一節(jié)讓人深省的課800字作文
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。大山老師邁著沉重的步伐向星際教室走去。教室里坐滿了學(xué)生，有太陽(yáng)同學(xué)、黃河同學(xué)、原子彈同學(xué)、煤同學(xué)、石油同學(xué)等等。老師慢慢面向黑板，拿起一支粉筆，用他那粗糙的手，在黑板上顫抖著，卻又用盡全力寫下了5個(gè)大字“未來(lái)的能源”。
老師又緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，深吸了一口氣說(shuō)：“孩子們，在21世紀(jì)這個(gè)能源社會(huì)，隨著全球經(jīng)濟(jì)、科技的進(jìn)步，地球能源的消耗也與日俱增。但地球的能源不是取之不盡的，地球上尚未開采的原油儲(chǔ)藏量已不足兩萬(wàn)億桶，可供人類開采不超過(guò)95年的時(shí)間，全世界煤儲(chǔ)量的預(yù)測(cè)量是10萬(wàn)億噸，但可供采掘的煤只有7000億噸，以每年開采34億噸計(jì)算，只能維持200多年……你們說(shuō)，怎么辦呢？”
下面頓時(shí)寂靜了，但不一會(huì)兒又紛紛舉手發(fā)言。石油哭哭啼啼地站起來(lái)說(shuō)：“我們家族以前人丁興旺，可……可現(xiàn)在，越來(lái)越少，現(xiàn)在私家車越來(lái)越多，石油消耗太大。我們石油的基本成分是烷烴、芳香烴等碳?xì)浠衔铮蛯?duì)環(huán)境的污染可分為兩個(gè)方面：一是油氣揮發(fā)污染大氣環(huán)境二是污染土壤和地下水源，而且其有毒物能通過(guò)農(nóng)作物尤其是地下水進(jìn)入食物鏈系統(tǒng)，最終直接危害人類！嗚嗚……”
天然氣氣呼呼地說(shuō)：“老師，我們天然氣主要可用于發(fā)電，也可用作化工原料，天然氣汽車的一氧化碳、氮氧化物與碳?xì)浠衔锱欧潘蕉即蟠蟮陀谄汀⒉裼桶l(fā)動(dòng)機(jī)汽車，不積碳，不磨損，運(yùn)營(yíng)費(fèi)用很低，是一種環(huán)保型汽車。但天然氣用完了得等數(shù)億年埋藏才會(huì)再有。國(guó)家也對(duì)天然氣的價(jià)格進(jìn)行改革。漫長(zhǎng)的等待……”
“以上同學(xué)所言甚是，字字句句都是令人深思，還有同學(xué)要發(fā)言嗎？”
礦山同學(xué)吊著繃帶，頭上貼滿了創(chuàng)可貼，臉上青一塊、紫一塊，委屈地訴著苦：“由于礦產(chǎn)、煤的匱乏，人類大量開采礦山，挖著煤，你看看我成什么樣了！”
新能源小組代表“核能”發(fā)言道：“太陽(yáng)能很有效，但不能夠保存，難以成為大規(guī)模的工業(yè)能源。 水能增長(zhǎng)的速度跟不上能耗增長(zhǎng)速度，并對(duì)生態(tài)、生物鏈產(chǎn)生難以估量的影響；風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿馁Y源和利用也各有局限，在未來(lái)的能源開發(fā)中作用不大；生物能倒是一種可以大規(guī)模使用的再生能源，但再生速度也難以趕不能源消耗增長(zhǎng)的需要。于是大家把希望放在了核能上，但有人考慮我們的感受嗎？ 受到污染的海域，會(huì)造成損害海洋生物，危害人類健康、妨礙人類的海洋生產(chǎn)活動(dòng)、損害海水使用質(zhì)量、造成優(yōu)美環(huán)境的破壞等。可再生能源如何應(yīng)用仍是個(gè)難題。”
老師緊鎖地眉頭舒展開了，嘴角露出欣慰的笑容：“同學(xué)們都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，很精彩，下面就由我來(lái)總結(jié)一下吧！能源真是個(gè)難題，大家不必一直唉聲嘆氣，雖然我們做不了什么大貢獻(xiàn)，但我們也能盡自己的力量，呼吁人們，一、少開私家車，多乘公交車，步行更健康。二、空調(diào)、冰箱能不用則不用，保護(hù)環(huán)境。三、不要過(guò)分開采煤、石油……四、節(jié)約是美德，浪費(fèi)是恥辱。如果人人都有這樣的意識(shí)，那是國(guó)家最大的財(cái)富！”
老師激動(dòng)萬(wàn)分，顫抖著拿起紅粉筆，面對(duì)黑板，深吸一口氣，又一次使出全身的力氣，在原本“未來(lái)的能源”五個(gè)大字前加了兩個(gè)大字“節(jié)約”，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那兩個(gè)字印在了所有人的心，保護(hù)未來(lái)的能源吧！保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)我們的家園！
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