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【必備】教師節的作文700字6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的教師節的作文700字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文700字 篇1
李老師，您辛苦了！
記得那年，您教我們數學，我的基礎差，還想考個好成績。所以，每天下午我都去辦公室找您輔導。
當我第一次拿著書走進辦公室時，我第一眼看到的是您的微笑。我拘謹地走到您面前，您笑著問我：“有什么事嗎？”“老師，我想請您幫我講幾道數學題。”我慢慢地說。您二話沒說，提起筆就開始給我講。在此之前，我還以為您會像以前那樣指責我，但這次您卻沒有，而是帶著微笑給我講完那一道道簡單的數學題。
不久，我們就學會了廣播體操。可同學們的動作都不到位，您就在校園里手把手的教我們，一遍又一遍給我們指導，我們練累了，也煩了，看著您還如此耐心，我想：難道老師不累嗎？難道老師不想休息嗎？我就在心里默默祈禱：同學們，認真練，可別讓老師失望啊。
接著，每天下午第八節下課，您都要陪著多學二十分鐘。您每天能堅持陪著我們學習，而我們做到“認真”二字了嗎？能對得起您對我們的一片苦心嗎？
是啊，忘不了清晨您帶領著我們早讀，忘不了在軍訓時操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認真備課的身影。您每天認真備好每一堂課，有時要鉆研很多資料，您仔細批改作業，有事直至深夜。別人有八小時的工作制，而您的工作又何止八小時！別人有兩天的雙休日，您又何曾有過真正的周末！
每當我們考完試，您都不分是白天還是黑夜，是雙休還是上課，幫我們分析試卷。您的奉獻是無私的，所以無法用“工作”來衡量，您的工作是無限延長的，所以無法用“時間”來衡量！假如要問世上誰最辛苦，我要說是您，我敬愛的老師！
過去，您給我很多幫助。記得那次在我最傷心的時候，您找我談話。您說：“不要想太多，如果有什么想法不好班主任說，可以像和我溝通一樣，給她寫信……”聽了這些話后，那時的我感動的流下了眼淚。心想：雖然您不是我們的班主任，但還是一如既往的關心我，呵護我，我該怎樣回報您呢？只有兩個字：努力！
是啊，老師如此平凡，做出的事卻令人如此感動。此時的我只想高聲呼喊：老師，您辛苦了！老師，雖然我們已經分別了，可您的一言一行卻令我磨齒難忘，我依然要說：老師，您為我們付出的`實在太多太多了。老師，您辛苦了！
您在我最困難的時候幫助我，卻不為自己著想。當我得到您的幫助時，我感覺就像走進母親的懷抱那樣溫暖。此時，我真想叫您一聲：媽媽。
是啊，老師的一生都很平凡，但您卻用自己平凡的一生做出了不平凡的事。您永遠是我心里最明亮的太陽，永遠是我最好的避風港灣。
教師節的作文700字 篇2
我的老師劉xx，她的人就像她的名字一樣，充滿熱情、朝氣、周身洋溢著青春的氣息，永不知疲倦。她憑的是教師的責任感，憑的是博大的母親情懷，這種愛才是真正的愛，無私的愛。
自從8月份，我開始上劉老師的課，我感覺您一直在摸索著一種適合與我們交流的教學方法。來吸引我們對語文知識的興趣。自從網校升級以來，網絡影響了我們的課堂，劉老師聽不到我們的聲音，可我們能夠聽得見老師的聲音。劉老師沒有慌亂，而是及時地更換課堂教學的內容，為我們出示一個個有趣的問題，例如：生肖成語、成語接龍、諺語和有趣的成語故事，讓我們從游戲和故事學到知識。以此來吸引我們。來彌補我們不能發音的遺憾，當同學們因智慧幣發不了而埋怨時，您卻風趣地說：“智慧幣發不了，不要緊，我給你們發人民幣!”同學們聽了老師的話都說：“我要美元、我要英鎊、我要法郎……”老師說：“好吧，那我去搶銀行好了!”同學們聽了，都嘲笑老師要去搶銀行。
老師為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。為我們找尋給多的相關圖片和資料。如：講五彩池這課時，老師結合圖片和課文，讓我們好像身臨在五彩池邊，領略它的神奇和美麗。使我們的課堂豐富多彩妙趣橫生。就好像在知識的'海洋中盡情地遨游。
您經常是在同學們的提醒和催促下，才想起課間休息，可是就在休息您也和我們在一起欣賞音樂，有時您還給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。
晚上下課后，有的同學邀請您玩兒游戲時，您也欣然地接受了他們的邀請，劉老師就像一個頑童一樣和同學們在一起津津樂道。直到晚上10點多鐘，您還沒有做飯。您對我們已經到了廢寢忘食的地步，當我們取得了一點點成績的時候，您總是及時地給與我們鼓勵，發給我們一個精美的電子賀卡，來做為獎品。激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，您伸出援助之手。給與我們最大的幫助，您常說：“我的MSN24小時聯機，隨時可以解答你們的問題。”從您這里我們學到了，學校學不到的知識，又開闊了我們的視野。
從您身上我們學會了如何做人：嚴于利己，寬于待人的做人標準。您對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的機會。劉老師您是我們尊敬的老師，我們永遠愛您。
教師節的作文700字 篇3
又一個教師節到了，在教師節的前一天，我想對我們的班主任牛老師及所有教過我的老師說一聲：“教師節快樂！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛老師長得很帥，也不知道為什么？就是認為他長得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學都很和藹，上課也很幽默風趣，經常把同學們逗得哈哈大笑。牛老師經常在黑板上屬名“老牛”。所以同學們私下里都親切地稱他為“大老牛”。
牛老師對我們很關心，記得剛開學的時候，牛老師只用了一天的時間就把我們班六十幾位同學的名字都記下來了。我寫字經常不認真，字也寫得很難看，幾次作業下來，牛老師也發現了這個問題，經常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語重心長地寫下了這樣一句話：“練字呀！我的劉雨軒。”短短的幾個字，讀起來既親切，又讓我感動。從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫好。牛老師對我們每一個同學都這樣，就象對待自己孩子一樣。同學們犯錯了，牛老師總是會耐心地教育我們，使我們每一位同學都心服口服。勇于改正自己的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學和其他班的同學打架，被教導主任看見了，帶到了牛老師的辦公室，教導主任要把他送到校長辦公室，牛老師說了半天好話，才讓那位同學回到班級。回到班級后，牛老師才嚴厲地批評了這位同學，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯了，牛老師也跟著著急。
記得上學期期末，快期末考試了，我在衛生間里碰到牛老師，牛老師對我說：“劉雨軒，好好考啊！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺得自己考不好很對不起牛老師。即便如此，期末時，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學習，早點把成績趕上來，也要練好我的'攝影技術，好為班級服務。決不能辱沒了我這個“攝影之星”的稱號。
牛老師對我們的好，我們都記在心里，我一定會努力學習，不辜負牛老師對我的期望。
又是一年教師節，今天我希望把最真摯的祝福獻給我們的班主任—牛老師，感謝他對我們付出的每一點，每一滴……
教師節的作文700字 篇4
老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現在的初三，教過我小學六年級作文的老師不計其數。固然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們盡不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑臉和上課時的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我小學的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝您，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的您相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來展下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標準答案都是要我們好！
我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也由于這樣，班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。由于他對我們真的很負責，天天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的.理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝您的嚴厲教導，循循善誘。
剛轉進初三（7）班，對一切的新事物都布滿了迷惑。但上了3天課下來，我們都說現在的數學老師好。為什么呢？有同學說，她講課透徹，我們特別輕易理解；有同學說，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學說，她講課生動有趣，不乏味，我說，是由于她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起歡快。李老師，初三，您要更費心了！
假如黑板就是廣闊的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，您用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，如同轟叫閃電一樣布列，您手勢生動又如一只翱翔的鷗，在講臺上揮一條優美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如您的心胸——一片亮堂堂的。
四度東風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫年齡。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節日歡快！
教師節的作文700字 篇5
每一次考試發下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很溫暖、很充實——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著評語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙！特別是當贊美的語言出現在我的試卷上的時候，多么難得的可貴！
再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評、贊揚，而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風順。
也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
試卷還是發到手了，我分明看見發卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績。”簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
正因為有了這次教訓，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的`心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應手，考的很理想。
閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內涵，總給我帶來思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。
正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學習、成長……
教師節的作文700字 篇6
為了慶祝第二十五屆教師節，培養隊員們感恩的心和尊師重教的良好風尚，XX縣鸞鳳中心小學少先隊以“感恩·教師節”為主題開展了五個“一”系列活動，來表達同學們對老師們的無限尊敬和熱愛。
9月7日，少先隊大隊長傅詩婕代表少先隊大隊部向全體隊員致《慶祝教師節倡議書》，提議大家發揚勤儉的優良傳統，用愛的行動來回報老師給予的愛，開展五個“一”活動慶祝教師節：一、利用廢舊物品自制一個環保禮物，贈送給老師。二、自制賀卡，寫下祝福的話或小詩或文章送給老師。三、悄悄地告訴老師一個小秘密。四、上課前全班給老師敬一個禮，說一聲“老師，您辛苦了!”五、全班唱一首祝福的歌獻給老師。
該倡議獲得全體隊員的`一致贊同，各中隊在中隊干部的組織下紛紛開展慶祝活動，紅領巾廣播站和小記者站共播報慶祝教師節的稿件40余篇，現場采訪十余人次，邀請老師和同學到廣播室做客播錄節目4次，充分發揮宣傳作用，以配合活動的開展。
9月10日一大早，同學們就等候在教室，自己管理好自己的班級，用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放著自制禮物和賀卡，滿載著同學們對老師的敬意。在老師踏進教室的那一刻，班長一聲“起立”，全體同學以標準的隊禮，一句“老師，您辛苦了”向老師致以深情的問候。童稚的歌聲飄蕩在校園中，一首《靜靜的深夜》凝結了同學們對老師辛勤付出的無限感恩之情。另外，六年級同學還利用宣傳板報制作了“許愿墻”，心型的造型里寫滿了對老師真情的祝愿。五年段優秀隊員也組成一支“清潔隊”來回出入于每個老師的辦公室、教研室。那干凈的地板，亮潔的桌面，明凈的窗臺仿佛都在訴說著隊員們的心聲。各個班級分別以多種方式表達了隊員們尊敬和熱愛老師的片片真情，表露了全體學生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學生們的祝福后，激動地說：“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果啊!”
活動結束后，校總輔導員老師對每個學生說：“學會感恩是一個人的基本品德，我們要將活動延續，將隊員們對母校、對老師的感恩之情延續，并貫穿于我們學習、生活的每一個細節中。”
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