這就是愛作文700字

時(shí)間：2022-01-28 13:19:04 700字我要投稿

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這就是愛作文700字

　　愛是什么？是包容而不是放縱愛是關(guān)懷而不是寵愛愛是相互交融而不是單相思愛是百味而不全是甜蜜。你眼中的愛是什么樣的形狀？小編為大家整理了關(guān)于愛的作文，一起閱讀分享吧!

這就是愛作文700字

　　篇一

　　曾經(jīng)有這么一位老師，他對(duì)自己的學(xué)生寬容、體諒、無私，從來不動(dòng)手大學(xué)生，學(xué)生們犯錯(cuò)誤了，他都耐心的用大道理來開導(dǎo)大家。他就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——韓老師。

　　當(dāng)我知道我來到韓老師的代課班級(jí)時(shí)，韓老師十分信任的讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長，因?yàn)檫@是我有史以來第一次當(dāng)組長，內(nèi)心的激動(dòng)實(shí)在壓抑不住，所以常常在別人面前炫耀自己，常常常拿組長之未來壓制其他同學(xué)。好景不長，這件事不久后就被韓老師知道了，但令我匪夷所思的是：韓老師不但沒有罵我或是將我組長之位下掉，反而是一本正經(jīng)地開導(dǎo)我、寬容地對(duì)我說：“第一次當(dāng)組長心里難免會(huì)有些激動(dòng)，但老師相信你，把組長給你當(dāng)，是為了讓你在班上起帶頭作用，帶領(lǐng)大家一起努力學(xué)習(xí)……”如今，這些話一直浮現(xiàn)在我腦海里，讓我實(shí)在難以忘懷。

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒被韓老師處罰，我一直懷著僥幸的心理，依舊是我行我素。

　　但就在那一場(chǎng)考試過后，我就被韓老師徹底改變了。

　　那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我毫不在意，胡亂地答完題就匆忙地交卷了，老師看到我是第一個(gè)交卷的，先先是用贊許的目光看著我，還在班上風(fēng)采的夸耀我一番，當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。第二天早上，韓老師在班上公布成績，可到了最后一張時(shí)，韓老師不知怎么了，猶豫個(gè)不停，左思右想了一會(huì)兒，韓老師默默地將試卷收起來，不解的眼神一直盯著我，這這時(shí)我意識(shí)到情況不妙了，心里也開始躁動(dòng)起來了。下課后，韓老師用眼神提示我，叫我和他去辦公室，當(dāng)時(shí)我害怕極了，生怕韓老師會(huì)在其他老師面前臭罵我一頓，以解心頭之火，讓我在其他老師面前難堪，后來我鼓足勇氣，決定去那“龍?zhí)痘⒀ā标J蕩一番。可是，事情又一次出乎我的預(yù)料，韓老師非但沒有責(zé)怪我，而是和我促心交談起來。失望中帶一點(diǎn)信任、期望中帶一點(diǎn)鼓勵(lì)地說：“自己的未來，就靠你現(xiàn)在是否努力，這次沒考好，是一次考驗(yàn)，你要吸取這次教訓(xùn)，錯(cuò)誤誰都會(huì)犯，但相同的錯(cuò)誤堅(jiān)決不準(zhǔn)許重犯……”后來后來我緊聽教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，再一次期中考試中我以優(yōu)秀的成績博得了大家的贊許，總算沒辜負(fù)老師的期盼。

　　正因?yàn)橛辛隧n老師的諄諄教誨，今天的我才會(huì)這么懂事；正因?yàn)橛辛隧n老師的鼓勵(lì)，今天的我才會(huì)這么自信；正因?yàn)橛辛隧n老師的悉心教導(dǎo)，今天的我才會(huì)這么惹人喜愛。

　　愛如茉莉，的的確確，愛就像茉莉花一樣。

　　就比如說，有一次中午放學(xué)了，數(shù)學(xué)叢老師讓我和楊俊留下來，我的心就像碎了一樣，怕得直發(fā)抖。根本不知道老師到底要說什么？這時(shí)，叢老師的腳步輕輕地走了過來，我的心怦怦直跳，不知道該如何面對(duì)。老師一本正經(jīng)的說：“楊俊，許蕾只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做什么事都能成功的，那么要振作起來，相信自己能超越別人，超越自我。俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。”我轉(zhuǎn)念一想，覺得老師說的沒錯(cuò)，我以后應(yīng)該要做到呀！我瞟了一眼楊俊，他正愁眉苦臉呢！

　　第二位是我們班主任陳建國老師，陳老師有時(shí)很嘮叨，總愛講一些我們不愛聽的事，再加上我們是調(diào)皮的班級(jí)，所以常把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，我們并不討厭他，很敬愛他，我們覺得陳老師教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)，只是我們身在福中不知福。他經(jīng)常幫我們講課，我非常敬佩著位老師。

　　老師，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動(dòng)；我們?cè)谀慕逃拢瑥囊粋€(gè)不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年；老師，是您讓我們了解豐富的知識(shí)；當(dāng)考試取得優(yōu)異成績時(shí)，捧著試卷給您看時(shí)，您笑了，笑得是那么甜。為了這一切，老師，您花費(fèi)了多少心血啊！老師，您辛苦了！

　　篇二

　　若說愛是一道水，讓我輕輕撫摸前朝的記憶，只見那一條淚河蜿蜒而來，帶著我去領(lǐng)悟。

　　——題記

　　歲月浸紅塵，滄海風(fēng)化記憶。讓我攜著愛出發(fā)，一覽淚河，翻閱前無古人，后無來者的深情。

　　一塊石頭，一方清淚

　　我攜著愛出發(fā)，來到汨羅江畔。滔滔江水怒吼咆哮，風(fēng)嘶吼著，白衣飛搖，掠過江水，飄過他血紅的雙眼。他手握一張紙，紅紅的，如同鮮血般只印兩字“楚亡”。一滴清淚滴落，濕了半邊天。傲然屹立的他作《懷沙》之賦，嘆“陶陶孟夏兮，草木莽莽。”賦畢，懷石遂自沉汨羅……一道閃電劃得天半白，他早已湮沒于滾滾流水。

　　從此，這塊方石承載了屈原的悲哀。以死祭國，這就是愛！

　　一根節(jié)杖，一道濁淚

　　我攜著愛出發(fā)，尋到貝加爾湖畔。胡笳哀怨，如泣如訴。一白發(fā)老翁在草原上孤獨(dú)佇立。剛毅滄桑而飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐也掩不住回國的渴望。面對(duì)著衛(wèi)律、李陵的叛變，他選擇與孤冢相伴，與牧羊?yàn)槿骸Ｊ拍隃婧ＩＬ铮拍隇閲M忠。笑看高山孤雪，賞綠草莽莽。仰天長嘯，壯懷激烈，那個(gè)青絲早已變雪，鬢微霜，又何妨？臣心一片磁針石只在中原大地！一道濁淚滴落在那光禿節(jié)杖，大漢，我從未背叛你！

　　從此，這根節(jié)杖盛載了蘇武的凄涼。為國流浪，這就是愛！

　　一副鎧甲，一行血淚

　　我攜著愛出發(fā)，來到北京保衛(wèi)戰(zhàn)。燕騎鳴啾啾，黃沙滿天飛。墻外蒙古鐵騎，墻內(nèi)人心惶惶。他站了出來，頂天立地，撐起明朝的歷史。面對(duì)強(qiáng)大的敵人身著鎧甲，誓與城池共存亡。陽光照在鎧甲，奪眸光芒。卻落得“意欲”罪名，抄家斬絕。不畏懼困難和風(fēng)險(xiǎn)的他，在國家最為危難之時(shí)挺身而出，承擔(dān)天下興亡。滄海橫流，方顯英雄本色。一行血淚滴落鎧甲，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！

　　從此，這幅鎧甲載著于謙的廉潔無畏。兩袖清風(fēng)、為國盡忠，這就是愛！

　　風(fēng)化的記憶一點(diǎn)點(diǎn)散開，一滴滴淚水匯成江海。湮沒在前朝的河流，流淌在我心，這就是愛！

　　寫后小記：茫茫愛，中華情，粉身碎骨決不悔！

　　篇三

　　街道上燈光忽明忽暗，北風(fēng)席卷著一切，殘忍地將最后的葉片吹落，行人形單影只，無不緊拽著衣服，匆匆地往前趕。我漫無目的地走著，像極了一個(gè)無家可歸的孤兒，兩個(gè)身穿灰色衣服的女人走過，冷漠地掃了我一眼，便匆匆離去。天空陰沉沉的，猶如我的心情。

　　一片冷清……突然，我看見前方不遠(yuǎn)處有人群，好奇心驅(qū)使著我前去看看。

　　原來是一位老人摔倒了……

　　這時(shí)，我的腦海里顯現(xiàn)出一條條新聞——某某扶起摔倒的老人卻被誣告；某某幫助摔倒的老人卻被要求賠付巨額款項(xiàng)。我只是一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)路人，有必要去惹這麻煩嗎？

　　眼前的這位老奶奶，滿頭白發(fā)，歲月在她臉上留下丑陋的痕跡。如干柴一般的手像黃土高原一般，千溝萬壑。老奶奶臉色蒼白如紙，雙手緊捂胸口，雙唇顫抖，滿是希望的眼神望著一圈又一圈的人。目光越來越渙散，最終落在我身上。但我卻默默的低下頭。

　　這個(gè)被鋼筋水泥包圍的城市，似乎特別排斥愛這個(gè)字，將利益二字掛在胸前。老人的臉漸漸扭曲，那充滿希望的眼神漸漸暗淡。到底扶還是不扶？

　　我還在進(jìn)行激烈的思想斗爭，一位小伙子撥開人群，沖到了人群前面。他瘦骨嶙峋的身體，擠過里三層外三層的人，雙臂像兩根樹枝，仿佛稍稍用力一折就會(huì)斷，衣服空空蕩蕩，真叫人擔(dān)心風(fēng)一吹就會(huì)把他吹走，但就是這么一個(gè)瘦小的人，正用盡全身力氣艱難的托起一個(gè)病危的患者，托起沒人愿意托起的倒地老人，托起一個(gè)生命。他的雙唇緊抿，雙眼布滿血絲，額頭上有串串汗水，想必是很重吧。他的雙臂顫抖著，每走一步都不住的搖晃。他的眉宇間透出一份穩(wěn)重，一份讓萬物都動(dòng)容的堅(jiān)毅與愛。

　　我在心里問自己，難道他就不怕被反咬一口嗎？怕，當(dāng)然怕！只是在有些時(shí)候，愛，可以戰(zhàn)勝一切的猜測(cè)與懷疑。

　　人們哄然散去。陽光劃開重重陰霾，照在陰冷的街道上，我朝他的背影深深的鞠了一躬，想必這就是愛吧！

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