)同學(xué)，男同學(xué)各個(gè)精神矍鑠，不減當(dāng)年。女同學(xué)略施粉黛，溫柔漂亮。此時(shí)，我們緊緊相擁。我極力控制著我的淚腺 ，迅速調(diào)動(dòng)出我興奮的`表情包。KTV的上半場(chǎng)是茶話(huà)會(huì)，大家暢所欲言，回憶那一段我們一同度過(guò)的青澀時(shí)光。樸實(shí)的鄰里間、純真的同學(xué)情，相互問(wèn)候著幾十年來(lái)各自的變化。下半場(chǎng)，我們盡情高歌，唱著那些難以忘懷的舊日經(jīng)典，仿佛就是坐在學(xué)校的教室里一起上音樂(lè)課。
晚上，我們一起到酒店與兩位老師相聚。出現(xiàn)在我們面前的兩位老師和藹可親，猶如鄰家兄長(zhǎng)，我們圍坐在老師身旁暢敘師生情。短短一年的師生關(guān)系，卻留給我們彼此一生的難忘，當(dāng)年老師的諄諄教誨，讓我們受益終生。年過(guò)六旬的他們看上去比我們還年輕，孟老師眉清目秀、瀟灑大方、溫文爾雅，笑容可掬。李老師儒派十足，穩(wěn)重內(nèi)斂，平易近人，師長(zhǎng)風(fēng)范。到現(xiàn)在兩位老師依舊是我們心中的偶像。
感謝老師在我們初中階段，矯正并引領(lǐng)著我們的青春期，使我們步入社會(huì)后在各自的工作崗位上得以充分的發(fā)揮。感謝辛勤的園丁默默無(wú)聞地澆灌祖國(guó)的花朵，桃李滿(mǎn)天下。
短暫的相聚讓我們依依不舍，我們一起和老師合影留念，企圖留住這值得紀(jì)念的瞬間。我們大家頻頻舉杯祝愿：老師青春永駐、同學(xué)健康快樂(lè)。愿我們的師生情天長(zhǎng)地久，來(lái)年再聚！
師生情的作文800字 8
世界上的情誼有無(wú)數(shù)種，在我們幼小的心靈里，除了爸爸媽媽和長(zhǎng)輩們給予的無(wú)限親情以外，留在我心中，最美好的當(dāng)屬師生之情了。
每日整天陪伴我們的是老師。我們的茁壯成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在老師的關(guān)懷陪伴下。
老師，您嘔心瀝血，給予我們知識(shí)的甘露，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)、清洗我們的情操。您凈化我們的靈魂、授予我們知識(shí)。您講課是那么生動(dòng)，總是能讓我們身上的每一個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)；你帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。老師啊！您可知道您在我們心中是多么偉大啊！
當(dāng)我做題做不出來(lái)時(shí)，我緊鎖眉頭，抬頭一看，您正用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神望著我，頓時(shí)給我增添了巨大的力量。
當(dāng)我在學(xué)校里犯了錯(cuò)誤時(shí)，您那充滿(mǎn)嚴(yán)厲的眼神中融入了寬容和憐愛(ài)，讓我慚愧不已，心想再也不惹老師生氣了。
當(dāng)我取得優(yōu)異的.成績(jī)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，您用那充滿(mǎn)贊許的眼神鼓勵(lì)我再接再厲，但一定不能驕傲自大。
當(dāng)我在做某些事情退卻不前時(shí)，您總是鼓勵(lì)我勇敢向前、勇敢面對(duì)。老師您可知道，我每跨越的一道道障礙都是與您的鼓勵(lì)分不開(kāi)的呀！
老師啊！您就是這樣陪伴在我們身邊，伴隨著我們快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，而您的面容卻日漸憔悴，您為我們操勞，我們其實(shí)都牢記在心！
老師，您身體不好，經(jīng)常帶病給我們上課。每當(dāng)您上課腰痛得直不起身時(shí)，其實(shí)我心里特別想上前幫您捶捶！有事您上課時(shí)臉色很蒼白，但您還是堅(jiān)持把課講完。下課后您偷偷地捂著胃癱在椅子上。不管課下您有多么難受，課堂上您卻總是神采飛揚(yáng)、充滿(mǎn)激情。其實(shí)這些場(chǎng)景我都偷偷看到了，您知道我心里是多么難受啊！
有一段時(shí)間，放學(xué)后媽媽不能按時(shí)接我，我必須呆在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)等媽媽來(lái)接我，那時(shí)我才親眼看到課堂外您也同樣辛苦。您專(zhuān)注的批改每一本作業(yè)，時(shí)而皺眉，時(shí)而又眉心舒展、露出微笑，您手中的紅筆像跳舞一樣不停在本上跳躍。您為學(xué)習(xí)落后的同學(xué)一遍遍、不厭其煩的講解難題。老師，看到這些，我真的很慚愧，我以后一定公公整整地寫(xiě)作業(yè)，這樣您批改時(shí)就不會(huì)那么費(fèi)力了。
老師啊！您是多么辛苦！您是辛勤的園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)的修剪我們這些小樹(shù)苗，您是多么偉大啊!
師生情的作文800字 9
世界上的情誼有無(wú)數(shù)種，在我們幼小的心靈里，除了爸爸媽媽和長(zhǎng)輩們給予的無(wú)限親情以外，留在我心中，最美好的當(dāng)屬師生之情了。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
每日常常陪伴我們的是老師，我們的茁壯成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在老師的關(guān)懷陪伴下。
老師，您嘔心瀝血，給予我們知識(shí)的甘露，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)、清洗我們的情操，您凈化我們的靈魂、授予我們知識(shí)。您講課是那么生動(dòng)，總是能讓我們身上的每一個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)；你帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。老師啊！您可知道您在我們心中是多么偉大啊！
曾經(jīng)看到一個(gè)一年級(jí)的孩子，家里非常窮，教師節(jié)那天，大家都買(mǎi)了鮮花送給老師，而他卻買(mǎi)不起，于是，小孩就自己大清早的上山摘來(lái)野花，又拿來(lái)了一張小紙片，用小手歪歪扭扭地寫(xiě)下了“老師您辛苦了”六個(gè)大字，你親手將這束不起眼的小野花和那張小紙片遞給了老師，當(dāng)老師看到這束布滿(mǎn)清晨的露水的野花和這張簡(jiǎn)單又真摯的祝福時(shí)，熱淚盈眶，摟著小男孩留下感動(dòng)的淚水。
有一次，快放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，可我媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我只能先呆在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)等媽媽來(lái)接我。這時(shí)，我才親眼看到課堂外的您也同樣辛苦。您專(zhuān)注的批改每一本作業(yè)，時(shí)而皺眉，輕輕地嘆著氣，時(shí)而又眉心舒展、露出微笑，您手中的紅筆像跳舞一樣不停在本上跳躍。您為學(xué)習(xí)落后的同學(xué)一遍遍、不厭其煩的講解難題，還時(shí)不時(shí)的給予他們鼓勵(lì)。老師，看到這些，我真的`很慚愧，我以后一定工工整整地寫(xiě)作業(yè)，這樣您批改時(shí)就不會(huì)那么費(fèi)力了。
感謝老師的方式有很多，但只是個(gè)形式，最重要的是自己的心意。師生情是割不斷的，我決定用最樸實(shí)的方法，向老師致以最崇高的敬意。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！
師生情的作文800字 10
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼我已在東關(guān)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)了五年。五年中，由于各種原因，我們班的語(yǔ)文老師就換了五位，而其中最關(guān)心我們的要數(shù)您了，雖然您培育我們才僅僅一年。王老師，在這一年中，您像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；您猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們。
在我記憶的珍珠里就有這么閃亮的一顆。那是期中考試前的一次語(yǔ)文單元小測(cè)試，我考了85分。這對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天大的打擊。一剎那，我手腳冰涼。然后您讓我把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，要和家長(zhǎng)談話(huà)。我只好聽(tīng)從，第二天把媽媽請(qǐng)到了學(xué)校。
早讀課上，您和媽媽在教室外進(jìn)行了長(zhǎng)談，整個(gè)早讀我都提心吊膽，心不在焉。下課鈴響了，我們陸續(xù)走出教室，您拍著我的肩和藹地說(shuō)：“以后上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手就更好了。”我聽(tīng)了您對(duì)我的鼓勵(lì)，非常感動(dòng)。放學(xué)后，我走在回家的路上，心想：王老師一定告狀了，今天回家肯定少不了媽媽的一頓批評(píng)。我無(wú)精打采地走著。誰(shuí)知，一進(jìn)家門(mén)，媽媽便喜悅地迎上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們知道以后怎樣和你溝通了，王老師還表?yè)P(yáng)你呢！”我的一顆忐忑不安的心終于落了地。
老師像園丁，辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。王老師，您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，您對(duì)我們的諄諄教誨，我銘記在心。
記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊(cè)上的難題。您已經(jīng)開(kāi)始講課了，而我卻在想一些別的'事情，練習(xí)冊(cè)還合著，放在語(yǔ)文書(shū)下“躺著睡覺(jué)”呢！您看見(jiàn)我在開(kāi)小差，原來(lái)想提醒一下我，后來(lái)您怕傷了我自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專(zhuān)心聽(tīng)講，別開(kāi)小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時(shí)羞紅了臉，連忙打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。
下課后，回想起上課時(shí)的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個(gè)小小的眼神，也意味深長(zhǎng)，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！老師，您這么辛勤地培養(yǎng)著我們，我難以忘記，我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
師生情的作文800字 11
印象中，老師的形象千篇一律，都有一張孔夫子般嚴(yán)肅的臉，一雙警察般鋒利的眼睛，一個(gè)洞悉一切明察秋毫的大腦。然而我的這位老師，卻與我們心中老師的形象差了十萬(wàn)八千里。
每當(dāng)上他的課，我們總會(huì)捧腹大笑。因?yàn)樗粌H喜歡跟我們開(kāi)玩笑，還喜歡跟我們沒(méi)大沒(méi)小，從不擺為師者的架子。而且他本人的`長(zhǎng)相就是一個(gè)活生生的“笑點(diǎn)：他頭上頭發(fā)稀少，眼睛極小，鼻梁上卻架著一副大大的眼鏡，看起來(lái)十分滑稽，當(dāng)他笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛直接瞇成一道線(xiàn)。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……，上課了，我們的老師走進(jìn)了教室，班里的同學(xué)都在讀書(shū)，只有一個(gè)冥頑不化的同學(xué)正在優(yōu)哉游哉地疊飛機(jī)，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。老師摸起一只半截的粉筆，稍微瞄準(zhǔn)了一下，就向那個(gè)同學(xué)扔了過(guò)去。可能是因?yàn)樘昧α税桑繕?biāo)沒(méi)擊中，而老師自己卻差點(diǎn)從講臺(tái)上跌下來(lái)，粉筆畫(huà)了一個(gè)圈，擊中了正在賣(mài)力讀書(shū)的另一個(gè)同學(xué)的身上。這時(shí)，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，被擊中的同學(xué)還不知道發(fā)生了什么事。
老師故作嚴(yán)肅地說(shuō)了一句：“趕緊讀書(shū)，等會(huì)提問(wèn)。”不知那個(gè)壞小子忽然來(lái)了句：“天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事兒。”話(huà)音剛落，老師就說(shuō)提問(wèn)！問(wèn)題一出，同學(xué)們倒背如流。老師說(shuō)：“恩，不錯(cuò)！”我們異口同聲地說(shuō)：“上一節(jié)課提問(wèn)過(guò)了！”老師尷尬地笑了笑說(shuō)：“我知道，就是考考你們的記憶力。”
提問(wèn)完后，老師又教我們讀單詞，讀到“信息”的時(shí)候我們就說(shuō)“賣(mài)廢紙”，讀到“牙刷”的時(shí)候我們就說(shuō)“兔子不拉屎”，老師對(duì)著我們笑了笑也說(shuō)了一句“兔子不拉屎。”老師說(shuō)：“讓你們把我都繞進(jìn)去了。”于是我們班里又是一陣大笑。這一節(jié)課就在笑聲中上完了。
下課后，我們和老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師你的發(fā)型真帥啊！”老師正好看見(jiàn)了剛理了發(fā)的體育老師，他說(shuō)：“看看你們體育老師的那個(gè)，我這個(gè)都不算什么，他的那個(gè)和夜明珠似的，晚上都不用開(kāi)燈，可亮了。”我們一同看向了體育老師，笑了起來(lái)，我說(shuō)：“他那個(gè)真是太刺眼了，太亮了，簡(jiǎn)直都不能直視。”
有時(shí)老師也會(huì)像我們一樣搞笑，老師也有幽默的一面，我們與老師的趣事真是無(wú)時(shí)不有，無(wú)時(shí)不在啊！
師生情的作文800字 12
有一句話(huà)形容老師十分貼切：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人。”對(duì)于老師，作為學(xué)生還是應(yīng)懷有感恩的心情來(lái)對(duì)待。用一句通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，老師是我們前進(jìn)道路上的指明燈，無(wú)論其性格怎樣，都是我們除父母外最應(yīng)該感謝的第二個(gè)人。
小學(xué)四五年級(jí)的班主任是個(gè)高個(gè)兒黑人，至少在當(dāng)時(shí)一米五五左右的.我眼中是如此。記憶中班主任平時(shí)酷愛(ài)穿西裝，讓本來(lái)就有些皺紋的臉上顯得更加老成，又因?yàn)樗陶Z(yǔ)文，所以我們也都親切地稱(chēng)他為“語(yǔ)老”。
別看著語(yǔ)老表面上面善，其實(shí)也是一挺嚴(yán)厲的主兒。我到現(xiàn)在都還記得我還是他訓(xùn)得第一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在想想不知道是不是該感到榮幸。我忘了是因?yàn)槭裁丛颍苍S是換了新老師所以心情激動(dòng)，導(dǎo)致上課直接被點(diǎn)名，語(yǔ)老當(dāng)著全班同學(xué)訓(xùn)我：“那誰(shuí)，你給我站起來(lái)！上課說(shuō)什……”一直是乖學(xué)生的我哪受過(guò)這種待遇，本來(lái)忍住沒(méi)哭但在接收到同桌可憐的眼神中還是沒(méi)出息的哭了……自那以后，我對(duì)這新班主任就沒(méi)多少好感。
但語(yǔ)老也有令我“刮目相看”的時(shí)候。記得有一次我考試考砸了，語(yǔ)老沒(méi)有過(guò)多的訓(xùn)斥我，而是耐心的幫我講解錯(cuò)題，并在我做對(duì)題的基礎(chǔ)上表?yè)P(yáng)了我。這使我有些受寵若驚，要知道老師們大多不會(huì)關(guān)注那些成績(jī)平平的學(xué)生。那一次我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)老也是一個(gè)很溫柔的人。
日子一天天過(guò)去，對(duì)語(yǔ)老的是非觀(guān)也一天天的變淡。終于，迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)季，語(yǔ)老打算開(kāi)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。但我們前班主任不同意，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，而且其他班都沒(méi)這種活動(dòng)。然后語(yǔ)老開(kāi)始據(jù)理力爭(zhēng)：“這是學(xué)生們最后一次在學(xué)校見(jiàn)面了，當(dāng)然要開(kāi)個(gè)畢業(yè)會(huì)，多有意義，到時(shí)候你也可以來(lái)看節(jié)目。哎呀，學(xué)習(xí)這種事不在乎這一點(diǎn)半點(diǎn)的時(shí)間，就當(dāng)給學(xué)生放個(gè)假。”瞬間我就覺(jué)得語(yǔ)老當(dāng)我們班主任真是太好了，記得當(dāng)時(shí)還有別的班同學(xué)特羨慕的對(duì)我說(shuō)我們班還開(kāi)畢業(yè)會(huì)真好，我就在心里默默地偷笑：“因?yàn)槲覀兝习嗪茫 ?/p>
到現(xiàn)在，初中都快畢業(yè)了我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)語(yǔ)老一次，也許他已經(jīng)忘了還有我這個(gè)學(xué)生了，畢竟教過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)。但我不會(huì)輕易忘掉那個(gè)既嚴(yán)格，又溫柔，通人情且對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的班主任。
張老師，謝謝你。
師生情的作文800字 13
老師—這是一個(gè)大家都很敬佩的詞。在我們的學(xué)習(xí)生活中始終離不開(kāi)的就是老師。他給了我們學(xué)習(xí)上莫大的幫助，生活上極大的支持。好多文章都稱(chēng)贊過(guò)老師，好多文章都把老師描繪得完美無(wú)瑕。而今天，我并不想再說(shuō)這些，我只想說(shuō)一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在師生之間的小故事。…
那是我剛剛進(jìn)人中學(xué)不久的一天。下午第一節(jié)課上完后，看見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)了，而且一臉的烏云，臉上沒(méi)有絲毫的笑容。我們馬上就感到:完了，一定要挨批評(píng)了。果然老師非常生氣，在我們面前大聲訓(xùn)斥了一個(gè)女生，并對(duì)我們說(shuō)了這位同學(xué)干的.“好事”。原來(lái)，昨天掃地時(shí)，這位同學(xué)跑了，令老師十分不高興，后來(lái)老師問(wèn)這位同學(xué)為什么不掃地，誰(shuí)知這位同學(xué)邊吃東西邊走邊回答老師，說(shuō)她只是去打個(gè)電話(huà)。我們的老師是一個(gè)十分講究禮貌的人，看到這個(gè)同學(xué)這副模樣，更加生氣，馬上罰她掃一個(gè)星期的地。這個(gè)女生本來(lái)心中就不服，一看老師不給她一點(diǎn)兒面子，心中的憤怒再也忍不住了，站了起來(lái)大聲和老師理論，老師生氣地大聲叫那個(gè)女生出去。女生哭了，同學(xué)們也接受不了當(dāng)時(shí)那種激烈的氣氛，有的也哭了，大家紛紛去把老師和那位女同學(xué)拉開(kāi)，可是無(wú)濟(jì)于事。
我沒(méi)有哭，但我想了好多，想到了老師平時(shí)在黑板前教我們的樣子，想到了老師平時(shí)是多么認(rèn)真地為我們講課。我們?cè)趺匆膊辉摏](méi)有禮貌，老師同學(xué)應(yīng)該一起向前啊。
我們的童年，與老師在一起的時(shí)間超過(guò)了與父母同在的時(shí)間，我們對(duì)老師應(yīng)該有起碼的尊重。古代的私塾老師對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲，才培養(yǎng)出了一代代文人才子。所以我們應(yīng)該笑著面對(duì)老師的嚴(yán)厲。
回過(guò)頭來(lái)一想，老師也不該在全班面前訓(xùn)斥一個(gè)女孩，他應(yīng)當(dāng)想到別人的自尊。
其實(shí)，這件事可以避免，如果老師下課找那位同學(xué)個(gè)別指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，或者那位同學(xué)對(duì)老師講點(diǎn)禮貌，那事情就不會(huì)發(fā)生。
最后我只想說(shuō)，師生之間是無(wú)法分開(kāi)的，也許有的老師批評(píng)學(xué)生時(shí)，方法簡(jiǎn)單了些，但老師依然是園丁，授予我們知識(shí)。也許有的學(xué)生很調(diào)皮，沒(méi)有禮貌，但他們畢竟有優(yōu)點(diǎn)。所以，請(qǐng)所有老師和學(xué)生珍惜師生之情吧，把師生情描繪成世界上最美的真情。
師生情的作文800字 14
老師，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，純正的香氣闡述著做人的道理，學(xué)習(xí)告訴我們努力的重要；老師，您是夏日里一種熱騰的激情，澎湃的內(nèi)心跳動(dòng)著未來(lái)的美好；老師您是春日里一簇堅(jiān)定的信念，指引著我們走向希望，走向成功！
我擁有著師生之間，最美好的友情，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地支持著我，在人生旅途上勇往直前！
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師要求每個(gè)人都買(mǎi)一本新華字典，我也不例外，一放學(xué)就興奮地拉起家長(zhǎng)的大手，屁顛屁顛地跑進(jìn)了書(shū)店里。“哇，這里的書(shū)可真多！”我情不自禁地喊出聲來(lái)。我一本本地打量著五花八門(mén)的字典老師們，它們好像也在睜大著眼睛看我。父親徘徊在書(shū)架前，我則悠閑地哼起了“找朋友”的歌謠。
“是這本吧！”父親把一本有著紅色封皮的小字典遞給了我。“喔~新華字典，是這樣寫(xiě)的呀！”我恍然大悟。“那我們就買(mǎi)它吧。”“好！”
上課時(shí)，查生字用它；回了家，寫(xiě)作業(yè)用它；讀書(shū)報(bào)，也不能沒(méi)有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我認(rèn)為最耐心的老師，我與它親密無(wú)間！
可是人難免要長(zhǎng)大，難免有時(shí)會(huì)遺忘某些最真摯的感情。步入了初中，各式各樣的加厚字典取代了它，我漸漸地疏遠(yuǎn)了最初的“老師”，把破破爛爛的，失去幾頁(yè)內(nèi)容的它丟進(jìn)了垃圾箱。
直到那一次去看望小學(xué)老師，大家一起侃侃過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才感到羞愧萬(wàn)分，追悔莫及。“那時(shí)你們可淘氣啦，罵了也不改，費(fèi)了我不少的`精力啊！”“但是現(xiàn)在的我們不一樣了，老師真謝謝你們！”“不用不用，我看到你們現(xiàn)在的樣子就滿(mǎn)足了，你們倒是應(yīng)該感謝一下字典老師，是它教會(huì)了你們更多的知識(shí)！”……
我呆滯地看著原先擺放“老師”的位置，想起了第一次與它合作的快樂(lè)，最后一次和它擁抱的溫度，流下了晶瑩的淚珠。
原來(lái)師生情的結(jié)局不用詩(shī)情畫(huà)意也可以動(dòng)人，師生情的火焰不用點(diǎn)燃也可以發(fā)光，即使把師生情掩埋在單調(diào)的冬季里，不用陽(yáng)光的普照也可以變得多彩、溫馨。
師生情的作文800字 15
老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是智慧的啟引者。自古以來(lái)，老師與學(xué)生的關(guān)系就較為和諧。但如今，師生之間卻有一些不和諧的現(xiàn)象。社會(huì)上正大力提倡“新型師生關(guān)系”，而欲培養(yǎng)“新型師生關(guān)系”，師生之間就必須做到尊重、平等、理解與溝通。
師生之間需要有尊重。仔細(xì)分析一些師生之間不和諧的案例，大抵都是因?yàn)槿狈ψ鹬囟鴮?dǎo)致。尊重是師生之間和諧相處的基礎(chǔ)，是“新型師生關(guān)系”的奠基石。孔老夫子博學(xué)淵源，廣收弟子學(xué)徒，而他的學(xué)生大多亦學(xué)有所成。在做人方面，孔子強(qiáng)調(diào)“尊重”，他的學(xué)生非常尊重他們的老師孔子，因而孔子被譽(yù)為“教育先賢”。
師生之間需要有平等。平等是溝通的基礎(chǔ)，是為人處事的'原則之一。我國(guó)教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，并不嚴(yán)懲體罰，而是心平氣和，耐心地開(kāi)導(dǎo)，從而使學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。“人民教育家”的方法對(duì)當(dāng)今仍有借鑒學(xué)習(xí)的意義。
師生之間需要有理解。理解是師生之間交流的催化劑，是溝通的前提。曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一位中學(xué)生因母親生病住院而遲到，被任課老師罰站門(mén)外。老師知道原因后，仍讓他站著，學(xué)生不服，辱罵老師……事情最終是沒(méi)有什么好結(jié)果的。這名老師與學(xué)生相不理解，從而產(chǎn)生了溝通的隔閡。先哲柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理解他人是一種好的美德。”師生之間就非常需要“理解”這種美德。
師生之間需要有溝通。溝通是交流內(nèi)心的一種好的方法，作為學(xué)生應(yīng)主動(dòng)溝通。古人言道：“親其師，信其道。”親近老師，才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。如何親近，當(dāng)然是用溝通的方法，好的溝通會(huì)拉近師生之間的關(guān)系。此時(shí)此刻，師生之間，已超越時(shí)空，身份已不再重要，是朋友，抑或是親人；師生之間已架起溝通的橋梁。
師生之間不管發(fā)生什么矛盾，并沒(méi)有多大的矛盾，老師對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。“天地君親師”，可見(jiàn)教師在古代地位亦非常重要。暮年之際，回想昔日之師，你就會(huì)感慨良多！
我愿師生之間的關(guān)系能更加和諧、融洽，建立“既尊師重教又尊生愛(ài)生”的民主、平等的新型師生關(guān)系。
師生情的作文800字 16
老師，您像春天里的一股微風(fēng)，吹紅了我們這朵祖國(guó)的花朵；老師，您像嚴(yán)冬里的炭火，給予我們溫暖；老師，我是風(fēng)箏您是線(xiàn)，無(wú)論我飄到哪里，都有您寬厚的肩膀依靠。
剛剛?cè)雽W(xué)那年，我和學(xué)校里的老師同學(xué)都還不是很熟，到哪里都是一副膽怯，小心翼翼的模樣。那時(shí)，您是我們的班主任，負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。您中等身材，一頭金黃的卷發(fā)非常漂亮，臉上總是掛著親切的笑容。
一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，讓我格外印象深刻。您讓我們用“飛”組詞，班上很多同學(xué)活躍積極，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，而我仍默默地坐在座位上，靜靜地聆聽(tīng)別人精彩的發(fā)言。“張丁懿，你來(lái)組個(gè)詞。”出乎意料的是，您居然點(diǎn)名讓我發(fā)言。您朝我溫和地一笑，頓時(shí)，我心中那股寒冰莫名地消失了，也許是您的微笑感化了我吧！我顫顫地站起來(lái)，面對(duì)著所有同學(xué)的目光和您堅(jiān)定的支持，我小聲地說(shuō)出了第一次的發(fā)言：“飛翔。”話(huà)音一落，您朝我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，“啪啪啪”地鼓起掌來(lái)，不知不覺(jué)中，全班同學(xué)都被帶動(dòng)起來(lái)，響亮的掌聲回蕩在教室里，響了很久才停下來(lái)。我高興極了，激動(dòng)極了，我沒(méi)想到這微不足道的一次發(fā)言居然得到了您的鼓勵(lì)和大家的認(rèn)可。撲哧一聲，我也笑了。
從那以后，我不再害怕，不再膽小。每次上課，我都把手高高地舉起，雖然每次發(fā)言您不再給我鼓掌了，但是那掌聲卻隱隱約約仍在我心里響起，六年了，從沒(méi)變過(guò)……
您對(duì)我的愛(ài)是溫暖的，也是嚴(yán)厲的。記得有一次，在作業(yè)中我有幾道題目不會(huì)做，便不再理睬，抱著僥幸心思：不做也行，老師對(duì)我這么好，一定不會(huì)怪我的。于是第二天，我自信地交了作業(yè)。沒(méi)想到，那天上課您虎著臉，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我不堅(jiān)持，不愿思考，對(duì)待作業(yè)馬馬虎虎，并要求我放學(xué)后留下補(bǔ)寫(xiě)，我頓時(shí)傻了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我感到有些委屈，眼淚不知不覺(jué)滴滴答答地流了下來(lái)，邊哭邊絞盡腦汁地想題。您不知不覺(jué)來(lái)到了我的'身邊，將我的頭輕輕地托起，拿著紙巾為我擦淚，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“孩子，空著作業(yè)不做對(duì)你以后的考試有害，你就不會(huì)獨(dú)立思考，知識(shí)也不能得到牢固。假如我今天縱容你，沒(méi)有讓你補(bǔ)寫(xiě)，那你以后就會(huì)習(xí)慣不完成作業(yè)，知識(shí)越積越多，你只會(huì)學(xué)得更累啊！”我看著您慈愛(ài)的眼神，似乎有些明白您的做法了，慚愧地向您道歉：“老師，是我不對(duì)，馬馬虎虎，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，以后我不會(huì)這樣了，一定獨(dú)立思考，認(rèn)真做題。”您露出了舒心的笑容，接著耐心地教我做題，不厭其煩地一遍遍為我解釋。
老師，正是您溫暖的鼓勵(lì)和正確的指導(dǎo)，使我在一天天中慢慢懂事，慢慢成熟，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；讓我這朵嬌嫩的祖國(guó)花朵得到升華，漸漸變成一朵美麗大方，剛強(qiáng)，不怕挫折的花朵。您是我的第二個(gè)母親！在您的呵護(hù)下，我的成長(zhǎng)將會(huì)更加完美，更加完整。您對(duì)我的愛(ài)，比天還高，比海還深，讓我怎能忘懷啊？
師生情的作文800字 17
雨淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊(duì)小學(xué)生，正急急忙忙向老師家的方向走去。
老師的家虛掩著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕手輕腳地走進(jìn)屋里，放下傘走到老師的床前——他們是來(lái)探望老師的。
老師生病好些天了。這時(shí)正躺在床上。只見(jiàn)她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，微微鎖著眉頭，微閉著眼睛。額頭和鼻子上浸出一層密密層層的汗珠，顯出一副痛苦的樣子。
“老師”我輕輕地叫了一聲。老師睜開(kāi)眼睛，鎖著眉頭舒展開(kāi)了，又露了以往那樣慈祥的目光。看到同學(xué)樣來(lái)看望自己非常高興。“老師，您的病好些了嗎？”“老師，我們可想您啦！”“老師……”學(xué)生們七嘴八舌地問(wèn)候著，盡管顯得很亂，但都是出自學(xué)生的肺腑之言啊！
老師不顧同學(xué)們的勸阻，挺著虛弱的身體撐著坐起來(lái)，靠在被子上，慈愛(ài)地拉過(guò)我的手問(wèn)：“期末考試成績(jī)?cè)趺礃樱坷捉艿某煽?jī)跟上來(lái)了嗎？……”老師微微喘著氣，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那。
“嗯，我們班期末考試的.成績(jī)都很好。雷杰進(jìn)步可快啦，這次考試科科都優(yōu)秀呢，還有……老師，您看成績(jī)單吧。”我遞過(guò)一張成績(jī)單，老師看著看著，臉上露出了一絲舒心的笑容。
這時(shí)，小京輕輕地用胳膊碰了碰站在她旁邊的我，擠了擠眼睛，小聲說(shuō)：“喂，快拿出來(lái)呀！”我頓時(shí)想了起來(lái)，“噢”的一聲，連忙把背在身后裝得鼓鼓的背兜拿下來(lái)，將里面的水果一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)，放在床頭的桌子上。“老師，是大愛(ài)湊錢(qián)買(mǎi)的。您生病身體很弱，用它來(lái)補(bǔ)養(yǎng)身體吧！”“不，我的病好些了，同學(xué)樣來(lái)看望我，我心里很高興，謝謝同學(xué)樣，但你們?yōu)槲一ㄥX(qián)就不應(yīng)該了。”正在老師推辭的時(shí)候，被同學(xué)位稱(chēng)為“小機(jī)靈”的青青偷偷削了一個(gè)大蘋(píng)果，猛地送到老師的嘴邊，老師沒(méi)注意一時(shí)愣住了。青青笑著說(shuō)：“老師，您就吃了吧。”老師看著同學(xué)樣一張張可親可愛(ài)的笑臉，晶瑩的淚花立刻涌在老師的眼角里，她輕輕咬了一口，又甜又脆的蘋(píng)果一股甜甜的果汁流進(jìn)了心里，臉上立刻露出了欣慰的笑容……
雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的流水，流進(jìn)老師、同學(xué)們的心窩里……
師生情的作文800字 18
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的棟梁；老師又像我們前行的航標(biāo)，引導(dǎo)我們走向人生的正道。
老師這一職業(yè)是平凡的，卻也是偉大的。
就說(shuō)我們這個(gè)班吧。今天想說(shuō)說(shuō)我的班主任孟則宏老師。聽(tīng)說(shuō)班主任孟老師有一個(gè)很有詩(shī)意的微信名大夢(mèng)。想到他的微信名，我就有點(diǎn)納悶：他平時(shí)在我們的眼中，總是板著一張嚴(yán)肅的臉，在我們的印象中，笑容在他的`臉上幾乎是不曾出現(xiàn)的。
但他卻是個(gè)盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響，孟老師便出現(xiàn)在教室里，很少不見(jiàn)他的身影。若是情況特殊，靠窗的同學(xué)就會(huì)把頭探出去，瞧一瞧，瞄幾眼。如若有什么發(fā)現(xiàn)，教室里就會(huì)傳出一些聲音老孟來(lái)了！接著慌亂一陣子，就安靜下來(lái)了。當(dāng)然，這只是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，我認(rèn)為，大部分同學(xué)稱(chēng)老孟是出于尊敬，也許隱含著孟老師在班上的絕對(duì)權(quán)威。
上課時(shí)，他便一本正經(jīng)地講課，我們?cè)谙旅嬉矊?zhuān)注地聽(tīng)。有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得太快，我們沒(méi)聽(tīng)懂，他便會(huì)不厭其煩地再仔細(xì)的講一遍。對(duì)于學(xué)習(xí)，他是比我們看得還重的。
雖然孟老師十分嚴(yán)肅，但有時(shí)卻很幽默。一個(gè)星期五，已經(jīng)快下最后一節(jié)課，老師正在講假期相關(guān)事件，但大多數(shù)同學(xué)似乎心不在焉，不停地吵吵鬧鬧。這時(shí)，孟老師突然說(shuō)：你們要是再這樣吵，我就拖堂，讓你們搭不上車(chē)。話(huà)音未落，同學(xué)們果然安靜了下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)他講。不得不佩服，老師這招，還真管用。
在他那各種各樣的性格下，隱含著一顆溫柔的心。
對(duì)于我們這種學(xué)生黨，每天回家趕作業(yè)，次次是頂著燈光，在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，有時(shí)身體感到不舒服是常事。就在一個(gè)晚自習(xí)上，老師正在專(zhuān)心講課。一位同學(xué)突感身體不適，眉頭緊鎖，便趴在桌子上。你怎么了，身體不舒服？孟老師看見(jiàn)了，疾步走過(guò)來(lái)。嗯。那位同學(xué)只微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師便將手輕輕地按了按同學(xué)的頭，說(shuō)：注意休息，趴會(huì)兒吧。這些關(guān)心的語(yǔ)言和關(guān)愛(ài)的動(dòng)作如果出自溫柔的涂老師身上，我會(huì)習(xí)以為常，而嚴(yán)厲的孟老師這暖人心的舉動(dòng)讓我似乎有些明白了他的微信昵稱(chēng)大夢(mèng)是何故。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句話(huà)形容老師不為過(guò)。不只是我們的班主任，我們班所有老師都如此，對(duì)自己的學(xué)生都極負(fù)責(zé)，我在這樣的班級(jí)是多么幸運(yùn)！而正是因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，我們才能不斷進(jìn)步，毫不畏懼地前進(jìn)。
師生情的作文800字 19
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海時(shí)常回蕩出老師那消瘦而和藹可親的樣子，回蕩著老師親切的話(huà)語(yǔ)。一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的`第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
她，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛(ài)的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)她甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕。可你們自己呢？當(dāng)滿(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。每當(dāng)您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！
雖然僅僅只有兩年的時(shí)間我們的感情卻已經(jīng)很深很深。您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程。一次偶然的機(jī)會(huì)您神奇般的再次出現(xiàn)在六年級(jí)的教室里來(lái)繼續(xù)做我們的語(yǔ)文老師。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情如同藕絲一般牽連著，永遠(yuǎn)不分離。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)袃晌蛔鹁吹睦蠋煟幸欢翁鹈郏y忘的師生情。
師生情的作文800字 20
至今我還記得幼兒園的慈愛(ài)的盧老師。恐怕她已經(jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時(shí)常溫暖我的心間。
在一個(gè)寒冷的冬天，我有一段時(shí)間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學(xué)校怎么吃呢？學(xué)校又不可能單獨(dú)給我做飯。當(dāng)盧老師知道了以后，她說(shuō)：“包在我身上吧，我知道怎么辦。”第一天當(dāng)我到食堂吃完飯后，盧老師問(wèn)我吃到稀飯沒(méi)？我有點(diǎn)糊里糊涂，傻傻的說(shuō)：“沒(méi)有啊！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問(wèn)，那表情似乎有點(diǎn)表示懷疑。“米飯！”我若無(wú)其事的回答到。“我不是說(shuō)過(guò)讓師傅給你做稀飯了嗎？”老是有一點(diǎn)不相信。“可能是他記性有點(diǎn)不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說(shuō)。“那以后我給你做吧！”盧老師輕聲說(shuō)道。“什么？”我驚訝萬(wàn)分，老師會(huì)單獨(dú)為我弄飯，誰(shuí)會(huì)自找那么多的麻煩呀。“你難道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經(jīng)的反問(wèn)道。“那倒不是！”我趕緊解釋道。我匆記得到我辦公室來(lái)拿呀，老實(shí)說(shuō)，有些同學(xué)聽(tīng)到了，說(shuō)我也想去吃。那你們一起去得胃病吧，老是笑著說(shuō)道，以后我每天都到盧老師的辦公室來(lái)，羅老師的同事說(shuō)，我要是天天給你煮稀飯，難道你不能謝謝你的老師一下嗎？這時(shí)剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來(lái)了，透過(guò)對(duì)同事的對(duì)話(huà)，我知道盧老師對(duì)我的.關(guān)心和師生與學(xué)生的情感，我的胃痛，不知老師情深，小作家王思涵。
還記得那個(gè)盧老師，恐怕她已經(jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記記得。
在寒冷的冬天，我得了胃痛，只能吃稀飯了，可是我在學(xué)校怎么吃呢？當(dāng)盧老師知道了以后，他說(shuō)，包在我身上吧，我知道怎么辦，當(dāng)我到食堂吃完飯后，劉老師問(wèn)我，你吃到稀飯沒(méi)？我說(shuō)，沒(méi)有啊，那你吃的啥？陸老師驚訝的問(wèn)，米飯，我說(shuō)。我不是說(shuō)了讓師傅給你做稀飯了嗎？老是有一點(diǎn)不相信。可能是他記性有點(diǎn)不好吧，我自然的說(shuō)，那以后我給你做吧，老實(shí)說(shuō)。什么，我驚訝的，你難道不相信我的手藝嗎？盧老師反問(wèn)道，不是我說(shuō)，我先走了，記得到我辦公室來(lái)拿呀，老實(shí)說(shuō)，有些同學(xué)聽(tīng)到了，說(shuō)我也想去吃。那你們一起去得胃病吧，老是笑著說(shuō)道，以后我每天都到盧老師的辦公室來(lái)，羅老師的同事說(shuō)，我要是天天給你煮稀飯，難道你不能謝謝你的老師一下嗎？這時(shí)剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來(lái)了，透過(guò)對(duì)同事的對(duì)話(huà)，我知道盧老師對(duì)我的關(guān)心和師生與學(xué)生的情感，我的胃痛，不知不覺(jué)的好了，我知道，這不只是那些稀飯，還有老師對(duì)我的愛(ài)和溫暖。
師生情的作文800字 21
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多記才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”
是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
7師生情
我們是祖國(guó)中嬌嫩的花朵，老師是培育我們的園丁。那么辛勤，那么偉大。被爸爸媽媽嘮叨了幾次要好好學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室不免有些興奮起來(lái)。教室中有許多小朋友，我想，以后，一定有很多人和我玩。我的老師是一個(gè)又漂亮又威風(fēng)的女教師。一旦我們不聽(tīng)話(huà)，她的眼神就會(huì)露出嚴(yán)峻的目光，有時(shí)會(huì)呵斥我們，但她有時(shí)也很溫柔，我們一旦受傷了、生病了，她都會(huì)及時(shí)趕來(lái)，照顧我們。
我們?cè)趯W(xué)校受到了她很好的照顧。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)，她大多數(shù)時(shí)間都給我們批作業(yè)，還反復(fù)給我們講題。老師講的很細(xì)心，也很辛苦，我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的`期望。老師，您辛苦了，我們一定要聽(tīng)老師的話(huà)，給老師減輕負(fù)擔(dān)。
8溫暖師生情
轟隆隆，一聲悶雷在空中炸開(kāi)，呼呼叫的大風(fēng)刮起來(lái)，驚醒了在學(xué)校做作業(yè)的小紅。她趕緊收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。這時(shí)天空已經(jīng)下起了傾盆大雨，教學(xué)樓很快地淹沒(méi)在風(fēng)雨中。小紅無(wú)可奈何地在樓道里走來(lái)走去，雨好像在玩游戲的小孩，越玩越高興，越下越大，雨娃娃可真淘氣。小紅只好背著沖進(jìn)雨里，好冷啊！
剛到校門(mén)口，雨突然停了，可是看見(jiàn)前面，雨還在下。這是怎么回事呢？小紅抬起頭，看見(jiàn)了班主任李老師正在給她披上雨衣。小紅感激地說(shuō)：“謝謝您，李老師，可是您會(huì)淋雨的，還是您自己披上吧。”
正在這時(shí)，小華撐著傘跑過(guò)來(lái)了說(shuō)：“李老師，我來(lái)給您打傘吧。”老師說(shuō)：“謝謝你小華，我個(gè)子高，我來(lái)打傘，你和小紅在傘底下，我們一起回家吧。”
雖然雨還在嘩嘩地下著，風(fēng)還在呼呼地刮著，但是這濃濃的師生情是多么的溫暖啊！
師生情的作文800字 22
“老師”我們每天不知要稱(chēng)呼您多少次,也許您感覺(jué)不到什么，覺(jué)得這僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼而已。但對(duì)我們而言，這一聲“老師”，飽含著我們對(duì)您的由衷感激、深深謝意！因?yàn)槟檬篱g最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是您給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是您與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，您象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們掃平前進(jìn)中的障礙。我為自己能遇上您這樣的好老師而感到莫大的幸福。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校與老師充滿(mǎn)了恐懼感。因?yàn)榇蟾绺绱蠼憬銈冋f(shuō)，幼兒園是樂(lè)園，小學(xué)是苦海，寫(xiě)不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的訓(xùn)斥。在開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉著媽媽的衣角來(lái)到一（3）班門(mén)口時(shí)，老師，您快速地迎了上來(lái)，用您那溫暖而又柔軟的手握住我那冰涼的小手。在那一刻，我覺(jué)得您像我的媽媽?zhuān)谖液ε聲r(shí)，給我溫暖，給我力量。我那顆緊張的心慢慢地平靜下來(lái)，敢抬起眼睛正視你。啊，您一雙大眼睛正微笑著注視著我，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的班主任吳老師竟是如此的美麗！這時(shí)，我覺(jué)得自己好興奮，對(duì)您的好感在全身蔓延開(kāi)了！我相信，您肯定是一位溫柔可親的老師。我們這群孩子是多么的頑皮，上課總坐不住，東動(dòng)一下，西弄一下，還故意跟您搗亂。您像慈母一般，耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。拼音讀不準(zhǔn)，字寫(xiě)不好，您手把手地教，沒(méi)有一句怨言，每天都是早來(lái)晚歸。
老師，您人美，心更美。 您用知識(shí)的甘露， 澆開(kāi)我們理想的花朵； 您用心靈的清泉， 滋潤(rùn)我們情操的美果！在您的細(xì)心呵護(hù)下，我們茁壯地成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，我們已成了六年級(jí)的學(xué)生。前不久發(fā)生的事，再次震撼我的心靈。
學(xué)校里決定派您到杭州進(jìn)修，我們知道這個(gè)消息后，全班同學(xué)都沸騰了！盡管我們很舍不得您，但我們都是個(gè)懂事的.小大人了，我們?yōu)槟羞@個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而感到高興。可您有些猶豫不決，說(shuō)我們是畢業(yè)班了，是升初中的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)離去，怕對(duì)我們有影響。同學(xué)們都向您保證，決不放松自己，讓您走得安心，在外放心。最后，您依依不舍地走了。可沒(méi)過(guò)兩個(gè)星期，您又風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)了，這是為什么呢？是我們，使您身在曹營(yíng)心在漢；是我們，使您剪不斷，理還亂；是我們，使您義無(wú)反顧，毅然歸來(lái)。
啊！老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)！您的汗水不會(huì)白流！在以后的日子里，無(wú)數(shù)的鮮花將為您盛開(kāi)，無(wú)數(shù)的笑臉將為您綻放，無(wú)數(shù)的祝福將為您送上！
師生情的作文800字 23
短短兩年里蘊(yùn)含了我們師生之間太多的喜怒哀樂(lè)，每當(dāng)我們坐在明亮整潔的教室里，聽(tīng)著您的諄諄教誨時(shí)就會(huì)想起您為我們從無(wú)知孩提成長(zhǎng)為今天陽(yáng)光下的少先隊(duì)員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時(shí)，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費(fèi)點(diǎn)力了。可我們沒(méi)有做到，有一次要寫(xiě)一首軍訓(xùn)小詩(shī)和軍訓(xùn)心得，可第二天來(lái)校時(shí)還是老樣子，有10%的同學(xué)要么沒(méi)寫(xiě)要么沒(méi)帶，當(dāng)時(shí)您很生氣，但一天的勞累已經(jīng)耗費(fèi)了您太多的精力，您沒(méi)有力氣再去批評(píng)他們，只是讓他們放學(xué)后補(bǔ)完再回家。
放學(xué)后，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看著他們寫(xiě)作文。等他們寫(xiě)完都快12點(diǎn)了，您才去食堂吃剩菜剩飯，飯后再繼續(xù)看班，而休息時(shí)間卻寥寥無(wú)幾，我們很想為您分擔(dān)一些，可我們能力有限，不但不能為您分憂(yōu)，還有可能為您帶來(lái)更大的麻煩，我們只好做一個(gè)束手無(wú)策的旁觀(guān)者。還有一次，課正上到一半，突然一位同學(xué)流鼻血了，您二話(huà)不說(shuō)，從口袋里掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細(xì)地揉著手上的紙并且輕輕地蘸了一點(diǎn)水，輕輕塞進(jìn)那位女同學(xué)同學(xué)的鼻子里，還叫她把頭微微抬起，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息，并且在下課后頂著寒風(fēng)，騎著車(chē)去藥店買(mǎi)藥給那位同學(xué)吃，還在她康復(fù)后給她補(bǔ)課……這一切我們都看在心里，并為有一個(gè)好老師而開(kāi)心。但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是老師您的傳道、授業(yè)，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評(píng)、怒斥，這就是老師您的呵護(hù)、引領(lǐng)！不過(guò)追憶過(guò)去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)槔蠋煟蠋熃o了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí)，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的`天堂終于又依稀可見(jiàn)了。
老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂?duì)N爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿(mǎn)蒼天！道一聲，敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！盡管現(xiàn)在我還無(wú)法報(bào)答你們的恩德，但你們對(duì)我們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學(xué)生用一顆感恩的赤誠(chéng)之心去報(bào)答您那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧！
師生情的作文800字 24
我沒(méi)有多么好的文筆，也不會(huì)用華麗的辭藻修飾我的老師有多么偉大。但我謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)上我對(duì)亓老師最真摯的祝福。
——題記
豆大的汗珠從額頭上滲出，一滴、一滴……流過(guò)我已因疼痛而變得蒼白的面頰。寒冬臘月，汗水卻已浸濕了厚厚的衣裳。早已習(xí)慣了頻繁的胃疼，忍忍就過(guò)去了，但這一次的疼痛竟如此猛烈，我心里暗暗叫苦。
成績(jī)優(yōu)異又好強(qiáng)的我，不想落下課，只想著堅(jiān)持過(guò)就好了。然而痛，擊垮了我的腰。我趴在桌子上，聽(tīng)不進(jìn)講臺(tái)上老師的`講解，耳膜只被咬牙發(fā)出的聲波振動(dòng)著，聲音不大，對(duì)我而言，卻震耳欲聾。
隱約覺(jué)得同桌投來(lái)關(guān)切的目光，接著是壓低了的聲音問(wèn)道：“你沒(méi)事吧，要不要告訴老師？”還沒(méi)來(lái)得及回答，卻聽(tīng)到老師叫我的名字。“李曉彤！”我晃晃悠悠地站起來(lái)，全班同學(xué)的目光齊刷刷掃向我，顯然看出了我的異樣。往常被點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，我總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，流暢、完美地解答出老師的問(wèn)題，在老師贊許的目光下微笑著坐下。然而剛才滿(mǎn)腦子都是疼痛的我，哪里聽(tīng)得清老師的問(wèn)題，又哪里能夠回答呢？我支支吾吾，不知如何是好，又有一滴汗珠從額頭上流了下來(lái)。
亓老師把埋在科學(xué)課本里的頭抬起，她一直認(rèn)真講課，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么不尋常，此刻卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，心中不免會(huì)有些許詫異。一眨眼的功夫，亓老師已站到我面前。“怎么了，生病了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)擠出“我肚子疼”四個(gè)字。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，亓老師扶著我來(lái)到辦公室，讓我坐在她的椅子上。一杯熱水被送到跟前，接著是亓老師關(guān)切的聲音在我耳邊輕柔地想起：“喝口熱水，自己揉揉肚子就會(huì)好些了！我去給你家里打電話(huà)。”
熱氣拂面，感覺(jué)好多了。亓老師進(jìn)來(lái)，顯然已經(jīng)打過(guò)了電話(huà)。“你媽媽說(shuō)要等會(huì)才能來(lái)，讓你堅(jiān)持一會(huì)兒，要不我先送你回去吧！”我哪里好意思麻煩老師，連連說(shuō)不用了，可盛情難卻，老師堅(jiān)決要送我回家。亓老師腿腳不太好，瑟瑟寒風(fēng)中關(guān)節(jié)肯定又痛了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她步履蹣跚地去推自行車(chē)，感動(dòng)溢于言表。
回家的路上遇到趕來(lái)接我的媽媽?zhuān)B連向亓老師道謝。回頭，我看到亓老師的背影消失在風(fēng)中，雖然瘦小，但卻好像溫暖了寒冷的冬天。
我相信，因?yàn)橛袗?ài)，這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。
五年前的那個(gè)冬天，每每想起，我都會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分。亓老師很平凡，而她卻用不平凡的愛(ài)照耀著我。
亓老師，謝謝您在我的人生中點(diǎn)亮了一支愛(ài)的蠟燭！
寨里中學(xué)九年級(jí)五班 李曉彤
師生情的作文800字 25
我們班這個(gè)學(xué)期新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，我們都叫她劉老師。她個(gè)子特高，眼睛里透著一股嚴(yán)厲的光。頭發(fā)用橡皮筋束起，一副簡(jiǎn)潔干練的模樣。
”鈴鈴鈴……“上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，拿出語(yǔ)文課本。只有個(gè)別同學(xué)悠哉悠哉地大聲收獲，桌面上什么都沒(méi)有，與周?chē)鷼夥崭窀癫蝗搿Ｒ溃瑒⒗蠋煂?duì)課前準(zhǔn)備的要求是很?chē)?yán)格的，他們等著挨批吧！一會(huì)兒，劉老師來(lái)了。剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)”大話(huà)家“在教室里高談闊論，她索性不進(jìn)來(lái)，站在教室門(mén)口環(huán)視了一下教室，便靜靜地站在那里看著，等著，等他們都安靜了再進(jìn)來(lái)。那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)漸漸地感覺(jué)不對(duì)勁兒，于是乎，馬上安靜下來(lái)。這時(shí)候，劉老師才沉穩(wěn)地走進(jìn)教室，說(shuō)道：”我在門(mén)口站了那么久，你們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在才安靜下來(lái)。“劉老師看了一眼剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué)的桌面，問(wèn)道：”看看那你們的課前準(zhǔn)備做得怎么樣？“同學(xué)們瞟了一眼自己的書(shū)桌，輕輕地噓了一口氣，忽然聽(tīng)見(jiàn)拉拉鏈的聲音，就知道有人翻書(shū)包了。這不翻還沒(méi)事，一翻就不行了，班里又熱鬧了起來(lái)。劉老師就以許久的沉默為對(duì)策，迫使眾”話(huà)家“懾服于”非暴力不合作“的仁慈與威嚴(yán)之下。經(jīng)過(guò)這一遭，我們的課堂紀(jì)律明顯好起來(lái)了，同學(xué)們都從心底里敬畏起劉老師來(lái)。
講到這里，你一定感覺(jué)劉老師好嚴(yán)厲，其實(shí)，劉老師是很仁慈的`。宋學(xué)士蘇軾曾有詩(shī)曰：”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。“很多時(shí)候，我們上課講小話(huà)時(shí)，劉老師都能是靜靜地等待著，在等待中讓我們明事理，在等待中讓我們成長(zhǎng)。有時(shí)有的同學(xué)開(kāi)小差，劉老師便投去輕輕的一瞥，以示提醒。更令我們佩服的是劉老師更對(duì)我們的體貼。每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，劉老師總會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并迅速走到身體不舒服的同學(xué)身邊去了解情況。有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)來(lái)學(xué)校，劉老師也總是及時(shí)電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)。
有一次，小元發(fā)燒了，趴在桌子上。臉色蒼白得像剝了殼的雞蛋一樣，身子虛弱得不行，劉老師趕緊走到小元身邊，一邊輕輕地摸摸小元的額頭，一邊電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，并及時(shí)帶小元到辦公室休息，給他倒水喝，生怕小元難受。家長(zhǎng)來(lái)了，劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要照顧好孩子。劉老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。同學(xué)們都情不自禁地說(shuō)：劉老師真好！
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了，本人就是一個(gè)鮮明的例子。我的習(xí)作《”沒(méi)頭腦“和”不高興“》還在《河池日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了，感謝劉老師，這都是劉老師的功勞呀！
師生情的作文800字 26
中華民族是禮儀之邦，尊師重教更是一以貫之。每到一些節(jié)日，大學(xué)校園經(jīng)常能看到捧著鮮花的同學(xué)，成群結(jié)隊(duì)去看望尊敬的老師。媒體也在熱議學(xué)生在節(jié)日里該不該給老師送禮，該送什么禮??
面對(duì)此情此景，我以為最該關(guān)注的是：如何在大學(xué)重建那種值得回味、令人神往的自然而親密的師生關(guān)系。清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦曾如此概括師生關(guān)系：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀(guān)摩之效，自不求而至，不為而成。”梅貽琦所言“從游之義”的師生關(guān)系，一度就是大學(xué)的常態(tài)，如今似乎很少見(jiàn)了，因而格外使人懷念。
師道尊嚴(yán)的建立，不能靠強(qiáng)制和傳統(tǒng)觀(guān)念，要靠師生間平等的溝通與交流，在于師生的相互尊重。汪曾祺曾以妙筆回憶西南聯(lián)大時(shí)的師生關(guān)系：金岳霖先生開(kāi)了一門(mén)“符號(hào)邏輯”，是選修課。這門(mén)學(xué)問(wèn)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天書(shū)。選這門(mén)課的人很少，教室里只有幾個(gè)人。學(xué)生里最突出的是王浩。金先生講著講著，有時(shí)會(huì)停下來(lái)，問(wèn)：“王浩，你以為如何？”這堂課就成了他們師生二人的對(duì)話(huà)。
這種情景在過(guò)去的大學(xué)普遍存在。記得我當(dāng)年剛進(jìn)華中師范大學(xué)歷史系時(shí)，師生同吃同住，學(xué)生請(qǐng)教問(wèn)題十分方便。讀研后，我們跟隨老師“煙花三月下姑蘇”，一起“游學(xué)”。讀博期間，與學(xué)友們每周一次聚在導(dǎo)師章開(kāi)沅先生家，清茶一杯，談史論道，至今仍記憶猶新。
時(shí)至今日，大學(xué)辦學(xué)條件改善了，師生之間曾經(jīng)的朝夕相處、融洽無(wú)間的情誼，卻似乎漸行漸遠(yuǎn)。相當(dāng)一部分老師上課來(lái)、下課走，行色匆匆，很少與同學(xué)交流。有的老師叫不出幾個(gè)學(xué)生的名字，學(xué)生有時(shí)也叫不出老師的名字，或懶得去記他叫什么。師生之間已顯隔膜，如果任其發(fā)展下去，直接后果很可能是：那些我們?cè)詾楹馈o(wú)限留戀的大學(xué)文化和大學(xué)精神，將蕩然無(wú)存。
這些“遺憾”，究其原因，最根本的`恐怕在于重科研、輕教學(xué)，重量化指標(biāo)考核、輕人才培養(yǎng)質(zhì)量的功利主義辦學(xué)傾向，而不能完全歸咎于今日的師生。欲糾正此種偏向，必須回歸本位，育人必須成為大學(xué)的第一要義，那種以科研成果和項(xiàng)目資金為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)的量化評(píng)價(jià)體系必須改變。可行之策，便是分類(lèi)評(píng)價(jià)，教學(xué)與科研并重，以育人為本，將時(shí)間和空間重還師生，讓他們能夠自在從容地去重建密切的師生關(guān)系，拾回那些已然飄逝的關(guān)于大學(xué)的美好記憶。
師生情的作文800字 27
老師是一根小小的蠟燭，自己少睡些覺(jué)沒(méi)關(guān)系，但是必須得把作業(yè)批完；老師是一盞指路明燈，為我們照亮人生的道路，為我們指引方向；老師也是一位辛勤的園丁，用心去呵護(hù)我們這些幼苗：不停地為我們“除草除蟲(chóng)”，為我們“澆水施肥”；老師還是一條小船，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，希望我們?cè)缛盏诌_(dá)成功的彼岸。老師就是我們的母親，她用那無(wú)私的'愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們！
我的老師鞏老師，她就是一位好老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生勝過(guò)于愛(ài)自己的孩子的好老師。要說(shuō)我和鞏老師之間發(fā)生的事可多了去了，但是那件事使我記憶猶新。
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候。有一次，同學(xué)們都去上微機(jī)課了，只有我覺(jué)得不舒服，就沒(méi)有去。老師抱著一大摞作業(yè)正要搬到辦公室去批，卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去上課，趴在桌子上，很難受的樣子。就問(wèn)我：“你怎么了？哪里不舒服嗎？”我費(fèi)力地回答：“頭有點(diǎn)暈，嗓子快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有。”老師馬上給我量了一下體溫，38.2度！不好，發(fā)燒了！老師趕緊到各班去借藥，借來(lái)了一袋“安瑞克”，又端來(lái)一杯溫水，我吃了以后，好多了。而老師卻不放心，沒(méi)有去辦公室去批作業(yè)，而是在教室里陪我整整一節(jié)課，不時(shí)的問(wèn)我怎么樣，好些了嗎，用不用給你媽媽打電話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)我很感動(dòng)，心想這不就是媽媽的愛(ài)嗎！兩天后在老師和媽媽的精心照料下，我的病很快就好了。媽媽打電話(huà)感謝老師，老師卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，每個(gè)學(xué)生我都當(dāng)是自己的孩子，照顧照顧學(xué)生是我應(yīng)該做的。”
平時(shí)老師對(duì)我們的要求很高，很負(fù)責(zé)。而且老師對(duì)待自己的工作崗位更認(rèn)真。記得有一次，是快期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于有些同學(xué)不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師跟他們生氣著急，嗓子也啞了，說(shuō)話(huà)非常吃力，可是她沒(méi)有找代課老師，還是堅(jiān)持給我們上課，怕耽誤我們學(xué)習(xí)。一直到自己的病情惡化了，實(shí)在堅(jiān)持不下去，才到醫(yī)院住院了。當(dāng)我正想組織同學(xué)們?nèi)タ赐龝r(shí)，老師又神奇般的出現(xiàn)在講臺(tái)，可是才住了兩天院，病情還未完全康復(fù)就出院了，身體能承受了嗎！這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了心在痛，可老師用她那頑強(qiáng)的毅力，照常起早貪黑地為我們上課批改作業(yè)。
我真的為能擁有這樣一位好老師而慶幸，我心中也暗下決心，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們這樣無(wú)私的愛(ài)！就快到教師節(jié)了，教師節(jié)那天，我要帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你，您為了我們辛苦了！我們永遠(yuǎn)都是你的好孩子！”
師生情的作文800字 28
晴朗的天空是蔚藍(lán)色的，雨天的天空是黑色的，那么青春是什么顏色呢？啊！青春是紅色的，它是花的顏色，我們這些紅花在老師們那些綠葉的襯托下是格外的鮮艷。啊！青春是彩虹的顏色，我們這些彩虹在老師那些雨水的清洗下，是格外的美麗。啊！青春是云的顏色……晴朗的天空是蔚藍(lán)色的，雨天的天空是黑色的，那么青春是什么顏色呢？啊！青春是紅色的，它是花的顏色，我們這些紅花在老師們那些綠葉的襯托下是格外的鮮艷。啊！青春是彩虹的顏色，我們這些彩虹在老師那些雨水的清洗下，是格外的美麗。啊！青春是云的顏色……
親情是一種與生俱來(lái)的情感，它是情感的源頭，慢慢滲出，緩緩流淌，馨香無(wú)聲，滋潤(rùn)無(wú)比。有了親情之后，慢慢的人類(lèi)就開(kāi)始產(chǎn)生了其他的感情，像友情、師生情、愛(ài)情……
因?yàn)槔蠋熓俏覀兊牡诙胃改福晕覀?和 老師的感情不用說(shuō)就知道有多深了，尤其是我們初二的班主任，我們和她的感情特別的深。我門(mén)的感情真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了！
我們班是一個(gè)亂班，在初一時(shí)，初一的班主任就沒(méi)怎么管我們，只要我們不出事就沒(méi)事。 到了初二以后，我們班換班主任了這個(gè)老師對(duì)我們很好，她不只關(guān)心我們的生活還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她工作特別的認(rèn)真，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直都不好，直到我們班主任來(lái)了一后，就一直抓我們的學(xué)習(xí)，我們一個(gè)學(xué)期都沒(méi)上過(guò)５節(jié)體育，就是學(xué)習(xí)，一到體育課我們班就上主科。后來(lái)一考試結(jié)果讓我們大吃一驚，我門(mén)班的英語(yǔ)竟然全縣第一，我們付出了很多的努力，我們真的很累，她也知道我們累，她很心疼但她從來(lái)都沒(méi)在我們面前夸過(guò)我們，在 別的 老師面前卻老夸我們，雖然是這樣但我們班的同學(xué)都很理解她，同情她，她的丈夫身體不好還在住院，她初三還有課，她比我們還累。
不只是這樣，她平時(shí)還老和我們打成一片，我們班的`同學(xué)都喜歡她，所以我們之間的感情就很深了。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，我們就要分別了，我們彼此之間的心里都不好受，最后，在返校的那天，要放學(xué)之前，老師說(shuō)出了她的心里話(huà)，還沒(méi)等她說(shuō)完，我們的眼淚就嘩嘩的流了下來(lái)，搞的我們心里就更不好受了。放學(xué)后，我們班的所有的同學(xué)都沒(méi)有離開(kāi)，只是在教室里坐著，靜靜的坐著，久久不肯離去。可我們還是分別了。
在最后的幾天里，我們班的同學(xué)給我們的班主任買(mǎi)了一點(diǎn)的禮物，老師卻是不肯收，最后在我們班同學(xué)的強(qiáng)制下收下了。她說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你們送我的禮物，因?yàn)槟遣恢皇且环荻Y物，更是象征著你們?nèi)嗤瑢W(xué)的心。”
老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
師生情的作文800字 29
愛(ài)如空氣，人人需要它，沐浴著它，誰(shuí)都會(huì)感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動(dòng)的事的寫(xiě)照。
記得那是一個(gè)十分寒冷的冬天，我們學(xué)校特地組織我們?nèi)タ措娪啊？赐觌娪昂螅覀儌�(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的。但天有不測(cè)之風(fēng)云，沒(méi)想到平時(shí)一向守時(shí)的奶奶卻一直不見(jiàn)蹤影。這下，可把我急壞了！只見(jiàn)家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)將孩子接走，而且談天說(shuō)地，個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了喜悅的笑顏，看起來(lái)是那樣的和諧。看著他們遠(yuǎn)去的身影，我就好像一只無(wú)家可歸的小雞，被大家拋在了角落里。這時(shí)的忐忑不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。而且再加上寒風(fēng)凜冽，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)時(shí)的我真是無(wú)助極了，我才知道什么叫“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”。更何況我身上身無(wú)分文，難道要餐風(fēng)露宿在街頭嗎？想到這，一向都很堅(jiān)強(qiáng)的我現(xiàn)在卻又忍不住眼淚的沖擊，豆大的眼淚不停地往下掉，我真希望我可以有一雙翅膀，可以飛回家。此時(shí)，正準(zhǔn)備帶著孩子過(guò)馬路的韓老師發(fā)現(xiàn)了我，看著我在街上游蕩，神態(tài)又焦躁不安的樣子，便走了過(guò)來(lái)。
沒(méi)多久，她和藹可親地說(shuō)：“你怎么還在這里呢？你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)看到呢？”我聽(tīng)了，便一五一十地將真相告訴了韓老師。韓老師聽(tīng)了以后，說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，怎么不早說(shuō)呢？萬(wàn)一受傷了怎么辦？這樣吧，我先陪你等一陣，如果還沒(méi)有人，那我就讓一個(gè)人順路送你回去！”這時(shí)，其他的老師也回去了，當(dāng)他們叫韓老師一起回去的時(shí)候，她都說(shuō)：“不，這次就算了，學(xué)生還沒(méi)回家叫人怎么放心得下，韓老師的話(huà)讓我感動(dòng)。放棄休息和機(jī)會(huì)，卻平白無(wú)故地在這里和我一起等待，令我深深地被震撼了，眼淚不知又從哪一個(gè)地方包圍了我的眼睛。一股暖流也擁上心頭。
在等的過(guò)程中，一點(diǎn)也不解風(fēng)情的寒風(fēng)并沒(méi)有就此善罷甘休，反而將自己的`風(fēng)吹得更加大了，冷得韓老師直搓手。而我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不冷，因?yàn)槲疑磉叺暮洌缫驯豁n老師熱誠(chéng)的心給趕走了。在我的世界里，這絕對(duì)是對(duì)心靈最大的溫暖與鼓勵(lì)，是任何狂風(fēng)暴雨也打不倒的。這股“暖流”全都源自于韓老師那顆赤誠(chéng)的心啊！在風(fēng)中，我仰望著韓老師，才發(fā)現(xiàn)，這是一位多么偉大的女教師，她是真的英雄，很久以后，奶奶來(lái)了，當(dāng)我們正要回過(guò)頭謝她時(shí)，韓老師卻一聲不響地走了。老師的行為令我的心久久不能平復(fù)，因?yàn)榍а匀f(wàn)語(yǔ)已幻化為溫暖的記憶里了。
老師就像我心里不滅的一盞航燈，就讓這絲絲沁人心脾的愛(ài)化作一曲美妙的“師生情”吧！
師生情的作文800字 30
新的學(xué)期開(kāi)始了，初三的學(xué)習(xí)階段，當(dāng)真無(wú)愧了“三點(diǎn)一刻”的描繪啊，可是，在百忙的學(xué)習(xí)生活中，我還是常常的想起他，想起這份師生情。
時(shí)間回到初二開(kāi)學(xué)的第一天：
陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，地處頂樓的教室，加上一群渴望遇到以為“好又多”的班主任的同學(xué)們，天時(shí)地利人和。上帝爺爺，該讓我們這小小的`愿望實(shí)現(xiàn)了吧？踏，踏，踏，只覺(jué)走廊上一人走來(lái)，眾人望去，時(shí)尚的服裝外加挎包一個(gè)，第一個(gè)感覺(jué)就是帥，這是沒(méi)有觀(guān)察臉部的情況下的感受。眾目光向此人頭上望去，不是吧！頭剪平頭，雙耳兜風(fēng)，鼻大眼無(wú)神，尖臉香腸嘴。偶的神呀！怪獸！不是他，不是他，眾人求神。可天公不作美，這位仁兄還是走了進(jìn)來(lái)。于是我倆的情誼也就此展開(kāi)了序幕。對(duì)了，忘了介紹，上述仁兄姓黃。
日復(fù)一日，初二的前期我是得過(guò)且過(guò)的，正所謂“今朝有酒今朝醉”。于是我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，很快，黃老師就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，把我叫到了辦公室。那時(shí)，大家還是不大喜歡他，加上對(duì)他了解不多，我第一次進(jìn)他辦公室的大姑娘出嫁——頭一回，把我嚇得夠嗆。
進(jìn)了辦公室，是良久的沉默，時(shí)間仿佛凝固了似的，只有墻上掛鐘指針不斷工作顯示著時(shí)間的過(guò)去。終于，黃老師要開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，我以為迎接我的是劈頭蓋臉的批評(píng)，可是，他說(shuō)：“現(xiàn)在成績(jī)退步了不要緊，這很常見(jiàn)，初二的學(xué)習(xí)是比較難，加上又多了物理這一科，習(xí)慣了就好，以后跟上，有不懂的來(lái)問(wèn)我。”那次進(jìn)去的談話(huà)內(nèi)容我不全記得，我只記得我出去是雙眼早已是熱淚盈眶，心暖暖的，這是感動(dòng)么？
后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)，黃老師是一個(gè)好老師，但那時(shí)，太晚了。他會(huì)上課時(shí)與我們說(shuō)笑，會(huì)與我們談心，與我們打籃球，和我們一起看電影，一起大笑，一起傷心，他常說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，做什么都應(yīng)團(tuán)結(jié)。”那些日子，我們是以光速度過(guò)的，與他的情誼一日日加深，與他離別的日子一日日接近。當(dāng)我無(wú)意間看見(jiàn)他濃密的黑發(fā)中混有的絲絲白發(fā)，才想起：夜深人靜時(shí)他仍在為我們批改作業(yè)，我們參加比賽是在背后默默的支持，心頭不經(jīng)再一次涌起一陣溫暖。
如花一般的初二，如花一般的美好，亦如花一般的易逝。初三了，有空時(shí)常常會(huì)想起他，想起那感動(dòng)的瞬間，那一年，那份情。黃老師，等初三過(guò)去了，我一定去看看您！
師生情的作文800字 31
星期四晚自習(xí)下課后，我們排隊(duì)下樓。突然，前面的人停住了腳步，我不知道發(fā)生了什么事情，忽然聽(tīng)前面的胡思維說(shuō)是韓老師摔倒了。后面的男生聽(tīng)了，都急忙跑到前面來(lái)，扶韓老師站起來(lái)。代慶華扶著韓老師的左手，韓老師用右手扶著樓梯扶手一步一步地慢慢走。我小心翼翼地跟在韓老師的后面，害怕不小心又撞倒韓老師。走出樓梯口，我連忙走到韓老師旁邊去扶著她的右手。
走到校門(mén)口，我們把韓老師送走了。回到寢室，我們連忙洗漱完畢后，準(zhǔn)備玩游戲。忽然代慶華說(shuō)，我們應(yīng)該給韓老師打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)她安全回家了沒(méi)有。可是，我沒(méi)有韓老師的手機(jī)號(hào)碼，只好給我的媽媽打了電話(huà)。得到號(hào)碼后，我們很快給韓老師撥通了電話(huà)，可是過(guò)了許久，也沒(méi)有人接電話(huà)。我們開(kāi)始著急了，可能是韓老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，再撥一次，仍舊無(wú)人接聽(tīng)。我緩緩地掛斷了電話(huà)，和代慶華無(wú)奈地回到床上。我心急如焚，韓老師會(huì)不會(huì)出什么事。我們憂(yōu)心忡忡地坐在床上，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，眼淚流了下來(lái)。
我們總是朝好的.地方想：韓老師一定是腳不痛了，只是走在太吵鬧的人群中了，要不，就是我們五樓的電話(huà)有問(wèn)題。對(duì)，一定是這樣的，一定是電話(huà)有問(wèn)題。我和趙子鈞、代慶華不顧一切地沖下了三樓，急急忙忙地喊男生們出來(lái)。他們聽(tīng)了，就立馬把電話(huà)奪過(guò)來(lái)，給韓老師打電話(huà)，還是沒(méi)打通。原來(lái)他們慌亂之中，既沒(méi)插卡也沒(méi)有撥“二零一”，就直接撥號(hào)碼，怪不得沒(méi)有打通啊！男生叫我們上樓先慢慢等著，我們就上樓了。
我們上樓沒(méi)多久，就來(lái)了一個(gè)電話(huà)，也許是我們太擔(dān)心韓老師，我沖過(guò)去拿起電話(huà)就接。一聽(tīng)，哇！真是韓老師的聲音。由于太激動(dòng)，我又流淚了。沒(méi)有介紹自己是誰(shuí)，我就不停問(wèn)：“韓老師，您好了吧？還痛嗎？沒(méi)事了吧？”韓老師問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”我說(shuō)了后，就和韓老師談了起來(lái)。接著，代慶華、趙子鈞和劉陽(yáng)洋也陸續(xù)和韓老師講了話(huà)。原來(lái)，韓老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)響。我們心中的大石頭終于放下了。
第二天早上，有好多人都知道了韓老師腳受傷的事，于是大家都在窗臺(tái)上等韓老師來(lái)。看到韓老師平安無(wú)事地進(jìn)了校門(mén)口，我們就乖乖回到教室大聲讀起書(shū)來(lái)。韓老師看了，她十分開(kāi)心。
在從前，我渾然不知什么叫“師生情”，也許，那是同學(xué)們?cè)诶蠋熋媲把b模作樣罷了。但是現(xiàn)在，我明白了，這就是所謂最可貴的師生情呀！
師生情的作文800字 32
北斗七星，出現(xiàn)在茫茫的夜空中，聽(tīng)人說(shuō)，北斗七星會(huì)指引那些迷路的人們，讓他們?cè)诿Ｃ５奈磥?lái)世界中，找到了自己的路途……那么，北斗七星，你能幫我找回迷失的路途嗎？
——題記
烈日當(dāng)空，火紅的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒，整個(gè)世界仿佛變成了一個(gè)大火爐。樹(shù)葉被烤的耷拉下腦袋，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們不停地鳴叫，路旁的狗停止了奔跑，懶洋洋的`臥在地上，耷拉著耳朵，紅紅的舌頭伸的老長(zhǎng)，鼻孔里不停地往外冒著熱氣，發(fā)出奇怪的聲音。處處干燥，處處燙手。在如此熱的天氣中，我們站的是那樣的直，宛如一根根筆直的竹竿屹立在操場(chǎng)中央；我們走的是那樣的齊，團(tuán)結(jié)、整齊的腳步聲震得塵土漫天飛舞；我們喊得是那樣的響，團(tuán)結(jié)、響亮的口號(hào)聲震天動(dòng)地。一周的時(shí)間，每天都是這樣，每天我們的身影都在校園操場(chǎng)上浮現(xiàn)，每天都有一個(gè)身影時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊，同我們一起頂著炎炎烈日，流著辛勤的汗水，一同并肩作戰(zhàn)。這個(gè)不畏艱辛，不求回報(bào)，默默付出的身影就是我們六班的班主任。正是因?yàn)橛辛税嘀魅螌?duì)自己的負(fù)責(zé)，對(duì)職業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的負(fù)責(zé)，我們班才獲得了軍訓(xùn)比賽的優(yōu)異成績(jī)和課間操比賽模范班集體稱(chēng)號(hào)。也正是因?yàn)橛辛税嘀魅螌?duì)我們的嚴(yán)格和她教學(xué)的優(yōu)秀，我們班才在數(shù)次考試中年年占據(jù)級(jí)部第一的好成績(jī)，無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌，還是在其他方面，我們都是樣樣領(lǐng)先，因此，我們班才成為了全級(jí)部最優(yōu)秀的班級(jí)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師留下了深刻的印象。
您在講臺(tái)上講，我們坐在講臺(tái)下認(rèn)真傾聽(tīng)，您讓我們學(xué)會(huì)了要誠(chéng)實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、有禮貌、要有集體榮譽(yù)感。我們每天學(xué)一點(diǎn)兒，每天收獲一點(diǎn)兒。班主任和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在課上，我們是師生，在課下，我們是朋友，班主任給予我們生活中的幫助和學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。她經(jīng)常給我們講許多道理，倡導(dǎo)我們互幫互助，不攀比，不凌弱欺生。她從不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我們肩并肩，手牽手，一起走過(guò)那些風(fēng)風(fēng)雨雨。這些年中，您經(jīng)常同我們說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們每個(gè)人都有自己溫馨的家。在學(xué)校，我們班是一個(gè)小家。”我們一起分擔(dān)痛苦與憂(yōu)愁，一起分享快樂(lè)與幸福！
您像我們的媽媽?zhuān)阄覀円黄鸲冗^(guò)校園的生活，度過(guò)那些如夢(mèng)般的風(fēng)風(fēng)雨雨！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是在夜晚中，點(diǎn)亮的第一盞明燈，您是在百花齊放的花園中，一位辛勤的園丁……同時(shí)，您也是我心中，一位有責(zé)任心、慈愛(ài)的母親……
師生情的作文800字 33
打開(kāi)記憶的大門(mén)，多少畫(huà)面如天上的星星，在閃閃發(fā)光，摘下一顆特別的星星，那天的情景便像放電影一樣,一幕幕出現(xiàn)在我的眼前。我的思緒，隨著這顆星星一起閃閃發(fā)光，照亮了那個(gè)難忘的日子……
那是一個(gè)陰沉沉的下午，期末考試的分?jǐn)?shù)要揭曉了。考試一向還不錯(cuò)的我，這次也充滿(mǎn)了信心。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)都還不錯(cuò)，現(xiàn)在的我正滿(mǎn)懷期待地盼著自己的英語(yǔ)成績(jī)。可英語(yǔ)老師一走進(jìn)來(lái)，我便感覺(jué)到了她的滿(mǎn)臉“殺氣”，一種不祥的預(yù)感油然而生，我們的英語(yǔ)肯定考砸了！
老師低沉著公布了這次考試的情況，直到聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)，我才真正確定這次真是考砸了！這簡(jiǎn)直是一個(gè)“天打雷劈”的分?jǐn)?shù)，我竟然才考了89分。此時(shí)的.我，心里就像打翻了五味瓶一樣不是滋味，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我不禁埋怨起自己：“顧舒涵啊顧舒涵，你是昏了頭嗎？竟然連優(yōu)秀都沒(méi)有考到！”整堂課，我都處于恍惚狀態(tài)。
下課后，認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)陸老師把我叫到她的辦公室，她沒(méi)有多說(shuō)什么，只是幫我把錯(cuò)題全部分析了一遍。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做錯(cuò)的題我都會(huì)！都怪自己考試的時(shí)候，沒(méi)有好好檢查，一心想著接下來(lái)暑假里和誰(shuí)玩、去哪里玩。這種驕傲的情緒真不應(yīng)該有，我越想越后悔，眼眶里情不自禁地溢出了淚水。陸老師親切地摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“顧舒涵，失敗并不可怕，可怕的是在失敗后再也爬不起來(lái)了，這樣一次失敗，也許是上帝跟你玩的一個(gè)游戲，想考考你的意志力，如果你就這樣不振作起來(lái)，豈不是輸了？加油！老師相信你一定可以做到的。”沒(méi)想到，陸老師竟然沒(méi)有責(zé)怪我，還跟我講了這樣一番真誠(chéng)的話(huà)，那一瞬間，我覺(jué)得陸老師不僅僅是我的老師，更像是我的一位知心好朋友！
在后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，雖然我有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，但我比以前細(xì)心了，也更認(rèn)真了，因?yàn)槲疑钌畹赜涀×岁懤蠋煹哪且环?huà)——失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)了。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都不能被失敗打倒，要勇敢地爬起來(lái)，堅(jiān)定地向前沖！有夢(mèng)想，就去努力去完成！
我深深感謝陸老師在我受挫時(shí)給予我的鼓勵(lì)，她那么有耐心，就像一盞路燈，照亮了我前行的道路！在我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上，老師陪伴我們走過(guò)一段段難忘的路程，讓我們變得勇敢。無(wú)論前面的路上是否有風(fēng)雨，有了老師的教誨，這一路，我們會(huì)更加堅(jiān)定地走下去！
師生情的作文800字 34
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我想到這首詩(shī)，我都會(huì)想起已經(jīng)教了我們兩年化學(xué)的候老師。
記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，行走的路變成了溜冰場(chǎng)，我又沒(méi)有帶傘，看著同學(xué)們離開(kāi)的背影，似乎我被忘卻，剛要走，一不留神我就腳下一空我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，衣服都濕透了半天爬不起來(lái)。這恰好被路過(guò)的班主任看到了，他趕緊把我扶了起來(lái)，把傘撐在我的頭頂并送我回家，當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我，我瞇著我那雨水沖刷的眼睛，看到的是他那溫柔而又體貼的神情，大雨掩蓋了他的嚴(yán)肅，心里似乎有種暖流。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿(mǎn)臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
一直以來(lái)，我在班里的化學(xué)不好，在班里成績(jī)很差，成績(jī)有些不穩(wěn)定。是老師及時(shí)找到我，讓我明白了自己的不足。在一次考試后，我的`分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去，他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回計(jì)算不要再抄錯(cuò)了了啊！"說(shuō)完，他又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然老師很慈祥，但他也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫(xiě)計(jì)算不用心。他罰我重寫(xiě)。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴斡?jì)算我的確沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了。那些化學(xué)方程式啊，氫氧化鈣，硫酸鋇……一直在我心中磨念，他就是我學(xué)習(xí)途中的指向標(biāo)
第二天，沒(méi)有見(jiàn)到他，他生病了？上午沒(méi)有去上課。下午放學(xué)時(shí)代課老師把我留下來(lái)告訴我后我才知道。我去探望他，我感覺(jué)老師的聲音有些沙啞，她一見(jiàn)面就說(shuō)為我堅(jiān)持補(bǔ)完課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說(shuō)道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。”
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；但我覺(jué)得老師就像春草一樣無(wú)私，他對(duì)我的關(guān)心將永遠(yuǎn)留在我的心里。
師生情的作文800字 35
有這樣一些人，他們被稱(chēng)為文明的傳播者；他們被稱(chēng)為燃燒的蠟燭；他們被稱(chēng)為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫(xiě)下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。
陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的'故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。
記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書(shū)，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了。現(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!
后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫(xiě)，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍⑶夜膭?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判模瑢W(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。
陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿(mǎn)天下。
師生情的作文800字 36
“老師，這才幾節(jié)課呀！就讓我們寫(xiě)別離。”同學(xué)們都對(duì)這次主題——“離別”嗤之以鼻。老師瞪了我們一眼，那一眼，仿佛不僅僅是一次警告，那一眼，仿佛也不僅僅是一顆睜得老大的眼球，好似有幾分悲涼。
那如果，我們真的離別了呢？
是啊！這一次，我們真的得離別，雖然還是這間教室，。老師，你雖說(shuō)自己要連上三節(jié)課，話(huà)都說(shuō)不出，但是……口水又噴到我書(shū)包上了。我強(qiáng)裝冷靜地想繪出一幅師生情的動(dòng)人畫(huà)面。
“我從前有個(gè)學(xué)生說(shuō)我濃縮就是精華。”老師，你滿(mǎn)臉真誠(chéng)地說(shuō)。可是，下一秒——你的話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“為什么我覺(jué)得這句話(huà)重點(diǎn)在于‘濃縮’？”我聽(tīng)得真的差點(diǎn)吐血，想上節(jié)溫馨的課都不行嗎？
還是那嘈雜聲。突然，大家安靜下來(lái)。課件上的照片是誰(shuí)？一下子，連空氣都要和大家談笑風(fēng)生了。嗯，這表情，明明重點(diǎn)在于那突出的鼻子。可我感覺(jué)，那眼神是在挑嗎？其實(shí)對(duì)比對(duì)比，老師現(xiàn)在真的是有些——不，老師還是處于青春期的。眼前這一身穿著還是加分的`。一身墨綠色的風(fēng)衣，拖到半腿，白領(lǐng)子和可愛(ài)泰迪熊毛衣混搭，鹿茸鞋大顯風(fēng)頭——哎呦，簡(jiǎn)約風(fēng)格，不錯(cuò)哦！
陳老師，你的笑是最珍貴的。果然就是清，清的啊！你會(huì)心一笑，如沐春風(fēng)，可愛(ài)陽(yáng)光又顯氣質(zhì)，真的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”哎！老師，我很正經(jīng)的，沒(méi)騙你。加上那帥氣的薛之謙同款眼鏡，大伙一下子心里都感覺(jué)“兩袖清風(fēng)徐徐來(lái)”了呢！
記得那個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我迷路了，何止是爸爸媽媽找不到我，可能我這一晚都回不去了。萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)雖金碧耀眼，來(lái)來(lái)往往人群中笑容可掬，這么一個(gè)美麗的地方，我歡狂的地方竟成了我將要流浪的地方。亮麗的氣球，顆顆飄灑在空中的泡泡，這么炫亮的夜景！這時(shí)的我只能呆在原處，默默抽泣，你能拿我個(gè)“路癡”有轍？一瞬間，“雨佳”一聲親切的呼喚使我反過(guò)神來(lái)。“是誰(shuí)，是誰(shuí)？”我仍想念著那個(gè)柔美的聲音，“是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，好吧，是我的聽(tīng)力問(wèn)題。”但我還是試著在心中一次又一次回蕩那個(gè)聲音：“老師，那是那你嗎？”。終于，我憑著毅力向陌生人求助手機(jī)打電話(huà)，與家人們相聚了。后來(lái)才知道，那天叫我的，真的就是你。
這是我們的最后的一節(jié)課，估計(jì)大家都各自回家下樓梯都笑不出聲了吧！我與我的同學(xué)們都不是孤單的，至少，那個(gè)聲音一直迸發(fā)出無(wú)窮的激情。
師生情的作文800字 37
每當(dāng)我望著夜空中那顆最亮的星星時(shí)，總是想起我的初中語(yǔ)文兼班主任——老程，他那嚴(yán)厲的、親切的、溫暖的、幽默的、機(jī)智的、搞笑的樣子，會(huì)在我眼前不斷變換，望著望著，我的思緒也隨之飛回到老程的身邊，想起我們師生之間共處的美好時(shí)光。
烈日炎炎的季節(jié)，我與老程相遇。那是新生入學(xué)前的軍訓(xùn)，連日里在教官?lài)?yán)苛的逼迫訓(xùn)練下，從沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的同學(xué)們個(gè)個(gè)疲憊的像烤焦的茄子，對(duì)教官的厭煩之情也慢慢滋生。在一次被教官罰站軍姿之后，我糾結(jié)了幾個(gè)同學(xué)，打算在軍訓(xùn)課上搗亂，給教官點(diǎn)顏色看看。此計(jì)被同學(xué)迅速舉報(bào)給了老程。老程顧不上吃午飯，立即“召見(jiàn)”了我，在他那洞悉一切的嚴(yán)厲的目光下，我如實(shí)“招供”了事情的始末，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。老程的目光漸漸溫柔了許多，沒(méi)有預(yù)想中的批評(píng)和指責(zé)，他只是輕輕地告訴我：“軍訓(xùn)是辛苦的，但也是意志品質(zhì)的訓(xùn)練，你是班集體的一員，你的行為代表著整個(gè)班級(jí)，相信你一定會(huì)做好的!”慚愧之情一下子包圍了我。
那以后的幾天，我訓(xùn)練得很刻苦。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜的洗禮怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，稚鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨怎能飛上萬(wàn)里蒼穹。軍訓(xùn)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)是力量，是意志品質(zhì)的沐浴，也加深了我的集體榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)結(jié)束的匯報(bào)表演上，我們班以?xún)?yōu)異的軍姿表演獲獎(jiǎng)，自此我對(duì)老程多了幾分欽佩。
老程的語(yǔ)文課是我最期盼的課，輕松而愉悅。老程講課就像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定而自若。他像一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，總能把我們的`注意力吸引過(guò)去。他的講解或深入淺出，或引經(jīng)據(jù)典，或抑揚(yáng)頓挫，或懸念層出，或柳暗花明，或縱橫古今，我的思想總是緊跟著他的講解轉(zhuǎn)，聽(tīng)他的課成了一種享受和休息。老程的課后作業(yè)從來(lái)不多，他善于課堂上帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，追尋著知識(shí)的奧秘。說(shuō)來(lái)也怪，我們班的語(yǔ)文成績(jī)總能在年級(jí)統(tǒng)考中名列前茅。漸漸地，我對(duì)老程也越來(lái)越想接近。
課外的老程可不像老師，他好玩好動(dòng)。雖然他個(gè)子不高，但他那高超的打籃球技能使我佩服得五體投地。你看他左躲右閃，縱身一躍，手一勾，一個(gè)三分球穩(wěn)穩(wěn)地入藍(lán)了!球場(chǎng)上的穩(wěn)健一如他講課一樣。我更加欽佩老程了。
如今我和老程已經(jīng)相處一年半了，日子雖然不算久，但只要想起發(fā)生在我們師生之間的事，心里就感到無(wú)限溫馨。老程啊，我這個(gè)淘氣又不開(kāi)竅的頑童越來(lái)越喜歡你了。
師生情的作文800字 38
兩年前，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)干凈整潔的教室時(shí)，我感到一種難以形容的溫暖、安全和幸福充滿(mǎn)了我的全身。這一切都?xì)w功于老師們的努力。
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《耄晃腋兄x我的老師，因?yàn)樗麄冏屛以谥R(shí)的海洋中旅行；因?yàn)樗麄冏屛曳直媸欠巧茞海灰驗(yàn)樗麄兘o了我面對(duì)困難勇往直前的勇氣...
老師就像花園里辛勤勞作的園丁，而我們就像花園里的花朵，受到園丁的保護(hù)。老師像爸爸媽媽唱搖籃曲，我們像搖籃里的孩子，受到爸爸媽媽的喜愛(ài)。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還記憶猶新。當(dāng)時(shí)上課不敢說(shuō)話(huà)，上課不敢和陌生的新生玩。是老師鼓勵(lì)的眼神和鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)，讓我終于從害羞的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣活潑大方可愛(ài)的女孩。
老師，你就像我們的好朋友。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，老師都和我們一起，跳繩和踢羽毛球...操場(chǎng)上散落著一串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與給我們?cè)鎏砹撕芏鄽g樂(lè)和幸福。老師就像是陪伴我們度過(guò)美好童年時(shí)光的知心朋友。
記得還有一次語(yǔ)文考的不好。我很難過(guò)，我很害怕老師和父母的批評(píng)。放學(xué)后，我正焦急地準(zhǔn)備回家。這時(shí)，陳老師把我叫到身邊，柔聲批判地問(wèn)我:“姜玉潔，你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)。這次怎么了...，我妹妹做得比你好！”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，不解地看著我。突然覺(jué)得難過(guò)，臉紅了。陳老師接著說(shuō):“好吧，我們來(lái)分析一下原因。哪里出了問(wèn)題？是粗心，還是不懂...下次努力！”臉更紅了。我看著老師鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁點(diǎn)頭。到了期中考試，我考的`很好，拿了一等獎(jiǎng)。陳老師高興的夸我說(shuō):“姜玉潔，這次期中比賽不錯(cuò)，繼續(xù)加油，這次比我姐強(qiáng)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我有了更多的精力去學(xué)習(xí)。
落葉在空中盤(pán)旋，組成一個(gè)感恩的樂(lè)章，是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)其土地的感恩；白云漂浮在藍(lán)天上，畫(huà)著動(dòng)人的圖畫(huà)，這是白云對(duì)哺育它們的藍(lán)天的感激。這個(gè)多彩的社會(huì)會(huì)因?yàn)楦卸鞫a(chǎn)生，真誠(chéng)的友誼會(huì)因?yàn)楦卸鞫a(chǎn)生。是感恩讓我們明白了生命的真諦。希望同學(xué)們永遠(yuǎn)感激我們的老師，感激我們的父母，感激身邊的樹(shù)和草，愿真誠(chéng)和愛(ài)隨時(shí)圍繞著你我。
俗話(huà)說(shuō):“春天的蠶絲被會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯。”這不是比喻老師嗎？讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō):“老師，您辛苦了！
師生情的作文800字 39
我的爸爸。一位身材稍胖卻又十分魁梧的人，一米七五左右，他喜歡穿一些時(shí)髦的衣服，尤其是他的黃皮鞋。每次回家時(shí)我都躡手躡腳地進(jìn)門(mén)，敏銳的眼睛洞察地面，生怕臟了他寶貴的鞋子。爸爸十分淘氣，在我小的時(shí)候經(jīng)常用自己的胡子尖來(lái)扎我，逗我玩
有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班很多，向爸爸訴苦。爸爸則是不以為然地回答我：“雙休日閑著也是閑著，不如多上幾門(mén)課，來(lái)習(xí)得幾個(gè)技能。”我不耐煩了與爸爸針?shù)h相對(duì)，唇槍舌劍。最后還是爸爸兩眼一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了個(gè)法子來(lái)。振振有詞地說(shuō)：“你來(lái)和我背書(shū)，你背得比我多就不用上補(bǔ)習(xí)班了。”我臨危不懼與爸爸背了10個(gè)回合，我最后摸了摸自己的肚子，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有會(huì)背的的詩(shī)了，原形畢露。我惱羞成怒，齜著牙，咧著嘴說(shuō)：“有本事和我來(lái)盤(pán)游戲，我輸了就多加一門(mén)課。”爸爸雙手鼓掌表示歡迎。我抹了下鼻子，端來(lái)一臺(tái)電腦與爸爸玩了盤(pán)槍?xiě)?zhàn)。游戲一開(kāi)始，爸爸就“老奸巨滑”地在我毫無(wú)防備之時(shí)攻擊我，我?guī)状味急话职值挠?jì)謀給害死了。我磨拳踩掌，做了一些夸張的準(zhǔn)備活動(dòng)發(fā)誓一定要擊敗爸爸。游戲又開(kāi)始了，我開(kāi)槍狂掃，但機(jī)智的爸爸用技巧四兩撥千斤地化解了。我臉紅到了脖子根，兩只眼睛瞪得跟恐龍蛋一般無(wú)奈地望著爸爸。爸爸撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事一定要謙遜，努力，來(lái)提升自己的能力。”我仿佛小雞啄米一樣連忙點(diǎn)頭。
有次，我因?yàn)樨澬亩劤闪舜蟮湣．?dāng)天中午，我和爸爸約定好10分鐘后在門(mén)口集合。我在收拾東西之余，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)正播放著球賽。我喜出望外，把集合的事拋到九霄云外，愛(ài)不釋手地看著電視。白駒過(guò)隙，突然我的手機(jī)響了，拿出一瞥，是爸爸打來(lái)的，我又看了時(shí)間：早已超過(guò)10分鐘。以迅雷不及掩耳之勢(shì)換上鞋出門(mén)。一路上我心里想：“爸爸不會(huì)打我吧?我該怎么辦?”我奔跑得像只獵豹，風(fēng)嗖嗖的`劃破了我的臉頰，腿好像虛脫了，沒(méi)了感覺(jué)，只是不停地奔跑。我瞇了瞇眼，爸爸正在踱步。爸爸看見(jiàn)了我就老遠(yuǎn)地出言不遜，旁人都回頭目送我到車(chē)上。
上了車(chē)，我很不自然的拼命直了腰，不敢亂動(dòng)，身體在顫抖，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。爸爸從柜子里拿出了塵封已久的貪心杯，握著我的手說(shuō)到：“做人不能太貪心，要不然會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。霎時(shí)間，一股暖流流淌心間，久以忘懷。”
回房，入寢，我安靜地想：
是誰(shuí)攬我入懷，嬉戲嬉戲，是爸爸;
是誰(shuí)讓我謙遜，虛懷若谷，是爸爸;
是誰(shuí)讓我遠(yuǎn)離貪心，是爸爸!
感謝爸爸，我的人生之師!
師生情的作文800字 40
在我心里，往事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但是，一片夜空中，總有幾個(gè)閃閃發(fā)亮的星星，它們是那么耀眼，那么美麗，讓我忘不掉。我挑了一個(gè)很大很亮的星星，想述說(shuō)它的故事，因?yàn)檫@顆星星是關(guān)于我和我的老師發(fā)生的難忘瞬間。
那是一次期中考，經(jīng)歷了緊張的等待，老師拿著厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)。我知道，我們要經(jīng)歷審判了。我內(nèi)心是很沒(méi)底的，因?yàn)檫@一次我的閱讀看的不仔細(xì)，意思理解錯(cuò)了，在和朋友對(duì)答案的時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)。而這一次也考不好的話(huà)，就是這個(gè)學(xué)期第三次考砸了，上一次還答應(yīng)爸爸下一次會(huì)考好，不然爸爸就不回來(lái)陪我過(guò)生日了。想到這里，悲傷的情緒涌上心頭，眼淚就在眼眶中待著了。強(qiáng)忍著不將眼淚流出來(lái)，我在靜靜的等著老師念成績(jī)。可是到了最后，也沒(méi)有我的名字，我抬起頭，一臉疑惑的看著老師，發(fā)現(xiàn)老師剛好也在看我。后面老師簡(jiǎn)單的布置了一下作業(yè)就讓大家回家了。但是把我叫到了辦公室。我心情忐忑的來(lái)到辦公室，以為老師要在辦公室批評(píng)我了，因?yàn)槲乙恢笔撬春玫膶W(xué)生，結(jié)果一次次的讓她失望。走到她面前，她不是馬上和我說(shuō)考試的.事情，而是問(wèn)我剛剛為什么哭了，我很詫異的看著她，以為她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。她看到我的反應(yīng)笑了，說(shuō)：“剛剛就看到你眼睛紅紅的，怎么了，怕我吃了你嗎？發(fā)生了什么，和我說(shuō)說(shuō)。”于是我如實(shí)的和她說(shuō)了考不好爸爸就不回來(lái)陪我過(guò)生日了。她沉默了幾秒，后面抬頭看著我，問(wèn)我這一次是自己失誤了，還是不會(huì)。我和她說(shuō)是因?yàn)樽约簺](méi)看清題。后面她和我說(shuō)，讓我再拿一張B卷寫(xiě)一下，看看我學(xué)的怎么樣。雖然有疑惑，但是也很聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)完了，這一次自己是很認(rèn)真的審題做完了。之后，老師批改完，分?jǐn)?shù)確實(shí)還不錯(cuò)。她對(duì)我笑著說(shuō)：“給你一個(gè)禮物，這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)我算在你之前的那張中，這樣你也能讓你爸爸回來(lái)陪你了。”我瞪大眼睛看著她，她又說(shuō)：“不過(guò)是要有付出的哦，以后你一周要做三張?jiān)嚲斫o我批改。”“沒(méi)問(wèn)題！謝謝老師。”我開(kāi)心的回答。
后面，爸爸夸我真棒。其實(shí)我心里知道，這都是老師帶給我的。之后的課程，我更加用心的學(xué)，這門(mén)課程也成了我最擅長(zhǎng)的課程，時(shí)至今日我也很感謝當(dāng)時(shí)的老師。她以她的方式，守候了我脆弱的內(nèi)心，也改變了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一段師生情，它多么的珍貴難忘。
師生情的作文800字 41
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已是初三，即使我離開(kāi)您，離開(kāi)那個(gè)學(xué)校也已經(jīng)三年了，但是，唐老師我不會(huì)忘記我們結(jié)下的師生情誼。
唐老師，你是否還記得？你曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，在還沒(méi)有進(jìn)入您所教的班級(jí)之前，語(yǔ)文基礎(chǔ)十分的差，連續(xù)幾次考試成績(jī)都非常不理想，差到既然半百都沒(méi)有過(guò)。盡管如此，我還是滿(mǎn)不在乎，上課總是心不在焉，還經(jīng)常搞小動(dòng)作。您發(fā)現(xiàn)了我，在課上當(dāng)眾批評(píng)我，我礙于面子，那半節(jié)課才消停下來(lái)。
在一陣歡悅的鈴聲后下課了，您把我叫到了您的辦公室，我不記得那時(shí)您說(shuō)了什么，在我模糊的記憶中，只知道當(dāng)時(shí)我特別的生氣，還頂撞了您。回到教室后，眼圈還紅紅的。從那以后，我對(duì)您更加反感了，心里總是跟您過(guò)不去，只是都憋在心里。而且我覺(jué)得您事事總與我作對(duì)，我放了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，您就會(huì)教誨我一番，而對(duì)其他學(xué)生卻總是略稍提醒。為了讓您無(wú)"機(jī)"可乘，我盡量把您所布置的.學(xué)習(xí)任務(wù)都做到最好。
日復(fù)一日，在您的教導(dǎo)、鞭策下，我的語(yǔ)文成績(jī)明顯提高，由原來(lái)的半百提高到優(yōu)秀。我不知感謝您，心里還暗暗的認(rèn)為：都是您逼出來(lái)的。現(xiàn)在，回想起來(lái)，心里是無(wú)限的懊惱和后悔。
又是一年一季的校運(yùn)會(huì)了，大家都踴躍的參加，我卻無(wú)動(dòng)于衷。到最后，所有的名額都滿(mǎn)了，只剩下接力賽落掉了一個(gè)名額。無(wú)奈之下，我只好參加。
舉辦運(yùn)動(dòng)那天，天空萬(wàn)里無(wú)云，運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)上彩旗飄飄。我被分到最后一棒，她們奮力拼搏，矯健的身姿使她們一直遙遙領(lǐng)先。到我了！我站在跑道上在原地做熱身運(yùn)動(dòng)，等待著接力棒，全身心地投入到最后的沖刺跑中，我如風(fēng)一樣的奔跑速度在大家眼里，我肯定是第一。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，僅僅離終點(diǎn)50米的時(shí)候，一個(gè)籃球飛奔過(guò)來(lái)，我被這突如其來(lái)的籃球絆倒了，狠狠地摔了一跤。這時(shí)，我想到的是，您肯定認(rèn)為我給您丟面子。最后，我一瘸一拐地到達(dá)了終點(diǎn)，但是是最后一名。同班同學(xué)都感到非常失望。
在失望中，我看見(jiàn)您瞪著急切的目光正朝我大步走來(lái)，扶著我走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，還親自為我擦洗傷口。那一刻，我忽然覺(jué)得您就像我的媽媽一般溫柔。我清清楚楚的記得您對(duì)我說(shuō)過(guò)"你是成功的。"我感覺(jué)到全身有一股暖流流竄，但又感覺(jué)眼前一片渺茫……我很慶幸我摔了一跤，如果不是這一跤，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)明白您對(duì)我的愛(ài)。
唐老師，每當(dāng)我回首往事，我就無(wú)法抑制自己的感情。千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡您對(duì)我的愛(ài)；萬(wàn)語(yǔ)千言，訴不完您對(duì)我的情……
師生情的作文800字 42
夢(mèng)有很多種類(lèi)型，最基本都有四種。分別是美夢(mèng)、噩夢(mèng)、所見(jiàn)夢(mèng)和想象夢(mèng)。美夢(mèng)就是指夢(mèng)到了一些美好的事物；噩夢(mèng)就是指夢(mèng)到一些不好的東西；所見(jiàn)夢(mèng)則為白天發(fā)生的事情，晚上又夢(mèng)到；想象夢(mèng)則為通過(guò)白天發(fā)生的事情，晚上做夢(mèng)的時(shí)候就想象出一些和這件事有關(guān)的事情。
在我茫茫的腦海中，有一天，我白天時(shí)看到了很多樹(shù)葉掉在了地上，晚上做夢(mèng)時(shí)，一個(gè)想象夢(mèng)就這樣誕生于世。這是一個(gè)有關(guān)老師和學(xué)生的夢(mèng)，我們暫且先叫它師生夢(mèng)吧，師生夢(mèng)的內(nèi)容如下:我剛睜開(kāi)雙眼，便奇異的發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)陌生的環(huán)境，在這里，樹(shù)葉輕輕地飄落，我不由得想起龔自珍寫(xiě)的一首詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容如下:落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，我記得我的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，這句詩(shī)可以用來(lái)比喻老師對(duì)學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，來(lái)贊美老師默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的精神。
轉(zhuǎn)眼之間，我又來(lái)到了教室，看到了老師。看到老師那一雙黑眼圈，我想:老師不顧惜自己的身體，熬夜都要幫我們改完作業(yè)，如果我們還這樣不知悔改，不知恩圖報(bào)，就不是一個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，力競(jìng)向上，不能白白浪費(fèi)了老師對(duì)我們的一番苦心，要知道，我們做一份作業(yè)，老師就改我們?nèi)嗨氖鄠�(gè)人的作業(yè)。所以不要以為老師，喜歡布置那么多作業(yè)，其實(shí)，他布置的作業(yè)越多，他自己的.任務(wù)就越大。
俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父。”老師的大恩大德，我們無(wú)以回報(bào)。能做的，只有那認(rèn)真上課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真考試，用我們優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩，在教師節(jié)上送上一張賀卡、一聲祝福以及一份禮物，有興趣的可以上網(wǎng)搜一下關(guān)于教師節(jié)的歷史和賀卡的制作方法。
一個(gè)老師，在他教出的學(xué)生中，一定有好的，也有壞。當(dāng)他教出一個(gè)好學(xué)生時(shí)，他會(huì)為此感到自豪；當(dāng)他教出一個(gè)壞學(xué)生時(shí)，他會(huì)因此感到羞愧。由此可見(jiàn)，老師也是有面子的、有尊嚴(yán)的。誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去羞辱老師，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，讓我們一起去當(dāng)老師眼中的好學(xué)生吧；助人亦幫自，讓我們?nèi)ソ灰恍┍容^差的學(xué)生知識(shí)吧，讓他們可以進(jìn)步，老師也可以放心，我們也可以開(kāi)心，眾人皆樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
大智若愚，大愚便智。不要自以為厲害，就可以不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，這不叫“自學(xué)”，這叫聰明反被聰明誤，所以讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。
夢(mèng)就是這樣，變化萬(wàn)千的；老師就是這樣，循循善誘的；師生夢(mèng)就是這樣，虛偽而又現(xiàn)實(shí)的。
師生情的作文800字 43
升入七年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就遇見(jiàn)了“魚(yú)眼”老師。她戴著一副高近視眼鏡，毫不夸張地說(shuō)，那鏡片足有一厘米厚。摘下眼鏡后，那眼珠完完全全暴露在光天化日之下，凸得一覽無(wú)余，真像死魚(yú)的眼睛。因此，我背地里叫她“魚(yú)眼”老師。遇上這樣一位“魚(yú)眼”女老師，簡(jiǎn)直就是我的悲哀。
因?yàn)椴幌矚g“魚(yú)眼”老師，我聽(tīng)課的效率就大打折扣了，作業(yè)的正確率也大幅下滑。有時(shí)印堂故意與她作對(duì)，意圖很明確：讓她發(fā)怒，讓她將我驅(qū)趕出她的管轄區(qū)域，為我轉(zhuǎn)到其他班制造有利條件。有一次，小蓓蕾組合到我們這個(gè)地級(jí)市演唱《荷包蛋》，我便邀約一幫朋友偷偷買(mǎi)了票。他們演唱的時(shí)間恰逢“魚(yú)眼”老師的數(shù)學(xué)課，我便不經(jīng)過(guò)請(qǐng)假，堂而皇之地去聽(tīng)了演唱會(huì)。這一次，我如愿以?xún)數(shù)乇徽?qǐng)到她的辦公室，被狠狠“剁”了一頓：“你說(shuō)你，為了吃個(gè)荷包蛋，還跑幾十里路到市里去，那里的荷包收不也是荷包蛋嗎？難道會(huì)做出個(gè)花樣來(lái)？”
聽(tīng)著她的訓(xùn)斥，我心里不僅毫無(wú)悔意，反而覺(jué)得很好笑，連小蓓蕾的《荷包蛋》都不知道，孤陋寡聞！我心一橫，對(duì)她說(shuō)：“老師，你讓我轉(zhuǎn)班吧……你看我給班上抹了這么多黑！”“轉(zhuǎn)班，你想都不要想。你知不知道，你媽媽告訴我，讓我對(duì)你嚴(yán)厲點(diǎn)……”“魚(yú)眼”老師說(shuō)得斬釘截鐵。
此后，她真的對(duì)我嚴(yán)厲有加：作業(yè)不認(rèn)真，重做；上課不聽(tīng)講，留下來(lái)把耽擱的時(shí)間補(bǔ)起來(lái)……說(shuō)來(lái)也怪，一漲意間，我的成績(jī)又開(kāi)始回升，期中考試時(shí)居然躍為全班第一句。但我對(duì)“魚(yú)眼”老師還是難以看順眼，直到那一次，我騎車(chē)摔成骨折被送進(jìn)醫(yī)院。
我進(jìn)醫(yī)院的第一時(shí)間，“魚(yú)眼”老師就來(lái)了。她笑呵呵地說(shuō)：“你安心養(yǎng)病吧，你的課程我與其他老師都商量好了，抽時(shí)間來(lái)醫(yī)院給你補(bǔ)上。喏，是喜歡吃荷包蛋嗎？我給你做了六個(gè)，還熱著呢，趁熱吃了吧……”
這一刻，我的心突然抖了一下，突然感受到“魚(yú)眼”老師的可愛(ài)和可敬。一個(gè)五十多歲的要退休的女老師，居然還保持著對(duì)教育工作的那份熱情、對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)心，這是多么不容易啊！我這時(shí)也突然以為往的`行動(dòng)感到羞恥。我怎么就那么不懂事，不懂得一個(gè)愛(ài)我的老師的心呢？這進(jìn)我再看她的“魚(yú)眼”，竟透出母親的和藹和溫柔……
這別樣的師生情，如一條永不干涸的河流，流淌在我的心底，時(shí)時(shí)泛起美麗的浪花……
師生情的作文800字 44
十二月，凜冽的寒風(fēng)在窗前嘶喊著，而之間小小的美術(shù)教室里卻因徐老師的存有而分外溫暖。微笑和藹可親的徐老師立在我的身邊，她正課后輔導(dǎo)我畫(huà)畫(huà)。
還記得那時(shí)一次工藝美術(shù)精彩課上，徐老師使我們提前準(zhǔn)備一幅畫(huà)報(bào)名參加北京高新科技繪畫(huà)比賽。外公的病況令人擔(dān)憂(yōu)，好幾天都沒(méi)看到媽媽了。此刻的心情如同窗前霧蒙蒙霧霾天氣，無(wú)意畫(huà)畫(huà)。徐老師瞧見(jiàn)趕到我身旁，輕輕問(wèn)：“小孩，怎么啦？”正一肚子的憋屈無(wú)從發(fā)泄的我，像碰到了保護(hù)神，拉著徐老師絮絮叨叨。
徐老師聽(tīng)后，溫柔地寬慰我：“媽媽忙，你需要聽(tīng)話(huà)，搞好你有意義的事的事兒，不許媽媽再給你操勞。有艱難找我聊就可以了！一切都是會(huì)好起來(lái)的。”她輕輕地?fù)嶂业男惆l(fā)，看見(jiàn)眼睛說(shuō)：“這幅畫(huà)教師對(duì)你很有信心，振作起來(lái)，相信你一定能繪制好的著作。”那一刻徐老師親近的語(yǔ)句，溫暖的'微笑都像極了媽媽?zhuān)覂?nèi)心暖烘烘的。
平易近人的徐老師給了我溫暖，也給了我設(shè)計(jì)靈感。我覺(jué)得把這一份溫暖傳送給全部必須的人。因此我選中了報(bào)名參加科技幻想畫(huà)賽事的主題風(fēng)格——《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那時(shí)只有著許多 作用，能夠傳送溫暖歡樂(lè)的小熊。我有如神助般將底稿一氣呵成。徐老師再度給與了我毫無(wú)疑問(wèn)，并選中我參加比賽。
以后，一有時(shí)間我也會(huì)去美術(shù)教室涂顏色，產(chǎn)品精修，徐老師一直激勵(lì)我、協(xié)助我。
這些天，在我耳旁常常傳來(lái)那樣的響聲。
“小孩，畫(huà)得太棒了！女孩兒的衣服的顏色如果再鮮艷些是否更強(qiáng)呢？能夠與兒童自閉癥的低沉凸顯明顯的比照。”
“嗯，小熊的作用畫(huà)的很豐富多彩多種多樣，非常好，給油！”
“小熊的毛絨要那樣畫(huà)能夠看起來(lái)立體式一些。”
……
徐老師一句句的激勵(lì)和一次次細(xì)心的課后輔導(dǎo)，要我信心倍增，我逐漸沉醉于美術(shù)繪畫(huà)的快樂(lè)中。
就是這樣，當(dāng)一只憨態(tài)、惹人喜愛(ài)的小熊極致展現(xiàn)在畫(huà)紙?zhí)帟r(shí)，家中最傷心的那一段歲月也過(guò)去，我霧蒙蒙的心總算放了晴。
這幅畫(huà)最后喜獲了北京科技節(jié)科幻畫(huà)賽事二等獎(jiǎng)。媽媽跟我說(shuō)，徐老師充分考慮我們家急事，連申請(qǐng)表也是她給我填的。
這幅畫(huà)里蘊(yùn)涵了濃濃師生情，徐老師是哪個(gè)撐起我理想的人，就是我一輩子的師恩，即教會(huì)我認(rèn)真做畫(huà)，也教會(huì)我溫暖為人處事。
這件事情一直埋進(jìn)我的心里，時(shí)刻溫暖我……
師生情的作文800字 45
師生之間是快樂(lè)的，師生之間是美麗的，師生之間是互相照顧的師生之間太多太多的事，是那樣感動(dòng)人，是那樣使人出乎意料。有父親對(duì)待孩子的感覺(jué)，有一種極大的父愛(ài)之情，老師對(duì)學(xué)生是那樣和藹可親。
上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師選中了我，那是我與老師最快樂(lè)，溫暖的一次。老師把牌號(hào)掛在我們背上。我跑完后，老師急忙給我水喝，生怕我們渴著，又急忙給我披上衣服，生怕我冷了。在別人跑時(shí)，老師時(shí)時(shí)刻刻為我們聽(tīng)著，生怕把我們“作廢”了；我們跑時(shí)，老師給我們領(lǐng)跑，讓我們跑一個(gè)好成績(jī)；吃飯時(shí)哪一碗少了，老師便讓她們?cè)偌樱挛覀凁I了；我們不喝湯，也讓我們喝，生怕渴著我們。吃完飯，又給我們買(mǎi)水喝。腿疼了，老師說(shuō)：“蹲站蹲站“直到我們摔跤了，才停的這樣，我們的腿就再也不疼了。
還有一次，是我們和老師最快樂(lè)的`一次。那是下午的第一節(jié)課了，老師讓我們介紹自己的英文名字，而且還要上寫(xiě)。我們都以為老師‘喝醉‘了，才會(huì)上這樣輕松的課，可是不是，老師跟我們說(shuō)，他覺(jué)得這樣的課很重要。而且還說(shuō)了葉俊豪上自習(xí)時(shí)玩籃球玩的多么開(kāi)心，連老師都看入迷了。他哭了，流下了后悔和悔改的眼淚。我們大家都笑了，老師也笑了。我們是那么地快樂(lè)。到了第二節(jié)，我們整個(gè)教室也處于快樂(lè)之中。老師說(shuō)：‘我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，別人都瞧不起我們樂(lè)堂小學(xué)，可是，我們用實(shí)力打敗了別人，別人再也那年九月多的時(shí)候，正在上課。王老師用他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課。正在講一段對(duì)話(huà)的時(shí)候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫(yī)院，再聯(lián)系我的家長(zhǎng)。
到了醫(yī)院，王老師把我送到急診，醫(yī)生看了看我，摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師，說(shuō)我并無(wú)大礙，只是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥祟^的工作再加上他已五年級(jí)了作業(yè)多導(dǎo)致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)才松了一口氣。
沒(méi)過(guò)多久我父母來(lái)了。王老師見(jiàn)我父母來(lái)了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來(lái)到我家，我見(jiàn)王老師進(jìn)入我的房間，我便下床詢(xún)問(wèn)道：“王老師您怎么來(lái)了。”“因?yàn)槲铱茨愫臀矣亚樯詈裎也艁?lái)給你補(bǔ)課”。王老師笑著說(shuō)。
王老師和我坐在書(shū)桌前。老師在讀《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文。老師用動(dòng)聽(tīng)讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。
王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛(ài)，我會(huì)給予回報(bào)，而您的教育之恩，我銘刻在心。
師生情的作文800字 46
體育課是珍貴的，所以我們班所有愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的人都會(huì)把握每周兩節(jié)體育課，在努力學(xué)習(xí)之余，放松筋骨，給身體充電，而這充電器，便是我們的體育老師——薛老師。
下課鈴一打，我們丟下書(shū)本背起籃球就往樓下跑，每次在廣闊的操場(chǎng)上迎接我們的都是薛老師洪亮的雷鳴哨，一聽(tīng)到這哨聲，我們就更有勁了，全力奔向集合地，準(zhǔn)備充電。
上體育課不是光玩的，還是得學(xué)些日常的體育技巧，用于鍛煉身體，薛老師在課程安排上可是下了一番功夫。
剛開(kāi)學(xué)，先從最基本的學(xué)起，搞體育運(yùn)動(dòng)體力要跟得上體形也要?jiǎng)蚍Q(chēng)，所以薛老師先讓我們進(jìn)行形體訓(xùn)練，光做操是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了增加趣味性，薛老師別出心裁地讓我們?nèi)⑽迦艘唤M，進(jìn)行整體造型訓(xùn)練，這可不簡(jiǎn)單啊，要擺出好的造型還要在十秒鐘內(nèi)保持平衡，足足花了三個(gè)星期才順利完成了任務(wù)。看到薛老師拍的照片，心里特有成就感。想不到普通一個(gè)體育老師，竟把體育、形體、趣味結(jié)合的如此美妙。
我已悄悄開(kāi)始佩服他了！
到了開(kāi)始訓(xùn)練籃球的時(shí)候，我們都會(huì)驚訝他上籃、投籃的動(dòng)作是那么標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，完全就像是一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員；到了學(xué)習(xí)三級(jí)跳的時(shí)候，我們又會(huì)不約而同的為他超凡的`跳躍能力驚呼，那距離估計(jì)離世界記錄不遠(yuǎn)了。最令人興奮的日子到了，很少接觸武術(shù)的我們將會(huì)在薛老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)一套武術(shù)，我想這下又可以看到他那帥氣的動(dòng)作了。果然，他沒(méi)令我失望，當(dāng)我第一次看他連續(xù)、熟練的將這套武術(shù)打完之后，我愣住了，“哇，一帶大俠又降臨了！”那身手可不凡，一招一式是剛勁有力，一拳一掌都充滿(mǎn)了精、氣、神，反正就是強(qiáng)人一個(gè)。結(jié)果在他的帶領(lǐng)下，我們?nèi)囗樌貙W(xué)會(huì)了這門(mén)功夫，都成“武林人士”了，而他卻成了我們心目中的“一帶宗師”。好一個(gè)薛大俠！好功夫！
從武林中回到現(xiàn)實(shí)，他仍然是那么的強(qiáng)，記得一次我們邀他一起踢足球，他馬上跑來(lái)加入隊(duì)中，不一會(huì)兒便進(jìn)入了狀態(tài)，我們都希望他能成為我們進(jìn)攻的核心，后來(lái)他的表現(xiàn)折服了在場(chǎng)的所有人，精準(zhǔn)的傳球，巧妙的盤(pán)帶，最后一記優(yōu)美的弧線(xiàn)射門(mén)，對(duì)方城池立刻宣告失守。
真難得能碰上這么一位體育老師，什么都會(huì)，而且又博又精，真是令人佩服的沒(méi)話(huà)說(shuō)，雖然我對(duì)體育研究不深也不太想投入其中，但也為有這么一位體育老師而高興，我也想有這樣一番本領(lǐng)！
師生情的作文800字 47
那是我二年級(jí)的一天，是暑假前的最后一天了，也是我在2年級(jí)的最后一天了，我想在這珍貴。唯一的一天里，送一束美麗的花給我最最親愛(ài)的-----方老師。方老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠(chéng)的內(nèi)心。
她有著典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養(yǎng)，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒(méi)有思想不集中的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)她講的課簡(jiǎn)直是一種絕美的文學(xué)享受。她教會(huì)并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不言敗……一次語(yǔ)文考試過(guò)后，我的成績(jī)很差，心里非常難過(guò)，下課后我沒(méi)去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。
方老師把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“緯斌，我看得出來(lái)，這次成績(jī)不好讓你很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。對(duì)了，下回閱讀題一定要認(rèn)真審題啊！“接著，她溫柔地笑了一下，給我詳細(xì)講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的`關(guān)鍵。聽(tīng)完張老師的講解，我又覺(jué)得信心十足了，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上更加刻苦，結(jié)果期中考試成績(jī)進(jìn)了全班前5名。方老師獎(jiǎng)勵(lì)我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本，我到現(xiàn)在還小心地珍藏著！最令我感動(dòng)的一次是我發(fā)了高燒，在家里第二天，媽媽說(shuō)方老師打電話(huà)來(lái)，問(wèn)清我的情況，準(zhǔn)備下班后過(guò)來(lái)看望我。可是，那一天的天氣很糟糕，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，黃昏時(shí)，風(fēng)雨仍沒(méi)有停歇的樣子。我想，這么大的雨，方老師一定來(lái)不了了。正在我胡思亂想時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)方老師拎著水果，捧著課本，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)。看到方老師全身上下那已被雨水淋濕的衣服，我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)之情，只有淚盈眼眶。張老師來(lái)到我的床前，親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？來(lái)，老師為你補(bǔ)課！”方老師做我們的班主任這四年來(lái)，為我們傾注了全部的心血，導(dǎo)致我們班級(jí)成績(jī)始終名列年級(jí)第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。
下一學(xué)期，張老師將不再擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門(mén)，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開(kāi)滿(mǎn)了各種漂亮的野花，我左挑右看，結(jié)果沒(méi)有一種是讓我滿(mǎn)意的。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)在圍墻的盡頭，開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵。
師生情的作文800字 48
今天早上，我一睜開(kāi)眼，高興得不得了，因?yàn)榻裉焯鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)有雪——老師和我們有個(gè)小小的約定：只要下雪，就讓我們?nèi)呛蟮目盏厣贤嫜?/p>
來(lái)到學(xué)校，每次下課，我們都會(huì)出門(mén)去，抬頭向天空看。我總是會(huì)想：雪花妹妹怎么還不從白云姐姐身上跳下來(lái)，與我們一起玩？我想，雪花妹妹一定是在柔軟又舒適的白云姐姐身上睡著了吧！我相信，等你醒來(lái)，一定會(huì)與我相見(jiàn)的。雪花妹妹，我會(huì)一直帶著迫不及待的心情等你下來(lái)的！
剛說(shuō)了雪花妹妹，它就來(lái)了。早上，往窗外一看，白茫茫的一片。所有的`東西一夜之間都變成了“白頭老人”！汽車(chē)上、屋頂上、大路上、樹(shù)上……都裹上了一件厚厚的大衣。從遠(yuǎn)處看，一個(gè)雪白的世界，多么美麗啊！
看來(lái)今天不僅僅能看到好風(fēng)景，還能痛痛快快地玩上一節(jié)課！
走在路上，我順手拿起一點(diǎn)雪，放到嘴里，冰冰涼涼的，什么味道也沒(méi)有。雪后地上踩結(jié)實(shí)的地方結(jié)了一層厚厚的冰，我們走路時(shí)很容易滑倒。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們現(xiàn)在都邂逅電視劇中楚留香的妹妹——出溜滑了！”我哈哈大笑！現(xiàn)在的車(chē)玻璃窗上全都是窗花，停在路邊的車(chē)身上足有十厘米厚的積雪了。天氣越來(lái)越寒冷，我時(shí)不時(shí)地還會(huì)打顫。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，一個(gè)人也沒(méi)有。我以為有什么活動(dòng)，來(lái)晚了。我正急，李淑琪跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么還在這里呀？所有人都去操場(chǎng)玩雪了！老師也在！”我一聽(tīng)，放下書(shū)包，戴上手套，與李淑琪向操場(chǎng)跑去。
我們飛快地跑到操場(chǎng)。我急忙蹲下來(lái)，左邊抓一點(diǎn)，右邊抓一點(diǎn)，把它們一合，再攥一攥，就成了一個(gè)雪球。我抬起右手，向李淑琪扔去。哦，不！正好打中李淑琪的頭！她也趕忙攥起一個(gè)雪球，向我扔過(guò)來(lái)。我當(dāng)然是趕快跑呀！老話(huà)說(shuō)的好：“三十六計(jì)，走為上計(jì)”嘛！我們激戰(zhàn)了好久，都沒(méi)有分出勝負(fù)。
我們打累了，開(kāi)始堆雪人。有一位男同學(xué)在滾雪球，我們一起喊：“快‘滾’呀！快‘滾’呀！”“滾”可不是罵人——是給他加油，讓他快滾雪球。這么說(shuō)又太麻煩，就簡(jiǎn)稱(chēng)“滾”了！
真是功夫不負(fù)有心人！到最后，我們堆了一個(gè)巨大的雪人。我可沒(méi)有夸張，比我還高，大約一米五呢！比我胖，有我的兩臂伸展開(kāi)那么寬！
老師還給我們拍照了呢！老師說(shuō)了，擺出自己想做的動(dòng)作。我呢，永遠(yuǎn)不變——剪刀手！拍完了，我們繼續(xù)玩。這次連老師也被打到了！我的無(wú)數(shù)個(gè)雪球也跟著向老師飛去！
我們的笑聲長(zhǎng)久地回蕩在學(xué)校里。這次，一定是最難忘的一個(gè)冬季！
師生情的作文800字 49
煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國(guó)際之事，他們談人生、談夢(mèng)想、談未來(lái)；撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點(diǎn)江山。他們既是師生之間，也是朋友關(guān)系。
孔子云：三人行，必有我?guī)熝伞Ｄ膫�(gè)人不是你的教師。天下之大，又何患無(wú)師？但學(xué)校之中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系是微妙的。他們是天天見(jiàn)面的人，像朋友，像上下級(jí)，像家長(zhǎng)與孩子……
師生之間能夠有玩笑與歡樂(lè)。曾有一教師，有著圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的身子、圓圓的手……咱班同學(xué)送了個(gè)外號(hào)，曰：陳圓圓。此教師聽(tīng)到后，圓圓的眼睛樂(lè)得瞇成了一條縫，還直夸我班同學(xué)有才。但此教師卻在我班威望最高，光輝事跡最多。
師生之間能夠有認(rèn)真與燦爛。一教師，平日里給人的感覺(jué)就是很?chē)?yán)格、很認(rèn)真。每次考試沒(méi)考好，都會(huì)被喊出去問(wèn)訊，教師仔細(xì)地幫我們分析原因、尋找原因，從不懈怠。我們要有什么問(wèn)題把她給問(wèn)住了，她從來(lái)不敷衍了事。不明白的就說(shuō)不明白或是努力去找答案。教師是個(gè)樸素的美麗的女人。一次教師節(jié)，我心血來(lái)潮地送了教師一張自我制作的賀卡。她說(shuō)完多謝你之后送了我一個(gè)燦爛的陽(yáng)光般溫暖的微笑。那一瞬，我覺(jué)得她好漂亮，陽(yáng)光般的耀眼、動(dòng)人。我當(dāng)時(shí)愣住了，待我緩過(guò)神來(lái)，她留給我的卻是一個(gè)匆匆的背影。
師生之間能夠有別扭與矛盾。教師有時(shí)會(huì)很生氣地指責(zé)我們?cè)鯓硬缓茫覀冇袝r(shí)會(huì)很不滿(mǎn)地在心中咒罵她；有時(shí)她會(huì)在班級(jí)大發(fā)雷霆，遷怒到每一個(gè)人，有時(shí)我們會(huì)暗中做小動(dòng)作。可是她在課下不動(dòng)聲色地關(guān)心著每一個(gè)人，而在外班我們也會(huì)很極力維護(hù)教師的高大形象……
有人說(shuō)此刻的學(xué)生不懂得尊敬師長(zhǎng)，不懂得師生之間的.情誼，可是他不明白我們以往為了教師的感受，多么努力地去做好每一件事；有人說(shuō)師生之間就像貓與老鼠，水火不相容，可是他不明白，我們以往是多么認(rèn)真為這個(gè)團(tuán)體的成績(jī)而共同努力著；有人說(shuō)師生之間就像上下級(jí)，可是他不明白我們一同度過(guò)的日子是那么的不計(jì)利益，唯有真誠(chéng)；有人說(shuō)師生之間……
師生之間有喜、有憂(yōu)、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風(fēng)雨同舟……可是在師生之間的那種特別的情誼，是任何風(fēng)雨都不能消磨的。
若把教師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光裝點(diǎn)黑暗。
如同月亮星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì)一同書(shū)寫(xiě)這人生的畫(huà)卷，潑灑濃墨。
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