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(優(yōu)秀)雨中作文600字
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的雨中作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨中作文600字 篇1
我慵懶地邁著步子，漫無目的地在街上走著。兩旁的路燈閃著微黃的光，拉長了我孤單的影子。一陣涼風吹來，我不禁打了個寒噤。
看看天，再看看自己身上單薄的衣服，我不禁后悔起來，腦海中回放起剛才的一幕——
我正聚精會神地看著課文，媽媽推門而入：“你要不要吃點什么？”我輕輕搖了搖頭。
“咦，這又是什么東西？”媽媽指了指語文書下面的一本書。我看了一眼，不以為然地說：“歷史書呀，怎么了？”“歷史書？”媽媽指著歷史書的包書紙，說：“歷史書包書紙這么花哨？你是不是又在看什么小說？”
我頓時火冒三丈。媽媽正要說什么，我已經(jīng)站起來，把書往桌上一扔，徑直走出了家門，任憑媽媽在后面大聲呼喚……
路旁一個小女孩的哭聲把我拉回了現(xiàn)實。風太大，大概是忙著趕路，小女孩騎自行車摔倒了，我走過去把她扶了起來，然后繼續(xù)漫無目的地往前走。寒風像是長了眼睛似的，直往我的脖子里鉆，一直灌進我領口里，我使勁裹緊了衣服。
“怎么辦？回去還是不回去？”我進退兩難。
正想著，天上下起了雨，雨點越來越大，越來越密，很快在我的周圍織成了一片雨幕。看看四周，沒有什么可以躲雨的地方。不一會，我便成了一只名副其實的“落湯雞”。我縮著腦袋，在雨中瑟瑟發(fā)抖。
就在這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾：是媽媽！同樣是衣衫單薄的.媽媽手里緊抱著一件外套，她撐著傘在雨中焦急地行走著。看見我，媽媽急忙小跑過來，把衣服披在我的身上，輕輕摟住我：“孩子，對不起，這次是媽媽不對。媽媽以后問清楚再下結論，好嗎？”
“我……”我想說什么，卻哽住了。
“好了，我們回家吧。”媽媽挽著我的手，把雨傘撐到我的頭頂上。
走在回家的路上，我的心酸酸的：不管我怎么任性，媽媽依然不計前嫌、無怨無悔地深愛著我。母愛如同一杯濃濃的咖啡，所有的甜蜜，都深深地蘊藏在杯里……
雨中作文600字 篇2
清明，總會讓人聯(lián)想到悲涼。上天似乎是在極力維護這個規(guī)律。掃墓路上，淅淅瀝瀝的春雨輕輕拍打在你的身上，終究是春雨，這雨讓人只能用“柔”來描述。
烈士陵園，一個莊重而神圣的地方。清明掃墓，似乎又給這個祭奠著無數(shù)英勇烈士的地方增添了一絲威嚴，一絲悲壯。然而那柔雨，很好地起到了一個“配角”應該起到的作用。
這雨，柔中帶冷……
看看那冷雨。抬頭仰望，那淅淅瀝瀝的冷雨輕輕拍打在你的額上、鼻子上，有的還會悄悄滴落到你的脖子里，涼涼的，卻很舒服。然而，正是這冷雨，卻不禁讓我聯(lián)想到血、淚￣那成千上萬為新中國成立，為中國富強而英勇犧牲的烈士們所付出的血、淚。這血，仿佛在沸騰；這淚，仿佛在欣慰。
聽聽那冷雨，閉上眼睛，仔細聽。這雨水滴答的聲音，像在訴說；又像是在吶喊。訴說,是老一輩革命家在靜靜地描述斗爭的過程;而吶喊，便是那浴血奮戰(zhàn)的`戰(zhàn)士們在奮勇拼殺。這吶喊，是他們的決心；這訴說，我們只能靜靜傾聽。
聞聞那冷雨。人的嗅覺好像真的很差，除了泥土的腥味，一無所獲。或許，正是這雨水的味道喚醒了泥土。這泥土的腥味的血腥味，是戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗而留下的血，滴落在大地上，所散發(fā)出的氣味，這腥味，讓人不寒而栗。
品品那冷雨，張開嘴，伸出舌頭，任由雨水在你的舌苔上滾動。細細品一品，就像品茶一樣，只有靜心才能品出其中的味道——微苦，苔中還有一點澀，或許是心理作用，竟怎樣也品不出其他的味道，也許只有這樣才能讓人感受到烈士們那悲壯的經(jīng)歷。
摸摸那冷雨。伸出手，手心向下，雨點很有節(jié)奏地在手背上拍打。柔，這是對他唯一的描寫，這雨，輕輕的撫摸著烈士的陵墓，是關懷，是體貼。
雨還在下。下吧，這些將永遠沉睡在這片土地的烈士需要它，讓它盡情下吧，洗盡它們身上的塵埃，讓他們那顆熱愛祖國的心永遠不會沉睡。
雨，一直下。
雨中作文600字 篇3
“秋季的天氣真是多變，早上還陽光和煦，天高云淡，傍晚放學就下起了大雨……”我暗自咕噥但卻又心中一陣竊喜，得意地舉著傘在雨中漫步，竟不由自主哼了一曲。
“不如你跟別人借把傘嘛！”“我認識的同學都回家了！”“哎，那不是——曹璐！”聽到有人提及我的名字，我便下意識地扭過頭去，兩個女生在教室走廊上嘀嘀咕咕的，看起來很著急。
我瞄了瞄他們——陌生的`面孔，但根據(jù)身上的校服，應該是同年級的。”
“走吧走吧，下雨呢，早點回家。”我立即加快了步伐。
“看她們好像很著急，不如幫幫她們吧。”我又放慢了腳步。
“走吧走吧，休管他人瓦上霜，況且你們素不相識。”
“傘下多兩個人也淋不著雨啊，還是同年級的，能幫一點是一點。”想到這里，我便轉身走到她們面前，把傘高高地舉起：“你們走哪個門啊？我送你們過去吧！”
她們顯得十分意外，嘟著嘴互相望了望，得到對方肯定的眼神后，便挽著手小跑到了傘下。
“你們在幾班啊？”“你們班在哪幢教學樓啊？”我隨意地和她們搭著話，一邊又悄悄地把傘往她們那兒挪了挪。她們似乎察覺到了什么，又輕輕推了回來。
“我們要到自行車棚去，你呢？”
“我啊，我走北門。”
“北門？”其中一個女生倏地抬起頭來，“北門不是和車棚在相反的方向嗎？”隨即她便靠在另一女生耳邊說了些什么，另一個女生好像有些遲疑，但還是點了點頭。
到了拐彎處時，她們扭過頭粲然一笑，然后突然跑出傘外，往車棚方向大步流星。
“嘿，我送你們?nèi)グ桑昴敲创螅 蔽易分啊?/p>
她倆齊聲應道：“謝謝你的傘！”不一會兒便模糊在雨中。
我一下怔住了，呆呆地站在原地，目光撫摸著她們遠去的方向，忽然產(chǎn)生一種很奇妙的情愫，一圈一圈地漾開……
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