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實用的遇見作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的遇見作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
遇見作文600字 篇1
如果我沒有遇見你，我不知道我是否還是原來的我。是會快樂多一點，還是會憂傷多一點。
如果我沒有遇見你，我不知道自己還習(xí)不習(xí)慣一個人生活。因為以前的我，總是孤孤單單的一個，一個人走，一個人吃飯，一個人哭，一個人回家。沒想過依賴誰，也沒有誰可以依賴。
有時，我會問自己，和他的相識是否只是為了遇見你。如果是，我會驚異于上天的安排。我不知道緣分是什么，是甜蜜，還是苦澀，還是只是為了遇見一個人，他會陪你走一段路，教會你很多，然后和你擦肩而過。歲月走過，留下一段回憶，還把我留在原地。
如果我沒有遇見你，抑或是你沒有遇見我，在我們本該相識的那段日子里，你是否會覺得你的世界的少了點什么?是否是因為沒有遇見我，才如此的失落?雖然相識的日子很短，但我去因此真正的快樂過。我想，如果我沒有遇見你，那段日子里，我會一直落寞，一直落寞，更不會想著，身邊還有一群朋友，在默默的'關(guān)心著我，支持著我，鼓勵著我。所以不用擔(dān)心，我會一直傷心，我會學(xué)會重新振作的。
如果沒有遇見你，我不知道我的世界是否會依然憑空的多出這么多顏色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和紅色。你知道嗎?因為你，我開始覺得天空是藍(lán)色的，也是很美麗的顏色(有時，我覺得它是灰色的).一個人在路上走著，心里也是很暖的，因為有你可以想著，內(nèi)心就不會孤單了。因為你，我也開始學(xué)著去容納更多的顏色，我希望我的世界是繽紛多彩的，至少你不會因為我，偶爾感到太落寞。
如果，如果，還有多少如果?如果，如果，這一次不是如果，那會怎樣，你我的世界會不會黯然失色?如果，我放手，離開你，你會不會難過，還會不會想我?如果，真的有如果，我希望你會一直好好的，我也會好好的。
遇見作文600字 篇2
當(dāng)風(fēng)吹動了水時，溪開始流動，時光循著水滴流去；當(dāng)月貼近了星時，夜色開始流動，時光順著星光和月影逝去；當(dāng)春花替代霜葉時，四季開始變遷，時光趁著春暇秋隙鉆去。我便一直從著它追，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。
風(fēng)吹動了時光，我追著風(fēng)，追過了襁褓時牙牙學(xué)語，母親將我放在懷中，哼著搖籃曲，逐漸的，我睡去了，像一朵沉寂的云朵，你也睡了，但風(fēng)無意間吹白了你的頭發(fā)，刮深了你的皺紋，風(fēng)聲安靜下來了，像蒙娜麗莎的微笑，可世人殊不知這笑里藏刀。從此時光中夾雜著母親的青春和我的童年。
夜指了時光的路，我便詢問著上千個夜晚，它們指引著時光，時光又帶領(lǐng)我向少年，我高了，大了，時光便與我拉近了距離，它又將老輩的親人們一個一個地帶走，誘騙著他們，將他們帶到了一個我遙不可及的地方，父母哭了，他們說時光帶他們?nèi)チ俗钌袷プ蠲篮玫奶焯茫胰杂洅熘鵂敔斪邥r對這兒的不舍，姥姥走時對兒女的惦念，我便堅定了決心去追逐時光，仔細(xì)地問它天堂在哪兒。這時夜便偷走了我的少年，推我向更遠(yuǎn)的路。
我去尋覓春秋，那時我或許已經(jīng)年老力衰了，但我依舊無法容忍時光將親人、父母從我身邊帶走。我再追不動了，倒在未盡的路上，那已是落花時，才逢君，時光向我走來，我凝住了，它帶我走了我追逐的路，我重新遇見了父母親朋，我才一點點去感恩，不知不覺地，時光又去了。
萬年后，時光走過的`路上的事物，都已化為塵埃，兩瓣塵埃相遇了，一瓣叫“我”，另一瓣叫“你們”，叫“我”的塵埃開始感恩所有的“你們”，從相遇，到分別，其實還有一瓣塵埃，叫“時光”。
時光回首，我已化作塵埃，時光便停下奔跑，緩緩走著，而那叫“我”的塵埃又開始追逐叫“時光”的塵埃，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。
我追不上時光，但時光曾停下，帶我體會感恩。
遇見作文600字 篇3
這是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n，一門內(nèi)容繁雜的課。它不同于語文詩意的表達(dá)，也不同于數(shù)學(xué)精密的邏輯。它，就是歷史課。對我來說，歷史課一點都不枯燥，相反，這是一門令我興奮的課。不僅是因為我喜歡歷史，更是因為我們的歷史老師獨特的人格魅力。
第一節(jié)歷史課，蒙老師走了進(jìn)來，微駝著背，歲月在他的臉上并沒有留下明顯的印記。他的眼睛炯炯有神，微胖的臉上隱約顯出點點皺紋，濃密的.黑發(fā)里，夾雜著零星的白發(fā)。他走進(jìn)教室，輕呷一口水，等我們安靜下來，他的第一句話就是：“要以我的智商，記住你們的名字就是奇跡”話音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來。蒙老師接著說：“論歷史，我是陜西教得最好的歷史老師”。看到我們半信半疑的表情，老師微笑著說：“好好好，謙虛一點，加上之一。”這是一位幽默至極的老師。
雖然平日里蒙老師樂呵呵的，但老師對我們的要求還是很嚴(yán)格。第一次見到老師生氣，是在有的同學(xué)沒有背過老師要求背記的內(nèi)容的時候。那天，老師一連抽起好幾位同學(xué)背誦，但大家都是兩眼上翻，支吾著。老師便怒曰：“這點東西都背不下來，這節(jié)課就背書！”這下大家急了，滿教室都是“河姆渡人分布于浙江余姚半坡人距今6000年”之類的聲音以及陣陣翻書聲。終于，蒙老師在滿意的抽查完后，便繼續(xù)上課。
很多人把檢查背誦當(dāng)作“歷史課前受的那點難”，有人因為要背的知識點太多而叫苦連天。但我認(rèn)為老師是對的，功夫在平時，而不是在考試前一天才突擊復(fù)習(xí)。“別大難臨頭了才臨時抱佛腳，小心佛腳一腳把你踹倒。”
我們的歷史老師，引領(lǐng)著讓我們看到歷史，走進(jìn)歷史，以古為鏡，以史為鑒。
遇見作文600字 篇4
夜深了，我躺在床上，翻閱著那本早已被皺了的《水滸傳》。
太陽悄悄地從西山落下，皎潔的明月悄悄爬上夜空，在不知不覺中，我摟著書進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我再次睜開眼時，眼前的一切，好是在哪里見過似的'。只見有一個酒家的旗幟上寫著“三碗不過崗”這幾個大字。我恍然大悟，哦，我原來是來到了武松打虎的景陽岡。
過了一會兒，從旁邊直接走來了一個虎背熊腰的大個青年，我想那一定是武松了吧！我緊跟著他走了很遠(yuǎn)，直到他走到了一個小房子時，他卻停了下來。就趁這個工夫，我追了上去，說：“這里有一條大蟲，我勸你還是繞道走吧。聽說當(dāng)初有幾十個人都在這里被殺害了。”
卻不想只聽他斬釘截鐵地說道：“不行，我一定將這只大蟲捉住，若不除此禍害，就會有更多的人受害。”說完他便走向了那個樹林。
看著那路邊的草叢，可能隨時都能跳出一條大白蟲來。皎潔的月光照耀在那幽靜的小路上。微風(fēng)吹著樹邊草叢，沙沙作響。整個森林中，只有我們二人的腳步聲。
在那樹叢里，我仿佛看到了一個身影，我便有一次警告他：“趕緊走吧，你看那樹叢里沙沙的響聲。定然是那只大白蟲來了吧。”
他并不理會，只是全神貫注的盯著樹叢，忽然，一陣狂風(fēng)吹過，從樹叢里跳出來了一只大蟲。看見此狀，我便似猴子一般竄到了一棵樹上。來觀看這一場好戲。
誰知，那大白蟲正和武松戰(zhàn)斗時，逃過武松的鐵拳忽地朝我沖過來。我心中一慌便從那樹上跌落下來。
等我睜開眼時，發(fā)覺自己竟然滾到了床底下。心里還在一直感嘆道武松可真是藝高人膽大。
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